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高職國家安全教育挑戰(zhàn)及對策

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高職國家安全教育挑戰(zhàn)及對策

國家安全的概念是改革開放總設(shè)計師鄧小平同志提出的,其含義是保證一個國家的安全不僅是不受外國侵略,而且在國內(nèi)也要穩(wěn)定,要反對顛覆。并且隨著國家安全的提出,我國有了一個戰(zhàn)略性的轉(zhuǎn)折,由時代的“戰(zhàn)爭與革命”發(fā)展成為了“和平與發(fā)展”。這樣強調(diào)了經(jīng)濟戰(zhàn)略,使得中國在國際上地位更高。2001年時任中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席在講話中提出:要頭腦清醒,居安思危,深刻認識新形勢,懂得維護國家政治安全、經(jīng)濟安全、國防安全的極端重要性,緊迫性。確保信息安全,金融安全和糧食、石油等戰(zhàn)略物資安全。以為總書記的黨中央,根據(jù)新階段國際國內(nèi)的形勢發(fā)展,沿著上述國家安全發(fā)展的思想道路,明確提出了要確保國家政治安全、經(jīng)濟安全、文化安全、信息安全、國防安全的要求。這說明我國領(lǐng)導(dǎo)人對國家安全所包括的內(nèi)容在逐步的擴大。更加確保了我國在不受外國侵略的同時,防止內(nèi)部矛盾,發(fā)展經(jīng)濟的目標。

1開展高職院校學(xué)生國家安全意識調(diào)查的背景

首先,當今世界,和平與發(fā)展雖然是時代的主題,但霸權(quán)主義和強權(quán)政治依然存在,我國的安全和統(tǒng)一仍然面臨嚴重的威脅。西方超級大國亡我之心不死,東面的強鄰日本也不愿反思侵略歷史。特別是,西方超級大國在前蘇聯(lián)已經(jīng)解體,俄羅斯日漸衰微的情況下,把中國看成其21世紀稱霸世界的最大障礙,開始以各種手段遏制中國的發(fā)展。周邊安全也存在不少隱患。南沙群島被東南亞小國強占,臺灣問題尚未解決,中日東海問題和釣魚島爭端也日益升級。同時,隨著我國國際競爭力、綜合國力和國家地位的空前提高,一些西方國家別有用心地提出了“中國威脅論”,也使我國國家安全形勢進一步惡化。當前,國家間的競爭日趨廣泛、激烈,當達到白熱化的時候,戰(zhàn)爭就在所難免。因此,歌舞升平之下隱藏著暗流涌動。對于如此嚴峻的國際環(huán)境,高職院校的學(xué)生大多缺乏清醒的認識。其次,20世紀90年代初,走私、販毒、非法槍支買賣、環(huán)境污染、跨國犯罪、經(jīng)濟情報戰(zhàn)、疾病的跨國傳播等非傳統(tǒng)安全問題雖已出現(xiàn),但還構(gòu)不成戰(zhàn)略威脅。但現(xiàn)在這些問題已相當嚴重。而且“東突”活動猖獗,生物入侵滋生,洋垃圾不斷涌入,新的國家安全問題不斷出現(xiàn)。加入世貿(mào)組織,在受益的同時,也使國家安全防范更加困難,一些傳統(tǒng)措施將不允許采用,安全風險擴大到經(jīng)濟、文化、信息、科技人才等諸多領(lǐng)域。對于這些非傳統(tǒng)安全問題,高職院校學(xué)生也大多缺乏危機意識。最后,隨著信息網(wǎng)絡(luò)化和經(jīng)濟全球化進程的不斷推進,注重國家安全意識的培養(yǎng),增強國家安全觀念已經(jīng)日益成為高職院校學(xué)生素質(zhì)教育中的一個重要方面。高職院校應(yīng)當適應(yīng)新形勢的發(fā)展,結(jié)合素質(zhì)教育的開展和大學(xué)生的思想實際,明確教育要求,努力實踐探索,積極推進對大學(xué)生的國家安全教育??萍甲鳛榈谝簧a(chǎn)力,在為國家保持經(jīng)濟軍事優(yōu)勢的同時,也扮演著危及國家安全的角色,如破壞勢力通過技術(shù)竊密危及國家安全。發(fā)達國家還采取人才爭奪戰(zhàn)略,導(dǎo)致發(fā)展中國家大量人才流向發(fā)達國家,其中我國人才外流現(xiàn)象很嚴重,科技安全形勢嚴峻。通訊技術(shù)的飛速發(fā)展為信息快捷傳播與自由交流帶來了方便,使傳統(tǒng)意義的文化繼承在全球化模式下失去原有空間,國家和文化邊界正在消除,而文化生存是國家生存的前提條件,一旦文化遭遇威脅,必然給國家?guī)砦C。綜上所述,經(jīng)濟全球化時代,我國的國家安全面臨嚴峻挑戰(zhàn)

2當代高職院校學(xué)生國家安全意識現(xiàn)狀

通過對高職院校學(xué)生國家安全意識的調(diào)查顯示,當前大學(xué)生的思想政治狀況主流積極健康,但也有種種跡象表明,部分高職院校學(xué)生的國家安全意識還很薄弱。

2.1高職院校學(xué)生對國家安全認識模糊

高職院校學(xué)生對國家安全還停留在軍事、領(lǐng)土、情報這樣一些傳統(tǒng)的、局部的認識上。對國家政治安全、經(jīng)濟安全、文化安全、信息安全認識不足,國家安全是指國家既沒有外部的威脅和侵害,也沒有內(nèi)部的混亂和失序的客觀狀態(tài)。當前,國家安全既包括國土安全,主權(quán)安全、政治安全等傳統(tǒng)內(nèi)容,也包括文化安全、信息安全等方面的新內(nèi)容,2001年時任中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席講話中提出:要頭腦清醒,居安思危,深刻認識新形勢,維護國家政治安全,經(jīng)濟安全,國防安全的極端重要性,緊迫性。確保信息安全,金融安全和糧食、石油等戰(zhàn)略物資安全。而后以為總書記的黨中央,根據(jù)新世紀新階段國際國內(nèi)的形式發(fā)展,沿著我國傳統(tǒng)國家安全發(fā)展的思想道路,明確提出了要確保國家政治安全、經(jīng)濟安全、文化安全、信息安全、國防安全的要求。全方位理解國家安全有助于端正高職院校學(xué)生的思想認識,增強國家安全意識。講國家安全,高職院校學(xué)生會自然聯(lián)想到美國的中央情報局、聯(lián)邦調(diào)查局以及國家安全機關(guān)、軍隊、警察身上,這種把國家安全等同于情報間諜活動的片面認識,使高職院校學(xué)生不能自覺地把維護國家安全與自身的責任聯(lián)系起來,或多或少地、有意無意地認為“國家安全與自己無關(guān)”。隨著我國經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定、人民安居樂業(yè),國際地位與日俱增,和平環(huán)境使高職院校學(xué)生自覺不自覺地對國內(nèi)外敵對勢力的破壞活動放松了警惕,淡化了安全意識,認為“對外開放無密可?!保昂推狡陂g無間諜”等等。由于思想麻痹,造成國家的一些機密被泄露,更有甚者,個別經(jīng)不起金錢等種種誘惑,不惜喪失國格人格,出賣國家情報,給國家安全和利益造成重大損失,教訓(xùn)極為慘痛深刻!

2.2我國高職院校學(xué)生國家安全教育研究水平落后,當代高職院校學(xué)生的國家安全意識較為薄弱

目前,高職院校學(xué)生國家安全教育還處于宣傳階段,遠未達到有計劃,有目標,規(guī)范化教育的層次。國家安全意識是高職院校學(xué)生思想道德素質(zhì)的重要內(nèi)容,是衡量學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的一個重要指標之一。加強大學(xué)生國家安全教育,是高校思想政治教育的有機組成部分。因此,高校要從堅持社會主義辦學(xué)方向,培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的高度認識國家安全教育的重要性,教育引導(dǎo)大學(xué)生樹立對國家安全的憂患意識、維護國家安全的責任意識和保證國家安全的法治意識。當代大學(xué)生的國家安全意識現(xiàn)狀顯然不能適應(yīng)時代要求,無法應(yīng)對全球化對國家安全的挑戰(zhàn)。

3高職院校學(xué)生國家安全意識淡薄的原因

1)意識形態(tài)淡化的副作用。中國是社會主義國家,和西方國家在意識形態(tài)上存在著巨大的差別。時期,由于過分強調(diào)意識形態(tài)因素,導(dǎo)致我國在外交中陷入孤立境地。為克服此種弊端,改革開放后,在國際交往中日益淡化意識形態(tài)因素。這雖有合理性、必然性,但難免導(dǎo)致國家安全意識的降低。2)高職院校學(xué)生大多都是從學(xué)校到學(xué)校,在教室、宿舍、食堂中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),社會交往很少,缺少社會經(jīng)驗,這就很難接觸各種危害國家安全的行為,自然對其危害缺乏親身體驗,對樹立國家安全意識的重要性體會不夠深。3)學(xué)校進行的國家安全教育,與學(xué)生思想實際聯(lián)系不緊密,缺少針對性,教育方式僵化,內(nèi)容空洞,很難引起學(xué)生的共鳴,教育效果欠佳。4)由于當今社會腐敗現(xiàn)象短期內(nèi)難以消除,思想政治課內(nèi)容凝固僵化、空洞抽象,目前高職院校學(xué)生普遍對思想政治課產(chǎn)生反感,產(chǎn)生逆反心理,越教育越不信。國家安全教育屬于思想政治課,自然也受到株連,不僅不受重視,反而心存抵觸,自然就難見教育效果了。

4培養(yǎng)高職院校學(xué)生國家安全意識的對策

4.1抓好國家安全教育和國防教育,強化責任意識

要教育全體人民同一切出賣祖國利益、損害祖國尊嚴、危害國家安全、分裂祖國的言行進行堅決的斗爭。要從保證國家長治久安的戰(zhàn)略高度認識國家安全教育的必要性和緊迫性,切實將高職院校學(xué)生國家安全教育列入教學(xué)計劃,滲透到日常教學(xué)和思想政治工作之中。

4.2提高高校教師對開展國家安全教育的思想認識

沒有國家安全教育的愛國主義教育,沒有國家安全教育的學(xué)校教育,是不完全、不完整的教育。高校教師要在完成本學(xué)科教學(xué)任務(wù)的同時,完成好國家安全教育工作。

4.3樹立國家利益高于一切的觀念

鄧小平指出:“國家的主權(quán)、國家的安全要始終放在第一位”。國家安全涉及國民生活的方方面面,是國家、民族生存與發(fā)展的首要保障??茖W(xué)技術(shù)是沒有國界的,但大學(xué)生不能沒有自己的祖國。高職院校學(xué)生要把國家安全放在高于一切的地位,不做任何有損國家利益、民族榮譽的事。

4.4熟悉有關(guān)國家安全的法律、法規(guī)

對遇到的法律界線不清的問題,要肯學(xué)、勤問、慎行,弄清什么是合法,什么是違法,什么可以做,什么不能做。目前,特別應(yīng)熟悉憲法、國家安全法、保密法、刑法、刑事訴訟法、科學(xué)技術(shù)保密規(guī)定、出國留學(xué)人員守則等法律、法規(guī),做到心中有數(shù)。

4.5保持警惕,善于識別各種偽裝

有的諜報人員和負有特殊使命的記者,常以你能接受的面孔出現(xiàn),用交朋友、做學(xué)術(shù)研究、出國經(jīng)濟擔保、旅游觀光、新聞采訪等五花八門的手段,套取國家機密、科技政治情報和內(nèi)部情況,對此要保持警惕,識破偽裝,避免上當受騙,防止陷入違法犯罪。在對外交往中,既要熱情友好,又要內(nèi)外有別、不卑不亢;既要珍惜個人友誼,又要牢記國家利益;既要爭取各種幫助、資助,又要不失國格、人格。要淡泊名利,不受其誘惑。對發(fā)現(xiàn)的別有用心者,要依法及時舉報,進行堅決斗爭,決不讓其恣意妄為。

4.6克服妄自菲薄心理,挺直腰板

任何國家都有自己的安全與利益,也有別人沒有的政治、經(jīng)濟、文化、軍事、科技、資源和秘密,還有獨具特色的傳統(tǒng)工藝等等。中國是發(fā)展中國家,但又是不可小視的大國,雖然在總體上有所落后,又決不是樣樣落后。要看到我們也有許多世界第一和“中國特色”,有一系列國家秘密和單位秘密。作為中國人,決不可妄自菲薄、悲觀失望,在對外交往中要挺直腰板,不卑不亢。

作者:周小翔 單位:江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院