紡織課題組實驗室安全管理實踐

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摘要：該文在總結(jié)國內(nèi)外高校實驗室安全管理的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)之上，結(jié)合紡織學(xué)科特色及學(xué)校的實際情況，研究以課題組實驗室為單位的實驗室安全管理方法。結(jié)合自身課題組實驗室在實驗室規(guī)章制度、儀器操作培訓(xùn)、化學(xué)試劑和耗材購買與存放，以及日常管理方法等方面的實踐探索，形成了符合現(xiàn)代紡織學(xué)科特點的實驗室安全管理模式，保障了實驗室的長期安全運行。

關(guān)鍵詞：實驗室安全；現(xiàn)代紡織；課題組

實驗室是高校開展實驗教學(xué)、科學(xué)研究和社會服務(wù)的重要基地，是髙校培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)的必備場所，同時也是體現(xiàn)學(xué)校教學(xué)科研水平、展示髙校辦學(xué)實力的重要標(biāo)志[1]。近年來，隨著我國國民經(jīng)濟的高速發(fā)展和科教興國戰(zhàn)略的實施，高校的建設(shè)經(jīng)費大幅度增加，科研實驗室類型趨向多元化，實驗室建設(shè)規(guī)模不斷擴大，實驗室功能更加多樣化，實驗室也更加開放和國際化，因此試劑更寬泛，實驗項目更加復(fù)雜化。教育部科技司于2015-2017年開展了連續(xù)三年的高校實驗室安全督查，發(fā)現(xiàn)化學(xué)品安全管理是所有檢查項目中發(fā)現(xiàn)問題比例最高的，占比為34.5%[2,3]。武向俠等[1]進一步指出，由于科研活動是一個探索未知事物的過程，而科研實驗的探索性與未知性使得實驗的結(jié)果具有不可預(yù)知性，增加了安全防范的難度，且存在著許多不確定的風(fēng)險，在一定程度上給髙校實驗室安全管理工作提出了新的要求。同時，由于海外人才的引進、國家科研項目申報和人才計劃等影響，越來越多的偏工科教師在材料合成、加工和后整理方面開展研究，這就增加了實驗室的復(fù)雜化。同時，科研實驗室還擔(dān)負著本科生創(chuàng)新課題研究的功能，以及國際留學(xué)生的培養(yǎng)等工作，實驗室使用人員的組成非常復(fù)雜、知識層次參差不齊。面對復(fù)雜的實驗現(xiàn)狀，如何增加實驗室的安全有效管理至關(guān)重要，建立完善的實驗室管理機制，將各個環(huán)節(jié)落實到實處迫在眉睫。

一國外高校實驗室安全管理現(xiàn)狀

大學(xué)實驗室安全性一直是國內(nèi)外研究的課題和討論的話題，以美國、英國和日本等國家為代表的西方發(fā)達國家，大學(xué)的實驗室不但配置了先進的儀器設(shè)備，在安全管理方面更是建立了完善的制度，對于實驗室安全管理有較強的意識。TomaszOlewski等[4]批判了大學(xué)實驗室比企業(yè)大規(guī)模生產(chǎn)安全的錯誤觀點，認為反復(fù)不斷的危害和安全性教育是提高大學(xué)實驗室安全性的重要手段。NellyAmaya等[5]認為可以在大學(xué)里建立諸如企業(yè)和商業(yè)組織一樣的安全文化，并對大學(xué)安全文化的要素及其重要性進行了研究。陸紫生[6]分析了美國、英國、日本等發(fā)達國家的現(xiàn)代實驗室的規(guī)劃和建設(shè)經(jīng)驗，認為海外現(xiàn)代科研實驗室在建設(shè)之初就充分考慮了學(xué)科整合以及學(xué)科交叉，將相關(guān)的實驗室合并，加強實驗室的基礎(chǔ)建設(shè)，充分利用實驗室空間為科研人員的互動和交流創(chuàng)造有利條件，值得我國高校建設(shè)現(xiàn)代化科研實驗室時借鑒。藍蔚青等[7]對東京海洋大學(xué)等的實驗環(huán)境與安全條件、實驗廢棄物分類處理等方面進行了考察研究，提出我國高校需強化實驗室的規(guī)劃設(shè)計與精細化管理，充分利用實驗場地，為高校科研水平的提高與學(xué)科實力的發(fā)展提供有力保障。

二國內(nèi)高校實驗室安全管理現(xiàn)狀

目前，我國高校實驗室安全管理體系不健全，特別是危險化學(xué)品管理欠規(guī)范，實驗室應(yīng)急與處理預(yù)案不健全，在突發(fā)情況下無法安全有效應(yīng)對。最近幾年，有關(guān)高校實驗室安全方面的研究非常多，引起了社會各界的重視。張敏等[8]采用問卷調(diào)研和實地調(diào)研相結(jié)合的方式，對全國116所高校進行了問卷調(diào)研，提出了6大對策。趙增迎等[9]對“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”實踐的常見問題進行了研究，發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍對危險性認識不足，安全知識不夠，加強實驗室的安全教育非常必要。陳浪城等[10]對“新工科”背景下高校實驗室的安全教育改革與實踐進行了探索，實驗室安全教育必須在教育體系、內(nèi)容、模式和隊伍建設(shè)上下功夫。郜維超等采用大量文獻分析法、比較法，分析了高校實驗室管理存在的問題，認為公共實驗室開放性普遍偏差，建議放寬學(xué)生使用實驗室的權(quán)限，允許高校大學(xué)生在實驗課堂外使用實驗室做研究，以提高高校實驗教學(xué)質(zhì)量和效率。從上述國內(nèi)外相關(guān)研究動態(tài)可以看出，目前所有的關(guān)于高校實驗室安全方面的研究，基本都是從整個大學(xué)的角度在智能化建設(shè)、化學(xué)試劑管理、安全培訓(xùn)等某個方面進行研究。我們知道，由于高?？己藱C制和自身科研興趣，高校教師之間形成了大小不等的柔性課題組，同一個課題組教師指導(dǎo)的所有本科生、研究生和博士生共享實驗室。這些共享實驗室，學(xué)院一般不配備專門的實驗室管理人員，是實驗室安全的重災(zāi)區(qū)。如何提高以課題組為單位的實驗室安全性，是當(dāng)下高校實驗室安全需要討論的重要話題。作為“紡織工程”一流學(xué)科大學(xué)，東華大學(xué)在實驗室安全、化學(xué)試劑采購和廢液回收利用等方面已經(jīng)建立了較為完善的管理體系。但對于課題組實驗室，學(xué)校和學(xué)院只能起到定期抽查的作用，安全還是由課題組自己負責(zé)?，F(xiàn)代紡織科研所涉及的研究內(nèi)容不再局限于纖維和織物成形，而學(xué)生課堂所學(xué)課程主要還是關(guān)于傳統(tǒng)紡織學(xué)科知識，他們所做的創(chuàng)新課題或者論文科研，很大一部分是關(guān)于跨學(xué)科交叉課題。一些沒有專業(yè)背景的學(xué)生也在從事化學(xué)實驗，無形中增加了實驗室操作安全隱患。為了促進“紡織科學(xué)工程一流學(xué)科”建設(shè)，必須加強對課題組科研實驗室的安全管理。下面重點介紹本課題組實驗室在安全管理方面索采取的有效措施。

三現(xiàn)代紡織課題組實驗室安全管理實踐

本課題組實驗室承擔(dān)近五十名碩士和博士研究生的培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)等多項功能，通過采取以下安全管理措施，保證了實驗室的安全運行。

（一）制定實驗室規(guī)章制度，明確安全責(zé)任落實到人實驗室規(guī)章制度是實驗室安全的保障，首先必須明確安全責(zé)任，建立適應(yīng)現(xiàn)代紡織科研實驗室的規(guī)章制度。1.明確實驗室責(zé)任人和管理人員的職責(zé)課題組負責(zé)人為實驗室安全第一責(zé)任人。同時針對實驗室人員復(fù)雜、項目多的現(xiàn)象，實施導(dǎo)師加學(xué)生共同參與的安全共管機制。推選同學(xué)中優(yōu)秀的、責(zé)任心強的研究生擔(dān)任實驗室管理員，發(fā)揮學(xué)生自主管理能力。明確管理員在實驗室公共設(shè)施的維護與保修、實驗室使用者資格、違規(guī)操作學(xué)生的監(jiān)管與懲罰等方面的權(quán)限。建立微信群進行實驗室安全管理，明確管理員在群內(nèi)的權(quán)限。同時聘請本課題組退休教師一名，協(xié)助學(xué)生進行實驗室管理。2.制定適應(yīng)現(xiàn)代紡織科研實驗室的安全管理制度根據(jù)現(xiàn)代紡織科研實驗室的特色，制定實驗室安全管理制度，建立實驗室準入制度，建立儀器操作使用培訓(xùn)制度，建立實驗室日常安全檢查制度，建立化學(xué)藥品試劑管理制度，建立實驗室開放管理制度，建立個體防護、安全事故應(yīng)急預(yù)案和措施制度。

（二）建立線下與線上安全和儀器操作培訓(xùn)相結(jié)合的模式，提高安全教育和培訓(xùn)效果常見的培訓(xùn)形式有講座、演示、操作和實踐等，但這些培訓(xùn)形式在地域和時間上會受到限制。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，微課程和慕課等教學(xué)模式已經(jīng)成為了當(dāng)今社會最受歡迎的教學(xué)模式。本課題組引入互聯(lián)網(wǎng)思維，采取線上線下相結(jié)合的培訓(xùn)模式對學(xué)生進行培訓(xùn)。這有利于學(xué)生自主安排學(xué)習(xí)時間，素材多樣生動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。1.線上線下安全培訓(xùn)和準入制度根據(jù)現(xiàn)代紡織科研特色，將個人安全防護、公共安全、實驗室安全設(shè)施及其使用、水電氣安全知識和操作常識、實驗室安全危險源告知、化學(xué)品的安全使用、化學(xué)廢棄物的回收和處置、常見事故的預(yù)防和應(yīng)急處理等進行專項安全教育，以講課視頻、PPT課件、動畫、高危事故的虛擬實驗、采訪視頻、實驗展示視頻和實驗操作演示視頻等內(nèi)容，制作成在線安全慕課。進入實驗室的人員必須進行線上學(xué)習(xí)和考核，考試合格后，方可聯(lián)系實驗室管理員，進入實驗室。2.儀器設(shè)備的操作培訓(xùn)對于科研實驗室來說，安全知識和儀器操作是新參與者最要掌握的。許多貴重儀器只有一臺，一旦操作失誤導(dǎo)致?lián)p壞，維修時間長，維修費用高，嚴重的可能直接導(dǎo)致報廢，直接耽誤科研的進度和研究生畢業(yè)的時間，有的甚至還會造成嚴重的人身傷害。本課題組將實驗室內(nèi)常用儀器的功能原理文字介紹、操作步驟演示和數(shù)據(jù)分析方法等資料與學(xué)生共享，方便學(xué)生重復(fù)學(xué)習(xí)。3.防護措施培訓(xùn)將實驗室常用防護措施，比如呼吸器、應(yīng)急醫(yī)藥箱等的使用方法進行培訓(xùn)，讓學(xué)生掌握正確的使用方法。

（三）化學(xué)藥品試劑和耗材的購買與廢液處理據(jù)研究統(tǒng)計，2001年至2013年，全國高等學(xué)校、科研院所實驗室發(fā)生的100起實驗室安全事故中，有80起是因危險化學(xué)品引發(fā)的燃燒、爆炸事故。?；饭芾硪呀?jīng)成為各高校面臨壓力最大的一項實驗室安全管理事項。因此，要提高實驗室安全，首先必須形成化學(xué)藥品試劑的購買與廢液處理等管理制度。另外、燒杯、樣品瓶和轉(zhuǎn)子等耗材浪費嚴重，必須對其購買和使用制定相應(yīng)的規(guī)章制度。1.統(tǒng)一網(wǎng)上申購并建立臺賬制度本實驗室嚴格控制采購環(huán)節(jié)，要求學(xué)生必須從學(xué)校資產(chǎn)處或者學(xué)校外包企業(yè)進行試劑采購，必須經(jīng)導(dǎo)師審批后才可以購入，否則不予報銷。試劑購回后，由學(xué)生自己將藥品試劑和耗材信息錄入實驗室試劑臺賬。如果不錄入臺賬，將給予一定懲罰。2.建立化學(xué)藥品試劑和耗材共享制度，避免重復(fù)購買和爆倉據(jù)文獻報道，目前“雙一流”高校公開的化學(xué)品管理制度，尚未發(fā)現(xiàn)成文的化學(xué)品調(diào)劑共享激勵條款和具體的執(zhí)行措施。但過多采購化學(xué)品而造成的爆倉和藥品過期，一方面會占用存儲空間，同時增加了化學(xué)品廢棄物排放和處理成本，也帶來更多的安全隱患。因此，本實驗室要求化學(xué)藥品試劑和耗材納入共享，學(xué)生在采購化學(xué)藥品試劑和耗材前，必須先到實驗室臺賬中查詢，避免重復(fù)購置和爆倉。燒杯和樣品瓶等使用后必須洗滌干凈后放在指定處，供其他同學(xué)使用。實驗室管理員每月對藥品和耗材使用情況進行抽查，違規(guī)者給予一定懲罰。3.危險化學(xué)品管理危險化學(xué)品分為壓縮氣體和液化氣、易燃液體、易燃固體、腐蝕品等八大類，對于現(xiàn)代紡織實驗來說，無水甲醇、無水乙醇、正己烷等易燃易揮發(fā)試劑在實驗室用量非常大。本實驗室配備專用危險化學(xué)品試劑柜。要求購買者在購買前查詢臺賬，避免重復(fù)購買；購買后在瓶子上貼上購買者信息等標(biāo)簽，并錄入危險品臺賬。實驗室管理員每月對試劑柜存儲情況進行抽查，違規(guī)者給予相應(yīng)懲罰。4.廢液和固廢的處理近幾年來，實驗室廢棄物的安全管理問題得到了越來越廣泛的重視。雖然我校已經(jīng)建立了廢液和過期藥品回收體系，學(xué)院定期回收化學(xué)廢液。但由于需要使用專用器具裝廢液，并要求學(xué)生對廢液進行預(yù)處理、分類、定量并標(biāo)識，學(xué)生的積極性不高。為進一步強化學(xué)生對強酸強堿和危險化學(xué)品的處理，要求學(xué)生正確處理固體藥品、破碎的玻璃儀器、靜電紡絲用的針頭等固體廢棄物，提高他們的安全意識。

（四）建立視頻監(jiān)控技防相結(jié)合的實驗室日常管理制度實驗室安全管理離不開安全檢查，卓有成效的安全檢查管理模式，可以落實安全管理制度，及時發(fā)現(xiàn)實驗室實際存在的安全隱患，還可以進一步優(yōu)化安全管理安全制度，提升實驗室安全管理水平。本實驗室聘請本課題組退休教師一名，協(xié)助學(xué)生實驗室管理員，進行實驗室日常管理。人力資源總是有限的，因此，本課題組實驗室進一步采用視頻監(jiān)控技防措施，實現(xiàn)動態(tài)實時監(jiān)控。目前常用的實驗室視頻監(jiān)控系統(tǒng)，采用的是“實時監(jiān)視，實時錄像”的工作方式，但面對數(shù)不盡的視頻錄像，想要快速提取些有價值的錄像是困難的。本實驗室采用智能化視頻監(jiān)控技術(shù)，提高視頻處理能力和智能因素，提高了監(jiān)控的效率。同時，實驗室管理人員根據(jù)每天的實驗室運行情況，及時刪減監(jiān)控錄像內(nèi)容，對實驗室違規(guī)情況和事故進行及時追溯處理。實驗室每月出一次實驗室安全工作簡報，對化學(xué)試劑使用、儀器設(shè)備操作、勞防用品穿戴、廢液、固廢和垃圾衛(wèi)生處理等違規(guī)行為進行通報，并進行適當(dāng)懲罰。在寒暑假、法定長假前等特定時間段，都組織開展實驗室自查。

四結(jié)語

實驗室安全管理對于實驗教學(xué)、科學(xué)研究以及人身安全都至為重要。本文在對國內(nèi)外實驗室安全管理充分了解的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身學(xué)校資源與特色，進行了以現(xiàn)代紡織課題組實驗室的安全管理實踐探索。通過制定實驗室規(guī)章制度，明確安全責(zé)任落實到人；建立線下與線上安全和儀器操作培訓(xùn)相結(jié)合的模式，提高安全教育和培訓(xùn)效果；建立化學(xué)藥品試劑和耗材的購買與廢液處理制度；建立視頻監(jiān)控技防相結(jié)合的實驗室日常管理制度，實現(xiàn)了課題組實驗室的長期安全運行，形成了符合現(xiàn)代紡織學(xué)科特點的實驗室安全管理措施。希望為我國“紡織工程”一流學(xué)科建設(shè)提供參考，同時也為其它以課題組為單位的高校實驗室安全建設(shè)提供參考。

參考文獻

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作者：王洪 燕芮 黃晨 單位：東華大學(xué)