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一、優(yōu)化教學(xué)手段和方法,提高教學(xué)效果
1.1教學(xué)理念需改變
我們至今大部分教學(xué)仍然是填鴨式,驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)教學(xué)。有些實(shí)驗(yàn)幾十年沒有任何變化,更糟的是,有些實(shí)驗(yàn)儀器更加集成化,整套設(shè)備就一個(gè)箱子,學(xué)生無需理解實(shí)驗(yàn)原理只要打開電源開關(guān)等少數(shù)幾個(gè)步驟即可測得合理的數(shù)據(jù)。在日益龐大的學(xué)生數(shù)量面前,實(shí)驗(yàn)室的人次數(shù)翻了幾倍,但是實(shí)驗(yàn)老師人數(shù)并沒有大幅增加,老師的工作量和壓力就可想而知了。如何解決這個(gè)矛盾呢?個(gè)人認(rèn)為,在目前高等教育大眾化的形式下,學(xué)生層次擴(kuò)大,人人都應(yīng)有被教育的權(quán)利,這樣迫切要求我們的實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容應(yīng)該拉開檔次,增加更多的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目讓學(xué)生完成必修的課程,還應(yīng)該更廣闊地發(fā)揮學(xué)生的興趣特長,開設(shè)演示實(shí)驗(yàn),這樣同時(shí)能解決實(shí)驗(yàn)老師缺乏的問題。
1.2集體備課,確保實(shí)驗(yàn)課的質(zhì)量
在上實(shí)驗(yàn)課之前,我們要進(jìn)行由實(shí)驗(yàn)課老師和實(shí)驗(yàn)管理人員參加的課前討論,發(fā)揮集體優(yōu)勢,深入理解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和準(zhǔn)備工作的要求,明確實(shí)驗(yàn)的重難點(diǎn),確保學(xué)生的基本操作規(guī)范化,標(biāo)準(zhǔn)化。
1.3把好實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)關(guān),保證實(shí)驗(yàn)課的順利進(jìn)行
為了充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,實(shí)驗(yàn)前,要求學(xué)生充分預(yù)習(xí),寫出預(yù)習(xí)報(bào)告,熟悉實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?,操作步驟等。如果準(zhǔn)備不充分,對所涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容理解不透徹,實(shí)際操作時(shí)就會無所適從。這樣做就能有效地把握實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)環(huán)節(jié),保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行,提高實(shí)驗(yàn)效果。
1.4充分利用多媒體教學(xué),提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率
多媒體教學(xué)表現(xiàn)形式直觀生動,容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。多媒體課件的使用,可以在有限的課時(shí)內(nèi)擴(kuò)大教學(xué)量,對于實(shí)驗(yàn)室沒有條件開設(shè)的實(shí)驗(yàn),也可以通過多媒體的模擬實(shí)驗(yàn)使學(xué)生有所了解,使學(xué)生了解新方法,新技術(shù)在物理領(lǐng)域中的應(yīng)用。還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源介紹與實(shí)驗(yàn)室有關(guān)的知識和背景,還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源介紹與實(shí)驗(yàn)室有關(guān)的知識和背景,有助于知識的拓展。既節(jié)約了時(shí)間,又?jǐn)U大了學(xué)生的知識面,開闊了視野。
二、實(shí)驗(yàn)器材的完善是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的根本
隨著高校招生的擴(kuò)大規(guī)模,學(xué)生的人數(shù)劇增,與之呼應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材的擴(kuò)充,實(shí)驗(yàn)課老師的不足和其流動性頻繁等諸多問題,對實(shí)驗(yàn)室的管理與維護(hù)帶來了很大的壓力,如何保證實(shí)驗(yàn)室能夠滿足正常的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)已經(jīng)是個(gè)刻不容緩的問題了。最基本的原則是保證器材的完好,除了相應(yīng)配套的實(shí)驗(yàn)守則和規(guī)章制度約束外,還需要管理實(shí)驗(yàn)室的老師與上實(shí)驗(yàn)課的老師及學(xué)生相互配合好。這就要求上實(shí)驗(yàn)課的老師應(yīng)有強(qiáng)烈的責(zé)任心,要求他們非常了解實(shí)驗(yàn)儀器的性能,能夠及時(shí)處理實(shí)驗(yàn)中儀器的故障,并詳細(xì)地寫出要上的每個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,填寫好實(shí)驗(yàn)室工作記錄,這樣可以對儀器的管理責(zé)任分明,避免相互的推諉現(xiàn)象,保證良性循環(huán)。如果的確無法自行修理好損壞的儀器,可以聯(lián)系生產(chǎn)廠家,平時(shí)應(yīng)該做好儀器的防塵,防潮,防腐,防熱,防漏電,防震等保護(hù)措施。
三、勤工助學(xué)的優(yōu)勢
勤工助學(xué)的學(xué)生的好處是多方面的,首先對于學(xué)生本身而言可以獲得一定的經(jīng)濟(jì)收入,其次,可以通過實(shí)驗(yàn)室管理和維護(hù)自身得到了鍛煉,部分減輕實(shí)驗(yàn)老師繁雜重復(fù)性的工作。實(shí)驗(yàn)課中老師與學(xué)生的互動性比理論課更為突出,那么要求一位老師同二十幾位學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到達(dá)很好的互動效果,難度很大。如果此時(shí)有對實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目熟悉的勤工助學(xué)的學(xué)生在教學(xué)過程中對上實(shí)驗(yàn)課的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),他們能更加有親和力,能更好地與學(xué)生交流,起到了很好的橋梁作用,從而達(dá)到較好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。
四、結(jié)束語
新的理念,激發(fā)新的思維,新的挑戰(zhàn),呼喚新的方法。通過大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)改革,教學(xué)效果明顯提高,對學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的對比分析,清楚地顯示出教學(xué)內(nèi)容及其相適應(yīng)的教學(xué)方法的改革所取得的成效,表現(xiàn)在學(xué)生對新的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的興趣和實(shí)驗(yàn)的主動性增強(qiáng),充分發(fā)揮學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的主動性。
作者:劉海濤 單位:山東農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院