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一、堅(jiān)持了政治學(xué)習(xí)。
本年度里,我堅(jiān)持和黨、校領(lǐng)導(dǎo)保持一致,決不跟任何非法組織、有絲縷聯(lián)系,維護(hù)集體利益,顧全大局。每周堅(jiān)持周政治學(xué)習(xí)一次、記筆記一次、寫體會(huì)一次。本學(xué)年里,我共進(jìn)行政治學(xué)習(xí)20次,師德師風(fēng)學(xué)習(xí)10次,記政治學(xué)習(xí)筆記7000余字,記師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記5000余字,寫學(xué)習(xí)體會(huì)3次共2800多字。
二、業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取。
本年度里,本人堅(jiān)持通過各種途徑對(duì)自身素質(zhì)進(jìn)行提高。通過認(rèn)真的自學(xué),記業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記共約8000字,聽評(píng)教師課23節(jié)次,講、聽公開課、示范課6節(jié),寫論文8篇,寫優(yōu)秀教案2節(jié),使自己的業(yè)務(wù)能力有了一定的提高。同時(shí),我也加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)周邊知識(shí)的學(xué)習(xí),一是加強(qiáng)了普通話的學(xué)習(xí),不僅上課堅(jiān)持使用,而且在公共場合也努力試用,積極向他人學(xué)習(xí),使自己的普通話水平有了更進(jìn)一步的提高。二是加強(qiáng)了對(duì)電腦技術(shù)的學(xué)習(xí)。雖無師指點(diǎn),但我通過自學(xué)和向有關(guān)人員求教,使自己的電腦技術(shù)有了較大的提高。目前,已基本能處理一些簡單的應(yīng)急問題。對(duì)刻錄技術(shù)也初睨其端。
三、教學(xué)上力創(chuàng)新高。
雖然今年的學(xué)生是吃別人的“剩飯”,底子薄、基礎(chǔ)差、思想不穩(wěn)、興趣不高,但我們不叫苦不氣餒,立足實(shí)際,以心為本,對(duì)每一個(gè)學(xué)生盡職,對(duì)每一節(jié)盡責(zé)。努力熟悉教材、了解學(xué)情、鉆研教法,讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到他該學(xué)到的知識(shí)。經(jīng)過努力,在年末的考試中,全班同學(xué)基本都考出了應(yīng)有的水平。另外,本人克服了無教師無經(jīng)驗(yàn)的困難,積極學(xué)習(xí),使自己的電腦水平有了一定的提高。
四、同事間和睦相處。一年來,我和同事能夠融洽相處,無任何紅臉之事。雖工作中有時(shí)會(huì)有些想不開,但通過談心,不愉快都很快煙消云散了。
五、工作上兢兢業(yè)業(yè)。一年來,未因之而耽誤工作一絲一毫。特別是本學(xué)期,本人未請(qǐng)過一次假,更未遲到、早退過一次或缺崗一次。本職工作盡心做、臨時(shí)工作積極做。
常言道:澆花要澆要根,育人要育心。此話有道理。澆水只有滋潤花根,才能花繁葉茂;育人只有撥動(dòng)心弦,才能奏出強(qiáng)音。因而班主任教育學(xué)生要講究藝術(shù),以慈母般的愛去彈撥學(xué)生心靈的弦,尤其要注意那些特殊家庭里的孩子。筆者班里有一名學(xué)生,父母離異,父親酗酒成性,一不順心就對(duì)孩子拳打腳踢,惡語傷人。由于缺少母愛,他經(jīng)常離家出走,夜晚睡草垛;整天蓬頭垢面,衣不遮體,怪味剌鼻;不守紀(jì)律,不愛學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績極差;還經(jīng)常惹是生非,打架斗毆。班干部不敢管,老師批評(píng)不得,一批評(píng),就和老師頂嘴。對(duì)于此類學(xué)生,如何做好思想工作,使其棄舊圖新,積極向上?我嘗試用愛去感化他。當(dāng)他被父親轟出家門時(shí),我?guī)丶页燥堊∷?,讓他感受到母親般的慈愛。面對(duì)他的缺點(diǎn),不去諷剌挖苦,而是好言相勸,動(dòng)之以情,心平氣和地說 :“你很聰明,記憶力很好,是一個(gè)很有希望的學(xué)生。我相信你,如果你從現(xiàn)在起,努力學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同學(xué),你一定能取得優(yōu)秀的成績,同學(xué)們也就愿意和你做朋友了。以后有困難就跟我說,老師一定會(huì)幫助你的?!彼怀陕暤卣f:“老師,你真好,從今天起,我一定嚴(yán)格要求自己,做一個(gè)合格的學(xué)生?!睆拇艘院?,他真的逐漸變好了。由此可見,用愛去扣住學(xué)生感情的心弦,是做好學(xué)生思想工作的關(guān)鍵。
二、批評(píng)學(xué)生的藝術(shù)
批評(píng),對(duì)于教師來說,是一種常用的教育方式。但是,掌握不好,往往會(huì)出現(xiàn)對(duì)立情緒,使批評(píng)達(dá)不到預(yù)期的效果。這就需要批評(píng)的藝術(shù)性,做到忠言最好不要逆耳。
每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),教師批評(píng)學(xué)生時(shí),應(yīng)首先對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)加以肯定。然后,再用提示、暗示、對(duì)比的方式,自然委婉地把話題轉(zhuǎn)到學(xué)生的問題上。這樣,學(xué)生就比較容易接受。因?yàn)?,學(xué)生感到教師不僅注意到他的問題,而且還看到了他的優(yōu)點(diǎn)和長處。他沉得教師是公正而又信賴的。從而消除了對(duì)批評(píng)的抵觸情緒。例如,班上有一名學(xué)生,在為“母親河”捐款活動(dòng)中,他積極踴躍,款額最高??墒堑搅穗p休日是,他卻私自拿了別人的東西。老師了解到這種情況后,并沒有直接批評(píng)他,而是先抓住他為“母親河”捐款多這一優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行了表揚(yáng),然后用委婉的語言來旁敲側(cè)擊:在捐款活動(dòng)中,你是咱們班捐款最多的一個(gè),同學(xué)們都羨慕你,敬佩你,誰料想你會(huì)去拿別人的東西。這樣會(huì)失去你的人格,在同學(xué)們中會(huì)失去威信。老師相信你,一定能徹底改掉這種不良行為。”幾句話,使這名學(xué)生流下了悔恨的眼淚。他一邊哭,一邊說:“老師,我錯(cuò)了。我一定改掉這個(gè)壞毛病,請(qǐng)老師相信我?!蓖ㄟ^多方面了解,再也沒有發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生拿別人的東西。
批評(píng)學(xué)生還應(yīng)注意批評(píng)的場合,保護(hù)學(xué)生的自尊心。能個(gè)別批評(píng)的,不在大庭廣眾下大發(fā)雷霆,更不能采取諷刺、挖苦、辱罵等有損學(xué)生人格和自尊心的方式。
三、家訪的藝術(shù)
家訪講究藝術(shù)性,“告狀”最好先表揚(yáng)。家訪時(shí),如果一味地告學(xué)生的狀,只找學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤,反而會(huì)“破罐子破摔”。家長的心里也不會(huì)痛快,更談不上得到家長的支持。例如,一名學(xué)生經(jīng)常不完成家庭作業(yè),老師單獨(dú)找過他,但是沒達(dá)到預(yù)期的效果。家訪時(shí),老師對(duì)家長說:“你的孩子是個(gè)聰明、伶快、有禮貌的好學(xué)生,但是美中不足的是------”在一旁的學(xué)生聽了頓時(shí)臉紅地低下了頭。而家長表示卻追問:“不足是什么?”老師見此情景把話題一轉(zhuǎn)說:“等他改掉了以后我再告訴你吧!”這個(gè)學(xué)生聽了陰沉的臉立刻露出了笑容。從此以后,這個(gè)學(xué)生的家庭作業(yè)總是書寫好,正確率高。由此可見,充滿藝術(shù)的家訪才是成功的。
總之,講究藝術(shù)性是當(dāng)好班主任,做好學(xué)生教育工作的關(guān)鍵。班主任要認(rèn)真研究,努力使自己成為行家里手。 (1)
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班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師。當(dāng)一年的工作結(jié)束后,班主任就要寫工作總結(jié),大家知道怎么寫嗎?下面就是小編給大家?guī)淼?021初中班主任工作總結(jié)_初中班主任個(gè)人工作總結(jié),希望能幫助到大家!
2021初中班主任個(gè)人工作總結(jié)一春去秋來,不知不覺間,我已經(jīng)從事教學(xué)工作兩年了,并且擔(dān)任班主任工作兩年了,在這兩年里,在心態(tài)和工作方法上發(fā)生了一些變化,現(xiàn)在簡單地將在第一年里和第二年里的班主任工作進(jìn)行一個(gè)簡單的對(duì)比。
一、在思想上的準(zhǔn)備更充足:
初初成為一個(gè)班的,內(nèi)心有無比的興奮,同時(shí)心里也覺得有些壓力,畢竟自己缺乏教育管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),所以對(duì)于會(huì)在實(shí)際中碰到的問題所做的預(yù)測比現(xiàn)實(shí)樂觀,在碰到一系列的“突如其來”而又煩瑣不堪的問題時(shí),自己也難免是亂了陣腳,疲于奔命于一些小事上去了,一看到學(xué)生做的事情不符合要求時(shí),心里就免不了不舒服:這些學(xué)生怎么這樣啊?這么簡單的事情都做不好?很少能夠從學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)去考慮,造成一味的責(zé)怪,沒有限度地調(diào)動(dòng)起學(xué)生各方面的積極性來。局面朝著嚴(yán)重偏離與自己預(yù)想的方向發(fā)展。經(jīng)過了一年的洗禮和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的沉淀,到了第二年重新接班前,自己在周圍領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了較仔細(xì)的反思,并向一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)寶貴經(jīng)驗(yàn),再較認(rèn)真地學(xué)習(xí)了一些與班級(jí)管理相關(guān)的理論知識(shí),自己再重新將以前碰到的案例不斷地重溫,“假如當(dāng)初我……做,或許……問題就可以解決得更好”,把以前在實(shí)踐中碰到的較典型的問題再次設(shè)想,也為以后出現(xiàn)類似問題時(shí)能夠較得心應(yīng)手地得以解決。
二、嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈:
初為人師時(shí),在制定一些班規(guī)或者是一些日常需要共同遵守的習(xí)慣時(shí),往往沒有很徹底地從學(xué)生的需要和能夠做到的范圍來考慮,并且在有時(shí)候無論學(xué)生何種情況做得不好時(shí),我都是用較簡單的批評(píng)方法去指正,讓一些學(xué)生覺得沒有信心去做好,便久而久之,不但起不到約束和改進(jìn)作用,反而讓他們的一些壞習(xí)慣更加根深蒂固。
在第二學(xué)年度,在制定班規(guī)和處理一些違規(guī)行為時(shí),能夠更多從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),讓自己學(xué)生先制定,再師生一起討論規(guī)范,讓學(xué)生覺得容易接受,自然執(zhí)行起來的時(shí)候也不易有抵觸情緒。并且在對(duì)待學(xué)生在日常行為出現(xiàn)了過失或不當(dāng)時(shí),我雖然也一樣很敏感,心里面抱著對(duì)任何一件小事不放過的心態(tài),但大多數(shù)時(shí)候能夠在處理前先從多方了解清楚情況然后才采取相應(yīng)的措施。比如,我們班有一個(gè)逆反情緒較大的男生經(jīng)常是在自己班定出來的時(shí)間里遲到,而他偏偏又是一個(gè)主要科目的科代,這樣一來每天的功課總是不能夠按時(shí)收齊,讓很多同學(xué)和老師很不滿意。在我了解到這個(gè)情況時(shí),并沒有簡單地采取一些懲罰措施,而是向他進(jìn)行了解情況,了解到他是住在河南南基路,每天上下學(xué)路途遙遠(yuǎn)還要轉(zhuǎn)車,所以就經(jīng)常不能準(zhǔn)時(shí)回來。后來我的氣也就不然而然的消了,并且與他商量如何解決現(xiàn)狀,給了兩個(gè)方案給他參考:一是以后盡量安排好時(shí)間,晚上早點(diǎn)休息,早上早點(diǎn)起來上學(xué);二是不擔(dān)任科代表,轉(zhuǎn)做其他崗位的工作。后來他還是選擇了前者,下定決心后就慢慢地改過來了,特別是這個(gè)學(xué)期開始,每天都是七點(diǎn)三十分前就來到了學(xué)校并做好他自己份內(nèi)的工作。從原來的“遲到大王”,變成了“早到大師”。當(dāng)初若簡單粗暴地采取以往的做法如訓(xùn)話,抄書等,可能就會(huì)獲得相反的效果。
現(xiàn)在的學(xué)生正處于青春敏感期,又加上bet365功課相對(duì)比較緊,學(xué)業(yè)比較重,在學(xué)習(xí)和生活中容易與學(xué)生或其他人鬧情緒或者發(fā)生身體上的沖突,而忽略了考慮其他后果,除了在平時(shí)教育他們要和睦相處之外,在真的有突發(fā)事情發(fā)生時(shí),也不會(huì)過于急躁地去追究誰的責(zé)任和責(zé)罵(以前很不理解為什么學(xué)生會(huì)因?yàn)橐恍┲ヂ榫G豆大的事情鬧得不可開交),而是讓他們先在自己身上找不足然后再從各自造成的危害去說,這樣學(xué)生也就更容易聽得進(jìn)我的教育,慢慢地以前經(jīng)常與同學(xué)鬧矛盾的同學(xué)也逐漸明事理了。這應(yīng)該就是用心理學(xué)上的換位思考方法,讓彼此在理解中增強(qiáng)感情。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“每個(gè)孩子都能引起我的興趣,我總想知道,他們的主要精力傾注在什么上面,他們最關(guān)心和最感興趣的是什么,他們有哪些痛苦和歡樂等等。”只有當(dāng)我們真正走進(jìn)學(xué)生的精神世界時(shí),學(xué)生才有可能對(duì)我們敞開心扉,訴說他們的心理話。“用心靈贏得心靈“,這也是我開展工作時(shí)經(jīng)常想起的一句話。在平時(shí)盡可能主動(dòng)地向?qū)W生了解生活,聽聽他們的心里話,一方面有利于自己把握他們的思想動(dòng)態(tài),另外也可以及時(shí)了解和幫助解決問題。
三、更加有恒心去抓各方面的常規(guī):
在第一年的開始,對(duì)學(xué)校的環(huán)境和各方面的操作和要求也不是很了解,比如大搞衛(wèi)生要檢查到何種程度,心里完全無底,在很多方面等我了解清楚時(shí),學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了一些很難改的習(xí)慣,在管理上就顯得較為被動(dòng)了。在接下來的一年中,對(duì)于學(xué)校各方面的操作明確了很多,所以抓起常規(guī)來也較“駕輕就熟”,心中更有底了。于是在開學(xué)初的文明習(xí)慣養(yǎng)成期里,較嚴(yán)格按照各條校、班規(guī)來執(zhí)行,此外還及時(shí)解決在巡課室時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題,如在抓衛(wèi)生上,除了看值日生做得到不到家,還注重每一位學(xué)生的保潔意識(shí)的培養(yǎng),如看地面是否有紙片,垃圾桶周圍有沒不中規(guī)矩的“垃圾”存在,講壇上干不干凈等等。學(xué)生養(yǎng)成了習(xí)慣后,在平時(shí)的衛(wèi)生檢查或者是月末大清潔,還有迎接創(chuàng)強(qiáng)區(qū)的各項(xiàng)檢查中都能夠認(rèn)真對(duì)待,獲得了較好的評(píng)價(jià)。
四、更加善于借助各方力量:
在第一年里,在工作中因?yàn)槊τ诮鉀Q學(xué)生的問題而抽不開身,而忽視了充分利用學(xué)生自己,各科任老師和家長的綜合力量開展常規(guī)和學(xué)習(xí)管理上的工作,從而沒能夠讓教育更加全面地開展。在新的一年里,我充分意識(shí)到學(xué)生自己力量的重要性,在紀(jì)律、衛(wèi)生等常規(guī)方面和學(xué)習(xí)等等方面都形成“幫帶”的風(fēng)氣,讓學(xué)生更多獲得成功的體會(huì),也提高了工作的效果。也能夠在平時(shí)多與科任老師交流,經(jīng)常為班的發(fā)展進(jìn)行大會(huì)診。還爭取得到家長們的支持,與家長保持聯(lián)系,并且是能夠互相較好地配合。
五、更加善于使用批評(píng)和表揚(yáng):
在以前,很少考慮到批評(píng)要怎么樣才能夠收到效果,不太注意學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn),有時(shí)候沒有注意分寸,讓學(xué)生覺得難于接受,有時(shí)甚至雙方鬧得不開心而又沒有教育效果。教育應(yīng)該是一門藝術(shù),教師在日常的教學(xué)管理中,在處理學(xué)生課堂出錯(cuò)時(shí),應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和身心發(fā)展特點(diǎn),本著尊重學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生的原則,去善待每一個(gè)犯錯(cuò)的學(xué)生。批評(píng)更要講究方法,因?yàn)樗缤t(yī)生的手術(shù)刀,不注意分寸,就會(huì)變成傷人的利器,而講究方法,則會(huì)起到妙手回春的作用。例如,本班有一位學(xué)習(xí)上有較大障礙的男生,他經(jīng)常完成不了功課,還有一段時(shí)間里經(jīng)常是回到學(xué)校先打乒乓球然后才回到課室,在學(xué)生中造成了不好的影響。而他在生活當(dāng)中卻又樂于去觀察,經(jīng)常會(huì)將現(xiàn)有的一些用品進(jìn)行設(shè)想和改良,還會(huì)相應(yīng)地進(jìn)行一些小發(fā)明創(chuàng)造,是其他很多同學(xué)都辦不到的。我跟他談的時(shí)候沒有直接說他錯(cuò)在哪里,而是和他分析做為“小發(fā)明家”應(yīng)該怎么樣在其他同學(xué)心目當(dāng)中有更好的形象出發(fā),讓他意識(shí)到不遲到是維護(hù)形象的一個(gè)重要方法,在學(xué)習(xí)上也逐漸有了一些進(jìn)步。避開了直接的批評(píng),反而收到了更好的效果。
也還注意了把握表揚(yáng)的時(shí)機(jī),實(shí)在性,細(xì)節(jié)性和恰如其分。以前是經(jīng)常在對(duì)待學(xué)生時(shí)容易犯“一葉障目”的錯(cuò)誤,因?yàn)閷W(xué)生存在的一些缺點(diǎn)而就看不到他們身上更多優(yōu)點(diǎn)。后來慢慢學(xué)會(huì)了去發(fā)覺學(xué)生的長處。如班里有一名男生,上學(xué)甚少在規(guī)定時(shí)間里到達(dá)學(xué)校的,還甚至于有時(shí)跟家里人一鬧情緒就曠課,功課也很少準(zhǔn)時(shí)完成。但是他在課堂上還是挺認(rèn)真學(xué)的,尤其是對(duì)數(shù)學(xué),畫畫和籃球特別有興趣,做值日時(shí)也是相當(dāng)?shù)恼J(rèn)真,基于此,特地安排了一些班干部幫助他解決學(xué)習(xí)和生活問題。并且經(jīng)常抓住他的優(yōu)點(diǎn),在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步時(shí),或是參加比賽后,或是在出色完成值日后,都及時(shí)給予表揚(yáng),讓他更加清楚自己在班里老師和同學(xué)們心中的位置,遲到肯定會(huì)影響自己的形象,后來也慢慢地在出勤上有了進(jìn)步。
六、真誠對(duì)待弱勢生:
以前對(duì)學(xué)生的家庭沒有做足夠的了解,但若要提高教育的成效,肯定要從了解每一位學(xué)生的背景開始。在新一年的班里,了解到來自單親家庭的有五位同學(xué),來自家庭不健全的有一位,父母或有一方經(jīng)常不在身邊的又有四五位。在平時(shí)比較注意他們心理的變化,主動(dòng)關(guān)注他們,并和其他學(xué)生一起幫助他們解決困難。
例如,胡麗儀就是其中一個(gè)較典型的例子,雖然有父母親,但都是聾啞人士,自小由爺爺和奶奶帶大的,經(jīng)濟(jì)環(huán)境也比較差。在接觸前只是覺得她是“壞透頂”的女孩,但在接觸后了解到她的家庭情況后,便抱著同情和寬容的心態(tài)去看待她的行為,雖然要改變她那些根深蒂固的陋習(xí)是要花很長的時(shí)間和努力,但是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和級(jí)里的老師和班里的同學(xué)們都沒有放棄過她。發(fā)掘她身上的特長為班集體服務(wù),也讓她體會(huì)到屬于自己的成功。雖然現(xiàn)在還需要很大的努力,但在各方領(lǐng)導(dǎo)和老師,同學(xué)的關(guān)心支持下,我相信她會(huì)取得更大的進(jìn)步。
七、更充分利用每一次大小型的活動(dòng)和競賽來提高班集體的凝聚力:
以前沒能夠充分利用學(xué)校布置和舉辦的各類型活動(dòng)和競賽來做為提高班集體的凝聚力的東風(fēng)。在這一年當(dāng)中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),充分重視學(xué)校里的各次活動(dòng),如廣播操比賽,校運(yùn)會(huì),體育節(jié)和這個(gè)學(xué)期的迎檢班級(jí)文化布置上,充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的力量,進(jìn)行“我為班一角落來設(shè)計(jì)”的比賽,學(xué)生們把課室當(dāng)作是自己的家一樣來對(duì)待,從設(shè)計(jì)到購材料和布置全部都是學(xué)生自己去策劃,讓學(xué)生在無形之中也接受了教育。
以上是本人這兩年在班主任工作上的一些對(duì)比,雖然相比去年在教育管理上有了一定的進(jìn)步,班里在各方面取得了一定的成績,但是自己在理論水平上,在實(shí)際處理的方法還有很多急待提高的地方,班里面也還存在很多要解決的問題。在以后,將會(huì)更加虛心地向周圍的前輩們學(xué)習(xí),在各方面取得更優(yōu)異的成績。
2021初中班主任個(gè)人工作總結(jié)二時(shí)間如白駒過隙,一學(xué)期又已經(jīng)成為歷史?;仡欉@學(xué)期的工作,真的是很辛苦。作為班主任,不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和,也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)
一、抓住閃光點(diǎn),及時(shí)鼓勵(lì)賞識(shí)學(xué)生
人都喜歡被表揚(yáng)。優(yōu)等生需要表揚(yáng),學(xué)困生更需要表揚(yáng)。作為班主任,要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),要善于給他們以信任,引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),揚(yáng)長避短,從而向好的方面發(fā)展。
基于我班同學(xué)的現(xiàn)狀,我從七年級(jí)起就使用這種鼓勵(lì)賞識(shí)教育方法,對(duì)七年級(jí)期末考試的單科狀元進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì),發(fā)給李方超、管宏偉、李永杰、左明月等同學(xué)獎(jiǎng)狀,他們非常高興。在獎(jiǎng)勵(lì)他們的同時(shí),我并告訴其他同學(xué)在月考、期中、期末考試中單科狀元我會(huì)一如既往地獎(jiǎng)勵(lì);總成績?cè)谀昙?jí)進(jìn)步5名以上的也獎(jiǎng)勵(lì);,語文單科成績第二個(gè)月進(jìn)步5名的獎(jiǎng)勵(lì),以后每增加一個(gè)月名次就向上提一名;好人好事、紀(jì)律明星、拾金不昧、勞動(dòng)標(biāo)兵等進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。從此以后,得獎(jiǎng)狀的同學(xué)從沒間斷,其中張海豐同學(xué)獲得了兩項(xiàng)獎(jiǎng),勞動(dòng)標(biāo)兵獎(jiǎng)和愛心獎(jiǎng)?;诖?,才調(diào)動(dòng)了所有學(xué)生的積極性,中考取得了非常優(yōu)異的成績。
二、身正為范,身教重于言教
首先,我要求自己能夠正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己,能在各方面注意為人師表,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,遇順境不驕傲,遇逆境不消沉,樂觀開朗;在學(xué)生面前表現(xiàn)出對(duì)人生的熱愛,對(duì)事業(yè)的追求,樂觀向上、心胸豁達(dá)的心理狀態(tài)。用自己的人格風(fēng)范去感染學(xué)生,以輕松愉快、積極向上的心境迎接每一天的工作。
對(duì)學(xué)生的教育,應(yīng)該把如何做人放在第一位,我想,對(duì)于教會(huì)學(xué)生如何做人,與其說大道理,還不如自己以身師范,讓學(xué)生感覺到你就是他的榜樣,從而潛移默化的影響他,感染他,從而達(dá)到教育的目的。
三、創(chuàng)造有優(yōu)良學(xué)風(fēng)、團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)
首先,我抓緊班干部的建設(shè),確保以點(diǎn)帶面,形成良好班風(fēng),在課堂紀(jì)律、儀表風(fēng)范、日常行為規(guī)范等各方面嚴(yán)格要求學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的自律性。
其次,我充分發(fā)揮尖子生的光環(huán)作用,開展“學(xué)習(xí)一幫一”小組幫教幫學(xué)活動(dòng),讓學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生盡快趕上來,形成你追我趕的良性競爭的學(xué)習(xí)局面。
第三,我努力做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作,在家長、學(xué)生、學(xué)校中建立了良好的橋梁和溝通作用,相互間增加了信任與了解,達(dá)成了共識(shí)。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作,加強(qiáng)與各科科任教師的合作與溝通。
要做一個(gè)成功班主任,一定要教會(huì)學(xué)生做到各學(xué)科都要平衡發(fā)展,更要加強(qiáng)與各科教師的溝通和聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,處理好各種關(guān)系,并協(xié)助任科教師處理各種突發(fā)事件。通過我與全班學(xué)生的努力,學(xué)生與任教老師關(guān)系融洽,成績裴然,各科任教師均反映良好。
人們常說,教師是崇高的職業(yè),它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石,官雖小,但責(zé)任和作用重大。多年的班主任工作告訴我,沒有當(dāng)過班主任的教師不是完整的教師,雖然其中有太多的辛酸苦辣,但它卻能綻放出桃李滿園的馨香。
2021初中班主任個(gè)人工作總結(jié)三這幾年的班主任工作實(shí)踐,使我深深地體會(huì)到:有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提,這也是我們做老師的基本條件,還有就是講究用科學(xué)的方法對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理,我個(gè)人認(rèn)為對(duì)班級(jí)的科學(xué)管理主要集中體現(xiàn)在“嚴(yán)”、“細(xì)”、“恒”和“做好表率”幾字。
首先,我認(rèn)為“嚴(yán)”就是要嚴(yán)格要求學(xué)生。
要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為規(guī)范,要求有嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。還要求教師本身有嚴(yán)慈般的父愛。同時(shí)也要給學(xué)生起碼的尊嚴(yán)。
我具體的做法是:了解學(xué)生、熱愛學(xué)生、信任學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生,以嚴(yán)格的要求、嚴(yán)明的.紀(jì)律、細(xì)心的愛護(hù)、恒心的堅(jiān)持和做好學(xué)生的表率來管理班級(jí)。了解和研究學(xué)生是掌握教育藝術(shù)的基本功,要做好班主任工作,就必須具備這樣的基本功。了解學(xué)生,就有可能對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教、有的放失地對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的教育。
上學(xué)期,我接任了九年級(jí)(1)班的班主任工作,剛接手,我就著重了解學(xué)生,學(xué)校沒有分重點(diǎn)班,學(xué)生在學(xué)習(xí)和氣氛上有較大差異,由于很多學(xué)生家長外出打工,作為留守生,他們的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律各方面都比較落后,個(gè)別的家長干脆將學(xué)生送進(jìn)學(xué)校之后一概不理,學(xué)生在家缺少家庭溫曖,他們的心理受到很大的創(chuàng)傷,心理素質(zhì)比較脆弱,自己的真實(shí)心理不愿向別人透露,自己的性格趨于自我封閉,整天用懷疑的目光看待周圍的人和事。與課任老師交換意見后了解了學(xué)生的情況。
使自己做到對(duì)任教的班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生心中有數(shù)。另外,對(duì)一些比較調(diào)皮的學(xué)生,先進(jìn)行家訪,了解學(xué)生的家庭及教育情況,結(jié)合家庭一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的教育。先制訂出非常細(xì)致的班規(guī),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到,這個(gè)班主任是比較嚴(yán)格的,不同以往的班主任。當(dāng)有學(xué)生違反了班規(guī)時(shí),我就嚴(yán)格地按照班規(guī)的具體條款,對(duì)違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)罰分明的處理。為盡量做到公平,不管是好生還是差生都做處理。處理了第一個(gè)學(xué)生后,班上的其他學(xué)生就會(huì)有一種共同的認(rèn)識(shí):班主任說話算數(shù),講到做到,并且獎(jiǎng)罰分明。這樣,對(duì)于一些平時(shí)紀(jì)律比較懶散的學(xué)生起到了一種阻嚇作用,平時(shí)一些不太符合班規(guī)的行為也會(huì)因此有所收斂。
再次,班主任工作要“細(xì)”。
首先要細(xì)選班干部。班干部是班主任的得力助手,培養(yǎng)好班干部,班主任就不會(huì)脫離學(xué)生,不會(huì)孤軍作戰(zhàn)。因此,一開學(xué),我就選思想好的、學(xué)習(xí)一般、群眾基礎(chǔ)好且有一定工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干部工作。然后對(duì)他們進(jìn)行具體的分工,讓他們明確他們具體的職責(zé),把班干部職責(zé)打印在墻上,并教給他們工作方法,指導(dǎo)并幫助他們開展工作。班主任可以利用班干部更多地同學(xué)生接觸,多了解學(xué)生。在兩周一次的班干部會(huì)議上,及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的更具體的情況。
班干部工作有成績時(shí),我就及時(shí)地給予肯定和表揚(yáng),他們工作有失誤時(shí),我就更細(xì)心地引導(dǎo)他們開展工作,及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。熱情地幫助他們,鼓勵(lì)他們克服缺點(diǎn),樹立他們的威信和信心。以表揚(yáng)為主,盡量少去批評(píng)他們,個(gè)別事情放膽和放心讓他們?nèi)プ?,信任他們,支持他們,逐步培養(yǎng)他們的工作能力。如出黑板報(bào)、安排值日、安排勞動(dòng)等。平時(shí)多些同他們談心,更加嚴(yán)格些要求他們,讓他們認(rèn)識(shí)到:他們應(yīng)該帶好頭,給同學(xué)們做好榜樣。工作重點(diǎn)要落到實(shí)處。尤其是當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)違反紀(jì)律,需要你處理時(shí)。
另外,班主任工作要有持之以恒的決心。
不要抓一段時(shí)間,放松一段時(shí)間,貴在“恒心”。堅(jiān)持日日如是,不放松任何一個(gè)時(shí)間,不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。持之以恒,滴水穿石,持之以恒,就是頑石般的學(xué)生,也會(huì)終有感召轉(zhuǎn)化的一天。
最后,教師要做好學(xué)生的表率。
孔子說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令而不行。”因此,我要求學(xué)生做到的不遲到,不早退,不走課等,我自己先做到。每天,提早幾分鐘到校,站在課室門口,等學(xué)生的到來,學(xué)生看在眼里,記在心上,知道班主任對(duì)班級(jí)的每樣事情都會(huì)過問、檢查,學(xué)生根本上就不會(huì)存在有偷工減料、偷懶等情況。這樣,文明班評(píng)比的衛(wèi)生檢查也不會(huì)被團(tuán)員扣分,課間操、集會(huì)等我都會(huì)必到,另外平時(shí)無課上時(shí),多加點(diǎn)時(shí)間巡堂,與各科任教師多交換意見,及時(shí)了解、掌握班上的動(dòng)態(tài),遏制不良之風(fēng)的抬頭,班級(jí)的紀(jì)律也會(huì)很快好起來的。
畢業(yè)班面臨的是升學(xué)考試,關(guān)系到學(xué)生終身利益的大事,作為班主任,我不敢有一絲馬虎。在質(zhì)檢考試后進(jìn)行了合班教學(xué),學(xué)生數(shù)更多了,為了使有希望上高中的學(xué)生進(jìn)行分班自習(xí),盡量不讓他們受到干擾;對(duì)于招生學(xué)校的到來,將班級(jí)前20名學(xué)生集中在另一個(gè)教室自習(xí)。并且利用晚自習(xí)的時(shí)間到班上巡視,對(duì)學(xué)生的思想工作更是嚴(yán)抓,不定期地對(duì)學(xué)生做思想工作,找學(xué)生談心,從生活上關(guān)心學(xué)生,晚上學(xué)生沒有開水喝,就親自燒開水送到班上,學(xué)生受到感動(dòng),學(xué)習(xí)上也就更刻苦了。
總之,我認(rèn)為做好班主任工作的前提是:作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感,運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法,把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。有人說:“要給人以陽光,你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者、領(lǐng)路人,只要我們的班主任心中擁有太陽,洞悉學(xué)生的心理,對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情,曉之以理,持之以恒,和風(fēng)細(xì)雨,定然潤物無聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好,實(shí)現(xiàn)教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教?!蔽覀兊膶W(xué)生就會(huì)自尊、自立、自律、自強(qiáng)。
2021初中班主任個(gè)人工作總結(jié)四在上學(xué)期里,我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明組織下,在全體任課教師的全力支持和配合下,各項(xiàng)工作開展順利,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得很突出的成績。為了能夠在新的學(xué)期里使得工作更上一層樓,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)社會(huì)需要的合格人才。
初中的學(xué)生精力充沛、充滿活力、沖動(dòng)、任性、自我控制和自我約束能力差。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。我經(jīng)常利用班會(huì)和課下對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)班集體。
隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
三、提供展示能力的舞臺(tái),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長,先選好班干部,定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制,提出指導(dǎo)性意見,利用班會(huì)、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面,讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與,充分展示其才華,既看過程,也看結(jié)果,對(duì)于優(yōu)等生,也指出其不足,對(duì)于差生,更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),激勵(lì)其進(jìn)步。
四、積極做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使得每一位學(xué)生都成才。
后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn),又和整個(gè)班級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量的提高至關(guān)重要。在這方面,我首先做到了以公平的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查實(shí)際情況,摸清他們之所以成為差生的原因,盡力做到了因材施教,對(duì)他們真誠相待,付諸于耐心,做他們真正的、最可信賴的知心朋友。及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕各種心理負(fù)擔(dān),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),還要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,從而增強(qiáng)他們的自信。
五、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理,培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)。
根據(jù)校紀(jì)班規(guī),在規(guī)定好目標(biāo)后,充分相信學(xué)生,讓學(xué)生自醒自查,找出不足,制定改進(jìn)措施使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正?;?、制度化,培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。每天輪流值日人員主要工作就是負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤、衛(wèi)生、課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)。使得班級(jí)形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。并及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問題,制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺為班級(jí)爭取榮譽(yù)做到自覺自律。
六、積極主動(dòng)地協(xié)調(diào)好各科教師和學(xué)校各個(gè)方面的關(guān)系。
尊重各科任課教師的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同他們協(xié)商,多傾聽和采納他們的正確意見。能夠處理好學(xué)生和各科任課教師的關(guān)系,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
總之:在這一個(gè)學(xué)期里,我通過多方面的努力,班級(jí)工作有了很大的改進(jìn),學(xué)生的整體素質(zhì)也得到了不斷提高。下學(xué)期我會(huì)繼續(xù)努力再接再厲,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績。
2021初中班主任個(gè)人工作總結(jié)五一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過了一學(xué)期?,F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
對(duì)初一新生,必須先規(guī)范學(xué)生的行為,提高學(xué)生素質(zhì),與其他班主任一樣,經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì),晨讀、課間操,衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。
我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn):
一是尊重每一個(gè)學(xué)生,滿足學(xué)生尊重的需要,承認(rèn)的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見,偏激的思維方式,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;
二是善待每一個(gè)學(xué)生,用真誠的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,努力使其達(dá)到卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但就是缺乏膽量,上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn),我找她談心,幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí),有意找她回答問題,并適當(dāng)給以鼓勵(lì),鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng),鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)。
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話,就會(huì)力不從心,這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,班級(jí)管理的主體,培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力,值日班干部每天輪流等級(jí)考勤,維持紀(jì)律等,并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面,我自己也以身作則,努力做做事的榜樣,勤跟班,使班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。
鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng):如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng),積極報(bào)名參加校運(yùn)會(huì),拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎(jiǎng),等等。這些集體活動(dòng)都要學(xué)生齊心協(xié)力,一起來完成。
三,建立良好的和諧的師生關(guān)系,在愛心中與學(xué)生一道成長。
老輩教育家夏丐尊先生說過:“沒有情感,沒有愛,也就沒有教育?!彼云綍r(shí)我注意與學(xué)生交朋友,談心,在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護(hù),在精神上給予鼓勵(lì)與支持,使學(xué)生感到老師的溫暖,從而“親其師,信其道。”與此同時(shí),我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情,營造融洽和諧的人際關(guān)系,使同學(xué)們之間親如手足。
1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績。為將來報(bào)效祖國,振興中華民族,打下良好基礎(chǔ)。
2、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會(huì)知識(shí),掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,增長實(shí)際才干。
四、重視與家長的聯(lián)系,雙向管好學(xué)生。
學(xué)生與進(jìn)步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好的全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往。贏得了家長的信任,鼓勵(lì)和支持。同時(shí)對(duì)家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮如紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,在這方面,我平時(shí)注意道多教育學(xué)生,要有禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
六、存在的不足,需要改進(jìn)的地方
1、期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。
以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。
2、學(xué)生盡管上課看起來似乎很認(rèn)真,但是聽課效率仍然不高。
時(shí)光飛逝,如梭之日,辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,這是一段珍貴的工作時(shí)光,我們收獲良多,好好地做個(gè)梳理并寫一份工作總結(jié)吧!那大家知道工作總結(jié)怎么寫嗎?下面就是小編給大家?guī)淼某踔邪嘀魅?021年工作總結(jié)5篇,希望能幫助到大家!
2021初中班主任工作總結(jié)一轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期,本人擔(dān)任初三·五班的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),特總結(jié)前段工作如下:
首先,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,及時(shí)解決問題。
作為初三下學(xué)期,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,召開班會(huì),重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進(jìn)行談心,而及時(shí)解決問題。同時(shí),積極開展文體活動(dòng),豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。
其次,積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀,并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。
針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況,適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題,開展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng),或者跟部分學(xué)生談心地方式,并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長期目標(biāo),樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時(shí),在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí),增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競爭,也鍛煉了學(xué)生的能力。
第三,積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問題、班級(jí)存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),取得了較好的效果。
特別是在新學(xué)期開始,班級(jí)中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時(shí)的糾正,讓學(xué)生寫出__字說明,給學(xué)生一個(gè)改過自省的機(jī)會(huì),同時(shí)積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論,使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長,及時(shí)關(guān)注這類問題,共同解決。
與此同時(shí),積極同家長聯(lián)系,及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后,借鑒了其他班級(jí)的方法,采用交流冊(cè)以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式積極同家長聯(lián)系,及時(shí)反映學(xué)生情況,并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況,達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。
第四,完善班級(jí)的管理制度,繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競選與班級(jí)考察相結(jié)合,繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放,在開展各種活動(dòng)時(shí),積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。
第五,至于成績方面,一是班級(jí)形成較強(qiáng)的凝聚力,組織、紀(jì)律性較好,二是衛(wèi)生掃除積極徹底,取得了比較優(yōu)秀的成績,班級(jí)可謂一塵不染,井然有序。三是期中考試總評(píng)第一,并且在政教處、團(tuán)委組織的其他活動(dòng)中也取得了優(yōu)異的成績。當(dāng)然,成績的取得,離不開同學(xué)們的努力,更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。
當(dāng)然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,落后面大,在處理問題時(shí)還有一些急躁,對(duì)于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的成績。
2021初中班主任工作總結(jié)二在上學(xué)期里,我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明組織下,在全體任課教師的全力支持和配合下,各項(xiàng)工作開展順利,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得很突出的成績。為了能夠在新的學(xué)期里使得工作更上一層樓,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)社會(huì)需要的合格人才。
初中的學(xué)生精力充沛、充滿活力、沖動(dòng)、任性、自我控制和自我約束能力差。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。我經(jīng)常利用班會(huì)和課下對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)班集體。
隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
三、提供展示能力的舞臺(tái),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長,先選好班干部,定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制,提出指導(dǎo)性意見,利用班會(huì)、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面,讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與,充分展示其才華,既看過程,也看結(jié)果,對(duì)于優(yōu)等生,也指出其不足,對(duì)于差生,更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),激勵(lì)其進(jìn)步。
四、積極做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使得每一位學(xué)生都成才。
后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn),又和整個(gè)班級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量的提高至關(guān)重要。在這方面,我首先做到了以公平的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查實(shí)際情況,摸清他們之所以成為差生的原因,盡力做到了因材施教,對(duì)他們真誠相待,付諸于耐心,做他們真正的、最可信賴的知心朋友。及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕各種心理負(fù)擔(dān),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),還要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,從而增強(qiáng)他們的自信。
五、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理,培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)。
根據(jù)校紀(jì)班規(guī),在規(guī)定好目標(biāo)后,充分相信學(xué)生,讓學(xué)生自醒自查,找出不足,制定改進(jìn)措施使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正常化、制度化,培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。每天輪流值日人員主要工作就是負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤、衛(wèi)生、課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)。使得班級(jí)形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。并及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問題,制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺為班級(jí)爭取榮譽(yù)做到自覺自律。
六、積極主動(dòng)地協(xié)調(diào)好各科教師和學(xué)校各個(gè)方面的關(guān)系。
尊重各科任課教師的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同他們協(xié)商,多傾聽和采納他們的正確意見。能夠處理好學(xué)生和各科任課教師的關(guān)系,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
總之:在這一個(gè)學(xué)期里,我通過多方面的努力,班級(jí)工作有了很大的改進(jìn),學(xué)生的整體素質(zhì)也得到了不斷提高。下學(xué)期我會(huì)繼續(xù)努力再接再厲,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績。
2021初中班主任工作總結(jié)三今年我擔(dān)任初三(5)班的班主任。我第一次體會(huì)到,做一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的,繁忙的。會(huì)讓你煩惱,連做夢(mèng)也夢(mèng)見孩子;但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來快樂,這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的,也是令人回味無盡的。
我們的總體情況有些特殊,是由原來的初二(1)班的23個(gè)同學(xué)和10位新同學(xué)組成,新生人數(shù)相對(duì)別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出,知識(shí)基礎(chǔ)參差不齊。針對(duì)這種情況,在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級(jí)管理、樹立良好班風(fēng)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面,我做了大量工作。
一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
初三年級(jí)是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期,認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同,個(gè)別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆期,同時(shí)部分學(xué)生來到國際班,對(duì)科目的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng),自控能力不強(qiáng),新生對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng),思想上有波動(dòng)。針對(duì)這些問題,我經(jīng)常利用班會(huì)、午休小息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,采用個(gè)別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式,將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴。利用班規(guī)的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要條件,強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中,全班同學(xué)通力合作,包攬了全校所有大獎(jiǎng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也榮獲年級(jí)第二名的好成績。同時(shí)圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?;顒?dòng)中都有上佳表現(xiàn)。
二、重視班委班風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
要組織一個(gè)成功的班級(jí),班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開學(xué)前,我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整,選出了新一屆的班干部,事實(shí)證明,這屆班干部是同學(xué)知心的朋友,老師得力的助手。我認(rèn)為班主任對(duì)班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)
班上大部分同學(xué),對(duì)學(xué)習(xí)和成績比較重視,但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差,且學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,目標(biāo)不明,無心向?qū)W。針對(duì)這些情況,我鼓勵(lì)好生帶動(dòng)和幫助學(xué)習(xí)相對(duì)被動(dòng)的學(xué)生,形成互幫互助,同時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績。
2021初中班主任工作總結(jié)四班級(jí)管理是一項(xiàng)艱巨繁雜而意義重大的工作。班主任是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)的橋梁和紐帶。一個(gè)班級(jí)的全體學(xué)生能否健康地成長為全面發(fā)展、具有較高社會(huì)化程度的一代新人,班主任肩負(fù)著非常艱巨而光榮的歷史使命。作為無極實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名新的老師,并且擔(dān)任班主任我也有許多收獲。如今,學(xué)生聰明而成熟?,F(xiàn)在上網(wǎng)聊天、交友、出走、短信、早戀等行為在初中生中是非常常見的。他們有自己的想法和處事原則。如果我們還像以前那樣讓學(xué)生非常強(qiáng)勢的管理學(xué)生,勢必會(huì)引起他們的反感并產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。因此,根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的新特點(diǎn),當(dāng)好一個(gè)新時(shí)期的班主任,這是目前作為班組然我們必須要學(xué)會(huì)的問題。對(duì)于班組人的工作,總結(jié)如下:
一、用個(gè)人魅力吸引學(xué)生
現(xiàn)在的學(xué)生比較有個(gè)性總是遵從自己真實(shí)的想法行動(dòng)。學(xué)生只要喜歡一個(gè)老師,就會(huì)接受他的話,愿意聽他的課。所以想要一個(gè)學(xué)生聽話和認(rèn)真上課,就必須有自己的魅力,當(dāng)然這包括人格魅力和課堂魅力兩方面。首先要認(rèn)真的備課,與時(shí)俱進(jìn)地更新知識(shí)。陳舊的知識(shí)就像繁瑣無趣的活動(dòng)讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。講好每一堂課,和學(xué)生打成一片,遇到不會(huì)的題,不要搪塞,承認(rèn)不會(huì),課下再找機(jī)會(huì)弄懂在和學(xué)生一起分享。自信、樂觀、堅(jiān)強(qiáng),這是我的特點(diǎn)。我希望學(xué)生也能學(xué)會(huì)這些,能夠先科快樂的生活和學(xué)習(xí)。多理解、多鼓勵(lì),少批評(píng)。我把學(xué)生看成是與我一樣的成年人,他們有比較成熟的想法,他們不需要我們過多的說教,他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候,就不要再批評(píng)了,否則,只能起到相反的效果。要成為學(xué)生信任的人,與學(xué)生建立信任的橋梁,讓學(xué)生感受到老師的威嚴(yán)、老師的人格魅力,老師是一個(gè)說到做到的人!與其高談闊論,不如務(wù)實(shí)管用,以身作則,做學(xué)生最親近的朋友,給他們最可靠的肩膀。多站在學(xué)生的立場上思考一些問題會(huì)有不同的收獲。我感謝這里的學(xué)生讓我明白,要學(xué)會(huì)站在學(xué)生的立場上去看待許多問題,對(duì)他們應(yīng)該給予他們無微不至的關(guān)心,平等的看待他們,傾聽他們內(nèi)心的聲音,及時(shí)給予他們做心理疏導(dǎo)。
二、制定合理的班規(guī)
制定班規(guī)要有原則、有技巧。我們都知道在團(tuán)體中,想要整個(gè)團(tuán)體都和諧發(fā)展,必須做到民主和公正。民主和公正是一個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的靈魂。在班級(jí)這個(gè)團(tuán)體中,無論每個(gè)成員都是重要的部分,每一個(gè)學(xué)生都有權(quán)利為班級(jí)服務(wù),為班級(jí)出謀劃策。每個(gè)成員都是平等的,無論成績?cè)鯓?。即使成績不好,在集體中仍然可以學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)奉獻(xiàn),學(xué)會(huì)與人相處,他們都為整個(gè)班級(jí)付出了。其次,要讓班規(guī)在實(shí)際操作中具有可行性。一個(gè)班規(guī)制定并不是擺設(shè),并不是給學(xué)生和家長看的。而是要有實(shí)際的意義,在具體的時(shí)間和日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中有明確的規(guī)定和指導(dǎo)作用。比如上課不認(rèn)真聽課,不按時(shí)完成作業(yè)、交作業(yè)……有了明確的規(guī)定在執(zhí)行上也會(huì)方便而達(dá)到目的。再者,班規(guī)要賞罰分明,重視獎(jiǎng)勵(lì),也不能忽視懲罰。過多的獎(jiǎng)勵(lì)只會(huì)讓獎(jiǎng)勵(lì)失去效力,過多的懲罰這會(huì)讓整個(gè)班集體像一個(gè)“監(jiān)獄”。但是同樣也不能沒有懲罰,沒有懲罰,班規(guī)形同虛設(shè),學(xué)生錯(cuò)了也不知反省。例如,考試進(jìn)步可以發(fā)進(jìn)步獎(jiǎng),學(xué)習(xí)退步了,要要求學(xué)生反省,并做出未來的學(xué)習(xí)計(jì)劃和規(guī)劃。
三、用理想鼓勵(lì)學(xué)生
“夢(mèng)想,是海面上冉冉升起的紅日;是荊棘中一枝高傲的紅梅;是雪落枝頭的一抹抹翠綠;是手心中緩緩流逝的沙,隨著歲月的溜走,不復(fù)以往?!币豁?xiàng)對(duì)于學(xué)生的成長來說是必不可少的,但是那又是容易迷茫和失去的關(guān)鍵東西。所以夢(mèng)想對(duì)于學(xué)生的未來具有重要的意義,幫助學(xué)生樹立夢(mèng)想也是班主任該做的事情。給學(xué)生開展《我的夢(mèng)想不是夢(mèng)》的主題班會(huì),讓學(xué)生自己到底想要的是什么,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和夢(mèng)想。有了夢(mèng)想,在前進(jìn)的路上才不會(huì)迷茫,不會(huì)失去目標(biāo)和希望。
做一名合格的班主任是每個(gè)班主任的夢(mèng)想,頂崗雖然結(jié)束了,但是未來的路還很長,我等待更多的挑戰(zhàn)!
2021初中班主任工作總結(jié)五一學(xué)年以來,我擔(dān)任初一(7)班的班主任。在班主任期間,我認(rèn)識(shí)到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級(jí)是初中階段的起始年級(jí),如果起始年級(jí)沒有帶好,就會(huì)留下不少后遺癥,貽害學(xué)校的就不只是一年,而是幾年,給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此,我覺得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。
這學(xué)年我主要采取以下幾個(gè)措施:
1、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí),通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺,集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,因此,我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
2、加強(qiáng)班級(jí)管理,努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。
在活動(dòng)中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部,使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心,是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的,也不是終身制的,而是在實(shí)踐中脫穎而出的,所以要通過集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來選拔干部。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí),才可能被擁戴為干部。通過活動(dòng),比如演講、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng),從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識(shí)的人才,然后,讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情,責(zé)任心強(qiáng),有強(qiáng)烈的競爭意識(shí),有工作的魄力。
班委會(huì)成立之后,盡快使他們明確自己的職責(zé),班主任要大膽放手,把一些具體事務(wù)派下去,建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí),給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面,我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績。
3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面,我以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們真誠相待,耐心相幫,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。
4、采用各種方式開展活動(dòng)。
有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長。在今年,我還采用各種方式開展活動(dòng),試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平,收到了很好的效果。
5.以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí).一個(gè)人如果沒有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒有目標(biāo),就沒有動(dòng)力。
學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí),班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。
2021年的二月就這么匆匆的過去了,回顧幼兒園2月的工作,有很多的感慨,現(xiàn)在是該總結(jié)一下工作了,下面小編為大家收集整理了“2021年幼兒園二月工作總結(jié)范文最新5篇”,歡迎閱讀與借鑒!
幼兒園二月工作總結(jié)范文1春節(jié)過后,幼兒園又迎來了一個(gè)新的春天,對(duì)于我們每位教師來說,也迎來了一段新的征程。2月份一晃就過去了,2月份我們開學(xué)之后,全校大面積的給班級(jí)進(jìn)行了整頓,我也按照自己年前做的計(jì)劃在執(zhí)行著?,F(xiàn)在二月份已經(jīng)過去了,新學(xué)期也開始了一個(gè)好的開端,在此想對(duì)這個(gè)月的工作進(jìn)行一次總結(jié)和反思,希望未來的道路可以更加通暢。
剛剛開學(xué),很多方面都是要重新開始,孩子們?cè)僖淮蔚牟饺肓藢W(xué)校,而我也要再一次的開啟自己的教學(xué)之旅。和孩子們很久不見,他們對(duì)我也仿佛多了一些生疏,但隨著時(shí)間慢慢的緩和,這個(gè)月一結(jié)束,孩子們和我也恢復(fù)到了之前的關(guān)系。隨著我對(duì)班級(jí)慢慢的調(diào)整,我們也逐漸步入了正軌。孩子們已經(jīng)投入進(jìn)來了,而我也已經(jīng)開始正常的教學(xué)了。這個(gè)月很短暫,主要是為這個(gè)學(xué)期做一次好的開端,這個(gè)開端也沒有讓我失望,我們新的旅程已經(jīng)拉開了帷幕,已經(jīng)走在路上了。
大班的孩子相對(duì)而言比較的懂事聽話一些了,在我上課的過程中,很少會(huì)出現(xiàn)學(xué)生搗蛋的情況。課下孩子們也非常的體諒我,常常向我問候,一句簡簡單單的“老師辛苦了”也足夠讓我溫潤眼眶。這一個(gè)月讓我感慨很多,來到這個(gè)崗位上又是一年,這一年我也想付出自己最大的力氣,勇敢前行。此外,我仍是想創(chuàng)造一些新的成績,希望可以將自己的理想和熱愛融合進(jìn)這一份事業(yè)當(dāng)中。不管前方有多么的坎坷,我都希望自己可以一路走下去,一路堅(jiān)持下去。時(shí)間并不會(huì)停留,我相信只要我愿意,我的進(jìn)步也不會(huì)停留。
開學(xué)之后,我給自己做了一個(gè)相對(duì)而言比較完整的進(jìn)步計(jì)劃,首先是要提升自己各方面的能力,其次是多加關(guān)注孩子們身心上的成長。我相信只有我自己更好一些了,才會(huì)給孩子們帶來一個(gè)更好的榜樣,也才能給孩子們帶來一個(gè)正確的示范。所以這一個(gè)月我和孩子們一起慢慢適應(yīng),一起慢慢的成長,為接下來的學(xué)習(xí)倍加努力。我也給自己,給整個(gè)班級(jí)的發(fā)展樹立了目標(biāo),希望我能夠利用好時(shí)間,將這些目標(biāo)意義都實(shí)現(xiàn),給關(guān)注我的領(lǐng)導(dǎo),給信任我的家長們一個(gè)交代。我也會(huì)一路堅(jiān)持學(xué)習(xí),一路成長,去尋找一個(gè)更好的自己,帶著最初的理想,一路前行。
幼兒園二月工作總結(jié)范文2時(shí)光匆匆,充滿希望的2月在孩子們快樂的喧鬧聲中結(jié)束了?;仡欉@個(gè)月,有苦、有酸、有辣又有甜。以下就是2月工作小結(jié)。
一、穩(wěn)定幼兒情緒,讓孩子喜歡上幼兒園。
我班是本學(xué)期開設(shè)新的班級(jí)。部分孩子是第一次上幼兒園,都有特別濃厚的依戀情緒。想著入園的頭兩天,孩子們倚在門口盼望親人的情景,心里總是感慨萬千。為了盡快讓孩子渡過分離焦慮期。我班三位老師總會(huì)對(duì)孩子予以鼓勵(lì)和表揚(yáng)。抱抱他們、親親他們,給他們媽媽溫暖的感覺。組織好玩的游戲,設(shè)計(jì)新穎的活動(dòng),讓他們喜歡上幼兒園。一個(gè)月下來,我發(fā)現(xiàn)哭鬧的孩子少了,樂意來上幼兒園的孩子多了。孩子們?nèi)雸@情緒有了明顯的進(jìn)步。
二、開展活動(dòng),激勵(lì)孩子自我表現(xiàn)
本月中,我班開展了《寶貝一家》的主題活動(dòng)。幼兒通過有趣的游戲活動(dòng)重視家庭生活,分享家庭生活中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)和樂趣。逐步體會(huì)家庭生活的形成過程;在與同伴溝通和交流之中,幼兒也可以更好的認(rèn)識(shí)自己和家人,了解同伴飛家人及其家庭生活。借助這樣的經(jīng)驗(yàn),我們幫助幼兒建立脫離自我中心,逐步走入群體的基礎(chǔ)。開展了三八《愛媽媽》的活動(dòng),讓孩子知道三八婦女節(jié)是所有媽媽,奶奶的節(jié)日。鼓勵(lì)孩子給媽媽一句溫暖的話“媽媽,我愛你?!弊鲆患嘏氖隆皫蛬寢尨反繁场碑嬕环鶞嘏脑挕拔业膵寢尅睆亩尯⒆佣靡獝蹕寢專绾稳ケ磉_(dá)自己的愛。在3月12日植樹節(jié)活動(dòng),我班開展了“我為綠苗澆澆水”活動(dòng)。孩子們親手給植樹澆水,懂得了該如何去照顧植物,愛惜植物。
三、做好保育保健工作,使孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
進(jìn)餐與午睡是幼兒園重要的活動(dòng)環(huán)節(jié)。課時(shí)孩子由于剛?cè)雸@,挑食現(xiàn)象嚴(yán)重。對(duì)此我們常用“小動(dòng)物請(qǐng)客的形式來激發(fā)他們的食欲。以小動(dòng)物的口吻介紹菜的名稱。一個(gè)月下來,孩子們主動(dòng)進(jìn)餐的多了,掉米粒的現(xiàn)象得到了明顯的改善。在午睡的管理中,孩子們睡前將自己的衣褲鞋疊放的非常整齊。入睡時(shí)聽15分鐘的故事,30分鐘后大部分幼兒都能獨(dú)自入睡了。
總之,在這個(gè)月中,我感悟了很多。也知道存在著一些不足的地方。這些都有但于在今后的工作,探索更好的方法來解決。
幼兒園二月工作總結(jié)范文3時(shí)間飛逝,二月就這么過去了,給我的感覺卻仿佛只是短短的一瞬。在此,把這月的工作做一個(gè)總結(jié)。
一、教育教學(xué)活動(dòng)
家像一個(gè)寧靜的港灣,常常是每個(gè)人一生中魂?duì)繅?mèng)縈的地方。濃濃的親情,會(huì)使幼兒感到安全,得到溫暖。孩子從出生起就和家人親親密密地生活在一起,孩子渴望媽媽溫暖的懷抱,期盼和爸爸一起做游戲。但是,孩子作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,也應(yīng)學(xué)會(huì)感激、學(xué)會(huì)報(bào)答、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)愛,從而讓孩子從小成為和諧家庭中的一員?!坝H親一家人”這個(gè)主題就是要讓幼兒明白:也許爸爸媽媽之間偶爾會(huì)有爭執(zhí),也許會(huì)有些不開心的事,但我們始終是親親熱熱的一家人。
二、保育工作
雖已進(jìn)入春季,但天氣還是很冷。孩子感冒咳嗽也多了起來。我們認(rèn)真做好帶藥孩子的藥品登記和服藥工作,隨時(shí)關(guān)注他們的身體變化,鼓勵(lì)孩子多喝水。
早晚的溫差很大,我們根據(jù)天氣變化即時(shí)給孩子增減衣服。安排足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間,讓孩子鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)。
做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作;隨時(shí)檢查桌椅門窗等是否有破損毀壞,發(fā)現(xiàn)后即時(shí)修理。
三、家長工作
本月需要家長配合的地方特別多。如剛開學(xué),我們就加強(qiáng)與家長的溝通與交流,以了解孩子在假期中的生活情況,幫助孩子穩(wěn)定情緒,以便盡快適應(yīng)集體生活。元宵節(jié)眨眼就到了,我們又請(qǐng)家長和孩子一起制作簡單的花燈,并讓孩子參與到做元宵、吃元宵的活動(dòng)中。然后我們又讓家長和孩子一起畫爸爸的半身像,為活動(dòng)“爸爸的領(lǐng)帶”作準(zhǔn)備等等。正是有了家長們的密切配合,我們本月的工作才得以比較順利地完成。
另外,本學(xué)期我們班走了五個(gè)老生,又來了五個(gè)新生。這五個(gè)新生都是外地生,他們不是一開學(xué)就來,而是過幾天來一個(gè),再過幾天又來一個(gè)。這給我們的工作也帶來了一些影響。這些孩子人小,與我們的語言交流又有障礙,因此,這時(shí)候與家長的溝通也就顯得特別重要。我們做到有事與家長隨時(shí)聯(lián)系,平時(shí)利用早晚接送的機(jī)會(huì)和家長盡可能多聯(lián)系,這樣,經(jīng)過一段時(shí)間的適應(yīng),孩子們活躍多了,臉上的笑容也增加了。
幼兒園二月工作總結(jié)范文4開學(xué)的這個(gè)月工作是繁忙,但我也是有條不紊的去把2月份的小班工作給做好了,小班的孩子是剛經(jīng)過一個(gè)春節(jié)再次的回到幼兒園,也是還有一些的不適應(yīng),但同時(shí)從他們的小眼睛里也是可以看到一些期盼,我們老師也是挺想念這群小家伙的,雖然鬧騰,但是乖起來也是特別的可愛,我也是要總結(jié)下這個(gè)月的一個(gè)工作。
一、教學(xué)工作
開學(xué)剛好是有一個(gè)元宵節(jié)的,所以我們也是做了元宵佳節(jié)的一個(gè)活動(dòng),小班的孩子也是去了解了元宵節(jié)是個(gè)什么樣的節(jié)日,同時(shí)通過包湯圓,做元宵的花燈一系列的活動(dòng),讓孩子們是了解到這個(gè)節(jié)日的意義和樂趣,孩子們也是通過這個(gè)活動(dòng),更好的融入到幼兒園新一個(gè)學(xué)期的生活學(xué)習(xí)之中來了,開始漸漸的脫離了在家里的那種狀態(tài),回歸到幼兒園以前的生活學(xué)習(xí)之中了,一個(gè)月下來,孩子們的心思也是沉了下來,不再鬧騰著要回家,或者懷念春節(jié)的快樂時(shí)光了,畢竟幼兒園的日子也是非??鞓烽_心的,而且有自己好朋友們一起上課,一起活動(dòng)。
二、衛(wèi)生工作
2月是開春的日子,冬天漸漸遠(yuǎn)去,而春天也是即將來臨了,這個(gè)時(shí)節(jié)天氣是非常多變的,有時(shí)冷有時(shí)熱,而且也是容易孩子們生病的階段,作為老師,我們每天都安排量體溫,確認(rèn)孩子們的身體狀況,同時(shí)對(duì)于園區(qū)內(nèi)也是做好消毒,衛(wèi)生的工作,確保孩子們是健健康康來園區(qū)學(xué)習(xí),回去也是健健康康的,一個(gè)月以來,除了幾個(gè)小朋友有輕微的感冒之外,其余的孩子都是非常健康的。在園區(qū)的餐飲方面,我們也是非常的注重,確保孩子們吃得好,而且營養(yǎng)豐富,天氣好的時(shí)候多做戶外的活動(dòng),鍛煉孩子們的身體,讓他們有更好的抵抗力也是可以避免疾病的發(fā)生或者感染。
三、家長工作
新的學(xué)期,我們也是繼續(xù)的和家長們溝通,了解孩子們?cè)诩倨诘囊粋€(gè)生活,同時(shí)組織了一次親子的活動(dòng),讓孩子們感受到和爸爸媽媽一起玩樂的快樂,畢竟平時(shí)的時(shí)候,孩子父母都是在工作的,孩子們也是沒那么多的時(shí)間和父母一起玩耍,通過這些活動(dòng),也是讓家長們更加的了解孩子們,而孩子們也更加的愛自己的父母。而只有家園一起教育孩子們,才能更好的去讓他們成長,有更好的進(jìn)步,養(yǎng)成的好習(xí)慣也是去更好的可以堅(jiān)持下去的。
通過了一個(gè)月的小班工作,孩子們是熟悉了幼兒園,而我們的老師也是更加的要去進(jìn)入到小班工作的一個(gè)狀態(tài),在今后的小班工作之中,我們是要繼續(xù)的來努力,把孩子們?nèi)ソ毯?,讓他們是得到更好的成長,同時(shí)也是要在小班教學(xué)之中提升自己的教學(xué)水平,把小班工作做得更好。
幼兒園二月工作總結(jié)范文5時(shí)間一晃而過,寒假就過去了,幼兒園也迎來了開學(xué)迎新的時(shí)候,2月份無遺是一個(gè)學(xué)期當(dāng)中最忙的一個(gè)月,我一個(gè)在幼兒園干了三年的班主任,這一個(gè)月的工作下來我也是感覺到了吃力,但是我作為幼兒園中(2)班的班主任,讓孩子們順利的入學(xué),自己順利開展教學(xué)工作,這些都是義不容辭的,以下就是對(duì)于2月份的工作總結(jié):
一、新生入學(xué)、活力充沛
2月3號(hào)是我們新生開學(xué)的日子,我這一天也是早早的穿好園服在幼兒園門口接待家長和孩子們,一個(gè)月不見孩子們多多少少模樣也是小有變化,但是對(duì)我這個(gè)老師的愛還是一樣的,每個(gè)孩子都會(huì)親切的叫老師,整個(gè)幼兒園生氣十足,基本上就沒有出現(xiàn)幼兒哭鬧的情況,在我的教導(dǎo)之下,孩子們基本上都是十分喜歡幼兒園的生活。今年班上來了三名新生,走了一個(gè)學(xué)生,總得來說中(2)的規(guī)模又大了起來,這也就意味著我肩上的擔(dān)子更重了。班上應(yīng)到三十二人,實(shí)到三十四人,集合在教室點(diǎn)完名,就開始讓他們說自己假期里好玩的事情,一下子教室里的氣氛顯得十分的活躍。
二、開學(xué)典禮、聲勢浩大
幼兒園對(duì)于開學(xué)典禮的事由并沒有分配什么工作任務(wù)給我,當(dāng)天我?guī)ьI(lǐng)著中(2)的孩子們列成了一個(gè)整齊的方隊(duì),認(rèn)真的聽著園長的講話。我班上的學(xué)生會(huì)場秩序是最好的,因?yàn)檫@一點(diǎn)我也是有教他們,在一定的場合就得守一定的規(guī)矩。沒想到我們班在上學(xué)期的表現(xiàn)優(yōu)異,獲得了由園長親自頒發(fā)的“優(yōu)秀班集體”獎(jiǎng)狀,全幼兒園所有師生都無一例外,全部到場,升國旗,行注目禮,大家一起齊唱國歌的那個(gè)氣勢現(xiàn)在還回味無窮。
三、教學(xué)開展、進(jìn)入正軌
針對(duì)上學(xué)期他們的表現(xiàn),我跟教導(dǎo)處的主任仔細(xì)的商討過,最后決定給中班的幼兒們新增幾門課,分別為手工能力課、身體健康課,并且給語言養(yǎng)成課增加難度。做出以上的更改主要還是看在他們的接受能力很強(qiáng),也是時(shí)候交給他們更多的東西了,手工課在2月份也是第一次出現(xiàn)在他們的眼前,但是學(xué)生們的反響很好,都十分的喜歡這門課,他們對(duì)此產(chǎn)生了極其濃烈的興趣。身體健康課也是每個(gè)幼兒應(yīng)該了解的知識(shí),目前二月份的課程里只是教會(huì)了孩子們學(xué)會(huì)正確的飲食方式以及生活上講衛(wèi)生的好習(xí)慣,他們現(xiàn)在吃飯的時(shí)候,再也沒有狼吞虎咽或者是慢吞吞的了,效果還是很明顯的,現(xiàn)在他們還學(xué)會(huì)分辨哪些蘑菇是不能吃的,哪些是能吃的。
每一份工作,都應(yīng)該學(xué)會(huì)在一段時(shí)間后去總結(jié),因?yàn)橥ㄟ^總結(jié)能積累工作經(jīng)驗(yàn),下面小編為大家收集整理了“幼兒園保育員2020年終工作總結(jié)范文”,歡迎閱讀與借鑒!
幼兒園保育員年終工作總結(jié)1轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期結(jié)束了,經(jīng)過我們的努力,幼兒的各項(xiàng)能力有了提高,體質(zhì)有所增強(qiáng),大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項(xiàng)常規(guī),有較好的衛(wèi)生生活習(xí)慣。但還有小部分幼兒在洗手時(shí)玩水,我們會(huì)在下學(xué)期更加努力,爭取讓每個(gè)孩子都養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣。下面我對(duì)這一學(xué)期來的工作做以簡單總結(jié):
一、保育方面
每天我教室的第一件事就是按照教師一日工作細(xì)則,開窗通風(fēng),以及各項(xiàng)衛(wèi)生工作。在平時(shí),為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,在進(jìn)行盥洗時(shí),能及時(shí)站在幼兒旁邊,注意幼兒的安全,并交給幼兒正確的洗手方法;在午餐時(shí),讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的飯菜,做到不挑食、偏食,針對(duì)進(jìn)餐有挑食的孩子,給予鼓勵(lì)和誘導(dǎo),逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣;在午睡時(shí),我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,安靜入睡,在我值班期間,我能讓每個(gè)幼兒入睡,等他們睡著后,能及時(shí)調(diào)整孩子的睡姿。孩子的快樂,是對(duì)我工作的鼓勵(lì),家長的滿意,是對(duì)我工作的肯定。
二、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度
對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生工作,我嚴(yán)格按照本園制度執(zhí)行,我是中途來幼兒園的,從我決定參加工作以來,我一直注重幼兒餐具、毛巾、地面、門、窗、玩具、等物品的消毒工作。平時(shí)注意觀察孩子的情況,早上家長送來時(shí),看到孩子情緒不高時(shí),我都會(huì)向家長了解情況,特別是帶藥的孩子,我都細(xì)致了解。午睡起床,我會(huì)知道孩子自己洗臉,然后給孩子整理著裝。在戶外或室內(nèi)活動(dòng)時(shí),我特別注意幼兒人身安全和增減衣物的護(hù)理工作。
三、在配班工作中
我主動(dòng)配合老師組織幼兒上課,并能在不打擾老師正常上課的同時(shí)糾正幼兒坐姿,發(fā)現(xiàn)幼兒注意力分散時(shí)能及時(shí)的提醒。
四、安全問題是大事
在活動(dòng)中能注意幼兒的安全,并注意及時(shí)給他們?cè)鰷p衣服。能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水,并加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育。活動(dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則,并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。
五、家園互動(dòng)方面
我認(rèn)為在與家長溝通方面,我做的還是不錯(cuò)的,在家長接送孩子是能夠主動(dòng)和家長溝通,了解幼兒的生活習(xí)慣,興趣愛好,以及家長對(duì)我們工作所提出的合理化建議我都能虛心接受。
對(duì)于工作,我一直都盡力做到,但仍存在很多不足之處,工作中,有時(shí)出現(xiàn)一些急躁情緒,今后我會(huì)注意控制自己的情緒。通過這段時(shí)間的工作,我認(rèn)為:自己所從事的職業(yè),只有熱愛了,才會(huì)去追求,才會(huì)不斷進(jìn)取,才會(huì)得到家長和孩子的信任。
幼兒園保育員年終工作總結(jié)2中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)游戲生活過去了,在過去的一學(xué)年里,我們班級(jí)幾位老師以的熱情和干勁投入到各項(xiàng)工作,團(tuán)結(jié)協(xié)作、配合默契,安全、有效地完成了保教任務(wù)。整頓班級(jí)常規(guī)、按照《綱要》要求,完善幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié),豐富幼兒的活動(dòng)環(huán)境。度過了愉快的“六一”兒童節(jié)。我們中班的孩子們即將進(jìn)入大班年級(jí)。在此,我們對(duì)學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié),以使下一階段的工作得到更多啟發(fā)和提高。
一、堅(jiān)持抓班級(jí)常規(guī)。
加上自中班上學(xué)期以來,我班不斷有新朋友進(jìn)入,目前總?cè)藬?shù)24此刻我班有男孩10人,女孩14人,相對(duì)來說,大部分孩子活潑好動(dòng),坐不定,例如,王家妮、王有祥、等。多數(shù)家長對(duì)學(xué)前教育的重視呼聲高,對(duì)孩子在園的生活、學(xué)習(xí)狀況也越來越重視,但是有三分之一的孩子長期由祖父母養(yǎng)育,過分寵愛,要求不嚴(yán),各方面潛力較弱。
要搞好這個(gè)班的班級(jí)管理,整頓班級(jí)常規(guī)十分不容易。我們把班級(jí)的常規(guī)教育作為這個(gè)學(xué)期的重頭戲,始終做到常教常管、常抓不懈。根據(jù)我們班的實(shí)際狀況,我們幾位老師對(duì)孩子統(tǒng)一要求,堅(jiān)持從每一件小事抓起,堅(jiān)持教育原則,對(duì)每一個(gè)孩子平等、一致。
我們從幼兒的進(jìn)園禮貌言行,游戲規(guī)則事項(xiàng),學(xué)習(xí)要求做法,生活習(xí)慣培養(yǎng)等各個(gè)方面,事無具細(xì),透過各種形式、方法,耐心地一一教給幼兒。除了言傳身教,我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)了一些會(huì)說話的環(huán)境,隱性地暗示幼兒遵守規(guī)則。如,我們?cè)诟鱾€(gè)區(qū)角游戲的入口,設(shè)置了進(jìn)入游戲合理人數(shù)的名片袋,想進(jìn)入這個(gè)區(qū)角,要將自己的名片插入袋中,如名片袋已經(jīng)插滿,說明參加這個(gè)區(qū)角的小朋友已夠多,不能再進(jìn)人了。以前孩子們會(huì)一窩蜂地進(jìn)入共同喜歡的某個(gè)區(qū)角,人多雜亂,游戲效果差,此刻有了名片袋,孩子們也學(xué)會(huì)了控制,認(rèn)真地執(zhí)行共同制定的規(guī)則,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
二、按照示范園的要求,創(chuàng)造的游戲環(huán)境。
班級(jí)環(huán)境是幼兒生活學(xué)習(xí)游戲的主要場所。我們也深知環(huán)境的作用對(duì)幼兒身心和諧發(fā)展所起的重要作用。因此,我們多方學(xué)習(xí)其他示范園的經(jīng)驗(yàn),精讀理論專著。為了創(chuàng)設(shè)開放性的游戲環(huán)境,我們注重兩個(gè)方面的建設(shè):一是開放性的物理環(huán)境,既游戲空間、時(shí)間及玩具材料對(duì)幼兒來說是開放的。二是開放的心理環(huán)境,既游戲中的同伴關(guān)系、師生關(guān)系是平等的、互動(dòng)的、和諧的,人際關(guān)系是開放的。
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,我強(qiáng)調(diào)班級(jí)環(huán)境的兒童化、活動(dòng)性和創(chuàng)造性。注意以幼兒為主,把幼兒的興趣、需要和發(fā)展放在第一位,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
我班幼兒繪畫、做手工的興趣大,并且十分愿意把自己的作品展示給同伴。我把教室墻壁劃分為若干區(qū)域,每個(gè)區(qū)域每個(gè)階段出現(xiàn)不同的主題,根據(jù)教學(xué)資料或由幼兒群眾討論商量定出如:“火辣辣的夏天”、“小醫(yī)院”、“小巧手”“我的城堡”等豐富的資料,每一個(gè)主題都是由師生共同布置經(jīng)過一段時(shí)間來豐富、完善畫面。這樣的環(huán)境布置,發(fā)自幼兒、創(chuàng)自幼兒、欣賞自幼兒,幼兒更能全身心投入各項(xiàng)活動(dòng),從中體驗(yàn)成功的喜悅。
三、認(rèn)真開展教育教學(xué)活動(dòng)。
1、對(duì)不同幼兒因材施教。
在一日活動(dòng)中,我們尤其注意尋找我班幼兒的興趣點(diǎn),根據(jù)幼兒的特點(diǎn)安排學(xué)習(xí)和活動(dòng)的資料。其中,我鼓勵(lì)幼兒發(fā)表不同意見,引導(dǎo)他們主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問題自己去尋找答案,啟發(fā)他們多動(dòng)腦筋,充分挖掘他們的創(chuàng)造力,并且開始關(guān)注和個(gè)別幼兒的交流。王寬小朋友給我看他在家里畫的一幅畫,他告訴我是風(fēng)車,我當(dāng)時(shí)沒看明白,因?yàn)槠鋵?shí)一點(diǎn)都不像。我很肯定地鼓勵(lì)他:“真棒!你能夠教我畫嗎”在我們平等地交流中,我理解了這幅畫,更理解了王寬小朋友。我利用業(yè)余時(shí)間在市場上買來一個(gè)小風(fēng)車,有意地放在教室顯著的位置,立刻引起了王寬的注意,他當(dāng)即就照著實(shí)物風(fēng)車畫了一幅十分逼真的風(fēng)車畫,我很驚訝他的模仿潛力,在全班夸獎(jiǎng)了他,此后,他的用心性、主動(dòng)性更高了。
2、組織體鍛多動(dòng)腦筋。
由于幼兒的年齡特征和認(rèn)識(shí)水平所限,在體鍛活動(dòng)中如果讓幼兒枯燥地練習(xí)基本動(dòng)作,我班幼兒不可能做到自覺和堅(jiān)持,我們認(rèn)識(shí)到孩子們參加活動(dòng)就是為了好玩、刺激,因此就盡量選取資料豐富、形式多樣的鍛煉項(xiàng)目,尤其是游戲和競賽或者是自由的形式。所以每一天的體鍛時(shí)間成為了孩子們最開心的時(shí)間。例如他們能夠玩到各種軍體游戲。我們把走、跑、跳、踢、轉(zhuǎn)、拋、鉆、爬、滾、投擲、平衡等等基本動(dòng)作,擬化成“鉆地道、爬山坡、練瞄準(zhǔn)、投降落傘、背炸藥包、挖地雷、過小橋”等軍事游戲任務(wù),幫忙幼兒想象成“小”的主角,深入游戲情境。其中不用老師費(fèi)很多的口舌來督促幼兒,孩子們各個(gè)都十分投入地完成每一個(gè)規(guī)定動(dòng)作,努力做秀的“小軍人”,因?yàn)檫@是我班很多孩子的理想。
球是幼兒喜愛的一種玩具,它能夠有許多種玩法,而拍球是最基本的一種玩法,也是中班幼兒要求達(dá)標(biāo)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。在訓(xùn)練排球的過程中,我們先鼓勵(lì)幼兒和球交朋友,自己尋找多種玩法,讓幼兒漸漸掌握球性,再采用幼兒自由練習(xí)和群眾比賽相結(jié)合的形式練習(xí)拍球。
3、保育工作仔細(xì)到位。
在生活上,我們細(xì)心關(guān)照每一個(gè)幼兒,給幼兒介紹許多生活小知識(shí),讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù),培養(yǎng)自我服務(wù)的潛力。改變了以前手把手幫忙幼兒穿衣服、扣紐扣,看到幼兒做不好的事情,親自代勞,使幼兒行成了不敢自主的依靠習(xí)慣。此刻我們中班幼兒在冬令時(shí)節(jié)穿衣、褲都能自己做好,有時(shí)他們會(huì)主動(dòng)地互相幫忙,總之,個(gè)個(gè)都成了小能人。
我們班有幾位小朋友個(gè)性會(huì)出汗,如林佳慧、王家妮、黃勤宇每次體鍛回教室,內(nèi)衣都濕透了,了解狀況后,我始終記著每一天體鍛時(shí)先在他的后背塞一塊毛巾,運(yùn)動(dòng)完了就取下來。夏天我們就常給孩子換衣服,提醒孩子擦汗喝水。家長明白后,個(gè)性感激地說:“這樣我們孩子就不會(huì)著涼生病了。”
四、家長工作多種方法。
幼兒在校園的進(jìn)步和發(fā)展不光是我們老師的心血,也有家長支持配合我們工作的辛苦。我們?cè)诠ぷ髦斜M量減輕家長的負(fù)擔(dān),不給家長添麻煩,多為家長思考。平時(shí)我們不僅僅透過《家園聯(lián)系欄》進(jìn)行交流,早、晚間的簡短談話,我們也十分珍惜,有時(shí)會(huì)在前一天就計(jì)劃好,第二天要和哪位家長聊一聊孩子的什么問題。有些家長因工作忙,不能與我們見面,我主動(dòng)在晚上給家長打電話做到家園互通;或者寫好便簽讓孩子帶給父母的方式進(jìn)行交流;有的家長有上網(wǎng)的習(xí)慣,于是我們互留了微信,晚上下班回家就跟在線的家長溝通交流孩子的問題及在園的表現(xiàn)?!都议L共育》是我向家長宣傳教育思想、公布教育資料的重地,我們一向不懈地堅(jiān)持每一天都有新資料,家長對(duì)這項(xiàng)工作也十分滿意。
五、今后努力方向。
1、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)培養(yǎng),要經(jīng)常分析學(xué)生個(gè)性是調(diào)皮的孩子,潛力弱的孩子,多進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如書寫閱讀,以為小學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做好準(zhǔn)備。
3、繼續(xù)加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)鍛煉,發(fā)展幼兒的動(dòng)作,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
大膽參與課程改革,多研究、多思考,虛心學(xué)習(xí),用心參加教科研活動(dòng),密切配合園部,與同事共同努力,使我園在下一階段成功達(dá)成新的目標(biāo)。
幼兒園保育員年終工作總結(jié)3新學(xué)期開學(xué)時(shí),對(duì)于小班的孩子來說,這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開自己的爸爸媽媽,在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定,開學(xué)的第一天,孩子們哭的哭、鬧的鬧,簡直把我們?nèi)焕蠋燈[的束手無策,但我們面對(duì)孩子們的?a href='//xuexila.com/aihao/zhongzhi/' target='_blank'>種植皇視?,晤U巧璺ㄗ撲塹淖⒁飭Π哺Я四切┣樾韃晃榷ǖ撓錐?,一各|潞?,渝F徑祭鐘誒叢傲?,情绪覅⑷定琳b磯啵蟛糠鐘錐鼓茉誒鮮Φ囊枷孿蚶鮮ξ屎?,犁娭兣F橄啻?,柬摛们也稊D判牡陌押⒆臃旁謨錐?在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下,我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí),利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育,讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力,如:自己洗手、洗手后用毛巾擦手等,培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
通過這一學(xué)期的教育和幫助,現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了,他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下,也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,到學(xué)期末,這群孩子在生活能力,生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步:他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子,會(huì)自己用餐用,用餐時(shí)還能做到不講話,挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣用餐后把餐具放到固定的地方;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣,也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在集體的教育下,幼兒也知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生的孩子,飯前便后要洗手,廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等.在幼兒喝水方面,家長們也比較關(guān)注,所以我們也在這方面加強(qiáng)對(duì)幼兒的要求.教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。
回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然我們做了大量的工作,同時(shí)也得到了一些收獲,但是,我們知道還存在著許多的不足,比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,在午餐方面,還有一些孩子仍舊比較挑食,幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,飯后小朋友洗手、擦嘴經(jīng)常忘記,時(shí)時(shí)的要老師提醒等,這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿鳌⒉粩嗟募訌?qiáng)。
幼兒園保育員年終工作總結(jié)4時(shí)間過得真快,又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)和各班教師的共同努力下我園保育工作取得很大提高,受到幼兒家長的好評(píng),為了在下一個(gè)學(xué)期里把工作做得更好,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、道德規(guī)范、遵守職責(zé)
本園保育人員都能做到忠實(shí)于黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,熱愛幼兒,對(duì)孩子做到關(guān)心、耐心、不歧視、不體罰。服從領(lǐng)導(dǎo)分配,工作踏實(shí)、吃苦耐勞、對(duì)幼兒高度負(fù)責(zé),末出任何職責(zé)事故。遵守職責(zé)堅(jiān)持每一天早上在幼兒入園前,做好了一切清潔工作,堅(jiān)持環(huán)境整潔、完美、安靜、舒適,準(zhǔn)時(shí)到崗迎接孩子。
二、良好習(xí)慣的培養(yǎng),加強(qiáng)幼兒的自理本事
堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生、睡眠、飲食等各方面習(xí)慣的培養(yǎng)和檢查。每一天堅(jiān)持餐前洗手,教育孩子洗好手之后如何堅(jiān)持手的清潔。在進(jìn)餐前,保育員們向幼兒介紹每一天的飯菜,引起幼兒的食欲,讓他們能愉快、安靜地進(jìn)餐。餐后,指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成漱口、洗臉的好習(xí)慣。保育員們還注意培養(yǎng)幼兒的桌面清潔,進(jìn)餐速度也比以前有提高。
三、嚴(yán)把消毒關(guān)、預(yù)防發(fā)生傳染病
堅(jiān)持消毒隔離制度,保育員每一天都要用“84”消毒液擦桌、椅、門把手、杯架、床架等幼兒摸到的地方,玩具、廁所、地面,空氣消毒每一天用“紫外線燈”〞臭氧〝消毒,每一天有記錄,每周要檢查并記錄檢查結(jié)果,學(xué)期末進(jìn)行總評(píng),由于各班消毒措施到位本學(xué)期雖然發(fā)生幾例傳染病和中二班因手足口病而停課,但沒有造成這些傳染病在我園的蔓延和流行。
四、安全第一、警鐘長鳴
定期、不定期的進(jìn)行安全檢查及自查工作,盡量減少不安全因素對(duì)幼兒活動(dòng)的影響。安全工作也是保育員們的首要工作,如提醒幼兒不去玩危險(xiǎn)游戲,不攀登高物,幼兒之間不互相推搡,不隨便去摸危險(xiǎn)物品等。同時(shí),還協(xié)助教師傳授一些防火、防水、防電等知識(shí)。培養(yǎng)幼兒友好相處,不爭玩具等。
幼兒園保育員年終工作總結(jié)5時(shí)光飛逝,本學(xué)期的各項(xiàng)工作即將結(jié)束,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的共同幫忙下,盡職盡則地完成了自我的本職工作,下頭,我從以下幾點(diǎn)方面總結(jié)如下:
一、思想方面
教師是幼兒心中的榜樣,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今日,作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),樹立職業(yè)道德,以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒,當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人。所以,我能夠提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì),搞好班級(jí)的團(tuán)結(jié),相互配合,努力完成園領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。
二、衛(wèi)生方面
認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作。我堅(jiān)持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作,把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重。經(jīng)過我們的努力,有效的控制疾病的傳播,確保了幼兒的健康。
三、保育方面
1、在日常教學(xué)活動(dòng)中,我能夠配合其他教師工作,為幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)用品,戶外活動(dòng)時(shí),為了加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育。
活動(dòng)時(shí)我先講規(guī)則,并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。
2、進(jìn)取協(xié)助教師組織活動(dòng),做到眼疾手快,保證幼兒的安全。
能做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒,以防病毒感染。能搞好班級(jí)和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。物品擺放整齊,堅(jiān)持桌面、活動(dòng)室的四角無雜物,以免蚊蟲的滋生,讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。
3、能培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入。
4、在活動(dòng)中能注意幼兒的安全,多關(guān)注體弱幼兒,適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量,并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。
能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水,活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等。
工作中,我服從領(lǐng)導(dǎo)分配,能做到干一行愛一行,并對(duì)照保育員職責(zé)逐條逐項(xiàng)地進(jìn)行自查。按要求完成本職工作。不怕臟,不怕累,不怕苦,勤勤懇懇,任勞任怨,今年六一活動(dòng)期間,我能夠克服家中的困難,加班加點(diǎn)趕制演出服裝,受到園領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。
時(shí)光匆匆,下學(xué)期又結(jié)束了。相信很多的高三班主任都想要總結(jié)自己砸這一學(xué)期的情況。親愛的讀者,小編為您準(zhǔn)備了一些高三班主任工作總結(jié),請(qǐng)笑納!
高三班主任工作總結(jié)1在這一個(gè)學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級(jí)工作開展得很順利,學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高,在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績,這是對(duì)我一學(xué)期工作的充分肯定。下學(xué)期我還將一如既往,帶領(lǐng)學(xué)生們走向光輝的明天。
本學(xué)期是高三年級(jí)的上學(xué)期,也是進(jìn)入高沖刺前的關(guān)鍵時(shí)期,針對(duì)本班的學(xué)生情況,本學(xué)期主要做了以下幾方面的工作:
一、加強(qiáng)班級(jí)管理,深入了解學(xué)生,以身作則,全面深入地做好班級(jí)工作
我班學(xué)生的基礎(chǔ)并不是都很好,而且面對(duì)升學(xué),學(xué)生的壓力很大,情緒也很不穩(wěn)定,為了使學(xué)生放下思想包袱,一方面我每周利用班會(huì)以輕松的形式,去討論各種問題,以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、自習(xí)等時(shí)間深入到學(xué)生中去,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),為學(xué)生排憂解難。其次,為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,每天早上比學(xué)生早到校,對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)要求,自己必須首先做到,然后再要求學(xué)生去做。再者,班干部和我配合的很好,對(duì)班級(jí)的任何事情都及時(shí)的向我匯報(bào),以至于我能夠及時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)向,調(diào)整好班級(jí)的各項(xiàng)事情。
二、協(xié)調(diào)鏈接,加強(qiáng)融通
親其師才能信其道,作為班主任,應(yīng)該主動(dòng)在其他任課教師與學(xué)生間構(gòu)建起一座暢通無阻的橋梁,使學(xué)生喜歡、信任他的每一位任課教師。學(xué)生對(duì)任課教師的態(tài)度很大程度受班主任的影響,所以我們自己首先要欣賞每一位任課教師,抓住任課教師的閃光點(diǎn),給任課教師搭建向?qū)W生展示的平臺(tái)。使學(xué)生帶著一種信任、一種渴望去聽課,他會(huì)越來越喜歡他的老師。
為了做好學(xué)生的思想工作,我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,了解學(xué)生課堂表現(xiàn),特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性,我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法,并邀請(qǐng)課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。
三、鼓舞士氣,培養(yǎng)班風(fēng)
高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時(shí),面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題,再加上我班實(shí)際情況,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?對(duì)前途失去信心。因此,學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里,我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一,學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績,我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,或從橫的方面,或從縱的方面來給以表揚(yáng)。其二,我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢,努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步,來增強(qiáng)同學(xué)們的信心。其三,我加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是"包袱"。
四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值;同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。
五、反思中進(jìn)步
從剛剛過去的第一次全市統(tǒng)考來看,我發(fā)現(xiàn)我們班存在的問題是:學(xué)生們學(xué)的知識(shí)不能夠靈活運(yùn)用,學(xué)的知識(shí)太死;學(xué)生們對(duì)課本了解不夠透徹;學(xué)生們的閱讀面太窄。針對(duì)上學(xué)期我們班的不足,制定出下學(xué)期的打算:重點(diǎn)的是抓課堂,讓課堂活起來。我相信,一份耕耘一份收獲,只要有正確的付出就會(huì)有成績的取得。
總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級(jí)工作開展得很順利,學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高,在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績,這是對(duì)我一學(xué)期工作的充分肯定。下學(xué)期我還將一如既往,帶領(lǐng)學(xué)生們走向光輝的明天。
高三班主任工作總結(jié)2進(jìn)入高三學(xué)年下學(xué)期是臨近高考非常時(shí)期,做好學(xué)生思想工作是關(guān)系到高考的成敗。根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的校歷安排,每月進(jìn)行一次高考模擬考試,抓好學(xué)生的“考前演習(xí)”做好學(xué)生的思想工作,具有特定的意義。圍繞期初的工作計(jì)劃,開展了如下方面的工作。
一、幫助學(xué)生樹立正確的理想觀,采取積極的態(tài)度對(duì)待復(fù)習(xí),克服消極情緒。
每次模擬考后,讓學(xué)生分析自己的考試情況,看到自己的長處,
樹立信心,找出自己存在的問題,知識(shí)掌握的情況,系統(tǒng)性,靈活性如何,能力怎樣,應(yīng)試心理的把握情況等方面,克服盲目性。對(duì)上述情況找每個(gè)同學(xué)談話了解,談話間,以鼓勵(lì)為主,提出希望,讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心,倍增信心和力量。
二、當(dāng)好學(xué)生的心理醫(yī)生,特別是班上兩頭的學(xué)生
成績好的學(xué)生,來自各方面的壓力特大,焦慮心理較嚴(yán)重,如果不加以引導(dǎo),將影響學(xué)生的復(fù)習(xí)進(jìn)程和效果。對(duì)這類學(xué)生幫助他們正確看待來自各方面的壓力,對(duì)自己有個(gè)客觀的評(píng)價(jià),當(dāng)務(wù)之急應(yīng)看重自己的奮斗過程,一定會(huì)收到好的成效。對(duì)學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生,幫助他們樹立信心,克服自卑心理,超越他人必須首先超越自己,用積極的態(tài)度投入復(fù)習(xí)。這樣用教師一顆火熱的愛心去感化,撫慰他們,激發(fā)他們的復(fù)習(xí)熱情。
三、與家長密切配合,共同抓好學(xué)生的思想工作
一學(xué)期召開了三次家長會(huì),給家長分析高考的形勢,子女近期的復(fù)習(xí)狀況和教育子女的一些建議,在臨近高考的特殊時(shí)期,父母應(yīng)該具有正確的升學(xué)觀,成才觀,給孩子一個(gè)寬松的家庭環(huán)境和心理環(huán)境,善于疏導(dǎo)孩子的心理障礙,正確的加以引導(dǎo),共同走過這一關(guān)鍵時(shí)期。對(duì)特別在情緒上不穩(wěn)定的學(xué)生,多次與家長電話聯(lián)系,直到學(xué)生情緒好轉(zhuǎn),向家長通報(bào)每次模擬考的情況,加以分析,以求幫助子女調(diào)整好復(fù)習(xí)方案,達(dá)到最佳復(fù)習(xí)效果。
四、教育引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)肅對(duì)待模擬考
高三下學(xué)期每月舉行一次高考模擬考試有特定的意義,目的在于一是檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)狀況及教學(xué)情況,便于教與學(xué)及時(shí)調(diào)整,二是通過一定的考試,讓學(xué)生積累考場經(jīng)驗(yàn),提高考試質(zhì)量,
五、關(guān)心,愛護(hù)住校生的生活學(xué)習(xí)
經(jīng)常與住校生談心,了解他們的生活及學(xué)習(xí),在學(xué)校決定高三年級(jí)停課后,班上拿了100元錢為他們買來營養(yǎng)品,發(fā)到每個(gè)住校生手中,讓他們感到集體的溫暖,堅(jiān)定信心,克服困難,積極投入備考復(fù)習(xí)。
六、抓學(xué)生的行為習(xí)慣,衛(wèi)生意識(shí)
雖然是高三下學(xué)期,復(fù)習(xí)緊張忙碌,但不能放松對(duì)自己的要求,佩戴胸卡,注意議容儀表,堅(jiān)持鍛煉身體,做好兩操,講究衛(wèi)生,對(duì)待衛(wèi)生掃除認(rèn)真,徹底,要保持衛(wèi)生,有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,對(duì)于住校生,也多次強(qiáng)調(diào),督促。
七、指導(dǎo)學(xué)生填好各種表格,和整理檔案
嚴(yán)格要求學(xué)生填寫各種表格,嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待。自己不辭辛勞地填寫和整理學(xué)生檔案。
總之,一學(xué)期以來,盡心盡力,全力以赴做學(xué)生,家長的思想要作,想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的復(fù)習(xí)熱情,把自己的愛心,希望獻(xiàn)給每個(gè)學(xué)生,讓他們順利走過這一人生的關(guān)鍵時(shí)期
高三班主任工作總結(jié)3在高三緊張而又忙碌的奔跑中,終于到達(dá)終點(diǎn)。在過去的一學(xué)期里,擔(dān)任畢業(yè)班的班主任工作,面臨高三下學(xué)期繁重的備考任務(wù),班主任工作成為高中階段最重最累的工作,既為每個(gè)考生整理檔案,帶領(lǐng)他們參加體檢,走向高考,還要做深入細(xì)致的思想工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、班級(jí)管理中,用制度說話。
1、繼續(xù)進(jìn)行量化管理,繼續(xù)執(zhí)行《班級(jí)公約》,《班級(jí)請(qǐng)假制度》,《學(xué)生操行量化考核標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)行獎(jiǎng)罰制度。
加強(qiáng)紀(jì)律約束。為了保持正常的教學(xué)秩序,對(duì)遲到、曠課的學(xué)生,實(shí)行嚴(yán)厲的批評(píng)教育及按班規(guī)考勤制度進(jìn)行嚴(yán)厲處罰,同時(shí)對(duì)全勤的同學(xué),學(xué)期結(jié)束予以獎(jiǎng)勵(lì),以保證整個(gè)高三學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行。
2、單周召開班干、團(tuán)干會(huì)議,雙周召開小組長會(huì)議,大力開展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動(dòng),培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神,激發(fā)其工作熱情,提高其工作水平,促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作計(jì)劃的核心作用,當(dāng)好班主任的得力助手。
保證班級(jí)團(tuán)結(jié)和諧的學(xué)習(xí)氛圍,及時(shí)了解班級(jí)情況,對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)處理,盡量把不好的狀態(tài)扼殺在萌芽狀態(tài)。
3、保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。
由值周班長、勞動(dòng)委員,帶領(lǐng)本組值日生,責(zé)任到人進(jìn)行每天值日工作,保證一個(gè)清潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、協(xié)助學(xué)生改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。
改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,難題怪題少做或不做,要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用,及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。
三、加強(qiáng)思想教育,關(guān)注學(xué)生心理健康。
1、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。
高三后期學(xué)習(xí)時(shí)間緊壓力大,容易造成極大的心理問題,所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,對(duì)出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時(shí)做工作,始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài),對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象,要及時(shí)幫助學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo),做好心理調(diào)整工作。
2、做好學(xué)生每次月考后的思想工作,防止思想因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)起伏波動(dòng)。
每次考試的成績很大程度上決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣,因此,鼓勵(lì)學(xué)生正確對(duì)待成績和分?jǐn)?shù),并在每次考試中總結(jié)、進(jìn)步;做到考好再接再厲,考不好愈挫愈勇。
3、本學(xué)期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一面對(duì)面交流,深入了解他們的學(xué)習(xí)和心理動(dòng)態(tài)。
本學(xué)期學(xué)生的思想工作必須做到人人見面,突出重點(diǎn)。深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界,為他們排除學(xué)習(xí)緊張帶來的不良心理障礙。
4、繼續(xù)和全班同學(xué)一起書寫《高三(1)班班級(jí)日志》,班級(jí)日志作為班級(jí)管理的重要渠道,不僅可以為師生搭建一個(gè)交流、溝通的平臺(tái),融洽師生關(guān)系,而且可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在學(xué)生思想政治工作中具有非常重要的作用。
在班級(jí)日志中,記錄同學(xué)們的成長歷程,.寫下每個(gè)同學(xué)的人生格言、愿望、快樂與憂傷。日志給了他們展示的平臺(tái),成了個(gè)性化的“大舞臺(tái)”。通過班級(jí)日志建立同學(xué)老師交流平臺(tái),思想上,精神上有歸屬感,并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法豐富同學(xué)的課余生活,深化學(xué)習(xí)、明確學(xué)習(xí)目的,幫助學(xué)生找好精神歸宿感。
四、營建高考氛圍,讓學(xué)生愉快備考。
1、做好高考減壓工作,激發(fā)同學(xué)們一邊為理想前途而拼搏的熱情,一邊從高考?jí)毫χ薪夥懦鰜?,開展主題班會(huì):3月“我努力,我收獲”、4月9日舉行主題為《跑出健康跑出快精神
秀出心情》的10公里慢跑拉練活動(dòng)、5月7日利用美國電影短片舉行《永不放棄》主題班會(huì),5月20日與高三(2)班舉行籃球友誼賽等。
2、督促學(xué)生做好學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,小考小結(jié),合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,處理好閑暇時(shí)間,并且形成良好的高三學(xué)習(xí)規(guī)律,把握學(xué)習(xí)節(jié)奏,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。
3、做好每次月考成績分析,針對(duì)每月考成績,了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,對(duì)成績進(jìn)步、退步以及成績進(jìn)步不明顯的同學(xué)分別做好思想工作。
4、每周星期一早上7:00帶領(lǐng)全班同學(xué)在足球場跑步,由班主任與同學(xué)們一起享受跑步時(shí)光,既保證學(xué)生有健康的身體迎戰(zhàn)高考,同時(shí)也是身心放松,加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,營造輕松學(xué)習(xí)氣氛。
5、每次月考后,召開任課老師見面會(huì),和任課教師溝通,形成合力。
對(duì)學(xué)生成績及近期學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)分析。
6、堅(jiān)持與同學(xué)一起學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)作品,用文學(xué)作品去感染學(xué)生。
以強(qiáng)大的精神食糧豐富學(xué)生內(nèi)心世界,提高學(xué)生素質(zhì)和道德品質(zhì)。好的文學(xué)作品是人類的精神食糧,對(duì)于心底純潔、富于幻想的學(xué)生來講,文學(xué)作品教育影響作用更大。讓學(xué)生品味文學(xué)作品是培養(yǎng)健康情感、豐富學(xué)生精神世界的獨(dú)特的方法。和學(xué)生一起朗讀,甚至抄寫一些經(jīng)典的文學(xué)作品,使學(xué)生心靈受到洗滌,情感得到凈化,美好的思想情感,豐富的精神世界在潛移默化中逐步形成。例如:《傅雷家書》、《弟子規(guī)》、《富蘭克林自傳》、《誰動(dòng)了我的奶酪》、《沒有什么借口》.....一方面,提高學(xué)
學(xué)生思想道德素質(zhì),培養(yǎng)健全人格和高尚的情操;另一方面,用文學(xué)作品無盡的力量感染學(xué)生,點(diǎn)燃他們思想的火焰,給予他們啟迪和指導(dǎo),去震撼他們的心靈,讓他們學(xué)會(huì)做一個(gè)真正意義上的精神上的強(qiáng)者。
9、定期召開班團(tuán)干會(huì)議,調(diào)動(dòng)學(xué)生管理學(xué)生的積極性,讓學(xué)生參與班級(jí)管理,了解學(xué)生情況并及時(shí)處理各種問題及潛在的矛盾。
積極聯(lián)系任課教師,并定期和學(xué)生家長聯(lián)系,形成合力,共同促進(jìn)一個(gè)良好的班集體的形成。
五、關(guān)心學(xué)生生活、經(jīng)常走訪學(xué)生寢室。
在班級(jí)管理方面,我注重人文化,把老師對(duì)學(xué)生的愛滲透到方方面面,盡量做到師者父母心。
高三學(xué)生多數(shù)是住宿生,班主任要多到他們寢室真實(shí)了解他們生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,尤其是家庭困難的學(xué)生有無生活困難,適時(shí)幫他們解除后顧之憂,全心投入學(xué)習(xí)。
總結(jié)一學(xué)期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓(xùn),有不足。最大的體會(huì)是:只要有愛心,多投入、花時(shí)間,多學(xué)習(xí),多探索,就能在工作中享受到樂趣,享受與學(xué)生在一起的過程。所幸的是本屆高考,學(xué)生考出了可喜成績,上線率79%。
高三班主任工作總結(jié)4本學(xué)期,班級(jí)總體發(fā)展良好,常規(guī)管理扎實(shí)有效,無重大惡性事件;成績管理顯著,虛擬達(dá)線人數(shù)、各科平均分都位居前列。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:
一、本學(xué)期的主要工作(四個(gè)方面):
1、狠抓常規(guī)管理。
修訂、完善了班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度;調(diào)整充實(shí)了班團(tuán)干隊(duì)伍,成立班風(fēng)督察委員會(huì);加強(qiáng)真空時(shí)間管理。
2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
以極大的耐心投入到后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。采用了一切可以采用的方法,動(dòng)用了一切可以利用的資源,先后處理教育了3名學(xué)生,長期關(guān)注5名學(xué)生。效果明顯。
3、探索成績管理的有效途徑。
加強(qiáng)與授課教師聯(lián)系;
4、文理分科的指導(dǎo),但是效果不好。
二、對(duì)工作的思考與建議
1、關(guān)于問題學(xué)生的處理,我認(rèn)為極端的行為必須用極端的方式解決問題。
冰凍三尺非一日之寒,問題學(xué)生的形成是由來已久的,我們不能寄希望于考簡單的說教來解決問題,要用制度來育人,積極利用處分來教育學(xué)生,就像考試作弊一樣,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),立即處分,貼布告,形成高壓態(tài)勢。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期。
2、關(guān)于文理分科,我認(rèn)為應(yīng)該從學(xué)校的層面進(jìn)行干預(yù),僅僅考班主任不行,班主任干預(yù)過多,有的學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生誤解,形成逆反心理,如果學(xué)校干預(yù)那就不一樣了,學(xué)生可能就會(huì)公正的來看待文理分科的問題。
以我班為例,我班目前有3—5個(gè)正取生,每次考試都是在虛擬線左右,其中有兩個(gè)長期在虛擬線以下,分析他們的成績,文科明顯優(yōu)于理科,這些學(xué)生文科成績都還可以,語數(shù)外考個(gè)300分也沒有問題,政史地穩(wěn)定在75分以上,而理化生只有三、四十分??墒鞘艽蟓h(huán)境的影響,他們堅(jiān)持要學(xué)習(xí)理科,并申明要挑戰(zhàn)自己,這種學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很好,品質(zhì)也不錯(cuò),與我相處也很好,他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師,我們就不好做太多工作,但是實(shí)際上這些學(xué)生學(xué)習(xí)理科的確很吃力。本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在政教處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在年級(jí)部的有力指導(dǎo)下,班級(jí)總體發(fā)展良好。常規(guī)管理扎實(shí)有效,無重大惡性事件;成績管理顯著,虛擬達(dá)線人數(shù)、各科平均分都位居前列。
以上就是我本學(xué)期作為高中班主任的工作總結(jié),在今后的日子里,我會(huì)繼續(xù)努力,爭做一名優(yōu)秀的人民教師。
高三班主任工作總結(jié)520__年高考成績已經(jīng)揭曉,我班喜獲豐收:普通類本科上線30人,其中二本2人,三本28人;體育本科上線1人。
實(shí)踐所悟:班主任是鼓風(fēng)機(jī),助燃學(xué)生的熱情;班主任是充氣筒,增添學(xué)生的豪氣;班主任是導(dǎo)航儀,延伸學(xué)生腳下的路。
本學(xué)年度我擔(dān)任高三九班班主任,高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的,面臨高三年級(jí)下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù),既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作,還要做深入細(xì)致的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作:
一、為人師表,注重身教,做學(xué)生的表率
多年來的教育教學(xué)工作,我很注意提高自身修養(yǎng),處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,首先自己做到:要求學(xué)生每天早讀5:30到班,上午7:30進(jìn)教室,一年來我堅(jiān)持每天到校檢查;要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),我努力做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真教學(xué)、認(rèn)真做事。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。
二、關(guān)愛學(xué)生,注重溝通,做學(xué)生的朋友
作為班主任,我對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無限的熱情和關(guān)愛。每大周主持召開《20__年高考我們?cè)诼飞稀返闹黝}班會(huì),關(guān)助每一階段學(xué)生的思想和心理變化,及時(shí)化解學(xué)生們的困惑:董x同學(xué)成績起伏不定,原因是父母長期在外打工關(guān)愛不夠;韓x同學(xué)情緒波動(dòng)比較大,原因是本人比較任性母女缺乏溝通;張x同學(xué)文綜成績很棒但自信心不足,原因是家庭兄妹多,經(jīng)濟(jì)困難------。了解到學(xué)生的真實(shí)情況后,我耐心尋找工作的突破口,在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo),生活中熱心關(guān)懷,使他們感受到來自各方面的幫助,盡快提高了學(xué)習(xí)成績。以此獲得了教育的最大功效:確保我班在x市一二三練中成績穩(wěn)步提升。
三、重視常規(guī)管理,建立班級(jí)良好秩序
建立良好的班級(jí)秩序,營造積極向上的氛圍,是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,主要從以下幾點(diǎn)做起:
(1)做好各項(xiàng)工作的檢查督促,在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,依靠規(guī)章制度,力求科學(xué)化、規(guī)范化,程序化,不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明,高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作,不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí),而且這種一如既往的要求,會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。
(2)深入班級(jí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,鎖碎,但我仍然堅(jiān)持做好每節(jié)課間深入班級(jí),力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,使大事化小,小事化了。
(3)經(jīng)常表揚(yáng)好人好事,做好激勵(lì)工作,堅(jiān)持每隔一段時(shí)間,由班長或班主任做班級(jí)情況小評(píng),以表揚(yáng)為主,對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,勞動(dòng)好,關(guān)心班集體,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng),樹立正氣,激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。
(4)抓好班干部,使常規(guī)管理有人抓,工作有人做,班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部,教師要放手讓班干部工作,經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),又鍛煉了學(xué)生干部。班長王璐就起到了很好的帶頭作用。不過,高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,教師要體貼學(xué)生,費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。
四、重視學(xué)法指導(dǎo),提倡科學(xué)高效備考
本學(xué)期,如何使學(xué)生保持心理健康,情緒穩(wěn)定,使學(xué)生高效學(xué)習(xí),是班主任的一個(gè)重要研究課題,為此,我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo):如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo),收到了一定的效果。
例如:指導(dǎo)學(xué)生對(duì)各次模擬成績起伏原因進(jìn)行分析:
1、壓力過大。
因上學(xué)期大部學(xué)生成績有較大的提高,考前擔(dān)憂考不出以前的成績,給自己過大壓力,導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過高,發(fā)揮不好。
2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。
平時(shí)自覺性不夠強(qiáng),課堂回答問題積極性不高,不善于思考。
3、準(zhǔn)備不足,方法欠妥。
一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際,喜歡做難題、怪題,抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。
4、粗心大意,審題失誤,答題技巧不妙,過于自信,有驕傲的表現(xiàn)。
5、考試方式的改革,部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。
根據(jù)上述的原因,指導(dǎo)學(xué)生主要采取如下一些對(duì)策:
1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。
2、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,難題怪題少做或不做,要重視基礎(chǔ)性知
識(shí)的理解和應(yīng)用,及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。
3、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,使自己過得既輕松又充實(shí)。
4、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,對(duì)無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí)。
5、發(fā)揮自我暗示的積極作用,講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。
戰(zhàn)略:以競爭的精神去拼搏,拋開保守思想的束縛。戰(zhàn)術(shù):強(qiáng)科爭優(yōu)勢,弱科保底線。
幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。教師必須總結(jié)自己在幼兒園的方方面面,才能確保幼兒在園內(nèi)健健康康成長,家長安心。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)范文精選,供大家參考學(xué)習(xí)。
優(yōu)秀幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)范文精選一、思想方面
能夠進(jìn)取參加園里組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真記筆記,數(shù)量足,資料豐富。進(jìn)取參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛團(tuán)體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對(duì)待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、早退。進(jìn)取響應(yīng)工會(huì)號(hào)召,并參與各項(xiàng)活動(dòng)。在廉潔從教上,我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求,從不做敗壞我園的聲譽(yù)的事情。
二、工作方面
在日常的工作中,我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,記錄,認(rèn)真對(duì)待每一天的半日活動(dòng),有時(shí)還組織豐富趣味的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。在每一次的教學(xué)活動(dòng)中,我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵(lì)下,許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)教師提問時(shí),有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們,這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),有的孩子就能勇敢的舉起小手。經(jīng)過一學(xué)期的活動(dòng),孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,動(dòng)手本事、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí);向同行學(xué)習(xí);向教育對(duì)象學(xué)習(xí),盡量以別人的長處來補(bǔ)自我的短處。為此,我經(jīng)過各種途徑及手段,自身素質(zhì)得到了很大的提高,為自我從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),我班開展了“比比誰最棒”的主題活動(dòng),充份利用了環(huán)境布置,讓環(huán)境在主題活動(dòng)中起到重要的作用。
三、家長工作方面
家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的,方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長十分重視教育,也明白從何下手,來配合教師。所以,我們主動(dòng)和家長們溝通,詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對(duì)所有家長介紹本學(xué)年開展各項(xiàng)工作的意圖,耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,班級(jí)、教師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,我們經(jīng)過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長交談、個(gè)別幼兒打電話、家長半日活動(dòng)開放活動(dòng))向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情景,讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學(xué)習(xí),生活。
當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭取將這份工作做得更好。
四、德育工作方面
很多人都說,你們好辛苦呀,必須要有耐心才能夠,否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細(xì)心,更重要的是要有一個(gè)愛心,這顆愛心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛,僅有這樣你不但能贏得孩子們的心,還能夠贏得家長和朋友們的心。
愛孩子不是說在嘴上,而是要放在心里,愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友,利用早上接待和午時(shí)離園的時(shí)間和家長交談,了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn),身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒,以便我更好的在一日生活中觀察孩子的,并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育。愛孩子就是尊重孩子,我們有個(gè)孩子鼻子上總是帶著鼻涕,我并沒有嫌棄他臟而不理他,相反當(dāng)我看見他的鼻涕流出來是給他送上紙,或親自為他擦干凈。愛孩子就是職責(zé),因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的職責(zé),我們才會(huì)做的更好。孩子們由于年齡小,自立生活本事差,自我保護(hù)本事也不強(qiáng),所以我會(huì)教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情景下保護(hù)自我。
做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿,在今后的工作中,我將以更大的熱情來做好這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè),為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍,讓每個(gè)孩子都能夠健康歡樂的成長!
優(yōu)秀幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)范文精選時(shí)間腳步匆匆,一眨眼,學(xué)期歲末到了?;仡欉@學(xué)期,有辛酸、有成功、有歡樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉,聽見的是一聲聲哀憐“教師,我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,從不愿自我吃飯到大口大口自我吃,從挑食到樣樣菜都愛吃,從不會(huì)穿衣到學(xué)著自我穿,從不敢參加活動(dòng)到爭著要在團(tuán)體面前露一手……在這其中包含了教師們多少心血,當(dāng)然也離不開家長的支持、配合。
這就是我們小班教師的煩瑣,在短短一學(xué)期中,幼兒就有了這么大的變化,能讓教師不欣慰嗎能讓教師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎能讓家長不說“小班教師真辛苦”嗎有了那一句暖人心的話,我們小班教師再苦再累都值!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方,下頭我就對(duì)本學(xué)期的工作作一下簡單回顧:
一、穩(wěn)定幼兒情緒,幫忙幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
新學(xué)期開學(xué)時(shí),對(duì)于小班的孩子來說,這個(gè)學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和教師,第一次離開自我的爸爸媽媽,在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),與陌生的教師和小伙伴們走到了一齊,在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定,開學(xué)的第一天,孩子們哭的哭、鬧的鬧,簡直把我們兩位教師鬧的束手無策,但我們應(yīng)對(duì)孩子們的種植皇視Γ?頤巧璺ㄗ?撲?塹淖⒁飭Γ?退?且黃鶇罨?盡⒆游戲,漸漸地,我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒,一個(gè)月后,幼兒基本都樂于來園了,情緒也穩(wěn)定了許多,大部分幼兒還能在教師的引導(dǎo)下向教師問好,樂于與同伴相處,給今后的教學(xué),生活奠定了有利的基礎(chǔ)。
在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情景下,我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí),利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育,讓幼兒在團(tuán)體中學(xué)習(xí)基本的生活自理本事,如:自我洗手、洗手后用毛巾擦手、飯后漱口等,培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。經(jīng)過這一學(xué)期的教育和幫忙,此刻幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了,他們?cè)诮處煹膸兔凸膭?lì)下,也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自我的事情自我做,到學(xué)期末,這群孩子在生活本事,生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的提高:他們已能正確使用自我的小毛巾、小杯子,會(huì)自我用餐用
點(diǎn),在教師的督促下用餐還能做到認(rèn)真不講話,挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的提高;每一位幼兒在教師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣,也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在團(tuán)體的教育下,幼兒也明白了應(yīng)當(dāng)做個(gè)講衛(wèi)生的孩子,飯前便后要洗手,飯后要漱口,廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。
二、在教育教學(xué)中,促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。
1、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)
良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn),在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn):
(1)、要求幼兒能面朝教師,安靜的上課。
(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。
一方面我們?cè)谌粘5慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī),及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評(píng)比活動(dòng),給上課有提高、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星,請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友做小班長。經(jīng)過不斷的激勵(lì),我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了,講話、開小差的少了。
2、從幼兒的興趣和需要出發(fā),利用故事,發(fā)展幼兒的語言。
經(jīng)過對(duì)幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察,我們發(fā)現(xiàn),班上的幼兒異常喜歡聽故事,每次講故事的時(shí)候,教室就一片寂靜。于是,我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡單,主角鮮明的故事,培養(yǎng)他們關(guān)心、同情、喜惡等情感,引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言,并鼓勵(lì)幼兒大膽地講故事。經(jīng)過一學(xué)期的努力,一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對(duì)語言的表達(dá)本事也有了必須的提高。
3、在體育活動(dòng)中,培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)。
隨著寒冷的冬季的來臨,許多幼兒都推遲了來園的時(shí)間,一些孩子即使來到幼兒園,也總是把手縮在袖子里。針對(duì)這種情景,我們及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育,并保證每一天戶外活動(dòng)的時(shí)間。經(jīng)過一些體育活動(dòng),一方面讓幼兒感受各種讓自我變暖和的方法,另一方面,經(jīng)過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習(xí)發(fā)展
幼兒的身體素質(zhì)。此外,在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了勇敢教育,以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。
三、加強(qiáng)主題墻的創(chuàng)設(shè),讓它成為師幼互動(dòng)的平臺(tái)。
隨著教學(xué)主題的變化,我們每月都及時(shí)地更換主題墻。在創(chuàng)設(shè)的過程中,我們不斷探索新的構(gòu)思,追求每一次都有一個(gè)亮點(diǎn),同時(shí)堅(jiān)持“主題墻是師幼互動(dòng)平臺(tái)”的創(chuàng)設(shè)宗旨,有教師的精心設(shè)計(jì),有幼兒的親自參與。每次孩子們都會(huì)驕傲地向家長宣布:這是我畫的!瞧!我們和教師一齊把教室布置得多漂亮。
四、努力做好家長工作,建起家園友誼之橋。
俗話說“一份耕耘,一份收獲”。沒有膽肝相照,哪換真摯之心沒有家長的配合,我們哪來成就開學(xué)后,我們經(jīng)過各種方式和渠道同家長進(jìn)行交流聯(lián)系。例如我們會(huì)利用家長接送幼兒來園的時(shí)間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn),交流經(jīng)驗(yàn),探討有針對(duì)性的有效教育方法;我們每周都會(huì)經(jīng)過家長欄向家長宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn),健康知識(shí),或是求得家長配合的活動(dòng)通知等。
另外,新生的家長總是迫切期望看到孩子在園的表現(xiàn),全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情景,,為了滿足家長的想法,同時(shí)讓家長更好地了解支持我們的工作,開學(xué)初,我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝,等開家長會(huì)的時(shí)候放給他們看,讓他們感受孩子入園后的種種變化。我們還適時(shí)地進(jìn)行家訪,與家長討論孩子在家在園的表現(xiàn),進(jìn)行一些家園的溝通。為了盡可能地縮短與家長的距離,我們微笑地應(yīng)對(duì)家長,讓家長感覺一種親合力,對(duì)與孩子的問題,我們總先報(bào)喜再委婉地提出孩子的注意點(diǎn)與家長的配合之處。
此外,在重陽節(jié),我們還開展了敬老愛老的親子活動(dòng),這一活動(dòng)得到了家長們的大力支持,經(jīng)過祖孫同樂的親子活動(dòng),不僅僅讓幼兒明白了重陽節(jié)是老人的節(jié)日,更在腦海中留下了我愛爺爺奶奶的深刻烙印,培養(yǎng)了他們敬老愛老的情感。
以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧,回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然我們做了很多的工作,同時(shí)也得到了一些收獲,可是,我們明白還存在著許多的不足,比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,在午餐方面,還有一些孩子仍舊比較挑食,幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記,時(shí)時(shí)的要教師提醒等,這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng)。
總之,緊張而繁忙的工作又將告一段落,讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袘?yīng)對(duì)以上的種種不足,更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,從幼兒出發(fā),認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,以便我們的各方面在來年各更上一層樓!
優(yōu)秀幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)范文精選轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了,回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,孩子們的每一點(diǎn)提高都傾注了我們教師的心血,當(dāng)然更離不開家長對(duì)我們工作的支持和配合??粗⒆觽円粡垙埢顫?,可愛的笑臉,我覺得自我的付出并沒有白費(fèi),此刻我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié):
一、思想方面
能夠進(jìn)取參加園里組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),資料豐富。進(jìn)取參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛團(tuán)體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對(duì)待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、早退。
二、教學(xué)工作方面
在日常的工作中,我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,記錄,認(rèn)真對(duì)待每一天的半日活動(dòng),有時(shí)還組織豐富趣味的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……。
在每一次的教學(xué)活動(dòng)中,我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵(lì)下,許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)教師提問時(shí),有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們,這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),有的孩子就能勇敢的舉起小手。經(jīng)過一學(xué)期的活動(dòng),孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,動(dòng)手本事、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。
三、家長工作方面
家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的,方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長十分重視教育,也明白從何下手,來配合教師。所以,我們主動(dòng)和家長們溝通,詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對(duì)所有家長介紹本學(xué)年開展各項(xiàng)工作的意圖,耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,班級(jí)、教師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,我們經(jīng)過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長交談、個(gè)別幼兒打電話、家長半日活動(dòng)開放活動(dòng))向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情景,讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學(xué)習(xí),生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭取將這份工作做得更好。
四、德育工作方面
很多人都說,你們好辛苦呀,必須要有耐心才能夠,否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細(xì)心,更重要的是要有一個(gè)愛心,這顆愛心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛,僅有這樣你不但能贏得孩子們的心,還能夠贏得家長和朋友們的心。
優(yōu)秀幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)范文精選時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,在這已經(jīng)一學(xué)期了?;仡欉@學(xué)期,雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快,在我們兩位教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力下,孩子也不斷的在提高,教學(xué)也基本完善了,總結(jié)如下:
一、情景分析
我班原有30人?,F(xiàn)有幼兒29人,男孩16人,女孩13人。有幾個(gè)孩子六一過后由于各種原因請(qǐng)了假。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,孩子們?cè)谧晕以谢A(chǔ)上都有了不一樣程度的提高。我們?cè)谶@學(xué)期異常注重每個(gè)幼兒生活本事的培養(yǎng),如:穿鞋子、扣扣子、拉拉練、穿衣服等。他們生活自理本事也在不段提高,愛勞動(dòng)異常進(jìn)取,主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn):
(1)優(yōu)勢表現(xiàn):
1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群,能主動(dòng)與人交往,也愿意用各種方式表達(dá)自我的情感。
2、好奇心強(qiáng),樂于表現(xiàn)。
喜歡幫忙教師做事情,敢于當(dāng)小教師。
3、異常喜歡游戲活動(dòng),對(duì)游戲的好奇心異常強(qiáng),喜歡探索,愛動(dòng)腦筋。
4、進(jìn)入中班下學(xué)期,我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),大部分幼兒都能意識(shí)到自我長大了,明白幫忙別人,明白錯(cuò)對(duì)分明。
5,對(duì)人異常有禮貌,見到認(rèn)識(shí)的人都會(huì)打招呼,并且很樂于幫忙他人。
(2)弱勢表現(xiàn)
1、班上有部分幼兒,他們?cè)谀吧嗣媲斑€有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的表現(xiàn)。
同時(shí),這學(xué)期圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重,一些幼兒閱讀習(xí)慣較差,下學(xué)期需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。
(3)、教學(xué)目標(biāo)及具體措施
這學(xué)期我擔(dān)任中(1)班的班主任,從事語言及數(shù)學(xué)活動(dòng)美術(shù)的教學(xué)?;旧隙嫉玫搅四繕?biāo)。
(一)科學(xué)領(lǐng)域
1、對(duì)周圍事物現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。
2,能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦探究問題。
3,能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié)
4,愛護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜字熱按資源,有了初步的環(huán)保意識(shí)
5,認(rèn)識(shí)動(dòng)植物5——8種,能了解他們的生活習(xí)性。
(二)健康領(lǐng)域
1,身體健康,在團(tuán)體生活中情緒安定愉快。
2,生活衛(wèi)生有很大的改善,生活自理本事增強(qiáng)了許多。
3,明白必要的安全保健常識(shí),在戶外活動(dòng)中保護(hù)自我,喜歡參加體育活動(dòng)。
4,有了良好的的作息時(shí)間,睡眠習(xí)慣,飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng)成不挑食的,愛惜糧食的好習(xí)慣。
(三)語言領(lǐng)域
1,喜歡語言活動(dòng),能有禮貌地用語言與人交往。
2,能樂意與人交談,注意聽別人講話,能清楚的說出自我想說的事情,能用普通話與人交流
3,能感受語言美,資料美理解故事資料。
4,能認(rèn)漢字50個(gè),會(huì)寫20個(gè),書上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事。
(四)數(shù)學(xué)領(lǐng)域
1,喜歡數(shù)學(xué),了解數(shù)的意義,基本能感知認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的各數(shù)的分合關(guān)系。數(shù)的大小相對(duì)關(guān)系。異常是雙數(shù)和單數(shù)掌握的異常好。有十分大的興趣。
2,感知數(shù)學(xué)與自我生活的關(guān)系,體會(huì)數(shù)學(xué)的重要和趣味。
3,都能認(rèn)識(shí)生活中常見的圖形。
4,能數(shù)數(shù)1——-50,會(huì)寫1——20、
(五)社會(huì)領(lǐng)域
1,能感受自我長大了,體驗(yàn)成長的歡樂。
2,相信自我能做力所能及的事,能有始有終地做完一件事。還喜歡幫忙別人。
3,很樂意參加勞動(dòng),會(huì)收拾整理玩具和自我的生活物品。能關(guān)心幫忙同伴和弟妹。
4,能明白一些簡單的安全意識(shí)和標(biāo)志。
(六)藝術(shù)領(lǐng)域
1,初步的感受并喜歡環(huán)境,生活中的藝術(shù)美,喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并大膽地表現(xiàn)自我的情感。
2,能用多種感官欣賞歌曲,舞蹈,繪畫,手工等藝術(shù)作品的主要特征。
3,會(huì)唱教師教的所有歌曲。并加有舞蹈動(dòng)作,異常喜歡美術(shù)。本學(xué)期我們二位教師各項(xiàng)工作都配合的十分好,通教育經(jīng)驗(yàn)豐富教師的指點(diǎn),自我也學(xué)會(huì)了很多東西,在教學(xué)方面也得到了很大的改善。時(shí)常反思自我的不足之處,期望能做到,期望下學(xué)期能再接再厲。同時(shí)也期望我班有什么需要改善的地方,請(qǐng)園長們即時(shí)提出意見。
二、家長工作
家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與,并進(jìn)取支持、幫忙家長提高教育本事?!北局@樣的指導(dǎo)思想,我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中,注重與家長的溝通和理解,及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會(huì),一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃,幼兒在園情景;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時(shí)間,家校通,家園聯(lián)系冊(cè)等方式與家長進(jìn)行交流溝通。對(duì)于家長提出的問題我們給予及時(shí)的答復(fù),在家長的大力支持與配合下,使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開展。
三|、存在不足與努力方向
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展,知識(shí)面豐富了,獨(dú)立性增強(qiáng)了,但也存在著不足:
1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象,一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、思維不開闊,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
3、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。
下學(xué)期,我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo),再加上大家的努力,相信孩子們能更茁壯、更健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
四、在總結(jié)的同時(shí)我也為自我確立了努力的方向:
1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練,注重對(duì)孩子本事的培養(yǎng),提高自身隨機(jī)教育的本事。
2、提高自身理論科研水平。
3、在教學(xué)上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的提高。
社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn)。作為有職責(zé)感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我熱愛幼兒教育事業(yè),我也深深體會(huì)到幼教工作的崇高,職責(zé)的偉大,體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡樂!總之,這學(xué)期來,我努力做好本職工作。但在工作中也難免存在不足,我會(huì)在今后的工作中加以改善,揚(yáng)長避短,繼續(xù)努力,把工作做好,力爭更上一層樓!我會(huì)將自我最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日必須能盛開絢麗的花朵。
優(yōu)秀幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)范文精選我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時(shí)間的流逝。這不,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又結(jié)束了,付出的是什么,收獲的又是什么呢?還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧!
(一)保育工作,吸取上學(xué)期安全事故的教訓(xùn),本學(xué)期我們把安全工作放在第一位,堅(jiān)持教師與孩子一分一秒都不分離,時(shí)刻做到眼中有孩子,一發(fā)現(xiàn)有安全隱患時(shí)就即時(shí)阻止,因而本學(xué)期我班安全的度過了每一天;春夏季是傳染病的多發(fā)季節(jié),每一天我們兩位教師一進(jìn)教室,第一件事就是開窗通風(fēng)和各項(xiàng)消毒工作,迎接每一個(gè)孩子的到來;在平時(shí),為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,我們堅(jiān)持讓幼兒餐前、便后洗手,在進(jìn)行盥洗時(shí),能及時(shí)看好秩序,注意幼兒的安全,并交給幼兒正確的洗手方法,在午餐時(shí),讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自我的一分飯菜,做到不挑食、偏食,針對(duì)進(jìn)餐有挑食速度慢的的孩子,給予引導(dǎo),逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣;在午睡時(shí),嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,安靜入睡。
(二)教學(xué)工作:認(rèn)真制定好每一項(xiàng)工作計(jì)劃,嚴(yán)格按照計(jì)劃完成各項(xiàng)教學(xué)工作。每一天早晨盡量堅(jiān)持帶孩子們出去晨間活動(dòng),呼吸新鮮空氣,培養(yǎng)孩子們的各項(xiàng)體育技能;學(xué)習(xí)活動(dòng)中認(rèn)真按周計(jì)劃開展,改掉了以往重語言、數(shù)學(xué)、歌唱活動(dòng)的情景,注重幼兒全方面的發(fā)展,豐富幼兒的知識(shí)面;利用午餐后,放學(xué)前的時(shí)間完成了早期閱讀、珠心算的特色教學(xué)工作,早期閱讀主要采用教師教、小朋友帶領(lǐng)等多種方法來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),經(jīng)常要小朋友們輪流來當(dāng)小教師,異常是理解本事慢的幾位幼兒,增強(qiáng)了他們的自信和表現(xiàn)本事。珠心算主要是讓孩子們多做、多練習(xí),教師會(huì)經(jīng)常利用課余時(shí)間開展一些心算搶答比賽,培養(yǎng)了孩子們的心算本事。
(三)各項(xiàng)活動(dòng)的開展:
1、開學(xué)初,在最短的時(shí)間里準(zhǔn)備了一場慶“三八”我愛媽媽的親子活動(dòng),孩子和家長的精彩表演給我們留下了深刻的印象,一曲《天下的媽媽都是一樣的》和孩子們的真情告白讓媽媽們熱淚盈眶,這是一次愛的教育,它不僅僅是在教育孩子,同時(shí)也是在教育著我們。
2、四月七號(hào)認(rèn)真開展課題活動(dòng)課,在觀摩中一、大一活動(dòng)后,我們即時(shí)進(jìn)行了總結(jié),對(duì)每個(gè)區(qū)域的材料進(jìn)行了大調(diào)整,做到了材料與主題相結(jié)合,空間位置動(dòng)與靜相交替的原則,經(jīng)過這次活動(dòng)的開展,讓我們從中看到了許多實(shí)際的問題,如教師如何在活動(dòng)中對(duì)待孩子區(qū)域轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象?什么材料才是幼兒喜歡的等等。
有了這次的經(jīng)歷就會(huì)有成長的一步。
3、六月一號(hào)團(tuán)體舞展示。
第一次嘗試全班小朋友參加慶六一活動(dòng),心里沒有底,經(jīng)過多次商量后,我們采用了分兩批出場的方法,理解本事弱的編排在第二批,動(dòng)作相對(duì)簡單,加入了一個(gè)情景表演,給節(jié)目注入了新的活力,每一位家長都看到了自我孩子的表演,心里不僅僅是高興,還有一些感動(dòng),許多家長的一句“教師,你們真的不簡單”、“教師,你們辛苦了”……讓我們感覺到我們的辛苦是值得的。
4、體育技能比賽。
在這一次的技能比賽中,我看到了孩子們的潛力,十幾個(gè)小朋友一分鐘拍到一百二十個(gè)以上,這與孩子們平時(shí)的晨間活動(dòng)練習(xí)是分不開的。
5、幼兒學(xué)習(xí)成果分享會(huì)。
在六一活動(dòng)還沒有結(jié)束我們就在開始安排本次活動(dòng),活動(dòng)做到了平時(shí)教學(xué)、延時(shí)班、特色課程、常規(guī)活動(dòng)、班級(jí)特色五結(jié)合,有選擇的安排了一些節(jié)目,讓每一個(gè)孩子都充分地在家長面前展示自我,讓孩子們體驗(yàn)到了成長的歡樂。最終安排了大合唱《左手右手》,主要是教育幼兒要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)挫折,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)。孩子們的最終宣言代表了他們已經(jīng)長大,讓家長倍感欣慰。
(四)家長工作。
做好家長工作會(huì)使我們的教學(xué)工作能使我們的教學(xué)更好的開展,我們利用家校通、晨間接待等時(shí)間有針對(duì)性的和家長進(jìn)行溝通,共同探討教育方法;認(rèn)真、高質(zhì)量做好每一期成長檔案,讓每一位家長能看到自我孩子的點(diǎn)滴提高。
我們工作中還有許多不足,如,班級(jí)常規(guī)管理方面還有待加強(qiáng),在那里衷心期望各位教師能多提寶貴意見。我們必須在今后的工作中加以完善。
班務(wù)管理是教師的重要職責(zé),幼兒園大班教師對(duì)下學(xué)期有怎樣的班務(wù)總結(jié)呢?下面是小編給大家整理的幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)_幼兒園大班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
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幼兒園大班教師班務(wù)工作總結(jié)
幼兒園班務(wù)工作總結(jié)五篇
幼兒園大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)范文
幼兒園大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)報(bào)告
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)1一、情況分析:
我們大二班總共36位小朋友,個(gè)性差異很大。在中班的一學(xué)年中,經(jīng)過王老師和劉老師的配合與努力,在就餐習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上多數(shù)孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。但是在傾聽習(xí)慣和坐姿習(xí)慣上還是非常欠缺,很多幼兒坐不住,注意力容易分散。這一學(xué)年是幼兒園中的至關(guān)重要的一年,因?yàn)楹⒆觽兗磳⑦M(jìn)入小學(xué),面臨小學(xué)的生活。為了使他們能更好的與小學(xué)銜接,我們?nèi)齻€(gè)老師同心協(xié)力,共同制定適合本班幼兒的活動(dòng)計(jì)劃,為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣,充分發(fā)揮幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,促進(jìn)幼兒在原有水平上得到發(fā)展與提高。通過這一學(xué)期下來,孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛嗣黠@的提高,對(duì)于學(xué)習(xí)本領(lǐng)興趣更濃了,孩子們對(duì)入小學(xué)充滿著濃厚的興趣與渴望,同時(shí)圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
二、保育工作:
在保育工作中,我們還是重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣和進(jìn)餐習(xí)慣為主,培養(yǎng)生活自理能力和安全保護(hù)意識(shí)為輔。在這學(xué)期當(dāng)中,幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣明顯的進(jìn)步了很多,以前的壞毛病都改了不少。比如:以前進(jìn)餐之前特別喜歡說話,吵吵鬧鬧的,現(xiàn)在明顯進(jìn)步了很多,而且衛(wèi)生習(xí)慣也好了很多,養(yǎng)成了飯前勤洗手的好習(xí)慣??傊?,進(jìn)餐常規(guī)有了大大的提高與進(jìn)步。但是又有了新的問題,幼兒在吃完飯以后,不擦桌子的現(xiàn)象非常嚴(yán)重,有些甚至把碗、筷放的亂七八糟,沒有一定的排列順序。對(duì)于這樣的情況,我們必須從最基礎(chǔ)的開始抓起,抓住每一件事情,并對(duì)于進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng)以及給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),也給其他幼兒起到正面的榜樣示范的作用,增強(qiáng)幼兒進(jìn)餐時(shí)的規(guī)則意識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),及時(shí)收拾桌子和碗筷,保持桌面和地面的整潔,而且吃飯的速度也快了很多。同時(shí)我們還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和安全保護(hù)意識(shí),隨著天氣漸漸變冷,我們會(huì)及時(shí)提醒幼兒穿脫衣服,保證身體暖涼適宜。在每次戶外活動(dòng)結(jié)束后,我們都會(huì)提醒幼兒及時(shí)的把汗擦掉,并讓他們補(bǔ)充水分,多喝水。在天氣漸冷的日子里,流感特別嚴(yán)重,我們會(huì)經(jīng)常提醒幼兒多喝水、多注意休息。同時(shí),我們還教授幼兒如何系鞋帶。我們還指導(dǎo)幼兒整理玩具、文具,使大二班這個(gè)家保持整潔。在保育過程中也做好教育,保教結(jié)合,保育工作開展的很順利。
三、教育教學(xué)工作:
在教育教學(xué)中,我們尊重幼兒的人格和權(quán)利,面向全體,注重個(gè)體差異,各種教育手段交互運(yùn)用,使每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
1、健康方面
本學(xué)期,很幸運(yùn)我們有幼兒園唯一的男老師(唐老師)帶體育活動(dòng)。一學(xué)期下來,孩子們?cè)谔评蠋煹膸ьI(lǐng)下,孩子們的走、跑、跳、投、爬、鉆等能力有了明顯的提高。在這學(xué)期的跳繩練習(xí)中,無論從技巧的掌握上還是體力的消耗上,都比以前進(jìn)步了。同時(shí)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,孩子們充分發(fā)揮了自己的水平,成績顯著。
2、科學(xué)方面
我們首先利用正規(guī)性的科學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中各種各樣的樹以及他們的特征。在《秋天多美好》主題的開設(shè)中,我們通過看一看,量一量,稱一稱,比一比,探索瓜的異同。另外我們還注意抓住時(shí)機(jī)引導(dǎo)幼兒觀察常見的自然現(xiàn)象和自然物的特征,在自然角中開展了一些種植活動(dòng)或者養(yǎng)殖活動(dòng),比如:有“種子發(fā)芽”、“小豆芽”“金魚寶寶”。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中幼兒學(xué)會(huì)了10以內(nèi)的序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)、順到數(shù);學(xué)習(xí)了8、9以內(nèi)數(shù)的分解和組成,學(xué)會(huì)了看鐘表,日歷。
3、語言方面:
大部分幼兒會(huì)講,喜歡講,但語言表達(dá)不是很完整、連貫,往往回答問題時(shí)只會(huì)用兩個(gè)字或簡單的一句話,講故事能力也較弱。大部分幼兒能熟練背讀兒歌,也會(huì)講早期閱讀里面的故事,但真正達(dá)到認(rèn)識(shí)這些字的效果還不是很明顯?,F(xiàn)在我們幼兒在上課的時(shí)候表現(xiàn)欲望更強(qiáng)烈了,在口語表達(dá)方面有了進(jìn)一步的提高。多數(shù)孩子能用完整、連貫的語言表達(dá)自己的想法??磮D講述是我們班重點(diǎn),每個(gè)星期我們都會(huì)安排一次這樣的活動(dòng)幫助幼兒進(jìn)行講述鍛煉,現(xiàn)在大部分孩子都能仔細(xì)觀察畫面并進(jìn)行簡單講述,這是一個(gè)非常大的進(jìn)步。
4、藝術(shù)方面
在藝術(shù)活動(dòng)中,我班幼兒的表現(xiàn)欲望更強(qiáng)烈了,只要音樂一起,我們班的幼兒就會(huì)隨之翩翩起舞。多數(shù)幼兒在繪畫時(shí),線條流暢,涂色均勻,但是發(fā)覺孩子在作畫時(shí)缺乏想象力,創(chuàng)作性不強(qiáng),至使畫面比較單一,不夠豐富。
5、社會(huì)方面:
通過一學(xué)期的禮儀教育,我們班幼兒都能主動(dòng)與老師打招呼,說文明話,做文明事。在交往方面也有了很大提高。
四、班級(jí)特色:勤溝通?多互動(dòng)?促成功。
家長工作無疑是一個(gè)很重要的內(nèi)容。在我們班,為了家長能及時(shí)了解自己孩子在園一日的表現(xiàn),我們通過多種形式與他們進(jìn)行溝通,比如家長下午來園時(shí),把孩子在園的表現(xiàn)及時(shí)反饋給家長;還通過校訊通、成長冊(cè)、家園聯(lián)系欄、論壇等等形式與家長溝通。一學(xué)期下來,我們班的家長基本上都能主動(dòng)的來詢問孩子的情況,并和我們一起尋求解決問題的策略。在孩子缺席或者生病的時(shí)候,我們會(huì)打電話詢問情況,讓家長感受到孩子是受關(guān)注的,拉進(jìn)了家園與幼兒園的距離,深入人心。在每次開展的大活動(dòng)中,家長們更是積極的提供幫助,急老師所急,為活動(dòng)的順利進(jìn)行提供了有力的后勤保障,也取得了一定的成績。在本學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)中本班取得了優(yōu)異的成績,這和家長的配合是分不開的。
這就是我們大二班這一學(xué)期的總結(jié)。謝謝!
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)2我們大班的孩子們就要畢業(yè)了,看著他們這一年來,一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,我們真的很欣慰,而回顧這學(xué)期的教育歷程,我們記憶猶新.
一、班級(jí)工作管理方面。
本學(xué)期,我班組成員能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求,以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí),認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),關(guān)心時(shí)事、了解時(shí)政、養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報(bào)的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識(shí),做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù),讓家長、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,不斷提高服務(wù)水平。我們能定期召開班會(huì),努力營造“自主、開放、互動(dòng)”的班級(jí)文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻(xiàn),彼此間經(jīng)常溝通,有事大家商量,牢固樹立幼兒第一的意識(shí)。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在親子活動(dòng)、六一節(jié)文藝活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中,我班老師能積極地出謀劃策,共同地商討,并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中,充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神。管建新老師作為一名年輕老師,在班級(jí)工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn),敢說、敢做,勤于思考,勇于創(chuàng)新,在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒節(jié)目的編排、班級(jí)工作的實(shí)施上,都付出了辛勤的汗水。作為班主任的我,一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù),另一方面又是班集體的組織者和管理者,在各項(xiàng)工作中,我能主動(dòng)與跟班老師經(jīng)常溝通,達(dá)成班級(jí)管理中的各項(xiàng)共識(shí),認(rèn)真聽跟班老師的意見和建議,吃苦在前,樂于奉獻(xiàn)。
二、教育教學(xué)工作方面。
1、努力學(xué)習(xí)新《鋼要》,增強(qiáng)專業(yè)意識(shí)、提高科研水平。
我班組成員能通過看書、參觀、觀摩、培訓(xùn)、專家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí),并做到學(xué)以致用,不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,撰寫論文和教育反思,提高科研水平,努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合。
2、在教學(xué)工作上,本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作,在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本,充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。
開展了“學(xué)習(xí)星”評(píng)比活動(dòng),通過活動(dòng),幼兒說話的語言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情,講故事的積極性也越來越高;幼兒對(duì)做算術(shù)題的興趣也更濃了。
3、充分的課前準(zhǔn)備工作
我們班的兩位教師,能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具,經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具,為的使教育效果更加明顯。而孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級(jí)成員能夠相互提醒、相互督促。
4、做好幼小銜接工作
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,稱為“困難期”。因此,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡。有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。
為了做好幼小銜接工作,我們對(duì)幼兒做了各種訓(xùn)練。如:遵守時(shí)間的訓(xùn)練:訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù);獨(dú)立性的訓(xùn)練:通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力,在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;規(guī)則意識(shí)的訓(xùn)練:要求幼兒聽上課鈴聲準(zhǔn)備上課,聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中,也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,課堂規(guī)則。午睡逐漸少睡,晚上少看電視,準(zhǔn)時(shí)上床休息,每天整理好自己的書包,培養(yǎng)幼兒自理能力。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過一學(xué)期的努力,班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
三、家長工作方面。
1、鼓勵(lì)家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
2、每一次的親子活動(dòng)家長都能夠積極參與,主動(dòng)通過各種渠道為親子活動(dòng)的開展提供各種有價(jià)值資料,有了家長的參與,我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。
3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作,及時(shí)與家長進(jìn)行溝通,向家長匯報(bào)幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達(dá)成教育的一致性,積極取得家長對(duì)班級(jí)的認(rèn)可。
“六一”兒童節(jié)時(shí),在統(tǒng)一服裝購買上,就得到了家長的大力支持。
四、衛(wèi)生保健工作方面。
1、本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。
2、做好生病幼兒的護(hù)理工作,堅(jiān)決杜絕傳染病流行,本學(xué)期,班級(jí)無一例傳染病,班級(jí)幼兒的出勤率一直較高,無事故發(fā)生。
3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,本學(xué)期,我們幼兒的身高、體重增長速度較快。
五、不足及努力方向:
1、班級(jí)衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。
2、班級(jí)教師在活動(dòng)區(qū)材料制作、整理方面有待提高。
一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長,就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),我們感到無比的欣慰,這學(xué)期來,我們的工作也得到了大多數(shù)家長的肯定和贊揚(yáng),我們班里的老師深受孩子們喜愛,這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì),雖然我們工作也有不到位的時(shí)候,但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,我們相信自己一定會(huì)做得更好。
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)3一學(xué)期又過去了,大班幼兒也即將離開幼兒園,進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn),因此,加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn),而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們?cè)诒S矫娴囊c(diǎn)?;仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少。這一學(xué)期,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理,使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí),從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
一、保育工作:在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,在班級(jí)中安排值日生及小助手,并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,特別是在做值日生時(shí),都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作,在日?;顒?dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己,愛護(hù)別人,避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期,注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服,并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒 大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。特別是在這次的“非典”中,注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作,加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育,幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手,良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,班級(jí)的出勤率穩(wěn)定。
二、常規(guī)工作:本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況,進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂,讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,在班級(jí)每天選一名班長,共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識(shí)。請(qǐng)家長共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
三、教育工作:幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng),思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中,幼兒情緒飽滿,較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能,學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法,動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會(huì)新的徒手操及輪胎操。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題“運(yùn)動(dòng)”幼兒還學(xué)會(huì)了區(qū)域性體育活動(dòng)自選。掌握了多種的體育器械活動(dòng)。
大班幼兒求知欲旺盛,知識(shí)面在不斷的開闊,吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,掌握了到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,有時(shí),我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),這樣,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),積極性也調(diào)動(dòng)了起來。學(xué)會(huì)目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,能區(qū)分各種形體,學(xué)會(huì)等分,進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索,觀察事物也較細(xì)致,通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化,從而懂得愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境,具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。這學(xué)期,在班級(jí)走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”,請(qǐng)幼兒帶新聞,在班講新聞,通過這個(gè)活動(dòng),幼兒的知識(shí)面變更廣了,培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力,提高幼兒對(duì)文學(xué)作品感興趣,促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下,幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如:“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等,知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,具有初步的動(dòng)手操作能力,同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展故事、唱歌等活動(dòng),大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大,如:剪、折、捏、粘貼等,懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品,和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了,畫圖線條較連貫、流暢,能較好的組織、安排畫面,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。
四、家長工作:這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,通過請(qǐng)小學(xué)老師到園上課,組織孩子到小學(xué)參觀,并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長配合,做好家園聯(lián)系,每周展示周計(jì)劃,讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),對(duì)幼兒出現(xiàn)的問題及時(shí)家訪、電訪,與家長交談,商討更積極有效的教育方法,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
五、主題活動(dòng),在每一個(gè)主題活動(dòng)開展前,我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn),通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題,用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖,同時(shí)在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料,讓家長了解我們的活動(dòng),支持孩子的活動(dòng)需要。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長的積極性,家長們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來,并為我們的活動(dòng)開展提供了有力的幫助。如:在“我愛運(yùn)動(dòng)”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源,得到家長的大力支持,在“植物”主題活動(dòng)中,家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物,也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動(dòng),開展“我上小學(xué)了”的主題活動(dòng)。在與幼兒、家長的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合。
六、反思調(diào)整:總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長許多的知識(shí)。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等,在今后的工作中,我們將根據(jù)以上存在的不足,認(rèn)真的反思調(diào)整,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,揚(yáng)長避短。
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)4本學(xué)期,我擔(dān)任學(xué)前班班主任的工作。學(xué)前班孩子人數(shù)雖然不多,學(xué)習(xí)任務(wù)又重,家長的期望又高。但在學(xué)生中形成的良好學(xué)習(xí)氣氛和老師孜孜不倦的教導(dǎo),讓幼兒們?cè)诟鞣矫姘l(fā)展良好,都有了不同程度進(jìn)步,大部分幼兒達(dá)到了預(yù)期的發(fā)展目標(biāo),而且幼兒們?cè)跀?shù)學(xué)、語言、拼音、體能等方面有了明顯的進(jìn)步,家長們都感到十分的高興和欣慰。身為班主任的我起著帶頭作用,團(tuán)結(jié)協(xié)作本班教師,在我們的共同努力下,圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù),獲得了家長的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?,F(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下:
一、本班情況分析:我班共有幼兒10人。其中男孩4人,女孩6人,.幼兒通過在學(xué)前班半年的學(xué)習(xí)與生活,已經(jīng)比較適應(yīng)的學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期,孩子懷著自豪的心情升入了學(xué)前班。從他們的表現(xiàn)可以看出,他們非常向往學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。孩子的自豪感、榮譽(yù)感、自信心以及自尊心越來越強(qiáng),進(jìn)步也越來越明顯,思維也很活躍,對(duì)小學(xué)生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個(gè)性,對(duì)于別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)表現(xiàn)得非常敏感,希望成為同伴中的佼佼者。但是同時(shí),隨著他們 自我意識(shí)的形成,也存在了不少的問題:如在與同伴游戲過程中謙讓的習(xí)慣還沒真正形成;自我評(píng)價(jià)與評(píng)價(jià)他人的能力還有待提高等。在動(dòng)手能力和計(jì)算能力方面需要老師對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)。
二、常規(guī)工作:
1、根據(jù)幼兒的年齡特征和心理特征,加強(qiáng)了班級(jí)管理工作。
本學(xué)期我們又召開了兩次家長會(huì)。專門強(qiáng)調(diào)學(xué)生的安全。
2.在教學(xué)方面重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的拼音,語言、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣和集體榮譽(yù)感。
用各種方式訓(xùn)練幼兒達(dá)到目標(biāo),根據(jù)孩子不斷提供的不同現(xiàn)象及時(shí)調(diào)整管理方式,收到了好的效果根。
3、保教配合默契,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
工作中,帶動(dòng)教師和保育教師不分彼此,不斤斤計(jì)較,團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成 良好的工作氛圍。針對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、獨(dú)立能力的培養(yǎng)以及身體素質(zhì)的提高,我們采取了有效的措施。一學(xué)期來,我班幼兒形成了良好的班風(fēng)班貌,期末測查中,幼兒數(shù)學(xué)優(yōu)達(dá)95%,拼音優(yōu)達(dá)90%。
4、與家長合作,共同促進(jìn)幼兒各項(xiàng)能力的發(fā)展,熱心與家長溝通,致力于科學(xué)有效的教育方法。
及時(shí)和家長交換意見,家長工作細(xì)致耐心。本期反饋的家園聯(lián)系冊(cè),回收率高,家長對(duì)老師滿意程度高。每月每周更換家園欄的內(nèi)容,讓家長了解新的教學(xué)信息和學(xué)習(xí)進(jìn)度,虛心接受家長意見,讓家長盡量滿意。
5、加強(qiáng)幼兒健康知識(shí)教育,安全教育,加強(qiáng)老師的責(zé)任心,隨時(shí)
關(guān)注幼兒的活動(dòng)情況,做到眼到心到,使我班無一例安全事故發(fā)生。其次,加強(qiáng)幼兒身體鍛煉,細(xì)心照顧幼兒的生活,使我班幼兒的患病率低,出勤率居全園前位,達(dá)98%。
6、物品保管工作認(rèn)真負(fù)責(zé),做到分工明確,各負(fù)其則,使我班物品無丟失情況,物品損耗低。
7、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
例如不隨地亂扔垃圾,亂吐痰等。
8、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)前班是小學(xué)的預(yù)備班,為了和小學(xué)的要求相銜接,因此,我班兩位教師對(duì)幼兒要求較嚴(yán)格,希望能給他們的一年級(jí)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)5歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬,一學(xué)期的工作就結(jié)束了。細(xì)細(xì)的回顧,總能感慨萬千:看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長,我們感到付出的快樂;看到家長們的理解和支持,我們感到由衷的欣慰;看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和鼓勵(lì)的目光,我們體會(huì)到溫暖和力量;看到同事們的熱情和幫助,我們領(lǐng)略到真誠和愜意;我們從心底的發(fā)出——工作著,是幸福的;能擁有這樣一個(gè)愛的集體,是幸運(yùn)的。
縱觀這一學(xué)期的工作,既有令人喜悅的地方,也有令人深思的事情,為了進(jìn)一步提高班級(jí)管理水平,更好地為幼兒和家長服務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、常規(guī)管理常抓不懈,體現(xiàn)班級(jí)特色
幼兒升入大大班,最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了,加上換了寬敞明亮的大活動(dòng)室,活動(dòng)的勁頭更足了。我們班幼兒大多活潑開朗,與大大班上學(xué)期相比,在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都取得了明顯進(jìn)步,特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性,表現(xiàn)尤為突出。 另外,幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來說,每一個(gè)孩子都是富有個(gè)性的。那么在一個(gè)集體中,如何在施展幼兒的個(gè)性前提下,又讓他們覺得有所約束,這就是班級(jí)管理的重中之重了。因此我們兩位老師擰成一股力,形成同一種準(zhǔn)則,同一種理念,向著同一種目標(biāo)去努力。面對(duì)本班幼兒在大大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動(dòng)自由、上課插嘴、規(guī)則意識(shí)薄弱等情況,在開學(xué)初,我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí),認(rèn)真傾聽老師、同伴的回答,舉手發(fā)言;區(qū)域活動(dòng)時(shí),耐心地從事游戲活動(dòng);就餐時(shí),安靜地吃完自己的一份飯菜,不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)則。同時(shí),運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法,去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。這一學(xué)期下來,幼兒的規(guī)則意識(shí)、自律意識(shí)有很大的改善。然而,面對(duì)部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒,我們會(huì)與他進(jìn)行耐心溝通、教育,以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法,來激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。
二、滲透課題內(nèi)涵,開展特色教育
認(rèn)真?zhèn)湔n,提前做好備課工作是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。因此在教學(xué)工作中,我們每位教師根據(jù)教改的新要求,嚴(yán)格按照新《綱要》的要求,認(rèn)真鉆研教材,滲透課題內(nèi)涵,開展特色教育,結(jié)合起本班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課,使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí),掌握技能,同時(shí),也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德教育,對(duì)幼兒德、智、體、美諸方面進(jìn)行了培養(yǎng),使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,在原有基礎(chǔ)上得到不同程度上的提高。
另外,教育教學(xué)工作重點(diǎn)是英語,拼音,數(shù)學(xué)和計(jì)算熟練掌握20以內(nèi)加減法。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在學(xué)中玩,掌握學(xué)習(xí)方法,盡量避免死記硬背。在本學(xué)期結(jié)束之際,絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼,閱讀能力大大提高。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知20以內(nèi)加減法,并掌握了進(jìn)位退位加減法。英語教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上,創(chuàng)設(shè)情境表演,巧妙利用來園、離園、飯前、飯后、游戲及戶外活動(dòng)(廣場英語)等一切有效環(huán)節(jié)不斷加深鞏固。
三、認(rèn)真開展衛(wèi)生保健工作,讓幼兒擁有健康強(qiáng)壯的體魄
做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下,才能得到身心健康的發(fā)展。因此,本學(xué)期我班一如既往注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化,加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。
平時(shí)做好開窗通風(fēng),定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,杜絕流行病的發(fā)生,大部分幼兒對(duì)天氣的變化有一定的感受,并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,照顧自己。另外,我們還不忘對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,從身邊的每件小事著手,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃,有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng),時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,通過“以點(diǎn)帶面”的方法,提高幼兒的安全意識(shí),讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的自我保護(hù)措施,知道簡單的身體保護(hù)方法,盡量避免意外事故的發(fā)生。讓每一個(gè)幼兒充分意識(shí)到“要玩的開心,但更要玩的安全”的重要性,在一定程度上也提升了我們整個(gè)班風(fēng)班貌。
四、構(gòu)建互動(dòng)橋梁,尋求家園溝通
家長和孩子是我們教師的服務(wù)對(duì)象,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的,因此做好家長工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說對(duì)不同孩子的不同表情,都有可能在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此,耐心、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送,對(duì)于一些通知要求常常是一知半解,會(huì)追著你問個(gè)不停,對(duì)此我們會(huì)耐心給他們解讀通知,使他們得到切實(shí)了解。對(duì)于工作較忙的雙職工家長,我們定期定時(shí)通過電話,將幼兒近期的表現(xiàn)反饋給他們,使家長能掌握孩子的情況,有的放矢地進(jìn)行教育。
同時(shí),積極利用家園聯(lián)系欄,向所有家長介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動(dòng),讓家長全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級(jí)以及教師的工作目的及工作方法,使他們更加支持配合我們的幼教工作,積極參與到活動(dòng)中來,,諸如:親子活動(dòng)、家長開放日等,我們的家長都是積極主動(dòng)的參加。另外,我們充分利用家長開放日和接送孩子時(shí)間,經(jīng)常與家長交流,取得家長的配合理解,使家園教育能協(xié)調(diào)一致。當(dāng)我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動(dòng)時(shí),家長和孩子都會(huì)自覺地幫我們收集廢舊材料。正是家長對(duì)我們工作的支持與肯定,讓我們教師覺得自己對(duì)孩子所付出的一切是很值得的。相信在家園攜手教育下,我們的孩子會(huì)有更好更快的發(fā)展。