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摘要:目的:研究兒科護(hù)理專(zhuān)家課程設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)體系構(gòu)建問(wèn)題。方法:采用專(zhuān)家調(diào)查法,選取的20名兒科護(hù)理專(zhuān)家,包括兒科臨床護(hù)理、兒科護(hù)理管理以及兒科醫(yī)學(xué)專(zhuān)家。結(jié)果:研究組20名兒科臨床護(hù)理專(zhuān)家均認(rèn)為組織課程設(shè)置具有重要意義;通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷收集分析得出,專(zhuān)家認(rèn)為專(zhuān)業(yè)素質(zhì)指標(biāo)最為重要,意見(jiàn)較統(tǒng)一。結(jié)論:我國(guó)應(yīng)注重兒科臨床護(hù)理專(zhuān)家課程體系和評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建,強(qiáng)化護(hù)理專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和綜合素養(yǎng),提升整體護(hù)理水平。
關(guān)鍵詞:兒科臨床護(hù)理專(zhuān)家;課程設(shè)置;評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建;研究
臨床護(hù)理專(zhuān)家(CNS)通常是指在某一專(zhuān)科領(lǐng)域護(hù)理水平較高的護(hù)理人才,其通過(guò)設(shè)置課程教學(xué)、實(shí)施臨床護(hù)理以及會(huì)診等方式加快護(hù)理學(xué)的發(fā)展進(jìn)程。護(hù)理專(zhuān)家課程的設(shè)置能夠提升護(hù)理效果,縮短患者住院時(shí)間,降低并發(fā)癥發(fā)生率,在臨床上得到了充分的肯定。護(hù)理專(zhuān)家評(píng)價(jià)體系作為評(píng)價(jià)其護(hù)理工作的重要標(biāo)準(zhǔn),需要進(jìn)行有效構(gòu)建和實(shí)施。本文以20名兒科護(hù)理專(zhuān)家為研究對(duì)象,對(duì)兒科臨床護(hù)理專(zhuān)家課程設(shè)置和評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建的重要性進(jìn)行分析,結(jié)果報(bào)告如下:
1對(duì)象與方法
1.1對(duì)象
20名兒科護(hù)理專(zhuān)家,包括兒科臨床護(hù)理、兒科護(hù)理管理以及兒科醫(yī)學(xué)專(zhuān)家。成立咨詢(xún)專(zhuān)家組,專(zhuān)家組人員均具有該領(lǐng)域十年以上工作經(jīng)驗(yàn),具有大專(zhuān)以上學(xué)歷,副高級(jí)技術(shù)職稱(chēng)以上。
1.2方法
查閱文獻(xiàn)及資料,設(shè)置調(diào)查問(wèn)卷,參照國(guó)內(nèi)外CNS認(rèn)證評(píng)價(jià)的綜合分析結(jié)果,征求護(hù)理專(zhuān)家建議,并根據(jù)我國(guó)兒科護(hù)理情況,確定各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)。將調(diào)查問(wèn)卷分別分發(fā)給20名兒科臨床護(hù)理專(zhuān)家,待完成填寫(xiě)后統(tǒng)一收回。本次20份調(diào)查均收回,且均有效。
1.3統(tǒng)計(jì)學(xué)分析
將此次調(diào)查統(tǒng)計(jì)的結(jié)果數(shù)據(jù)錄入SPSS16.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理分析,用X2檢驗(yàn)計(jì)數(shù)資料,用(x±s)表示計(jì)量資料,判斷得出P<0.05具有顯著差異,該統(tǒng)計(jì)具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2結(jié)果
2.1兒科臨床護(hù)理課程設(shè)置的認(rèn)識(shí)情況
研究組20名兒科臨床護(hù)理專(zhuān)家均認(rèn)為組織課程設(shè)置具有重要意義。
2.2兒科護(hù)理專(zhuān)家權(quán)威程度分析
通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷收集分析得出,專(zhuān)家認(rèn)為專(zhuān)業(yè)素質(zhì)指標(biāo)最重要,意見(jiàn)較統(tǒng)一。
3討論
隨著醫(yī)療水平的發(fā)展,人們更加注重護(hù)理的質(zhì)量,特別是兒科護(hù)理,患者起病較急,年齡較小、感知能力較低,不注重臨床護(hù)理工作會(huì)造成意外情況的發(fā)生,給患者家人和醫(yī)院造成不可挽回的損失。近年來(lái),兒科臨床護(hù)理專(zhuān)家開(kāi)始出現(xiàn),其作為兒科臨床護(hù)理的權(quán)威,在專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和臨床技能方面較普通護(hù)理人員均有明顯提升。護(hù)理專(zhuān)家是指在某一專(zhuān)科領(lǐng)域護(hù)理水平較高的護(hù)理人才,其可通過(guò)設(shè)置課程教學(xué)、實(shí)施臨床護(hù)理等方式提升護(hù)理水平[1]。兒科臨床護(hù)理專(zhuān)家是兒科臨床護(hù)理的權(quán)威人員,因而其在專(zhuān)科護(hù)理知識(shí)以及專(zhuān)業(yè)技能方面應(yīng)具有更高的水平,能夠在臨床工作當(dāng)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)兒科患者潛在的危險(xiǎn),對(duì)臨床中存在的復(fù)雜護(hù)理問(wèn)題通過(guò)商討進(jìn)行解決,通過(guò)與醫(yī)護(hù)人員的團(tuán)結(jié)協(xié)作使護(hù)理質(zhì)量獲得有效提升[2]。本研究中,通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查的方式,發(fā)現(xiàn)兒科臨床護(hù)理、兒科護(hù)理管理以及兒科醫(yī)學(xué)專(zhuān)家對(duì)兒科臨床護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置的認(rèn)識(shí)基本相同。依據(jù)國(guó)內(nèi)外相關(guān)經(jīng)驗(yàn)得出,課程設(shè)置主要集中在專(zhuān)業(yè)課程上,如兒科護(hù)理學(xué)、小兒外科護(hù)理學(xué)、嬰幼兒病情觀察、嬰幼兒急救護(hù)理學(xué)等,這就說(shuō)明我國(guó)兒科臨床護(hù)理專(zhuān)家應(yīng)將兒科專(zhuān)業(yè)護(hù)理知識(shí)以及專(zhuān)業(yè)技能作為重要的評(píng)價(jià)體系中的重要評(píng)價(jià)指標(biāo)。兒科臨床護(hù)理中最基本的亦是最重要的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)便是臨床實(shí)踐技能,其不僅可作為臨床護(hù)理專(zhuān)家的職業(yè)特征,亦是開(kāi)展課程教學(xué),實(shí)施護(hù)理教育和護(hù)理管理工作的支撐。兒科臨床護(hù)理專(zhuān)家的評(píng)價(jià)指標(biāo)還包括護(hù)理管理能力、科研能力以及教育能力等,因而臨床護(hù)理專(zhuān)家不僅需要做好解決復(fù)雜護(hù)理問(wèn)題、提升護(hù)理質(zhì)量工作,還應(yīng)承擔(dān)一定的科研任務(wù)和健康知識(shí)宣傳任務(wù)。兒科專(zhuān)科課程設(shè)置一般設(shè)置兒科護(hù)理學(xué)、嬰幼兒病情觀察、嬰幼兒急救護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理診斷學(xué)、小兒外科護(hù)理學(xué)、兒童健康評(píng)估等課程,此外還應(yīng)根據(jù)專(zhuān)科教學(xué)的特點(diǎn)合理的設(shè)置其他課程,強(qiáng)化專(zhuān)家課程教學(xué)工作,構(gòu)建良好的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,更好的促進(jìn)臨床護(hù)理學(xué)的發(fā)展。本文通過(guò)采用調(diào)查問(wèn)卷的方式,統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn),兒科臨床護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置具有重要意義,且所有專(zhuān)家的意見(jiàn)比較統(tǒng)一,均認(rèn)為專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是評(píng)價(jià)指標(biāo)體系中的重要評(píng)價(jià)指標(biāo),這對(duì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建具有重要的指導(dǎo)意義。因而我國(guó)應(yīng)注重兒科臨床護(hù)理專(zhuān)家課程體系和評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建,強(qiáng)化護(hù)理專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和綜合素養(yǎng),提升整體護(hù)理水平[3]。
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[3]查麗玲,王建寧,江榕.江西省三級(jí)甲等醫(yī)院ICU護(hù)理安全管理指標(biāo)體系的構(gòu)建[J].護(hù)理學(xué)雜志,2013,28(17):10-12.
作者:楊娜 單位:湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院
級(jí)別:北大期刊
榮譽(yù):中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
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榮譽(yù):中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
級(jí)別:北大期刊
榮譽(yù):中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
級(jí)別:統(tǒng)計(jì)源期刊
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