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實習音樂教師自我總結(jié)精選(九篇)

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實習音樂教師自我總結(jié)

第1篇:實習音樂教師自我總結(jié)范文

英語教師實習自我鑒定一

白駒過隙,歲月匆匆,為期兩個月的第一中學(xué)實習生活轉(zhuǎn)眼即逝。而讓我感觸良多的是:教育實習對每一位準教師來說,都是一步至關(guān)重要的棋,是我們師范類學(xué)生將理論付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實習,接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作,綜合運用所學(xué)的理論知識、基本技能和專業(yè)知識;把理論與實踐相統(tǒng)一,這不僅僅提高了自己在教育工作中的實際操作能力,更擴展了自身非局限于書本的知識,訓(xùn)練多方面視角和思維。

20xx年3月4日至4月26日,我在第一中學(xué)七(9)班進行了為期兩個月的實習。實習的基本內(nèi)容包括兩部分:英語課程教學(xué)、班主任工作。在兩位指導(dǎo)老師和實習小組成員的指導(dǎo)和支持下,我順利進行本次教育實習,總計聽課20節(jié),上課40節(jié),代課8節(jié)。實習期間,我策劃組織了兩次主題班會活動及一次團隊戶外擴展活動;同時,我還主動參與或協(xié)助學(xué)校的各項活動,如:師生幫扶、年級籃球比賽、年級手抄報比賽、校際合唱比賽、校級雷鋒月活動等。

在第一中學(xué)實習的每一天,我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。穿著外表大方得體,行為表現(xiàn)自然端莊,言行舉止文明親和,盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好,文化水平高的印象。

在教學(xué)工作方面,我認真獨立備課、小組討論、試講修改、上課、反思總結(jié),用心設(shè)計每一個教學(xué)步驟和活動細節(jié),專注每一句課堂用語表達的清晰和藝術(shù);以確保教學(xué)材料、教學(xué)課件規(guī)范、內(nèi)容準確;確保教學(xué)重點難點突出,學(xué)生易于掌握學(xué)習;確保課堂形成互動性、高效性。同時,課外了解不同學(xué)生的學(xué)習情況,針對不同的特點進行輔導(dǎo);批改作業(yè)仔細認真,采用可愛的簡筆畫對學(xué)生作業(yè)進行表揚和鼓勵;更經(jīng)常請教英語科組老師指出缺點和不足,虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,彌補自己在教學(xué)工作上的不足,以不斷地提升自己。

在實習班主任工作方面,從每天早自習、跑操、眼保健操、課堂紀律、晚自習的監(jiān)督,課后處理學(xué)生矛盾、做學(xué)生思想工作,到通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等,都予以高度的責任,認真對待,細致入微,保證各項工作到位。兩個月的朝夕相處,我與學(xué)生形成了良好的師生關(guān)系,熱心真誠面對59位學(xué)生,理解體會正處于青春期的他們敏感、迷茫,給予更大的尊重和關(guān)愛,協(xié)助他們成長。期間,策劃組織的第一次“感恩”主題班會活動,讓學(xué)生懂得現(xiàn)在的物資條件和生活環(huán)境來之不易,應(yīng)常懷感恩之心,珍惜生活、感恩萬物!第二次“祈福

雅安”主題班會活動,讓學(xué)生感到當面臨天災(zāi)人禍時,人類是脆弱而無助的,唯有團結(jié)的力量是巨大無窮的;我們賴以生存的自然資源更應(yīng)該竭力保護。

這兩個月的頂崗置換實習,站在教學(xué)一線,我接收到科學(xué)的、嶄新的教學(xué)模式、教學(xué)理念等多元信息,探究到不同階段、不同特質(zhì)的學(xué)生應(yīng)該如何進行因材施教,經(jīng)歷并感受到教師這一職業(yè)的多重角色和社會作用;我的“為師”能力和素質(zhì)在逐步提高,我的教學(xué)經(jīng)驗在日益積累,也更深刻體會到作為一名教師的光榮與責任!

最后,我要向指導(dǎo)和勉勵我的徐老師、周老師以及第一中學(xué)的全體老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

英語教師實習自我鑒定二

剛進入校園,就被優(yōu)雅的學(xué)習環(huán)境和良好的學(xué)習風氣深深的吸引祝每一個學(xué)生都那么純真可愛。初到班級里來自學(xué)生熱情的歡迎掌聲,我真的有一種說不出的幸福感。老師職業(yè)的神圣,是站在三尺講臺向?qū)W生們傳授知識。在進行了近x月的實習后,我感受到更多的是做老師的不易。實習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,非常感謝我的學(xué)校和實習單位給我這樣一次寶貴的機會。讓我在實踐中得到鍛煉,在實踐中學(xué)會成長。以下是我的實習自我鑒定:

向老教師學(xué)習:我在聽指導(dǎo)老師的課的時候,每一幕,每一個瞬間,哪怕是一個小小的細節(jié),我都非常認證,這些課對我來說都是那樣的深刻,至今還記憶猶新。指導(dǎo)老師非常關(guān)心我,細心指導(dǎo),每次師范講課之前都要認真?zhèn)湔n,上課前把她課上的重點,特點還有需要注意的地方都提示讓我牢記。應(yīng)該用怎樣的語言對學(xué)生說話,如果與學(xué)生溝通,真是面面俱到,著實讓我學(xué)到不少東西。

教學(xué)實習中,總的來說,我能認真?zhèn)湔n,所設(shè)計的教案及課件規(guī)范,內(nèi)容準確。課堂教學(xué)中,教學(xué)效果好,教學(xué)內(nèi)容能當堂消化、鞏固。教學(xué)語言表達清楚、流暢,課外輔導(dǎo)耐心細致,對不同程度的學(xué)生都能區(qū)別情況,因材施教,答疑解惑正確而有啟發(fā)性,批改作業(yè)仔細正確。一名優(yōu)秀的教師除了要有強烈的責任感,扎實的基本功,更應(yīng)是一名很好的課堂組織者。對于英語初學(xué)者來說,老師如何組織課堂教學(xué),調(diào)動課堂氣氛,使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣就顯得尤為重要。記得有一次學(xué)生們朗讀課文,個個都像蔫了的白菜,有氣無力。這時我就問他們有沒有聽說過瘋狂英語,見他們好奇的表情,我就講了講什么是瘋狂英語,以及李陽的一些英語學(xué)習方法,比如三最口腔肌肉練習法。最后我鼓勵他們用瘋狂英語的方法來朗讀課文,沒想到學(xué)生們一下子來了精神頭兒,嘴也張開了,聲音也大了。一堂課下來,覺得自己好有成就感,第一次體會到了作為一名老師的滿足與快樂。在以后的教學(xué)中,我就不斷運用多種靈活多變的教學(xué)方法,比如游戲,比賽,鼓勵,幽默等都取得了不錯的效果,從中我深深體會到老師的滿足與自豪。

總之,我覺得教育是一個互動的過程,不單老師要認真投入教學(xué),還需要學(xué)生的積極配合,才能達到做老師的目的-把知識真正傳給學(xué)生。這就是我的教育實習自我鑒定和深深的體會。非常感謝學(xué)校給了我這次寶貴的實習機會,讓我切實體會到了當一名教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì),讓我在短短的xxx幾天中鍛煉了自己。而作為一個師范生,作為一位未來教師,我要學(xué)習的,還有很多很多。

英語教師實習自我鑒定三

一年的見習期即將結(jié)束。在這一年里,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好班主任和英語教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

平時積極參加全校教職工大會,認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習,同時配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。另一方面,教師的言行,學(xué)生極易照樣接受,很少去鑒別,因而,我本著要對學(xué)生的一生負責,認識到必須要正視自己的言行。以身作則,才能為人師表。要求學(xué)生做到的,自己必須先做到。如果言行脫節(jié),說做不一,或者是要求學(xué)生這樣做,自己卻那樣做,只能引起學(xué)生反感,造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位,才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重,起到榜樣作用。

二、班主任工作

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對我的磨煉與培養(yǎng),讓我一個剛畢業(yè)的學(xué)生一進校就做五年級的班主任。通過向其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習,我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。

在工作中注意:

1.制定切實有效的班規(guī),培養(yǎng)班委自主管理的能力。鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

2.充分利用課間談話和班會課。抓住和學(xué)生們溝通的時間,了解班級情況和學(xué)生們的心理狀態(tài),有的放矢的進行教育和解決問題?;蛑v座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學(xué)生進行思想道德建設(shè)的有效陣地。

3.關(guān)懷后進生、行為偏差生。后進生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此,我拿出了極大的耐心,通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變?,F(xiàn)在我班已經(jīng)逐步向著一個既有著嚴格的制度,又充滿團結(jié)向上風氣的集體靠攏。班主任工作精心而又繁瑣,是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘這片園地。

三、英語教學(xué)工作我所任教的是三年級和五年級共四個班的英語教學(xué)工作。面對這兩個有一定年齡差距的年段,我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教,著重注意做到以下幾點:

1.深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點,難點,并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

2.認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué),把音樂、簡單的舞蹈動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習氛圍中快樂求知,輕松學(xué)習,不斷地鼓勵自己“english,i cando”“english,i can say”。

3.認真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習情況,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

第2篇:實習音樂教師自我總結(jié)范文

實習生活是短暫的,但感觸是很深的,收獲也是很多的。通過實習自我鑒定可以能夠頭腦更加清醒,目標更加明確,為此我們要做好總結(jié),寫好自我鑒定。?下面是小編為大家整理的師范生實習自我鑒定五篇,希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習!

師范生實習自我鑒定1我在___職業(yè)技術(shù)學(xué)校模具班進行了為期近兩個月的實習。實習的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)、班主任工作。在課任指導(dǎo)老師和班主任的耐心指導(dǎo)、幫助下,我較好地完成了教育實習任務(wù)。

實習期間,在_老師的指導(dǎo)和支持下,我總計聽了_節(jié)課左右,上了_節(jié)課。教學(xué)實習中,總的來說,我能認真?zhèn)湔n,所設(shè)計的教案規(guī)范準確。課堂教學(xué)中,教學(xué)效果好,教學(xué)內(nèi)容能當堂消化、鞏固,教學(xué)重點突出,明確,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。在實習過程中,我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!

實習期間,作為實習班主任,每天課間操時維持秩序,監(jiān)督到位,耐心地做學(xué)生的思想工作?;I辦了以___主題的班會活動,得到了老師和學(xué)生的極大肯定。

在教學(xué)過程中,時間把握還算不錯,能在有限的時間內(nèi)完成教學(xué)目標任務(wù),在饒老師的指導(dǎo)下,讓學(xué)生對課程理解透徹。當然,我想,作為一名師范生,要真正走向了工作崗位,還需要自己以后不斷地努力實踐,追求進步。

實習盡管辛苦忙碌,但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后,我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的_老師,是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識,使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時,我也要向指導(dǎo)和勉勵我的__老師表示衷心的感謝和崇高的敬意!

師范生實習自我鑒定2從進入__學(xué)校代課實習距今已有一個月的時間,而實習也將近結(jié)束。在這段時間里,百感交集,和學(xué)生建立的感情是那么難割難舍的。作為一名即將畢業(yè)的師范生,這也許是我學(xué)生生涯中的一次實習生活,也是對我四年來所學(xué)專業(yè)知識的一次大檢驗。實習也就結(jié)束了,該做做實習鑒定了。

在學(xué)校實習的每一天,我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體,言談舉止,自然端莊,盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好,文化水平高的印象。努力首先從形象上跟學(xué)生做好溝通。

在教學(xué)工作方面,我認真?zhèn)湔n,用心修改教案,確保教案、教學(xué)課件規(guī)范,內(nèi)容準確。積極了解學(xué)生的學(xué)習情況,針對不同的特點進行教學(xué),課堂上積極面對,教學(xué)語言表達清晰流暢,虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,彌補自己在教學(xué)工作上的不足。有錯必改,自我進步。

在實習期間,我還積極要求擔任班主任這一職,要做一個全面發(fā)展的好老師。在班主任工作方面,與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系,熱心真誠面對每位學(xué)生,尊重他們,深入細致了解他們。在班級管理上,積極負責。從早自習的監(jiān)督,每位學(xué)生是否按時到校,是否有認真讀課文;到課間操、眼保健操的監(jiān)督;課堂紀律,課間紀律,通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等,都予以高度的責任,認真對待,細致入微,保證各項工作到位。同時,與___等同學(xué)共同組織____的主題班會,并且取得預(yù)期的效果。

在實習過程中,我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時聲音不夠洪亮,粉筆字寫得不夠好,未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等,教學(xué)的基本功不扎實。但我相信只要努力了,一切都是會可以做得好的?,F(xiàn)在我就覺得自己進步了很多。

教師這份神圣而又偉大的職業(yè),在這段實習時間里我是深深地體會到了。而實習又是對每位準老師來說,是至關(guān)重要的過程。它是我們師范生走上工作崗位的一個很好的橋梁,是我們有備而來,我想我會用自己的一生來點燃這份光榮的事業(yè)。

師范生實習自我鑒定3轉(zhuǎn)眼間兩個月的實習生活也結(jié)束了。還記得當時,還天天盼望著實習結(jié)束的一天,而當這一天真的到來的時候自己才發(fā)現(xiàn),雖然是短短的兩個月時間,可是自己早已不知不覺中習慣了這個環(huán)境,融入了這個集體,早已把自己當成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了,是那么的不舍??吹阶约合嗵幜藘蓚€月的學(xué)生和老師,想到今后就不能再見面了,真的不想走。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切,自己的學(xué)生都萬分可愛??吹剿麄円粋€個不舍的眼神真的很想留下來。時間過得真快,兩個月就這樣過去了。回想起在這短暫的兩個月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情,真的學(xué)會了很多。

我實習所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校。實習的基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。這段時間我對自己的實習自我鑒定如下:

1、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為五份,試講次數(shù)為五次,上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。

2、班主任工作:組織一次《迎奧運主題班會》觀摩課。

3、教育報告;

完成一份教育調(diào)查報告。

這次實習令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動時。

在我第一次深入課堂時,我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學(xué)生:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習的興趣。

古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者?!迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習入門的階梯興趣孕育著愿望,興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣呢?

在班主任實習工作中,我在班上開展了“迎奧運”主題班會活動。起初,我遇到了許多困難:比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當時,有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強維持班級秩序。然而,這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至會使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。

這次實習體驗使我受益頗多,也對自己做了一場絕好的檢驗。作為一名老師,基礎(chǔ)知識要扎實,知識面要寬廣,平時要做有心人,多多細心觀察生活,留意身邊的事情,并將他們靈活的運用滲透于教學(xué)之中。作為一名班主任,耐心和毅力,理解和尊重,是處理學(xué)生工作時非常重要的因素。無論是哪一個角色,我深深體會到了教學(xué)相長的道理,其實,學(xué)生也是我的老師,我們一起成長成熟。十年樹木,百年樹人。實習生活雖然結(jié)束了,但我的教師生涯才剛剛開始,知識是無止境的,我會時刻不忘超越自己,面對教育事業(yè),我將帶著滿腔熱情,不斷前行。

師范生實習自我鑒定4我是___師范學(xué)院學(xué)生,轉(zhuǎn)眼大學(xué)即將畢業(yè),我們也都開始了不同種形式的實習。作為師范專業(yè)的我們,跟隊到高校實習是普遍,而整個實習的經(jīng)歷卻是難忘的。

20__年_月_日,我按照學(xué)校的要求,抵達__中學(xué)進行為期__天的教育實習活動。一階段來,在__中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下,較好地完成了教育實習任務(wù)。我就實習期間自己在教學(xué)實習和班主任實習等方面的工作做一個自我鑒定:

教學(xué)實習中,總的來說,我能認真?zhèn)湔n,所設(shè)計的教案及課件規(guī)范,內(nèi)容準確。課堂教學(xué)中,教學(xué)效果好,教學(xué)內(nèi)容能當堂消化、鞏固。教學(xué)語言表達清楚、流暢,課外輔導(dǎo)耐心細致,對不同程度的學(xué)生都能區(qū)別情況,因材施教,答疑解惑正確而有啟發(fā)性,批改作業(yè)仔細正確。剛到__中學(xué)時,第一周,我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,開始熟悉實習學(xué)校、班級的情況,并隨班聽課(不少于六節(jié)課),作好聽課筆記。另外在指導(dǎo)教師的幫助下,熟悉教材、大綱。寫出一課詳細完整的教案、課件。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后,先進行試講。若試講不合格,經(jīng)幫助達不到要求者不能上臺講課。

實習期間,我能很好地掌握和熟悉全班學(xué)生姓名、個性特點、興趣愛好,思想情況、組織情況(干部、團、隊員)以及班級特點,工作積極主動,認真負責,善于做思想工作,處理日常事務(wù)靈活而不拖沓,能制定切實可行的教育,獨立工作能力強,教育效果好。

很快,教育實習活動已經(jīng)結(jié)束了,實習中,我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足,主要是有時上課還有點緊張的現(xiàn)象,授課過程中,聲音不夠洪亮等情況。

以上就是我對這幾個月在學(xué)校實習的鑒定,我會努力提高自己,爭取做個優(yōu)秀的教師。

師范生實習自我鑒定5為期一個月的教育實習已經(jīng)結(jié)束,回顧這一個月的實習生活,感慨頗多。而讓我感受最深的是:教育實習對每一個準教師來說,都是一步非常重要的棋,是我們師范類學(xué)生將理論付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實習,接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作,綜合運用所學(xué)的理論知識,基本技能和專業(yè)知識,把理論與實踐相統(tǒng)一,用理論指導(dǎo)實踐,提高自己在教育工作中的實際操作能力,而不僅僅是局限于書本的知識,理論的思維。這一個半月的實習,我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識,綜合素質(zhì)得到了很大的提高,體會了作為一名教師的光榮與責任,以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。

在這短暫的日子里,作為實習班主任兼音樂實習老師,不僅積累了初步的班級管理和音樂教學(xué)經(jīng)驗,還深刻地體會到強烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實施過程中的困難性。教育無處不在,在講臺上要為人師表,以身作則;在講臺下更要注意保持教師的良好形象。我堅持早讀、晚自習上班提前十分鐘到達班級,把課桌上的椅子拿下來擺好,讓學(xué)生一進教室就能坐上擺好了的椅子并讓整個班級保持良好的紀律。在教學(xué)與日常管理中嚴格要求自己,同時也要求學(xué)生學(xué)會嚴謹治學(xué)與做人,真正履行了一名實習教師的職責。

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)心下,在實習學(xué)校的大力支持和幫助下,在全體實習師生的共同努力下,本次實習取得了圓滿成功。這次實習,實習生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦,懂得了為人師的責任,積累了寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn),為今后走上教育崗位、獻身教育事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。

這次實習令我感受頗多。試教工作開始以后,我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學(xué)教師的課寫教案試教修改試教,這樣反復(fù)練習,完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣,在我第一次深入課堂時,我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的。時候的心態(tài)是很不一樣的

第3篇:實習音樂教師自我總結(jié)范文

在支教的過程中讓我了解自身的許多不足,要加強自身的知識儲備。在活動開展中,我發(fā)現(xiàn)了自身存在的很多不足,這也給了我很好的啟示,讓我對于自身更加了解,要求我要更加嚴格要求自我,加強自身的知識儲備。親愛的讀者,小編為您準備了一些大學(xué)生支教實習工作總結(jié),請笑納!

大學(xué)生支教實習工作總結(jié)1有一種生活,你沒有經(jīng)歷過就不明白其中的艱辛;有一種艱辛,你沒有體會過就不明白其中的歡樂;你沒有擁有過,就不明白你有多幸運。在這個支教過程中,我痛并歡樂著。

在教學(xué)上,我因為缺少經(jīng)驗,所以一開始備課不夠完整,課堂組織本事不行。我發(fā)現(xiàn)自我的問題后就不斷地進行反思,尋找一些改善的方法,并進取認真學(xué)習指導(dǎo)教師是如何管理。在聽課過程中,我會把指導(dǎo)教師一些好的教學(xué)技巧詳細地記錄下來,然后認真地總結(jié)歸納。在備課時,我會認真地查找資料,或參考網(wǎng)上的優(yōu)秀教學(xué)視頻,把教師激勵學(xué)生的方法記錄下來。我也會備完課后,把PPT,教學(xué)理念,教學(xué)辦法告訴指導(dǎo)教師,尋求指導(dǎo)教師的提議。因為指導(dǎo)教師是一位教學(xué)經(jīng)驗十分豐富的教師,在教學(xué)方面必須能給予我專業(yè)的指導(dǎo)。在上課的時候,我就根據(jù)學(xué)生的具體情景,靈活地運用這些技巧。

例如:我不明白如何上第一節(jié)課,于是備課后會請指導(dǎo)教師指導(dǎo)并提出哪些需要修改的地方。在聽了另一位指導(dǎo)教師的課后,我初步了解到如何上一年級英語課。要根據(jù)一年級學(xué)生的學(xué)習情景,心理活動等特征,進行課件活動設(shè)計。不要只是枯燥無味地講知識點,讓學(xué)生死記硬背知識點,讓學(xué)生聽得無聊乏味,學(xué)習熱情不高,我也講得十分的辛苦,都是在熬時間。設(shè)計課堂時要讓學(xué)生在學(xué)生在玩中學(xué),動靜結(jié)合,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,分小組進行討論交流學(xué)習。改變了教學(xué)的方式之后,學(xué)生的學(xué)習態(tài)度比較認真,我講得也很有信心,整體來說,教學(xué)效

果也比較好。

在支教過程中,最讓我頭疼的是班級紀律的管理。一年級的學(xué)生比較活潑、好動,紀律性不強,如何管理好班級紀律是一件難事。于是,我在聽課過程中,更加注重學(xué)習指導(dǎo)教師管理班級的技巧的方法。我總結(jié)了一下三種管理紀律的方法:建立相應(yīng)的獎懲機制;發(fā)揮榜樣的作用;不斷提高教育教學(xué)本事,樹立威嚴。我靈活地運用這些技巧,逐漸地,在班級管理方面,我的本事有所提升。

作為一名大學(xué)生,必須走向社會,把自我所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實踐,從實踐中不斷分析、總結(jié),從而提高自身解決問題的本事。這些問題的逐步解決,給了我前進的動力,讓我更有信心地應(yīng)對未知的困難。

大學(xué)生支教實習工作總結(jié)220__年4月25日-20__年4月29日,我們政法系28名在校大學(xué)生懷著無比激動的心境奔赴馬坡小學(xué)支援教育、宣傳法律,我也有幸成為其中一員,自然也是開心不已。短短五天的時間,我們由陌生到熟悉,分別時大家的依依惜別,都讓我們倍感窩心,大家就像親密無間的親人,讓我們有種回到了家的溫馨感,由此對于這次活動我感觸真的很深切,同時更是我成長過程中一段舉足輕重的經(jīng)歷。

馬坡小學(xué)位于榆中縣馬坡鄉(xiāng)馬坡村,在蘭州市屬于海拔最高,所以構(gòu)成的高寒氣候當然不利于農(nóng)作物的生長,而是種些蔬菜作物,鑒于此輕壯年大多常年在外打工掙錢,只留些婦女和老人照顧孩孩子、維持生計,但也正是由于沒有活力的注入,經(jīng)濟發(fā)展程度也就落后,自然成為比較貧困的地區(qū)??赡軐τ谟行﹣硖で嗦糜蔚娜藖碚f,有種回歸自然,放松緊張心境的功效,可是由于當?shù)卣]有真正注重旅游的開發(fā),長期住那肯定會失去新鮮感,這些實際存在的問題也就被忽略了,可能大家此刻還沒有注意到建設(shè)家鄉(xiāng)的重要X##B!

這樣的環(huán)境,在別人看來可能不怎樣的,那只能說你不夠了解,甚至于我們剛到的時候可能或多或少的覺得還不如我們自我的家鄉(xiāng)。經(jīng)過接觸,你會發(fā)現(xiàn)他們真的很“真”。初到學(xué)校,看到同學(xué)們純真爛漫的笑臉,教師熱情周到的幫忙,聽到我們的食宿問題有困難,小朋友們爭著搶著要帶我們回家,有的因為沒人去還哭鼻子了,晚上回到家,看到家長們和藹親善的面孔,我們的緊張感自然就消失無影了,飯桌上精心準備的可口農(nóng)家飯菜,飯后不厭其煩的解釋著本地的風土人情,睡覺前細心體貼的噓寒問暖,早間走在去學(xué)校的小路上,聽得清脆的蛙鳴、聞到屬于特有的鄉(xiāng)土氣息、周遭清新怡人的空氣、緲緲的炊煙、小朋友們嘰喳喳的談笑聲,神態(tài)自若的走在其中,一切都是那么的和諧自然,平靜安寧!有種世外桃源、返墣歸真的的錯覺,這樣的好山好水好人,你難道不覺得身在其中也是種對生活的享受嗎

經(jīng)過了解:馬坡小學(xué)于前不久自安徽引進了一種名為“活動單引導(dǎo)”教育模式。即以小組為單位,充分發(fā)揮小朋友們集思廣益、暢所欲言的特點,這種寓學(xué)寓教、寓教寓樂的模式,有助于提高同學(xué)們課堂氛圍、增進師生間的互動、加強進取回答問題的自信心,以減少師生的隔閡,課堂效率自然就高了,同學(xué)們?nèi)趨R貫通、舉一反三的本事也得到了煅煉??傊?,這種打破傳統(tǒng)教育方式的教學(xué),培養(yǎng)了學(xué)生們的逆向思維本事,尤其是對象生員較少的馬坡小學(xué)來說,其優(yōu)越性更是不言而喻,所以深受學(xué)生們的歡迎和因地制宜的推廣。五天的時間,雖然短暫,但我們還是

覺得受益匪淺,不枉此行,當然我們也實現(xiàn)了我們支援教育、弘揚法制的目標。恰逢建黨九十周年,為表慶祝也教育后人,馬坡鄉(xiāng)學(xué)區(qū)發(fā)文:各校開展“童心向當”以歌頌黨和國家的偉大功績?yōu)橹黝}的紅歌會。在校長及全校師生的配合下,順利進行并完美落幕!由于我們是學(xué)法律專業(yè)的,校長就要求我們給學(xué)生開個法制講座,這與我們的普法宣傳不謀而和,自然欣然應(yīng)允,在我們的充分準備下,效果還是不錯的!還有我們都不一樣程度的根據(jù)自我的興趣和所擅長的學(xué)科,真正的以一個教師的身份站上三尺講臺,在實踐中找到自我的缺陷和不足!還有我們最終搞的聯(lián)誼-“火距之旅”等文藝活動。中國自古就有句老話:“寒門出才子”。

當然,隨著經(jīng)濟的發(fā)展、社會的提高,我們應(yīng)當用辯證的觀點看問題,不能一味的在強調(diào)“寒”,抑或者是也該改變其標準了。但在馬坡,我們確實是看到了,因為自身的生長環(huán)境的限制,他們渴望長大,或者是強大到能夠建設(shè)自我的家鄉(xiāng),使其也繁榮發(fā)達??吹秸n堂上他們那雙雙清明純透的充滿求知欲的眼睛,課間進取向教師請教問題的活躍身影,做不完作業(yè)不回家吃午飯的決心和毅力,真的值得那些“溫室花朵”甚至我們這些所謂的大學(xué)生們的深思:我們在享受誰的幸福,我們在過誰的生活看

到他們,你也許就明白了,因為體此刻他們身上的那種屬于少年所特有的生機勃勃、意氣奮發(fā)和自信怡然的勇氣,那正是惡劣的環(huán)境所激發(fā)的旺盛動力,豐盛的供給所不能代替的鮮活生命的沖勁與活力,這樣的生活大概才是完美無瑕,讓人覺得充實有度,而不是蹉跎光陰吧!這次的支教,真的讓我有種體驗生活的感覺,以前經(jīng)常想離開父母的護佑,吵著要自立自強、要自由自在過沒人束縛的生活。可是到這我們才真正的檢驗了我們適應(yīng)新環(huán)境的本事,我們真的能夠獨立的擔負起“家”的重責,能夠處理好自我與社會的關(guān)系,實現(xiàn)自我所謂的目標,平順坦蕩、問心無愧的走完自我的一生嗎

在我看來,支教是時代的產(chǎn)物,是賦予給我們實現(xiàn)自我價值、煅煉自我本事,供給廣闊天地、完成人生試卷的舞臺;是加強修養(yǎng)、豐富涵養(yǎng)提高素質(zhì),進行自我準確定位的砝碼;是我們理論聯(lián)系實際、主客觀結(jié)合分析問題本事、注重實踐觀念升華的梯子…最終,我期望以后還能有機會參與此類實踐活動,也相信在此過程中我必須會不斷的提高綜合素質(zhì)、人格內(nèi)涵,以樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,更好地指導(dǎo)我今后的學(xué)習、工作和生活!

大學(xué)生支教實習工作總結(jié)3首先,經(jīng)過這次支教活動,我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮。由于柳家中學(xué)地理位置比較偏僻,所以無論在生源、信息,還是各種教學(xué)設(shè)施上與__市的一些學(xué)校相比有著一些差距。同時,各個教學(xué)班級學(xué)生數(shù)也要多一些。正是在這樣的條件下,學(xué)校的教師任勞任怨,起早貪黑,毫無怨言,在學(xué)校一干就是十幾年,數(shù)十年。以班主任為例,在那里,每一位班主任都要在學(xué)生到達教室之前先到教室,通常天還沒亮,班主任就要起床。只要有一位學(xué)生沒有走,班主任教師就不會離開。其他,在學(xué)生就餐、學(xué)生日常學(xué)習和生活,各個方面,那里的班主任教師都要想到、做到。任課教師的情景也差不多。由于學(xué)校師資不足,教師們的工作量都很大,十分辛苦,但在平時的接觸中,雖然比較累,但教師們都有一種樂觀向上的心態(tài),對待工作還是充滿熱情,認認真真教學(xué),沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。從他們身上,我深深地體會到了做一位人民教師的偉大。

其次,經(jīng)過這次支教活動,在教學(xué)上也獲益良多。支教之前,我對于這次到柳家中學(xué)還是有些擔心,其中一個重要的原因就是原先我是在高中實習,對于初中教學(xué)沒有任何經(jīng)驗。來到之后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將初一年級的一個班級交給了我。這就更讓我感到很大的壓力,教學(xué)對象、教學(xué)資料都有很大的變化。在老教師的耐心幫忙下,我逐步的適應(yīng)了初中教學(xué)。這在我的人生經(jīng)歷里是一次十分難得的體驗,對于今后的教學(xué)也是十分有益。

此外,經(jīng)過這次支教活動,我也發(fā)現(xiàn)那里的學(xué)生十分認真、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多,但學(xué)生們的學(xué)習熱情很高,在學(xué)校里很早就能夠聽到、看到學(xué)生們在讀書,課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛,自習課上也是踴躍提問。這和市里有些學(xué)生的學(xué)習態(tài)度真是有著天壤之別。

我的專業(yè)是漢語言文學(xué),我從小就樹立夢想是“當一名光榮的人民教師”,雖然之前在學(xué)校也有試講,可是真正站在講臺上給我的學(xué)生做見習班主任還是第一次。所以我既興奮能圓夢,但又緊張怕帶班帶不好。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心與幫忙下,我們同學(xué)生的交流得心應(yīng)手,由于我們同學(xué)生的年齡差不大的緣故,學(xué)生很樂意同我們作無拘無束的交流,我們能夠確準地把握學(xué)生裝的思想動態(tài),從而為更好地開展教學(xué)工作奠定了基矗

從六月開始,按照文理學(xué)院的相關(guān)規(guī)定,我作為文法系漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生,到北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)初級中學(xué)進行支教活動。柳家中學(xué)位于北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)柳東村,學(xué)校有初中三個年級,八個教學(xué)班。我執(zhí)教的是初一年級的一個教學(xué)班。經(jīng)過三個月的努力,比較圓滿的完成了支教任務(wù)。同時,經(jīng)過這次活動,我也學(xué)到了很多。我來到柳家中學(xué)的第一件事是先適應(yīng)那里的生活,這一點我認為暫時沒有問題了。生存下來了,那就該研究做點事情了。當然,作為一個教師,搞好教學(xué)工作是我們的天職。對我們來說,這可比生存難多了。

當我第一次走進教室,全體同學(xué)都站起來高喊“教師好”,我不由地震動了下。當看見他們那么可愛,聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲,自我好像回到從前,回到中學(xué)時代??吹剿麄兡浅錆M著渴望的雙眼,聽著他們那真稚的聲音,自我有一種沖動,恨不得一下子把自我所有的知識傳授給他們。支教三個月來,經(jīng)歷了許多事情,點點滴滴,一次又一次地讓我深思;經(jīng)歷了許多感動,大大小小,一次又一次地影響著我。我走進了農(nóng)村中學(xué)教育,了解了農(nóng)村中學(xué)教育的現(xiàn)狀,認識到了農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛,體味到了農(nóng)村中學(xué)教師的酸甜苦辣。

農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生土生土長,從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響,與城市小孩相比,往往會顯得更加膽小拘謹、不善言談,缺少自信心理,又害怕會說錯被教師批評,會遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動位置。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,多用親和力的語言給于肯定。教學(xué)活動是師生的雙邊活動,要使之有效地進行,就要建立起學(xué)生對教師的信任感。尤其是對農(nóng)村學(xué)生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴的舊思想,建立平等的師生關(guān)系。要尊重熱愛學(xué)生,對學(xué)生是肯定的態(tài)度,能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張,對學(xué)習有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習熱情。僅有建立起師生之間溝通的綠色通道,才會有教與學(xué)之間的寬松、民-主、和-諧的氛圍,才能為師生互動創(chuàng)造條件。所以課前我認真?zhèn)湔n,了解學(xué)生的各種情景,因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述,循循的誘導(dǎo),進取地鼓勵來深深的吸引著每一個學(xué)生;課后,我認真批改作業(yè),并對潛能生進行重點輔導(dǎo),總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風,兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、家長、教師建立了和-諧的關(guān)系。我還十分注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個人衛(wèi)生教育,幫忙他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還十分關(guān)心學(xué)生的生活情景,能夠和學(xué)生談心

,了解每個學(xué)生的生活,噓寒問暖,幫忙有困難的學(xué)生。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情景,經(jīng)常從自我家里帶書借給學(xué)生看,擴大學(xué)生的知識面,增強課外知識儲備量。

和學(xué)生進取交往的一個方面是與生同樂,參加他們的團體活動,比如班會和體育比賽,進取和學(xué)生探討班級建設(shè)的方法,。學(xué)生很喜歡教師用這種方式與他們交流,認為我們沒有大學(xué)生的架子。假如說在與學(xué)生的交往中有什么收獲的話,除了教學(xué)處,就這點令我印象十分深刻。當然,就教學(xué)活動而言,我的教學(xué)能產(chǎn)生多少實際的成果,目前為難斷言;但就與學(xué)生融合這一點,我想至少有一個比較良好的局面,這對于我將來的教學(xué)工作,將是一個比較好的因素。三個月的支教活動很快就結(jié)束了。雖然是“支教”,但實際上經(jīng)過這次支教活動我卻學(xué)到了更多的東西。同時,由于各種原因,經(jīng)過支教活動也暴露出在教學(xué)中存在著一些問題,期望在今后的工作過程中能夠加以改善。十年樹木,百年樹人,教師是在教育人,這是很不容易的事。三個月的實習讓我明白了很多對道理,感激實習給了我如此多的心得。共2頁,當前第1頁12

那里的一切,都使我明白了:條件的好壞,關(guān)鍵在于自我怎樣看待,擁有一顆奉獻的心,一顆感恩的心,生活永遠是完美的。在路上,當學(xué)生親切地喊到:”教師好!”,我感到孩子是多么可愛;當把科學(xué)的交給渴望求知的孩子,我覺得我找到了自我的價值……

在那里,我學(xué)到了許多未曾學(xué)到的東西,而這一切將使我在以后的學(xué)習和工作中獲益非淺。在那里,我們苦過、累過,卻依舊笑著;我們迷惘過、徘徊過,可依舊堅持著。支教雖然辛苦,可是鍛煉了我的意志,提高了我的本事,讓我在苦中作樂中提高了身心健康水平。支教不僅僅讓我結(jié)交了很多朋友,收獲了友誼,支教更使我長大了:學(xué)會了吃苦耐勞;學(xué)會了苦中作樂;深刻體會到了團隊精神的重要性;收獲了教育經(jīng)驗和提高了教書技巧。在實踐中,我得到鍛煉,也看到了期望,更堅定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會的人生信念;從支教中也明白自我水平有限,今后必須加強學(xué)習和鍛煉,不斷完善和提高自我,為真正做一個出色的人民教師做準備。

大學(xué)生支教實習工作總結(jié)4本著深入農(nóng)村基層,了解和支援農(nóng)村教育,盡我們的最大努力提高孩子們的知識本事和確立孩子們的人生觀、價值觀和世界觀,開拓孩子們視野的宗旨。也為了磨練當代大學(xué)生的意志,培養(yǎng)吃苦耐勞和樂于奉獻的精神,也為了讓社會領(lǐng)略當代大學(xué)生的風采,更為了提高自身素質(zhì)和實踐本事,便于以后更好的服務(wù)社會及回報社會,我們便以“盡孝,感恩,反哺,回報”的自愿行動理念于7月19日至8月5日奔赴興仁縣大山鄉(xiāng)馬店學(xué)校進行愛心助學(xué)活動。

7月19日午時,我們幾位愛心助學(xué)志愿者在興仁集結(jié)共同趕赴馬店學(xué)校,經(jīng)過大約兩小時的跋涉,16時左右,我們最終到達馬店學(xué)校。當天晚上在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師的安排下,我們舉行了一次關(guān)于教學(xué)、活動的分工安排交流會議,在學(xué)校教師的熱情幫忙下,我們得到了教學(xué)所需的書。次日清晨,我們舉行了一個簡短的愛心助學(xué)開幕儀式,可能是出于新奇,孩子們對我們的到來表現(xiàn)得很激動,對我們支教志愿者也十分熱情,開幕式結(jié)束后,我們的教學(xué)及活動正式開啟。

教學(xué)工作開始后,我們在開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語等主要科目之外,還開設(shè)了音樂、體育、美術(shù)等科目。另外在課外活動時間,我們還針對學(xué)生的興趣開設(shè)了各種文體俱樂部,無論是教學(xué),還是課外興趣俱樂部,孩子們的進取性都很高,學(xué)生們都進取的配合支教教師的教學(xué)和安排。在這期間,我們的支教隊員除了要晚上在辦公室備課到凌晨之外,還高度的深入學(xué)生當中與孩子們一齊就餐,一齊交流,一齊參加活動。在短短的幾天的時間里,孩子們便與我們的支教教師結(jié)下了深厚的情誼。

歡樂的時光總是短暫的,短短的半個月轉(zhuǎn)瞬即逝,或許每個孩子,每個支教教師都還沒有準備好理解離別,可是離別之日已經(jīng)悄然來臨。我們每個人都明白在文藝匯演結(jié)束之際就是分離之時,每個人都不愿理解,或許是學(xué)生與教師的感情深了吧,支教結(jié)束的前兩天,便已看到孩子們和教師們臉上的不舍。最終一天,或許是早已駐留在孩子和教師心里的情感再也控制不住,依依不舍的眷戀化作情感的淚水從孩子們和教師們的眼眶中涌出來。

告別總是太殘忍,在教師離開之際,站在校門口看到孩子們久久駐足在教室外不愿離去,聽到他們唱起送別的歌,我們每個支教隊員心里或許都已知足。短短的半個月,教師們辛苦備課、出試題、批改作業(yè)、策劃活動,一切都歷歷在目??吹酱蠹以谏钜估镆蛔忠痪涞幕貜?fù)學(xué)生們的來信,有誰不會為此而感動落淚呢

8月5日,我們的此次愛心助學(xué)活動已經(jīng)全部結(jié)束,雖然大家都很辛苦,可是收獲或許卻是刻骨銘心的。經(jīng)過這次支教活動,我們對偏遠山區(qū)的教育現(xiàn)狀有了必須的了解,也對留守兒童的教育狀況有所了解。其中存在的問題是教學(xué)資源不足、教育設(shè)施不完善、師資力量缺乏、教育信息渠道不暢通等等。另外就是學(xué)生中留守兒童占的比重較大,所以我們也呼吁社會廣泛關(guān)注偏遠山區(qū)的教育,尤其是農(nóng)村教育及留守兒童的教育。

此次活動,我們給孩子帶去的不只是一種學(xué)習方式、思維方式,并且還有開闊的眼界,讓他們在歡樂中學(xué)習,在學(xué)習中成長。雖然我們帶給孩子們的東西微不足道,可是即使只能改變一個孩子,那也是一種成就。期望更多的大學(xué)生能夠置身于這樣的活動中,培養(yǎng)自我的社會職責感,提升自身的實踐本事,關(guān)愛社會,回報社會。

大學(xué)生支教實習工作總結(jié)5時光如梭、歲月蹉跎、又是一路風塵仆仆、又是一夜星光燦爛、又是一味苦樂酸甜、又是一曲人生凱歌,問世間志愿為何物,只叫人百感交集。

七月中旬我們來到了位于甘肅省積石山縣馬家咀得馬家咀清真大寺。轉(zhuǎn)眼間短短得已經(jīng)結(jié)束了,回顧這十幾天里的工作生活學(xué)習情景,心中充滿喜悅,因為支教工作鍛煉了我,馬家咀清真大寺的人的熱情感動了我,與寺里的其他教員的交流提升了我。支教工作是充實的,帶給我的是沉甸甸的收獲。以前在學(xué)校就聽過很多人下鄉(xiāng)支農(nóng)支教的故事,我常常被他們感動,同時也十分得羨慕。他們?yōu)榱藥兔ω毨У暮⒆樱瑥某鞘衼淼搅宿r(nóng)村,遠離了舒適的生活,響應(yīng)伊斯蘭得號召,僅僅是為了心中那份完美的舉意—‘乜也’。如今我最終再一次成為他們中的一員,參加了此次新綠支教的支教活動,與我們學(xué)校包括我在內(nèi)得四名志愿者和一位來自西安大學(xué)大二得大學(xué)生志愿者一齊前往馬家咀清真大寺,參加為期短短十幾天的義務(wù)支教活動。我們馬家咀的成員前往馬家咀清真大寺,然后乘車從臨夏市出發(fā)一向到達目的地———馬家咀清真大寺,沿途的山區(qū)景色盡收眼底,群山懷抱,讓我感覺自我離大自然又近了一步。支教期間,我們會把自我所明白得知識傳授給孩子,把愛和歡樂留在山區(qū)。一批志愿者走了,另一批志愿者又會來,我們用青春和汗水維護那充滿愛的旗幟;用無悔和實踐完成愛的交接;用語言和心靈來書寫愛的故事。馬家咀清真大寺的地理環(huán)境很

不錯,唯一不足的就是交通不方便,水也比較困難,但相對外面的學(xué)校來說,還是很落后,的確很需要我們這些志愿者給那里的孩子帶點他們平常學(xué)不到的知識去,能夠從小培養(yǎng)他們對伊斯蘭的興趣愛好。小孩子們活潑,可愛、十分歡迎我們的到來,我們五人熟悉了周圍的環(huán)境之后,我們整理好各自的床位,我們的住所就是這所清真寺給得一間給平時出‘者麻提’人住得宿舍,僅有四張床,和一張桌子。洗澡更是不方便,簡陋的一張桌子,四張床,組成了我們臨時的宿舍兼辦公室。

由于第二天就要開課,所以當天晚上我們就投入分班,管理制度,選組長,備課等一系列準備工作。寺里總共有七個班,分別是《古蘭(大)班》、《古蘭(小)班》、《安麥(大)班》、《安麥(小)班》、《字母(大)班》、《字母(中)班》、《字母(小)班》、由于我和大學(xué)生兩個人負責帶得是這七個班故事課,我們倆就分工,大學(xué)生帶、而我?guī)?、《字?小)班》由于年齡都太小了、所以我們決定不設(shè)故事這門課、其他三個教師分別帶三個字母班得字母兼班主任,組長由大學(xué)生擔任,一天上八節(jié)課,早上四節(jié),午時四節(jié)、住宿得晚上還要上晚自習,我得課安排在早上第三節(jié),和午時第三和第四節(jié),安排好這些之后我們就各自進入備課狀態(tài),正如那句話所說的:‘你明白不必須能講出來,能講出來不必須能講清楚,能講清楚不必須能夠講好。’在真正即將踏上講臺的這一瞬間我才感覺到了這一句話的準確性。或許那天晚上大家都有和我一樣的感受,我們備課一向備到晚上十二點。俗話說:‘是騾子是馬你得拉出去溜溜’。第二天就看我們的了。平生第二次以教師的身份站在三尺講臺上,望著臺下數(shù)十雙充滿渴望的眼睛,還真是有些許緊張,幸好事先熟悉了所要經(jīng)過的程序,內(nèi)心便漸漸平靜下來。自我介紹十分簡略,因為我們得知寺管學(xué)

會早已把情景通知給了同學(xué)們。于是我們很快進入了第一版塊‘讓大家認識你’,我讓班里的同學(xué)做自我介紹,資料要包括:姓名、經(jīng)名、年齡、愛好,所在年級等資料。經(jīng)過所謂得“第一關(guān)”,課堂的氣氛更加活躍,更加融洽了,同學(xué)們都爭先恐后的發(fā)言。

下課的時候,與小朋友們聊聊天,一群孩子圍在你周圍的時候,他們不停地與你交談著,你會融入進去,很開心,當時的感受真的無法形容,喜歡與他們共處的每時每刻,雖然他們很調(diào)皮,甚至讓你喊破了喉嚨,每次上完課,都會感覺到喉嚨的不舒服,但看到他們這么開心地上完你的課,你都會把這些忘乎所以。在以后每一天的教學(xué)過程中,我每節(jié)課講完故事都要附加一個生活常用祈禱詞、像進廁所、進出清真寺、吃飯前后時所念得念詞等等、當然這些是按照他們程度所加得、《古蘭(小)班》程度比另外兩個班都要好,所以總共教了九個,相對多一點、《安麥(小)班》中等,所以教了八個、《字母(大)班》程度相對前兩個班稍微差些,所以教了七個,相對少一點、我會當天要求他們念會、第二天在一個一個考、基本上全部都會背了,當然也有極少部分人不會背。我引用各種教學(xué)方法像課堂討論、當堂課讓同學(xué)大概重復(fù)我所講資料、在跟他們講些和本課有關(guān)得現(xiàn)代化知識等、來盡量使課堂氣氛活躍,由于我所擔任的是故事課,所以我確保使學(xué)生在當堂就掌握當天所學(xué)習的知識資料,并在第二天復(fù)習之后在上新資料。經(jīng)過測試我發(fā)現(xiàn)這一方面收到了良好的效果。雖然自我的專業(yè)知識還不是很扎實,并且知識面還有待加強,但在這次支教任務(wù)中

第4篇:實習音樂教師自我總結(jié)范文

(一)廣告學(xué)專業(yè)競賽發(fā)展的現(xiàn)狀

國內(nèi)廣告學(xué)大規(guī)模學(xué)生專業(yè)競賽于1999年由廈門大學(xué)創(chuàng)辦,中國廣告協(xié)會主辦的中國大學(xué)生廣告藝術(shù)節(jié)學(xué)院獎,目前已經(jīng)舉辦過13屆,簡稱“學(xué)院獎”。第二是中國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽(以下簡稱大廣賽),由國家教育部與各教育廳主辦,迄今已舉辦七屆。第三是來自臺灣的“時報金犢獎”自1992年舉辦,迄今已舉辦過24屆。這三個專業(yè)廣告競賽是目前國內(nèi)最具代表性的比賽,參賽人數(shù)多、權(quán)威性高、獎勵程度大。三個競賽貫穿于每年整個春學(xué)期,學(xué)生可結(jié)合課程全身心投入競賽。

(二)廣告學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)的現(xiàn)狀

以皖西學(xué)院為例,作為典型地方高校,廣告學(xué)專業(yè)始建于2007年,一直以來實踐教學(xué)開展成效不容樂觀,但隨著2014年7月該校被列為安徽省地方應(yīng)用型高水平建設(shè)大學(xué),應(yīng)用型人才培養(yǎng)逐漸提上日程,新的課程設(shè)置不斷改進。不可否認的是:地方高校專業(yè)上可利用資源有限、專業(yè)師資不足、課程設(shè)置落后、實習機會少、教育經(jīng)費緊張等。需要教學(xué)管理者與教師主動尋求專業(yè)實踐教學(xué)改革之路。

二、將專業(yè)競賽項目納入課堂實踐教學(xué)

以大廣賽為例進行廣告學(xué)專業(yè)實踐教學(xué),大廣賽每年3~6月份為創(chuàng)作與作品提交期,競賽分為初評與終評,初評獲獎才能參加全國總決賽終評。此類比賽被安徽省教育廳列為A類競賽,可申報安徽省教育質(zhì)量工程項目。比賽時間持續(xù)整個春學(xué)期,筆者以大學(xué)三年級春學(xué)期《廣告設(shè)計與制作》課程為例,共48課時,結(jié)合大廣賽進行實踐教學(xué)研究。

(一)實踐教學(xué)設(shè)計

(1)教學(xué)目標。課程教學(xué)目標是培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識制作廣告的能力。主要包括平面廣告設(shè)計、影視廣告制作、劇本創(chuàng)作、廣告文案撰寫等能力。注重培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)實踐能力的同時,加強學(xué)生團隊協(xié)作與交流溝通能力。(2)教學(xué)重難點。作為地方應(yīng)用型本科高校,課程的重點是廣告制作專業(yè)技術(shù)學(xué)習,難點是廣告創(chuàng)意思維訓(xùn)練。創(chuàng)意思維是廣告的靈魂,是學(xué)生所學(xué)知識與生活閱歷共同發(fā)揮作用的結(jié)果,這種訓(xùn)練是一個長期沉淀過程。(3)教學(xué)方法。課程采取理論與實踐課堂相結(jié)合的方法。具體而言:理論課堂采取“案例分析”教學(xué)法,[1]分析廣告業(yè)界經(jīng)典獲獎案例。例如,戛納國際廣告節(jié)、oneshow、學(xué)院獎、大廣賽等歷年獲獎作品。從創(chuàng)意思維、設(shè)計技巧、制作技術(shù)、表現(xiàn)手法等方面對作品進行全面解讀,讓學(xué)生學(xué)會使用優(yōu)秀作品的創(chuàng)意方法。實踐課堂則采用“頭腦風暴”教學(xué)法,[2]首先是選題,實踐選題均來自大廣賽商業(yè)命題,即進行商業(yè)命題廣告創(chuàng)作。課程按大廣賽命題進行分組。其次是頭腦風暴討論,分組討論應(yīng)遵守如下規(guī)則:自由暢享、靈活多樣、延遲評論、取長補短等。再進行創(chuàng)意篩選、修改、最終各自分組進行創(chuàng)作。實踐教學(xué)借助PPT演示與制圖軟件、攝像攝影操作等。(4)教學(xué)步驟、內(nèi)容與課時分配。如表1所示:將課時與教學(xué)內(nèi)容嚴格按照大廣賽競賽程序進行整合,將廣告公司工作流程與方法引入課堂實踐教學(xué),切實提高學(xué)生自主動手能力。(5)課程考核方式??己朔绞綖椋鹤鳂I(yè)考查,原則上要求所有學(xué)生參加比賽,競賽作品即為期末考核作業(yè),獲國家或省等級獎的同學(xué),成績將獲得優(yōu)秀并以此類推。具體為:出勤率占考核成績的60%,競賽作品占40%。這樣保證出勤的同學(xué)能夠獲得較好的成績。

(二)實踐教學(xué)指導(dǎo)設(shè)計

(1)分組與選題指導(dǎo)?!稄V告設(shè)計與制作》課程共兩個班70人,每班分5~6個組、每組5~7人。各組分別推選組長即創(chuàng)意總監(jiān)。每小組即為一個團隊,每團隊可選1~2個大廣賽商業(yè)命題。此次兩個班各分6個組,指導(dǎo)老師就是創(chuàng)意群總監(jiān)。帶領(lǐng)學(xué)生團隊進行商業(yè)命題廣告創(chuàng)作。選題均來自大廣賽平臺提供的數(shù)十個商業(yè)命題,如今年的命題商有:華潤三九感冒靈、心相印、娃哈哈等著名企業(yè);根據(jù)企業(yè)制定的各項要求進行創(chuàng)作。廣告藝術(shù)是戴著鐐銬的舞蹈,既要求審美又要求符合企業(yè)苛刻的條件。各小組之間盡量避免選擇相同的命題。選題課上師生就命題進一步討論,以尋找最佳創(chuàng)意點。(2)頭腦風暴與創(chuàng)意指導(dǎo)。這是課程的核心環(huán)節(jié),各小組進行限時討論,首次頭腦風暴一般為2個課時,兩個課時后大家對創(chuàng)意進行篩選與修改。小組組長為該過程負責人,頭腦風暴一般需延續(xù)10課時左右,頭腦風暴過程是全封閉式的,需要各小組成員做筆記、畫草圖、理清思路、制作樣稿、畫分鏡、寫劇本等。(3)大廣賽創(chuàng)意精選與改進指導(dǎo)。在頭腦風暴的基礎(chǔ)上,將每個小組的可行性創(chuàng)意方案進行公開篩選;整個過程由每個小組組長以PPT的形式演示,此時同學(xué)們既是受眾又是客戶,每個創(chuàng)意演示完后,首先是各小組之間相互討論取長補短。最后由指導(dǎo)老師確定創(chuàng)意是否可行,并從作品的創(chuàng)意思路、圖形、色彩、版式、文案、腳本、分鏡、音樂等方面提出修改意見。要求每個小組不少于2個創(chuàng)意方案,整個實踐課堂師生各抒己見,以確定最優(yōu)方案。(4)大廣賽創(chuàng)作與指導(dǎo)。這是大廣賽最后執(zhí)行階段,團隊成員必須密切配合完成每件作品。組長負責安排各小組成員的任務(wù),每天按照課程計劃進行,每次課結(jié)束后向指導(dǎo)老師匯報作品進展情況,各小組可利用課余時間向老師尋求設(shè)計與制作幫助。這一階段的核心難題是:平面作品道具選擇、繪制、拍攝、文案撰寫等;影視作品劇本編寫、分鏡、攝影技術(shù)、后期合成等。特別是影視廣告制作,甚至需要小組間協(xié)作完成。在此過程中指導(dǎo)老師難免親自上手進行創(chuàng)作指導(dǎo)。師生達到良好的互動效果。(5)大廣賽作品提交指導(dǎo)。作品提交是大廣賽的最后一步,此階段有四個要點:第一是網(wǎng)絡(luò)注冊報名,填寫報名者相關(guān)信息。第二是上傳參賽作品,上傳要符合像素、文件大小、色彩模式等競賽要求。第三是打印平面廣告作品,影視作品刻錄光盤,策劃案作品裝訂成冊,并將編號粘貼在相應(yīng)的作品背面,再將作品裝裱在黑色卡紙上,最后包裝并郵寄作品。(6)課程結(jié)束總結(jié)分享。大廣賽結(jié)束意味著《廣告設(shè)計與制作》課程的結(jié)束,每個小組推薦一個代表分別在課堂上講解自己組的參賽作品,講解內(nèi)容包括:創(chuàng)意思路與方法、設(shè)計制作過程、創(chuàng)作心得體會等。課堂變成了分享的盛會,同學(xué)們在一起暢所欲言。分享過程是師生自我總結(jié)的過程,也是收獲的過程。

三、基于廣告學(xué)專業(yè)競賽的實踐教學(xué)總結(jié)

(一)學(xué)生為主角,師生充分互動

專業(yè)競賽融入實踐教學(xué)課堂,充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習動力。師生互動更加有效,教師親自參與競賽的每個步驟,學(xué)生由聽者變成決策者,按照自己的想法創(chuàng)作作品。競賽課堂變成實踐舞臺,任憑學(xué)生去表演,教師成為實踐課堂上的幕后工作者。

(二)有助于教師的自我升華

作為大廣賽教師應(yīng)與時俱進,學(xué)習市場前沿相關(guān)知識與技能。只有教師高水平才能讓學(xué)生高水平,正所謂名師出高徒。實踐教學(xué)課堂師生充分互動,教師給予學(xué)生點撥,學(xué)生在某些想法上也能給教師以啟發(fā)。在新媒體時代的進程中知識更新周期短,教師必須與學(xué)生共同接受市場檢驗,才能在教學(xué)上獲得學(xué)生的肯定。

(三)提高團隊協(xié)作,與人交流的能力

大廣賽實踐教學(xué)課堂上,學(xué)生動腦、動手制作作品,相互協(xié)作。團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)是其他課堂所不能替代的?!邦^腦風暴”課堂是學(xué)生深度交流的體現(xiàn),鍛煉了學(xué)生的交際能力。特別是以匯報形式演示參賽作品,有效的鍛煉了學(xué)生語言交流能力。

(四)激發(fā)學(xué)習動力,增強專業(yè)自信

以2015年第七屆大廣賽安徽賽區(qū)為例,班級團隊大部分獲獎,獎項取得了歷史性突破。大廣賽獎勵很高,獲得國家等級獎即可獲得保研資格,這無疑是對學(xué)生最大的鼓勵,更激發(fā)了學(xué)習的動力,增強了專業(yè)自信。同時還能獲得4A廣告公司的實習機會,無形中縮短了地方高校學(xué)生與全國知名院校學(xué)生的距離。

(五)學(xué)生、企業(yè)、廣告公司大佬、專業(yè)教師四維互動,提高學(xué)生實戰(zhàn)能力

以大廣賽平臺為基礎(chǔ),項目式教學(xué);直接將地方高校課堂與市場前沿接軌,學(xué)生、企業(yè)、廣告公司大佬、專業(yè)教師形成四位一體的交互式作用。此類實踐教學(xué)直接面向市場的檢驗,讓學(xué)生直接面對業(yè)界與企業(yè)市場,這就是“大廣告教育”理念,[3]高校、專業(yè)廣告公司(業(yè)界)、用人企業(yè)共同承擔廣告教育的責任。

(六)緩解地方高校廣告專業(yè)實踐資源少[4]

第5篇:實習音樂教師自我總結(jié)范文

關(guān)鍵詞:職業(yè)能力 職業(yè)指導(dǎo) 雙核人才 一體化教學(xué) 校企合作

我國是個制造業(yè)大國,需要大量的復(fù)合型技能人才。隨著經(jīng)濟的騰飛,社會的不斷進步,對人才的需求和職業(yè)能力素養(yǎng)要求也越來越高。目前,各大職教部門都認識到,只有開展職業(yè)指導(dǎo),才能進一步提高勞動者的能力。職業(yè)指導(dǎo),也稱“就業(yè)指導(dǎo)”,指給予學(xué)生和成人以升學(xué)或就業(yè)的指導(dǎo)和幫助。職業(yè)指導(dǎo)的目的就是培養(yǎng)就業(yè)者的職業(yè)能力。如何抓好職業(yè)能力的培養(yǎng)呢,筆者結(jié)合技工院校的工作實際,就如何抓好職業(yè)能力的培養(yǎng),談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

一、職業(yè)能力的構(gòu)成:

職業(yè)能力包括一般職業(yè)能力、專業(yè)能力、職業(yè)綜合能力和創(chuàng)業(yè)能力等。在眾多職業(yè)能力中最關(guān)鍵的是專業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。專業(yè)能力包括認知能力和操作能力。操作能力是職業(yè)能力中最基本、最關(guān)鍵的。如果一個學(xué)生沒有較高的操作能力,那么其他如擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等也就根本無從談起。[1]

1.一般職業(yè)能力。一般職業(yè)能力主要是指就業(yè)者必須具備的能力。包括一般的文化素質(zhì)能力、身體素質(zhì)能力、語言表達能力、辨別是非能力等。此外,任何職業(yè)崗位的工作都需要與人打交道,因此,人際交往能力、團隊協(xié)作能力、對環(huán)境的適應(yīng)能力,以及遇到挫折時良好的心理承受能力等都是我們在職業(yè)活動中不可缺少的能力。

2.專業(yè)能力。專業(yè)能力主要是指從事某一職業(yè)的專業(yè)能力。在求職過程中,招聘方最關(guān)注的就是求職者是否具備勝任崗位工作的專業(yè)能力。我們學(xué)院根據(jù)市場需要所開設(shè)的專業(yè),就是充分發(fā)揮自身特點,不斷提高學(xué)生們的專業(yè)技能。

3.職業(yè)綜合能力。1、良好的素養(yǎng)能力。每個人走上工作崗位,都要從事不同的職業(yè),首先都要具備良好的職業(yè)道德。其次具備吃苦耐勞、責任心強,不斷提高創(chuàng)新和開拓意識能力等。隨著社會的進步,一個人的職業(yè)素養(yǎng)能力越高,就會越來越受到社會的尊重和贊賞,愛崗敬業(yè)、工作負責、注重細節(jié)的職業(yè)人格會得到社會的肯定和推崇。

4.良好的社會溝通能力。社會能力主要是指一個人的團隊協(xié)作能力、人際交往和善于溝通的能力。在工作中能夠協(xié)同他人共同完成工作,對他人公正寬容,具有準確裁定事物的判斷力和自律能力等,這是崗位勝任和在工作中開拓進取的重要條件。

二、職業(yè)能力的培養(yǎng)

技工院校職業(yè)能力的培養(yǎng),就是 “雙核人才”的培養(yǎng)。所謂雙核人才,就是具有核心從業(yè)素質(zhì),核心職業(yè)技能的人才。我們要培養(yǎng)的不是單向的、片面的人才,而是雙向的、全面的人才。

核心從業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)和核心從業(yè)技能的培養(yǎng)最行之有效的方法就是進行一體化的課程改革。包括這樣三部分內(nèi)容: 一體化基礎(chǔ)課程改革,一體化專業(yè)課程改革,一體化校企結(jié)合實踐。

1.一體化基礎(chǔ)課程改革?;A(chǔ)課程主要承擔著培養(yǎng)孩子的核心從業(yè)素質(zhì)的使命,也是學(xué)校最重要的課程。但是,現(xiàn)在許多學(xué)校的基礎(chǔ)課卻是最沉悶、最無聊的課程。大批的孩子厭學(xué)主要就是討厭基礎(chǔ)課。本人認為,技工院校基礎(chǔ)課的主要目的、要實現(xiàn)的主要目標,是應(yīng)當讓孩子喜歡學(xué)習、喜歡學(xué)校、喜歡老師、喜歡同學(xué)。是讓孩子們恢復(fù)自愛、自信、自尊,重建積極的生活態(tài)度和親和的團隊精神。應(yīng)打破語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、音樂、美術(shù)以及政治課的學(xué)科界限,全部重組為一體化的基礎(chǔ)課程。讓孩子們通過自主討論、自主探索、演說、辯論,以及唱歌、跳舞、演出,各種各樣的文體比賽競賽,網(wǎng)上表達、網(wǎng)上展示、網(wǎng)上交流,建立各種各樣的興趣小組、愛好者俱樂部,以及登山、游泳和拓展訓(xùn)練等等,創(chuàng)造出日本在半個世紀前就建立起來的、快樂的小豆豆們的巴學(xué)園。來提高學(xué)生們的職業(yè)能力素養(yǎng)。

2.一體化專業(yè)課程改革。專業(yè)課程設(shè)置的主要目的、要實現(xiàn)的主要目標,就是培養(yǎng)孩子們的核心從業(yè)技能。一體化課程改革重點是加大訓(xùn)練,把訓(xùn)練放在最重要的位置。

現(xiàn)在我國的中職教育培養(yǎng)模式和教學(xué)理念,仍未完全脫離傳統(tǒng)的教學(xué)窠臼,學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)難以達到預(yù)期的目標,即不能在一定的教學(xué)時段里成長為社會需求的符合職業(yè)標準的技能人才,因而還需要全方位地深入地進行教學(xué)改革。而教學(xué)改革的核心問題,就是如何完美實施一體化教學(xué),快速培養(yǎng)技能人才。因此,技工院校要想提高教學(xué)質(zhì)量,快速培養(yǎng)社會需要的合格的技能人才,就必須采取一體化教學(xué)。否則,學(xué)校只能把學(xué)生加工成“半成品”而推向社會,害了學(xué)生也害了企業(yè),最終害了學(xué)校。

經(jīng)過幾年的探索,我們認為要真正構(gòu)建一套成熟的一體化教學(xué)模式,必須首先建立一體化教學(xué)的配套管理制度、評估標準和激勵機制;然后是培養(yǎng)“雙師型一體化教師、制定一體化教學(xué)計劃、編寫一體化教學(xué)大綱、編著一體化教材和建設(shè)一體化教學(xué)場地和設(shè)施。

3.一體化校企結(jié)合實踐

校企合作就是產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,是突出辦出特色,提高就業(yè)競爭力的必由之路。只有不斷創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的育人模式,讓企業(yè)參與教學(xué),參與學(xué)校育人全過程,才能讓孩子們能夠真實的,或者完全真實的環(huán)境下,去體驗社會、體驗企業(yè)、體驗生產(chǎn)、體驗生活。去自我總結(jié)自己初步而寶貴的人生經(jīng)驗,真正長大成人。培養(yǎng)出企業(yè)所需要的高技能人才,增強服務(wù)經(jīng)濟的能力。

多年來,我們學(xué)院在實踐中形成了多種產(chǎn)學(xué)研合作的育人模式。如以企業(yè)名稱命名的“冠名班”培養(yǎng)模式。根據(jù)企業(yè)需要,采取脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)、雙休日、上夜校等形式多樣的“套餐式”培養(yǎng)模式。為企業(yè)員工或已在企業(yè)實習或就業(yè)的學(xué)生進行的“2+1”培養(yǎng)模式。將學(xué)習與工作實踐交叉進行的“學(xué)工交替”培養(yǎng)模式等等培養(yǎng)模式。收到了很好的效果,充分體現(xiàn)了服務(wù)就業(yè)的原則。[2]

總之,通過這些行之有效的能力培養(yǎng),才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要,才能為全面建成小康社會培養(yǎng)出更多更好的人才!

參考文獻

第6篇:實習音樂教師自我總結(jié)范文

怎樣才能真正實現(xiàn)”政府出錢,醫(yī)院獲利,農(nóng)民得保障”?

年7月12日雅安市農(nóng)村保障現(xiàn)狀調(diào)研及新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險制度宣傳小分隊來到姚橋鎮(zhèn)開始我們的第一站暑期社會實踐調(diào)查,在姚橋鎮(zhèn)政府工作人員的一句話讓我很感興趣:”農(nóng)村醫(yī)保就好比是政府出錢,醫(yī)院獲利,農(nóng)民得保障”.他是這樣解釋這句話的:農(nóng)村居民每年交10元錢,其中8元存入個人檔戶,另外2元用于大病統(tǒng)籌.也就是當該居民在本年內(nèi)因病需要住院時,住鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院可報銷醫(yī)藥費用的60%,縣級醫(yī)院可報銷40%,市級醫(yī)院可報銷30%,但是報銷的最高上限是2萬元.這部分錢由政府出,直接劃給醫(yī)院,同時也減輕了農(nóng)民沒錢住院的負擔.看似確實如此,三方都獲利了:政府獲得了民心,醫(yī)院獲得了利潤,農(nóng)民獲得了人身保障.但在現(xiàn)實生活中真正實現(xiàn)了”三利”了嗎?

帶著上述疑問,我們開始了調(diào)查.在調(diào)查中,我們得到了另外一句話:百姓花小錢,政府獲小利.為什么會這么說呢?

每人每年交10元錢,確實不算一個大數(shù)目,上交的這部分錢歸誰所有呢?毫無疑問,是政府.按理說,農(nóng)民交錢之后,如果需要到醫(yī)院就醫(yī),政府就應(yīng)該再把這部分錢拿出來交給醫(yī)院,才算是真正減輕了農(nóng)民負擔.然而事實是怎樣的呢?

在本地的農(nóng)村醫(yī)保政策中有這樣的規(guī)定:只有病人住院才能給予部分報銷,并且在當?shù)匾矝]有固定的醫(yī)療點,這就意味著只有大病才能享受到醫(yī)保,而像感冒發(fā)燒之類的小病,在當?shù)氐脑\所醫(yī)治是得不到報銷的.然而,縱觀農(nóng)村的現(xiàn)實,我們不難發(fā)現(xiàn),百姓一年中就醫(yī)的大多恰恰就是感冒發(fā)燒之類的小病,為了不耽誤農(nóng)事,他們都是在當?shù)氐脑\所抓點藥了事,但醫(yī)治這些不起眼的小病花的錢累計起來對他們來說也不再是小數(shù)目,所以說,事實上他們的醫(yī)療負擔絲毫未被減輕.就此看來,”農(nóng)民花小錢,政府獲小利”的說法的確不是空穴來風.

那到底怎樣才能使農(nóng)村醫(yī)保行之有益,真正實現(xiàn)”政府出錢,醫(yī)院獲利,農(nóng)民得保障”呢?

從我們調(diào)查的過程中,發(fā)現(xiàn)了以下幾個問題:

一是政策本身存在的問題.

我們首先要肯定國家實施農(nóng)村醫(yī)保這一政策的利好出發(fā)點:讓所有農(nóng)民都得到實惠,獲得保障.但區(qū)域的差異使之存在必然有局限性.它不可能實現(xiàn)貧富差距大的區(qū)域優(yōu)惠措施不同,優(yōu)惠比列不同.另一方面,對報銷地點,報銷方式的限制,使目標群體少之又少,因而在某種意義上來說就失去了該政策存在的本質(zhì)意義.

二是在實施過程中存在的問題.

當政策在上傳下達的過程中,很多時候只剩下了簡單的傳達,關(guān)心的只是有多少人參與到了這項政策,而未關(guān)心到參與這項政策的百姓有幾人得到了實惠,因此說他們忽視了最關(guān)鍵的步驟:向參與者宣傳政策的意義以及如何行使他們的這一權(quán)利.這樣一來,農(nóng)民只是聽說了一項政策,然后參與了,而當真正需要時卻不知該如何行使.

三是農(nóng)民自身的問題.

許多農(nóng)民平時很少去關(guān)心政府的政策,只是跟風般的參與,然后棄之一邊,或者等待優(yōu)惠自己來到家里,更有甚者覺得自己家里根本用不上,所以不必關(guān)心.然而當突發(fā)事件,突發(fā)疾病出現(xiàn)時才慌了手腳,只夠抱怨醫(yī)療費用高昂,而不知道政府的政策可以減輕他的負擔.

從這幾個存在的問題出發(fā),我們也不難找到解決問題最簡單有效的方法:

一.國家政策的提出要盡可能能夠?qū)崿F(xiàn)因地而宜.根據(jù)區(qū)域不同,貧富差距,百姓意識等方面提出對應(yīng)的實施政策.針對醫(yī)保這一問題,政府應(yīng)該使可報銷地點小化,譬如:加強對鄉(xiāng)村診所的管理,然后賦予鄉(xiāng)村診所農(nóng)村醫(yī)保的報銷權(quán)利.同時使可報銷范圍更廣泛,例如:感冒,頭疼發(fā)燒等小疾病.

二.在上傳下達的實施過程中,一定要牢抓宣傳關(guān),確保每一位民眾都了解與自己利益相關(guān)的政策,確保每一位民眾在需要時都能有條不紊的行使自己的權(quán)利.

三.農(nóng)民意識有得提高.這個方面可由本地政府才取措施改善.如:1.加強宣傳.2.召開農(nóng)民會議.3.實施農(nóng)民集體培訓(xùn)等.

相信,只要做到以上幾個方面,我們的調(diào)查就不會再暴露出那么多讓人感慨又讓人心酸的問題,那句”政府出錢,醫(yī)院獲利,農(nóng)民得保障”也才能讓百姓認可.

2.義務(wù)教員

這個暑假我們參加了由院團委和泰山街道共同舉辦的“暑期假日學(xué)?!被顒?。作為義務(wù)教員,我們都分了組,各負責一個社區(qū)。我們小組由四人組成,所負責的教學(xué)點是浦東社區(qū)。浦東社區(qū)是今年剛加入暑期假日學(xué)校的,有一些不成熟的地方,不過社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)、家長還有孩子們都挺支持的。我們做的也很順利,學(xué)生們也能堅持每次都到,這使我們感到很高興。社區(qū)主任在開學(xué)典禮上跟我們說了,今年的學(xué)生可能不多,而且教學(xué)條件也相對比較簡陋。但是我們既然參加了暑期假日學(xué)校,這就是我們的工作,不管孩子多少或是教學(xué)條件的好壞,我們都會盡自己最大的努力去做好。

這么長時間教學(xué)以來,我們在和孩子們的教學(xué)互動中,不僅學(xué)到了不少東西,鍛煉了自己,也感受到了不少東西,讓我們對生活和做人有了新的認識。

每次在教學(xué)輔導(dǎo)孩子們時,我們都會感到特別的充實愉快,當然也是認真的對待每一次的教學(xué)。雖然孩子不多,但是他們都很聽話,我們之間的關(guān)系十分融洽,就像朋友一樣,這樣也給我們的教學(xué)帶來了方便。記得有一次,坐在我們一個家教員身邊的兩名學(xué)生同時發(fā)現(xiàn)了問題,向他提出請求時,他一時不知該先給誰講解了。就在此時,僅上二年級的小男孩主動提出讓他先給現(xiàn)在上五年級的大姐姐講解。聽了這句話,我不由佩服起這位小男孩。雖然這只是一件很小的事,但他卻體現(xiàn)出了這位小男孩的大度風范,讓我不由想起了“孔融讓梨”的故事。勿以善小而不為,勿以惡小而為之。從這件小事里,從這么小的男孩身上,我們至少可以說他在自己成人的道路上邁出了成功的一小步。是的,不是每個人都能成才,因為那是水平問題;但是每個人卻都能成人,因為那是方向!本^文由.問題。我們會努力去使自己成人,也用我們的經(jīng)歷幫助小孩子們。這次實踐給了我們一個回報社會的機會,我們會完成好自己的工作,做一個合格的社會主義建設(shè)~者,為下一代奉獻自己一點力量。

活動開始的時候我們組織了看電影的活動。在活動開始之前我們做了精心的準備和挑選,最后我們選擇了《暖春》這部電影。這是一部很有教育意義的電影。講的是一個很懂事的小姑娘小花的故事。由于社區(qū)那邊沒有電腦,我們是用自己帶去的筆記本電腦放給孩子們看。聽說要放電影啦,孩子們都很高興,因為之前我們一直是學(xué)習,可能孩子們也有一點累啦。電影開始啦,無論是孩子還是我們都聚精會神的盯著屏幕。隨著劇情的發(fā)展,我們都忍不住掉下了眼淚。尤其是坐在第一排的小男孩,平時一副很淘氣很酷的樣子今天也哭啦,還真是一個可愛的孩子,真希望他能像電影里的小花也能變的懂事起來。通過,,觀看這部電影我想孩子們一定會更加珍惜來之不易的學(xué)習機會,也會更加的體諒父母,做一個孝順的孩子。之后我們又給孩子們推薦了一些其他很有教育意義的電影。我想通過,,這些影片可以使孩子們寓教于樂,使他們在緊張的學(xué)習之余能夠放松心情,為今后更好的學(xué)習做好準備,同時通過,,這些影片也能使他們學(xué)會如何做人,這是一種很好的教育形式。

在這次活動中有一位老人給我們的印象很深,他就是我們浦東社區(qū)的賈校長,今年已經(jīng)八十多歲的高齡,但身體很硬朗,一幅精神矍鑠的樣子。聽說我們是義務(wù)家教來給孩子們輔導(dǎo)的,他老人家格外的高興,他說他非常感謝我們能來這教孩子們而放棄回家與家人團聚的機會。每次我們?nèi)ザ紩吹劫Z校長忙碌的身影,當我們講的時間長了他會給我們打來水讓我們喝,他會問我們有什么需要跟他講,每次開始講課之前他都會和孩子們說上一會,告訴孩子們要好好學(xué)習,孩子們也很尊敬他,每個人都睜大了眼睛認真地聽賈爺爺?shù)脑?。?jīng)過賈爺爺每次這么一說,孩子們都能很認真的學(xué)習。賈爺爺也經(jīng)常和我們說現(xiàn)在的大學(xué)生多呀,讓我們要好好的充實自己才能在將來有能力去找一個好工作,聽賈爺爺這么一說我們真想好好的沖一下電。我想有像他老人家這樣熱衷于教育事業(yè)的人,還有這些勤奮好學(xué)的孩子們,中國的教育事業(yè)一定會更上一層樓的。

在教學(xué)輔導(dǎo)過程中,為了做到勞逸結(jié)合,在中途的休息時,我們總會想方設(shè)法來帶給孩子們快樂,如講笑話、出腦筋急轉(zhuǎn)彎等,提高了孩子們的學(xué)習興趣和效率。我們各個社區(qū)也在一起共同舉辦了幾次活動,如講故事、看電影等,豐富了孩子們的暑假生活,拓展了他們各方面的能力。特別是在講故事比賽中,孩子們都積極的參與,盡管他們有的在講臺上顯得有點緊張。但是作為觀眾的我們,真的很佩服他們,敢于挑戰(zhàn)自我。敢于站在講臺上本身就已經(jīng)是一種很大的勝利了。我們是大學(xué)里普通的一員,也是一個還未真正踏上社會的“小孩”,我們還有許多方方面面的東西需要補充。在一次次的鍛煉自我的機會中,卻往往因為自己的膽怯就放棄了。敢于挑戰(zhàn)自我,是我們從孩子們身上學(xué)到的。

當然活動中也出現(xiàn)了一些問題。學(xué)生們有時也會不聽話,也許玩是孩子們的天性吧,怎樣即讓孩子們認真的學(xué)習,學(xué)有所獲,又能讓孩子們開心的學(xué)習,完全自愿的去接受知識,去探索知識,這是我們在以后應(yīng)該考慮解決的?;顒硬豢赡芤幌戮妥龅暮芡昝?,達到自己所想的那樣,但經(jīng)過一次次的嘗試,一次次的總結(jié)經(jīng)驗,我想一定很夠達到我們心中的那個目標。我們的學(xué)習生活對孩子們很有吸引力,用我們身邊的人和事去教育孩子們,讓他們懂得一個個做人的道理,這也是很重要的一部分。在大家的努力下,我們的活動一定能夠越做越出色,為社會、也為我們的學(xué)校交上一份滿意的答卷。

時光飛逝,很快一個半月的義務(wù)家教就要結(jié)束了。平時大家都是開開心心的在一起,現(xiàn)在倒真有點舍不得了。孩子們很可愛,為社會服務(wù)也很有意義。在這里我們學(xué)到了許多書本上沒有的東西,同時它也是不同于公司實習的實踐活動。對每個人來說,都是一段美好的回憶。

3.實踐小分隊

年7月7日,在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)陸國平院長、岳泳書記、學(xué)生工作處張延麗書記的帶領(lǐng)和歡送下,為期兩周的暑期社會實踐正式拉開帷幕,由丁建榮、郭春華、黃呂晶、季紅崗、吳金山、吳劍等幾人組成的實踐小分隊也開始了他們的實踐生涯。對于一個大學(xué)生而言,敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣炎熱,烈日當頭,他們毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,在實踐中增長見識,鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,想通過社會實踐,找出自己的不足和差距所在。實踐的單位是東源電器集團股份有限公司:該公司是全國電器開關(guān)行業(yè)重點骨干企業(yè),系華東地區(qū)成套高低壓開關(guān)設(shè)備生產(chǎn)基地。公司主營高壓電器、高低壓開關(guān)成套設(shè)備、電器自動化、配網(wǎng)自動化設(shè)備、風電電控設(shè)備、自動化保護裝置及元器件的制造和銷售。

當日,小分隊在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下來到了江源電器有限公司。公司的一些領(lǐng)導(dǎo)王書記、袁主任、林主任歡迎并接待了他們,悉心的安排了他們的工作和生活,耐心地給他們說明了公司的各項規(guī)章制度,并帶領(lǐng)他們參觀了部分車間。

第二天,他們就開始了實習生活,公司生產(chǎn)主管張總向他們說明了工作的具體事宜,將他們六個人分成了兩個小組:一個是10.5千伏組裝線的郭春華、吳金山、吳劍3名同學(xué),另一個是30.5千伏組裝線的丁建榮、黃呂晶、季紅崗?fù)瑢W(xué),囑咐他們盡快熟悉工作環(huán)境。當天下午,他們各自有了任務(wù)和輔導(dǎo)師傅。剛開始,他們什么也不會,不知道從何做起,只能幫著打下手。師傅們很熱心,他們學(xué)得也很認真,態(tài)度很積極,漸漸地他們學(xué)會了許多東西,熟練了他們車間——中壓制造組裝車間的工作流程和組裝程序。大概四天的時間,他們才真正的適應(yīng)了嚴格的八小時工作制。記得第一天回來,他們都很痛苦,很不適應(yīng)長時間工作,有的同學(xué)腳都腫了,有的同學(xué)覺得天氣太熱,有的同學(xué)腿酸麻,晚上也不象學(xué)校時那樣睡得很遲,而是早早就進入了夢鄉(xiāng),疲倦不堪的身軀才得以解脫。公司的就寢、就餐規(guī)律和學(xué)校的不同,他們都得慢慢適應(yīng)。在交流時,他們紛紛都說第一次感到了與現(xiàn)實生活的距離,更難以想象即將為工作而奔波,開始獨立參加社會工作的艱難。盡管一切都與學(xué)校的生活不同,但是他們沒有氣餒和放棄,因為他們選擇了挑戰(zhàn)。

慢慢適應(yīng)一段時間,他們對車間的組裝程序越來越熟悉。他們開始獨立的完成一些工序,做事也得心應(yīng)手。他們學(xué)會了裝配圖紙的閱讀,起重機、氣動工具的使用。這些工具平常在學(xué)校里甚至生活中很少見到,但卻非常的實用。在師傅及工友們的熱心幫助下,30.5千伏組裝線3名同學(xué)還學(xué)會了plc生產(chǎn)線的控制。因為只有30.5千伏組裝線有plc生產(chǎn)線。

實習雖然只有短短的兩周,但此次社會實踐,他們都感到收獲了很多,也為他們今后踏上工作崗位積累了經(jīng)驗,奠定了基礎(chǔ)。

一、理論與實踐相結(jié)合的重要性。實踐,就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。在學(xué)校,理論的學(xué)習很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實際工作中,可能會遇到書本上沒學(xué)到的,又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?;蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題,只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。作為在校的大學(xué)生在校所學(xué)的大量的理論知識,但真正運用到實踐中卻有點手足無措。平??瓷先ズ芎唵蔚臇|西,使用或做起來并非那么容易,這就需要他們平常多去實踐多用大腦去思考。記得剛到車間時,他們還一致認為這跟他們專業(yè)知識不相關(guān),經(jīng)過師傅們的指導(dǎo),他們反駁了剛開始的錯誤的想法。其實,這些東西他們在課堂上都學(xué)過。學(xué)必須以致用,要學(xué)會從實踐中學(xué)習,從學(xué)習中實踐。

二、一個公司就是一個團隊。團隊意味著團結(jié)互助,一個公司能真正的讓員工凝聚成一個團隊,才能帶來無限的效益。令吳金山同學(xué)印象最深刻的是:在他們初到時,不知道車間就餐要自備餐具,令他們高興的是,車間主任得知后,幫他們借了六把勺子,他們很感激也很剛動。金山同學(xué)連聲地道謝。黃呂晶同學(xué)覺得:車間好多的工友忘我的工作,工作熱情高,積極主動。有的同事放棄中午三個小時的休息時間奮戰(zhàn)在崗位上的這種愛崗敬業(yè)精神值得他們每個人學(xué)習。

三、要學(xué)會與人溝通。作為一名新世紀的大學(xué)生,應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往,處理社會上所發(fā)生的各方面的事情,這就意味著大學(xué)生要注意到社會實踐,社會實踐必不可少。在社會上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好,這門技術(shù)是需要長期的練習。人在社會中都會融入社會這個團體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過程中更加融洽,事半功倍。別人給的意見,要聽取、耐心、虛心地接受。

四、在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸,而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏,學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的,只要有自信,就能克服心理障礙,那一切就變得容易解決了。

五、在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛下茁壯成長。首先,此次東源電器暑期社會實踐小分隊由電氣工程學(xué)院三位領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊,對他們寄予厚望,要求他們抓住機會,鍛煉自己努力提高自己,為學(xué)校學(xué)院爭光,每天向?qū)W院報道小分隊的情況。足以見得學(xué)院對此事的重視,他們也感到萬分的榮幸。負責人的張延麗老師還放棄自己的休息時間,在實習完后將他們接回學(xué)校。他們深深感到校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛。其次,東源電器方面,幾位領(lǐng)導(dǎo)接待并盛情款待了他們。在工作上以員工的標準嚴格要求他們。讓他們真真實實地體驗了車間的生活,包括工作餐。王書記還百忙里抽空去車間看他們,邱總經(jīng)理還派宣傳科到車間了解他們的工作生活情況。生活上,袁主任還經(jīng)常去他們休息的地方看望他們,讓他們感到領(lǐng)導(dǎo)對下屬的關(guān)心,感覺到領(lǐng)導(dǎo)的平易近人。讓他們在關(guān)愛下茁壯的成長。

總之,這次暑期社會實踐讓他們受益匪淺。這不僅是一次實踐,還是一次人生經(jīng)歷,對于即將走出校園的他們無疑是一筆寶貴的財富。同時讓他們大學(xué)的最后一個暑假如此的充滿意義。他們也紛紛表態(tài)會更加珍惜在學(xué)校的日子,好好學(xué)習,努力提高自己。

4.農(nóng)業(yè)銀行

眼已經(jīng)實習一個月了,曾經(jīng)懷念睡覺睡到自然醒的生活。但是現(xiàn)在農(nóng)行緊張有序的實習生活讓我一改從前自由散漫的作風,自覺融入到這個優(yōu)良的工作環(huán)境中去。生活節(jié)奏變得規(guī)律,每天準時上下班,上學(xué)時候的散漫、輕松的日子一去不復(fù)返。

我是在北京西路的新街口支行實習,報到的第一天,有點緊張,也有點激動,我受到了顧行長的熱情接待,他與我進行了一番意味深長的談話.從他的話語和笑容中我能感覺到這個和諧而又熱情的團隊。隨后行長安排我對公服務(wù)的崗位。

在師傅和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我各方面進步都很快,對銀行工作也有了一個全新的認識。在銀行工作首先要抱著“認認真真工作,堂堂正正做人”的原則,在實習崗位上勤勤懇懇,盡職盡責。上班期間要認真準時地完成自己的工作任務(wù),不能草率敷衍了事.

一顆浮躁的心歸于平靜,但不缺乏激情。從學(xué)校走入社會的我有一顆不安靜的心,而從事工作后,我最大的體會就是個人的發(fā)展和能力的進步不僅需要高超的技能,更需要對工作的忠誠和以工作為中心的職業(yè)精神,即做事能沉得下心。這主要體現(xiàn)在日常工作的許多小事上,從細節(jié)處入手。在金融市場激烈競爭的今天,除了要加強自己的理論素質(zhì)和專業(yè)水平外,更應(yīng)該加強自己的業(yè)務(wù)技能水平,這樣我們以后才能在工作中得心應(yīng)手,更好的為廣大客戶提供方便、快捷、準確的服務(wù)。

同時,我也領(lǐng)悟到學(xué)生和社會工作者的區(qū)別。工作說不辛苦那是假的,參加工作后讓我進一步領(lǐng)悟到生活中的本質(zhì)東西,即你要成功,你想得到你所希望的狀態(tài),首先你必須付出12分的努力。實習以后,我才真正體會父母掙錢的來之不易,而且開始有意識地培養(yǎng)自己的理財能力。“在大學(xué)里學(xué)的不僅是知識,更是一種叫做自學(xué)的能力”。參加實習后才能深刻體會這句話的含義。除了英語和計算機操作外,課本上學(xué)的理論知識用到的很少。在這個信息爆炸的時代,知識更新太快,靠原有的一點知識肯定是不行的。我要在以后的工作中勤于動手慢慢琢磨,不斷學(xué)習不斷積累。遇到不懂的地方,虛心請教他人,并做好筆記認真的去理解分析。沒有自學(xué)能力的人遲早要被社會所淘汰!

這次實習,除了讓我對農(nóng)業(yè)銀行的基本業(yè)務(wù)有了一定了解,并且能進行基本操作外,我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一直生活在單純的大學(xué)校園的我,這次的實習無疑成為了我踏入社會前的一個平臺,為我今后踏入社會奠定了基礎(chǔ)。

我覺得工作后每個人都必須要堅守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng),正所謂做一行就要懂一行的行規(guī)。在這一點上我從師傅那里深有體會。比如,有的業(yè)務(wù)辦理需要身份證件,雖然客戶可能是自己認識的人,他們也會要求對方出示證件,而當對方有所微詞時,他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做。現(xiàn)在銀行已經(jīng)類似于服務(wù)行業(yè),所以職員的工作態(tài)度問題尤為重要.

從這次實習中,我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的.。雖然這次實習的業(yè)務(wù)多集中于比較簡單的前臺對公會計業(yè)務(wù),但是,這幫助我更深層次地理解銀行會計的流程,核算程序提供了極大的幫助,使我在銀行的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)方面有了一個比較全面的了解。尤其是會計分工,對于農(nóng)業(yè)銀行防范會計風險有著重要的意義,其起到了會計之間相互制約,互相監(jiān)督的作用,也有利于減少錯誤的發(fā)生,避免錯帳。俗話說,千里之行始于足下,這些最基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書本上徹底理解的,所以基礎(chǔ)的實務(wù)尤其顯得重要.從這次實習中,我體會到,如果將我在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實踐結(jié)合在一起,用實踐來檢驗真理,使一個本科生具備較強的處理基本實務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,這才是我學(xué)習與實習的真正目的。

我最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中綠洲的三毛,也最欣賞她一句話:即使不成功,也不至于成為空白。成功女神并不垂青所有的人,但所有參與、嘗試過的人,即使沒有成功,他們的世界也不是一份平淡,不是一片空白。實習的工作是忙碌的,也是充實的。生活的空間,須借清理挪減而留出,心靈的空間,則經(jīng)思考領(lǐng)悟而擴展。當我轉(zhuǎn)身面向陽光時,我發(fā)現(xiàn)自己不再陷身在陰影里。我開始學(xué)著從看似機械重復(fù)的實習工作中尋找快樂,我快樂實習工作著,游刃有余。

附:最煩瑣的事——授權(quán),每天至少說上幾十遍。

最過癮的事——蓋章,“砰砰”的很有氣勢。

最刺激的事——等運鈔車,荷槍實彈的護衛(wèi)好威武。

最有意思的事——帶客戶驗證保險箱的指紋。

5.小學(xué)支教

月20日,小學(xué)的學(xué)生們穿著只有過年才穿的新衣服,互相結(jié)伴早早的來到學(xué)校。聽到支教的志愿者們要來,他們已經(jīng)興奮得等待了好幾天了,今天是他們將要到來的日子。下午由西部愛心公益社和西部愛心天使助學(xué)會組織的支教隊伍一行十多人如期而至,來到了小學(xué),開始了為期二十天的愛心支教?;顒佑?8年8月9日圓滿結(jié)束,現(xiàn)將本次活動做一總結(jié)。

一、愛心支教為帶來的效益

雖說支教活動只有短短的二十天時間,但是帶來的影響頗大,社會反響劇烈,主要反映在以下幾點:

首先,知識接受覆蓋面廣。從得到志愿者要來小學(xué)支教的消息后,就不斷有家長和學(xué)生來到學(xué)校報名,強烈要求參加學(xué)習,從本地小學(xué)到初中,甚至高中的學(xué)生絕大部分都前來學(xué)習,還有部分外地的學(xué)生也前來學(xué)習,使得小學(xué)的學(xué)生數(shù)空前爆滿,座無虛席。

其次,知識傳授含金量高。支教隊伍中不乏高材生和優(yōu)秀教師,幫助我校及本地學(xué)生從思想上得到一次洗禮,最大限度地開闊了孩子們的視野,幫助孩子們放飛了理想,樹立了人生的目標。支教隊伍在課程的設(shè)置上科學(xué)化、人性化、合理化,在有限的時間里傳授了無盡的知識,傳播了無限的思想,傳播方法不拘一格,不單純的是語文、數(shù)學(xué)課本知識的傳授,更多的是對孩子們沒有接觸過的英語知識的傳授,孩子們有所欠缺的音樂、體育、美術(shù)等知識的傳授,讓孩子們懂得了原來英語學(xué)習起來也是那么的讓人感興趣,音體美不再是枯燥乏味的,而是有好多好多的知識在里面。每一節(jié)課上都有愛國主義的教育,對孩子文明禮儀的教育。

再次,有效傳播全新教育理念。本次支教活動中收益最大的還是我校教職工,雖然在農(nóng)忙時節(jié),我校教師沒有完整的聽一節(jié)課,但是志愿者們的全新教育理念深深影響了我們。讓我們再一次深化了對新課改的認識,是一次心靈的全新洗禮,完全放下了以往高高在上的所謂師道尊嚴,從思想上和行動上轉(zhuǎn)換了在教學(xué)中的角色,能蹲下來和學(xué)生交流,把學(xué)生當作自己的朋友,有效促進了師生感情上的交流,加深了師生之間的信任,激發(fā)了全校師生教與學(xué)的高漲熱情,為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量起到不可估量的作用。

二、愛心支教在本地的社會反響

在整個支教的過程中和揮動結(jié)束以后,我走訪了許多家長和關(guān)心教育事業(yè)的地方人士,就本次支教活動成效作交流,聽取意見,得到最多的回答是:成功!這樣的活動和所取得的成績,在甚至整個鎮(zhèn)上都是前所未有的。支教老師給孩子們帶來新的知識,讓他們的思想走向更加廣闊的天地,給當?shù)乩蠋煄硇碌睦砟?,他們注入更加新鮮的血液,更加走向成熟。

三、存在的問題

由于當?shù)刂驹刚呓?jīng)驗不足,加上學(xué)校和當?shù)貤l件有限,沒有做好志愿者的后勤服務(wù)工作;對來參加學(xué)習的學(xué)生沒有做好協(xié)調(diào)工作,導(dǎo)致志愿者到校后工作量加重。

四、特別請求

由于本次支教活動給本地教師和學(xué)生帶來深層的知識、良好的風范和全新的思想,我們渴望西部愛心公益社和西部愛心天使助學(xué)會能夠在明年繼續(xù)組織支教隊伍,給予小學(xué)師生更多的幫助,特別是在英語和音體美方面的支援。

6.農(nóng)村醫(yī)改宣傳

月12日,收拾行李,踏上赴基層實踐之路。這次,收獲頗多。

因為辛苦,所以在一起。這次社會實踐,我的感受與所有隊員的一樣,用兩個詞形容:辛苦、快樂。旅途的勞累、住宿伙食的簡陋、開展工作的艱辛,足以讓我們感到疲憊。但是,我看中的是同學(xué)之間相處的快樂和感動。參與,這是走出校門、走向社會的一次練兵。在學(xué)校,同學(xué)之間的相處主要是發(fā)生在學(xué)習生活過程中。但是,從這支實踐隊伍組建開始,我們就是一個溫馨團結(jié)、同舟共濟的小集體。七天的時間,我們朝夕相處,共同出謀劃策、一起度過難關(guān),互相關(guān)心,相互幫助,一起吃苦,吃同樣的苦;分享歡樂,親如家人。

現(xiàn)代人習慣于把內(nèi)心的感動用幽默的方式表達。在實踐結(jié)束各奔西東的時候,雖然沒有依依惜別煽情的畫面,但是我們都在內(nèi)心為彼此道聲珍重。

實踐的七天時間,同甘共苦的辛酸換來了真摯的友誼。付出真情,我們收獲感動。這些經(jīng)歷讓我們多一份成熟,看不見摸不著,抽象得存在于記憶中,但是人與人之間的差別就是這些經(jīng)歷背景的不同。這段寶貴的回憶:那年的夏天、那個南安的夜晚、那些我們十八個人共同關(guān)心過的可愛淳樸的老人……明天的我們,要起程奔往下一站,要帶著這份歷練奔跑!

收獲總在辛勤耕耘之后。十八個人一起踏入社會,深入基層。我們渺小得猶如一葉扁舟。而作為宣傳負責人的我,體會尤深。“心系農(nóng)村醫(yī)改,共建和諧海西”,我們是一支這樣的隊伍,沒有任何奢求,只為響應(yīng)黨的號召,遵從學(xué)校的安排。但是,我們試圖吶喊一聲讓我們所服務(wù)的基層知道我們這群人的存在,也顯得那么困難,更不用說爭取哪個熱情的媒體留下一小塊容納我們存在的空間。我們拿著少得可憐的經(jīng)費,承受著精打細算的壓力。掛著寒酸的唯一的一條橫幅,期盼地方媒體哪怕是南安電視臺的光臨。

我深知,宣傳對活動的重要性。從實踐開始無依無靠的感覺,到后來南安電視臺記者的來訪,我們本著不放棄不泄氣的精神,勇敢推銷自己。我們把每天簡報當天發(fā)送回學(xué)校,我們把每天的成果精心統(tǒng)計,不斷向相關(guān)媒體告知我們的動態(tài)。為此,我首先確保每天采集到最新的消息、提煉出最有價值的報道、捕捉到最有意義的畫面。其次,主動向泉州電視臺和南安電視臺電話訪問傳遞這些消息。但是,現(xiàn)在是雙贏的社會,經(jīng)過我們再三的努力,終于在我們最精彩和籌備最艱辛的“急救安全演習晚會”時,南安電視臺記者到現(xiàn)場做了饒有興趣的采訪!

慶幸的是,我們七天的努力終于通過這個平臺體現(xiàn)出了價值。同時也拿到珍貴的錄象帶,我和所有隊員一樣興奮,這段時間的勞累:值了!

當然,我的收獲遠不止這些。一路上的所見所聞所思所感,讓我覺的很慶幸。我告訴自己,還好今年參加了。不說今后這樣的機會難得,就是這次南安之行帶給我的動力就無法估量。我見到了中國農(nóng)村最直接的面容,我接觸了中國最需要幫助的群體,我認識到了自己還是除了理論知識以外什么都不會的學(xué)生,我看到了自己在活生生的父老鄉(xiāng)親面前的無能為力。

我看到了他們對科學(xué)的渴望或者需求,但是我能做的只有一點點。我想幫助他們,卻是杯水車薪。

醫(yī)療改革是一個我們這樣一個發(fā)展中國家的事業(yè)。需要無數(shù)人的努力。我把自己確定為其中的一股力量,不懈努力!

7.電信公司政企部

光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,三年的大學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束。面臨著就業(yè)的我們,第一次走出社會。我有幸在長沙市寧鄉(xiāng)電信分公司實習工作。在這里,我接觸了許多的人和事,在實踐中檢驗自我。讓我收獲不少.

寧鄉(xiāng)縣電信局屬國營企業(yè)。該企業(yè)的主要業(yè)務(wù)由傳統(tǒng)的固定電話業(yè)務(wù),寬帶及小靈通組成。最近幾年還新發(fā)展電子商務(wù),展望今后幾年里發(fā)展3g電話業(yè)務(wù)。

在為期近一個月的實習期間,我有幸能在政企部門實習學(xué)習。學(xué)習一些業(yè)務(wù)的辦理,信息的采集,文案的制作等等。政企客戶部前身是大客戶中心,成立于2000年。因機構(gòu)調(diào)整于年3月由原大客戶中心與商業(yè)客戶中心合并,成立政企客戶部。下設(shè)四個分部:既行業(yè)分部、聚類分部、農(nóng)村分部、轉(zhuǎn)型分部。負責全縣大客戶單位,原商業(yè)客戶單位,農(nóng)村七站八所,工業(yè)園區(qū)和專業(yè)市場等的營銷服務(wù)和管理工作?,F(xiàn)有1214家單位。

實習的第一天我當然是先熟悉工作環(huán)境了,在辦公室看同事如何的工作,看他們都需要去哪些地方。其實我覺得在工作的一開始,我是從做信息采集表開始做的,幫同事進行一些信息采集表方面的記錄。其實看起來很簡單的,但是里面有好多需要你去掌握的。至少你還需要知道哪些東西是需要的,哪些東西是一定需要記在表上面的。隨后,我就接手了幾次打電話的工作,因此在那段時間,我成了一個專攻打電話的工作者了。雖然工作很簡單,但能夠幫上一些忙,也鍛煉了自己的勇氣和信心,感到非常.本文.由方\案.范文庫;為您搜;集’整理^的開心。后來,寧鄉(xiāng)縣要創(chuàng)立文明城市,于是公安局就委托我們來進行一項電話形式的民意,而且都是在加班的時間內(nèi)打電話,說起來也挺累的,打了3天,估計是打了1000多的電話吧,幾乎寧鄉(xiāng)縣每個村每個城市都打了電話。其實這是個比較艱難的任務(wù),要每天都用自己的耳朵對著電話聽筒,還要不停的重復(fù)著一段已經(jīng)可以倒背如流的話,還要用最真正的態(tài)度,禮貌的和對方交流。不過,只要我們認真的完成這項工作其實還是有很多樂趣的。其中真的有很多細節(jié),很多平時上課學(xué)不到的知識\搜集整注重品牌的建設(shè)方案范=文庫為\您搜.集整’理_的,通過學(xué)習我了解了品牌的概念,同時我也懂得了只有品牌的建設(shè)方案范=文庫為\您搜.集整’理_才能贏得市場,從中我們了解了電信的品牌,懂得品牌和顧客之間的關(guān)系。

在實習其間,我深切感受到,我所在的政企部是一個團結(jié),上進,充滿了活力的集體。每天大家都是笑臉相迎,即使面臨很大的工作壓力,辦公室里仍然會聽到笑聲;面對客戶,大家總是熱情真誠;面對工作上的困難,大家總是互相幫助,直至解決難題。整個部門和睦相處,就像一個溫馨的大家庭。而部門領(lǐng)導(dǎo)就是這個家庭中的家長,給每個人很大的空間自由發(fā)揮。特別令我感動的是,每當我遇到困難向大家求助時,誰都會無私地告訴我。有時候,辦公室的職員還會要我去嘗試通過打電話的形式去催別人交話費,他說,這對于我們大學(xué)生其實是一個挑戰(zhàn),也是一個心理素質(zhì)的挑戰(zhàn),因為有時候人家會不聽你的,會突然掛掉電話,甚至會罵你之類的,當然那是極少數(shù)。不過我比較幸運,打了一上午的電話通常都是非常通情達理的,非常成功!通過向同事學(xué)習,認真完成領(lǐng)導(dǎo)和同事們交給我的每一項工作,得到了部門和同事尊重和好評。

剛離開校門的我對外面的世界當然是充滿著好奇和向往。從大學(xué)校園生活直接步入社會,需要你去接觸的不再是那些熟悉的面孔,換之而來的是各行個業(yè)的人。對他們的了解要從頭開始,如何去了解一個人的內(nèi)心世界,如何去和一個人溝通,這一系列的問題都要你去探索和解答。但是最重要的是切記“人心叵測”,外面的世界固然很誘人,而它不再像校園生活那樣單純了,所以你要時刻留心發(fā)生在自己身邊的每一件事,處理好發(fā)生在自己身邊的每一件事,同時搞好自己的人際關(guān)系網(wǎng),與同事,與客戶,樹立良好的自我形象。通過在學(xué)校的知識\搜集整有誠意的和他交談,對于服務(wù)方面的東西,我們又要非常的熟悉我們自己本身的服務(wù)政策,只有這樣才能把我們的政策一一告訴對方,還要耐心的等待對方的需求及應(yīng)允。

實習中我總結(jié)了一點小小的經(jīng)驗,這一點對我的作用很大。一、那就是在實習期間一定要記得實習期間辛苦一點,多做些瑣碎的小事,多和同事幫忙,去掌握工作中的每一個細節(jié),每一個細節(jié)都掌握了,那么以后你就會輕松一點。把最基本的都掌握了,該做的都會做了,那你就算是真正學(xué)到手了。二、不管是哪里,新手的待遇大部分都不會很高,道理很簡單,企業(yè)雇人為了叫他能為公司做事,而不是養(yǎng)人,我們學(xué)到的理論都是源于實際的精華,但要把精華融入到實際當中就要一切從頭開始,就要就像學(xué)習上乘的武功,必須要有扎實的基本功。所以擺正心態(tài)是找工作和初期工作必需的素質(zhì),因為你不是獨一無二的。三、新手的工作都比較簡單,跑個腿,遞個單子,打個電話。一天大部分的時間要么就是呆著沒事做,要么就是東跑西跑,任人使喚,不要為這樣的工作內(nèi)容而感到苦惱,公司叫你去做這些事情一是工作需要,二是考驗?zāi)愕乃刭|(zhì)是否適應(yīng)這份工作和是否適應(yīng)這個公司,時間長了自然而然的會讓你接觸更多的東西。

部門領(lǐng)導(dǎo)和同事也都盡力幫助我,給我講授和業(yè)務(wù)有關(guān)的知識,耐心解答我的疑難困惑。在這段時間里,我不僅很好地運用了所學(xué)的專業(yè)知識,而且還學(xué)到了在學(xué)校學(xué)不到的待人處世之道,擴大了知識面,也豐富了經(jīng)歷,為我即將踏入社會奠定了很好的基礎(chǔ)。再次我十分感謝樹達學(xué)院和寧鄉(xiāng)電信局給我這樣寶貴的實習機會,讓我對社會,對工作,對學(xué)習都有了更深一步的理解和認識,為我即將走上新的工作崗位增添了信心,讓我在大學(xué)生活中留下了美好的一頁!

8.財務(wù)科會計

一、內(nèi)容簡介

會計學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科,經(jīng)過高中的三年和大一下半年的的專業(yè)學(xué)習后,在掌握了一定的會計基礎(chǔ)知識的前提下,為了進一步鞏固理論知識,將理論與實踐有機地結(jié)合起來,按照學(xué)校的計劃要求,本人于年7月24日至7月30日在常州才富農(nóng)機車輛配件有限公司進行了為期一周的實習。實習是教學(xué)環(huán)節(jié)的一個重要組成部分,是實踐性教學(xué)的主要方式。這短短的一周時間里,經(jīng)過我個人的實踐和努力學(xué)習,在前輩們的指導(dǎo)和幫助下,對公司的概況和財務(wù)機構(gòu)有了一定的了解,對公司的財務(wù)管理及內(nèi)部制度有了初步的認識,在財務(wù)科實習中,在與其他會計人員交談過程中學(xué)到了許多難能可貴經(jīng)驗和知識。通過這次實踐,使我對會計實務(wù)有了了解,也為我今后的順利工作打下了良好的基礎(chǔ)。

二、實習的意義和目的

此次的實習為我深入社會,體驗生活提供了難得的機會,讓我在實際的社會活動中感受生活,了解在社會中生存所應(yīng)該具備的各種能力。利用此次難得的機會,我努力工作,嚴格要求自己,虛心向財務(wù)人員請教,認真學(xué)習會計理論,學(xué)習會計法律、法規(guī)等知識,利用空余時間認真學(xué)習一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識,掌握了一些基本的會計技能,從而意識到我以后還應(yīng)該多學(xué)些什么,加劇了緊迫感,為真正跨入社會施展我們的才華、走上工作崗位打下了基礎(chǔ),也為自己以后的工作和生活積累了更多豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。

三、實習進程與內(nèi)容

剛開始去才富農(nóng)機車輛配件有限公司的時候,我的心情充滿了激動、興奮、期盼、喜悅。我相信,只要我認真學(xué)習,好好把握,做好每一件事,實習肯定會有成績。但后來很多東西看似簡單,其實要做好它很不容易。通過實踐我深有感觸,一周的實習期雖然很短,卻使我懂得了很多。不僅是進行了一次良好的校外實習,還學(xué)會了在工作中如何與人相處,知道干什么,怎么干,按照規(guī)定的程序來完成工作任務(wù)。同時對會計這門專業(yè)也有了實際操作和了解,為我以后更好的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。對一個企業(yè)而言,得控則強,失控則弱,無控則亂。企業(yè)經(jīng)營好比一湖清水,管理規(guī)范好比千里長堤。水從堤轉(zhuǎn),才能因而得福,如果大堤本身千瘡百孔,水就會破堤而出為禍一方。軍中無法,等于自敗,企業(yè)無規(guī),等于自亂。

在實習中,我參加了該企業(yè)月末的財務(wù)核算,認真學(xué)習了正當而標準的會計程序,真正從課本中走到了現(xiàn)實中,從抽象的理論回到了多彩的實際生活,細致的了解了財務(wù)會計的全過程及會計核算的各環(huán)節(jié),認真觀摩一些會計的整個審計、核算過程,并掌握了一些會計事務(wù)的適用及適用范圍。跟隨財務(wù)人員,核實會計事實。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能,同時還配合公司財務(wù)人員做好帳本的調(diào)查筆錄和日記帳筆錄,做好帳簿的裝訂歸檔工作。經(jīng)過一周的實習,我從客觀上對自己在學(xué)校里所學(xué)的知識有了感性的認識,使自己更加充分地理解了理論與實際的關(guān)系。

我這次實習所涉及的內(nèi)容,主要是會計業(yè)務(wù)(對公業(yè)務(wù)),其他一般了解的有購貨業(yè)務(wù)、票據(jù)業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)。會計業(yè)務(wù)對公業(yè)務(wù)的會計部門的核算(主要指票據(jù)業(yè)務(wù))主要分為三個步驟,記帳、復(fù)核與出納。這里所講的票據(jù)業(yè)務(wù)主要是指支票,包括轉(zhuǎn)帳支票與現(xiàn)金支票兩種。對于辦理現(xiàn)金支票業(yè)務(wù),首先是要審核,看出票人的印鑒是否與銀行預(yù)留印鑒相符,方式就是通過電腦驗印,或者是手工核對;再看大小寫金額是否一致,出票金額、出票日期、收款人要素等有無涂改,支票是否已經(jīng)超過提示付款期限,支票是否透支,如果有背書,則背書人簽章是否相符,值得注意的是大寫金額到元為整,到分則不能在記整。對于現(xiàn)金支票,會計記帳員審核無誤后記帳,然后傳遞給會計復(fù)核員,會計復(fù)核員確認為無誤后,就傳遞給出納,由出納人員加蓋現(xiàn)金付訖章,收款人就可出納處領(lǐng)取現(xiàn)金(出納與收款人口頭對帳后)。

最終公司一個期間的經(jīng)營活動最終通過財務(wù)報表的形式表現(xiàn)出來,編制報表過程中也有許多細節(jié)需要注意。如編制資產(chǎn)負債表時,一般項目無須對帳戶數(shù)據(jù)進行加工,直接根據(jù)總帳科目的余額填列。但有些項目需要將幾個相關(guān)聯(lián)的帳戶數(shù)據(jù)進行分析、合并構(gòu)成相應(yīng)的報表項目,如“貨幣資金”“存貨”“未分配利潤”等項目。有些需要根據(jù)明細科目的余額填列。如“應(yīng)付賬款”項目應(yīng)根據(jù)“應(yīng)付賬款”和“預(yù)付賬款”科目所屬明細科目期末貸方余額的合計填列。等等。同樣在編制現(xiàn)金流量表時,現(xiàn)金及其等價物就是現(xiàn)金流量表的編制基礎(chǔ)。

我還接觸了增值稅發(fā)票,與同去實習的同學(xué)負責了一定量的開票。一開始,我們什么都不懂,雖知道關(guān)于增值稅發(fā)票的一些理論知識,卻從沒付諸實踐,于是我們抓住這次機會,努力請教師傅,她們也很耐心地教我們,我們掌握了怎樣開發(fā)票,怎樣管理發(fā)票,至少曾經(jīng)的會計電算化沒有白學(xué)。不過,增值稅發(fā)票有很多講究,得認真仔細研究。

四、實習感悟

經(jīng)過一周實習下來,使我受益良多,具體的實踐體會如下:

1、是要有堅定的信念。不管到那家公司,一開始都不會立刻給工作我們實習生做,一般都是先讓我們看,時間短的要幾天,時間長的要幾周,在這段時間里很多人會覺得很無聊,沒事可做,便產(chǎn)生離開的想法,在這個時候我們一定要堅持,輕易放棄只會讓自己后悔。

2、要認真了解公司的整體情況和工作制度。只有這樣,工作起來才能得心應(yīng)手。

3、要學(xué)會怎樣與人相處和與人溝通。只有這樣,才能有良好的人際關(guān)系。工作起來得心應(yīng)手。與同事相處一定要禮貌、謙虛、寬容、相互關(guān)心、相互幫忙和相互體諒。

4、要學(xué)會怎樣嚴肅認真地工作。以前在學(xué)校,下課后就知道和同學(xué)玩耍,嘻嘻哈哈、大聲談笑。在這里,可不能這樣,因為工作,來不得半點馬虎,否則就會出錯,工作出錯就會給公司帶來損失。于是,我意識到:自己絕不能再像以前那樣,要學(xué)會像這里的同事一樣嚴肅、認真、努力地工作。

5、要多聽、多看、多想、多做、少說。到公司工作以后,要知道自己能否勝任這份工作,關(guān)鍵是看你自己對待工作的態(tài)度。我剛到這個崗位工作,根本不清楚該做些什么,剛開始我覺得很頭痛,可經(jīng)過工作過程中多看別人怎樣做,多聽別人怎樣說,多想自己應(yīng)該怎樣做,然后自己親自動手去多做,終于在短短幾天里對工作有了一個較系統(tǒng)的認識,慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了,光用嘴巴去說是不行的,所以,我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度,這樣才能把事情做好。

6、要學(xué)會虛心,因為只有虛心請教才能真正學(xué)到東西,也只有虛心請教才可使自己進步快。

五、實結(jié)