大學生網絡思想政治教育困境及出路

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【摘要】目前我國高校在實施網絡思想政治教育過程中還面臨一些困境，需要進一步分析網絡思想政治教育的特征，完善教育方法和模式，促進網絡思想政治教育質量的有效提高。高校要將網絡技術優(yōu)勢運用在思想政治教育中，不斷創(chuàng)新教育模式，滿足當代大學生的學習需求，為大學生提供更優(yōu)質的網絡思想政治教育環(huán)境。

【關鍵詞】大學生;思想政治教育;教育模式

當代大學生的生活、學習更依賴于網絡，高校要借助現(xiàn)代化網絡技術，深化改革思想政治教育模式。高校要積極面對網絡思想政治教育困境，改善傳統(tǒng)思想政治教育理念，豐富教學內容和形式，創(chuàng)新思想政治教育網站建設，吸引大學生的關注度，進而促進網絡思想政治教育的深化發(fā)展。

一、大學生網絡思想政治教育的特征

(一)開放性。網絡教育本身具有開放性特征，在思想政治教育過程中結合網絡應用優(yōu)勢，能夠拓展思想政治教育范圍，開展更方便的教育實踐。利用網絡實時思想政治教育，可以豐富教學內容和方式，邀請思想政治教育專家為大學生提供遠程授課，并進行有效的交流互動，能夠達到更有效的教學效果。網絡思想政治教育可充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，讓學生隨時利用網絡資源進行學習和交流，學生可以與優(yōu)秀的思想政治專家進行網絡互動，學生對于教學信息的獲取不受空間的限制，凸顯了網絡教育模式的開放性特征［1］。

(二)時效性。隨著互聯(lián)網的迅速普及，高校教育也融合了網絡教學模式，網絡信息的傳遞速度非?？?，能夠滿足當代思想政治教育的更高要求。信息網絡的最大優(yōu)勢就是速度快，通過計算機終端設備對信息的傳輸，能夠快速地擴展至各個信息的接收點，極大地方便了思想政治的教育工作，學生隨時隨地都能學習到思想政治知識。思想政治教師通過網絡及時更新教學內容，學生在課余時間也可以對自身認知進行補充，深化學習思想政治內容，能夠拓展學生的視野，了解更多生活、政治、社會等方面的最新資訊。網絡思想政治教育的時效性，能夠促進教師的教學改革，激發(fā)學生主動學習的熱情，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，提高了教學信息資源的利用率。

(三)交互性。網絡思想政治教學具有交互溝通的優(yōu)勢，學生可以在網絡上實現(xiàn)有效交流，網絡平臺不受學生地位、年齡等方面的限制，滿足了學生心理需求。利用網絡實施思想政治教學，能夠激發(fā)學生的主動學習能力，通過網絡實現(xiàn)思想交流，借助網絡虛擬性特點學生可以敞開心扉地進行發(fā)表自己的看法、觀點等。網絡思想政治教學模式，為學生提供了便捷的學習環(huán)境，學生也可以在不暴露真實身份的情況下進行交流，進而能夠將心理認知更真實地表達出來，這種網絡交互的形式可以促進思想政治教育的正確指導。

二、大學生網絡思想政治教育的困境

(一)大學生網絡思想政治教育的網站建設仍不完善。目前高校逐漸將網絡教育引入課堂，為思想政治教育提供了創(chuàng)新發(fā)展機遇，但是思想政治教育的網站建設還不夠完善，依然處于前期發(fā)展階段。思想政治網站建設的質量直接影響著教學效果，而當前很多高校思想政治教育網站平臺建設落后，且網站內容單一、守舊，削弱了網絡資源的作用。思想政治教育網站的實用性不夠強，學生很難被平臺中的內容所吸引，網站整體的設計風格也千篇一律，沒有體現(xiàn)出高校自身的特色，無法吸引學生的更多關注。此外，高校思想政治教育網站平臺還缺乏一個互動、咨詢的模塊，在實際運用中不能更好地達到教育引導的效果。

(二)大學生網絡思想政治教育師資隊伍建設落后。高校思想政治教學與互聯(lián)網的結合教育形式才剛實施，很多思想政治教師的網絡應用水平還十分有限，在網絡思想政治教育過程中無法凸顯教師教學優(yōu)勢。目前網絡思想政治教育模式、方法都缺乏創(chuàng)新，教師自身的網絡信息素養(yǎng)還有待提高，限制了師資力量的優(yōu)勢作用。大學生階段需要教師的正確引導，若思想政治教師自身對網絡教學認知不足，就不能給大學生提供更加優(yōu)質專業(yè)的思想政治教育指導，影響了網絡思想政治教育的高效發(fā)展［2］。

(三)大學生網絡信息素養(yǎng)缺失。當今時代是互聯(lián)網信息爆發(fā)的時代，大學生能夠接觸到大量的網絡信息，而學生自身分辨能力有限，不利于正確價值觀念的塑造，為思想政治教育帶來挑戰(zhàn)。大學生學習、生活幾乎都離不開網絡，而大學生自身網絡信息素養(yǎng)能力有限，直接影響了接受思想政治教育的效果，面對豐富的網絡信息和價值理念，學生會感到更加迷茫。大學生網絡信息素養(yǎng)不高，容易被網絡中不良的信息所吸引，進而導致網絡思想政治教育失效，不利于學生自身長遠的發(fā)展。

三、大學生網絡思想政治教育的出路

(一)合理規(guī)劃、建設思想政治教育網站。高校網絡思想政治教育的首要任務就是完善網站平臺建設，為學生搭建科學、專業(yè)的教學網絡平臺，輔助思想政治教育工作的順利開展。高校要提高對網絡思想政治教育的重視度，強調思想政治教育工作者提升網絡技術能力，并實施有效的網絡監(jiān)管制度，促進大學生思想政治教育有效實施。高校要圍繞思想政治教育核心理念創(chuàng)建網站，利用相關度更高的視頻、圖片等內容完善網站信息資源，打造專業(yè)性強的知識性思想政治教育網站，提高網站資源的利用率和教育功能。還要強化對思想政治教育網站的有效監(jiān)管，避免不良信息或設備故障影響網站的有效使用，定期對網站進行更新和維護，深化網絡管理人員的責任意識，優(yōu)化網絡思想政治教育的網站建設。

(二)提升網絡思想政治教育師資隊伍素質。師資質量一直是網絡思想政治教育的基礎條件，高校需要打造一支優(yōu)質的思想政治教育師資隊伍，才能為大學生更好地接受思想政治教育提供保障。高校應定期為思想政治教育工作者提供先進教學方法、網絡應用技術等的培訓，提升思想政治教師自身的綜合教育能力，發(fā)揮教師更大教育引導作用?？梢圆捎眉钪贫?，激發(fā)教師的工作積極性，讓思想政治教師積極改善自身不足，積累更有效的實踐教育經驗，對網絡信息形成準確的判斷和捕捉能力，為深化思想政治教育做根本支持。

(三)加強大學生的網絡信息素養(yǎng)教育。高校需要為學生提供更專業(yè)的網絡信息素養(yǎng)教育，從根本上幫助學生建立科學、正確的價值觀，讓學生能夠對網絡信息做出正確的判斷。提高學生的網絡素養(yǎng)意識，在日常網絡應用中增強對網絡信息的判斷能力，學會用辯證思維面對網絡信息，去偽存真，實現(xiàn)網絡思想政治教育水平的有效提升。此外，通過培養(yǎng)學生網絡信息素養(yǎng)，可以幫助大學生提高網絡道德意識，避免不良信息的負面影響。綜上所述，高校需要進一步重視網絡思想政治教育，突破傳統(tǒng)思想政治教育形式，利用網絡技術優(yōu)勢激發(fā)學生學習積極性，提升思想政治教育效果。積極強化網絡思想政治教育理念，構建科學、合理的網絡思想政治教育體系，以學生為教育主體，優(yōu)化思政教育形式，為社會培養(yǎng)一批現(xiàn)代化高素質人才。

【參考文獻】

［1］付麗麗．提升大學生網絡思想政治教育時效性的困境與途徑［J］．讀與寫(教育教學刊)，2017，14(2):42

［2］于秋葉．“互聯(lián)網+”時代大學生網絡思想政治教育的困境與出路［J］．知與行，2016，10:113～116

作者：吳曉杰 單位：河南工程學院馬克思主義學院教師