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在家里,我們是“掌上明珠”。家里最甜最大的那個果兒,是家人細(xì)心為你挑選的;家里最好最香的那桌菜肴,是家人精心為你制作的;家里最暖最大的那床棉被,是家人悉心為你鋪設(shè)的……。還有家里最好吃的,最好玩的,最好看的……一切的一切,都是他們給與我們的。他們的愛給了我力量,讓我努力拼搏。也正是有了他們的愛,才組成了一個和諧的家。
在學(xué)校,老師的教導(dǎo)如一盞明燈,照耀著你走向光明;老師的指引如一艘航船,托載著你駛向成功的彼岸;老師的鼓勵如一把鑰匙,帶領(lǐng)著你打開輝煌的大門……老師的嘔心瀝血,銘記于心!我要感謝老師,我要為老師高歌“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”。也正是有了師生教與學(xué)的合作,才創(chuàng)造了一個和諧的校園。
在社會上,當(dāng)我們踏入社會之時,身邊的朋友便也多了。有一是一杯醇香的酒,值得你去品味;友誼是一幅無色的畫,值得你去著色;有一事一首動聽的歌,值得你去聆聽……雖然朋友有時會說出很直接的話刺痛你的心,或許他也會要求你的幫助,但我們只有借助朋友才能在社會上立足。只有在生活中互幫互助,才能和平共處。因此,有一永遠(yuǎn)是一個美好的責(zé)任。也正是有了朋友的互助,才構(gòu)建了一個和諧的小團(tuán)體。
傳說,有個寺院的住持,給寺院里立下了一個特別的規(guī)矩:每到年底,寺里的和尚都要面對住持說兩個字。第一年年底,住持問新和尚心里最想說什么,新和尚說:“床硬。”第二年年底,住持又問新和尚心里最想說什么,新和尚說:“食劣?!钡谌昴甑?,新和尚沒等住持提問,就說:“告辭?!弊〕滞潞蜕械谋秤白匝宰哉Z地說:“心中有魔,難成正果,可惜!可惜!”
住持說的“魔”,就是新和尚心里沒完沒了的抱怨。這個新和尚只考慮自己要什么,卻從來沒有想過別人給過他什么。像新和尚這樣的人在現(xiàn)實(shí)生活中很多,他們這也看不慣,那也不如意,怨氣沖天,牢騷滿腹,總覺得別人欠他的,社會欠他的,從來感覺不到別人和社會對他的生活所做的一切一切。這種人心里只會產(chǎn)生抱怨,不會產(chǎn)生感恩。哲人說,世界上最大的悲劇和不幸就是一個人大言不慚地說:“沒人給過我任何東西?!?/p>
兩個行走在沙漠的旅人,已行走多日,在他們口渴難忍的時候,碰見一個吆駱駝的老人,老人給了他們每人半瓷碗水,兩個人面對同樣的半碗水,一個抱怨水太少,不足以消解他身體的饑渴,抱怨之下竟將半碗水潑掉了:另一個也知道這半碗水不能完全解除身體的饑渴,但他卻擁有一種發(fā)自心底的感恩,并且懷著這份感恩的心情,喝下了這半碗水。結(jié)果,前者因?yàn)榫芙^這半碗水死在沙漠之中,后者因?yàn)楹攘诉@半碗水,終于走出了沙漠。
這個故事告訴人們,對生活懷有一顆感恩之心的人,即使遇上再大的災(zāi)難,也能熬過去。感恩者遇上禍,禍也能變成福,而那些常常抱怨生活的人,即使遇上了福,福也會變成禍。
南部偏遠(yuǎn)山區(qū)有一個真實(shí)的故事,故事的主人公是貧困山區(qū)的一個女孩。她有幸考上重點(diǎn)大學(xué),不幸的是父親在她進(jìn)校不久,遇上了車禍身亡,家中無力供她上學(xué),在她準(zhǔn)備退學(xué)回家時,社會送來了關(guān)懷,老師和同學(xué)也慷慨捐款捐物。她將大家的贈物,舍不得使用,藏在箱子里。每天打開箱子看看這些贈物,就想到自己周圍有那么多的關(guān)懷、愛心,心中就不產(chǎn)生出一種感激之情。這種感激之情又驅(qū)使她去戰(zhàn)勝困難,頑強(qiáng)拼搏。這個在物質(zhì)上貧困的女孩,卻變成一個精神的富有者。她心懷感恩,終于讀完了大學(xué),還以優(yōu)異的成績留學(xué)美國。她說:“大家給我的一切,是我的精神財富,永遠(yuǎn)留在我的心里。我要努力學(xué)好本領(lǐng),回報祖國,回報父老鄉(xiāng)親?!比擞辛瞬煌卸髦?,就像這位女孩,生命會時時得到滋潤,并時時閃爍純凈的光芒。
“獎賞”物質(zhì)
美國杜克大學(xué)生物心理學(xué)系主任穆拉利?多雷斯瓦米說,感激別人這一小小的舉動會讓大腦釋放出包括多巴胺和5-羥色胺在內(nèi)的“獎賞”化學(xué)物質(zhì),讓人感到平靜與快樂。與此同時,大腦還會釋放催產(chǎn)素。催產(chǎn)素是腦下垂體后葉分泌的一種激素,可以幫人緩解焦慮,促進(jìn)人與人之間的社會聯(lián)系。另外,表達(dá)謝意時,人體內(nèi)的壓力激素如皮質(zhì)醇等的水平會降低,讓人感覺壓力減輕。
“如果感恩之心是一種藥,那么它將是全球最暢銷的產(chǎn)品,”英國《每日郵報》引述多雷斯瓦米的話說,“它能影響所有的主要器官系統(tǒng)?!?/p>
感恩有效
美國俄亥俄州州立肯特大學(xué)的研究人員通過實(shí)驗(yàn)證明了感恩的效果。研究人員找來一些大學(xué)生,把他們隨機(jī)分成兩組,讓一組人什么都不做,而讓另一組人寫信感謝曾經(jīng)幫助過自己的人,這種幫助必須切實(shí)、有意義,送禮物等“小恩小惠”不算在內(nèi)。
研究人員發(fā)現(xiàn),寫信表達(dá)感激的大學(xué)生對生活的滿意度有所提高,其中曾經(jīng)有中度憂郁的人自覺癥狀減輕。
研究項目負(fù)責(zé)人史蒂夫?特普弗在《幸福研究雜志》上發(fā)表報告說,感恩有益的關(guān)鍵之處在于,感激之情必須發(fā)自內(nèi)心,“你的身體必須‘知道’發(fā)生過一件積極的事情,這樣才能做出回應(yīng)”。
力量源泉
“如果你想感覺更好,那么花上15分鐘寫封信表達(dá)感謝吧?!碧仄崭フf,表達(dá)感謝時,人的注意力會集中在“曾有好事發(fā)生過”這一點(diǎn)上,從而使人產(chǎn)生愉悅感。
感謝的作用明顯,甚至可以幫助中度抑郁以及缺乏社交技巧的人緩解壓力。僅僅在日常生活中表現(xiàn)得有禮貌,也可以促使大腦釋放“獎賞”化學(xué)物質(zhì),感覺更快樂。
在第一個冬天,半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病。
活下來的人們生活十分艱難,他們在第一個春季開始播種。為了生存,整個夏天他們都祈禱上帝保佑并熱切地盼望著豐收的到來,因?yàn)樗麄兩钪锾斓氖斋@決定了他們的生死存亡。
后來,莊稼終于獲得了豐收。大家非常感激上帝的恩典,決定要選一個日子來永遠(yuǎn)紀(jì)念。這就是美國感恩節(jié)的由來。
感恩節(jié)是美利堅一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天,具有各種信仰和各種背景的美國人,共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝,虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。
其實(shí)值得感恩的不僅僅是對上蒼,我們對父母、親朋、同學(xué)、同事、領(lǐng)導(dǎo)、部下、政府、社會等等都應(yīng)始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣陽光水源,莫不應(yīng)在我們的感恩之列。一位盲人曾經(jīng)請人在自己的乞討用的牌子上這樣寫道:“春天來了,而我卻看不到她?!蔽覀兣c這位盲人相比,進(jìn)一步說與那些失去生命和自由的人相比,目前能這樣快快樂樂地活在世界上,誰說不是一種命運(yùn)的恩賜,我們還會時常憤怒得發(fā)抖而總?cè)ケг姑\(yùn)給自己的不幸和不平嗎?
所以,盡管苦難不能忘記,罪惡必須得到懲罰,但我們也的確應(yīng)常懷感激之心并努力回報那些給予我們恩情的組織和人們。
回報父母之恩,是他們讓我們有機(jī)會看到這個精彩紛呈的世界;
回報母校之恩,是各位師長培育我們成長;
回報組織之恩,是組織在我們需要工作機(jī)會的時候,給我們提供了工作機(jī)會,使我們能
夠在工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)鍛煉而且不僅不用再交學(xué)費(fèi),還能獲得報酬;
回報領(lǐng)導(dǎo)之恩,是他的責(zé)罵、嚴(yán)格要求和言傳身教,使我們不斷成長和進(jìn)步,使我們沒
有陷于懶散和放任的泥潭;
回報同志之恩,是他們與我們一起工作和奮斗,共同開拓著未來;
回報社會之恩,是社會給我們提供了這樣一個美好的時代和自由生活的舞臺;
回報政府之恩,是政府給我們提供了這樣一個安寧和秩序,使我們免受混亂;
回報員工之恩,是他們的鼎力支持和努力工作才使我們做領(lǐng)導(dǎo)的有所成就;
……
美國的羅斯??偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜,被偷去了許多東西,一位朋友聞訊后,忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道:“親愛的朋友,謝謝你來信安慰我,我現(xiàn)在很好,感謝上帝:因?yàn)榈谝?,賊偷去的是我的東西,而沒有傷害我的生命;第二,賊只偷去我部分東西,而不是全部;第三,最值得慶幸的是,做賊的是他,而不是我。”對任何一個人來說,失盜絕對是不幸的事,而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
感恩是生活中最大的智慧。時常擁有感恩之情,我們便會時刻有報恩之心。有了報恩之心,就會把成就歸功于大家,失誤歸過于自己;就會把組織的優(yōu)點(diǎn)告訴大家,把組織的不足告訴領(lǐng)導(dǎo)。而犧牲精神便會凝聚在我們體內(nèi),當(dāng)需要舍棄個人英雄主義時,我們坦然面對;在組織困難的時候,甘愿做出自我利益的犧牲;在他人困難的時候,甘愿不計利益提供幫助。
常懷感恩之心,我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?,我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心,便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂,便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手,而且不求回報。常懷感恩之心,對別人對環(huán)境就會少一分挑剔,而多一分欣賞。
感恩之心使我們?yōu)樽约旱倪^錯或罪行發(fā)自內(nèi)心懺悔并主動接受應(yīng)有的懲罰;感恩之心又足以稀釋我們心中狹隘的積怨和蠻恨,感恩之心還可以幫助我們度過最大的痛苦和災(zāi)難。常懷感恩之心,我們也會逐漸原諒那些曾和你有過結(jié)怨甚至觸及你心靈痛處的那些人。常懷感恩之心,我們便能夠生活在一個感恩的世界。
在這個感恩的世界,人們心中充滿了像劉宏娟和宛云所說的那樣的感激:
感激生育你的人,
因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命;
感激撫養(yǎng)你的人,
因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L。
感激幫助你的人,
因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān)。
感激關(guān)懷你的人,
因?yàn)樗麄兘o你溫暖。
感激鼓勵你的人,
因?yàn)樗麄兘o你力量。
感激教育你的人,
因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧。
感激鐘愛你的人,
因?yàn)樗麄冏屇泱w會愛情的寶貴。
感激傷害你的人,
因?yàn)樗捔四愕男闹荆?/p>
感激絆倒你的人,
因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;
感激欺騙你的人,
因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;
感激藐視你的人,
因?yàn)樗X醒了你的自尊;
感激遺棄你的人,
因?yàn)樗虝四阍摢?dú)立。
凡事感激。
大家晚上好!
白云在空中輕輕飄蕩,變幻著一幅幅動人的畫面,那是白云感恩哺育它的藍(lán)天;落葉從枝頭簌簌墜落,譜寫出一曲曲感人的樂章,那是大樹感恩滋養(yǎng)它的大地。
高山感恩于土壤,方能成其雄奇;大海感恩于細(xì)流,方能就其博大。羔羊尚知跪乳之恩,烏鴉還有反哺之義,作為萬物靈長的我們,更應(yīng)常懷一顆感恩之心。因?yàn)橹挥懈卸?,這個世界才會豐富多彩;只有感恩,人與人之間才會充滿溫情;只有感恩,我們才會領(lǐng)悟到生命的真諦。
我小的時候,就曾聽奶奶說過:父母對我們有三重恩德,“生我之痛、養(yǎng)我之苦、育我之辛”。從我“呱呱”落地到長大成人,他們?yōu)槲覂A注了多少的心血。父母愛我,我也愛他們,我會時刻懷著感恩之心,用心報答,感謝他們賜予我生命,給了我一切。
一日為師,終身為父。敬愛的老師,是你們授給我知識,教會我做人。我要感謝老師,有了你們的教誨,我的人生道路上才會灑滿陽光。
我要感謝我的朋友,在人生的道路上,我們曾經(jīng)一起笑過、一起哭過,一同走過,有了你們相伴,我不再感到孤獨(dú)、寂寞。
感恩就是知恩圖報,是“人敬我一尺,我敬人一丈”的大度,是“投我以桃,報之以李”的曠達(dá)?!暗嗡鳎?dāng)涌泉相報。”一個人不懂得感恩,心靈就會變得空虛;一顆心沒有了感動,靈魂就會趨于蒼白。
然而,當(dāng)今社會上有些人啊!自從來到人世,倍受父母呵護(hù),師長關(guān)愛,他們對社會沒有一絲貢獻(xiàn),卻牢騷滿懷,抱怨不已,覺親情如淡水,視恩義如草芥,只知索取,不懂回報。這些人的內(nèi)心是多么貧乏!
常懷感恩之心,我們便會時時懷想那些有恩于我們卻不言回報的人。常懷感恩之心,我們才能對身處困境的人愛心融融地伸出援助之手。
“授人玫瑰,手留余香”,學(xué)會感恩,懂得回報,我們將會收獲更多的快樂。
大家好!我是來自高xx班的xxx,先問大家一個問題,請問你會感恩嗎?現(xiàn)在就讓我來和大家分享下我的感悟,讓我們一起來學(xué)會如何感恩!
此時此刻我能站在這里,我想先感謝我的爸爸媽媽,因?yàn)樯眢w發(fā)膚取之父母,是他們給予我生命;接著我要感謝我的師長,因?yàn)樗麄兪谟栉抑R,讓我認(rèn)識到了大千世界的精彩;還有我要感謝我敬愛的祖國,因?yàn)樗x予了我生存的權(quán)利,我也要感謝明媚的陽光,感謝廣闊的大地,感謝所有的動植物,因?yàn)闆]有父母的精心養(yǎng)育,沒有師長的諄諄教導(dǎo),沒有國家時刻的愛護(hù),沒有大眾的助益,沒有陽光和動植物,我何能喘息生存于天地之間?
古人云:"滴水之恩,當(dāng)涌泉相報。"感恩是一種生活態(tài)度,只有擁有了一顆感恩的心,你才會覺得這個社會,這個世界是充滿希望,充滿愛的。羔羊跪乳,烏鴉反哺,就是在動物界尚且知道感恩,更何況我們作為萬物之靈的人類呢?常懷感恩之心,我們便會更加感激和懷念那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖冢覀儾庞辛私裉斓男腋:拖矏偂3迅卸髦?,便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂,便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手,而且不求回報。常懷感恩之心,對別人對環(huán)境就會少一分挑剔,多一分欣賞。學(xué)會感恩是培養(yǎng)具有良好思想品質(zhì)和道德修養(yǎng)的前提。感恩不僅僅是美德,感恩是一個人之所以為人的基本條件!我敢說,一個不會感恩,不會心懷感恩的人,一定不是一個健全的人!每次自己陷入困境,都會有一雙手來拉自己一把。手多了我也模糊了,只記的人們的臉上都有一個共性,那就是無私和博大。感恩是生活中最大的智慧,時常擁有感恩之情,我們便會時刻有報恩之心。有了報恩之心,就會把成就歸功于大家,失誤歸過于自己;就會把組織的優(yōu)點(diǎn)告訴大家,把組織的不足告訴領(lǐng)導(dǎo)。而犧牲精神便會凝聚在我們體內(nèi),當(dāng)需要舍棄個人英雄主義時,甘愿正直而坦然地面對;組織困難的時候,甘愿做出自我利益的犧牲;當(dāng)他人困難的時候,甘愿不講利益提供幫助。有了生命,我們才有可能擁有一切;心存感恩,方能感知生活施予我們的恩澤,方能感知這個世界充滿愛心。
學(xué)會感恩,這是社會對我們的要求,這也是將有助于我們好的品格的形成,學(xué)會感恩,將會使我們一生受益。
【關(guān)鍵詞】感恩教育;德育建設(shè);實(shí)施
【中圖分類號】G633 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A
一、感恩教育的含義
心懷感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。傳統(tǒng)的認(rèn)為感恩就是對他人、社會和自然給予自己的恩惠和方便在心里產(chǎn)生認(rèn)可想要回報的一種意識、情懷和行為。心懷感恩不僅是一種情感的流露,更是一種人生境界的體現(xiàn),也是人生觀、價值觀和世界觀的崇高體現(xiàn)。常懷感恩之心,感激和關(guān)愛那些有恩于我們的每一個人;常懷感恩之心,以給予別人更多的幫助和鼓勵為自己最大的快樂;常懷感恩之心,對別人、對環(huán)境就會少一分挑剔,多一分欣賞。感激生命,學(xué)會珍愛;感激他人,學(xué)會關(guān)心;感激未來,學(xué)會憧憬;感激挫折,學(xué)會堅強(qiáng);感激環(huán)境,學(xué)會愛護(hù)。常懷感激,就如在心中點(diǎn)燃一盞燈,燈的光芒足以溫暖冰冷的心靈,足以洞穿沉寂的黑暗。
感恩教育是教育者運(yùn)用一定的教育方法與手段通過一定的情感內(nèi)容對受教育者實(shí)施的識恩、知恩、報恩和施恩的人文教育。
二、感恩教育是中華民族傳統(tǒng)文化的基本道德律
“感恩”一詞在《現(xiàn)代漢語詞典》里定義為“對別人所提供的幫助表示感激”。常言道:“投之以桃,報之以李”、“誰言寸草心,報得三春暉”。五千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化里記載了數(shù)不盡的諸如“忠孝雙全”、“望云思親”、“上書救父”、“彩衣養(yǎng)親”等有關(guān)心懷感恩的故事,詮釋了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德和淳樸民風(fēng)。在傳統(tǒng)的儒家經(jīng)典著作中感恩的準(zhǔn)則也比比皆是,集中地反映了古代先知們對“感恩”的認(rèn)同和崇尚。心懷感恩不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是一種處世哲學(xué)。心懷感恩才能使一個人正確認(rèn)識自己和他人以及社會關(guān)系。心懷感恩更是一種責(zé)任、一種情感、一種人生境界的體現(xiàn)。凡事感恩,知恩圖報,有恩必報,沒有感恩意識,就喪失了做人的起碼道德。
“百善孝為先”,“鴉有反哺之意,羊有跪乳之恩”。感恩教育的實(shí)施要首先倡導(dǎo)感恩父母。早在3000多年前就有這樣動人的詩句:“父兮生我,母兮鞠我!拊我畜我,生我育我,顧我復(fù)我,出入腹我,欲報之德,昊天罔極?!逼浯问歉卸鲙熼L與朋友,孔子說:“弟子入則孝,出則悌”,意思是說在家里要孝順父母,在社會上要尊敬師長;鄰里朋友給予的幫助與關(guān)懷,要報答眾人的恩情和付出,感恩朋友的信任和情誼。
感恩師長和朋友是一個人的立德之本,推而廣之是感恩社會與祖國?!疤煜轮驹趪?、“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,古往今來,精忠報國的例子不勝枚舉。人是社會中的一分子,社會和祖國給予我們和諧安定的良好生活和生產(chǎn)環(huán)境,我們自然要回報于社會,感恩于祖國。感恩自然:大自然賜予人類澄澈的藍(lán)天、明媚的陽光、新鮮的空氣,為人類提供了生存的資源和空間。只有懂得感恩才能尊重自然、敬畏自然,進(jìn)而與自然和諧相處。
三、中學(xué)生感恩意識的淡化及其原因探究
(一)影響道德培育的家庭因素
現(xiàn)在的中學(xué)生都是“90后”,由于是家里的獨(dú)苗,從小生活條件優(yōu)越,被父輩祖輩百般呵護(hù)疼愛,慢慢形成“唯我獨(dú)尊”的自私心理,助長了他們奢侈浪費(fèi)、盲目攀比、貪圖享受、拈輕怕重等不良習(xí)氣。在他們的人生世界里,“自我滿足”永遠(yuǎn)是第一位的,缺乏尊老愛幼、尊師的意識和教育,其他人為“我”做的一切都是應(yīng)該的。學(xué)校有很多“留守兒童”和部分單親家庭的學(xué)生,許多家長迫于經(jīng)濟(jì)壓力外出打工,將孩子托付給年邁的爺爺奶奶來養(yǎng)育,可年邁的他們哪有精力和能力來教育孩子。這些孩子從小缺少父母雙親的關(guān)愛,缺少親情教育和成長上的關(guān)懷,導(dǎo)致不少孩子與父母之間的感情不深。造成這些孩子不懂感恩之心,精神空虛、情感蒼白、行為失范,這是教育領(lǐng)域必須面對的社會難題。心安理得地享受著社會的財富、他人的關(guān)愛,卻不顧及對他人的感受,表現(xiàn)出來的只有冷漠。家長是孩子最好的老師,家長忽略了對孩子進(jìn)行最基本的道德和感恩教育,沒有有效的方法和手段教育孩子如何做一個堂堂正正的人。長此以往,孩子認(rèn)為父母為自己奉獻(xiàn)、自己向父母索取是天經(jīng)地義的事,絲毫沒有感恩的心,覺得別人為自己做的一切都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?,沒有感恩的情感、意識。
(二)導(dǎo)致道德淡化的社會因素
我國社會發(fā)展正處于轉(zhuǎn)軌換型時期,基本的人之常情和道德面臨著經(jīng)濟(jì)社會的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)?,F(xiàn)在社會生活的壓力大,人們普遍關(guān)注自我,不在意與別人的關(guān)系,也不在意社會形勢的發(fā)展,漸漸地淡忘了人們永遠(yuǎn)不可能孤身取得幸福。經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和生活條件的優(yōu)越,中西文化碰撞,傳統(tǒng)與新潮交會,其中一些不良的思想和現(xiàn)象、無德行為,對中學(xué)生的成長起著無形的浸染和滲透作用,使之人格素質(zhì)降低、感恩意識喪失。隨著人們精神生活領(lǐng)域不斷擴(kuò)大和信息獲取渠道的多樣化,各種媒體、網(wǎng)絡(luò)給中學(xué)生提供的思考問題的參照與過去大不相同,讓學(xué)生們心中覺著“優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是老古董了,無價值了”。此外,社會上盛行的各種腐敗之風(fēng)、拜金主義、個人主義、享樂主義等消極思潮,不斷侵襲與沖擊中學(xué)生的心靈,使他們的辨別能力受到極大影響。
1、沒有利益,沒有紛爭,沒有硝煙,沒有懷疑,你永遠(yuǎn)是我最真的朋友?;茧y與共,真情永在,感恩節(jié)之際,送你一套茶具,閑時一起品茶細(xì)數(shù)生活的甜蜜。
2、懷一顆感恩之心,春夏秋冬不凋;懷一顆祝福之心,每時每刻不減;懷一顆平常之心,榮辱風(fēng)霜不變;懷一顆感恩之心,天長地久祝愿,感恩節(jié)快樂。
3、棉棉的手套送給您,保護(hù)您粗繭的老手。厚厚的襪子送給您,讓嚴(yán)冬凍不了您勞累的雙腳。絨絨的馬夾送給您,溫暖您老人家的前心和后背。我親愛的媽媽。
5、歲月凋去春花,秋風(fēng)卷盡蕭瑟,寒雨淋濕記憶,友情的永恒,如何能夠忘卻。感恩節(jié),感激相遇,感激相識,感激相知,感激相伴一生。
6、最大的幸福莫過于與你一起慢慢變老,再來細(xì)數(shù)過往的點(diǎn)點(diǎn)回憶。浪漫與甜蜜,絲絲彌漫在心頭。感恩節(jié)之際,送你一份回憶,張張照片記錄我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,只想告訴你:有你真好!
7、學(xué)會感謝,學(xué)會感恩,學(xué)會生活。分享火雞就是分享友情,鹿肉美味源自生活艱辛,南瓜餅里飽含豐收喜悅,祝福聲聲抵御人生寒冬。
8、祝福一縷縷,若溪水涓涓;情意達(dá)三江,如月輝漫漫??∫萑逖?,明眸皓齒,藏我記憶深處。本夢醒,何曾忘卻,感恩佳節(jié),愿我們高山流水,相知永遠(yuǎn)。
9、生活的忙碌總讓我把你忽略,每個節(jié)日的到來又讓我倍感真切,伴隨著感恩節(jié)的鐘聲,我要把第一個祝福送到你的身邊:愿你快樂,幸福平安。
10、感恩節(jié)送禮四原則:送禮送實(shí)用,送禮送紀(jì)念,送禮送健康,送禮送祝福。心意相通,禮輕仁義重;真誠感恩,禮到祝福到!
11、感恩節(jié)送一束花,那是我的贊美;感恩節(jié),送一封信,那是我的祝福;感恩節(jié)送一個擁抱,那是我的愛。雪花飛舞是時節(jié),一份快樂傳遞給你,請接著傳遞吧。
12、簡單的人生是快樂的,忙碌的人生是幸福的,五味的人生是甜蜜的,有你的人生是多彩的。感恩節(jié),祝福到,身體健康,幸福永遠(yuǎn)。
13、人生在世,恩德相繼,滴水情深,涌泉厚誼。施恩于人,手留余香,受恩于人,銘記在心。感恩時節(jié),傳遞真情,融心融德,幸福共和。
大家好!
今天我演講的題目是:學(xué)會感恩。
感恩,其實(shí)是無處不在的。我站在這里的理由是什么?就是感恩。感謝老師同學(xué)的支持愛戴,感謝學(xué)校給予的機(jī)會,感謝母親的培養(yǎng),感謝我自己的付出。因?yàn)楦兄x著這些,我今天便站在這里了。
宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神,感謝主。當(dāng)然,我們感謝的,遠(yuǎn)比他們要多很多。
感謝父母,他們給予你生命,撫養(yǎng)你成人;感謝老師,他們教給你知識,引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手,他們令你不斷進(jìn)娶努力。
感謝太陽,它讓你獲得溫暖;感謝江河,它讓你擁有清水;感謝大地,它讓你有生存空間。
感恩,是一種心態(tài),一種品質(zhì),一種藝術(shù)。
感恩是樂觀。感謝困難,感謝挫折,不是樂觀么?感謝對手,感謝敵人,不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物,盡量想到它的正面,想到它對我們的利處,從而去感謝它,不是樂觀么?所以,感恩,是一種樂觀的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說聲“謝謝”,可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報。所以,感恩,是一種有禮貌的品質(zhì)。
感恩是畫筆。學(xué)會感恩,生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活,將生活中大塊的寫意,揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆,描繪得細(xì)膩精美。所以,感恩,是一種多樣的藝術(shù)。
常說:“三有三為。”
心中有祖國,為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國么?
心中有集體,為集體做件事,不是為了回報、感謝溫暖的集體么?
心中有他人,為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么?
有人說,忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來到這個世界上,什么都還沒來得及做的時候,我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人,要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩之心,我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖冢覀儾庞辛私裉斓男腋:拖矏偂3迅卸髦?,便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂,便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手,而且不求回報。常懷感恩之心,對別人對環(huán)境就會少一分挑剔,而多一分欣賞。