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企業(yè)文化與高職班級管理論文

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企業(yè)文化與高職班級管理論文

一、高職學(xué)生職業(yè)能力與企業(yè)需要間存在差距

由于現(xiàn)在的大學(xué)生多數(shù)都是獨生子女,在家嬌生慣養(yǎng)是很正常的,可是到了企業(yè)工作后,許多學(xué)生出現(xiàn)了不適應(yīng)工作環(huán)境問題,他們對企業(yè)師傅的依賴性很大,自己獨立完成工作的能力較低,很多苦的、臟的活都不主動伸手,這樣的工作態(tài)度根本難以勝任,一部分學(xué)生需要通過2、3個月才能學(xué)會工作程序,動手能力還需提高;而有一部分學(xué)生根本就不能完成實習(xí)任務(wù),更別提就業(yè)了。所以,學(xué)生們的吃苦耐勞精神還需培養(yǎng),否則就會被企業(yè)淘汰,與社會脫軌。

二、在班級管理中滲透企業(yè)文化的重要性

高職畢業(yè)生不適應(yīng)企業(yè)工作的主要原因就是學(xué)生沒有完成學(xué)生到工人這種角色的轉(zhuǎn)變。也就是說,學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)時的環(huán)境和在企業(yè)工作中的環(huán)境是完全不同,環(huán)境的改變讓學(xué)生很不適應(yīng)。所以,我們要想解決這一問題,就要從校園環(huán)境和企業(yè)環(huán)境的概念入手深入分析,找出二者間的差異,然后實現(xiàn)學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變,才能讓學(xué)生真正的滿足企業(yè)的需要,真正的勝任工作。我們都了解,學(xué)校環(huán)境指的是學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生必須遵守的規(guī)章制度等;而企業(yè)文化指的是企業(yè)的工作作風(fēng),企業(yè)的工作目標(biāo),員工需要遵守的企業(yè)制度等。二者間有著明顯的差距,學(xué)生只有在學(xué)校學(xué)習(xí)中學(xué)到企業(yè)文化才能了解到企業(yè)的需要和要求,才能正確的認(rèn)識到自己就業(yè)后的工作狀態(tài),才能督促自己成為合格的實習(xí)生。滲透企業(yè)文化一定要作為必修課來向?qū)W生進(jìn)行灌輸,讓學(xué)生了解到企業(yè)文化的內(nèi)容和內(nèi)涵,了解到企業(yè)的工作氛圍和工作精神,這樣有利于讓學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,在企業(yè)實習(xí)中就會擺正位置和端正態(tài)度,不斷提高自己的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能,從而真正的可以滿足企業(yè)的需要,做到從學(xué)校學(xué)習(xí)到企業(yè)工作的平穩(wěn)過渡。

三、在班級管理中融入企業(yè)文化的有效辦法

1.加強(qiáng)能力培養(yǎng)

(1)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和意識。企業(yè)就是一個團(tuán)體,而團(tuán)隊的力量才是巨大的,只有讓學(xué)生認(rèn)識到這一點,他們才能在以后的工作中有合作意識,有與他人溝通的能力。所以,在班級管理中多組織學(xué)生參與團(tuán)體活動,共同完成任務(wù)是十分必要的,這是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊精神和意識的重要途徑。

(2)增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。學(xué)生進(jìn)入企業(yè)工作后就有了自己的責(zé)任,有沒有責(zé)任感也是檢驗一名員工是否稱職的標(biāo)準(zhǔn),因此提高學(xué)生的責(zé)任感非常重要。所以,在班級管理中一定要培養(yǎng)學(xué)生們的責(zé)任感,讓學(xué)生認(rèn)識到自己工作的意義,認(rèn)識到自己責(zé)任的重大,從而在工作中嚴(yán)格要求自己,遵守勞動紀(jì)律,按操作要求進(jìn)行工作,做一名有責(zé)任心的工作者。

(3)提高學(xué)生的職業(yè)道德?,F(xiàn)階段的大學(xué)生自我意識很強(qiáng),做什么事都是以自我為中心,這種個性化性格是要及時進(jìn)行糾正的。因此,在班級管理中加強(qiáng)職業(yè)道德教育,讓學(xué)生認(rèn)識到熱愛工作、幫助他人、無私奉獻(xiàn)是高尚的,每一名員工都必須具有這種精神的,這對學(xué)生以后的發(fā)展意義重大。

(4)提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。企業(yè)要發(fā)展,就需要不斷地進(jìn)行創(chuàng)新。而學(xué)生就是企業(yè)的新生力量,他們肩負(fù)著企業(yè)興衰成敗的重任。所以,在班級管理中就要注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),讓學(xué)生有專研精神,這樣可以提高企業(yè)的經(jīng)營活力,讓企業(yè)更具競爭力。

2.引進(jìn)管理模式

企業(yè)文化和班級管理上存在差異,所以,我們把企業(yè)文化內(nèi)容適當(dāng)?shù)娜谌朕k理管理中,可以讓學(xué)生了解到企業(yè)文化的內(nèi)容,這對學(xué)生以后的就業(yè)有極大地好處。例如:根據(jù)企業(yè)的管理機(jī)構(gòu)進(jìn)行班級管理機(jī)構(gòu)設(shè)置,班長職務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)榭偨?jīng)理職務(wù),然后在班級中分設(shè)人事處、宣傳處、業(yè)務(wù)處和后勤處,班長組織各處室開展文體活動,執(zhí)行企業(yè)的管理條例和規(guī)章制度,這樣學(xué)生們都投入到企業(yè)的角色中,對他們適應(yīng)企業(yè)環(huán)境有極大地幫助。

3.營造企業(yè)環(huán)境

營造企業(yè)環(huán)境是提高學(xué)生企業(yè)適應(yīng)能力的有效辦法。班級環(huán)境與企業(yè)環(huán)境完全不同,這樣我們就按按企業(yè)環(huán)境的特點來對班級環(huán)境進(jìn)行一些簡單的布置,可以讓學(xué)生們感受到企業(yè)文化的氛圍。例如:在班級墻面張貼:“沒有品質(zhì),就沒有企業(yè)的明天?!焙汀坝衅焚|(zhì)才有市場,有改善才有進(jìn)步?!钡绕髽I(yè)口號;在學(xué)生的布告欄和校內(nèi)專欄張貼企業(yè)發(fā)展的圖片及文章;在教室擺放一些生產(chǎn)工具、使用設(shè)備等。通過改變班級的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生對企業(yè)環(huán)境有了一定的認(rèn)知,便于學(xué)生更好的適應(yīng)工作后的企業(yè)環(huán)境。

四、結(jié)語

在班級管理中融入企業(yè)文化是提高學(xué)生企業(yè)適應(yīng)能力的重要手段?,F(xiàn)如今,就業(yè)環(huán)境越來越差,學(xué)生們就業(yè)壓力也來越來越大,要想讓學(xué)生有更強(qiáng)的競爭力,就需要在班級管理中滲透企業(yè)文化,這是實現(xiàn)學(xué)生角色轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵,保證學(xué)生工作順利發(fā)展的前提。

作者:張穎 單位:長沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車工程系