個(gè)人創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷精選(九篇)

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第1篇：個(gè)人創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷范文

［摘要］企業(yè)管理創(chuàng)新的含義是指企業(yè)把新的管理要素(如新的管理方法、管理手段和管理模式等)或要素組合,引入企業(yè)管理系統(tǒng),以便更有效地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的創(chuàng)新活動(dòng)。企業(yè)經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新的含義是指企業(yè)通過(guò)新的理念來(lái)實(shí)施新產(chǎn)品、新渠道、新的商業(yè)模式、新的管理方式、新的組織架構(gòu)等多方面策略,為客戶和企業(yè)創(chuàng)造新的價(jià)值。

［關(guān)鍵詞］職業(yè)經(jīng)理人；變革；創(chuàng)新

［中圖分類號(hào)］C93［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A［文章編號(hào)］1005-6432（2012）9-0015-02

變革創(chuàng)新能力的含義為：捕捉新事物,提出新設(shè)想,形成新方案,取得新成效的能力。縱觀中外成功的職業(yè)經(jīng)理人,究其原因很多。筆者認(rèn)為,最主要的原因是持續(xù)提升變革創(chuàng)新能力,不斷創(chuàng)造新的價(jià)值。主要表現(xiàn)如下。

1職業(yè)經(jīng)理人提升變革創(chuàng)新能力,使企業(yè)業(yè)績(jī)提升較快喬布斯的變革創(chuàng)新能力表現(xiàn)在品牌創(chuàng)新,秉承“活著就是為了改變世界”的信念。喬布斯創(chuàng)造蘋果奇跡,創(chuàng)立了一系列的電腦Mac以及iPod、iPhone和iPad。

“不要被教條所限,要聽(tīng)從自己內(nèi)心的聲音,去做自己想做的事。”喬布斯的叛逆性格使得他敢于顛覆傳統(tǒng),不受傳統(tǒng)觀念的約束使他具有瘋狂的創(chuàng)新精神。他的動(dòng)畫制作公司皮克斯是世界上最成功的動(dòng)畫公司；開創(chuàng)app store商店整合了硬件+軟件的商業(yè)模式?！疤O果”成為全球市值最高的科技公司,同時(shí)還給電腦、音樂(lè)和手機(jī)等行業(yè)帶來(lái)徹底變革。

喬布斯的創(chuàng)新、信念、激情、堅(jiān)毅……是推進(jìn)產(chǎn)業(yè)革命、生產(chǎn)力進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力,是世界最寶貴的精神財(cái)富。

美國(guó)職業(yè)經(jīng)理人變革創(chuàng)新能力很強(qiáng),表現(xiàn)在企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式創(chuàng)新――兼并并購(gòu)特點(diǎn)：早在1954年前后,職業(yè)經(jīng)理人就推進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式創(chuàng)新,采取兼并并購(gòu)方式擴(kuò)大企業(yè)規(guī)模,每年并購(gòu)規(guī)模在10億美元以上的最多達(dá)1000次。這是美國(guó)企業(yè)業(yè)績(jī)攀升,做大做強(qiáng)的主要原因。

2職業(yè)經(jīng)理人提升變革創(chuàng)新能力,職位晉升較快50年前,美國(guó)通用電氣公司首席執(zhí)行官杰克?韋爾奇25歲入職該公司,歷經(jīng)20年時(shí)間,在公司換了6個(gè)崗位的鍛煉,登上了首席執(zhí)行官職位,時(shí)年45歲,是美國(guó)提升最快,最年輕的首席執(zhí)行官。升任首席執(zhí)行官不久,他發(fā)現(xiàn)這個(gè)傳統(tǒng)制造業(yè)公司有很多弊端,如,機(jī)構(gòu)龐大、、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、利潤(rùn)構(gòu)成等,都需要通過(guò)變革創(chuàng)新的勇氣和力量予以解決。于是,他就開始大刀闊斧進(jìn)行變革創(chuàng)新……

3職業(yè)經(jīng)理人提升變革創(chuàng)新能力,薪酬提升較快2(1)創(chuàng)新能力很強(qiáng)的唐駿,三次職場(chǎng)轉(zhuǎn)變,薪酬迅速攀升。微軟期間創(chuàng)新人力資源管理。唐駿在微軟有著卓越的成績(jī),從一名技術(shù)員做起,僅僅用了七年,就升遷至微軟中國(guó)區(qū)總裁。他所開創(chuàng)的中國(guó)業(yè)績(jī)可以說(shuō)是非常的成功,這也直接促成了他獲得了榮譽(yù)總裁的殊榮。

他說(shuō)他可以叫出微軟中國(guó)一千多名員工的姓名,他愛(ài)他們就像愛(ài)自己的兄弟姐妹。他是微軟總裁里面試員工最多的,也是唯一的一個(gè)總裁。

(2)盛大期間創(chuàng)新商業(yè)模式。唐駿在盛大四年做了三件最重要的事,即上市融資、收購(gòu)新浪、免費(fèi)戰(zhàn)略。是大手筆的創(chuàng)新商業(yè)模式,每一次都是領(lǐng)行業(yè)之先。它們是唐駿的三大戰(zhàn)役,也是盛大業(yè)界老大地位的保證。每年銷售額收入一個(gè)多億人民幣。

(3)新華都期間正在創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)模式。唐駿以10億元轉(zhuǎn)會(huì)費(fèi)投奔新華都集團(tuán)任首席執(zhí)行官。唐駿表示,金錢是一個(gè)符號(hào),但是代表了中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人能夠達(dá)到的高度。未來(lái)的目標(biāo)之一就是把陳發(fā)樹推為中國(guó)前五位的富豪,并希望能與陳發(fā)樹一起進(jìn)入富豪榜。與國(guó)外的創(chuàng)業(yè)者和職業(yè)經(jīng)理人組合比肩,諸如微軟的比爾?蓋茨和鮑爾默,谷歌的塞吉、布林和施密特組合。唐駿正在以挑戰(zhàn)卓越的創(chuàng)新精神經(jīng)營(yíng)新華都。

4職業(yè)經(jīng)理人提升變革創(chuàng)新能力,個(gè)人影響力的提升加快1984年出生的馬克?扎克伯格（Mark Zuckerberg)走在人堆中毫不起眼?？墒且苿?dòng)互聯(lián)網(wǎng)卻把這個(gè)哈佛輟學(xué)生推上了財(cái)富巔峰。之前,全球最大的社交網(wǎng)站Facebook向SEC提交IPO申請(qǐng),擬融資50億美元,這是臉譜創(chuàng)辦人馬克?扎克伯格為自己即將到來(lái)的28歲生日送出的一份大禮。

馬克?扎克伯格2004年創(chuàng)辦了臉譜公司,跟他的著名學(xué)長(zhǎng)比爾?蓋茨一樣,彼此均是19歲開始創(chuàng)業(yè),也都是哈佛的輟學(xué)生。扎克伯格持有臉譜公司28.4%的股份,保守估計(jì),臉譜的市值高達(dá)850億美元,假如上市后能達(dá)到這個(gè)市值,扎克伯格個(gè)人擁有的股權(quán)價(jià)值將達(dá)到240億美元以上。這就意味著這個(gè)年輕的小伙子會(huì)很快進(jìn)入《福布斯 》全球10大富豪排行榜。

隨著網(wǎng)絡(luò)在線廣告和游戲應(yīng)用分成業(yè)務(wù)的飛速發(fā)展,近年來(lái)臉譜公司營(yíng)業(yè)收入也是日益劇增,2011年公司凈利潤(rùn)達(dá)到了10億美元,扎克伯格的個(gè)人財(cái)富也急劇膨脹,在福布斯的富豪榜上他以135億美元資產(chǎn)飆升第52位,也算是哈佛輟學(xué)生創(chuàng)造的另一個(gè)造富神話?！八瓿梢豁?xiàng)前輩從未嘗試過(guò)的任務(wù)：將全球5億多人口聯(lián)系在一起,并建立起社交關(guān)系?！?010年,《時(shí)代》周刊年度封面人物是年僅26歲的扎克伯格。之前兩年,《時(shí)代》年度封面人物是美聯(lián)儲(chǔ)主席伯南克和總統(tǒng)奧巴馬。

5創(chuàng)新沙盤模擬培養(yǎng)模式,提升職業(yè)經(jīng)理人變革創(chuàng)新能力沙盤模擬培訓(xùn)與傳統(tǒng)的學(xué)歷教育、理論講授、互動(dòng)游戲、案例分析等培訓(xùn)方式截然不同。沙盤模擬培訓(xùn)課程內(nèi)容緊扣管理實(shí)務(wù),注重實(shí)戰(zhàn)技能的傳授,強(qiáng)調(diào)演練與實(shí)踐,讓學(xué)員練中學(xué),學(xué)后用,步步提升,收益顯著。它要求參加者能全面、靈活地運(yùn)用管理知識(shí),如生產(chǎn)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等知識(shí)和預(yù)測(cè)、優(yōu)化、對(duì)策、決策等方法,考察學(xué)員的分析、判斷和應(yīng)變能力,并能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神。

(1)培養(yǎng)經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新能力。長(zhǎng)期以來(lái),中國(guó)的企業(yè)培訓(xùn)大體可以分為管理能力培訓(xùn)和銷售能力培訓(xùn)兩大類,培訓(xùn)市場(chǎng)一直缺少培養(yǎng)管理者綜合經(jīng)營(yíng)能力的成熟課程。而綜合經(jīng)營(yíng)能力欠缺一直以來(lái)都是困擾中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人素質(zhì)提升的重要問(wèn)題。在中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速融入國(guó)際市場(chǎng)的今天,企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)的整體商業(yè)意識(shí)和經(jīng)營(yíng)水平將在很大程度上決定企業(yè)的前途和命運(yùn)。如何走出傳統(tǒng)管理的陰影,走上國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái),運(yùn)用前瞻性的經(jīng)營(yíng)智慧,謀求企業(yè)的基業(yè)常青,將是對(duì)當(dāng)代中國(guó)經(jīng)理人的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

系列沙盤模擬培訓(xùn)課程的根本立意就在于圍繞經(jīng)營(yíng)學(xué)習(xí)管理。通過(guò)對(duì)企業(yè)完整經(jīng)營(yíng)過(guò)程的親身參與和體驗(yàn),使學(xué)員從單純的職能專家提升為能夠?yàn)槠髽I(yè)發(fā)展發(fā)揮更大作用的經(jīng)營(yíng)型人才。通過(guò)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)各環(huán)節(jié)的實(shí)際運(yùn)作,了解企業(yè)整體運(yùn)營(yíng)流程,理解企業(yè)價(jià)值形成的完整過(guò)程和內(nèi)部?jī)r(jià)值鏈的真實(shí)含義。通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)職能分割造成企業(yè)系統(tǒng)效率缺失的分析,認(rèn)識(shí)全局性經(jīng)營(yíng)理念對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要意義,進(jìn)而使管理者走出傳統(tǒng)管理的迷失,樹立整體經(jīng)營(yíng)意義上的協(xié)作意識(shí)和全局觀念。傳統(tǒng)管理培訓(xùn)無(wú)法營(yíng)造學(xué)習(xí)經(jīng)營(yíng)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,而系列沙盤模擬培訓(xùn)通過(guò)將學(xué)員分組扮演相互競(jìng)爭(zhēng)的企業(yè),營(yíng)造出一個(gè)逼真的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,很好地解決了這一難題,這也是系列沙盤模擬培訓(xùn)無(wú)可替代的情景教學(xué)優(yōu)勢(shì)。

(2)〖JP+1構(gòu)建戰(zhàn)略管理創(chuàng)新思維。極端現(xiàn)實(shí)主義是目前大多數(shù)中國(guó)企業(yè)管理者的典型價(jià)值取向,無(wú)視企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展的“當(dāng)期”意識(shí)嚴(yán)重制約了管理者戰(zhàn)略縱深思維的形成,對(duì)企業(yè)持續(xù)發(fā)展和長(zhǎng)期利益構(gòu)成直接傷害?，F(xiàn)代優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人必須樹立基于現(xiàn)實(shí)的未來(lái)意識(shí),因?yàn)橹挥羞@樣中國(guó)的管理者才能走出勢(shì)利與卑微,才能回歸責(zé)任與誠(chéng)信,管理者的價(jià)值才能得到體現(xiàn),中國(guó)的企業(yè)才能持續(xù)發(fā)展、走向未來(lái)。系列沙盤模擬培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)思路充分體現(xiàn)了企業(yè)發(fā)展必然遵循的歷史與邏輯的關(guān)系,即你和你的管理團(tuán)隊(duì)必須在謀求當(dāng)期的現(xiàn)實(shí)利益基礎(chǔ)之上做出為將來(lái)發(fā)展負(fù)責(zé)的決策。通過(guò)模擬培訓(xùn),學(xué)員將深刻體會(huì)現(xiàn)實(shí)與未來(lái)的因果關(guān)系,感受管理者必須要承擔(dān)的歷史責(zé)任,學(xué)習(xí)運(yùn)用長(zhǎng)期的戰(zhàn)略思想制定和評(píng)價(jià)企業(yè)決策,進(jìn)而樹立起長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略縱深思維意識(shí),養(yǎng)成良好的職業(yè)道德操守。

(3)以全新的視角尋求管理改進(jìn)路徑。沙盤模擬培訓(xùn)以獨(dú)特的視角剖析企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)建立的不同路徑,使學(xué)員脫離狹隘的內(nèi)部意識(shí),從更寬的角度、更高的起點(diǎn)認(rèn)識(shí)企業(yè)經(jīng)營(yíng),學(xué)習(xí)站在產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈管理和贏利模式再造的高度改進(jìn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理水平。雖然培訓(xùn)課程始終圍繞學(xué)員的模擬演練展開,但是,貫穿整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程的卻是謀求建立企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)勢(shì)這樣一條邏輯主線。培訓(xùn)師根據(jù)培訓(xùn)進(jìn)程適時(shí)引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行管理改進(jìn)的廣泛探索,通過(guò)對(duì)行業(yè)價(jià)值鏈形成與價(jià)值分配原則介紹,經(jīng)營(yíng)模式提升和企業(yè)系統(tǒng)效率來(lái)源的探討等更深層次的分析,開啟學(xué)員尋求締造競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的新思路、新方法,使學(xué)員的管理境界得到實(shí)質(zhì)性的提升。

第2篇：個(gè)人創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷范文

關(guān)鍵詞： 彈性小學(xué)期 人才培養(yǎng)模式改革 校企融合

一、彈性小學(xué)制人才培養(yǎng)模式改革的必要性

（一）連鎖企業(yè)對(duì)專業(yè)人才的需求與現(xiàn)有的人才培養(yǎng)模式不相適應(yīng)

一是企業(yè)逐漸將高職畢業(yè)生作為員工招聘的首選目標(biāo)。企業(yè)普遍認(rèn)為，相對(duì)于中職畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，高職畢業(yè)生文化層次高、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)明確、發(fā)展后勁足，對(duì)于本科院校畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，高職畢業(yè)生實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)，自身定位明確。所以，很多企業(yè)都認(rèn)為高職畢業(yè)生更有培養(yǎng)價(jià)值。

二是企業(yè)更看重畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和持續(xù)學(xué)習(xí)能力。企業(yè)招聘時(shí)重點(diǎn)考察畢業(yè)生的心理素質(zhì)、吃苦精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作觀念、紀(jì)律意識(shí)、溝通交際能力、管理能力等，對(duì)專業(yè)技能并不看重。主要原因是大多數(shù)企業(yè)均有規(guī)范的入職培訓(xùn)。且不同類型的連鎖企業(yè)內(nèi)部不同的崗位技能培訓(xùn)存在差異，這是校內(nèi)課程教學(xué)無(wú)法統(tǒng)一覆蓋和替代的。整體素質(zhì)和持續(xù)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)亟須改革現(xiàn)有的人才培養(yǎng)模式。

（二）傳統(tǒng)的學(xué)期制度存在的弊端

連鎖行業(yè)和合作企業(yè)的人力資源需求特點(diǎn)為每年春節(jié)、中秋、國(guó)慶、“五一”等節(jié)假日的銷售量大，對(duì)人力資源需求量大，企業(yè)希望的頂崗實(shí)習(xí)月份多在1、2、10、12這幾個(gè)月份，而傳統(tǒng)的學(xué)期制度為三學(xué)年共六學(xué)期，其中1-5學(xué)期集中在校內(nèi)進(jìn)行系統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí)，第六學(xué)期開始頂崗實(shí)習(xí)。其中，在第1-5學(xué)期會(huì)根據(jù)情況安排2-3周的集中實(shí)訓(xùn)，而且大多為在校內(nèi)模擬實(shí)訓(xùn)。連鎖經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)雖有2周的校外崗位實(shí)訓(xùn)，但由于實(shí)習(xí)時(shí)間短、實(shí)習(xí)階段不能貼合企業(yè)用人高峰需求等原因而暫時(shí)中斷，這就造成了學(xué)生、學(xué)校與企業(yè)的脫節(jié)，不能形成三方共贏的局面，與“校企融合、工學(xué)交替”人才培養(yǎng)思路相悖離。

二、422彈性小學(xué)期制人才培養(yǎng)模式改革的基本內(nèi)容

（一）“422”分段式彈性小學(xué)期制人才培養(yǎng)模式研究

依據(jù)連鎖經(jīng)營(yíng)企業(yè)的銷售特點(diǎn)和市場(chǎng)的季節(jié)性銷售波動(dòng)情況，構(gòu)建“422”分段式彈性小學(xué)期制人才培養(yǎng)模式。緊貼連鎖行業(yè)和合作企業(yè)的人力資源需求特點(diǎn)，繼續(xù)推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，完善工學(xué)交替的人才培養(yǎng)模式，將原三年制6學(xué)期調(diào)整為8個(gè)學(xué)期。其中，第一學(xué)年為4個(gè)學(xué)期，包括2個(gè)學(xué)習(xí)學(xué)期和2個(gè)工作學(xué)期；第二學(xué)年和第三學(xué)年分別為2個(gè)學(xué)期，均包括1個(gè)學(xué)習(xí)學(xué)期和1個(gè)實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）學(xué)期。

（二）建立面向崗位需求進(jìn)行新的基于工作過(guò)程的課程體系

確定專業(yè)的崗位、崗位群及崗位能力要求，進(jìn)而確定崗位核心能力及與崗位能力培養(yǎng)相適應(yīng)的核心課程。圍繞崗位能力所需的基本知識(shí)及崗位能力拓展、崗位能力提升要求。與行業(yè)、企業(yè)合作。研究連鎖經(jīng)營(yíng)的典型工作過(guò)程和職業(yè)能力。依據(jù)“干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么、要什么給什么”的課程建設(shè)思路，按照“崗位能力知識(shí)、崗位能力拓展、崗位能力提升、職業(yè)素質(zhì)教育與拓展”等模塊構(gòu)建新的基于工作過(guò)程的課程體系。

（三）構(gòu)建以生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)為主線的實(shí)踐教學(xué)體系

生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)不僅是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能的重要方式，而且是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)的良好途徑。生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)的主要目的是讓學(xué)生在生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)中掌握技能、熟悉社會(huì)、體驗(yàn)職業(yè)生活、適應(yīng)職業(yè)要求，比傳統(tǒng)課堂教學(xué)更直接、更具體、更有說(shuō)服力。連鎖經(jīng)營(yíng)專業(yè)的基于“彈性學(xué)期制”工學(xué)結(jié)合模式應(yīng)積極構(gòu)建以生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)為主線，先易后難、層層遞進(jìn)、逐步提高的實(shí)踐教學(xué)體系。

（四）觀念更新和制度保障研究

“彈性學(xué)期制”是一種新的理念，和現(xiàn)有的教學(xué)管理制度有一些沖突。因此，要把新理念落實(shí)到行動(dòng)上，必須有相應(yīng)的制度保障。不僅包括“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的教學(xué)管理制度、學(xué)生管理制度、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度、學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)與考核制度等，還涉及教師聘用和培養(yǎng)制度、分配激勵(lì)機(jī)制等。

三、關(guān)于實(shí)施422彈性小學(xué)期制的幾點(diǎn)建議

（一）校企深度融合共建校外實(shí)習(xí)基地

經(jīng)過(guò)開展細(xì)致的市場(chǎng)調(diào)研，分析得到：連鎖企業(yè)存在百貨商場(chǎng)、超級(jí)市場(chǎng)、便利店、專業(yè)店等不同業(yè)態(tài)，這些不同類型的零售業(yè)態(tài)，其營(yíng)業(yè)高峰期不相同，如家樂(lè)福、沃爾瑪，每逢雙休日、黃金周、店慶、新店開業(yè)等為營(yíng)業(yè)高峰期，麥德龍逢每年3月至11月為營(yíng)業(yè)高峰期。針對(duì)這些連鎖企業(yè)的不同高峰期，要主動(dòng)與之溝通、聯(lián)系，盡力為學(xué)生爭(zhēng)取更多的頂崗實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)可以在一定程度上解決企業(yè)高峰期的人力資源緊缺問(wèn)題。

（二）建立適應(yīng)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)需要的兼職教師資源庫(kù)

通過(guò)與山東家家悅集團(tuán)有限公司等企業(yè)合作，建立企業(yè)兼職教師資源庫(kù)，由企業(yè)一線管理人員和技術(shù)能手組成的“雙師”結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)能力、實(shí)踐指導(dǎo)能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍，進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)管理，隨著專業(yè)的發(fā)展，不斷更新和完善，保證滿足校外頂崗實(shí)習(xí)的需要。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉惠堅(jiān)，李桂霞.對(duì)高職教育校企“雙主體”人才培養(yǎng)模式的思考[J].黑龍江高教研究，2012（1）：100.

第3篇：個(gè)人創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷范文

一、影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)力的直接因素

（一）創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)

高校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)包括對(duì)獨(dú)立、成就、權(quán)利、挑戰(zhàn)、財(cái)富和社會(huì)認(rèn)可的動(dòng)機(jī)，通過(guò)創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)，高校大學(xué)生可以通過(guò)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造更大的物質(zhì)財(cái)富，得到社會(huì)的認(rèn)可，并且可以通過(guò)創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，獲得豐厚的物質(zhì)財(cái)富。[1]當(dāng)前學(xué)生的價(jià)值觀中，物質(zhì)財(cái)富是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的核心，根據(jù)動(dòng)機(jī)決定行為的原理，具有較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)水平是推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重要?jiǎng)恿Α?/p>

（二）創(chuàng)業(yè)能力信心

創(chuàng)業(yè)能力信心是解決創(chuàng)業(yè)中的各種困難的保證，具有創(chuàng)業(yè)能力信心的大學(xué)生在生活中會(huì)更積極、更自動(dòng)，相信自己能處理好各種事情，面對(duì)環(huán)境挑戰(zhàn)具有堅(jiān)定的信念，面對(duì)新事物時(shí)總是具備充足的自信心。創(chuàng)業(yè)能力信心強(qiáng)的人能夠自信地面對(duì)各種壓力，高的創(chuàng)業(yè)能力信心在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中更加積極、樂(lè)觀，從而能夠促進(jìn)對(duì)困難的解決，如果具有高的創(chuàng)業(yè)能力信心的大學(xué)生，會(huì)付出較多的努力，遇到挫折時(shí)又能很快恢復(fù)過(guò)來(lái)，所以說(shuō)，創(chuàng)業(yè)能力信心是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重要?jiǎng)恿Α?/p>

（三）創(chuàng)業(yè)環(huán)境

創(chuàng)業(yè)環(huán)境是創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的重要切入點(diǎn)，改善企業(yè)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境是促進(jìn)企業(yè)績(jī)效提升的重要途徑。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)環(huán)境一個(gè)是政策環(huán)境，一個(gè)是校園環(huán)境政策環(huán)境。事實(shí)上，創(chuàng)業(yè)環(huán)境對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)力具有直接的影響，好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境會(huì)提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)信心，提升創(chuàng)業(yè)動(dòng)力。創(chuàng)業(yè)積極性并不高的學(xué)生，可能會(huì)因?yàn)椴缓玫膭?chuàng)業(yè)環(huán)境而改變自己的行為傾向。[2]所以創(chuàng)業(yè)環(huán)境對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)力提升具有直接影響。

二、影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)力的間接因素

（一）大學(xué)生特質(zhì)

首先是創(chuàng)新性。學(xué)生要想創(chuàng)業(yè)具有一定的新的思想，要學(xué)習(xí)前沿的理論知識(shí)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新性與創(chuàng)新能力，初出茅廬的學(xué)子在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，會(huì)遇到很多預(yù)想不到的困難與問(wèn)題，面對(duì)這些問(wèn)題與困難，要是沒(méi)有創(chuàng)新性的方法是很難解決的，所以就要求大學(xué)生要具備創(chuàng)新性的追求和創(chuàng)新能力，以此來(lái)增加自己創(chuàng)業(yè)能力的信心，提升創(chuàng)業(yè)動(dòng)力。其次是學(xué)習(xí)精神。創(chuàng)業(yè)的高校大學(xué)生應(yīng)有積極的學(xué)習(xí)精神，掌握到有價(jià)值的知識(shí)，即使失敗都沒(méi)有關(guān)系。積極性是創(chuàng)業(yè)家的重要特質(zhì)，創(chuàng)業(yè)者還要具有良好的學(xué)習(xí)精神與意志，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)提升創(chuàng)業(yè)能力，才能夠以良好的心態(tài)面對(duì)挫折，而從失敗走向成功。由于大學(xué)生年輕，他們更加看重未來(lái)，因此大學(xué)生能夠通過(guò)不斷學(xué)習(xí)來(lái)增強(qiáng)自己的創(chuàng)業(yè)能力，提升自身的創(chuàng)業(yè)動(dòng)力。再次是闖勁。當(dāng)前，很多大學(xué)生渴望到外面闖一闖，具有勇于直前的精神，這對(duì)創(chuàng)業(yè)能力信心的增強(qiáng)具有很大的促進(jìn)作用，從而提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動(dòng)力。但是往往高校大學(xué)生經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，從而降低學(xué)生創(chuàng)業(yè)的傾向。

（二）經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)

學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)條件是其創(chuàng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的提升將增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)成功的可能性，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)越好，學(xué)生創(chuàng)業(yè)信心就越強(qiáng)，越有利于增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動(dòng)力，反之，其創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)水平就越弱。家庭經(jīng)濟(jì)狀況很差的大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)水平往往很差。因此，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動(dòng)力具有直接影響，而且成正比。

（三）創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷

具有親身創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的大學(xué)生不多，學(xué)生自己的、父母的、親戚朋友的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷都會(huì)直接影響大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成功率，父母或親朋好友的創(chuàng)業(yè)成功會(huì)直接增加學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)水平，增加自己的創(chuàng)業(yè)能力信心，也能夠通過(guò)對(duì)他們的學(xué)習(xí)，增加學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動(dòng)力。但是，失敗的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷通過(guò)對(duì)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)，也會(huì)增加學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力信心。

（四）創(chuàng)業(yè)教育

創(chuàng)業(yè)教育通過(guò)課程的改革，第二課堂活動(dòng)的開展，使高校大學(xué)生成為具有開創(chuàng)型個(gè)性的人才，培養(yǎng)他們創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)所須的知識(shí)、能力。創(chuàng)業(yè)教育使學(xué)生具備開辦企業(yè)的能力，通過(guò)創(chuàng)業(yè)教育，可以提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)水平，加大其創(chuàng)業(yè)的成功性，從而增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動(dòng)力。綜上所述，在分析完影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)力的直與間接因素，可以看出，創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)與創(chuàng)業(yè)能力信心、大學(xué)生特質(zhì)、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)教育都會(huì)對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動(dòng)力產(chǎn)生影響，因此，我們對(duì)大學(xué)生進(jìn)行良好地創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)其創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀培養(yǎng)，增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動(dòng)力，還要積極鼓勵(lì)和強(qiáng)化大學(xué)生的創(chuàng)新精神，增加學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的體驗(yàn)，增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動(dòng)力。

作者:孟超 單位:遼寧工業(yè)大學(xué)

參考文獻(xiàn)：

第4篇：個(gè)人創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷范文

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)；培養(yǎng)

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的構(gòu)成

1.濃厚的創(chuàng)業(yè)興趣

興趣是促使自己努力向前的動(dòng)力，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的第一步是有興趣。它能賦予人們積極主動(dòng)的人生態(tài)度和奮勇開拓的進(jìn)取精神。許多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，興趣是成功的首要條件、是創(chuàng)業(yè)者的思想精髓。

2.堅(jiān)強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)毅力

創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險(xiǎn)、有失敗，創(chuàng)業(yè)者必須有敢于行動(dòng)、敢于決斷的魄力，具備承擔(dān)挫折和失敗的心理素質(zhì)。創(chuàng)業(yè)是一個(gè)艱辛的過(guò)程，也是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程。面對(duì)失敗，創(chuàng)業(yè)者需要勇氣與毅力，需要耐心，學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)克服困難與障礙，學(xué)會(huì)自我調(diào)適，心系目標(biāo)，拼搏奮斗。

3.良好的創(chuàng)業(yè)溝通能力

協(xié)調(diào)和處理各種關(guān)系是創(chuàng)業(yè)者的必備素質(zhì)。創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，必須與各個(gè)部門、各色人物打交道，建立良好的人際關(guān)系。處理好員工之間、上下級(jí)關(guān)系也十分重要，同時(shí)要學(xué)會(huì)整合身邊的各種資源，達(dá)到最大的效能。所以，創(chuàng)業(yè)者要掌握一定的溝通技巧及能力，搞好內(nèi)外部人際關(guān)系，建立和諧的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

4.良好的身體素質(zhì)

創(chuàng)業(yè)期間，繁重的工作與精神壓力必然對(duì)身體產(chǎn)生影響，所以創(chuàng)業(yè)者必須有一個(gè)良好的身體素質(zhì)，有一個(gè)健康的體魄。只有保持體力充沛、精力旺盛，才能實(shí)現(xiàn)成功目標(biāo)。

5.快速學(xué)習(xí)能力

創(chuàng)業(yè)者必須具有一定的學(xué)習(xí)能力。在科技飛速發(fā)展、產(chǎn)品技術(shù)更新日新月異的時(shí)代，創(chuàng)業(yè)者不僅要有專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)自己創(chuàng)業(yè)范圍內(nèi)的知識(shí)，學(xué)習(xí)同行業(yè)不同地區(qū)與國(guó)家的先進(jìn)技術(shù)，同時(shí)還應(yīng)掌握一定的財(cái)務(wù)、營(yíng)銷、管理、法律等方面的知識(shí)，打造自己的核心價(jià)值，有利于創(chuàng)建自己的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。

二、影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的因素

1.創(chuàng)業(yè)教育的師資薄弱且缺少創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷

創(chuàng)業(yè)教育被聯(lián)合國(guó)教科文組織稱為教育的“第三護(hù)照”，被賦予與學(xué)術(shù)教育、職業(yè)教育同等重要的地位。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)科技創(chuàng)新。大學(xué)生應(yīng)激發(fā)自己的創(chuàng)新精神，實(shí)現(xiàn)自己的理想及人生價(jià)值。但在當(dāng)今大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的講壇上，具有創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷的教師很少，創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍的專業(yè)化不強(qiáng)。只有創(chuàng)業(yè)知識(shí)的書本灌輸，而少有自身創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的宣講，使創(chuàng)業(yè)課程變得生硬、教條，這給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育帶來(lái)不好的影響。

2.創(chuàng)業(yè)實(shí)踐少，失敗影響良好創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的形成

大學(xué)生走出校園進(jìn)行創(chuàng)業(yè)需要一定的經(jīng)費(fèi)，創(chuàng)業(yè)也是一個(gè)多次失敗的過(guò)程，往往一次失敗就面臨資金“斷鏈”，創(chuàng)業(yè)經(jīng)費(fèi)的籌集是制約大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的“瓶頸”。另外，沒(méi)有實(shí)際創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，缺乏市場(chǎng)觀念和商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，這些都是導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的因素。創(chuàng)業(yè)中的挫折與失敗，容易導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)者自卑與畏懼，如果不及時(shí)調(diào)整就會(huì)影響創(chuàng)業(yè)個(gè)性的培養(yǎng)。

3.自身經(jīng)驗(yàn)不足，挫折影響到創(chuàng)業(yè)職場(chǎng)能力的培養(yǎng)

大學(xué)生常常滿懷創(chuàng)業(yè)熱情到社會(huì)上成就一番事業(yè)，但社會(huì)上的不誠(chéng)信、不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)等會(huì)挫傷大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)積極性。

三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑

1.營(yíng)造校園創(chuàng)業(yè)文化

大學(xué)校園創(chuàng)業(yè)文化是一項(xiàng)開創(chuàng)事業(yè)、建立創(chuàng)業(yè)精神與意識(shí)的活動(dòng)。創(chuàng)業(yè)文化的形成，可以促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的激情，開挖潛能，提升人的價(jià)值觀念。創(chuàng)業(yè)文化的表現(xiàn)形式包括廣泛開展創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)，成立創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心、創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)或社團(tuán)、舉辦創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)班、開展創(chuàng)業(yè)大賽、成功者評(píng)講創(chuàng)業(yè)等。通過(guò)這些活動(dòng)，把握創(chuàng)業(yè)的輿論導(dǎo)向，把創(chuàng)業(yè)意識(shí)引入大學(xué)生頭腦之中。

2.建立創(chuàng)業(yè)團(tuán)體，開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育活動(dòng)

開展創(chuàng)業(yè)教育必須引起領(lǐng)導(dǎo)重視，成立創(chuàng)業(yè)團(tuán)體，在國(guó)家政策指導(dǎo)下，開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。一是在創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)上注意整體與個(gè)體的結(jié)合，普遍進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育，重點(diǎn)抓具有創(chuàng)業(yè)精神與潛能的個(gè)人，進(jìn)行綜合培養(yǎng)，形成創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。二是在創(chuàng)業(yè)內(nèi)容上，灌輸創(chuàng)業(yè)知識(shí)與培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)綜合技能，理性進(jìn)行創(chuàng)業(yè)精神啟示。三是實(shí)施創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃，開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練活動(dòng)。

3.改革教育教學(xué)體制，創(chuàng)新培養(yǎng)模式

我國(guó)對(duì)創(chuàng)業(yè)教育日益重視，改革教育教學(xué)模式也勢(shì)在必行，探索適合我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)的模式。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)以培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)為主、以創(chuàng)業(yè)實(shí)踐為輔，實(shí)行“學(xué)”“做”相結(jié)合，盡量多地開發(fā)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地、創(chuàng)業(yè)園地進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐建軍.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的有效途徑[J].創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育，2010，（1）.

第5篇：個(gè)人創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷范文

關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)意向：預(yù)測(cè)指標(biāo)；計(jì)劃行為理論；創(chuàng)業(yè)事件模型

分類號(hào)：B849：C93

1　引　言

一個(gè)國(guó)家的創(chuàng)業(yè)水平至關(guān)重要，因?yàn)閯?chuàng)業(yè)能提高經(jīng)濟(jì)效益、帶來(lái)市場(chǎng)創(chuàng)新、增加就業(yè)機(jī)會(huì)和維持就業(yè)水平(shane＆Venkataraman，2000)。創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)或商機(jī)的存在并不會(huì)直接導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)行為，因?yàn)椤皠?chuàng)業(yè)行為的背后是創(chuàng)業(yè)意向”(Krueger,2007)，而并非所有人都具有此種意向(Thompson，2009)。因此，成為創(chuàng)業(yè)者的“意向(intentionality)”fKatz＆Gartner,19881一直被強(qiáng)調(diào)為了解創(chuàng)業(yè)行為的重要變量(Bird，1988)。創(chuàng)業(yè)是一個(gè)有意識(shí)和有計(jì)劃的行為(Bird，1988)，意向是計(jì)劃行為(planned behaviors)的唯一最佳預(yù)測(cè)指標(biāo)(Krueger,1993)，因此，創(chuàng)業(yè)意向是創(chuàng)業(yè)行為的最好預(yù)測(cè)指標(biāo)，是了解創(chuàng)業(yè)行為的中心點(diǎn)(Krueger＆Brazeal，1994；Krueger,2000)。Bird(1988)首次對(duì)創(chuàng)業(yè)意向進(jìn)行了研究，他提出“在描述性研究(descriptive studies)之外，創(chuàng)業(yè)意向的研究推進(jìn)了創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域研究并有助于區(qū)分創(chuàng)業(yè)行為和戰(zhàn)略管理”。此后便有大量學(xué)者對(duì)“創(chuàng)業(yè)意向”展開研究。

2　創(chuàng)業(yè)意向的概念

在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，創(chuàng)業(yè)意向作為一個(gè)心理過(guò)程處于中間位置。個(gè)體的和環(huán)境的變量通過(guò)創(chuàng)業(yè)意向影響創(chuàng)業(yè)行為。創(chuàng)業(yè)行為是指?jìng)€(gè)體在創(chuàng)辦一個(gè)新企業(yè)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的一系列行動(dòng)。意向指向特定的目標(biāo)行為，有些學(xué)者(如Bird，1988)認(rèn)為創(chuàng)業(yè)意向指向創(chuàng)辦一個(gè)新企業(yè)或者在現(xiàn)存的企業(yè)中創(chuàng)造新價(jià)值，而大部分研究者則普遍支持前者觀點(diǎn)。目前。創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域?qū)W者們分別從不同角度提出“創(chuàng)業(yè)意向”的概念，歸納起來(lái)，主要有以下代表性觀點(diǎn)。

Bird(1988)最早提出“創(chuàng)業(yè)意向(entrepre.neurial intention)”的概念，并基于“意向”的概念把創(chuàng)業(yè)意向定義為“將創(chuàng)業(yè)者的注意力、精力和行為引向某個(gè)特定目標(biāo)的一種心理狀態(tài)”，并且認(rèn)為由靈感激發(fā)的創(chuàng)業(yè)想法必須通過(guò)創(chuàng)業(yè)意向才能實(shí)現(xiàn)。Bird引用Katz和Gartner(1986)對(duì)意向維度的劃分方法將創(chuàng)業(yè)意向分為兩個(gè)維度：創(chuàng)業(yè)者的意向(內(nèi)控制點(diǎn))和其他股東與市場(chǎng)等的意向(外控制點(diǎn))；理性的意向和直覺(jué)的意向。Bird對(duì)創(chuàng)業(yè)意向的定義為大量學(xué)者所引用(如Souitariset a1.，2007；Zhao etal.，2009)。同樣從意向的內(nèi)涵出發(fā)，Krueger(1993)指出意向代表著對(duì)將來(lái)某個(gè)目標(biāo)行為的承諾程度，而創(chuàng)業(yè)指創(chuàng)辦一個(gè)新企業(yè)，因此創(chuàng)業(yè)意向是指創(chuàng)辦一個(gè)新企業(yè)的承諾度。創(chuàng)業(yè)承諾度越高，創(chuàng)業(yè)意向越強(qiáng)。

Krueger和Brazeal(1994)提出潛在創(chuàng)業(yè)者(potential entrepreneurs)的概念，并指出當(dāng)一個(gè)有吸引力的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，潛在創(chuàng)業(yè)者表現(xiàn)出很強(qiáng)的主動(dòng)性。因此，創(chuàng)業(yè)活動(dòng)需要潛在的創(chuàng)業(yè)者?；诖朔N觀點(diǎn)，范巍和王重鳴(2006)認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)意向是“潛在創(chuàng)業(yè)者對(duì)從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)與否的一種主觀態(tài)度，是人們具有類似于創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)的程度以及人們對(duì)創(chuàng)業(yè)的態(tài)度、能力的一般描述”。但潛在創(chuàng)業(yè)者的定義和測(cè)量問(wèn)題至今尚未得到較好解決。

Thompson(2009)在批判與總結(jié)以往研究的基礎(chǔ)上提出，有創(chuàng)業(yè)意向的個(gè)體應(yīng)該和那些僅僅擁有創(chuàng)業(yè)特質(zhì)(entrepreneurial personality)的人區(qū)分出來(lái)。創(chuàng)業(yè)意向個(gè)體應(yīng)同時(shí)具備以下兩個(gè)條件：有創(chuàng)辦一個(gè)新企業(yè)的可能性并且不拒絕這種可能性?；谶@種觀點(diǎn)，Thompson(2009)將個(gè)體創(chuàng)業(yè)意向定義為“個(gè)體計(jì)劃創(chuàng)辦新企業(yè)的信念，并且在將來(lái)的某個(gè)時(shí)候會(huì)自覺(jué)地履行這些計(jì)劃”。同時(shí)，Thompson(2009)強(qiáng)調(diào)，將來(lái)的某個(gè)時(shí)候也許馬上來(lái)臨或不確定，也有可能不存在。擁有創(chuàng)業(yè)意向的個(gè)體并不需要真正地去創(chuàng)辦新企業(yè)，因?yàn)闊o(wú)數(shù)的個(gè)人和環(huán)境因素將對(duì)此產(chǎn)生影響。因此，創(chuàng)業(yè)意向只是成為初期創(chuàng)業(yè)者fnascententrepreneurs)的必要條件，即成為一個(gè)初期創(chuàng)業(yè)者不是創(chuàng)業(yè)意向的必然結(jié)果，但初期創(chuàng)業(yè)者必然擁有創(chuàng)業(yè)意向。區(qū)分擁有創(chuàng)業(yè)意向的個(gè)體與初期創(chuàng)業(yè)者的關(guān)鍵點(diǎn)在于，擁有創(chuàng)業(yè)意向的個(gè)體到達(dá)哪一階段才能稱之為初期創(chuàng)業(yè)者。有學(xué)者(如Shook et a1.，2003)認(rèn)為，這一階段為個(gè)體開始采取與創(chuàng)辦新企業(yè)相關(guān)的具體行動(dòng)(如租辦公場(chǎng)地)。

綜合以上觀點(diǎn)，筆者認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)意向是指潛在創(chuàng)業(yè)者對(duì)創(chuàng)辦新企業(yè)或?qū)嵤﹦?chuàng)業(yè)行為的一種多方面的主觀心理準(zhǔn)備狀態(tài)及其程度。這些方面主要包括潛在創(chuàng)業(yè)者對(duì)自身素質(zhì)(包括創(chuàng)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)業(yè)潛能)的評(píng)估以及對(duì)外在因素(包括創(chuàng)業(yè)合作伙伴的可靠性、創(chuàng)業(yè)資金的充足性、市場(chǎng)的需求性以及社會(huì)支持情況)的主觀評(píng)估情況。

3　創(chuàng)業(yè)意向的測(cè)量

目前對(duì)于創(chuàng)業(yè)意向的測(cè)量沒(méi)有公認(rèn)的、統(tǒng)一的測(cè)量方法。有些學(xué)者(Sagie&Elizu~1999；Korunka et a1.，2003)采用絕對(duì)測(cè)量法fcategoricalmeasures)l，另一些學(xué)者(如Lee＆Wong，2004)使用自我分類測(cè)量法fself-categorization measures)測(cè)量創(chuàng)業(yè)意向。然而，這些測(cè)量方法都導(dǎo)致了結(jié)果的參差不齊和不可比性(Thompson，2009)。

個(gè)體創(chuàng)業(yè)意向的測(cè)量并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的“是”或“否”問(wèn)題，而是一個(gè)程度問(wèn)題。個(gè)體創(chuàng)業(yè)意向的程度和強(qiáng)度因人而異，而同一個(gè)體也因情境變化在不同時(shí)期表現(xiàn)出差異。因此，評(píng)估創(chuàng)業(yè)意向應(yīng)該使用連續(xù)測(cè)量法(continuous measures)而非絕對(duì)測(cè)量法(Thompson，2009)。有學(xué)者(Krueger et al.，2000；Auken，2006；Wilson，Kickul＆Marlino，2007)僅僅使用一個(gè)項(xiàng)目，如“評(píng)估在未來(lái)5年內(nèi)你將創(chuàng)辦新企業(yè)的可能性”來(lái)測(cè)量被試的創(chuàng)業(yè)意向。然而，他們也意識(shí)到單項(xiàng)目測(cè)量的信度和效度問(wèn)題，因此建議“使用多項(xiàng)目測(cè)量以降低測(cè)量誤差”。多項(xiàng)目測(cè)量法是目前測(cè)量創(chuàng)業(yè)意向的主流方法(Chen et a1.，1988；Mueller＆Thomas，2001；Zhao＆Seibert，2005；Thompson，2009)。

3.1　Chen,Greene和Crick(1998)5項(xiàng)目量表

該量表共5個(gè)項(xiàng)目，分別詢問(wèn)被試“對(duì)創(chuàng)辦新

企業(yè)多感興趣”、“對(duì)創(chuàng)辦新企業(yè)的考慮程度”、“創(chuàng)辦新企業(yè)的準(zhǔn)備程度”、“盡最大努力去創(chuàng)辦新企業(yè)的可能性”和“多久后將創(chuàng)辦新企業(yè)”。量表使用利克特5點(diǎn)量表進(jìn)行評(píng)分，克倫巴赫a系數(shù)為0.92。該量表是一個(gè)較好的效標(biāo)(zhao&Seibert.2005；Thompson，2009)且被大量學(xué)者引用(如Hmieleski&Corbett，2006)。

3.2　Zhao和Seibert(2005)4項(xiàng)目量表

該量表用四個(gè)項(xiàng)目測(cè)量創(chuàng)業(yè)意向，項(xiàng)目?jī)?nèi)容涉及在未來(lái)的5-10年內(nèi)，被試對(duì)從事典型的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)(開公司、收購(gòu)小公司、開始并建立一個(gè)快速發(fā)展的公司和收購(gòu)并讓公司快速發(fā)展)有多感興趣。采用利克特5點(diǎn)量表進(jìn)行評(píng)分，1代表沒(méi)有興趣，5代表非常有興趣，用四個(gè)項(xiàng)目的平均分衡量創(chuàng)業(yè)意向的強(qiáng)度。此量表與Chen等人(1998)開發(fā)的創(chuàng)業(yè)意向量表關(guān)聯(lián)效度較高，在兩個(gè)不同時(shí)間段測(cè)出的克倫巴赫α系數(shù)分別為0.85和0.88。Gupta等人(2007，2008)引用此量表進(jìn)行研究，報(bào)告的α系數(shù)為0.93。

3.3　個(gè)體創(chuàng)業(yè)意向量表(Individual Entrepreneu－rial Intent Scale，IEIS)

Thompson(2009)在清晰定義個(gè)體創(chuàng)業(yè)意向概念的基礎(chǔ)上，首次深入、系統(tǒng)地研究了創(chuàng)業(yè)意向的測(cè)量問(wèn)題，并開發(fā)了個(gè)體創(chuàng)業(yè)意向量表(IEIS)。該量表讓被試判斷項(xiàng)目描述與自己真實(shí)情況的相符程度，由6個(gè)項(xiàng)目組成，分別為“在將來(lái)打算開公司”、“從不尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)”、“為開公司而存錢”、“從不閱讀關(guān)于如何開公司的書籍”、“不知道如何創(chuàng)辦企業(yè)”、“會(huì)花時(shí)間學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)”。量表使用利克特6點(diǎn)量表評(píng)分，1代表完全不符合，6代表完全符合，其中第2題、第4題和第5題反向計(jì)分。此量表具有較好的信度(α=0.89)和效度(0.84)，同時(shí)具有跨國(guó)家和跨人群的穩(wěn)定性。

3.4　創(chuàng)業(yè)意向調(diào)查問(wèn)卷

范巍和王重鳴(2006)編制了我國(guó)個(gè)體創(chuàng)業(yè)意向調(diào)查問(wèn)卷，并得出在中國(guó)背景下，個(gè)體創(chuàng)業(yè)意向的結(jié)構(gòu)維度包括創(chuàng)業(yè)希求性和創(chuàng)業(yè)可行性兩大部分。其中創(chuàng)業(yè)希求性包括創(chuàng)新導(dǎo)向、成就導(dǎo)向和自我尊重，創(chuàng)業(yè)可行性包括個(gè)人控制和責(zé)任意識(shí)。問(wèn)卷共42題，采用6點(diǎn)量表，項(xiàng)目計(jì)分l為程度最低，6為程度最高，α系數(shù)為0.66。

4　創(chuàng)業(yè)意向的影響因素

創(chuàng)業(yè)意向的影響因素可以從個(gè)體變量和環(huán)境變量?jī)纱蠓矫孢M(jìn)行研究。在目前已有研究中，個(gè)體變量方面，主要研究個(gè)人背景因素、人格特質(zhì)和認(rèn)知特征對(duì)創(chuàng)業(yè)意向的影響，其中人格特質(zhì)以研究“大五”因素和冒險(xiǎn)傾向居多，而認(rèn)知特征方面以研究自我效能感為主。此外，自我效能感從前因變量向中介變量的轉(zhuǎn)變是未來(lái)研究應(yīng)重視的一個(gè)熱點(diǎn)。在環(huán)境變量方面，學(xué)者們對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的研究表現(xiàn)出極大的興趣，然而，研究文化差異對(duì)創(chuàng)業(yè)意向的影響也是未來(lái)研究應(yīng)該重視的一部分。

4.1　人口學(xué)變量

研究表明，性別、年齡、學(xué)歷、種族、家庭、工作經(jīng)歷和創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷等個(gè)人背景因素都會(huì)對(duì)創(chuàng)業(yè)意向產(chǎn)生影響。具體說(shuō)來(lái)，男性的創(chuàng)業(yè)意向普遍高于女性(zhao＆Seibert，2005；Gupta，Turban，&Bhawe，2008)。在西方國(guó)家，25-44歲是創(chuàng)業(yè)最活躍的時(shí)期，而國(guó)內(nèi)學(xué)者范巍和王重鳴(2004)的研究表明，“25歲以下”及“25到30歲”者創(chuàng)業(yè)意向顯著高于“30歲以上”。MBA學(xué)歷者的創(chuàng)業(yè)傾向顯著高于本科、碩士和博士(范巍和壬重鳴，20041。擁有國(guó)企工作經(jīng)歷的被試的創(chuàng)業(yè)意向明顯低于在私企工作的被試(Mazzaro et a1.，1999)。家庭創(chuàng)業(yè)背景(如家族中有創(chuàng)業(yè)者和父母的創(chuàng)業(yè)榜樣作用)、個(gè)體先前創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷都將導(dǎo)致更高的創(chuàng)業(yè)意向fMatthews&Mose~1996；Zhao＆Seibe~，2005)。

4.2　人格特質(zhì)

20世紀(jì)80年代末期，一些敘述性(narrative)文獻(xiàn)評(píng)論提出人格特征和創(chuàng)業(yè)沒(méi)有一致性關(guān)系，因此在將來(lái)的研究中應(yīng)該放棄特質(zhì)范式的研究(如Gartner,1988)。在中斷將近20年后，最近在創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域又興起對(duì)特質(zhì)的研究熱潮(如Baum，Locke，&Smith，2001；Ciavarella et a1.，2004)。特別地，DaRon等人(2005)提出使用元分析方法會(huì)得出與敘述性評(píng)論不一樣的結(jié)論。一些最近的元分析結(jié)果表明，創(chuàng)業(yè)者確實(shí)在很多人格特質(zhì)上區(qū)別于其它群體(如管理者)(Zhao et a1.，2009)。例如，創(chuàng)業(yè)者有更高的冒險(xiǎn)傾向、成就動(dòng)機(jī)、責(zé)任意識(shí)、情緒穩(wěn)定性、經(jīng)驗(yàn)開放性和更低的宜人性(Stewart＆Roth，2001，2004，2007；Zhao&Seibert，2006)。

Crant在1996年就對(duì)個(gè)體差異和創(chuàng)業(yè)意向的關(guān)系進(jìn)行探索，發(fā)現(xiàn)主動(dòng)性人格(proaetivepersonality)和創(chuàng)業(yè)意向之間存在很強(qiáng)的正相關(guān)。Hmieleski和Corbett(2006)從行為決策領(lǐng)域引入“即時(shí)決策(improvisation)”的概念，得出除人格特質(zhì)(大五)、動(dòng)機(jī)(包括自我效能感、獨(dú)立性、控制點(diǎn)、冒險(xiǎn)傾向和模糊容忍度)、認(rèn)知類型和社會(huì)榜樣對(duì)創(chuàng)業(yè)意向產(chǎn)生影響之外，“即時(shí)決策傾向”能提供更強(qiáng)的解釋價(jià)值。Barbosa等(2007)用實(shí)證方法證明冒險(xiǎn)傾向越強(qiáng)，個(gè)體創(chuàng)業(yè)意向也越強(qiáng)。Zhao等(2009)從人環(huán)境匹配理論出發(fā)第一次采用元分析的方法總結(jié)了人格特質(zhì)與創(chuàng)業(yè)意向的關(guān)系，他們使用五因素模型框架整合了以往所有關(guān)于人格特質(zhì)和創(chuàng)業(yè)意向的研究結(jié)果，同時(shí)，他們將冒險(xiǎn)傾向作為人格的第六個(gè)特質(zhì)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)除宜人性外，其余5個(gè)變量均與創(chuàng)業(yè)意向顯著正相關(guān)，其中開放性、認(rèn)真性和創(chuàng)業(yè)意向相關(guān)最大。

4.3　自我效能感

Boyd和Vozikis(1994)首次將自我效能引入創(chuàng)業(yè)意向的研究中。創(chuàng)業(yè)效能感(entrepreneurial sel~efficaey)指的是個(gè)體對(duì)于自己是否有能力成功扮演創(chuàng)業(yè)者角色和完成創(chuàng)業(yè)任務(wù)的自信程度(Chan，Greene，&Crick，1998)。在眾多前因變量中創(chuàng)業(yè)效能感是影響創(chuàng)業(yè)意向的關(guān)鍵變量且具有很好的預(yù)測(cè)效力(Krueger＆Brazeal，1994；Forbes.2005；Wilson,Kiekul＆Marlino，2007)。Zhao和Seibert(2005)從社會(huì)認(rèn)知理論出發(fā)，首次探討了自我效能在個(gè)體因素(創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、冒險(xiǎn)傾向、性別)和創(chuàng)業(yè)意向之間的中介效應(yīng)。丁明磊等(20091通過(guò)實(shí)證研究開發(fā)創(chuàng)業(yè)自我效能感模型，并運(yùn)用該模型驗(yàn)證創(chuàng)業(yè)自我效能感對(duì)創(chuàng)業(yè)意向的影響。

4.4　創(chuàng)業(yè)教育

創(chuàng)業(yè)教育研究還處在探索性階段。早期研究主要集中于，描述創(chuàng)業(yè)課程、描述創(chuàng)業(yè)教育趨勢(shì)、對(duì)比受教育者與非受教育者的創(chuàng)業(yè)行為以評(píng)估

創(chuàng)業(yè)課程價(jià)值等(Vesper&Gartner，1997：Fiet。2000)。Noel(1998)發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)業(yè)學(xué)專業(yè)的學(xué)生表現(xiàn)出更強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)意向。Zhao等(2005)和Souitaris等(2007)提出創(chuàng)業(yè)教育將有助于提高創(chuàng)業(yè)意向并試圖闡明其理論機(jī)制。學(xué)生可以從創(chuàng)業(yè)教育中獲得三種好處：知識(shí)學(xué)習(xí)(1earning)、靈感(inspiration)和孵化資源(incubation resources)(Souitaris et a1.。2007)。創(chuàng)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)通過(guò)提高創(chuàng)業(yè)效能感和機(jī)會(huì)識(shí)別能力而間接提高創(chuàng)業(yè)意向(zhao＆Seibert.2005；Wilson et a1.，2007；Souitaris et a1.，2007)；如果我們的目標(biāo)是增加創(chuàng)業(yè)者數(shù)量，那么創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的開發(fā)就應(yīng)著眼于如何改變學(xué)生的“心靈(hcarts)”和“大腦(minds)”(Souitaris et a1.，2007)。也就是說(shuō)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)靈感能大大提高他們的創(chuàng)業(yè)意向。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)教學(xué)者還應(yīng)注重創(chuàng)業(yè)行為榜樣在提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向中的作用(Auken，2006)。

4.5　創(chuàng)業(yè)性別刻板印象

性別刻板印象對(duì)人的認(rèn)知和行為都會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的影響(Heilman，2001)。研究發(fā)現(xiàn)，目前關(guān)于創(chuàng)業(yè)者的看法都集中在傳統(tǒng)男性特質(zhì)上fAhl.2006；Lewis，2006)。學(xué)者們(如Gupta et a1.，2005)證明了性別刻板印象對(duì)男性和女性的創(chuàng)業(yè)意向都會(huì)產(chǎn)生影響。已有眾多實(shí)證研究表明，男性的創(chuàng)業(yè)意向明顯高于女性(Wilson，Marlino.&Kickul，2004；Zhao&Seibert，2005)。究其原因，由消極刻板印象帶來(lái)的刻板印象威脅直接導(dǎo)致女性創(chuàng)業(yè)意向的降低，這在主動(dòng)性人格傾向較強(qiáng)的女性身上表現(xiàn)得尤其明顯(Gupta＆Bhawe.2007)。但近期一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究(Gupta，Turban＆Bhawe，2008)表明，與內(nèi)隱刻板印象激活相比，在外顯刻板印象激活條件下，女性比男性報(bào)告出更強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)意向；無(wú)效的刻板印象激活，兩性的創(chuàng)業(yè)意向不存在差異；只有當(dāng)不呈現(xiàn)刻板印象信息時(shí)，男性才表現(xiàn)出比女性更強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)意向。另外，無(wú)論男性還是女性，高男性化者比低男性化者擁有更高的創(chuàng)業(yè)意向(Gupta,Turban,Wasti.&Sikdar，2009)。

5　創(chuàng)業(yè)意向模型

意向模型比個(gè)體變量和環(huán)境變量能更好地預(yù)測(cè)行為(Krueger，2000)。創(chuàng)業(yè)意向模型為更好地解釋和預(yù)測(cè)創(chuàng)業(yè)過(guò)程提供了一個(gè)簡(jiǎn)潔、連貫和有效的理論框架(Kruege~1993，2000)。以往研究已開發(fā)出各種各樣的意向模型，包括Ajzen(1991)模型，Shapero(1975；Shapero&Sokol，1982)模型及Krueger(1993；Kruegeret aI.，1994，2000)修正模型和Bird(1988)模型及Boyd和Vozikis(1994)修正模型等。這些主導(dǎo)的創(chuàng)業(yè)意向模型是類似的，因?yàn)樗鼈兌技杏谇皠?chuàng)業(yè)活動(dòng)、整合的態(tài)度和行為理論以及社會(huì)學(xué)習(xí)理論這三個(gè)方面fPeterman＆Kennedy,2003)。

5.1　計(jì)劃行為理論(Theory of Planned Behavior,TPB)

Ajzen于1991年提出計(jì)劃行為理論(TPB)，該理論認(rèn)為意向預(yù)測(cè)行為，而外在因素通過(guò)態(tài)度影響意向。該模型確定了影響意向的三個(gè)態(tài)度變量：對(duì)行為結(jié)果的態(tài)度(attitude toward the actl、主觀規(guī)范(subjective norms)和行為控制知覺(jué)(perceived behavioral contr01)，。對(duì)行為結(jié)果的態(tài)度指的是個(gè)體對(duì)行為的喜好和對(duì)行為結(jié)果的期望和信念；主觀規(guī)范指的是個(gè)體采取行動(dòng)時(shí)的社會(huì)壓力知覺(jué)；行為控制知覺(jué)指對(duì)采取行動(dòng)難易程度的知覺(jué)。Krueger等(2000)對(duì)TPB進(jìn)行修正，提出三個(gè)態(tài)度變量相應(yīng)的前因變量分別為：價(jià)值期望(expected values)、規(guī)范信念(normative beliefs)和自我效能感(perceived self-efficacy)。

計(jì)劃行為理論得到了很好的驗(yàn)證。KrueRer等(2000)驗(yàn)證了TPB對(duì)創(chuàng)業(yè)意向具有很好的預(yù)測(cè)效力。Autio等(2001)得出三個(gè)態(tài)度變量都對(duì)創(chuàng)業(yè)意向產(chǎn)生影響，其中行為控制知覺(jué)對(duì)創(chuàng)業(yè)意向的影響最大，而社會(huì)規(guī)范知覺(jué)的影響最弱。Lfithie和Franke(2003)提出一個(gè)略加修改的TPB結(jié)構(gòu)模型，發(fā)現(xiàn)“對(duì)創(chuàng)業(yè)的態(tài)度”是創(chuàng)業(yè)意向最重要的前因變量。Gird和Bagraim(2008)同樣發(fā)現(xiàn)TPB能很好地預(yù)測(cè)創(chuàng)業(yè)意向。此外他們還提到，在個(gè)性特質(zhì)、環(huán)境、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和人口學(xué)變量四個(gè)額外影響因素中，只有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷能增加TPB對(duì)創(chuàng)業(yè)意向的預(yù)測(cè)效力。

5.2　創(chuàng)業(yè)事件模型(Model of the EntrepreneurialEvent，SEE)

Shapero和Sokol在1982年提出創(chuàng)業(yè)事件模型(SEE)，該模型假設(shè)個(gè)體的創(chuàng)業(yè)意向直接受“希求性知覺(jué)(pereeived desirability)”、“可行性知覺(jué)(perceived feasibility)”和“行動(dòng)傾向(propensityto act)”三個(gè)因素的影響。“希求性知覺(jué)”指的是個(gè)體對(duì)成立一個(gè)公司的前景的吸引程度?！翱尚行灾X(jué)”指的是個(gè)體相信自己有能力成立一個(gè)公司的程度?！靶袆?dòng)傾向”指的是個(gè)體采取行動(dòng)的意向。Shapero假設(shè)，慣性支配人們的行為直到被其它事情打斷或“置換”，置換(displacement)可以是消極的(如失業(yè))也可以是積極的(如彩票中獎(jiǎng))。

Krueger(1993)在測(cè)試Shapero的模型的基礎(chǔ)上，將創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷(prior entrepreneurial exposure)的廣度和積極性納入模型。前者通過(guò)可行性間接影響創(chuàng)業(yè)意向，后者與希求性相聯(lián)系。Krueger和Brazeal(1994)基于Ajzen的計(jì)劃行為理論和Shapero的創(chuàng)業(yè)事件模型提出了創(chuàng)業(yè)潛力的簡(jiǎn)化模型，見(jiàn)圖1。K.rueger認(rèn)為，行為選擇取決于行為的“信度(credibility)”和“行動(dòng)傾向”，信度要求行為既是希求的又是可行的。這樣創(chuàng)業(yè)潛力就應(yīng)出現(xiàn)在“替代”之前“行動(dòng)傾向”之后。Kmeger等(2000)繼而對(duì)Shapero的創(chuàng)業(yè)事件模型進(jìn)行修正(Shapero-Krueger Model，SKM)，見(jiàn)圖2。此外，還有學(xué)者探討了個(gè)人的和情境的因素(個(gè)人希求性、社會(huì)規(guī)范知覺(jué)、自我效能感和集體效能感)(Kruege.2000)、創(chuàng)業(yè)教育(Peterman&Kennedy,2003)、情感因素(社會(huì)認(rèn)同、榜樣和社會(huì)規(guī)范)和理性因素(包括財(cái)政預(yù)期、機(jī)會(huì)知覺(jué)和技術(shù)支持等

到覺(jué)察到的資源獲得)(Crrundsten，2004)等外在因素對(duì)希求性知覺(jué)和可行性知覺(jué)的影響。

5.3　Bird創(chuàng)業(yè)意向模型

Bird(1988)在將理性和直覺(jué)思維作為創(chuàng)業(yè)意向的維度的基礎(chǔ)上，提出個(gè)人、社會(huì)背景和理性、直覺(jué)思維在創(chuàng)業(yè)意向形成中的交互作用。個(gè)體變量：個(gè)人經(jīng)歷(如創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷)、個(gè)性特征(如成就動(dòng)機(jī))、能力(如先進(jìn)的思想)和社會(huì)背景因素：社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)環(huán)境，二者共同組成創(chuàng)業(yè)背景。Boyd和Vozikis(1994)引入“自我效能感”對(duì)Bird的模型進(jìn)行修訂。提出理性思維通過(guò)態(tài)度或觀念對(duì)意向產(chǎn)生影響，而直覺(jué)思維則通過(guò)自我效能感的中介作用影響意向。同時(shí)，自我效能感調(diào)節(jié)意向與行為的關(guān)系。

6　評(píng)價(jià)和展望

以往創(chuàng)業(yè)研究主要關(guān)注人格特質(zhì)、環(huán)境因素和人口學(xué)變量對(duì)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的影響。然而，這些因素都不能較好地解釋和預(yù)測(cè)創(chuàng)業(yè)過(guò)程，而創(chuàng)業(yè)意向比個(gè)性特質(zhì)和環(huán)境變量能更好地預(yù)測(cè)創(chuàng)業(yè)行為。在創(chuàng)業(yè)研究領(lǐng)域，創(chuàng)業(yè)意向已被證明是一個(gè)根本的和常見(jiàn)的變量(Bird，1988；Krueger et a1.，2000；Wilson et a1.，2007)。Ajzen的計(jì)劃行為理論和Shapero的創(chuàng)業(yè)事件模型為研究創(chuàng)業(yè)意向提供了較好的理論支撐。目前創(chuàng)業(yè)意向己不再是創(chuàng)業(yè)的代名詞，作為一個(gè)單獨(dú)的變量，創(chuàng)業(yè)意向既能作為因變量。也能成為自變量和控制變量(Thompson，2009)。

然而，作為一個(gè)較新的研究領(lǐng)域，創(chuàng)業(yè)意向至今還沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的、清晰的和完整的定義。一方面雖然大家表面上都使用“創(chuàng)業(yè)意向”的術(shù)語(yǔ)，但很多研究者都是根據(jù)自己的理解對(duì)創(chuàng)業(yè)意向進(jìn)行定義(如Krueger et aI.，2000；Lee et a1.，2004；Thompson，2009)。另一方面，“創(chuàng)業(yè)意向”術(shù)語(yǔ)沒(méi)有得到統(tǒng)一的使用。在國(guó)外，“擁有一個(gè)公司的意向fthe intention to own a business/to start afirm/to create a venture)”、“自我雇傭意向(theintention to be self-employed)”經(jīng)常與“創(chuàng)業(yè)意向”交叉混合著出現(xiàn)。然而個(gè)體可以通過(guò)購(gòu)買一個(gè)公司而“擁有一個(gè)公司”，可以購(gòu)買銷售權(quán)(如保險(xiǎn))而變成“自我雇傭”。這些與我們所要研究的“創(chuàng)業(yè)意向”是大相徑庭的。在國(guó)內(nèi)，有些學(xué)者使用“創(chuàng)業(yè)傾向”的術(shù)語(yǔ)，有的學(xué)者雖使用“創(chuàng)業(yè)意向”，但其對(duì)應(yīng)的英文詞卻為“entrepreneurialorientation"。創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向(entrepreneurial orientation)主要用于研究企業(yè)戰(zhàn)略管理，可以從創(chuàng)新性、風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)性與超前行動(dòng)性三個(gè)維度來(lái)表征創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向(covln&Slevin，1989)。而創(chuàng)業(yè)意向則用來(lái)預(yù)測(cè)個(gè)體創(chuàng)業(yè)行為。因此，將來(lái)的研究可從探索創(chuàng)業(yè)意向的內(nèi)涵著手，需在綜合比較的基礎(chǔ)上整合以往研究結(jié)果。

目前創(chuàng)業(yè)意向的測(cè)量方法各異，至今還沒(méi)有研究探討過(guò)創(chuàng)業(yè)意向測(cè)量的操作性定義和內(nèi)容效度問(wèn)題以及研究進(jìn)展情況。這些都將導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果的不一致，進(jìn)而造成比較、驗(yàn)證、綜合或擴(kuò)展已有研究的困難。今后研究可在這些方面多下功夫。此外，創(chuàng)業(yè)意向的結(jié)構(gòu)是單維的還是多維的有待將來(lái)研究的進(jìn)一步探索。

第6篇：個(gè)人創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷范文

創(chuàng)業(yè)路上的那點(diǎn)事兒

春雨醫(yī)生創(chuàng)始人張銳本科就讀于中國(guó)人民大學(xué)生物系，后來(lái)由于興趣所致，研究生選擇了新聞專業(yè)。做為一名中國(guó)人民大學(xué)的新聞碩士，畢業(yè)后從事媒體行業(yè)既是自然而然，又是眾望所歸的一件事。張銳也確實(shí)在媒體行業(yè)里干的風(fēng)生水起。他不僅做過(guò)《京華時(shí)報(bào)》新聞中心主任，也做過(guò)網(wǎng)易副總編輯。2011年，張銳覺(jué)得“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的風(fēng)口已經(jīng)到來(lái)”，便毅然離開網(wǎng)易，自己創(chuàng)業(yè)。

在談到為何選擇互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療做為創(chuàng)業(yè)方向時(shí)，張銳說(shuō)：“國(guó)家的利好政策一直在推動(dòng)行業(yè)的發(fā)展，包括處方藥的放開等。整個(gè)資本市場(chǎng)對(duì)這個(gè)行業(yè)的發(fā)展前景有很高預(yù)期。所以，不是我們有多牛，而是移動(dòng)醫(yī)療這個(gè)行業(yè)本身就很火?！?/p>

“另外，我主要是看到移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療健康領(lǐng)域仍然是個(gè)空白點(diǎn)。就當(dāng)時(shí)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境來(lái)看，社交是大公司的菜，電商不適合小資本創(chuàng)業(yè)者，游戲變現(xiàn)快但成功率很低，工具類應(yīng)用更適合系統(tǒng)商與運(yùn)營(yíng)商，排除這四塊不能做，我們能做的也不多了。反而健康是個(gè)非常好的事，與每個(gè)人都相關(guān)，所以我選擇了做移動(dòng)醫(yī)療?！睆堜J補(bǔ)充道。

2011年成立的“春雨醫(yī)生”志在通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的模式解決醫(yī)療行業(yè)日漸突出的醫(yī)患矛盾，以及顛覆傳統(tǒng)的醫(yī)療體系。然而，想要攻占這個(gè)形成多時(shí)、 內(nèi)部關(guān)系紛繁復(fù)雜的堅(jiān)固堡壘又談何容易。在創(chuàng)業(yè)的路上保持自信和對(duì)成功的饑餓感固然重要，但是正確的人、正確的方向以及充足的資金才是左右創(chuàng)業(yè)成與不成的關(guān)鍵。

數(shù)不清的創(chuàng)業(yè)者倒在了找尋這片熱土的道路上，而后來(lái)人卻依然在這條路上孜孜以求，以圖成為那些為數(shù)不多的幸運(yùn)兒。張銳自然也在其中，他總是說(shuō)春雨醫(yī)生之所以取得好的成績(jī)，是因?yàn)樗麄儽容^幸運(yùn)。其實(shí)，幸運(yùn)的只是結(jié)果，幸運(yùn)的只是春雨在找尋創(chuàng)業(yè)路上正確的人、正確的方向以及資金方面比其他創(chuàng)業(yè)者顯得更加順利。

張銳不止一次的在公眾場(chǎng)合講到他的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，而在他的講述中人、方向和資金是永恒的旋律。他說(shuō)：“在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，我很幸運(yùn)的找到了兩個(gè)可以共事的伙伴，一個(gè)是我的發(fā)小，我選他一個(gè)極其重要的原因，是他的知識(shí)結(jié)構(gòu)和他的性格，跟我有巨大的反差。另一個(gè)人是我在網(wǎng)易時(shí)候的伙伴，一個(gè)特別技術(shù)化的80后。我覺(jué)得合伙人關(guān)系是這個(gè)世界很美好的一種關(guān)系。我們公司發(fā)展比較順利的一個(gè)重要原因是找到了兩個(gè)特別好的合伙人?！?/p>

雖然張銳很順利的找到了兩位合伙人，但是在組建團(tuán)隊(duì)的時(shí)候還是出了問(wèn)題。用他的話說(shuō)，一個(gè)是過(guò)度承諾，另一個(gè)是“近親繁殖”。

張銳說(shuō)：“我的過(guò)度承諾，不是期權(quán)上的承諾，而是在工資上的承諾。在最初的團(tuán)隊(duì)里，我從網(wǎng)易帶來(lái)的人比較多。我當(dāng)初承諾，你現(xiàn)在掙得工資大概是在網(wǎng)易的70%，一年之后能翻一倍，結(jié)果我沒(méi)做到。我沒(méi)做到的原因，不是因?yàn)闆](méi)有錢，而是后面工資結(jié)構(gòu)的問(wèn)題。”

另外，春雨組建核心團(tuán)隊(duì)一開始是通過(guò)人脈關(guān)系來(lái)進(jìn)行的。而以這種方式招進(jìn)來(lái)的人，無(wú)論是在專業(yè)技能和性格特質(zhì)方面都與春雨醫(yī)生的要求不相契合，從而導(dǎo)致整個(gè)團(tuán)隊(duì)不接地氣，違背了張銳的初衷。

為此，春雨醫(yī)生在早期的運(yùn)營(yíng)過(guò)程中出現(xiàn)了各種各樣的問(wèn)題?！拔耶?dāng)時(shí)走了半年多的彎路。在這段時(shí)間里，春雨的運(yùn)營(yíng)一直做得不好。因?yàn)槲覀冋嬲哪繕?biāo)用戶，其實(shí)并不高端，或者說(shuō)我們是一個(gè)邊緣突破的產(chǎn)品，但我們做了很多不靠譜的運(yùn)營(yíng)活動(dòng)。數(shù)據(jù)也給了我們很多反饋，但一直改不掉?！睆堜J回憶道。

創(chuàng)業(yè)的過(guò)程其實(shí)就是一個(gè)不斷試錯(cuò)的過(guò)程，只有在這個(gè)過(guò)程中不斷地摸索、總結(jié)，最終才會(huì)找到一條真正屬于自己的發(fā)展道路。

除了找人之外，創(chuàng)業(yè)者另一個(gè)繞不開的環(huán)節(jié)就是找錢。與投資人的一輪輪談判，是每一個(gè)創(chuàng)始人在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的一門必修課。心態(tài)平和、實(shí)事求是張銳總結(jié)的兩條經(jīng)驗(yàn)。他說(shuō)：“在和投資人談判時(shí)，一定要有‘我不是在要他的錢，而是我現(xiàn)在給你一個(gè)非常重要的掙錢的機(jī)會(huì)’的心態(tài)。另外，你對(duì)投資人的任何承若一定要秉持實(shí)事求是的原則，切忌說(shuō)謊。因?yàn)?，謊言只可能帶來(lái)所謂的不信任和懷疑，對(duì)你和公司沒(méi)有任何好處。”

春雨醫(yī)生在2011年、2012年和2014年進(jìn)行了三輪融資。然而，有了人的支持和資金的支撐之后，春雨醫(yī)生并沒(méi)有迅速的形成突破。在春雨的盈利模式上，張銳又遇到了問(wèn)題。

張銳說(shuō)：“在尋找盈利模式的時(shí)候，我高估了用戶的付費(fèi)意愿，結(jié)果受到了很大的打擊，直到今天我們還在為當(dāng)時(shí)的那個(gè)決策買單。另外，我們當(dāng)時(shí)是按照傳統(tǒng)電商的模式去做的，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這種模式完全賺不到錢。最核心的問(wèn)題就是我們是一個(gè)移動(dòng)的APP，而在APP里面，我們的最大價(jià)值不是流量，而是用戶。

每一個(gè)教訓(xùn)都給張銳和春雨醫(yī)生帶來(lái)了巨大的損失。但正是通過(guò)這些教訓(xùn)使得張銳真正找到了公司的發(fā)展方向和盈利模式。那就是，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和用戶導(dǎo)向?！瓣?yáng)光總在風(fēng)雨后”在春雨醫(yī)生發(fā)展的經(jīng)歷當(dāng)中得到了切實(shí)的驗(yàn)證。

這時(shí)，天時(shí)、地利、人和俱在的春雨醫(yī)生也終于邁大了前進(jìn)的腳步。目前，春雨醫(yī)生已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)移動(dòng)醫(yī)療領(lǐng)域的領(lǐng)先品牌，擁有了3300萬(wàn)激活用戶，4萬(wàn)名簽約醫(yī)生，并且每天有5萬(wàn)個(gè)健康問(wèn)題在春雨上得到解答。

網(wǎng)易系創(chuàng)業(yè)者

在創(chuàng)辦“春雨醫(yī)生”之前，張銳的身份是網(wǎng)易門戶副總編輯。從網(wǎng)易離職之后，他成了一名網(wǎng)易系的創(chuàng)業(yè)者。之所以把他歸屬于網(wǎng)易系，是因?yàn)樗⒉皇俏ㄒ灰粋€(gè)從網(wǎng)易走出來(lái)的創(chuàng)業(yè)者。

像被業(yè)內(nèi)所熟知的陌陌創(chuàng)始人唐巖、歡聚時(shí)代創(chuàng)始人李學(xué)凌、云辰科技創(chuàng)始人丁秀洪、雪球財(cái)經(jīng)創(chuàng)始人方三文、56網(wǎng)創(chuàng)始人周娟、猿題庫(kù)創(chuàng)始人李甬以及大象公會(huì)創(chuàng)始人黃章晉等都是出自網(wǎng)易的創(chuàng)業(yè)者。因?yàn)樗麄兙哂泄餐木W(wǎng)易標(biāo)簽，所以就被人們習(xí)慣性的稱為網(wǎng)易系創(chuàng)業(yè)者。

成為一名創(chuàng)業(yè)者、尤其是成為一名成功的創(chuàng)業(yè)者，除了個(gè)人能力和素質(zhì)之外，其過(guò)往的工作經(jīng)歷也發(fā)揮著重要作用。“網(wǎng)易是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)里面最好的一家公司，也是對(duì)人才最尊重，最不個(gè)人個(gè)性的公司。我們出來(lái)創(chuàng)業(yè)根本不是因?yàn)榫W(wǎng)易留不住人，而是更像余華的一本《十八歲出門遠(yuǎn)行》的小說(shuō)名那樣，長(zhǎng)大了出門遠(yuǎn)行不是一件很正常的事嗎？”張銳如此評(píng)價(jià)曾經(jīng)的老東家。

丁秀洪說(shuō)道：“丁磊比較提倡放權(quán)，加上人們的想法又比較多。所以在網(wǎng)易的體系里，每個(gè)部門的負(fù)責(zé)人就相當(dāng)于是一個(gè)CEO，需要自己去整合各種資源。這種經(jīng)歷和過(guò)程對(duì)個(gè)人的鍛煉非常重要?！?/p>

網(wǎng)易前副總裁、紛享銷客創(chuàng)始人楊斌也說(shuō)道：“從網(wǎng)易出來(lái)創(chuàng)業(yè)的這批人，自立意識(shí)都很強(qiáng)，想做事的欲望和控制自己命運(yùn)的意識(shí)也很強(qiáng)烈。在網(wǎng)易的這幾年，我還是得到了很多、學(xué)到了很多。在這個(gè)基礎(chǔ)上，創(chuàng)業(yè)是大家需要改變時(shí)都會(huì)考慮的一種方式?！?/p>

不過(guò)，外界對(duì)于網(wǎng)易門戶高管紛紛離職創(chuàng)業(yè)的事情卻有不同的看法。有人認(rèn)為，從這些在網(wǎng)易的身份就可以看出來(lái)，這些人離開網(wǎng)易的原因與丁磊對(duì)門戶內(nèi)容缺乏關(guān)注有直接關(guān)系。還有人說(shuō)的更加直接，網(wǎng)易其實(shí)沒(méi)有整體的公司文化。資源分配不均，大部分不被老板重視的部門要在資源缺乏的情況下做事，這在無(wú)形中就鍛煉和培養(yǎng)了這些人的創(chuàng)業(yè)能力。

另外，還有一些人覺(jué)得這些從網(wǎng)易離職的創(chuàng)業(yè)者大多數(shù)人有媒體的從業(yè)經(jīng)歷。媒體人不僅具有敏銳的特性，骨子里還有一種不安分的特性。他們喜歡挑戰(zhàn)，并不喜歡一成不變的工作和生活。

對(duì)這個(gè)說(shuō)法，楊斌也表示同意。他說(shuō)：“媒體行業(yè)的從業(yè)經(jīng)歷，使我基本上已經(jīng)觸摸到了行業(yè)的天花板，既然向上的空間已經(jīng)變得很小，與其做重復(fù)、單調(diào)的工作，還不如嘗試去進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。”

雖然對(duì)于網(wǎng)易門戶高管離職創(chuàng)業(yè)的看法各有不同，但是不容否認(rèn)的一點(diǎn)是網(wǎng)易的從業(yè)經(jīng)歷確確實(shí)實(shí)為他們的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐奠定了資源和能力的基礎(chǔ)。

成立線下診所

在倡導(dǎo)“流量為王”的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，線上流量如何落地變現(xiàn)是擺在諸多從業(yè)者面前的一道難題。如今，線上線下融合的O2O模式漸成趨勢(shì)。發(fā)展順利的企業(yè)想通過(guò)該模式實(shí)現(xiàn)深層發(fā)展，而發(fā)展遇阻的企業(yè)更是想通過(guò)該模式實(shí)現(xiàn)涅重生。

這個(gè)時(shí)候，線上積累的龐大資源和流量不再僅僅被當(dāng)成一塊進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)入口的敲門磚，越來(lái)越多的互聯(lián)網(wǎng)人已經(jīng)將其看做布局線下模式的重要砝碼。面對(duì)如此潮流，善于捕捉先機(jī)的互聯(lián)網(wǎng)人自然不甘人后。無(wú)論是互聯(lián)網(wǎng)巨頭BAT，還是互聯(lián)網(wǎng)新軍唱吧、愛(ài)屋吉屋都在紛紛布局線下市場(chǎng)。

2015年初，唱吧已有兩家線下KTV在北京開始營(yíng)業(yè)并且實(shí)現(xiàn)盈利，未來(lái)目標(biāo)是15年復(fù)制50～70家線下實(shí)體店。愛(ài)屋吉屋，主要布局北上廣深等大城市，員工總數(shù)突破6000人，平均每個(gè)城市具有1500人的地推和經(jīng)紀(jì)人團(tuán)隊(duì)。

作為互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療領(lǐng)域的佼佼者“春雨醫(yī)生”，也視O2O模式為今后網(wǎng)站發(fā)展的重要方向。5月7日，“春雨醫(yī)生”宣布在全國(guó)5個(gè)重點(diǎn)城市開設(shè)25家線下診所，首批開設(shè)的25家春雨診所，分別位于北京、上海、廣州、杭州、武漢5個(gè)城市。春雨將邀請(qǐng)來(lái)自三甲醫(yī)院的主任坐診春雨診所，采取“線上+線下”私人醫(yī)生服務(wù)年費(fèi)制度，診斷不額外收取費(fèi)用，并且支持部分藥品醫(yī)保報(bào)銷。

春雨醫(yī)生創(chuàng)始人張銳提到：“春雨醫(yī)生目前每天有超過(guò)8萬(wàn)的問(wèn)診量，這8萬(wàn)個(gè)問(wèn)題中，有70%以上的用戶問(wèn)題已得到快速解決，但還有將近30%的問(wèn)題，需要線下進(jìn)一步解決。”

“春雨開設(shè)線下診所，就是希望能夠?qū)z查、開藥、手術(shù)、住院等線下就醫(yī)的部分，完整納入到春雨服務(wù)中來(lái)，這也與今年二月份的‘服務(wù)型電商’的理念一脈相承，無(wú)論是健康產(chǎn)品的采購(gòu)還是線下診所就醫(yī)，春雨希望滿足用戶每一個(gè)節(jié)點(diǎn)的健康需求?！睆堜J補(bǔ)充道。

第7篇：個(gè)人創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷范文

關(guān)鍵詞：新生代農(nóng)民工；創(chuàng)業(yè)意愿

中圖分類號(hào)：F241 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2016）016-0000-01

近年來(lái)，隨著中央對(duì)“80后”、“90后”農(nóng)民工群體的高度關(guān)注，對(duì)解決新生代農(nóng)民工問(wèn)題的高度重視，引起了社會(huì)對(duì)新生代農(nóng)民工的關(guān)注。目前學(xué)術(shù)界對(duì)新生代農(nóng)民工的定義大都以年齡作為標(biāo)準(zhǔn)，本文認(rèn)為新生代農(nóng)民工這一概念包含三個(gè)方面的內(nèi)容：1.出生于80年代以后擁有農(nóng)村戶籍的外出務(wù)工經(jīng)商者；2.文化程度較高，基本在初中以上；3.無(wú)鄉(xiāng)土情結(jié)，渴望融入城市。

一、研究思路

本研究在江蘇省南京市、揚(yáng)州市、宿遷市三市共發(fā)放紙質(zhì)問(wèn)卷600份，電子問(wèn)卷100份，最終獲得有效樣本518份，問(wèn)卷的有效率為74%。

本文以新生代農(nóng)民工為的創(chuàng)業(yè)意愿為因變量，運(yùn)用對(duì)創(chuàng)業(yè)行為具有較好解釋作用的TPB理論[1]，探究個(gè)體特征、行為態(tài)度因素、主觀規(guī)范因素和感知行為控制四個(gè)方面因素對(duì)新生代農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)意愿的影響。運(yùn)用spss19.0軟件對(duì)擬定的14項(xiàng)變量逐一與因變量進(jìn)行相關(guān)性分析，具體相關(guān)性如表1所示：

二、研究分析

1.個(gè)人特征變量影響正負(fù)兼有

個(gè)體特征的前三個(gè)變量具有顯著的正向影響，文化程度具有顯著負(fù)向影響。說(shuō)明男性的創(chuàng)業(yè)熱情大于女性；具有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的樣本擁有難得的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，相對(duì)于沒(méi)有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的人更加愿意選擇再次創(chuàng)業(yè)；接受過(guò)創(chuàng)業(yè)或者技能培訓(xùn)有助于提高其綜合素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力，因此更加愿意選擇創(chuàng)業(yè)；受教育程度越高的新生代農(nóng)民工接觸到工作機(jī)會(huì)越多，工作待遇也更好，面對(duì)相對(duì)較高的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)成本，選擇創(chuàng)業(yè)的積極性也就越低。

2.行為態(tài)度變量影響正負(fù)兼有

行為態(tài)度的三個(gè)變量中，創(chuàng)業(yè)為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想對(duì)創(chuàng)業(yè)意愿具有正向的顯著影響，創(chuàng)業(yè)為了賺錢和鼓勵(lì)風(fēng)險(xiǎn)太大未通過(guò)顯著性檢驗(yàn)，分別有正向和負(fù)向影響。由于新生代農(nóng)民工生活壓力不同于老一代，他們背負(fù)的家庭負(fù)擔(dān)也相對(duì)輕松，因此他們選擇的創(chuàng)業(yè)的原因往往不是為了賺錢，而是為了獲取地位、實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想[2]。當(dāng)他們感受到的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)越大，選擇創(chuàng)業(yè)的可能性就越低。

3.觀規(guī)范變量影響為正向

主觀規(guī)范的四個(gè)變量均對(duì)創(chuàng)業(yè)意愿具有顯著的正向影響。表明新聞媒體報(bào)道的回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)成功案例有很強(qiáng)的鼓舞性，成為刺激其創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵因素之一；在其創(chuàng)業(yè)之初，家庭提供的積蓄往往是他們創(chuàng)業(yè)資金的主要渠道之一；家人是他們的情感依賴，所以家人的意見(jiàn)也會(huì)在很大程度上左右其創(chuàng)業(yè)決策；當(dāng)?shù)貏?chuàng)業(yè)氛圍對(duì)創(chuàng)業(yè)意愿的顯著性影響最強(qiáng)，說(shuō)明當(dāng)?shù)氐膭?chuàng)業(yè)氛圍的越好，他們選擇創(chuàng)業(yè)的意愿也就越大。

4.感知行為控制因素影向?yàn)樨?fù)向

感知行為控制的三個(gè)變量的影響作用均為負(fù)向，其中認(rèn)為自己能力不足、缺乏創(chuàng)業(yè)知識(shí)均通過(guò)了顯著性檢驗(yàn)，表明當(dāng)他們認(rèn)為自己有足夠的能力和創(chuàng)業(yè)知識(shí)獲取創(chuàng)業(yè)條件時(shí)，本質(zhì)上反映出其創(chuàng)業(yè)效能感比較高，說(shuō)明對(duì)自身能力的認(rèn)可和自身能夠創(chuàng)業(yè)成功的自信。創(chuàng)業(yè)資金未通過(guò)顯著性檢驗(yàn)，是因?yàn)槟壳伴_啟創(chuàng)業(yè)的渠道多種多樣，國(guó)家社會(huì)為其提供多種金融支持幫助其創(chuàng)業(yè)，這表明資金問(wèn)題對(duì)于他們創(chuàng)業(yè)決策的影響較弱。

三、對(duì)策建議

1.營(yíng)造良好的創(chuàng)業(yè)氛圍

正確利用網(wǎng)絡(luò)新聞媒體，積極報(bào)道創(chuàng)業(yè)成功的真人實(shí)事，特別是新生代農(nóng)民工的創(chuàng)業(yè)成功案例，以信息化的渠道來(lái)樹立創(chuàng)業(yè)榜樣，創(chuàng)造良好的創(chuàng)業(yè)氛圍，能夠使新生代農(nóng)民工潛移默化，提高其自主創(chuàng)業(yè)的興趣，激發(fā)其自主創(chuàng)業(yè)的意愿。

2.完善新生代農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)體系

要求加強(qiáng)新生代農(nóng)民工的文化素質(zhì)教育，為新生代農(nóng)民工提供科學(xué)完善的創(chuàng)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)或者技能培訓(xùn)，宣傳創(chuàng)業(yè)致富的理念，從而增強(qiáng)其創(chuàng)業(yè)主動(dòng)性，吸引更多的新生代農(nóng)民工選擇自主創(chuàng)業(yè)。

參考文獻(xiàn)：

第8篇：個(gè)人創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷范文

俱樂(lè)部會(huì)員當(dāng)先受益

4月23-25日,我刊第三屆創(chuàng)業(yè)周即將在山東省濟(jì)南市舜耕國(guó)際會(huì)展中心舉辦。本屆創(chuàng)業(yè)周不僅延續(xù)前兩屆創(chuàng)業(yè)周的風(fēng)格,還增加了讀者俱樂(lè)部會(huì)員現(xiàn)場(chǎng)交流的環(huán)節(jié)。同時(shí)創(chuàng)富明星、創(chuàng)業(yè)專家將為讀者答疑解惑,大家共解創(chuàng)業(yè)難題。創(chuàng)業(yè)百問(wèn),營(yíng)銷專家一一解答;經(jīng)營(yíng)難題,企業(yè)老板將現(xiàn)身說(shuō)法;成功案例,創(chuàng)富明星現(xiàn)場(chǎng)介紹,這些都使本屆創(chuàng)業(yè)周備受讀者期待和關(guān)注。

凡讀者俱樂(lè)部的會(huì)員,最初加入時(shí)都留下了詳細(xì)的個(gè)人資料及選項(xiàng)、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,我們根據(jù)每名會(huì)員的信息分別為其做出指導(dǎo)。每屆創(chuàng)業(yè)周都會(huì)推出“十佳創(chuàng)富明星”,用讀者中的典型創(chuàng)業(yè)成功案例來(lái)給全國(guó)讀者做表率。為了給加入讀者創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部的會(huì)員帶來(lái)真正的實(shí)惠,本屆創(chuàng)業(yè)周的“十佳創(chuàng)富明星”將大部分從讀者俱樂(lè)部的會(huì)員中選出。歡迎廣大讀者加入到創(chuàng)富明星的評(píng)選工作中來(lái),大家可以自薦,也可以推薦他人。在本期及下期的雜志中,我刊將陸續(xù)推出備選“十佳創(chuàng)富明星”名單,通過(guò)文字陳述備選創(chuàng)富明星的個(gè)人簡(jiǎn)介及創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。讓廣大讀者了解創(chuàng)富明星的評(píng)選理由,使評(píng)選活動(dòng)透明化、公正化、規(guī)范化。并讓讀者直接參與到評(píng)選活動(dòng)中來(lái),讓“十佳創(chuàng)富明星”成為名副其實(shí)的讀者之星,創(chuàng)業(yè)之星。本期推出的備選十佳創(chuàng)富明星有:河北保定馬化、天津陳德寶、吉林臨江程文海、重慶袁躍倫、浙江義烏李彥、山東煙臺(tái)鄭中華、河南孟津姚立偉、安徽安慶王業(yè)穩(wěn)等。詳細(xì)報(bào)道請(qǐng)見(jiàn)內(nèi)文69頁(yè)“創(chuàng)富明星評(píng)選”欄目。

根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)選項(xiàng)

成功方可事半功倍

上期的創(chuàng)業(yè)專家為長(zhǎng)春厚德福醬肉食品廠廠長(zhǎng)趙德方和山東棗莊宋皇探藝骨酥魚培訓(xùn)總部總經(jīng)理方振國(guó)。兩名專家在近一個(gè)月的時(shí)間里接到了很多讀者來(lái)電,針對(duì)這些讀者來(lái)電,創(chuàng)業(yè)專家分別給出了一些建議。

方振國(guó)總經(jīng)理接到新疆阿克蘇市塔南路實(shí)驗(yàn)林場(chǎng)七隊(duì)357號(hào)劉強(qiáng)的電話。劉強(qiáng)以前曾在中俄邊界做生意,但近年效益逐漸下滑。后來(lái)開了家小商品店,生意一直不好。方老師在和他詳細(xì)溝通后發(fā)現(xiàn),他的小店附近有很多大超市,對(duì)他的客流造成了很大影響。實(shí)力沒(méi)有大超市強(qiáng),價(jià)格優(yōu)勢(shì)也不明顯,這樣的情況下,生意肯定不會(huì)太好。在聽(tīng)說(shuō)當(dāng)?shù)厝藢?duì)小吃尤其熱衷的信息后,方老師給出了建議: “選項(xiàng)不能盲目跟風(fēng),要根據(jù)自己實(shí)際情況來(lái)看。你的小商品店不存在競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),不建議你再擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)了。而當(dāng)?shù)氐男〕允袌?chǎng)卻有很大的發(fā)展空間,你不妨往這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展一下?！?/p>

創(chuàng)業(yè)專家的建議是非常正確的,選項(xiàng)不能過(guò)于盲目和貪多,最好能利用自身?yè)碛械囊恍﹥?yōu)勢(shì)。這樣項(xiàng)目操作會(huì)更加順利,而風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)也降低了很多。

本期創(chuàng)業(yè)專家為天津紅油香椿芽種植園總經(jīng)理李忠(13920368820 022-89

111598)(由于排版失誤,二期創(chuàng)業(yè)專家李忠的聯(lián)系電話出現(xiàn)失誤,特此更正,望讀者見(jiàn)諒)、山西太原市長(zhǎng)風(fēng)橋西健康教育中心(隸屬民政下屬醫(yī)療機(jī)構(gòu))范俊宏(13111074978)、河北石家莊三誠(chéng)文化傳媒有限公司趙忠義(13403119299),歡迎廣大讀者踴躍咨詢。

幸運(yùn)會(huì)員得創(chuàng)業(yè)光盤

精神食糧備受歡迎

3月8日我刊讀者創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部收到兩名讀者來(lái)信,他們是黑龍江省大慶市李嵩(13836889143)和上海浦東沈佩明(15900972936),兩人均是上期抽中的幸運(yùn)會(huì)員。其中李嵩的信中寫道:“喜聞獲贈(zèng)創(chuàng)業(yè)光盤,十分激動(dòng),作為一個(gè)年輕人,在創(chuàng)業(yè)的路上能得到貴刊的幫助,我很感激。作為現(xiàn)代營(yíng)銷的一名忠實(shí)讀者,讀者俱樂(lè)部的一名忠實(shí)會(huì)員,我將永遠(yuǎn)支持貴刊、關(guān)注貴刊。非常感謝讀者俱樂(lè)部的幫助”。其他幾位俱樂(lè)部幸運(yùn)會(huì)員也分別通過(guò)電話、短信、郵件等方式對(duì)俱樂(lè)部這一活動(dòng)表示支持和擁護(hù)。本期創(chuàng)業(yè)主題是餐飲類項(xiàng)目,我們將抽出十名幸運(yùn)會(huì)員,贈(zèng)送和餐飲項(xiàng)目有關(guān)的創(chuàng)業(yè)光盤資料。

第四期十名幸運(yùn)會(huì)員名單如下:

宋妮娜:

261432山東省萊州市化工機(jī)械廠宋金剛轉(zhuǎn)宋妮娜 15969667422

郝振強(qiáng):

062551河北省任丘市于村鄉(xiāng)張莊村 15530755562

王維佳:

157300黑龍江省綏芬河中國(guó)平安人壽保險(xiǎn)公司時(shí)德新轉(zhuǎn) 15846475539

張青成:

735211 甘肅省玉門市新市區(qū)環(huán)宇賓館張清芳轉(zhuǎn) 13209426698

安文增:

046000山西省長(zhǎng)治市工商銀行五一路支行 13593257111

劉保家:

457515河南省范縣辛莊鄉(xiāng)后辛村 13080119075

錢會(huì)杰:

122501遼寧省凌源市小城子鎮(zhèn)喬營(yíng)子村王家莊組13394213255

張寶松:

452394河南省新密市米村鎮(zhèn)白槐 15981829980

李愛(ài)梅:

830013烏魯木齊市喀什東路瑞祥小區(qū)21號(hào)樓3單元603室 0991-7760822

周北鋒:

719300陜西省神木縣東興街102號(hào)福記快餐 15929681232

讀者俱樂(lè)部加入方式:請(qǐng)將您的姓名、年齡、聯(lián)系電話、通信地址、QQ、電子信箱及目前自身的狀況和選項(xiàng)經(jīng)歷發(fā)送短信至0431-88165513(小靈通)。

電話:0431-81982628

第9篇：個(gè)人創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷范文

關(guān)鍵詞：孵化器；在孵企業(yè)；績(jī)效；成功畢業(yè)；孵化互動(dòng)

Abstract In the process of incubating interaction， which are the key determinants to tenants’ growth， then successful graduation， while there are little theories to exploit it now， and empirical conclusions lay nowhere. So it explores the inputs of the incubating interaction based the theory of incubation of cooperation， then it uncovers the mechanisms how these inputs work mutually， then it conducts empirical analysis through survival analysis based the 216 samples of tenants. The Cox’s proportional hazard regression model indicates these are powerful promotion of tenants’ successful graduation： practices of entrepreneurship and education background which are of the entrepreneur’s properties， as well as the special experiences concerning of the incubation management， incubation fund and access to networking which are of the characters of incubators， what’s more， the category of business which the tenants belong to could impact the graduation. In addition， the conclusion from Kaplan-Meier calculation is： the setting duration for incubation isn’t so suitable， it’s too long.

Keywords： incubator； tenant； performance； successful graduation； incubating interaction

引言

目前對(duì)孵化器績(jī)效的研究通常是陳列大量的數(shù)據(jù)作定性對(duì)比，這些研究都沒(méi)有以孵化互動(dòng)為理論基礎(chǔ)來(lái)分析孵化器的績(jī)效。由于孵化器的運(yùn)營(yíng)實(shí)質(zhì)是孵化器與創(chuàng)業(yè)者互動(dòng)的過(guò)程。它們的互動(dòng)必然影響孵化服務(wù)質(zhì)量，進(jìn)而影響孵化器績(jī)效。那么，哪些因素通過(guò)影響創(chuàng)業(yè)者和孵化器運(yùn)營(yíng)管理者的互動(dòng)而最終影響孵化器績(jī)效？對(duì)于這一問(wèn)題還缺乏深入的理論分析和實(shí)證檢驗(yàn)。

1 相關(guān)研究述評(píng)

當(dāng)前孵化器績(jī)效評(píng)價(jià)主要有兩種思路：一是通過(guò)分析在孵企業(yè)的成功畢業(yè)率來(lái)評(píng)價(jià)績(jī)效[1]，學(xué)者們也分析了影響在孵企業(yè)成功畢業(yè)率的因素：孵化器與大學(xué)的知識(shí)連結(jié)[2]，以及它們之間的知識(shí)流動(dòng)[3]。二是通過(guò)分析在孵企業(yè)在各個(gè)成長(zhǎng)維度來(lái)評(píng)價(jià)孵化器的績(jī)效，這些維度包括財(cái)務(wù)維度（年收入的變化、銷售收入增長(zhǎng)、盈利性等）、人力資源維度（雇員增長(zhǎng)、創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)差異等）[4]。

研究成果表明以下的因素會(huì)影響在孵企業(yè)的成長(zhǎng)以至成功畢業(yè)：第一，新創(chuàng)企業(yè)的產(chǎn)業(yè)特征[5]。第二，創(chuàng)業(yè)者的人力資本特征[6]。有學(xué)者發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)者的人力資本與新創(chuàng)企業(yè)的規(guī)模和成長(zhǎng)相關(guān)，而另一些研究發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)者的人力資本對(duì)在孵企業(yè)的成長(zhǎng)并沒(méi)有顯著影響，歐洲的孵化器管理當(dāng)局過(guò)分強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)者或創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的人力資本特征并不妥當(dāng)[7]。也有學(xué)者認(rèn)為入駐孵化器的創(chuàng)業(yè)者與孵化器之外的“對(duì)照組”本來(lái)就存在顯著性的統(tǒng)計(jì)差異[8]，因?yàn)榉治鰳颖鹃g可能存在“同源偏差”[8]。第三，孵化器的產(chǎn)業(yè)專注性[9]。專業(yè)孵化器提供了相關(guān)產(chǎn)業(yè)和相近技術(shù)的集聚空間，為突破技術(shù)瓶頸創(chuàng)造了條件[10]。也有學(xué)者認(rèn)為：專業(yè)孵化器營(yíng)造了基于技術(shù)的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)[11]，在孵企業(yè)可以便利地獲取與技術(shù)相關(guān)的扶持和信息[4]。第四，孵化器提供的“軟增值服務(wù)”。包括：金融服務(wù)、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)和網(wǎng)絡(luò)通道，學(xué)者也對(duì)這種作用進(jìn)行了實(shí)證檢驗(yàn)[12，13]。

由以上文獻(xiàn)回顧可知：現(xiàn)有研究是一種靜態(tài)視角，而孵化器管理者是管理孵化服務(wù)的能動(dòng)主體，這兩者通過(guò)孵化互動(dòng)界面上的“合作生產(chǎn)”[14]，最終影響孵化器的績(jī)效。本文正是基于微觀互動(dòng)過(guò)程，通過(guò)分析孵化服務(wù)能動(dòng)主體的影響因素，進(jìn)而研究這些因素與孵化器績(jī)效的關(guān)系。

2 研究?jī)?nèi)容

2.1 理論分析及概念模型

合作生產(chǎn)理論提出以下公式： ，其中，Q=產(chǎn)出；RP=生產(chǎn)者投入；CP=消費(fèi)者投入；c=比例因子；d和e是各自投入的產(chǎn)出彈性[15]。此時(shí)，孵化互動(dòng)的直接投入要素分別是：創(chuàng)業(yè)要素和孵化服務(wù)，見(jiàn)圖1[16]。

首先，創(chuàng)業(yè)能力中包含大量的隱性知識(shí)，只有在實(shí)際的操作中才可能學(xué)會(huì)運(yùn)用，創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)是這種實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷的積累，創(chuàng)業(yè)的實(shí)際歷程是掌握創(chuàng)業(yè)能力的必經(jīng)之路[17]；其次，孵化器中的創(chuàng)業(yè)一般是通過(guò)技術(shù)滿足市場(chǎng)要求，對(duì)市場(chǎng)的理解除了基本的理論知識(shí)外，很大程度上依賴于直覺(jué)，創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)是培養(yǎng)直覺(jué)的溫床；最后，創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)為創(chuàng)業(yè)者整合諸多創(chuàng)業(yè)能力提供了條件，各種創(chuàng)業(yè)能力必須在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中形成合力，創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)為創(chuàng)業(yè)能力的整合提供了時(shí)間和空間。

創(chuàng)業(yè)者先天創(chuàng)業(yè)素質(zhì)又稱創(chuàng)業(yè)先天稟賦，它是創(chuàng)業(yè)者與生俱來(lái)的素質(zhì)，或者創(chuàng)業(yè)時(shí)已經(jīng)具備的品質(zhì)[18]，比如個(gè)人魅力、工作努力程度、基礎(chǔ)知識(shí)和基本見(jiàn)識(shí)等等，已有研究發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)者的性別、教育程度與在孵企業(yè)績(jī)效相關(guān)。因?yàn)榻逃潭葲Q定了基礎(chǔ)知識(shí)的積累，另外，不同性別的創(chuàng)業(yè)者處理問(wèn)題的方式和方法不同，結(jié)果也會(huì)表現(xiàn)出較大差異。這些創(chuàng)業(yè)先天稟賦是一種特殊的創(chuàng)業(yè)能力，它們主要通過(guò)創(chuàng)業(yè)者的觀念、工作態(tài)度和企業(yè)運(yùn)營(yíng)行為影響創(chuàng)業(yè)進(jìn)程和績(jī)效。

對(duì)孵化器而言，孵化器管理人員和孵化器的運(yùn)營(yíng)決定在孵企業(yè)的成長(zhǎng)[19]。

對(duì)孵化器管理人員而言，他們是兩個(gè)組織之間的技術(shù)橋梁人物[20]。孵化器管理人員在工作中積累的基礎(chǔ)知識(shí)、技術(shù)背景和交流技巧，是行使技術(shù)橋梁人物的角色必要條件 [21]。所以，實(shí)踐上優(yōu)秀的孵化器經(jīng)理應(yīng)當(dāng)有孵化器管理崗位的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)[22]。

對(duì)于孵化器的運(yùn)營(yíng)而言，可以自行決定的孵化基金是決定在孵企業(yè)成長(zhǎng)的重要因素，因?yàn)橐罁?jù)生命周期理論，入駐孵化器的新創(chuàng)企業(yè)一般處于種子期或創(chuàng)業(yè)期，此時(shí)后繼資金需要持續(xù)投入，“現(xiàn)金流”難以為繼，甚至“為負(fù)”[23]。所以，從孵化器的運(yùn)營(yíng)視角，孵化基金是影響在孵企業(yè)成長(zhǎng)的基礎(chǔ)性資源要素。

而對(duì)孵化器的組織結(jié)構(gòu)而言，孵化網(wǎng)絡(luò)界面作為提供孵化服務(wù)的新型功能形態(tài)。網(wǎng)絡(luò)提供了更多的服務(wù)來(lái)源，關(guān)聯(lián)了包括提供技術(shù)服務(wù)、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)、法律和財(cái)務(wù)咨詢、金融輔導(dǎo)等各方面的專家，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。實(shí)證表明：孵化網(wǎng)絡(luò)的存在是孵化器成功運(yùn)營(yíng)和促成在孵企業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素[24， 25]。目前還出現(xiàn)了基于互聯(lián)網(wǎng)的虛擬孵化器[26]。因此，孵化器的網(wǎng)絡(luò)界面將影響在孵企業(yè)的成長(zhǎng)和成功畢業(yè)。。

綜上所述，可以提出孵化器績(jī)效影響因素的概念模型，見(jiàn)圖2。

2.2 計(jì)量模型

2.3 變量

（1）因變量

孵企業(yè)的最終狀態(tài)是：孵化失敗、繼續(xù)在孵、成功畢業(yè)，其中在孵企業(yè)成功畢業(yè)是孵化器績(jī)效的重要里程碑[2]。在孵企業(yè)是否成功畢業(yè)用二分類變量測(cè)度：“1”表示成功畢業(yè)，“0”表示宣布失敗退出或失訪或無(wú)法畢業(yè)。

（2）解釋變量

研究重點(diǎn)關(guān)注的因素作為解釋變量納入模型，其它作為控制變量。

①源于孵化器的因素。

孵化器管理者從業(yè)經(jīng)驗(yàn)（x1）。針對(duì)具體某一企業(yè)開展孵化服務(wù)的具體業(yè)務(wù)主管有三年及以上孵化器運(yùn)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)，是=1，否則=0

孵化基金（x2）。從政府和其它渠道獲得的，用于扶持孵化企業(yè)發(fā)展的專項(xiàng)基金總額。為加強(qiáng)數(shù)據(jù)正態(tài)性，進(jìn)行對(duì)數(shù)處理。

網(wǎng)絡(luò)界面（x3）。孵化器從組織運(yùn)營(yíng)層面是否建立起網(wǎng)絡(luò)化互動(dòng)界面，可便利地向在孵企業(yè)提供孵化服務(wù)，是=1，否=0。

②源于創(chuàng)業(yè)者的因素。

創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷（x4）。創(chuàng)業(yè)者在此次創(chuàng)業(yè)以前的參與創(chuàng)業(yè)次數(shù)，創(chuàng)業(yè)時(shí)至少參與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)營(yíng)與決策，不管以前創(chuàng)業(yè)成功否，都計(jì)入創(chuàng)業(yè)次數(shù)。

（3）控制變量

前文的理論分析和實(shí)證檢驗(yàn)表明：創(chuàng)業(yè)者的教育背景（x5）、年齡（x6）、性別（x7）、企業(yè)的行業(yè)屬性（x8）都是影響在孵企業(yè)成功畢業(yè)的內(nèi)因，因此把它們作為控制變量納入理論模型。

3 實(shí)證檢驗(yàn)

3.1 樣本與數(shù)據(jù)

在孵企業(yè)樣本取自武漢東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)內(nèi)的國(guó)家級(jí)孵化器，通過(guò)向2003年度至2006年度期間入駐這些孵化器的300家新創(chuàng)企業(yè)發(fā)放問(wèn)卷來(lái)收集數(shù)據(jù)。問(wèn)卷的組織依托是“武漢東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)戰(zhàn)略研究院”，并且在國(guó)家科技部統(tǒng)計(jì)“科技企業(yè)孵化器綜合情況”和“科技企業(yè)孵化器在孵企業(yè)情況”時(shí)，順帶發(fā)放并回收問(wèn)卷，也有部分問(wèn)卷通過(guò)會(huì)議和行業(yè)內(nèi)部交流時(shí)收集。問(wèn)卷的設(shè)計(jì)思路是：利用孵化器對(duì)創(chuàng)業(yè)者的基本信息統(tǒng)計(jì)獲得企業(yè)屬性狀況和創(chuàng)業(yè)者的人口統(tǒng)計(jì)基本信息，包括教育背景、年齡、性別等，重要的是：孵化器的基本信息統(tǒng)計(jì)資料還提供了企業(yè)樣本的最終狀態(tài)：成功畢業(yè)、失敗或繼續(xù)在孵，以及這種狀態(tài)發(fā)生的時(shí)間跨度。

2003年度入駐的在孵企業(yè)最遲在2006年度畢業(yè)，最后收集273份信息完整的問(wèn)卷，經(jīng)過(guò)進(jìn)一步分析，其中216份問(wèn)卷有效，回收率為91%，有效率為72%。

3.2 數(shù)據(jù)分析

定量研究采用嵌套方法逐步引入解釋變量來(lái)分析它們對(duì)在孵企業(yè)成功畢業(yè)的影響，表1是納入模型所有變量的相關(guān)系數(shù)矩陣，因?yàn)橄嚓P(guān)系數(shù)都低于臨界點(diǎn)R=0.70，各變量之間不存在交互效應(yīng)，表現(xiàn)出較好的區(qū)辨效度[27]。

3.3 研究結(jié)果

由于將解釋變量和控制變量全部納入模型3后，它的-2Log likelihood值變小，而Chi-square（overall score）值變大，說(shuō)明全部變量在一起（模型3）有更顯著的解釋作用。此時(shí)，博士學(xué)歷的相對(duì)風(fēng)險(xiǎn)率為8.891，在0.001的水平上顯著，而碩士學(xué)歷的相對(duì)風(fēng)險(xiǎn)率在0.05的水平上也不顯著；通信及光電子產(chǎn)業(yè)的相對(duì)風(fēng)險(xiǎn)率為30.753，在在0.01的水平上顯著，IT產(chǎn)業(yè)的相對(duì)風(fēng)險(xiǎn)率為2.142，在在0.01的水平上顯著，而生物工程、醫(yī)藥技術(shù)產(chǎn)業(yè)的相對(duì)風(fēng)險(xiǎn)率在0.05的水平上也不顯著。在來(lái)自孵化器的因素中，孵化器管理者從業(yè)經(jīng)驗(yàn)、孵化基金以及網(wǎng)絡(luò)界面的相對(duì)風(fēng)險(xiǎn)率分別為14.746（0.001顯著水平）、7.293（0.001顯著水平）、2.297（0.01顯著水平）。來(lái)自創(chuàng)業(yè)者的因素創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的相對(duì)風(fēng)險(xiǎn)率為5.641（0.001顯著水平）。

另外，Kaplan-Meier非參數(shù)方法的時(shí)間估計(jì)顯示，在孵企業(yè)成功畢業(yè)時(shí)間的均值是736天，95%置信區(qū)間是（700.142，771.653）天，即在孵企業(yè)成功畢業(yè)的平均時(shí)間是736天（見(jiàn)圖3）。圖3表明在19個(gè)月（570天左右）到25個(gè)月（750天左右）之間，在孵企業(yè)畢業(yè)的概率明顯下降，到31個(gè)月以后則很少有企業(yè)成功畢業(yè)。

可以粗略地推斷：930天內(nèi)沒(méi)有成功畢業(yè)的企業(yè)，之后的畢業(yè)的可能性也很小，企業(yè)最終狀態(tài)的時(shí)間累積分布很直觀地說(shuō)明了這一點(diǎn)（圖4）

4 研究結(jié)論

4.1 管理啟示及政策建議

對(duì)于申請(qǐng)入駐孵化器的新創(chuàng)企業(yè)應(yīng)該制定系統(tǒng)的篩選標(biāo)準(zhǔn)，挑選有成長(zhǎng)潛力的創(chuàng)業(yè)者入駐。

對(duì)于孵化器的建設(shè)，應(yīng)該強(qiáng)化管理層的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。另外，拓展自有孵化基金的來(lái)源也是孵化器建設(shè)的重點(diǎn)。在孵化器的組織功能建設(shè)上，應(yīng)該持續(xù)完善網(wǎng)絡(luò)界面。

另外實(shí)證分析表明可以縮短畢業(yè)時(shí)間的設(shè)置，將在孵時(shí)間定為930天（31個(gè)月）。

4.2 創(chuàng)新點(diǎn)及研究意義

具體創(chuàng)新如下：

第一，從理論上闡明創(chuàng)業(yè)能力源于創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，是孵化服務(wù)能力基礎(chǔ)觀的理論的推進(jìn)。

第二，從理論上揭示孵化器的運(yùn)營(yíng)績(jī)效取決于孵化器管理者的運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，豐富了孵化互動(dòng)背景下的人力資源理論。

第三，通過(guò)揭示孵化互動(dòng)界面影響孵化器績(jī)效的機(jī)理，完善了孵化器績(jī)效評(píng)價(jià)理論。

研究的理論意義表現(xiàn)在：從創(chuàng)業(yè)者和孵化器兩個(gè)主體分析了孵化器績(jī)效的影響因素，為孵化器績(jī)效評(píng)價(jià)提供了新的理論基石。

實(shí)踐作用體現(xiàn)在：為孵化器管理層挑選創(chuàng)業(yè)者提供了依據(jù)，并指明了改善孵化服務(wù)的具體路徑，也為管理部門在孵化時(shí)間的設(shè)定上做出科學(xué)的決策提供了依據(jù)。

4.3 研究局限及展望

研究的局限體現(xiàn)在：第一，雖然在孵企業(yè)的樣本數(shù)量滿足要求，但它們都來(lái)自同一高新區(qū)的國(guó)家級(jí)孵化器，可能存在同源偏差。為了消除這種偏差，進(jìn)一步的分析應(yīng)該選取全國(guó)各地不同級(jí)別的在孵企業(yè)樣本，確保結(jié)果的穩(wěn)健性。

第二，對(duì)孵化互動(dòng)個(gè)體的行為模式還缺乏了解，因?yàn)闆](méi)有構(gòu)建孵化互動(dòng)的實(shí)時(shí)模型評(píng)價(jià)孵化器績(jī)效。因此，進(jìn)一步的研究應(yīng)該引入仿真模型，分析孵化互動(dòng)的各個(gè)微觀環(huán)節(jié)。

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