體育課總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：體育課總結(jié)范文

在過往的體育教學(xué)中，只片面地對學(xué)生體質(zhì)的練習(xí)，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng)；單一的教學(xué)方法、模型化的教學(xué)模式，使整堂體育課處于一個枯燥無味的情境當(dāng)中，造成學(xué)生對體育課產(chǎn)生厭倦、逃避的心理，這也是傳統(tǒng)的教學(xué)所帶來的后果?？鞓敷w育則需要體育教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，利用一切有益于改善學(xué)生對體育課的手段，使學(xué)校體育更好地實(shí)施，以達(dá)到其目的。比如：中學(xué)生廣播體操學(xué)生普遍感覺較枯燥，做操的興趣不大。我就要求學(xué)生不在原地做操，不按老模式做，而是到某節(jié)操時變個隊(duì)形，或變向或在行進(jìn)中改變位置等。

教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動中體驗(yàn)到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，

頑強(qiáng)

拼搏的體育精神。

1、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況，制定學(xué)年體育教學(xué)工

作計(jì)劃，學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃，單元教學(xué)計(jì)劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。

2、準(zhǔn)備部分和整理部分，以及每個教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都

要求學(xué)生做準(zhǔn)備或放松活動練習(xí)。

3、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛

煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。

4、講解動作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動作正確，

每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。

5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進(jìn)，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多

樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。

6、注意每堂課運(yùn)動量曲線的預(yù)計(jì)，防止身體過渡疲勞。

第2篇：體育課總結(jié)范文

一個學(xué)期即將過去，回顧過去的一個學(xué)期，我能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題，現(xiàn)就一學(xué)期來的情況總結(jié)如下：

一、思想政治方面：

熱愛祖國、熱愛人民。堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線、方針、政策，遵守國家的法律、法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度。認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心時事，看新聞、聽報(bào)告、寫體會，努力提高自身的政治素質(zhì)。嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，語言文明，舉止端莊，品德言行努力做學(xué)生的表率，同事之間關(guān)系和睦，團(tuán)結(jié)互助。一直以來敬業(yè)奉獻(xiàn)，熱愛人民教育事業(yè)，積極做好本職工作，平時工作敢挑重?fù)?dān)，集體觀念強(qiáng)。

二、教學(xué)工作方面：

在平時的教學(xué)工作過程中做到出全勤，從不無故遲到、早退。工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃，從學(xué)生已掌握的知識出發(fā)，結(jié)合社會、家庭、學(xué)校，充分挖掘課程資源，認(rèn)真?zhèn)湔n。重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。通過運(yùn)用這個規(guī)律減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)終身體育鍛煉的目的。重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。

三、深入探究，努力提高教育教學(xué)水平

這一學(xué)期我執(zhí)教學(xué)校的體育舞蹈課和兩個班的體育課。在平時的教學(xué)工作過程中，能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按原大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。在學(xué)校沒有場地器材的情況下，有效地開展廣播操教學(xué)、隊(duì)形隊(duì)列、游戲、身體素質(zhì)及彈跳力訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練、靈活性訓(xùn)練多種新穎課型，于方寸間積極撥展體育天地。平時工作除了認(rèn)真開展課堂教學(xué)外還保障了學(xué)校各項(xiàng)體育工作的順利開展，保證了學(xué)生在校一日的體育活動時間，豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了校園文化建設(shè)。半年來，本人還十分注重個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過在實(shí)踐中加深對課程的理解和領(lǐng)會。

1、學(xué)生能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。使用他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。

2、通過體育舞蹈課的鍛煉，使那些有行動障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德、智、體等方面的全面發(fā)展。

3、在體育教學(xué)中，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感情愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學(xué)原則，盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個群體中的重要性，是這個大家庭中不可缺少的一員。

第3篇：體育課總結(jié)范文

在學(xué)校有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下,在學(xué)科同仁們的幫助配合下,以及通過自身的不斷努力,本人今年的工作取得了明顯的進(jìn)步和突破,并取得了豐碩的教學(xué)成果.

本人本年度的主要工作經(jīng)歷如下:

序號 時  間 主要內(nèi)容 說明

1.          1月中旬—2月中旬(寒假期間) 組織初三畢業(yè)班體育成績不理想的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)差的強(qiáng)化訓(xùn)練   

2.          2月中旬—4月中旬 除體育課上的正常訓(xùn)練科目以外,還在課余時間,組織初三畢業(yè)班體育成績不理想的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)差的強(qiáng)化訓(xùn)練 其間前后分別兩次組織體育模擬考試,并進(jìn)行了針對性的補(bǔ)差訓(xùn)練.

3.          4月15日—17日 精心策劃和組織初三畢業(yè)班體育中考的測試工作 取得了體育總平均分為?35.85分?-----南通市區(qū)無可爭議的第一名

4.          4月下旬---6月下旬 認(rèn)真準(zhǔn)備下學(xué)期高一年級體育?健美操?選修課程的學(xué)習(xí)和探索工作.   

5.          6月26日—7月6日 參加省中學(xué)體育教師健美操教學(xué)的強(qiáng)化培訓(xùn)班   

6.          7月初---7月下旬 組織通中高一學(xué)生舉辦---健美操夏令營活動   

7.          7月26日 組織參加市團(tuán)委和總工會聯(lián)合舉辦的《青春之光》大型健美操表演和比賽. 榮獲?最佳表演獎?

8.          8月上旬---10月下旬 正式組建?通中健美操學(xué)生代表隊(duì)?

并開始組織進(jìn)行針對性的訓(xùn)練   

9.          9月8日 參加省教育廳主辦的體育調(diào)研公開課的教研交流活動,上了?健美操教學(xué)?公開課 公開課獲得一至的好評

10.      9月26日 應(yīng)邀率領(lǐng)?通中健美操學(xué)生代表隊(duì)?參加?南通市第二屆港口城市洽談會”的閉幕式演出 體現(xiàn)了南通人民熱情友好的真摯情感; 展現(xiàn)了通中學(xué)生朝氣逢勃的風(fēng)采,

11.      10月28日--11月2日 率隊(duì)參加?江蘇省第三屆中學(xué)生健美操比賽?(全省共38支參賽隊(duì)) 榮獲?大眾操第六名?

?團(tuán)體操第八名?

12.      12月26日 參加全市范圍的體育教師教學(xué)觀摹活動----上公開課   

本人覺得今年的工作主要在以下兩個方面取得了比較突出的成績:

一.            上半年精心準(zhǔn)備和組織初三畢業(yè)班的體育中考,為了不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及初中畢業(yè)班全體師生和家長的殷切希望,更對得起通中這所百年名校的聲譽(yù),頂著壓力,認(rèn)真,細(xì)致,扎實(shí)地做好考前訓(xùn)練的每一項(xiàng)工作,從今年寒假開始,便幾乎放棄課余的一切休息時間, 起早貪黑地組織初三畢業(yè)班體育成績不理想的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)差的強(qiáng)化訓(xùn)練, 其間前后分別兩次組織體育模擬考試,并進(jìn)行了針對性的訓(xùn)練.功夫不負(fù)有心人,終于在今年的全市體育中考中取得了體育總平均分為?35.85分?-----南通市區(qū)無可爭議的第一名的優(yōu)異成績.

二.自己作為一名從事傳統(tǒng)體育項(xiàng)目教學(xué)二十多年的老體育教學(xué)工作者,現(xiàn)在要上好高一年級女生的?健美操?選修課,無論從知識方面,還是精力方面對自己來說,都是一次全新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn),為了能夠很好地完成這一教學(xué)任務(wù),并爭取盡快出成績,于是,本人與學(xué)科的其他青年教師一起不畏困難

第4篇：體育課總結(jié)范文

伊拉克某體育場是中建材國際裝備有限公司的在中東開展的影響力大的標(biāo)志性的項(xiàng)目，本項(xiàng)總工期緊，技術(shù)難度比較大，存在安裝安全、工期、質(zhì)量等風(fēng)險(xiǎn)，為了更好的規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，保證安裝的精度，在江蘇某鋼構(gòu)廠進(jìn)行了全程的預(yù)拼裝實(shí)驗(yàn)，以期給實(shí)際的現(xiàn)場安裝打下理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞 鋼結(jié)構(gòu) 預(yù)拼裝

中圖分類號：TU391文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

伊拉克某體育場是中建材國際裝備有限公司的在中東開展的技術(shù)含量高，影響力大的標(biāo)志性的項(xiàng)目，本項(xiàng)目包括鋼構(gòu)的設(shè)計(jì)，制造和安裝和驗(yàn)收等，本項(xiàng)目工期緊，技術(shù)難度比較大，國內(nèi)制作和安裝經(jīng)驗(yàn)相對不足，存在技術(shù)制造問題。存在安全、質(zhì)量、工期等風(fēng)險(xiǎn)，為了更好的規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，保證安裝的精度，特在江蘇某鋼構(gòu)廠進(jìn)行了全程的預(yù)拼裝實(shí)驗(yàn)。

一、預(yù)拼裝方案簡述

預(yù)拼裝在江蘇某鋼結(jié)構(gòu)有限公司現(xiàn)場對伊拉克體育場項(xiàng)目的桅桿、桁架進(jìn)行預(yù)拼裝，包括C4、C5、C6軸線處的桅桿、壓環(huán)和C4、C5軸線S型桁架進(jìn)行預(yù)拼裝。

二、預(yù)拼裝過程

S形桁架及膜結(jié)構(gòu)預(yù)拼裝流程如下：

測量放線--胎架安裝--桁架安裝--桁架質(zhì)量檢測--馬道安裝--膜結(jié)構(gòu)安裝--最終預(yù)拼裝檢查

1.在預(yù)拼裝地面放線，將桁架的軸線，桁架頭部、尾部坐標(biāo)，索夾中心線、桁架支座中心線等在地面標(biāo)識出來。

2.安裝支撐胎架，每榀桁架下安放兩個胎架，并在胎架平臺上標(biāo)出桁架支座和索夾就位中心線。在水泥地面打膨脹螺絲與胎架底部焊接固定胎架。

3.在頭部胎架平臺上安裝索夾：索夾安裝在頭部胎架上的兩根橫梁上，用槽鋼框架卡住，并且與橫梁焊接固定。在安裝索夾之前，將HJ1-/8小桁架與索夾連接，一起安裝在頭部胎架上。

4.分三段安裝桁架

先吊裝中間段桁架。中部兩段桁架在地面組裝成一段，將中部桁架吊裝到位后，先將桁架上弦桿帶的法蘭與索夾上部法蘭連接，再將桁架落到尾部胎架的斜支座上，待桁架與索夾法蘭連接完成后，最后脫鉤。尾部桁架組對后最后進(jìn)行安裝。

5.安裝馬道

6.安裝膜結(jié)構(gòu)

三、出現(xiàn)的誤差分析以及解決的措施

1.兩桁架間距誤差

頭部索夾、尾部支座處下弦桿中心間距誤差1-2mm。 兩桁架頭部錐管與馬道內(nèi)側(cè)弦桿交匯點(diǎn)之間距誤差24mm。原因一是頭部胎架安裝誤差，增大間距2mm；二是索夾定位誤差；三是頭部桁架制造誤差。糾偏措施是：減少索夾定位誤差和桁架制造誤差。補(bǔ)救措施：制造時馬道一端法蘭不焊接，現(xiàn)場焊接。

2.兩桁架相同部位標(biāo)高誤差

1）C4索夾中心下弦桿標(biāo)高誤差最大 2mm，C5索夾中心下弦桿標(biāo)高誤差最大 23mm。原因主要是安裝胎架發(fā)生偏移誤差造成的。

2）桁架左右下弦桿標(biāo)高差3-4mm，原因是尾部支座標(biāo)高有誤差以及桁架本身制作有誤差。

3）尾部支座處下弦桿中心標(biāo)高誤差最大18mm。其原因是由安裝胎架誤差造成的。

為了減少上述誤差，在實(shí)際安裝前做好地基基礎(chǔ)的勘察，并且要加強(qiáng)安裝過程的監(jiān)測，確保安裝標(biāo)高較小誤差。

3.中部桁架水平長度誤差+25mm。原因是索夾制作和安裝定位誤差以及桁架制作的誤差。下步安裝時要實(shí)行索夾和桁架一一對應(yīng)組對，減少誤差。

4.尾部桁架與中部桁架連接法蘭誤差

連接法蘭的最大縫隙達(dá)到+30mm。原因是桁架拼裝時將第一節(jié)、第二節(jié)側(cè)放作為一段拼裝，第三節(jié)至第六節(jié)正放作為另一段拼裝；而第二節(jié)與第三節(jié)桁架之間未進(jìn)行拼裝，出現(xiàn)較大的誤差，今后要進(jìn)行二，三節(jié)之間的組拼。

5.馬道與桁架頭部位置誤差的分析

由于桁架頭部為空間結(jié)構(gòu)，頭部桁架端部牛腿的工廠定位誤差及頭部桁架受索夾制造、定位誤差影響產(chǎn)生的誤差對于馬道安裝有很大的影響。 為了消除誤差要加強(qiáng)索夾、桁架安裝精度的監(jiān)測，事先實(shí)行預(yù)對位安裝等措施減少安裝誤差。

第5篇：體育課總結(jié)范文

一、基本做法和特點(diǎn)

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組

為加強(qiáng)對主題教育活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)開展本單位的主題教育活動，于5月15日成立了園區(qū)主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。園區(qū)黨工委書記任組長，園區(qū)管委會主任謝貽民任副組長，副主任關(guān)義彬、紀(jì)工委書記羅思遠(yuǎn)、主任助理黃偉為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)處理主題教育活動的日常工作。

（二）制定具體實(shí)施方案

為切實(shí)開展主題教育活動，根據(jù)縣委文件精神，結(jié)合實(shí)際，園區(qū)于5月15日制定了《關(guān)于廣泛開展“實(shí)現(xiàn)偉大中國夢建設(shè)美麗繁榮和諧”主題教育活動的實(shí)施方案》（晨科委〔2013〕08號）。實(shí)施方案從“重大意義”、“活動內(nèi)容”、“方法步驟”、“組織領(lǐng)導(dǎo)”四個方面明確了開展主題教育活動的內(nèi)容。

（三）按照具體實(shí)施方案認(rèn)真開展活動

1、扎實(shí)開展集中學(xué)習(xí)

（1）召開動員大會。5月15日，園區(qū)黨工委首先召開了“實(shí)現(xiàn)偉大中國夢，建設(shè)美麗和諧繁榮”主題教育活動的動員大會，會上，學(xué)習(xí)了的重要講話、縣委書記的講話，縣委常委、縣委宣傳部部長、園區(qū)黨工委書記作了園區(qū)開展主題教育活動動員講話，強(qiáng)調(diào)了開展“中國夢”主題教育活動的重大意義，綜合辦副主任同志就如何開展主題活動“中國夢”活動進(jìn)行部署和安排，要求園區(qū)各個支部和非公企業(yè)要結(jié)合企業(yè)實(shí)際，創(chuàng)新活動載體，開展豐多彩的“中國夢”教育活動，做到人人知曉人人參與。

（2）積極參加縣委召開的專家講座和專題報(bào)告會。按照縣委安排，積極組織黨員干部職工參加專題報(bào)告會。

（3）園區(qū)黨工委和各非公企業(yè)黨支部通過黨建聯(lián)席會議、黨員大會和職工大會等形式，擴(kuò)大中國夢宣傳聲勢。

（4）許常委紅谷做報(bào)告，6月13日，縣委常委、縣委宣傳部長、科技園區(qū)管委會黨工委書記同志在紅谷實(shí)業(yè)作了題為“實(shí)現(xiàn)偉大中國夢、建設(shè)美麗繁榮和諧”的主題教育活動專題報(bào)告。紅谷實(shí)業(yè)公司全體黨員和中層以上干部、園區(qū)非公企業(yè)黨支部書記以及園區(qū)管委會有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加了報(bào)告會。

2、認(rèn)真開展討論交流

以“實(shí)現(xiàn)偉大中國夢、建設(shè)美麗繁榮和諧”為主題廣泛開展討論交流。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭參與討論，在討論中提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想、發(fā)現(xiàn)問題、促進(jìn)整改。

3、開展形式多樣的主題教育活動

園區(qū)機(jī)關(guān)黨支部結(jié)合鹽都先鋒行動、作風(fēng)轉(zhuǎn)變行動、創(chuàng)建服務(wù)型黨支部等，將“中國夢”精神融入園區(qū)重點(diǎn)工作和黨建日常工作；同時開展“弘揚(yáng)園區(qū)人精神，追尋中國夢”的主題討論，園區(qū)中層黨員干部盡情揮灑，紛紛講述己心中的中國夢、園區(qū)夢、個人夢，與同事們分享發(fā)生在己身邊平凡感人的逐夢故事；舉辦了一期“我的夢，中國夢”特色宣講活動，賦予廣大職工以崇高的中國夢理想，詳細(xì)講解了“中國夢”深刻內(nèi)涵、時代意義、實(shí)現(xiàn)途徑以及與我們每個人的關(guān)系。輝騰科技公司黨支部制作了“夢”卡片，卡片上邊印有“中國夢”“夢”“夢”“輝騰夢”，讓“夢”深入輝騰人心；“中國夢之聲”一句話講述我的夢，讓每個人都將己的夢想寫在上面，并裝訂成書冊，將部分有代表性的照片和夢想記錄在輝騰展板上，讓人們時時刻刻記住己的夢想；啟動了升旗儀式，讓青年黨員進(jìn)行國旗下的講話，講述對“中國夢，輝騰夢”深刻的理解和體會。紅谷皮具公司黨支部，召開了全員職工大會，廣泛深刻的進(jìn)行“中國夢”動員，達(dá)到覆蓋面100%；編制了多條橫幅標(biāo)語，掛在醒目位置，營造“夢”的氛圍；黨支部委員帶頭現(xiàn)身說法，將“中國夢”融入職工生產(chǎn)、生活領(lǐng)域，近期紅谷的重要工作，創(chuàng)建新品牌也將“夢”的思想融入其中，讓夢想促發(fā)展，創(chuàng)輝煌；開展運(yùn)動會，倡導(dǎo)鍛煉身體，堅(jiān)持夢想，為紅谷貢獻(xiàn)一份力，為民族振興加油！中糧金屬公司黨支部結(jié)合身實(shí)際，制定了夢想目標(biāo)：到2020年職工收入翻一番，再建一個中糧！鼓舞中糧人拼搏奮斗，朝著夢想前進(jìn)！

二、取得的主要成效

（一）增強(qiáng)了實(shí)現(xiàn)中國夢的信心

通過“全覆蓋”、“集中式”、“分類別”的宣講、學(xué)習(xí)、討論，進(jìn)一步提高了園區(qū)廣大黨員干部群眾對“中國夢”的內(nèi)涵、目標(biāo)、路徑認(rèn)識。達(dá)到了把黨員干部職工的思想統(tǒng)一到實(shí)現(xiàn)偉大中國夢上來，統(tǒng)一到建設(shè)美麗幸福園區(qū)的共同愿景上來。

（二）挖掘到先進(jìn)典型

中國夢主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真開展挖掘先進(jìn)典型工作。經(jīng)嚴(yán)格考評，園區(qū)挖掘到了7名標(biāo)兵。并在“七一”對其進(jìn)行了表彰。

（三）扎實(shí)進(jìn)行建章立制

在總結(jié)活動經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌園區(qū)主題教育活動成果，園區(qū)黨工委正積極做好建章立制的工作。

第6篇：體育課總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】護(hù)理實(shí)習(xí)；帶教；腫瘤科；體會；總結(jié)

【中圖分類號】R47 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1004-7484（2013）06-0593-02

臨床護(hù)理實(shí)習(xí)是護(hù)生理論知識與護(hù)理實(shí)踐的接洽橋梁，通過接受專業(yè)臨床護(hù)理實(shí)踐訓(xùn)練，可達(dá)到學(xué)校與醫(yī)療就業(yè)的無縫對接。面對腫瘤護(hù)理這一多學(xué)科交叉的綜合護(hù)理實(shí)踐，如何讓護(hù)生在短時間內(nèi)較好地掌握腫瘤科的護(hù)理工作基本流程與實(shí)踐要求，是每一位臨床帶教老師的嚴(yán)峻而特殊的要求。以下是筆者針對腫瘤科實(shí)習(xí)護(hù)生帶教實(shí)踐中的幾點(diǎn)體會與總結(jié)：

1 帶教老師幫助護(hù)生適應(yīng)新環(huán)境、新角色

臨床護(hù)理帶教老師是護(hù)生臨床實(shí)習(xí)的主要實(shí)施者和指導(dǎo)者，同時也是護(hù)理實(shí)踐效果的評估者。當(dāng)今的護(hù)生大多為90后的獨(dú)生子女，長期受到父母、老師寵愛，在進(jìn)入醫(yī)院護(hù)理實(shí)習(xí)時，“一切以患者為中心”主動關(guān)心、理解、同情患者理念使他們內(nèi)心產(chǎn)生不平衡性矛盾。早期研究發(fā)現(xiàn)友好、善解人意、熱情的臨床帶教老師能夠提高學(xué)生的實(shí)習(xí)效果[1]。所以，帶教老師良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和豐富的臨床實(shí)踐能力，以及一定程度上的人文知識和溝通能力，可幫助護(hù)生在最短時間里進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài)。

2 進(jìn)行崗前培訓(xùn)，并告知教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)

入科實(shí)習(xí)時，科室總帶教老師應(yīng)首先對所有護(hù)生進(jìn)行實(shí)習(xí)階段的崗前培訓(xùn)，介紹必須遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度和醫(yī)務(wù)人員行為規(guī)范等；其次，介紹腫瘤科特色、工作程序及相關(guān)腫瘤方面的專科知識等；再者，介紹科室各位帶教老師的性格、工作和教學(xué)能力，并告知該科室教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，做到人人心中有數(shù)。

3 臨床帶教中注重培養(yǎng)適用型護(hù)理人才

3.1 培養(yǎng)護(hù)生的護(hù)理操作能力。

護(hù)生剛到腫瘤科，從未對腫瘤患者進(jìn)行常見化療給藥途徑、方法及各種引流管的更換等，這會使護(hù)生感到緊張、焦慮。帶教老師應(yīng)在充分掌握護(hù)生心理狀態(tài)的情況下，本著積極鼓勵的原則，在每一項(xiàng)操作前先講解其重要性并正確示范。

對護(hù)理操作做得好的護(hù)生要積極表揚(yáng)，同時對做得不好的護(hù)生，注意及時糾正策略和方式，切勿在大眾之下批評護(hù)生的不當(dāng)或錯誤操作，對這些護(hù)生尤其應(yīng)多鼓勵其大膽地進(jìn)行各種護(hù)理實(shí)踐操作。

3.2培養(yǎng)護(hù)生觀察病情、分析處理問題的能力

在腫瘤科病房，患者的病情及情緒變化較大，帶教老師要注重理論知識在處理臨床實(shí)際問題的應(yīng)用，有意識地培養(yǎng)護(hù)生觀察病情的能力，除觀察患者一般的生命體征的變化以外，還應(yīng)觀察患者細(xì)微的外表行為、軀體動作或語調(diào)等變化，以更充分了解患者，發(fā)現(xiàn)潛在隱患，防止意外事故的發(fā)生。在腫瘤病房各種突發(fā)事件的發(fā)生較為頻繁，帶教老師應(yīng)經(jīng)常針對性地設(shè)置不同的意外環(huán)境，如化療藥物的應(yīng)用及護(hù)理用藥不良反應(yīng)及注意事項(xiàng)、自殺識別及干預(yù)、危重患者的搶救、臨終前的護(hù)理等，讓護(hù)生針對性帶著問題觀察患者的病情，并協(xié)助帶教老師及時處理，為護(hù)生在以后的工作實(shí)踐處理能力的提升打下良好的基礎(chǔ)。

3.3培養(yǎng)護(hù)生人文關(guān)懷品質(zhì)

腫瘤科患者在長期的治療過程中，往往存在消沉、孤僻、自殺等心理障礙。護(hù)生大多為獨(dú)生子女，與這類患者接觸，受這種環(huán)境的影響，易使護(hù)生產(chǎn)生“患者治療的失敗”意味著“護(hù)理工作的無價值”的觀念。實(shí)習(xí)階段是護(hù)生職業(yè)道德初步形成時期，帶教教師的言行舉止、人格魅力對護(hù)生的人文素質(zhì)及未來的護(hù)士行為起著潛移默化且深遠(yuǎn)的影響[2]。因此，腫瘤科的帶教老師要特別注意尊重護(hù)生，言語應(yīng)以“請”字開頭，“謝”字結(jié)尾，多傾聽護(hù)生的心聲，引導(dǎo)并幫助其克服困難，讓護(hù)生真實(shí)體會到帶教老師對她們的關(guān)懷和關(guān)愛。美國護(hù)理理論家Watson也指出，關(guān)懷和愛能夠產(chǎn)生關(guān)懷和愛[3]。南丁格爾說：“護(hù)士其實(shí)就是沒有翅膀的天使，是真善美的化身”，因此，在倡導(dǎo)優(yōu)質(zhì)護(hù)理的今天，一批批優(yōu)秀的實(shí)習(xí)護(hù)生的培養(yǎng)是基礎(chǔ)。所以在腫瘤科培養(yǎng)護(hù)生人文關(guān)懷品質(zhì)很重要。

3.4培養(yǎng)護(hù)生語言表達(dá)能力

新的護(hù)理模式要求護(hù)士要有較好的語言表達(dá)能力?！傲佳砸痪淙?，惡語傷人六月寒”，可見良好的語言表達(dá)能力對患者的情緒和心理狀態(tài)的影響。腫瘤科患者存在孤獨(dú)、無助、焦慮、恐懼、絕望等不同種類甚或綜合性的不良心理，他們渴望傾訴內(nèi)心的痛苦。帶教老師要主動真誠的與患者交流，耐心傾聽患者的述說，幫助患者合理宣泄不良情緒，喚起患者對生命的珍惜，并促進(jìn)患者積極地接受治療，而這些將對護(hù)生良好的語言表達(dá)起到很好的啟發(fā)作用。所以，帶教老師要有意識的利用公休座談會、入院健康宣教、護(hù)理操作前后等途徑，及時對護(hù)生進(jìn)行良好語言表達(dá)的培養(yǎng)與訓(xùn)練，使護(hù)生處處做到語言美。

3.5培養(yǎng)護(hù)生法律法規(guī)的風(fēng)險(xiǎn)意識

隨著我國法律法規(guī)的健全，患者的維權(quán)意識也在不斷增強(qiáng)。新的醫(yī)學(xué)模式要求醫(yī)務(wù)人員既要學(xué)醫(yī)也要學(xué)法、知法、懂法、守法。因此，帶教老師要嚴(yán)格帶教，積極組織護(hù)生學(xué)習(xí)《護(hù)士條例》、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l列》、《護(hù)理文件書寫制度》等針對性的法律法規(guī)。通過典型案例講解，讓護(hù)生明白法律法規(guī)立法目的是保護(hù)患者的合法權(quán)益，也是保護(hù)醫(yī)務(wù)人員的有力武器。培養(yǎng)護(hù)生法律法規(guī)的風(fēng)險(xiǎn)意識，加強(qiáng)護(hù)生嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行臨床護(hù)理工作，防止醫(yī)療護(hù)理糾紛和事故的發(fā)生。

3.6培養(yǎng)護(hù)生自我防護(hù)意識

首先，化療作為腫瘤的綜合手段之一，已在臨床廣泛使用。研究顯示使用抗腫瘤藥物可誘發(fā)兩種癌，尤其是烷化劑的癌誘發(fā)作用和致癌作用最強(qiáng)[4]。這些藥品可通過皮膚接觸、吸入等途經(jīng)導(dǎo)致染色體畸變，從而致癌、致畸以致造成肝腎系統(tǒng)等臟器受損害。所以，帶教老師要向護(hù)生講解一些腫瘤化療的配藥、注藥、用藥注意事項(xiàng)和安全處理廢棄物的方法等；其次，銳器傷也是腫瘤科常見的一種職業(yè)性傷害，侵入性操作前帶教老師要盡可能將發(fā)生的危險(xiǎn)現(xiàn)象進(jìn)行告知，講解正確處理的方法，防止被針頭、刀片等銳器刺傷或劃傷。培養(yǎng)護(hù)生自我防護(hù)意識，是腫瘤科帶教老師帶教的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

3.7 培養(yǎng)護(hù)生不斷學(xué)習(xí)的理念

隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，帶教老師要以身作則繼續(xù)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)，在規(guī)范化專業(yè)培訓(xùn)之后，努力掌握新理論、新知識、新技術(shù)和新方法[5]。為適應(yīng)護(hù)士日益多元化角色的要求，為做好現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式下的臨床護(hù)理工作，帶教老師需要培養(yǎng)護(hù)生不斷學(xué)習(xí)的理念。

4 評價帶教質(zhì)量，總結(jié)不足

護(hù)生在腫瘤科實(shí)習(xí)結(jié)束前，帶教老師要以朋友的身份與之交流，幫助其找出不足；同時帶教老師要虛心接受護(hù)生反饋帶教中存在的問題。只有正確處理教與學(xué)的雙評關(guān)系，注意信息的反饋，才能提高教學(xué)質(zhì)量[6]。

5 嚴(yán)格出科考試

帶教老師應(yīng)根據(jù)科室制定的計(jì)劃對護(hù)生嚴(yán)格出科考試，對照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格綜合考評，并將成績填入護(hù)生實(shí)習(xí)鑒定表。

6 總結(jié)

總之，大多數(shù)的護(hù)生在腫瘤科實(shí)習(xí)后，在出科時護(hù)理技術(shù)操作、語言表達(dá)能力、人文關(guān)懷素質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度等均有了進(jìn)一步提高。所以我相信，只要認(rèn)真帶教，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，一定會為臨床護(hù)理事業(yè)培養(yǎng)出適用型的腫瘤科護(hù)士。

參考文獻(xiàn)：

[1] 劉愛清，宋效蘭，朱登萍.現(xiàn)代護(hù)理.2006，12（11）：1075.

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第7篇：體育課總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】：新課改、彩圖、探究活動、多媒體教學(xué)

新課改已轟轟烈烈地進(jìn)行了多年，時光荏苒，本人從事初中生物一線教學(xué)已二十多年，經(jīng)歷了多種版本的教材，探討運(yùn)用了多種教學(xué)方法，送走了一屆又一屆的學(xué)生，對新課改有頗多的感受與體會。

一、關(guān)于教材

新課改教材體現(xiàn)了新課程理念：面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，為了每一位學(xué)生的發(fā)展。

新教材給人一種煥然一新的感覺，教材中增加了大量的彩色圖片，而老教材則少得多。大量的彩圖和示意圖的出現(xiàn)，符合初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，更加直觀地展示給學(xué)生豐富的生物學(xué)知識和信息，更能吸引學(xué)生去了解五彩繽紛的生物世界，有利于學(xué)生掌握生物學(xué)知識。這也給我們老師的日常教學(xué)工作提供了很大的方便，不再像以前使用舊教材時經(jīng)常要準(zhǔn)備大量的掛圖，在教室張貼起來很麻煩。彩圖的示意說明讓我們老師和學(xué)生溝通起來也更加容易。例如：在《形形的生物》一節(jié)，生物的多樣性部分，新教材插入了許多生物的彩圖：有豬籠草、老虎、烏賊、香菇、炭疽桿菌芽胞，很直觀地讓學(xué)生認(rèn)識植物、動物、真菌、細(xì)菌。對生物的分類建立了感性認(rèn)知。

新教材 內(nèi)容編排上非常合理，語言生活化，增加了教材的趣味性，使學(xué)生從一開始學(xué)習(xí)就感到有趣，激發(fā)起“我要學(xué)，我想學(xué)”的積極性，更具思想性、科學(xué)性、啟發(fā)性、可讀性、實(shí)用性。改變了老教材從低等到高等、分門別類講述動植物形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理大學(xué)教科書式的編排 。

圍繞生物圈這條主線，新教材將動物學(xué)、植物學(xué)和人體生理的內(nèi)容綜合在一起，講述生物的生命特征、生活習(xí)性、生理特點(diǎn)、生殖發(fā)育，以及對環(huán)境的適應(yīng)和影響，刪除了過多專業(yè)性的知識，減少了學(xué)生需要單純記憶性的知識，為學(xué)生主動探究提供了時間和空間，符合中學(xué)生的心理特點(diǎn)及現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)時代知識易得性的特點(diǎn)。注意聯(lián)系學(xué)生身邊感興趣的事，處處強(qiáng)調(diào)從生活中的科學(xué)講起，使學(xué)生感到日常生活與生物學(xué)知識密不可分，同時又特別強(qiáng)調(diào)把所學(xué)知識運(yùn)用于日常生活中，例如：為何花朵能散發(fā)清香？家庭養(yǎng)花需要哪些條件？為什么我們的心臟能夠有節(jié)律地波動？如何長得高？怎樣用腦能提高學(xué)習(xí)效率？經(jīng)過學(xué)習(xí)，不僅增長了生物學(xué)知識而且平時遇到的困惑也得到了解決。同時也減少了老師們枯燥乏味的講述，解除了我們對老教材中很多知識點(diǎn)講與不講的困惑，既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也減輕了老師的負(fù)擔(dān)。

新教材強(qiáng)調(diào)探究性學(xué)習(xí)，安排了大量的探究活動，注重從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和探究，注重促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，突出人與生物圈的關(guān)系和強(qiáng)調(diào)學(xué)生在生物學(xué)知識、科學(xué)探究及對科學(xué)、技術(shù)和社會的認(rèn)識等領(lǐng)域的全面發(fā)展。不僅能將知識、能力和價值觀的培養(yǎng)串聯(lián)起來，還能體現(xiàn)出科學(xué)精神和人文精神的結(jié)合，提倡生物與生物圈的和諧統(tǒng)一。從數(shù)量及培養(yǎng)目標(biāo)上看，教材把生物探究活動做為生物教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過探究活動的開展，的確提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，不僅發(fā)展提高了學(xué)生的探究能力，而且有助于對學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)、思考、交流、分析問題、解決問題等各種能力的培養(yǎng)。

然而在教學(xué)實(shí)踐中體會到，如何引導(dǎo)學(xué)生開展好每一個探究活動卻有很多難點(diǎn)：

1、開展探究活動使我們老師的備課量實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備量大幅增加，讓我們老師感到忙不過來。

2、開展探究活動學(xué)生的積極性提高了、課堂氣氛活躍了，但由于班數(shù)多、班級人數(shù)多（多年來本人一直擔(dān)任一個級段六個班的課，平均每個班的人數(shù)達(dá)七十多人，另一位老師和我一樣）組織和調(diào)控課堂教學(xué)是我們老師的一大頭疼事。

3、課程緊，活動時間嚴(yán)重不足，教材要求每周每班三個課時，而目前我縣各個學(xué)校都安排的是兩個課時。所以教材安排的大部分探究活動不是讓學(xué)生做出來的，是我們老師講出來或?qū)W生讀出來的。從這方面來說是和新課改的目的和要求還相差很多，課堂上經(jīng)常有學(xué)生抱怨，但我們老師很無奈、很遺憾。

二、關(guān)于教學(xué)方法

新課改提倡以學(xué)生為主體，強(qiáng)調(diào)變“要學(xué)生學(xué)”為“學(xué)生要學(xué)”，要激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手、學(xué)會合作。注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。

為深刻理會新課改的思想，我參加了省舉辦的新課改培訓(xùn)大會、北師大版初中生物教材培訓(xùn)大會，到杜郎口中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，開展并靈活運(yùn)用了多種形式的教學(xué)方法。體會最深刻的是多媒體教學(xué)和杜郎口“三三六”自主學(xué)習(xí)模式。

多媒體教學(xué)集圖、文、聲、像、影并茂的特點(diǎn)，可以省去攜帶一大堆的掛圖、模型等教具，極大的拓展了教學(xué)空間，豐富了教學(xué)內(nèi)容，能把教學(xué)時說不清道不明，只靠掛圖或黑板作圖又難講解清楚的知識，通過形象生動的畫面、聲像同步的情境、言簡意賅的解說、悅耳動聽的音樂、及時有效的反饋，將知識一目了然地展現(xiàn)在學(xué)生面前，給學(xué)生多器官的刺激，從多角度、多方位、多層次地展示事物特點(diǎn)，從結(jié)構(gòu)到生理等展示得直觀、逼真，讓學(xué)生邊聽邊看邊思考，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官來認(rèn)識理解生物學(xué)表象和本質(zhì)。用生動、具體的生物學(xué)現(xiàn)象揭示物質(zhì)結(jié)構(gòu)、生物學(xué)反應(yīng)，使復(fù)雜抽象的事物變得具體，學(xué)生理解就容易多了，使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得輕松愉快，激發(fā)求知欲望，引起探索生物學(xué)世界的好奇心，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，極大的提高了教學(xué)效果。

第8篇：體育課總結(jié)范文

XX年5月5日至8日，xxx州中小學(xué)德育課題研究推進(jìn)暨成果展示會在我校召開，為承辦本次會議，xxx州教科所、xxx縣教育局、xxx縣教學(xué)研究室、沿渡河鎮(zhèn)黨委政府、沿渡河鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)全力以赴，加強(qiáng)會議承辦工作的指導(dǎo)，我校全體教職工做了大量富有成效的工作，會議取得了圓滿成功。

參加這次會議的有xxx州中小學(xué)德育課題研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校的課題主持人或?qū)W術(shù)秘書、部分“忠孝雅誠主題教育和”和“民族常識、民族文化”教育成效顯著的學(xué)校代表近200人。xxx縣人大常委會副主任崔久紅、xxx州教科所所長胡衛(wèi)國、xxx縣教育局局長鄭遠(yuǎn)宏、xxx縣沿渡河鎮(zhèn)黨委書記錢才東等領(lǐng)導(dǎo)出席會議并致辭。州教科所副所長陳澤奠、楊舜山分別主持會議。出席會議的領(lǐng)導(dǎo)還有州教科所副所長湯吉舜、xxx縣教育局副局長陳發(fā)劍。

這次會議的主題是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，努力提高全州中小學(xué)德育工作的針對性和實(shí)效性。會上，我校校長庹自保、建始縣民族小學(xué)副校長譚瓊、建始縣七里坪中學(xué)教師向 莉、xxx市桂花園小學(xué)德育主任向恒舉、宣恩縣寶塔河小學(xué)校長揚(yáng)長艷等同志，分別就湖北省民族文化課題“xxx州開掘運(yùn)用本地德育資源，提高中小學(xué)德育工作的針對性和實(shí)效性研究”、xxx州xxx教育科研課題“和諧校園文化建設(shè)研究”、國家教師科研基金規(guī)劃管理辦公室xxx課題“關(guān)注關(guān)愛留守生”等課題的研究情況進(jìn)行了大會交流；xxx州教科所所長胡衛(wèi)國、副所長陳澤奠、湯吉舜、德育研究室主任袁玉榮等同志分別就“個人課題研究”、“ xxx州開掘運(yùn)用本地德育資源，提高中小學(xué)德育工作的針對性和實(shí)效性研究和關(guān)注關(guān)愛留守生課題后期研究工作以及忠孝雅誠主題教育系列活動安排”、“課題結(jié)題要求”、“和諧校園文化建設(shè)研究后期研究工作”作了專題報(bào)告。與會代表還觀摩了我校10節(jié)課題研究及忠孝雅誠主題教育展示課，參觀了沿渡河中學(xué)校園，考察了沿渡河鎮(zhèn)學(xué)校德育活動實(shí)踐基地。

二、承辦工作的成功經(jīng)驗(yàn)

經(jīng)過全體教職工的努力，我們圓滿完成了各項(xiàng)籌備任務(wù)：編印了一本相冊，一本校本教材，一本會務(wù)指南，七八年級各班準(zhǔn)備了一節(jié)班會課，辦了一個展廳，籌備了一臺晚會，成功組織了一次大團(tuán)隊(duì)赴神農(nóng)架考察活動。

1、整個活動取得了圓滿成功，受到了與會代表和各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，贏得了好口碑，改變了沿渡河中學(xué)教師在人們心目中的印象，樹立了沿渡河中學(xué)在xxx縣乃至全州農(nóng)村中學(xué)中的新形象，營造了良好的學(xué)校發(fā)展環(huán)境，推動了學(xué)校發(fā)展的進(jìn)程。有人評價這次活動時說，這次活動將沿渡河中學(xué)的發(fā)展進(jìn)程向前推進(jìn)了三至五年。我們倒是更看重口碑，更看重學(xué)校發(fā)展的良好態(tài)勢。俗話說：“別人說你好，不好也好，別人說你不好，好也不好”。

2、教職工的團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。在整個活動籌備工作中，需要我們與方方面面的人打交道，需要協(xié)調(diào)，如:與酒店、鎮(zhèn)直各單位、文工團(tuán)、鎮(zhèn)內(nèi)兄弟學(xué)校等的配合達(dá)到了預(yù)想不到的效果。在短短的一個月內(nèi)完成校園硬件建設(shè)投資近六萬元。

3、成功展示了德育課題研究班會活動課。其參與面廣,教育面大,通過編制方案和具體實(shí)施,創(chuàng)新了活動課的基本模式，特別是在充分挖掘和運(yùn)用本地資源方面積累了一定經(jīng)驗(yàn)。通過教師的出謀劃策和專家的指導(dǎo)，使我們進(jìn)一步明白了一個道理：眾人拾柴火焰高。

4、鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)。通過編印會務(wù)資料、辦展示廳、策劃班會活動課、籌備晚會、接待與會人員、組織考察活動等，使我們的老師和學(xué)生都得到了鍛煉，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了人才，充分展示了師生的才藝，初步展示了教師的敬業(yè)精神和創(chuàng)新能力，進(jìn)一步激發(fā)了師生的工作和學(xué)習(xí)激情。為承辦類似的活動積累了較為豐富的經(jīng)驗(yàn)。

5、各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和社會各界人士的支持是辦好這次活動的保證。xxx州教科所、xxx縣教育局、xxx縣教學(xué)研究室、沿渡河鎮(zhèn)黨委政府、沿渡河鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)多次深入學(xué)校指導(dǎo)承辦工作，沿渡河鎮(zhèn)黨委政府撥專款三萬元，xxx縣教育局撥?？钜蝗f元，民營企業(yè)人士萬紅衛(wèi)耗資萬元為學(xué)校移置“校訓(xùn)石刻”石頭，張劍鋒無償捐助迎賓用品和晚會舞臺裝飾用品，許國鋒捐款一千元，鎮(zhèn)內(nèi)民營企業(yè)老板和鎮(zhèn)直各單位主動做條幅和橫幅28條。

實(shí)踐再一次證明：

1、人心齊，泰山移；

2、沒有條件創(chuàng)造條件也是可以做好的；

3、人的潛能是無限的；

第9篇：體育課總結(jié)范文

本學(xué)期我校繼續(xù)堅(jiān)持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)黨的十及十八屆三中、四中、五中全會精神，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以德育為首、教學(xué)為中心的原則，堅(jiān)持均衡發(fā)展，狠抓常規(guī)管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面實(shí)施高效課堂工作，繼續(xù)加強(qiáng)教育科研，與時俱進(jìn)，進(jìn)一步提高管理水平和教育質(zhì)量，努力構(gòu)建和諧校園，積極推進(jìn)我校教育教學(xué)工作再上新臺階。

一、繼續(xù)加強(qiáng)師生德育工作，不斷提高師生思想道德素質(zhì)

(一) 抓好師生的德育工作，為學(xué)校發(fā)展奠定良好的思想基礎(chǔ)。

1、全體教職工常規(guī)性的政治理論學(xué)習(xí)能做到繼續(xù)堅(jiān)持，而且做到以師德教育為核心，有目的、有計(jì)劃地開展。以紀(jì)律作風(fēng)整頓活動為契機(jī)，對教育法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、的學(xué)習(xí)不拘泥于理論層面，而要結(jié)合新形勢下教育的發(fā)展及對教師的要求，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際深刻領(lǐng)會，精鉆細(xì)研。不但要提高各自的理論認(rèn)識水平，更要身體力行，躬身務(wù)實(shí)。學(xué)校適時的在教師中開展一系列爭先創(chuàng)優(yōu)活動，扎扎實(shí)實(shí)提高教師的思想道德素質(zhì)。

2、對學(xué)生的教育在總結(jié)過去工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上有所突破，除常規(guī)性養(yǎng)成教育、安全教育外，在文明教育、衛(wèi)生教育、誠實(shí)教育、勤儉教育、理想教育等方面要做到精益求精，卓有成效。同時結(jié)合我校的發(fā)展歷程、學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、教育的發(fā)展趨勢等諸多因素，開展特色性工作，充分激發(fā)學(xué)生的主動性，為學(xué)生的身心健康發(fā)展保駕護(hù)航。

(二)加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育及養(yǎng)成教育。根據(jù)學(xué)生年級段，分別制定目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生積極向上、遵規(guī)守紀(jì)、團(tuán)結(jié)友愛、尊敬老師等良好思想風(fēng)尚的形成。開展從小事做起，從我做起，以身邊同學(xué)為榜樣，學(xué)優(yōu)秀、爭優(yōu)秀、創(chuàng)文明活動。嚴(yán)格按照《中學(xué)生規(guī)則》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《文明中學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)》、《教室規(guī)則》、《校園十不準(zhǔn)》為標(biāo)準(zhǔn)，剔除不良行為習(xí)慣，塑造文明中學(xué)生形象。

（三）做好兩個活動的開展，一是在學(xué)生中繼續(xù)開展“做最好的我”活動，二是開展文明禮儀活動，豐富德育活動內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從一舉手一投足開始，逐步形成良好的個人修養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（四）開展“誠信教育”“感恩教育”主題班會及演講活動。各班主任精心組織學(xué)生搜集素材，廣泛征集活動形式，策劃一次有意義的教育活動。

（五）加強(qiáng)安全教育及安全管理工作。認(rèn)真貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，開展安全教育月活動，開學(xué)一月時間，著重以防打架斗毆、防交通事故、防煤氣中毒、防傳染病、防溺水、防火、防電等交通安全及冬季安全教育為中心，分階段，分層次對學(xué)生進(jìn)行教育。七年級以入學(xué)教育及行為規(guī)范教育為主題，八年級以行為規(guī)范和養(yǎng)成教育為主題，九年級以理想教育及人生觀教育為主題。同時層層簽訂安全責(zé)任書。不斷增強(qiáng)全體教職工對維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定的重視程度和工作力度。加強(qiáng)安全檢查，及時排除安全隱患，防止不安全事故發(fā)生。

（六）進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的升旗及國旗下講話活動，加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義教育。

（七）在全體教師中開展“四心”活動，即“愛心、細(xì)心、耐心、熱心”。進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為。

（八）在師生中進(jìn)行法制教育，利用開學(xué)法制教育第一課，法制報(bào)告會，國旗下演講，法制宣傳欄，六五普法教育等形式強(qiáng)化師生法制觀念，做到知法守法。

（九）規(guī)范學(xué)生宿舍樓的管理工作，加強(qiáng)消防安全教育，教育學(xué)生講究衛(wèi)生，預(yù)防傳染病。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自理和集體生活的能力習(xí)慣，

（十）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，利用宣傳欄、橫幅做好宣傳，同時組織對學(xué)生作品進(jìn)行展出，創(chuàng)設(shè)濃厚的校園文化氛圍。擬于十二月份開展科技小制作展覽活動。

二、狠抓常規(guī)管理，積極推進(jìn)教育質(zhì)量提高

（一）規(guī)范辦學(xué)行為

1、依法依規(guī)辦學(xué)，開齊開足課程，逐步完善學(xué)科課程建設(shè)。使教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。同時建立健全各種教學(xué)常規(guī)管理制度,使各項(xiàng)工作有章可循，有據(jù)可依。

2、禁止向?qū)W生攤派教輔資料，科學(xué)訓(xùn)練，提高教學(xué)技能,和課堂效率，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

3、規(guī)范教師辦學(xué)行為，大力抵制從事有償家教。

4、深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動。重點(diǎn)引導(dǎo)教職工樹立正確的人生觀和價值觀；以《教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求來規(guī)范教職工的行為，形成了依法從教、安心執(zhí)教、勤奮任教、優(yōu)質(zhì)施教的教師群體。

（二）加強(qiáng)教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師素質(zhì)提高

1、加強(qiáng)對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo)。學(xué)校教導(dǎo)處依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，開展形式多樣的教研活動，組織教師開展優(yōu)質(zhì)課競賽。深入進(jìn)行課改大探討，召開各種主題的專題講座，組織教師觀看名師課堂實(shí)錄，探討教法和學(xué)法。堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，充實(shí)教師頭腦。

2、深化“校本培訓(xùn)”研究，探索教師業(yè)務(wù)水平不斷提高的途徑及方法。打造教師的教學(xué)風(fēng)格和育人特色，學(xué)校將請骨干教師進(jìn)行課堂教學(xué)展示和并采取“走出去”“請進(jìn)來”的方式進(jìn)行交流，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)我校的“專家”型教師、名師、骨干教師，逐步形成優(yōu)良的教師群體。

3、繼續(xù)抓實(shí)教學(xué)研討工作，組織召開教學(xué)研討會，針對教學(xué)中出現(xiàn)的突出問題集中探討，尋求合理解決途徑。

4、落實(shí)集體備課制度。集體備課是教師掌握教學(xué)規(guī)律，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高業(yè)務(wù)水平和文化水平的重要環(huán)節(jié)。集體備課能發(fā)揮群體效應(yīng)，提高每一節(jié)課的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，使每個教師的教學(xué)水平盡快得到提高，能通過這種途徑切實(shí)減輕教師備課負(fù)擔(dān)，從而達(dá)到大幅度、大面積提高課堂教學(xué)效益的目的。

（三）加強(qiáng)常規(guī)管理，提升管理水平

牢固確立“向管理要質(zhì)量，向管理要效益”的意識，認(rèn)真貫徹落實(shí)《藍(lán)田縣教育局教學(xué)常規(guī)的基本要求》，進(jìn)一步規(guī)范教育管理行為，不斷提高教育管理水平，確保教育規(guī)范、有序、健康發(fā)展。

1、重視過程管理，專注質(zhì)量提高。

（1）重視過程管理、環(huán)節(jié)管理，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。教導(dǎo)處嚴(yán)格依照教學(xué)常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)常規(guī)評估方案，堅(jiān)持每月一次常規(guī)檢查，對每位教師執(zhí)行常規(guī)工作情況進(jìn)行定時檢查并通報(bào)或不定時的抽查及督查，確保學(xué)校常規(guī)工作不留漏洞，把教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處。

（2）努力提高課堂教學(xué)效率。要求教師改變觀念,充分備課,把功夫用在課外,使教師導(dǎo)起來。積極引導(dǎo),精心上課,精力用在課內(nèi),使學(xué)生動起來。積極溝通,及時鼓勵,互動交流,使課堂活起來。發(fā)現(xiàn)問題,全面反饋,及時檢測,使效果好起來。

（3）落實(shí)聽評課制度，實(shí)施精細(xì)化管理。組織各種形式如推門式聽評課，追蹤式聽評課，示范式聽評課，引領(lǐng)式聽評課，學(xué)科同步式研討聽評課等形式。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要身體力行，深入課堂，按照“不打招呼、隨到隨聽、及時反饋”的原則，帶頭聽課、評課，重點(diǎn)起到監(jiān)督檢查評價作用。教導(dǎo)處成立“課堂教學(xué)研究指導(dǎo)小組”，由教研組長、備課組長、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手組成，負(fù)責(zé)開展適合本學(xué)科特點(diǎn)的“主題聽評課”活動，不同能力的教師要根據(jù)不同需要上好示范課、指導(dǎo)課、研究課、跟蹤課等，具體指導(dǎo)研究本學(xué)科教師的課堂教學(xué)，精心嚴(yán)密組織備、上、評，再備、再上、再評各教學(xué)環(huán)節(jié)，落實(shí)“把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生”的教學(xué)理念。通過這種精細(xì)化管理，促進(jìn)教師專業(yè)成長，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

3、進(jìn)一步落實(shí)階段考試制度。考前抓好準(zhǔn)備，考中抓好考紀(jì)，考后抓好分析，分析態(tài)勢、分析原因、分析到班、分析到人。及時反饋教情學(xué)情，搞好知識的查缺補(bǔ)漏。通過月考制，有效地督促教師優(yōu)化課堂教學(xué)，幫助學(xué)生及時改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

（四）加強(qiáng)畢業(yè)班工作

1、加強(qiáng)管理，優(yōu)化隊(duì)伍。既為畢業(yè)班教師提供相對寬松、便利的工作環(huán)境，也對各教學(xué)流程提出明確的要求，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，促全體畢業(yè)班教師提高。

2、研究學(xué)情，確立目標(biāo)。組織教師進(jìn)行學(xué)情分析，班級之間、學(xué)科之間進(jìn)行縱向橫向比較，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，制定整改措施。把中考目標(biāo)細(xì)化到班級和學(xué)科，區(qū)分傳統(tǒng)的優(yōu)勢學(xué)科和薄弱學(xué)科，對各科、各班成績的a等比例、優(yōu)秀率、合格率、平均分提出明確要求，明確教師努力的方向。

3、強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)。一是強(qiáng)化月考和單元過關(guān)、模擬考試制度。二是進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，各學(xué)科都要求制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，學(xué)校要求每個學(xué)科過進(jìn)行過關(guān)測試，做到節(jié)節(jié)清、章章清、冊冊清。

4、全面動員，共同提高。首先，學(xué)校注意發(fā)揮畢業(yè)班教師的工作積極性，教學(xué)要求與工作支持并舉。在評優(yōu)選模、職稱晉升等方面對畢業(yè)班任課教師優(yōu)先考慮，以此激勵教師，調(diào)動教師工作積極性和主動性。其次，注意調(diào)動學(xué)生的積極性。學(xué)校在畢業(yè)班學(xué)生中進(jìn)行法制教育、紀(jì)律教育、前途理想教育等活動。要求班主任分層做好學(xué)生的思想動員工作，以積極的方式和每個學(xué)生溝通，了解他們的想法，幫助學(xué)生分析現(xiàn)狀，構(gòu)想未來，使他們樹立信心，保持良好的心態(tài)。第三，充分發(fā)揮家長對學(xué)生學(xué)習(xí)的督促指導(dǎo)作用。讓家長了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)，以便配合學(xué)校，做好學(xué)生的思想工作和節(jié)假日的管理工作，促進(jìn)中考復(fù)習(xí)。

（五）推進(jìn)高效課堂工作

1、增強(qiáng)自身隊(duì)伍素質(zhì)，提升科研指導(dǎo)能力。

堅(jiān)持科研的服務(wù)功能，使廣大教師成為行動者、研究者，在研究中改善教學(xué)行為、提高育人質(zhì)量，在課題實(shí)施中生成智慧、促進(jìn)專業(yè)成長。組織學(xué)校教師常規(guī)培訓(xùn)、專題研討，在實(shí)踐中提高能力，同時外派教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中提高科研指導(dǎo)能力。

2、立足課堂教學(xué)研究，圍繞高效課堂主旋律，開展 “高效課堂教學(xué)研討活動”，切實(shí)加強(qiáng)高效課堂研究。

3、加強(qiáng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源在高效課堂建設(shè)的教育教學(xué)應(yīng)用研究，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)施及資源的最佳效益，為推進(jìn)高效課堂建設(shè)力度，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

4、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷創(chuàng)新校本教研形式，組織開展課改論文、案例征集優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案評選活動，提高教師理論水平。

（六）進(jìn)一步加強(qiáng)陽光體育工作。提高學(xué)生綜合素質(zhì)。堅(jiān)持“兩課兩操”， 深入開展學(xué)生陽光體育運(yùn)動，上好體育課，大力開展“每天鍛煉一小時”活動，開展好特色項(xiàng)目，各項(xiàng)活動力爭取得優(yōu)異成績。充分發(fā)揮學(xué)生的愛好、興趣和特長，

三、全面提供后勤保障，積極服務(wù)一線教學(xué)

1、加強(qiáng)財(cái)務(wù)工作管理，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度和財(cái)經(jīng)紀(jì)律，確保公用經(jīng)費(fèi)使用的合理性。

2、加強(qiáng)校產(chǎn)的管理和使用。嚴(yán)格履行各種物品入庫和領(lǐng)批手續(xù)；定期檢查設(shè)備設(shè)施，發(fā)現(xiàn)損壞，及時維修；加強(qiáng)水、電管理，節(jié)能增源，杜絕浪費(fèi)。

3、加強(qiáng)對學(xué)校食堂的管理，強(qiáng)化飲食衛(wèi)生教育，提高服務(wù)質(zhì)量。堅(jiān)持日檢查制度，確保飲食衛(wèi)生安全。

4、配合教育局抓好綜合樓的驗(yàn)收工作，促其盡快交付使用。

7、開展校園環(huán)境整治活動：衛(wèi)生環(huán)境，全天保潔；植樹栽花，美化校園；適當(dāng)布置，營造育人氛圍。