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護(hù)士在醫(yī)學(xué)發(fā)展和促進(jìn)疾病康復(fù)中起著重要作用,護(hù)士面對(duì)的是生命的延續(xù)和生存的質(zhì)量,因此,保證護(hù)理安全、預(yù)防護(hù)理不良事件的發(fā)生應(yīng)成為每一個(gè)護(hù)士自覺(jué)行為,護(hù)士應(yīng)不斷加強(qiáng)護(hù)理理論學(xué)習(xí),善于觀察分析和總結(jié)護(hù)理經(jīng)驗(yàn),全面提高護(hù)士整體素質(zhì),才能消除護(hù)理不良事件的隱患,確保護(hù)理安全。
1 護(hù)理安全隱患原因分析
1.1 專業(yè)知識(shí)不扎實(shí),操作不熟練。缺乏專業(yè)知識(shí)的積累及觀察能力,臨床上遇到問(wèn)題只知其然而不知其所以然,對(duì)病情演變觀察不到位,不能及時(shí)報(bào)告醫(yī)生處理,不理解治療方案、護(hù)理目的、機(jī)械地執(zhí)行醫(yī)囑。技術(shù)操作不熟練。
1.2 工作應(yīng)變能力差,嚴(yán)重影響護(hù)理質(zhì)量。缺乏理論知識(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合能力,表現(xiàn)在對(duì)急診病人處置不力,對(duì)科內(nèi)設(shè)備的使用,故障的排除以及心肺復(fù)蘇的程序與方法未完全掌握,不熟悉急救藥品的作用與用法,與醫(yī)生的配合不默契。對(duì)危重病人觀察不到位。
1.3 工作條理性差,不能統(tǒng)籌兼顧。心中無(wú)數(shù),顧此失彼,忙亂無(wú)序。
1.4 人際關(guān)系不協(xié)調(diào),心理壓力大。缺乏有效溝通的技巧,人際關(guān)系不協(xié)調(diào)。
1.5 責(zé)任心不強(qiáng),職業(yè)意識(shí)及法律意識(shí)淡薄。護(hù)理工作臟、累而且繁瑣,護(hù)士往往出現(xiàn)消極情緒,工作不安心,容易煩躁或激動(dòng)。表現(xiàn)為工作中查對(duì)不認(rèn)真、觀察不仔細(xì)、巡視不及時(shí),從而發(fā)生護(hù)理缺陷。
2 防范措施
2.1 加強(qiáng)護(hù)士業(yè)務(wù)素質(zhì)培養(yǎng),強(qiáng)化執(zhí)行規(guī)章制度的必要性。有計(jì)劃組織護(hù)士學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),反復(fù)訓(xùn)練專業(yè)技能,嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理操作規(guī)程。
2.2 加強(qiáng)與醫(yī)生溝通,規(guī)范各種醫(yī)囑,如仍有不規(guī)范的醫(yī)囑與科主任溝通,采取有效的措施來(lái)糾正醫(yī)囑不規(guī)范現(xiàn)象的發(fā)生,護(hù)士不執(zhí)行非搶救患者時(shí)的口頭醫(yī)囑,從而保護(hù)自己。
2.3 醫(yī)囑單、臨時(shí)醫(yī)囑單加強(qiáng)核對(duì),每日必須查對(duì)醫(yī)囑一次。
2.4 做好新上崗護(hù)士及實(shí)習(xí)生的崗前培訓(xùn),確保實(shí)習(xí)生及新上崗護(hù)士養(yǎng)成“三查七對(duì)”的習(xí)慣。
2.5 加強(qiáng)與患者及家屬溝通,以取得患者及家屬的理解,使患者的合作性、依從性增加,從而避免護(hù)患糾紛的發(fā)生。
見(jiàn)習(xí)最深的體會(huì)就是要不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,學(xué)無(wú)止境。那你知道2020暑假護(hù)士見(jiàn)習(xí)報(bào)告都有那些嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于2020暑假護(hù)士見(jiàn)習(xí)報(bào)告5篇最新。希望可以幫助大家。
2020暑假護(hù)士見(jiàn)習(xí)報(bào)告1
見(jiàn)習(xí),是一種磨練,是對(duì)自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),更是對(duì)自己醫(yī)護(hù)夢(mèng)想的期前準(zhǔn)備。見(jiàn)習(xí),讓我明白了許多。最深的感覺(jué)就是要不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,學(xué)無(wú)止境。學(xué)習(xí)知識(shí)本身就是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持,不斷探索的過(guò)程,幾年后的我們也要離開(kāi)校園,踏入社會(huì),然而社會(huì)看重的不僅是我們所學(xué)的書(shū)本知識(shí),更多的要看我們是否掌握了適應(yīng)社會(huì)的能力。
一旦踏入社會(huì),我們就必須去適應(yīng),去融入。那么怎樣去做,怎樣才能學(xué)以致用,就顯得極為重要了。其中,最重要的一點(diǎn)就是我們要有踏實(shí)的基本功,以知識(shí)為后盾,以不變應(yīng)萬(wàn)變。而這些是我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。因此,我們一定要做到理論根基扎實(shí),更重要的是要學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際,以免誤人誤己。
明確知道了知識(shí)的重要性,和必要性。在那里,我也觀察和學(xué)習(xí)了如何建立良好的護(hù)患關(guān)系要有愛(ài)心同情心,病人來(lái)就醫(yī),病痛的折磨是很痛苦的。病人就是我們的顧客我們的上帝,所以我們應(yīng)很友善的對(duì)待他們,即使他們有情緒,站在病人的角度思考,要做到將心比心,用一顆博愛(ài)之心,一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛,矛盾與徘徊,將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛,用心去體會(huì)病人的茫然與不知所措,只要你及時(shí)伸出一雙溫暖的手,病人就能感受來(lái)自你手心的力量,也許他們就會(huì)獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心。
每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容,給人輕松與溫馨舒適的感覺(jué),讓病人每天都能感受溫暖。再次,在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。假如病人看到你一張自信而穩(wěn)重的臉龐,他們的恐懼也就減少了一半。因此,自信心是一顆無(wú)形的定心丸,無(wú)論是護(hù)士本身,抑或是病人,都是必不可少的東西。在見(jiàn)習(xí)的一段時(shí)間內(nèi),我感受到護(hù)士的責(zé)任,了解到一些知識(shí),有了一些體會(huì):
1、醫(yī)要細(xì)心,在配藥打針輸液,三查八對(duì)和無(wú)菌原則很重要,操作前,操作中,操作后,都要校對(duì)病人姓名床頭卡,藥品名稱用法濃度用量。無(wú)菌概念要強(qiáng),配藥戴口罩,針頭污染換一個(gè),無(wú)菌操作戴口罩手套。防止藥物交叉感染,醫(yī)院的很多東西都是一次性的,用一次就丟了,若在沒(méi)有用時(shí)被污染了也丟了。
2、做事講求速度技術(shù)和質(zhì)量,還有分工明確,了解自己要做什么,清楚自己的職責(zé),特別在搶救病人。見(jiàn)習(xí)期間,讓我知道素質(zhì)要好點(diǎn),理論知識(shí)強(qiáng)點(diǎn),而臨床的都是從零開(kāi)始,我們下了臨床都要重新學(xué),所以我們自己要強(qiáng),什么不懂的都要多問(wèn)多學(xué)。
3、不管在哪里都要把關(guān)系處理好關(guān)系是很重要的,關(guān)系好別人才愿意教你。不過(guò)干我們這行,只靠嘴上功夫是不行,那就是只說(shuō)不做事的,人還是要勤快點(diǎn),多跑跑腿,對(duì)自己還是有好處的。
4、在醫(yī)院不要亂說(shuō)話,不知道就不知道,不要裝懂。對(duì)有些不確定的事要去確定,不要給病人家屬好像大概有些不確定的答案,給一個(gè)明確的答案。要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。總而言之,經(jīng)過(guò)這次見(jiàn)習(xí),我收獲良多。一方面,通過(guò)對(duì)在校所學(xué)到的理論的進(jìn)行實(shí)際觀察,提高了我的知識(shí),也認(rèn)識(shí)到了自己的不足,并成為我不斷學(xué)習(xí)、繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。另一反面為我以后能夠在護(hù)士這一崗位上發(fā)揮自己作用做好了前提的準(zhǔn)備。
通過(guò)這次見(jiàn)習(xí),我也下定決心,在以后的學(xué)習(xí)中,多思考、多觀察、多應(yīng)用,這樣在以后的實(shí)際工作中才能真正做到學(xué)以致用,做一名優(yōu)秀的護(hù)士。
2020暑假護(hù)士見(jiàn)習(xí)報(bào)告2
在兩個(gè)月的暑假護(hù)理工作實(shí)習(xí),在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī),并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn),多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到,社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立,法律制度日益完善,人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng),依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí),現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿意,這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求,因而豐富法律知識(shí),增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí),并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高,
在實(shí)習(xí)過(guò)程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)?;?,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn),護(hù)理工作有措施,有記錄,實(shí)習(xí)期間,始終以"愛(ài)心,細(xì)心,耐心"為基本,努力做到"眼勤,手勤,腳勤,嘴勤",想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng).
在各科室的實(shí)習(xí)工作中,本人嚴(yán)格遵守科室制度,按時(shí)參加護(hù)理查房,熟悉病人病情,能正確回答帶教老師提問(wèn),規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及??谱o(hù)理操作,正確執(zhí)行醫(yī)囑,嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì),能規(guī)范書(shū)寫(xiě)各類護(hù)理文書(shū),及時(shí)完成交接-班記錄,并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教,能做好各科常見(jiàn)病,多發(fā)病的護(hù)理工作,認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程,能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo),并完成術(shù)中,術(shù)后護(hù)理及觀察。
在工作中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析,及時(shí)解決,能熟練進(jìn)行內(nèi),外,婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作,對(duì)各科室的急,危,老,重患者,能迅速熟悉病情并做出應(yīng)對(duì),在搶救工作中,一絲不茍,有條不紊,得到了患者的信賴和好評(píng),同時(shí),本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座,不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí),通過(guò)學(xué)習(xí),對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。
通過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習(xí),我理論水平和實(shí)踐水平都有所提高,在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,牢記護(hù)士職責(zé),不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面提高自身綜合水平,為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
2020暑假護(hù)士見(jiàn)習(xí)報(bào)告3
今年暑假我來(lái)到了醫(yī)院進(jìn)行為期1個(gè)月的護(hù)理見(jiàn)習(xí)。我深入到護(hù)士的日常工作中,親身體會(huì)了做護(hù)士的酸甜苦辣,這才發(fā)現(xiàn)做護(hù)士并沒(méi)想像的那么容易。
由于對(duì)醫(yī)院的基本情況、醫(yī)療管理流程等知之甚少,同時(shí)接觸社會(huì)少,缺乏與患者及其家屬、醫(yī)生、護(hù)士等溝通的能力,到醫(yī)院進(jìn)行臨床見(jiàn)習(xí)時(shí)顯得手足無(wú)措,
剛進(jìn)入病房,總有一種茫然的感覺(jué),對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),看著護(hù)士們忙碌的身影,有著良好的各項(xiàng)操作技能及各種護(hù)理工作能力。我有點(diǎn)羨慕也有點(diǎn)懷疑自己是否也能做到這樣。第一天我呆在婦科病房里。導(dǎo)尿?qū)ξ襾?lái)說(shuō)并不陌生,看到指導(dǎo)老師給破腹產(chǎn)的產(chǎn)婦插導(dǎo)尿管的時(shí)候,很小心翼翼,我不禁也有一種沖動(dòng),很想自己實(shí)踐一下。導(dǎo)尿包滿了,指導(dǎo)老師叫我,在學(xué)校沒(méi)見(jiàn)過(guò)導(dǎo)尿包,也不知道怎么,但是我還是蹲了下來(lái),那一刻我告訴自己我是護(hù)士,這是我的職責(zé),不是我嫌臟嫌累的時(shí)候,就這樣自己摸索著,把尿放完了。當(dāng)我站起來(lái)的一瞬間對(duì)自己的看法頓然不一樣了,盡管這是很小的一件事,可是我做了,并且讓我感覺(jué)到自己的一丁點(diǎn)價(jià)值,一種久違的成就感油然而生。由于我是個(gè)剛見(jiàn)習(xí)的小護(hù)士,婦產(chǎn)科人多而雜,,護(hù)士長(zhǎng)把我調(diào)到了外科,對(duì)此只能服從。外科人很少,負(fù)責(zé)指導(dǎo)我的也是一個(gè)小護(hù)士,年紀(jì)還沒(méi)我大,我很慶幸,這樣我們能好交流,也會(huì)學(xué)到很多東西吧!
在外科的第一天我只疊了被子,看著指導(dǎo)老師給病人掛水,到了第二天老師就叫我給病人穿刺打點(diǎn)滴了,這個(gè)比我想象的要快,我以為我只能看看暫且還不能動(dòng)手。她找了一個(gè)經(jīng)脈比較粗的病人讓我來(lái)實(shí)踐,當(dāng)拿到治療盤(pán)時(shí)我唯一的感覺(jué)就是緊張,什么消毒,排氣通通都忘了,好在病人竟然安慰我說(shuō),誰(shuí)都會(huì)有第一次動(dòng)手,不要緊張,看這個(gè)小姑娘手長(zhǎng)得挺漂亮的,這點(diǎn)小事難不倒你的。為此,我很欣慰,一般的病人是不會(huì)輕易犧牲自己當(dāng)做實(shí)驗(yàn)的,我就在慢慢的思考著靜脈輸液的步驟。盡管不是很完美,但是還是很順利的給第一個(gè)病人做好了靜脈輸液,指導(dǎo)老師也對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭,漸漸也就熟悉了,老師對(duì)我也放心了,后來(lái)病人的輸液都是我負(fù)責(zé)。換藥水的過(guò)程中,我有一次沒(méi)有對(duì)床號(hào),僅有的一次卻被院長(zhǎng)看到了,我是該說(shuō)我不幸呢,還是慶幸呢,不幸的是就一次,卻被看到了,幸運(yùn)的是還有人指導(dǎo)我,教育我,是的我應(yīng)該老老實(shí)實(shí)按步驟來(lái),三查七對(duì)。在病人的生命面前容不得我半點(diǎn)馬虎。見(jiàn)習(xí)了幾天我很小心翼翼,可是還是遇到了問(wèn)題,有一種藥現(xiàn)配現(xiàn)用,由于的疏忽,提前配,當(dāng)我配完了才發(fā)現(xiàn)自己可能做錯(cuò)事了,我很慌張,我不停的上網(wǎng)搜索會(huì)出現(xiàn)什么不良癥狀,可是沒(méi)搜到結(jié)果,我糾結(jié)彷徨,最終我還是向值班護(hù)士匯報(bào)了,幸好沒(méi)什么,護(hù)士說(shuō)不超過(guò)幾個(gè)小時(shí)沒(méi)什么大礙。我這才安心。原來(lái)我還不夠細(xì)心,需要學(xué)習(xí)的真的很多。
這1個(gè)多月的見(jiàn)習(xí)生活也對(duì)我在將來(lái)工作時(shí)做到醫(yī)護(hù)配合大有幫助,醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是相同的,都是為了給病人解決生理和心理的痛苦。只有當(dāng)醫(yī)護(hù)做到密切配合,才能給病人帶來(lái)最大的利益。而要做到這一點(diǎn),首先要了解自己的工作和對(duì)方的工作。作為將來(lái)的一名護(hù)士,必須了解護(hù)士的工作,所以這次見(jiàn)習(xí)我覺(jué)得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用,又增進(jìn)了臨床思維能力,培養(yǎng)了動(dòng)手能力,增強(qiáng)了信心。
2020暑假護(hù)士見(jiàn)習(xí)報(bào)告4
作為一名大學(xué)生,社會(huì)實(shí)踐是我們?cè)诖髮W(xué)生活中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。盡管暑假基本上都是高溫天氣,但是我們都應(yīng)該充分利用假期時(shí)間做一些對(duì)自己而言有意義的事情。用了半個(gè)月的時(shí)間,我去了當(dāng)?shù)氐囊凰嗅t(yī)院開(kāi)展個(gè)人形式的暑期社會(huì)實(shí)踐,主要以見(jiàn)習(xí)為主。因?yàn)樽o(hù)理專業(yè)的實(shí)際操作很重要,實(shí)踐性很強(qiáng),所以見(jiàn)習(xí)能為大二的學(xué)習(xí)作一個(gè)實(shí)踐認(rèn)知上的鋪墊。雖然半個(gè)月的時(shí)間很短暫,但是我學(xué)到了很多有用的東西和臨床護(hù)理的小知識(shí),積累了一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。見(jiàn)習(xí),不僅是學(xué)習(xí),更多的是體驗(yàn)護(hù)士的工作,我不僅是去學(xué)習(xí)實(shí)踐,更重要的是去觀察護(hù)理前輩們技術(shù)上的操作,服務(wù)病人的方式以及工作態(tài)度,不論是實(shí)習(xí)生、護(hù)士、護(hù)師、主管護(hù)師還是護(hù)士長(zhǎng)。雖然她們的職稱不一樣,但我相信在她們每一個(gè)人的身上都有值得我學(xué)習(xí)的東西。
7月7日,帶著介紹信,來(lái)到縣中醫(yī)院護(hù)理部希望能獲得一個(gè)見(jiàn)習(xí)的機(jī)會(huì),護(hù)理部主任很直接地就答應(yīng)了,這算是人際溝通能力上的一個(gè)鼓勵(lì),提高了我對(duì)實(shí)踐開(kāi)展的自信心和積極性。第二天,主任把我安排在相對(duì)輕松一點(diǎn)的骨科進(jìn)行見(jiàn)習(xí)。科室的護(hù)士長(zhǎng)了解情況后為我安排了一位指導(dǎo)老師。第一天見(jiàn)習(xí)對(duì)工作環(huán)境、工作內(nèi)容、服務(wù)程序以及這里的醫(yī)生護(hù)士都很陌生,處于不知所措的狀態(tài)。就看著一個(gè)前輩沖藥。她先把藥都取出,扔掉包裝,那些廢棄的包裝裝滿了一籃子。然后逐一分類,逐一打開(kāi),動(dòng)作嫻熟迅速,裝藥粉的小瓶子和裝藥水的小瓶子都很快被她擰開(kāi)了,在每個(gè)瓶口用碘酒消毒,然后用一次性注射器先取出小部分氯化鈉或葡萄糖,注射到藥瓶中,混勻成溶液后取出注射回鹽水袋中。所有過(guò)程均為無(wú)菌操作,最后分類裝車,并插好注射器。小推車上擺放著注射器和鹽水袋,還有消毒液,消毒劑,止血帶,膠布,創(chuàng)可貼,棉簽,患者用藥巡視單。
指導(dǎo)老師倒是比較負(fù)責(zé),去輸液的時(shí)候就把我叫上跟著去了。我發(fā)現(xiàn)她的操作還是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。操作前先詢?wèn)病人姓名并進(jìn)行核對(duì),然后找靜脈打針。打針的過(guò)程如下:為患者綁好止血帶后,患者握拳找到靜脈,難找的需要進(jìn)行拍打,靜脈細(xì)的要改用細(xì)針頭。消毒過(guò)程,棉簽先用碘酒后用酒精,扎針,見(jiàn)到有回血即可,然后在針頭處貼好創(chuàng)可貼,再分別貼上紙膠布固定。完了以后再核對(duì)一遍患者姓名,做好三查七對(duì)。每次都是如此,有時(shí)候還會(huì)跟患者或者患者家屬聊幾句,增進(jìn)護(hù)患關(guān)系。這些都是最基本但也是最實(shí)際的。我明白了不管做什么,基本功一定要很扎實(shí)。
見(jiàn)習(xí)雖然枯燥,閑暇的時(shí)候用看報(bào)紙打發(fā)時(shí)間,有些時(shí)候?qū)嵲跓o(wú)事可做,就在過(guò)道上走來(lái)走去,轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠。這樣的時(shí)間總歸是少數(shù),半個(gè)月的見(jiàn)習(xí)過(guò)程中,我學(xué)到了很多臨床的操作知識(shí)。比如說(shuō):頭皮針,雖然是扎頭部靜脈,但是小孩子的靜脈并不好打,而且愛(ài)動(dòng)愛(ài)哭鬧,要非常細(xì)心地打,固定的時(shí)候要用紙膠在頭部纏上一圈。留置針也是見(jiàn)習(xí)中了解到的,以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò),主要是針對(duì)靜脈不好打的老年患者,能減輕打針的痛苦,減少打針的恐懼感。膀胱沖洗也是第一次接觸,我看著老師細(xì)致地操作,心生敬佩。對(duì)那些排尿困難的患者,膀胱引流應(yīng)該做到使患者舒適、排尿通暢而不引起細(xì)菌病毒的感染。
此后幾天依然收獲頗多。從輸液準(zhǔn)備中學(xué)會(huì)了使用注射器抽取生理鹽水,學(xué)會(huì)了怎樣插注射管,哪些要把開(kāi)關(guān)關(guān)掉。輸液的時(shí)候雖然幫不上多少忙,但也學(xué)會(huì)了怎樣核對(duì)巡視單,認(rèn)識(shí)了輸液時(shí)用的很多器具,在見(jiàn)習(xí)的同時(shí)發(fā)出疑問(wèn),然后及時(shí)向老師請(qǐng)教。我覺(jué)得提問(wèn)很重要,當(dāng)遇到不明白的地方時(shí),一定要多問(wèn),在問(wèn)的同時(shí),就增添了和老師交流的機(jī)會(huì),這樣,不僅問(wèn)題解決,也很快融入了集體?,F(xiàn)在的社會(huì)是很現(xiàn)實(shí)的,一定要勤學(xué)好問(wèn),多與人交流,以誠(chéng)待人。
護(hù)士的工作是繁瑣而連續(xù)的,好多瑣瑣碎碎的工作,醫(yī)院又時(shí)刻離不了護(hù)士,所以很深切地體會(huì)到一名一線護(hù)理人員的不容易。這些瑣碎的工作,讓我的見(jiàn)習(xí)增添了許多內(nèi)容。給病人測(cè)體溫、測(cè)血壓、測(cè)脈搏和血氧飽和度都是很常規(guī)的工作。對(duì)醫(yī)囑的時(shí)候,了解了bid、qd、qn等字母的意思。排空氣、鋪床、測(cè)血糖、注射胰島素、入院宣教、病歷的制作、術(shù)前備皮、病人翻身?yè)Q床單、拔針、接瓶、處理醫(yī)療廢物、發(fā)中藥等等都是見(jiàn)習(xí)時(shí)了解或?qū)W到的內(nèi)容。首先排空氣,我做的并不是很好。到病人床邊掛上,把靜滴關(guān)掉,然后捏出滴水的地方下邊的管子朝上,排出上端空氣,然后打開(kāi)開(kāi)關(guān)排出下端空氣。我排了好多個(gè)沒(méi)有幾個(gè)是成功的,只有一個(gè)算滿意,但是排了好久。鋪床是下學(xué)期要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,可是已經(jīng)練習(xí)過(guò)了,鋪病床是有些不一樣。測(cè)血糖的時(shí)候,老師說(shuō)不可以用碘酒消毒,只能用酒精。胰島素注射的位置也知道了。制作病歷的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一份住院病歷由好多表格、記錄單組成,醫(yī)生護(hù)士每天都要用到,是很重要的資料。拔針這些工作做了很多,老師教了一次以后都放心地讓作,但我還是很小心翼翼地為患者撕開(kāi)膠布,然后拔出,拔的時(shí)候必須動(dòng)作迅速,及時(shí)按壓貼創(chuàng)可貼的部位,防止針頭傷及他人或者自己。處理的時(shí)候要把兩頭的針頭剪下,然后分類丟棄。發(fā)中藥的時(shí)候必須喊患者姓名并且下達(dá)用藥醫(yī)囑。這些都是鍛煉膽量和細(xì)心的。
實(shí)踐的另外一個(gè)方面是可以學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的東西。人際溝通,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)就是很重要的內(nèi)容。在同一個(gè)科室要處理好醫(yī)護(hù)關(guān)系、護(hù)患關(guān)系,更重要的是要處理好同事之間的關(guān)系。在醫(yī)院會(huì)遇到各種各樣的病人和病人家屬,各種情況都在考驗(yàn)一個(gè)護(hù)士的應(yīng)變能力,我們要用耐心和責(zé)任心去對(duì)待每一個(gè)患者,要以理讓患者家屬信服。最有體會(huì)的就是有一位患者出現(xiàn)厭倦治療的情緒,老師很幽默地勸他,曉之以理,動(dòng)之以情,發(fā)動(dòng)家屬的力量,好說(shuō)歹說(shuō)給他打上針,按上心電監(jiān)護(hù)。這就說(shuō)明護(hù)士對(duì)待病人決不能情緒化,不能意氣用事,要站在患者的心理來(lái)考慮問(wèn)題。形形的人很多,怎樣與人打交道也是很重要的。這些都是見(jiàn)習(xí)積累的一點(diǎn)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
2020暑假護(hù)士見(jiàn)習(xí)報(bào)告5
今年的夏天我過(guò)的很不一樣,我們告別那個(gè)愉快的大一生活了,隨之而來(lái)的就是我們大學(xué)生活的第一個(gè)暑假。今年暑假,我決定為以后的學(xué)醫(yī)生涯奠定更好的基礎(chǔ),更好地服務(wù)農(nóng)村兩個(gè)文明建設(shè),服務(wù)青年學(xué)生的成長(zhǎng)、成才,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,我回到家到鎮(zhèn)上的衛(wèi)生院打算為期一個(gè)月的實(shí)踐生活。
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼的一個(gè)月時(shí)間就過(guò)去了,回憶這段時(shí)光,感想諸多,雖然實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束好長(zhǎng)時(shí)間了,但是直到今天,實(shí)踐留給我的思考還在腦子里面回想。我不知道那些感覺(jué)、那些思路要在我心里停留多長(zhǎng)時(shí)間,也不知道這些思路留在心里面是好還是壞。自打有了那樣一些經(jīng)歷之后,整個(gè)人都有所變化,現(xiàn)在仿佛還在變化著。對(duì)我來(lái)說(shuō)這次實(shí)踐心得作業(yè)仿佛比以往任何一次作業(yè)都要困難,猶豫了很長(zhǎng)時(shí)間不能下筆。腦子里面的東西從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣多,但是難以將它們定位。給我印象最深的是王教授講的“結(jié)合臨床量表治療強(qiáng)迫癥患者”。在那次課中,我第一次全面接觸到了如何謄寫(xiě)患者病歷。
病歷的謄寫(xiě)要體現(xiàn)以下幾個(gè)部分:
1.患者的一般情況。姓名,年齡,職業(yè),籍貫,住所等等。
2.主訴情況。即患者家屬提供的有關(guān)患者的情況。
3.患者的過(guò)去和現(xiàn)在的病史4做過(guò)哪些輔助檢查
5.診斷
6.處方
第一天在醫(yī)院里面實(shí)踐,很多方面的東西都不明白,特別是醫(yī)院里面的整個(gè)工作的運(yùn)作和流程。很多東西我都幫不上忙的,沒(méi)錯(cuò),我現(xiàn)在只有大一的水平,還有很多的專業(yè)知識(shí)都還沒(méi)有學(xué),不過(guò),我得從最基礎(chǔ)的東西學(xué)起,因?yàn)槲乙院蟮穆殬I(yè)就是醫(yī)生,救護(hù)病人是我的職責(zé)。我們的每一個(gè)動(dòng)作都會(huì)隨時(shí)會(huì)危及病人的生命安全。所以我要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。早上,在醫(yī)生上班的時(shí)候都會(huì)召開(kāi)一次會(huì)議,首先由當(dāng)晚值班的護(hù)士詳細(xì)地說(shuō)明一下當(dāng)晚病人的情況,然后就由當(dāng)晚值班的醫(yī)生說(shuō)明他們當(dāng)晚查房的情況。接著,整個(gè)科室的醫(yī)生進(jìn)行一次討論,針對(duì)當(dāng)晚病人的情況進(jìn)行討論,然后想一種對(duì)病人更有效的一種治療方法對(duì)病人進(jìn)行治療。討論以后,醫(yī)生們就開(kāi)始巡查各自的病房。了解病人的病情是醫(yī)生巡房的一項(xiàng)重要的工作。一方面,可以及時(shí)地了解病人的病情,另一方面,醫(yī)生慰問(wèn)病人及其家屬,讓病人有一個(gè)樂(lè)觀的心理,使病人的病情向好的方向發(fā)展。緊接著醫(yī)生就寫(xiě)病歷和看病等等。
開(kāi)況的調(diào)查報(bào)告
歷史文化名城是歷史的記錄與再現(xiàn),是民族最寶貴的資源之一。保護(hù)并開(kāi)發(fā)好歷史文化名城,是一個(gè)永恒關(guān)注的話題。**作為我市唯一一座擁有近千年歷史的省級(jí)歷史文化名城,歷史悠久,文化燦爛。**委、縣政府立足全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新階段、新特點(diǎn),做出了“弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,加快歷史文化名城建設(shè)”的重要決策,這也是xx作為欠發(fā)達(dá)地區(qū)促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展,推進(jìn)城市化進(jìn)程的一項(xiàng)重大舉措。為此,針對(duì)惠民古城遺址及歷史文化的現(xiàn)狀進(jìn)行了專題調(diào)研,并就如何做好古城保護(hù)開(kāi)發(fā)提出了幾點(diǎn)建設(shè)。
一、燦爛的文化有待于進(jìn)一步挖掘
**?dú)v史悠久,秦朝置縣,北宋筑城,____年來(lái),歷為郡、州、府治所,專署駐地。歷史文化資源是**的巨大財(cái)富和榮耀,是加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力和源泉,也是應(yīng)對(duì)區(qū)域綜合實(shí)力激烈競(jìng)爭(zhēng)的王牌和優(yōu)勢(shì),但**豐富的歷史文化資源還沒(méi)有得到充分挖掘、整合和利用。
一是歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),但保護(hù)粗放,破壞嚴(yán)重。在惠民這塊豐饒的土地上,產(chǎn)生了許多影響深遠(yuǎn)的歷史事件和彪炳史冊(cè)的歷史人物,遺留下了難以計(jì)數(shù)的歷史遺存。縣境內(nèi)發(fā)現(xiàn)的古文化遺址近處,有xx莊園、xx遺址等文物保護(hù)單位余處。**館藏文物豐富,現(xiàn)存文物余件,其中國(guó)家珍貴文物余件。xx博物館以文物的藏量之豐、品位之高位于全省的前列。但由于歷史欠帳等多種原因,**?dú)v史文化遺存的現(xiàn)狀及保護(hù)所面臨的形勢(shì)不容樂(lè)觀,縣內(nèi)文物古跡或自然毀壞或人為破壞,多數(shù)已不完整,有的已蕩然無(wú)存,一些文物建筑年久失修,甚直被占作他用,使最直觀、最有說(shuō)服力的歷史見(jiàn)證失去了價(jià)值,確認(rèn)歷史文化名城資格的重要證據(jù)正在逐步消殆。
二是名人先賢輩出,但研究有限,囿于民間流傳。**被稱為xx故里,xx兵學(xué)文化是xx一條清晰的文脈,在近千年的歷史長(zhǎng)河中,**還孕育了戰(zhàn)國(guó)名將xx,西漢著名文學(xué)家xx,隋朝大畫(huà)家xxx,元初雜劇家xxx,明御史李俊,著名女詞人邢慈靜,清朝名臣李之芳,近現(xiàn)代鐵路工程師陳西林,著名生物學(xué)家xxx等。在時(shí)期,xx是xx區(qū)黨政軍機(jī)關(guān)駐地,老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家xx、xx、xx、xx等都曾在這里生活戰(zhàn)斗過(guò)。諸多先賢,業(yè)績(jī)輝煌,留下了眾多膾炙人口的佳話美談。近年來(lái),**充分挖掘xx兵學(xué)內(nèi)涵,建設(shè)了xx故園和xx兵法城等一批紀(jì)念性建筑,并成立了xx文化研究院,舉辦了三屆xx文化旅游節(jié),初步打響了“xxxx故里,歷史文化名城”品牌,但xx對(duì)其他歷史文化名人研究涉及很少,諸如關(guān)于清朝xx功臣、文華殿大學(xué)士xxx的軼聞?shì)W事很多,他的府第也只是在期間才被毀。其他像xxx爬堂、大明英烈等也在民間廣為流傳,卻也僅限于在民間流傳。
三是民間藝術(shù)豐富多彩,但后繼乏人,處境尷尬。xx是xx民俗文化典型地區(qū),民風(fēng)淳樸、民俗文化底蘊(yùn)深厚,被稱為中國(guó)三大書(shū)會(huì)之一的xx燈節(jié)書(shū)會(huì),具有傳統(tǒng)地方特色的xx鎮(zhèn)木版年畫(huà),樸實(shí)傳神的xx泥塑,相聚不衰的xxx廟會(huì),無(wú)不散發(fā)著濃郁的鄉(xiāng)土氣息。此外,舞龍耍獅、高蹺旱船、花鼓秧歌等群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的民間歌舞常年活躍鄉(xiāng)村。但由于外來(lái)文化、現(xiàn)代文化和商品文化的沖擊,民間藝術(shù)作為一種手耳相傳的藝術(shù),藝人隊(duì)伍整體老化,部分藝術(shù)面臨失傳?!皒x張朝南門(mén),家家戶戶擺泥人”曾紅火一時(shí),但如今xx張村余戶人家中,能夠堅(jiān)持靠這門(mén)手藝吃飯的越來(lái)越少,去年制作泥塑的人家還有近戶,而今年只有戶了;xx鎮(zhèn)的木版年畫(huà)也只有xxx一人苦撐門(mén)面,其他的民間藝術(shù)處境也十分尷尬。
二、千年古城現(xiàn)狀堪憂
根據(jù)考古發(fā)現(xiàn),早在五千多年前的新石器時(shí)代,惠民就有先民活動(dòng),自秦始皇東巡設(shè)縣以來(lái),歷為州府治所,因其“南控xx、北扼xx、東瞰xx,西俯xx”的戰(zhàn)略地位,使得xx歷為兵家必爭(zhēng)之地。于是北宋徽宗崇寧元年(____年)由工部尚書(shū)牛保親自督修xx古城。宋以后,歷代統(tǒng)治者先后次投資對(duì)城墻加固維修。古城總體建筑嚴(yán)格按照里坊制度建置,衢衡有序、經(jīng)緯分明。城內(nèi)建筑排列有序,樓臺(tái)、殿閣、廟宇遍布城內(nèi)各個(gè)角落。曾有過(guò)的古跡,明代以前的已不可考,明代以后的尚有案或有跡可查,著名的有:兩府?。鳚h王朱高煦府邸、清李之芳閣老府?。裳茫ǜ?、縣衙)、三臺(tái)(文臺(tái)、武臺(tái)、鳳凰臺(tái))、八閣(白衣閣、大士閣、玉皇閣、金星閣、九圣閣、魁星閣、北極閣、鎮(zhèn)武閣)、縣八景(圣殿松濤、鳳臺(tái)柳色、臺(tái)星朗耀、魁閣晴輝、蹕嶺朝云、鏡湖秋月、北泊秧歌、秦堤樵唱)、十二沖樓(東城門(mén)樓沖西城門(mén)樓、南城門(mén)樓沖鼓樓、北門(mén)城樓沖紅樓、城隍廟內(nèi)的鐘樓沖鼓樓、城隍廟內(nèi)的戲樓沖寢樓、關(guān)帝廟內(nèi)的鐘樓沖鼓樓)、“十四名剎”(文廟、許公祠、閣老祠、雙忠祠、三學(xué)大寺、關(guān)帝廟、宴公廟、三皇廟、藥王廟、孫武廟、泰山行宮)等。
這些早期的建筑經(jīng)過(guò)戰(zhàn)火、浩劫和新時(shí)期城市建設(shè)等原因,絕大多數(shù)已不復(fù)存在,古城內(nèi)殘存的僅有宋城墻的斷壁殘?jiān)?、較為完整的繞外城護(hù)城河和漸被蠶食的海子,古城遺址現(xiàn)狀堪憂。
(一)千年古城墻僅剩殘?jiān)珨啾?。?jù)**志記載:xx城始建于宋崇寧元年,由工部尚書(shū)牛保親自督修,工程規(guī)模巨大,歷時(shí)年建成。當(dāng)時(shí)的城墻南北米,東西米,墻高米,城墻周長(zhǎng)米。墻體用石灰、粘土、糯米混合層層夯打筑成,只是到了明末清初時(shí)才用當(dāng)?shù)責(zé)魄啻u包砌而成。建成后的城墻高大結(jié)實(shí),巍峨險(xiǎn)要。城墻四周建有南、北、東、西四門(mén),各設(shè)甕城和城門(mén)樓。甕城的內(nèi)外城臺(tái)上分別建有城樓和箭樓,城墻頂部兵器設(shè)備有刀、槍、劍、戟十八般兵器,還有雷石和火炮,儼然是一座完整的軍事城堡。
城垣建筑是軍事城防文化的載體,進(jìn)入民國(guó)以后,隨著科技發(fā)展,冷兵器逐漸被熱兵器所代替,城垣作用日漸削弱,城墻年久失修、風(fēng)化倒塌、人為破壞,原城墻南面、東面南段已修為柏油路。現(xiàn)只剩下東北和西北兩處殘?jiān)珨啾冢|北角一段,南北長(zhǎng)米,東西長(zhǎng)米;西北角一段,東西段長(zhǎng)米,南北段長(zhǎng)米,殘存墻體高米左右),滿目瘡痍,一派荒涼景象。
城墻四周的建筑已不存在,縣政府于____年重新修建了魁星閣。雖然其規(guī)模和形制無(wú)法與原來(lái)比擬,但也成為宋城標(biāo)志性建筑,使來(lái)往的游人能多少看到惠民古城的遺韻。
(二)護(hù)城河遭受嚴(yán)重污染。宋建城時(shí),城外護(hù)城河繞城一周,河道總長(zhǎng)米,河寬米,水深米。河外不遠(yuǎn)處是護(hù)城大堤,綿延余里。現(xiàn)在護(hù)城河環(huán)繞古城之外,依然全部存在,水系保存基本完好,東西長(zhǎng)約米,南北長(zhǎng)約____米。**于____年、____年分兩次對(duì)東、北護(hù)城河進(jìn)行了疏浚、治理。通過(guò)疏浚清挖,兩岸植樹(shù)綠化的護(hù)城河,與殘存的城墻相得益彰、相互印證,這種景致在國(guó)內(nèi)已非常罕見(jiàn)。
現(xiàn)在的南護(hù)城河和西護(hù)城河南段還沒(méi)有治理,寬窄不等,平均米左右,河水污染,雜草蘆葦叢生,河邊堆滿了垃圾,一到夏天河內(nèi)污水熏的人們透不過(guò)氣來(lái)。仍然是垃圾場(chǎng)、污水河、蚊子的滋生地。
(三)曾遍布全城的海子正在逐步被蠶食。據(jù)xx史料記載,xx古城內(nèi)共有街小巷和海子。眾多的海子,具有儲(chǔ)存水源、防洪排澇、調(diào)節(jié)氣候的功用。海子系筑城取土而成,當(dāng)時(shí)取土不是隨意的,而是根據(jù)古城建筑里坊建置和營(yíng)造法式的建筑規(guī)則,確定取土規(guī)劃,然后形成水面,同時(shí)也考慮到環(huán)境、城市排水等方面的因素?,F(xiàn)在,城內(nèi)海子部分已被填平,僅存的余處海子也多被污染。在城內(nèi)現(xiàn)存較大的海子中,只有xx故園內(nèi)的海子,進(jìn)行了清挖、襯砌治理,成為故園一景,其它海子四周大多堆滿了建筑或生活垃圾,水發(fā)黑惡臭,面積逐步縮小。
三、加快古城保護(hù)開(kāi)發(fā)的幾點(diǎn)建議
歷史是人類靈魂的凝結(jié),豐厚的歷史文化,是祖輩留給我們的一筆豐厚財(cái)富。今年以來(lái),**委、縣政府對(duì)文化名城保護(hù)與開(kāi)發(fā)給予了高度重視,把傳統(tǒng)優(yōu)秀文化與促進(jìn)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展有機(jī)結(jié)合,以“大文化”思路,市場(chǎng)化運(yùn)作,積極探索**?dú)v史文化名城建設(shè)的新路子。縣政府成立了古城遺址保護(hù)開(kāi)發(fā)辦公室,并通告,把古城墻、護(hù)城河、海子周圍劃出了保護(hù)性建設(shè)控制地帶,設(shè)立了保護(hù)標(biāo)志,清理積淤,植被綠化。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)護(hù)城河、海子等縣城水系保護(hù)管理,采取措施,保護(hù)水源,加固和保養(yǎng)河堤,疏通河道,清理淤積,保持水系衛(wèi)生,拉開(kāi)了古城保護(hù)的序幕。但目前還存在古城保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)、依法保護(hù)歷史文化資源觀念淡薄、管理保護(hù)力度不夠、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)整理挖掘不夠深入、文物保護(hù)管理體制不清等問(wèn)題。
“歷史文化名城”的“特色”保護(hù)與開(kāi)發(fā)不僅是城市建設(shè)中一個(gè)不可忽略的要素,更是xx擴(kuò)大知名度,發(fā)展文化旅游業(yè)的一張王牌。在今后的發(fā)展中,要堅(jiān)持正確處理好歷史文化名城保護(hù)與發(fā)展的關(guān)系,堅(jiān)持在保護(hù)中發(fā)展,在發(fā)展中保護(hù)的基本思路,探索一條把昔日文明和當(dāng)代成就以及大自然之美納入一個(gè)整體的城市現(xiàn)代化建設(shè)之路。
(一)堅(jiān)持規(guī)劃先行,科學(xué)編制高標(biāo)準(zhǔn)古城保護(hù)規(guī)劃。制定科學(xué)的規(guī)劃是實(shí)施名城保護(hù)的前提。歷史文化名城保護(hù)是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的工作,牽扯到各方面的利益,沒(méi)有相應(yīng)的管理制度和強(qiáng)制力進(jìn)行約束,是很難得以落實(shí)的。為此,應(yīng)遵照國(guó)家保護(hù)歷史文化名城的有關(guān)規(guī)定,在廣泛征求社會(huì)各方面意見(jiàn)和專家建議的基礎(chǔ)上,編制詳實(shí)的古城保護(hù)規(guī)劃。規(guī)劃突出xx文化和兵城、水城的特點(diǎn),將古城保護(hù)開(kāi)發(fā)規(guī)劃納入城市建設(shè)總體規(guī)劃,并與旅游發(fā)展規(guī)劃銜接,同時(shí)明確《規(guī)劃》實(shí)施主體、管理單位、責(zé)權(quán)范圍,使保護(hù)規(guī)劃能真正落到實(shí)處。
(二)堅(jiān)持保護(hù)第一,搶救性保護(hù)現(xiàn)有文化遺存。**已列入國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)的重點(diǎn)文物保護(hù)單位的有處,每年需要大量的修繕和管理資金。作為省市重點(diǎn)幫扶的欠發(fā)達(dá)縣,xx很難一下子協(xié)調(diào)大量資金,但歷史文化遺存是先輩們用血汗智慧創(chuàng)造的寶貴財(cái)富,保護(hù)并傳承好它是我們責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。目前,當(dāng)務(wù)之急是按照“保護(hù)為主、搶救第一”的原則,對(duì)現(xiàn)有文化遺存進(jìn)行保護(hù)。根據(jù)古城保護(hù)規(guī)劃劃定保護(hù)區(qū),并設(shè)立醒目保護(hù)標(biāo)志,落實(shí)保護(hù)措施,盡可能避免新的破壞產(chǎn)生。
(三)堅(jiān)持多元化融資,市場(chǎng)化運(yùn)營(yíng)豐富的古城文化遺產(chǎn)。保護(hù)歷史文化名城是一項(xiàng)高投入的公益性系統(tǒng)工程,必須堅(jiān)持政府主導(dǎo)、社會(huì)參與原則,多渠道籌資。歷史文化名城建設(shè)作為政府的一項(xiàng)重要職責(zé),要充分發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用,把名城建設(shè)作為城市建設(shè)和文化建設(shè)的重要組成部分,在規(guī)劃編制、項(xiàng)目立項(xiàng)、資金安排、政策調(diào)節(jié)上給予充分考慮,通過(guò)社會(huì)捐資、股份籌資等多種形式,廣泛動(dòng)員社會(huì)資金參與古城建設(shè)。應(yīng)采取招商引資等多種形式籌措資金,按規(guī)劃要求對(duì)古城墻遺址、周邊遺跡和城內(nèi)標(biāo)志性遺跡進(jìn)行修復(fù),建設(shè)古城墻景點(diǎn),與孫子兵法城連為一體,形成旅游景區(qū)。同時(shí),將部分古跡景區(qū)委托企業(yè)運(yùn)營(yíng),以實(shí)現(xiàn)良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
1 臨床資料
患者,女,65歲,因車禍傷致左髖部疼痛、右下肢疼痛、出血、活動(dòng)受限5h于2014年2月8日收住我科,以"左股骨粗隆間骨折,右股骨骨折、右脛腓骨下段開(kāi)放性粉碎性骨折,全身多處挫傷"收治?;颊呷朐汉蟛轶w:T37.1 ℃,HR P78次/min、R21次/min,BP100/55mmHg,患者神志清楚,精神差,消瘦,患者既往高血壓、心臟病病史。??企w檢:右脛腓骨下段可見(jiàn)明顯皮膚挫裂傷,主動(dòng)及被動(dòng)活動(dòng)受限,左髖部壓痛明顯、活動(dòng)受限、未見(jiàn)明顯皮膚挫裂傷,雙側(cè)足背動(dòng)脈搏動(dòng)可及,末梢感覺(jué)、運(yùn)動(dòng)、血供良好,右手中小指挫裂傷。入院后,急查ECG、采血送檢備血、禁飲食等,擬于急診手術(shù),于2月9日凌晨在靜脈麻醉下行右踝開(kāi)放性骨折清創(chuàng)+右跟骨牽引術(shù)+右手中小指清創(chuàng)+雙下肢脛骨結(jié)節(jié)牽引術(shù)。術(shù)后行抗炎、抗破、擴(kuò)管等治療。術(shù)后經(jīng)過(guò)精心治療及護(hù)理于3月10日出院,定期門(mén)診復(fù)查。
2 護(hù)理
2.1牽引術(shù)前護(hù)理 患者對(duì)于突發(fā)意外事故引起的創(chuàng)傷、劇烈疼痛受限以及缺乏疾病知識(shí),易產(chǎn)生緊張、恐懼、害怕情緒,責(zé)任護(hù)士在患者入院時(shí)不僅要技術(shù)操作準(zhǔn)確還要給予精神安慰。創(chuàng)傷和環(huán)境的改變使患者睡眠形態(tài)紊亂必須在睡眠期間采取的措施盡量間隔90 min,以保證患者正常的睡眠周期[3],責(zé)任護(hù)士應(yīng)向患者介紹骨牽引治療的目的、經(jīng)過(guò)及安全性,術(shù)后可能出現(xiàn)的并發(fā)癥等情況,介紹同類患者牽引后恢復(fù)良好的病例,使其積極配合治療[4]。
2.2牽引術(shù)后護(hù)理 ①臥硬板床,指導(dǎo)患者雙下肢正確放于布朗氏架上,床位抬高15~30cm,患肢處于中立位,稍外展[5],雙下肢足跟盡量懸空,防受壓;②針眼處要保持清潔干燥,可采用新型的美皮康貼于患處,該敷料自帶粘膠固定,能對(duì)針孔進(jìn)行封閉,保持針孔局部相對(duì)無(wú)菌[6]。牽引針兩端可套上橡皮塞或是膠蓋小瓶,以防傷人或掛住被服;③嚴(yán)密觀察雙下肢的末梢血運(yùn)、感覺(jué)情況,包括肢端皮膚的溫度,足背動(dòng)脈搏動(dòng)和足趾端的活動(dòng)。如果肢端顏色青紫、腫脹、發(fā)冷、麻木、疼痛、運(yùn)動(dòng)障礙及脈搏微弱或是摸不到時(shí),要引起高度重視[7],分析原因并立刻報(bào)告;④保持有效的牽引,當(dāng)班護(hù)士檢查螺母,位置不隨意變更,重量不隨意加減,一般為患者體重的1/10~1/7[8],牽引繩上不得搭蓋物件。保持牽引錘懸空,滑車靈活,牽引繩與患肢長(zhǎng)軸平行,防止?fàn)恳N著地、或牽引繩斷裂[9];⑤牽引術(shù)后盡快消除患者焦慮抑郁等不良情緒。盡量滿足患者的合理要求,必要時(shí)讓患者家屬現(xiàn)身說(shuō)教,還會(huì)有礙于骨折的愈合[10]。
2.3并發(fā)癥的預(yù)防 骨牽引是治療下肢骨疾病的一種較少創(chuàng)傷的方法,可達(dá)到復(fù)位和固定的目的,但由于牽引時(shí)間較長(zhǎng),患者須長(zhǎng)時(shí)問(wèn)臥床,也易產(chǎn)生并發(fā)癥,影響治療效果[11]。護(hù)士要為患者進(jìn)行全身皮膚清潔及加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),根據(jù)病情給予高蛋白、高維生素膳食,必要時(shí)需加支持療法,如補(bǔ)液、輸血等以增強(qiáng)抵抗力及組織修復(fù)能力[12]。對(duì)于此雙下肢骨牽引的患者,在患者臀下墊一軟枕,護(hù)士在病床兩側(cè),同時(shí)將患者臀部抬起進(jìn)行骶尾部減壓按摩[13]。當(dāng)患者病情許可時(shí),及早行功能鍛煉,每日順時(shí)針按摩腹部[14],以促進(jìn)胃腸蠕動(dòng)。還要指導(dǎo)患者進(jìn)行床上排便,半臥位有一定的腹壓作用于,有助于大便的排出,提供舒適護(hù)理。
3 小結(jié)
下肢骨折往往是突然的意外傷害,因傷痛和功能障礙,影響患者的生活、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)及工作,給患者心理、生理帶來(lái)痛苦和壓力?;颊唠p下肢骨折,而下肢走路和負(fù)重需要高度的穩(wěn)定性,因此下肢骨的牽引,對(duì)復(fù)位的要求較高,需軸線對(duì)位接近正常。保持正確有效的骨牽引,加強(qiáng)健康宣教,并加強(qiáng)心理護(hù)理,防止了壓瘡、肺部感染、便秘、足下垂、肌肉萎縮、關(guān)節(jié)僵硬等并發(fā)癥的發(fā)生?;颊咦≡浩陂g,經(jīng)過(guò)我們精心的護(hù)理,合理的健康指導(dǎo),并未發(fā)生壓瘡、關(guān)節(jié)僵硬等并發(fā)癥。
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一、打造科室文化,樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神
積極響應(yīng)醫(yī)院“打造醫(yī)院文化,樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神”的號(hào)召,科室堅(jiān)持每月組織醫(yī)護(hù)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)療法律法規(guī)、醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度、接受愛(ài)崗敬業(yè)等各種醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育,并有討論記錄。堅(jiān)持以病人為中心,以質(zhì)量為核心的護(hù)理服務(wù)理念,適應(yīng)衛(wèi)生改革、社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì),積極參加一切政治活動(dòng),以服務(wù)人民奉獻(xiàn)社會(huì)為宗旨,以病人滿意為標(biāo)準(zhǔn),全心全意為人民服務(wù)。積極參加各項(xiàng)社會(huì)公益活動(dòng),為人民多辦實(shí)事。組織“科技、文化、衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)活動(dòng),為漢壽老百姓義診、送醫(yī)送藥、體檢、捐款等,并有多人多次無(wú)償獻(xiàn)血。愛(ài)心奉獻(xiàn)社會(huì),為科室增光添彩。
二、以病人為中心,爭(zhēng)創(chuàng)一流優(yōu)質(zhì)服務(wù)
在日常工作中,護(hù)理人員時(shí)刻牢記“以病人為中心”的服務(wù)宗旨,設(shè)身處地為病人著想,做到凡事都來(lái)?yè)Q位思考“假如我是病人”。積極推行年初規(guī)劃的“一對(duì)一全程服務(wù)”,接待好每一個(gè)手術(shù)病人,做好每一項(xiàng)工作,關(guān)心每一個(gè)病人,當(dāng)病人入手術(shù)室時(shí),護(hù)士在手術(shù)室門(mén)口熱情迎接,自我介紹,做好各項(xiàng)安撫工作,加強(qiáng)與病人溝通,減少病人對(duì)陌生環(huán)境的恐懼,增強(qiáng)對(duì)手術(shù)治療的信心。護(hù)士長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)同事的工作技術(shù),態(tài)度及病人的要求,對(duì)病人提出的意見(jiàn)和建議都能予以重視,及時(shí)解決。
三、規(guī)范整體護(hù)理,爭(zhēng)創(chuàng)一流管理
有好的管理是優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ)和前提,為了使管理更加規(guī)范化和專業(yè)化,我們堅(jiān)持做到周周有計(jì)劃、月月有小結(jié)。建立健全服務(wù)目標(biāo),自覺(jué)接受病入及社會(huì)的監(jiān)督。深入開(kāi)展整體護(hù)理,積極發(fā)揮責(zé)任護(hù)士的主觀能動(dòng)性,特別加強(qiáng)術(shù)中關(guān)愛(ài)、術(shù)后指導(dǎo)、護(hù)理措施的落實(shí)、對(duì)手術(shù)室護(hù)士的滿意度調(diào)查等工作,從而大大增強(qiáng)了護(hù)士的工作責(zé)任心。我科為了使整體護(hù)理做得更加完善,多次組織全體護(hù)士學(xué)習(xí)有關(guān)整體護(hù)理的相關(guān)知識(shí)及人性化護(hù)理、循證護(hù)理、舒適護(hù)理等新理論。嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度及護(hù)理操作規(guī)程,無(wú)差錯(cuò)事故發(fā)生。嚴(yán)格消毒、滅菌、隔離措施的落實(shí)、管理和監(jiān)測(cè)。狠抓了護(hù)理人員的無(wú)菌技術(shù)操作,注射做到一人一針一管一巾一帶。嚴(yán)格了一次性醫(yī)療用品的管理,一次性無(wú)菌注射器、輸血、輸液器等用后,消毒、毀形、焚燒,半年手術(shù)切口感染率<0.5%。
四、提高護(hù)士素質(zhì)、培養(yǎng)一流人才
社會(huì)不斷前進(jìn)和發(fā)展,我們深刻體會(huì)到全面提高護(hù)理人員綜合素質(zhì)是科室發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。努力培養(yǎng)一支文化素質(zhì)高、職業(yè)道德好、專業(yè)技術(shù)精的隊(duì)伍。首先我們通過(guò)不間斷的學(xué)習(xí),提高護(hù)理專業(yè)理論水平,做到每月進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每季進(jìn)行操作考核和“三基”理論考試,不僅如此,護(hù)理人員為了使自己的文化層次再上一臺(tái)階,在百忙之中積極報(bào)名參加各種自學(xué)、成人考試,從中使大家的思維方式、文明禮貌、風(fēng)度氣質(zhì)等方面在潛移默化中都得到明顯提高,在醫(yī)院組織的“七·一”匯演、“5·12”才藝表演和電腦打字比賽等活動(dòng)中均取得優(yōu)異成績(jī)。朱清平護(hù)師被評(píng)為“縣優(yōu)秀護(hù)士”。我們相信,只有不斷提高全體護(hù)士的文化素質(zhì)、職業(yè)道德、專業(yè)技術(shù),才能更好地服務(wù)于社會(huì),為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
五、工作業(yè)績(jī)
——申請(qǐng)人美國(guó)禮來(lái)公司、禮來(lái)(中國(guó))研發(fā)有限公司與被申請(qǐng)人黃孟煒行為保全申請(qǐng)案。
據(jù)悉,本案系中國(guó)首例依據(jù)修改后的民事訴訟法在商業(yè)秘密侵權(quán)訴訟中適用行為保全措施的案件,凸顯了人民法院順應(yīng)社會(huì)需求,依法加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)司法保護(hù)的實(shí)踐努力。
——佛山市海天調(diào)味食品股份有限公司訴佛山市高明威極調(diào)味食品有限公司侵害商標(biāo)權(quán)及不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)糾紛案。
本案是因威極公司違法使用工業(yè)鹽水生產(chǎn)醬油產(chǎn)品的“醬油門(mén)”事件而引發(fā)的訴訟,社會(huì)關(guān)注度較高。值得一提的是,在損害賠償方面,在有證據(jù)顯示權(quán)利人所受損失較大,但現(xiàn)有證據(jù)又不足以直接證明其實(shí)際損失數(shù)額的情況下,通過(guò)結(jié)合審計(jì)報(bào)表等相關(guān)證據(jù)確定損害賠償數(shù)額,使損害賠償數(shù)額更接近權(quán)利人的實(shí)際損失,使權(quán)利人所受損失得到最大限度的補(bǔ)償。
——寶馬股份公司訴廣州世紀(jì)寶馳服飾實(shí)業(yè)有限公司侵害商標(biāo)權(quán)及不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)糾紛案。
該案是人民法院依法加大惡意侵權(quán)行為懲處力度的典型案例,表明了中國(guó)法院平等保護(hù)中外知識(shí)產(chǎn)權(quán)權(quán)利人的合法權(quán)益、維護(hù)公平有序的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序、加大知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)力度的決心和行動(dòng)。
——珠海格力電器股份有限公司訴廣東美的制冷設(shè)備有限公司等侵害發(fā)明專利權(quán)糾紛案。
本案雙方當(dāng)事人均為國(guó)內(nèi)知名家電企業(yè),案情疑難復(fù)雜,社會(huì)影響較大。在損害賠償數(shù)額確定方面,積極運(yùn)用舉證妨礙制度。侵權(quán)人持有其他三款產(chǎn)品的侵權(quán)獲利證據(jù)而拒不提供,二審法院根據(jù)現(xiàn)有證據(jù)推定該三款產(chǎn)品的獲利均不低于第一款產(chǎn)品,據(jù)此運(yùn)用裁量權(quán)在專利侵權(quán)法定賠償最高限額以上確定賠償,加重了侵權(quán)人的侵權(quán)代價(jià)。
——亞什蘭許可和知識(shí)產(chǎn)權(quán)有限公司、北京天使專用化學(xué)技術(shù)有限公司訴北京瑞仕邦精細(xì)化工技術(shù)有限公司、蘇州瑞普工業(yè)助劑有限公司、魏星光等侵害發(fā)明專利權(quán)糾紛案。
本案是合理運(yùn)用證據(jù)規(guī)則以事實(shí)推定的方式認(rèn)定侵犯產(chǎn)品制造方法專利權(quán)并通過(guò)調(diào)解達(dá)成高額補(bǔ)償金的典型案例。值得注意的是,審理法院出于妥善解決社會(huì)矛盾的考慮,在案件審理中聘請(qǐng)技術(shù)專家擔(dān)任人民陪審員,確保案件事實(shí)認(rèn)定質(zhì)量,并在查明事實(shí)和明確是非的基礎(chǔ)上促成當(dāng)事人達(dá)成以合計(jì)支付人民幣2200萬(wàn)元高額補(bǔ)償金為條件的調(diào)解協(xié)議,切實(shí)維護(hù)了權(quán)利人的利益。
——北京銳邦涌和科貿(mào)有限公司訴強(qiáng)生(上海)醫(yī)療器材有限公司、強(qiáng)生(中國(guó))醫(yī)療器材有限公司縱向壟斷協(xié)議糾紛案。
該案是國(guó)內(nèi)首例縱向壟斷協(xié)議糾紛案件,也是全國(guó)首例原告終審判決勝訴的壟斷糾紛案件,在中國(guó)反壟斷審判發(fā)展中具有里程碑意義。
——江西億鉑電子科技有限公司、余志宏等侵犯商業(yè)秘密罪刑事案。
本案系全國(guó)最大一宗侵犯經(jīng)營(yíng)信息類商業(yè)秘密刑事犯罪案件,人民法院判處的罰金總額高達(dá)3700萬(wàn)元,創(chuàng)商業(yè)秘密犯罪案件罰金數(shù)額全國(guó)之最。本案裁判無(wú)論是在罰金數(shù)額的計(jì)算還是自然人刑事責(zé)任的承擔(dān)方面,都體現(xiàn)了嚴(yán)厲制裁侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)犯罪行為的導(dǎo)向。
一、《湖北省志愿服務(wù)條例》實(shí)施情況
1.完善制度,加強(qiáng)志愿服務(wù)規(guī)范管理。對(duì)照《條例》相關(guān)內(nèi)容及要求,我市出臺(tái)了《XX市推進(jìn)志愿服務(wù)制度化的實(shí)施意見(jiàn)》,明確了市文明辦牽頭抓總,各部門(mén)密切配合的工作機(jī)制。市委文明辦、市民政局、團(tuán)市委、市財(cái)政局、市志愿者協(xié)會(huì)等部門(mén)聯(lián)合印發(fā)了《XX市志愿者服務(wù)管理規(guī)范》,并先后召開(kāi)了志愿服務(wù)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、志愿服務(wù)制度化推進(jìn)會(huì),針對(duì)各種情況,對(duì)不同類型的志愿者組織開(kāi)展的志愿服務(wù)活動(dòng)時(shí)所需承擔(dān)的責(zé)任進(jìn)行分類界定。安排志愿者服務(wù)時(shí),志愿者必須配發(fā)志愿者服務(wù)標(biāo)識(shí),堅(jiān)持“誰(shuí)用人、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的基本原則,要求用人單位提交《XX市志愿服務(wù)需求申請(qǐng)表》并簽訂《XX市志愿服務(wù)協(xié)議書(shū)》,為志愿者提供必要的安全、衛(wèi)生、醫(yī)療、人身意外傷害保險(xiǎn)等保障。
2.全面推廣,提高志愿服務(wù)系統(tǒng)使用率。我市于2017年下半年啟動(dòng)并試運(yùn)行了全國(guó)志愿服務(wù)信息系統(tǒng),并于2018年4月底開(kāi)始在全市進(jìn)行推廣應(yīng)用。市委文明辦、市民政局聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于推廣應(yīng)用全國(guó)志愿服務(wù)信息系統(tǒng)的通知》,要求全市各地各單位、各志愿服務(wù)組織組織廣大干部職工、青年學(xué)生、社區(qū)居民、社會(huì)愛(ài)心人士在全國(guó)志愿服務(wù)信息系統(tǒng)實(shí)名注冊(cè)并積極參加志愿服務(wù)活動(dòng),通過(guò)系統(tǒng)項(xiàng)目、開(kāi)展活動(dòng)、記錄志愿服務(wù)時(shí)間。城區(qū)文明辦、民政局大力推進(jìn),取得了明顯成效。截至目前,全市注冊(cè)志愿者共計(jì)286807人,服務(wù)總時(shí)長(zhǎng)達(dá)2589787小時(shí),志愿服務(wù)團(tuán)體704個(gè)。
3.加強(qiáng)激勵(lì),釋放志愿服務(wù)事業(yè)活力。一是針對(duì)社區(qū)和志愿者的不同特點(diǎn),我們鼓勵(lì)采取不同形式的志愿服務(wù)回饋制度。下陸區(qū)在幸福新區(qū)進(jìn)行志愿者積分兌換試點(diǎn)工作,通過(guò)制定積分兌換清單和設(shè)立“愛(ài)心超市”,志愿者的時(shí)長(zhǎng)可以兌換相應(yīng)價(jià)值的生活物品,形成了志愿者積分兌換的良性循環(huán)。鐵山區(qū)發(fā)展和完善志愿服務(wù)積分制度,制定出臺(tái)了《鐵山區(qū)志愿服務(wù)積分兌換辦法》,明確志愿服務(wù)積分兌換標(biāo)準(zhǔn),積極推動(dòng)志愿服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化,實(shí)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)外“愛(ài)心”共享互換。各城區(qū)探索了不同的志愿服務(wù)激勵(lì)機(jī)制,通過(guò)積分兌換、服務(wù)回饋,充分調(diào)動(dòng)了居民參與志愿服務(wù)的積極性,實(shí)現(xiàn)了愛(ài)心的傳遞,取得較好的社會(huì)效果。二是對(duì)我市志愿服務(wù)的優(yōu)秀單位和個(gè)人進(jìn)行了表彰。在個(gè)人申報(bào)、志愿機(jī)構(gòu)審核的基礎(chǔ)上,我們委托專業(yè)機(jī)構(gòu),對(duì)擬表彰人選進(jìn)行調(diào)查核實(shí),重點(diǎn)核實(shí)志愿服務(wù)記錄時(shí)間及效果,居民評(píng)價(jià),再進(jìn)行公示。
4.加大志愿服務(wù)宣傳力度。一是緊抓資料宣傳不放松。全市各有關(guān)單位針對(duì)單位內(nèi)部職工,積極印發(fā)各類志愿服務(wù)宣傳資料和《湖北省志愿服務(wù)條例》讀本,弘揚(yáng)志愿服務(wù)理念,普及志愿服務(wù)知識(shí);二是發(fā)動(dòng)“五進(jìn)宣傳”入人心。組織志愿者進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)農(nóng)村廣泛開(kāi)展志愿服務(wù)知識(shí)培訓(xùn),普及《湖北省志愿服務(wù)條例》,使廣大群眾對(duì)《條例》有全面準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí);三是開(kāi)展儀式活動(dòng)造氛圍。2018年12月5日,XX市《志愿服務(wù)條例》實(shí)施一周年暨“國(guó)際志愿者日”集中宣傳活動(dòng)啟動(dòng)儀式在下陸區(qū)廣場(chǎng)舉行,2019年3月5日,XX市“我與文明同行”暨“3·5”學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)啟動(dòng)式在下陸廣場(chǎng)開(kāi)幕。
二、志愿服務(wù)工作開(kāi)展的情況
1.科學(xué)管理,實(shí)現(xiàn)志愿服務(wù)信息化。市委文明辦聯(lián)合團(tuán)市委,利用“志愿中國(guó)”和“志愿匯”APP全國(guó)志愿者系統(tǒng),完成了對(duì)全團(tuán)青年志愿者的數(shù)據(jù)化管理。目前,全市范圍已在系統(tǒng)注冊(cè)9萬(wàn)余名青年志愿者。在省運(yùn)會(huì)、地礦科普大會(huì)、工業(yè)旅游大會(huì)、“黃馬”等重大活動(dòng)、賽事中均運(yùn)用了此系統(tǒng)對(duì)志愿者實(shí)施信息化管理,從志愿者的注冊(cè)、志愿服務(wù)的到期間志愿者的簽到簽退等全程管理,全面實(shí)現(xiàn)了對(duì)各賽會(huì)期間志愿服務(wù)的信息化、規(guī)范化管理和志愿者的科學(xué)化、精準(zhǔn)化保障。
2.豐富志愿服務(wù)內(nèi)容,助推文明城市創(chuàng)建。一是推行“社工+志愿者”模式,引導(dǎo)社區(qū)志愿服務(wù)常態(tài)化、規(guī)范化,積極培育社區(qū)志愿者隊(duì)伍,不斷提高社區(qū)志愿服務(wù)專業(yè)化水平,有效促進(jìn)了社區(qū)特色、專業(yè)志愿服務(wù)活動(dòng)的開(kāi)展?!皠?guó)保志愿服務(wù)隊(duì)”“葉大媽談心室”“772號(hào)樓鄰里守望”等一批服務(wù)隊(duì)和服務(wù)項(xiàng)目得到了居民的充分認(rèn)可。同時(shí),我市在“黨員進(jìn)社區(qū)”開(kāi)展微心愿志愿活動(dòng)的基礎(chǔ)上,組織文明單位志愿者、巾幗志愿者、法律志愿者、環(huán)保志愿者進(jìn)社區(qū)、上街頭,開(kāi)展豐富多彩的志愿服務(wù)活動(dòng),初步形成了周有活動(dòng)、季有主題的志愿活動(dòng)氛圍。二是打造品牌志愿服務(wù)隊(duì),弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神。我市與愛(ài)同行志愿者服務(wù)隊(duì)、青年益行志愿者服務(wù)隊(duì)、“蘭之心”助殘志愿服務(wù)隊(duì)、七彩志愿者服務(wù)總隊(duì)、合心心理服務(wù)志愿者服務(wù)隊(duì)、“愛(ài)心滿園”義工協(xié)會(huì)、東楚義工聯(lián)盟等志愿服務(wù)機(jī)構(gòu)成員相對(duì)固定、活動(dòng)豐富、成效明顯,服務(wù)內(nèi)容涵蓋關(guān)愛(ài)社會(huì)、知識(shí)科普、心理輔導(dǎo)、教育援助、便民服務(wù)等領(lǐng)域,社會(huì)美譽(yù)度高,逐漸成為我市志愿服務(wù)的硬品牌。
3.強(qiáng)化培訓(xùn),提升志愿隊(duì)伍服務(wù)水平。為了提高志愿者對(duì)志愿服務(wù)理念的認(rèn)同感和業(yè)務(wù)技能的掌握度,我市從加強(qiáng)志愿團(tuán)體骨干培訓(xùn)和志愿者技能培訓(xùn)兩方面著手,每年組織全市范圍的志愿團(tuán)體骨干培訓(xùn)班,邀請(qǐng)華中科技大學(xué)、華中師范大學(xué)、中南民族大學(xué)的專家為志愿骨干力量培訓(xùn),專業(yè)角度詮釋“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的精神,深化“我為人人、人人為我”的內(nèi)涵。我們聯(lián)合相關(guān)志愿服務(wù)組織開(kāi)展了消防志愿培訓(xùn)、消費(fèi)者維權(quán)培訓(xùn)、環(huán)保知識(shí)培訓(xùn)等各類培訓(xùn)30余場(chǎng)次,培訓(xùn)人員2700余人次。通過(guò)培訓(xùn),提升了志愿隊(duì)伍管理能力、增強(qiáng)了志愿者服務(wù)技巧、執(zhí)行能力和服務(wù)意識(shí),充分了發(fā)揮志愿骨干引領(lǐng)帶動(dòng)作用。
三、存在的問(wèn)題
1.志愿者隊(duì)伍結(jié)構(gòu)單一。從群體結(jié)構(gòu)上來(lái)看,當(dāng)前青年志愿者中的主體是在黃高校大學(xué)生,尤其是在參與市委市政府舉辦的大型賽會(huì)志愿服務(wù)時(shí),基本全是高校學(xué)生志愿者,結(jié)構(gòu)來(lái)源相對(duì)單一。其他領(lǐng)域的青年參與志愿服務(wù)的氛圍不濃厚、保障機(jī)制不健全,不利于發(fā)動(dòng)各領(lǐng)域的青年參與到志愿服務(wù)中。
2.志愿服務(wù)項(xiàng)目領(lǐng)域不寬。當(dāng)前的志愿服務(wù)主要還是習(xí)慣性圍繞“中心工作”開(kāi)展工作,絕大多數(shù)志愿服務(wù)還是集中在黨政關(guān)心的衛(wèi)生整治、交通引導(dǎo)、文明勸導(dǎo)、市容整治相關(guān)和重要賽會(huì)的項(xiàng)目上,一些部門(mén)習(xí)慣于把志愿組織當(dāng)作自己工作力量的延伸,志愿服務(wù)內(nèi)涵不夠、層次單一。
3.志愿服務(wù)后勁不足。目前,志愿服務(wù)活動(dòng)大多都是配合上級(jí)部門(mén)的任務(wù)要求開(kāi)展的,自主性不夠強(qiáng),對(duì)以公益、自愿為本位的志愿服務(wù)理念帶來(lái)了一定影響。同時(shí),志愿服務(wù)付出回報(bào)機(jī)制缺失,尤其是政策激勵(lì)機(jī)制不全,政府出資購(gòu)買(mǎi)公益志愿服務(wù)的能力受財(cái)政制約,使得志愿者積極性不高,服務(wù)持續(xù)性不長(zhǎng)。
三、促進(jìn)法規(guī)實(shí)施的意見(jiàn)建議
1.進(jìn)一步落實(shí)志愿服務(wù)活動(dòng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。應(yīng)推進(jìn)建立以政府投入為引導(dǎo)、社會(huì)募集為主要來(lái)源、志愿者組織所在行業(yè)為依托、商業(yè)性途徑籌集為主要形式的志愿服務(wù)投入機(jī)制。建議設(shè)立市、縣兩級(jí)志愿服務(wù)專項(xiàng)基金,同時(shí)由各級(jí)財(cái)政按照轄區(qū)內(nèi)人均一定數(shù)額,設(shè)立志愿服務(wù)活動(dòng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),納入志愿服務(wù)專項(xiàng)基金。各級(jí)志愿者服務(wù)管理中心負(fù)責(zé)基金的募集、使用、管理和監(jiān)督 。
2.進(jìn)一步拓寬拓寬志愿服務(wù)領(lǐng)域。除了為黨政中心工作提供必要的志愿服務(wù)支持,建議各相關(guān)部門(mén)要隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化,從人力、物力上幫助拓寬志愿服務(wù)領(lǐng)域,尤其要加強(qiáng)應(yīng)急救援、技術(shù)服務(wù)、醫(yī)療衛(wèi)生、消防安全、社會(huì)公益事業(yè)等方面的志愿服務(wù),為廣大群眾關(guān)愛(ài)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)搭建平臺(tái),為學(xué)有專長(zhǎng)的特殊和優(yōu)秀人才發(fā)揮才智、回報(bào)社會(huì)搭建平臺(tái)。
關(guān)鍵詞:高等農(nóng)業(yè)院校;植物保護(hù)專業(yè);創(chuàng)新人才;培養(yǎng)體系;植物保護(hù);
作者簡(jiǎn)介:侯明生(1952-),男,華中農(nóng)業(yè)大學(xué)教授,從事植物病理學(xué)教學(xué)與研究。
國(guó)內(nèi)有不少學(xué)者從不同角度對(duì)高等農(nóng)業(yè)院校植物保護(hù)專業(yè)及農(nóng)科相關(guān)專業(yè)的人才培養(yǎng)體系進(jìn)行了有益的研究和探索。但由于相關(guān)院校的辦學(xué)條件和人才培養(yǎng)目標(biāo)不盡相同,因此,不存在統(tǒng)一性質(zhì)的植物保護(hù)人才培養(yǎng)體系。本研究依據(jù)華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的辦學(xué)條件和人才培養(yǎng)目標(biāo),對(duì)植物保護(hù)專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系進(jìn)行了深入探索,研究認(rèn)為,植物保護(hù)專業(yè)創(chuàng)新人才,是指那些政治思想過(guò)硬、敢于肩負(fù)時(shí)代使命,立足解決我國(guó)“三農(nóng)”問(wèn)題,勇于探索和解決植物保護(hù)相關(guān)的科學(xué)問(wèn)題、實(shí)踐問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題的高素質(zhì)創(chuàng)新人才,并據(jù)此建立了一套植物保護(hù)專業(yè)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系,主要包括植物保護(hù)核心課程、植物保護(hù)實(shí)踐認(rèn)知、創(chuàng)新能力培養(yǎng)、科學(xué)人文關(guān)懷體系建設(shè)四個(gè)方面。
一、植物保護(hù)專業(yè)核心課程建設(shè)
(一)精煉教學(xué)內(nèi)容,跟蹤專業(yè)科學(xué)前沿
寬厚扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)是人才培養(yǎng)的原動(dòng)力。培養(yǎng)體系重點(diǎn)對(duì)普通植物病理學(xué)、農(nóng)業(yè)植物病理學(xué)、普通昆蟲(chóng)學(xué)、農(nóng)業(yè)昆蟲(chóng)學(xué)、植物化學(xué)保護(hù)和植物檢疫學(xué)等主干專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了改革。將普通植物病理學(xué)、農(nóng)業(yè)植物病理學(xué)、普通昆蟲(chóng)學(xué)、農(nóng)業(yè)昆蟲(chóng)學(xué)、植物化學(xué)保護(hù)和植物檢疫學(xué)等課程的學(xué)時(shí)分別壓縮至48學(xué)時(shí)、40學(xué)時(shí)、48學(xué)時(shí)、40學(xué)時(shí)、48學(xué)時(shí)和40學(xué)時(shí),大力倡導(dǎo)學(xué)生課外自學(xué)。強(qiáng)化了夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、注重教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的理解和掌握。同時(shí),教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)科傳統(tǒng)經(jīng)典理論與學(xué)科前沿進(jìn)展相結(jié)合,反映學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài),注重以現(xiàn)代生物學(xué)及相關(guān)學(xué)科的進(jìn)展解釋傳統(tǒng)植物保護(hù)學(xué)問(wèn)題。例如,利用分子植物病理學(xué)研究進(jìn)展闡述植物癥狀形成機(jī)理、將分子診斷技術(shù)引入普通植物病理學(xué)的教學(xué)、將微衛(wèi)星標(biāo)記技術(shù)引入遷飛性害蟲(chóng)的教學(xué)和結(jié)合雷達(dá)監(jiān)測(cè)技術(shù)講解遷飛害蟲(chóng)的遷飛機(jī)制等。
(二)重視專業(yè)教材建設(shè),注重精品課程建設(shè)
華中農(nóng)業(yè)大學(xué)植物保護(hù)專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)承擔(dān)了國(guó)家精品教材、“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材等編寫(xiě)工作,擔(dān)任主編《普通昆蟲(chóng)學(xué)(第二版)》(雷朝亮、榮秀蘭主編,中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社,2011)《農(nóng)業(yè)植物病理學(xué)(第二版)》(侯明生、黃俊斌主編,科學(xué)出版社,印刷中)、《植物害蟲(chóng)檢疫學(xué)》(楊長(zhǎng)舉、張宏宇主編,科學(xué)出版社,2009)、《植物病害檢疫學(xué)》(洪霓、高必達(dá)主編,科學(xué)出版社,2005)、《城市昆蟲(chóng)學(xué)》(張宏宇主編,中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社,2009)、《食用菌栽培學(xué)》(呂作舟主編,高等教育出版社,2006)、《昆蟲(chóng)生態(tài)學(xué)與害蟲(chóng)預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)》(張國(guó)安主編,科學(xué)出版社,2012)等,擔(dān)任副主編的教材有《普通植物病理學(xué)(第二版)》(謝聯(lián)輝主編,科學(xué)出版社,印刷中)、《植物病理學(xué)原理》(宗兆鋒、康振生主編,中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社,2010)、《園藝植物病理學(xué)(第二版)》(李懷方等主編,中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社,2009)和《昆蟲(chóng)學(xué)研究方法》(趙惠燕等主編,科學(xué)出版社,2010)等教材。同時(shí),加強(qiáng)主干課程的網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)建設(shè),其中普通昆蟲(chóng)學(xué)課程和農(nóng)業(yè)植物病理學(xué)課程為國(guó)家精品課程,普通植物病理學(xué)課程和植物檢疫學(xué)課程為湖北省精品課程,以這些優(yōu)秀教材為核心構(gòu)建的精品課程不僅證明了華中農(nóng)業(yè)大學(xué)植物保護(hù)專業(yè)教師的教學(xué)水平,也為廣大學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)擴(kuò)充了廣闊的自學(xué)空間。
(三)優(yōu)化專業(yè)師資隊(duì)伍,強(qiáng)化年輕教師培養(yǎng)
自2007年以來(lái),植物保護(hù)專業(yè)先后新進(jìn)教師26人,其中教授兩人;學(xué)院面對(duì)海外聘請(qǐng)了“楚天學(xué)者”講座教授五人。普通植物病理學(xué)、農(nóng)業(yè)植物病理學(xué)、普通昆蟲(chóng)學(xué)和農(nóng)業(yè)昆蟲(chóng)學(xué)等主干課程組建了優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì),每門(mén)課程均有三名以上的主講教師,并至少有一位教授擔(dān)任主講,原則上允許專業(yè)學(xué)生自主選擇喜歡的主講專業(yè)教師。如普通植物病理學(xué)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)由姜道宏、李國(guó)慶、程家森、謝甲濤和張靜等五位教師組成,農(nóng)業(yè)植物病理學(xué)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)由侯明生、黃俊斌、羅朝喜、蔡麗和鄭露等五位教師組成,普通昆蟲(chóng)學(xué)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)由雷朝亮、牛長(zhǎng)纓、周興苗、付新華、朱芬、朱智慧和楊鳳連等六位教師組成,農(nóng)業(yè)昆蟲(chóng)學(xué)由張宏宇、王小平、華紅霞和吳剛等四位教師組成。在青年教師培養(yǎng)方面,實(shí)行了導(dǎo)師制,如姜道宏教授和李國(guó)慶教授分別負(fù)責(zé)指導(dǎo)謝甲濤博士和張靜博士的教學(xué)工作,侯明生教授和黃俊斌教授分別指導(dǎo)蔡麗博士和鄭露博士,青年教師隨堂聽(tīng)課、觀摩。青年教師必須參與實(shí)踐課程教學(xué)、課程實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)等,并將青年教師是否參與實(shí)踐活動(dòng)作為年終考核及職稱評(píng)定的一個(gè)重要指標(biāo)。
二、植物保護(hù)實(shí)踐認(rèn)知體系建設(shè)
(一)建立作物生產(chǎn)實(shí)習(xí)課程體系
該課程要求在教師指導(dǎo)下,學(xué)生自己種植稻、麥、棉和油菜等重要農(nóng)作物,調(diào)查病蟲(chóng)害發(fā)生,獲得了解農(nóng)作物生長(zhǎng)發(fā)育及病蟲(chóng)害發(fā)生流行規(guī)律的實(shí)踐機(jī)會(huì)。作物生產(chǎn)實(shí)習(xí)課程教學(xué)中以班級(jí)為單位進(jìn)行為期一年的耕種實(shí)踐,安排在大學(xué)二年級(jí)進(jìn)行,貫穿普通植物病理學(xué)、普通昆蟲(chóng)學(xué)、農(nóng)業(yè)病理學(xué)和農(nóng)業(yè)昆蟲(chóng)學(xué)及其實(shí)驗(yàn)課程的整個(gè)教學(xué)過(guò)程。課題組組建了一支高質(zhì)量的師資隊(duì)伍,建立和探索了田間教學(xué)方法,如現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、評(píng)比、邀請(qǐng)知名教授現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等。課程要求緊扣國(guó)家糧食安全問(wèn)題,實(shí)時(shí)關(guān)注國(guó)家農(nóng)業(yè)生產(chǎn),根據(jù)病蟲(chóng)害發(fā)生動(dòng)態(tài)和氣象因子等對(duì)作物的影響,闡述植物保護(hù)專業(yè)及農(nóng)業(yè)科學(xué)的重要性,增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感及學(xué)習(xí)植物保護(hù)專業(yè)的自豪感。2009年王小平等就該課程建設(shè)及運(yùn)行進(jìn)行了系統(tǒng)的總結(jié)[9]。
(二)重視強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)課程體系建設(shè)
將普通植物病理學(xué)實(shí)驗(yàn)、普通昆蟲(chóng)學(xué)實(shí)驗(yàn)、農(nóng)業(yè)病理學(xué)實(shí)驗(yàn)和農(nóng)業(yè)昆蟲(chóng)學(xué)實(shí)驗(yàn)等實(shí)驗(yàn)課程設(shè)立為獨(dú)立的必修課程,加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)理論課程教學(xué)中基本概念和知識(shí)難點(diǎn)的理解和掌握。在專業(yè)理論基礎(chǔ)課及其實(shí)驗(yàn)課結(jié)束后,教學(xué)安排長(zhǎng)達(dá)三周的野外條件下的植物保護(hù)專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)習(xí)課程,為學(xué)生提供獨(dú)立、完整的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐。該課程在湖北省大別山區(qū)進(jìn)行,對(duì)當(dāng)?shù)爻R?jiàn)昆蟲(chóng)及病害進(jìn)行考察,并采集、制作和鑒定標(biāo)本,培養(yǎng)了學(xué)生連續(xù)實(shí)驗(yàn)和觀察能力,加強(qiáng)和鞏固了學(xué)生的植物保護(hù)專業(yè)的基本理論,同時(shí)也培養(yǎng)了其獨(dú)立工作和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。
(三)改驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為探索性實(shí)驗(yàn)
植物保護(hù)專業(yè)的大學(xué)生科研活動(dòng)與專業(yè)教學(xué)緊密相關(guān),而課程教學(xué)是大學(xué)生接受知識(shí)、掌握科學(xué)方法的主渠道,可為學(xué)生科研能力培養(yǎng)提供理論支撐和應(yīng)用指導(dǎo)。在課程講授過(guò)程中,植物保護(hù)專業(yè)教師經(jīng)常會(huì)結(jié)合經(jīng)典實(shí)例闡述重要的科學(xué)發(fā)現(xiàn),在鍛煉學(xué)生科研思維的同時(shí)也加深了學(xué)生對(duì)植物保護(hù)專業(yè)科學(xué)研究的真實(shí)印象。結(jié)合理論課程的教學(xué),植物保護(hù)專業(yè)配備了充足的實(shí)驗(yàn)課程和完善的實(shí)驗(yàn)條件,保證學(xué)生能獨(dú)立地完成一些基本試驗(yàn),如在普通植物病理學(xué)課程教學(xué)中的柯赫氏法則,學(xué)生需要完成病害標(biāo)本采集、病原菌分離純化、接種觀察病害癥狀和病原菌再分離純化的整個(gè)流程,既加深了學(xué)生對(duì)病理學(xué)基本理論的認(rèn)識(shí),也鍛煉了學(xué)生的科研思維和動(dòng)手能力;學(xué)生通過(guò)形態(tài)觀察和ITS序列測(cè)定等技術(shù)鑒定病原真菌,不僅涵蓋了傳統(tǒng)植物病理學(xué)研究方法,也引入基礎(chǔ)性分子生物學(xué)技術(shù)。通過(guò)這些課程教學(xué)及其科研活動(dòng),改善了學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),培養(yǎng)了學(xué)生的科研興趣,拓寬了學(xué)生的視野和思路,為他們今后從事更多的科研活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。
(四)堅(jiān)持和重視校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)
為了加強(qiáng)植物保護(hù)專業(yè)學(xué)生工作能力的培養(yǎng),教學(xué)建立并長(zhǎng)期堅(jiān)持畢業(yè)生為期兩個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)習(xí)制度,完善實(shí)習(xí)內(nèi)容和過(guò)程,規(guī)定每位學(xué)生必須堅(jiān)持深入基層的工作制度。在學(xué)生實(shí)習(xí)方式上,按照專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)的發(fā)展進(jìn)行實(shí)習(xí)單位的分配;在實(shí)習(xí)單位的選擇上,采取自主選擇實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)和集中安排實(shí)習(xí)工作的管理方法;建立了一支由多學(xué)科、多技能、責(zé)任心強(qiáng)的教師組成的校內(nèi)教學(xué)導(dǎo)師隊(duì)伍,并聘任了一批植物保護(hù)技術(shù)人員、科研院所專家、企業(yè)家等做校外指導(dǎo)教師,明確了學(xué)生實(shí)習(xí)單位及校外指導(dǎo)教師的責(zé)任。同時(shí),華中農(nóng)業(yè)大學(xué)加強(qiáng)各專業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè),充分保障專業(yè)實(shí)習(xí)的教學(xué)質(zhì)量和校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行。從1972年開(kāi)始,植物保護(hù)專業(yè)堅(jiān)持讓學(xué)生下基層實(shí)習(xí),40年來(lái)從不間斷。植物保護(hù)專業(yè)這種生產(chǎn)實(shí)習(xí)的模式在植物科學(xué)技術(shù)學(xué)院的農(nóng)學(xué)專業(yè)和植物科學(xué)技術(shù)專業(yè)得到了大力推廣,對(duì)學(xué)校其他專業(yè)的大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)產(chǎn)生了巨大的影響,也將對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)高等院校的實(shí)踐教學(xué)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
三、創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系建設(shè)
(一)建立高端人才培養(yǎng)新模式
“碩彥計(jì)劃”是華中農(nóng)業(yè)大學(xué)植物科學(xué)技術(shù)學(xué)院設(shè)立的一種旨在培養(yǎng)植物類科技高層次拔尖人才的探索性培養(yǎng)模式。該計(jì)劃根據(jù)學(xué)生自主報(bào)名的原則,從一年級(jí)本科生中選拔一批對(duì)科學(xué)研究具有濃厚興趣且具有良好學(xué)術(shù)潛質(zhì)的學(xué)生進(jìn)入教師的實(shí)驗(yàn)室提前接受學(xué)術(shù)科研的思維和技能訓(xùn)練;大學(xué)三年級(jí)結(jié)束時(shí)進(jìn)行最后一次考核,合格的學(xué)生根據(jù)意愿于大學(xué)四年級(jí)第一學(xué)期進(jìn)入研究生階段學(xué)習(xí)。通過(guò)實(shí)施攻讀學(xué)士、碩士和博士學(xué)位貫通培養(yǎng)方式,不斷優(yōu)化辦學(xué)資源的育人效能,強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,著力培養(yǎng)植物保護(hù)專業(yè)創(chuàng)新型高端人才。在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),那些參加“碩彥計(jì)劃”的學(xué)生在創(chuàng)新欲望、能力和自信力等方面均有顯著的提高。2010年以來(lái)共有兩個(gè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)獲得國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃立項(xiàng)資助,主持校大學(xué)生科技創(chuàng)新基金項(xiàng)目28項(xiàng);反映學(xué)生綜合素質(zhì)的榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)主要有校級(jí)三好學(xué)生標(biāo)兵兩人,十佳大學(xué)生兩人,畢業(yè)生一次性就業(yè)率達(dá)95%,研究生錄取比例為45%。
(二)鼓勵(lì)本科生申請(qǐng)創(chuàng)新性科研項(xiàng)目
培養(yǎng)學(xué)生的科研積極性和實(shí)踐操作能力一直是植物保護(hù)專業(yè)本科生培養(yǎng)體系中的重點(diǎn)之一。華中農(nóng)業(yè)大學(xué)高度重視開(kāi)發(fā)性實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,出臺(tái)了多項(xiàng)重要舉措,如制定了“華中農(nóng)業(yè)大學(xué)各類實(shí)驗(yàn)室對(duì)本科生開(kāi)放管理辦法”,要求各級(jí)各類實(shí)驗(yàn)室應(yīng)根據(jù)“資源共享、對(duì)外開(kāi)放”的要求,在保證完成教學(xué)、科研及研究生培養(yǎng)等任務(wù)的前提下,積極創(chuàng)造條件,采取多種形式面向本科生開(kāi)放,充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的使用效益,積極為培養(yǎng)優(yōu)秀人才服務(wù)。植物保護(hù)專業(yè)教學(xué)也針對(duì)本科生提供了多種類型的機(jī)會(huì)進(jìn)入相關(guān)實(shí)驗(yàn)室從事科研活動(dòng)。如大學(xué)生科技創(chuàng)新基金(SRF)給了大學(xué)生一個(gè)實(shí)踐與科研的機(jī)會(huì),申請(qǐng)者根據(jù)個(gè)人的興趣及愛(ài)好,成立科研興趣小組,在相關(guān)教師的指導(dǎo)下,查閱文獻(xiàn),撰寫(xiě)申請(qǐng)報(bào)告,并通過(guò)答辯和專家評(píng)審進(jìn)行立項(xiàng)。立項(xiàng)后,學(xué)生獨(dú)立自主地開(kāi)展科學(xué)研究工作,所有項(xiàng)目都必須進(jìn)行中期檢查和結(jié)題檢查。SRF項(xiàng)目是植物保護(hù)專業(yè)本科生開(kāi)發(fā)性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要措施,2011年和2012年植物保護(hù)系SRF立項(xiàng)分別達(dá)到12項(xiàng)和20項(xiàng)。學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)成果顯著,獲全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)作品競(jìng)賽銀獎(jiǎng)一項(xiàng),“湖北省杯”課外學(xué)術(shù)作品競(jìng)賽一、二等獎(jiǎng)各一項(xiàng),湖北省創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽二等獎(jiǎng)一項(xiàng),湖北省大學(xué)生優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)一項(xiàng)。
(三)加強(qiáng)畢業(yè)論文研究過(guò)程管理
一般本科生畢業(yè)論文設(shè)計(jì)始于第四學(xué)年,現(xiàn)已將選題時(shí)間提前到大學(xué)第二學(xué)年結(jié)束至第三學(xué)年開(kāi)始。為了使學(xué)生能更加系統(tǒng)地體驗(yàn)科學(xué)研究過(guò)程,進(jìn)一步提高學(xué)生的科研能力和創(chuàng)新意識(shí),植物保護(hù)專業(yè)對(duì)本科生的畢業(yè)論文設(shè)計(jì)要求嚴(yán)格,每位學(xué)生必須在大三階段進(jìn)入教師的實(shí)驗(yàn)室。在選題時(shí)向?qū)W生公布指導(dǎo)教師的研究方向及擬定的課題名稱,供學(xué)生自由選題。學(xué)生與指導(dǎo)教師聯(lián)系、溝通后確定研究方向,自主查閱相關(guān)文獻(xiàn),確定研究題目、內(nèi)容和研究方案,進(jìn)行預(yù)備性試驗(yàn)等,進(jìn)入開(kāi)題階段后,學(xué)生將在教師或高年級(jí)研究生指導(dǎo)下進(jìn)行畢業(yè)論文研究,直至撰寫(xiě)研究論文和進(jìn)行畢業(yè)論文答辯。導(dǎo)師對(duì)畢業(yè)論文撰寫(xiě)規(guī)范進(jìn)行指導(dǎo)。答辯時(shí)成立答辯委員會(huì),嚴(yán)格要求畢業(yè)論文答辯過(guò)程。在此過(guò)程中學(xué)生能真正體驗(yàn)到科學(xué)研究的過(guò)程,并且在實(shí)踐中鍛煉了自己克服困難的意志,培養(yǎng)敢于創(chuàng)新的科研精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,養(yǎng)成了良好的科研習(xí)慣。自首屆湖北省優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文評(píng)選以來(lái)華中農(nóng)業(yè)大學(xué)植物保護(hù)專業(yè)學(xué)生有七篇優(yōu)秀論文獲一等獎(jiǎng)、六篇獲二等獎(jiǎng)、12篇獲三等獎(jiǎng)、九篇獲優(yōu)秀獎(jiǎng);此外,2005年至今,共有17篇論文獲湖北省畢業(yè)論文創(chuàng)新獎(jiǎng)。
四、科學(xué)人文關(guān)懷體系建設(shè)
(一)搭建“教授接待日”活動(dòng),指點(diǎn)學(xué)生奮斗目標(biāo)
學(xué)院創(chuàng)建了“問(wèn)學(xué)齋———教授接待日活動(dòng)”,突出“問(wèn)學(xué)”與“導(dǎo)學(xué)”兩個(gè)方面,倡導(dǎo)師生平等對(duì)話、自由暢談,共同探討感興趣的話題。教師幫助大學(xué)生啟迪智慧、開(kāi)闊思維、廣博知識(shí)、提升內(nèi)涵。通過(guò)專業(yè)教師與學(xué)生的問(wèn)學(xué)交流,一方面學(xué)生可以了解到植物保護(hù)專業(yè)領(lǐng)域最新的科研動(dòng)態(tài)、學(xué)科未來(lái)的發(fā)展前景等。另一方面教師在科研過(guò)程中的心得體會(huì)與人生經(jīng)歷為學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)術(shù)熱情和科研興趣起到了較大促進(jìn)作用,“問(wèn)學(xué)齋活動(dòng)”從2008年開(kāi)展至今,舉行了22期植物保護(hù)專業(yè)相關(guān)的教授接待日活動(dòng),植物保護(hù)專業(yè)16名教授,兩名外聘“楚天學(xué)者”,以及一批副教授和講師走進(jìn)“問(wèn)學(xué)齋”,面對(duì)面地與本科生談科學(xué)、話學(xué)風(fēng)和談人生等。有的教師多次參加活動(dòng),參與活動(dòng)學(xué)生近2000余人次?!皢?wèn)學(xué)齋”為師生互動(dòng)開(kāi)辟了新的途徑,在校內(nèi)已有良好的示范作用,多次被《湖北日?qǐng)?bào)》《人民網(wǎng)》《鳳凰網(wǎng)》和《楚天金報(bào)》等媒體重點(diǎn)報(bào)道。
(二)創(chuàng)辦“三農(nóng)講壇”學(xué)術(shù)報(bào)告活動(dòng),開(kāi)拓大學(xué)生國(guó)際視野
為提高大學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量,增強(qiáng)大學(xué)生科技創(chuàng)新意識(shí),營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍,學(xué)院?jiǎn)?dòng)“三農(nóng)講壇”大學(xué)生學(xué)術(shù)報(bào)告活動(dòng)。邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名教授、學(xué)者和企業(yè)家等來(lái)學(xué)院面對(duì)本科生講學(xué),講述學(xué)科前沿研究進(jìn)展、講授自我成長(zhǎng)歷程,為學(xué)生提供高水平的學(xué)術(shù)交流平臺(tái),有效補(bǔ)充傳統(tǒng)課堂內(nèi)容的不足,提升大學(xué)生整體學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新能力,全面實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)育人。一方面,積極邀請(qǐng)學(xué)界專家和崗位科學(xué)家開(kāi)展前沿講座和特邀報(bào)告、推薦優(yōu)秀博士生開(kāi)設(shè)“博士講壇”、聯(lián)絡(luò)杰出校友來(lái)校開(kāi)展“校友講壇”等,進(jìn)一步豐富和提升“三農(nóng)講壇”的形式與內(nèi)容。近兩年以來(lái),“三農(nóng)講壇”共舉辦與植物保護(hù)相關(guān)的學(xué)術(shù)報(bào)告49場(chǎng),邀請(qǐng)到美國(guó)、德國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞、以色列、韓國(guó)等近百余名國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者,邀請(qǐng)國(guó)外專家開(kāi)設(shè)了全英文講授的暑期分子植物病理學(xué)課程,為超過(guò)三千人次的學(xué)生奉獻(xiàn)了精彩紛呈的學(xué)術(shù)盛宴。這些講壇活動(dòng)拓寬了學(xué)生的專業(yè)視野、為學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、價(jià)值觀和人生觀提供了重要參考,提升了他們對(duì)未來(lái)發(fā)展的向往,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,得到了廣大學(xué)生的普遍認(rèn)同和大力支持。
(三)師生共建植物保護(hù)協(xié)會(huì),積極開(kāi)辟第二課堂
植物保護(hù)協(xié)會(huì)的宗旨是“以趣味讓會(huì)員愉快,以知識(shí)讓會(huì)員認(rèn)可,以實(shí)踐讓會(huì)員成長(zhǎng)”。除植物保護(hù)專業(yè)學(xué)生外,教師也是該協(xié)會(huì)的重要會(huì)員,為學(xué)生提供經(jīng)費(fèi)支持和專業(yè)知識(shí)支撐。植物保護(hù)協(xié)會(huì)關(guān)注農(nóng)業(yè)科學(xué),激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新思維,鍛煉大學(xué)生的動(dòng)手能力,培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐意識(shí),服務(wù)“三農(nóng)”。協(xié)會(huì)積極開(kāi)展內(nèi)容多樣、形式豐富的植物保護(hù)實(shí)踐活動(dòng),如開(kāi)展走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、走近科學(xué)家、走進(jìn)科學(xué)活動(dòng),不定期邀請(qǐng)?jiān)合抵麑<覍W(xué)者和優(yōu)秀研究生座談;舉辦形式多樣的特色活動(dòng),如“獅山行,標(biāo)本集”和“小型書(shū)簽”制作等活動(dòng);走進(jìn)校外的農(nóng)業(yè)部門(mén)、農(nóng)資企業(yè)以及周邊農(nóng)村服務(wù)“三農(nóng)”開(kāi)展科普活動(dòng);參與解決植物保護(hù)的實(shí)際問(wèn)題,這些活動(dòng)協(xié)會(huì)將科技創(chuàng)新和學(xué)術(shù)活動(dòng)緊密結(jié)合,積極開(kāi)辟“第二課堂”,為廣大學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍,拓展大學(xué)生植物保護(hù)方面的知識(shí)體系,提升大學(xué)生自主思考科學(xué)問(wèn)題、自主學(xué)習(xí)和勤于實(shí)踐的能力,推動(dòng)植物保護(hù)專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)進(jìn)程。
(四)注重“以人為本”,建立人才管理保障體系
辭職報(bào)告也稱為辭職申請(qǐng)書(shū),是個(gè)人離開(kāi)原來(lái)的工作崗位時(shí)向單位領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)組織提請(qǐng)批準(zhǔn)的一種申請(qǐng)書(shū),是解除勞動(dòng)合同關(guān)系的實(shí)用文體。下面就讓小編帶你去看看護(hù)士個(gè)人辭職報(bào)告正確格式范文5篇,希望能幫助到大家!
護(hù)士辭職報(bào)告的格式1尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!首先感謝您在百忙中抽出時(shí)間閱讀我的辭職報(bào)告。
我是懷著十分的心情寫(xiě)這封辭職報(bào)告的。自我進(jìn)入醫(yī)院之后,由于您對(duì)我的關(guān)心、指導(dǎo)和信任,使我在護(hù)士行業(yè)獲得了很多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間在醫(yī)院的工作,我在護(hù)士領(lǐng)域?qū)W到了很多知識(shí),積累了一定的經(jīng)驗(yàn),對(duì)此我深表感謝。
我已準(zhǔn)備好離職,并且做好工作交接,以減少因我的離職而給醫(yī)院帶來(lái)的不便。
非常感謝您在這段時(shí)間里對(duì)我的教導(dǎo)和照顧。在醫(yī)院的這段經(jīng)歷于我而言非常珍貴。將來(lái)無(wú)論什么時(shí)候,我都會(huì)為自己曾經(jīng)是醫(yī)院的一員而感到榮幸。我確信在醫(yī)院的這段工作經(jīng)歷將是我整個(gè)職業(yè)生涯發(fā)展中重要的一部分。
再次對(duì)我的離職給醫(yī)院帶來(lái)的不便表示抱歉,對(duì)我的申請(qǐng)予以考慮并批準(zhǔn)。
祝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和所以同事身體健康、工作順利!
此致
敬禮
辭職人:____
時(shí)間:____年____月____日
護(hù)士辭職報(bào)告的格式2尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo):
在遞交這份辭職申請(qǐng)時(shí),我的心情十分沉重?,F(xiàn)在醫(yī)院的發(fā)展需要大家竭盡全力,現(xiàn)在由于我的一些個(gè)人原因的影響,無(wú)法為公司做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。因此請(qǐng)求允許離開(kāi)。
當(dāng)前醫(yī)院正處于繁忙的階段,同事都是斗志昂揚(yáng),壯志滿懷,而我在這時(shí)候卻因個(gè)人原因無(wú)法為醫(yī)院分憂,實(shí)在是深感歉意。
我希望醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時(shí)間商量一下工作交接問(wèn)題。本人在________年__月____日申請(qǐng)離職,希望能得到醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的準(zhǔn)許!
感謝諸位在我在醫(yī)院期間給予我的信任和支持,并祝所有同事和朋友們?cè)诠ぷ骱突顒?dòng)中取得更大的成績(jī)和收益!
此致
敬禮!
辭職人:____
時(shí)間:____年____月____日
護(hù)士辭職報(bào)告的格式3尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo):
您好!首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間閱讀我的一封真誠(chéng)辭職報(bào)告。
我是懷著十分復(fù)雜的心情寫(xiě)這封辭職報(bào)告的。自我進(jìn)入醫(yī)院之后,由于您對(duì)我的關(guān)心、指導(dǎo)和信任,使我在護(hù)士行業(yè)獲得了很多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間在醫(yī)院的工作,我在護(hù)士領(lǐng)域?qū)W到了很多知識(shí),積累了一定的經(jīng)驗(yàn),對(duì)此我深表感激。
由于我自身能力的不足,近期的工作讓我覺(jué)得力不從心。為此,我進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的思考,覺(jué)得醫(yī)院目前的工作安排和我自己之前做的職業(yè)規(guī)劃并不完全一致,而自己對(duì)一個(gè)新的領(lǐng)域也缺乏學(xué)習(xí)的興趣。
為了不因?yàn)槲覀€(gè)人能力的原因而影響醫(yī)院的運(yùn)作,經(jīng)過(guò)深思熟慮之后我決定辭去目前在醫(yī)院和護(hù)士組所擔(dān)任的職務(wù)和工作。我知道這個(gè)過(guò)程會(huì)給您帶來(lái)一定程度上的不便,對(duì)此我深表抱歉。
我已準(zhǔn)備好在下周一從醫(yī)院離職,并且在這段時(shí)間里完成工作交接,以減少因我的離職而給醫(yī)院帶來(lái)的不便。
為了盡量減少對(duì)現(xiàn)有工作造成的影響,我請(qǐng)求在醫(yī)院的員工通訊錄上保留我的電子信箱和手機(jī)號(hào)碼1個(gè)月,在此期間,如果有同事對(duì)我以前的護(hù)理工作有任何疑問(wèn),我將及時(shí)做出答復(fù)。
非常感謝您在這段時(shí)間里對(duì)我的教導(dǎo)和照顧。在醫(yī)院的這段經(jīng)歷于我而言非常珍貴。將來(lái)無(wú)論什么時(shí)候,我都會(huì)為自己曾經(jīng)是醫(yī)院的一員而感到榮幸。我確信在醫(yī)院的這段工作經(jīng)歷將是我整個(gè)職業(yè)生涯發(fā)展中相當(dāng)重要的一部分。
祝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和所有同事身體健康、工作順利!
再次對(duì)我的.離職給醫(yī)院帶來(lái)的不便表示抱歉,同時(shí)我也希望醫(yī)院能夠體恤我的個(gè)人實(shí)際,對(duì)我的申請(qǐng)予以考慮并批準(zhǔn)。
此致
敬禮
辭職人:____
時(shí)間:____年____月____日
護(hù)士辭職報(bào)告的格式4尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo):
您好!感謝您在百忙之中抽出時(shí)間,閱讀我的辭職報(bào)告。
我懷著十分復(fù)雜的心情寫(xiě)這封辭職報(bào)告,自從我進(jìn)入醫(yī)院工作以來(lái),由于你們的關(guān)心,指導(dǎo),和信任,使我在護(hù)士行業(yè)獲得機(jī)遇和挑戰(zhàn),經(jīng)過(guò)這段時(shí)間在醫(yī)院的工作,我在護(hù)理領(lǐng)域?qū)W到了很多知識(shí),積累了一些經(jīng)驗(yàn),對(duì)此我深表感激。
由于我自身能力的不足,近期工作讓我覺(jué)的力不從心,為此,我進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的思考,覺(jué)的自己應(yīng)該好好整理下情緒,走出去學(xué)習(xí)一些新的知識(shí),開(kāi)闊一下自己的視野。因此,我準(zhǔn)備于________年1月1日開(kāi)始離開(kāi)醫(yī)院,并且在這段時(shí)間完成工作交接,以減少對(duì)現(xiàn)有工作造成的影響。
非常感謝你們?cè)谶@段時(shí)間對(duì)我的教導(dǎo)和照顧,在醫(yī)院工作的6年,對(duì)我而言非常珍貴,將來(lái)無(wú)論什么時(shí)候,我都會(huì)為自己曾經(jīng)是這醫(yī)院的一員而感到驕傲,我覺(jué)的在這工作經(jīng)歷,將是我整個(gè)職業(yè)發(fā)展中重要的一部分。
此致
敬禮
辭職人:____
時(shí)間:____年____月____日
護(hù)士辭職報(bào)告的格式5尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo):
您好!首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間閱讀我的辭職信。
我是懷著十分復(fù)雜的心情寫(xiě)這封辭職信的。自我進(jìn)入醫(yī)院之后,由于您對(duì)我的關(guān)心、指導(dǎo)和信任,使我在護(hù)士行業(yè)獲得了很多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間在醫(yī)院的工作,我在護(hù)士領(lǐng)域?qū)W到了很多知識(shí),積累了一定的經(jīng)驗(yàn),對(duì)此我深表感激,辭職報(bào)告《護(hù)士辭職報(bào)告格式》。
由于我自身能力的不足,近期的工作讓我覺(jué)得力不從心。為此,我進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的思考,覺(jué)得醫(yī)院目前的工作安排和我自己之前做的職業(yè)規(guī)劃并不完全一致,而自己對(duì)一個(gè)新的領(lǐng)域也缺乏學(xué)習(xí)的興趣。
為了不因?yàn)槲覀€(gè)人能力的原因而影響醫(yī)院的運(yùn)作,經(jīng)過(guò)深思熟慮之后我決定辭去目前在醫(yī)院和護(hù)士組所擔(dān)任的職務(wù)和工作。我知道這個(gè)過(guò)程會(huì)給您帶來(lái)一定程度上的不便,對(duì)此我深表抱歉。
我已準(zhǔn)備好在下周一從醫(yī)院離職,并且在這段時(shí)間里完成工作交接,以減少因我的離職而給醫(yī)院帶來(lái)的不便。
為了盡量減少對(duì)現(xiàn)有工作造成的影響,我請(qǐng)求在醫(yī)院的員工通訊錄上保留我的電子信箱和手機(jī)號(hào)碼1個(gè)月,在此期間,如果有同事對(duì)我以前的護(hù)理工作有任何疑問(wèn),我將及時(shí)做出答復(fù)。
非常感謝您在這段時(shí)間里對(duì)我的教導(dǎo)和照顧。在醫(yī)院的這段經(jīng)歷于我而言非常珍貴。將來(lái)無(wú)論什么時(shí)候,我都會(huì)為自己曾經(jīng)是醫(yī)院的一員而感到榮幸。我確信在醫(yī)院的這段工作經(jīng)歷將是我整個(gè)職業(yè)生涯發(fā)展中相當(dāng)重要的一部分。
祝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和所有同事身體健康、工作順利!
再次對(duì)我的離職給醫(yī)院帶來(lái)的不便表示抱歉,同時(shí)我也希望醫(yī)院能夠體恤我的個(gè)人實(shí)際,對(duì)我的申請(qǐng)予以考慮并批準(zhǔn)。
此致
敬禮!
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)
級(jí)別:統(tǒng)計(jì)源期刊
榮譽(yù):全國(guó)優(yōu)秀科技期刊
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)