工程教育本科實驗教學中心體系建設探究

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摘要：本項目從新工科教育體系下學生學習質(zhì)量的應然訴求和學生培養(yǎng)多維空間構(gòu)建角度出發(fā)，從實驗室安全建設、實驗教學數(shù)據(jù)管理、文化建設、運行機制及制度建設等方面，研究地方農(nóng)業(yè)院校工程教育本科實驗教學中心體系建設的途徑、方法及其內(nèi)涵，揭示本科實驗教學中心體系建設與學生培養(yǎng)質(zhì)量的內(nèi)在關聯(lián)性。

關鍵詞：本科實驗教學；實踐能力；體系建設

0引言

本文從地方農(nóng)業(yè)院校新工科教育體系下“學生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)質(zhì)量的應然訴求”和學生培養(yǎng)多維空間構(gòu)建中的“教學支持實踐條件提升”角度出發(fā)，從工程教育實驗室安全建設、實驗教學數(shù)據(jù)管理、文化建設、運行機制及制度建設等方面研究地方農(nóng)業(yè)院校工程教育本科實驗教學中心體系建設的途徑、方法及其內(nèi)涵，揭示本科實驗教學中心體系建設與學生培養(yǎng)質(zhì)量保障之間的必然聯(lián)系。

1建設思路與方法

本文開展以學生為中心的工程教育本科實驗教學中心體系建設的途徑、方法及其內(nèi)涵研究，探索和實踐新工科人才實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)應然訴求的教學支持實踐條件提升路徑，分析教學支持條件建設與學生培養(yǎng)多維空間構(gòu)建的關聯(lián)性，提出目標達成對策，探索實現(xiàn)路徑（圖1）[1]。

2實驗教學中心體系建設內(nèi)容

從新工科人才實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)應然訴求的教學支持實踐條件提升為出發(fā)點，以分析教學支持條件建設與學生培養(yǎng)多維空間構(gòu)建的關聯(lián)性為目標，分別從實驗室安全建設、實驗教學數(shù)據(jù)管理、文化建設、運行機制及制度建設等五個方面入手，借助網(wǎng)絡技術手段，細化各部分擬解決的問題，確定研究主題、研究目標導向、核心目標、擬解決問題、研究方法及具體措施（表1），提出目標達成對策，探索實現(xiàn)路徑[2]。

3建設成效

（1）智能化信息技術手段的應用提升了實驗室安全管理水平?；谛@卡的實驗室門鎖的智能化改造提升了實驗室管理的安全性和規(guī)范性，也為實現(xiàn)“預約實驗系統(tǒng)”的開發(fā)提高了必要的技術支持；基于雨課堂APP的實驗室安全測試系統(tǒng)的構(gòu)建，實現(xiàn)了實驗室安全教育測試全覆蓋和動態(tài)監(jiān)測。（2）實驗室數(shù)據(jù)的網(wǎng)絡化管理為實驗室和實踐教學評估提供了數(shù)據(jù)支持。利用CAD/CAM網(wǎng)絡機房建立實驗教學中心數(shù)據(jù)庫，對人員、設備、經(jīng)費使用情況、實驗教學情況等進行數(shù)據(jù)分類、查詢、更新、匯總、生成報表等，實現(xiàn)了管理數(shù)據(jù)的準確性、及時性和主管部門對實驗室的宏觀、動態(tài)管理。（3）圍繞新工科建設，加強實驗室工程文化建設，使工程文化內(nèi)涵內(nèi)化。在完善實驗室環(huán)境文化和制度文化建設的基礎上，開展校企合作育人，通過工程文化教育和傳承進一步提升實踐育人質(zhì)量和效果。（4）探索優(yōu)化實驗教學中心管理運行機制，實驗教學信息化水平得到提升。分析研究學生對實驗教學中心建設的應然訴求，提高了實驗教學中心各項工作的針對性和實效性；對實驗課程的統(tǒng)一安排，實現(xiàn)實驗室資源統(tǒng)籌；開發(fā)虛擬仿真實驗項目及教學平臺網(wǎng)站，提升實驗教學信息化水平。（5）提升實驗室管理制度完備性，構(gòu)建持續(xù)改進的實驗室管理制度。構(gòu)建五級實驗室安全管理制度，明確了管理職責，保障了設備及人員安全。安全教育制度的形成使安全教育貫穿實驗教學全過程，保障了實驗室開放、教學科研融合、考核激勵、培訓機制等建立和改革的順利推進和持續(xù)改進。

4結(jié)語

實驗教學中心體系建設是一項系統(tǒng)工程，今后在實驗室數(shù)字化安全、數(shù)據(jù)中心平臺、文化建設等方面還需持續(xù)探索和推進。作為培養(yǎng)新工科工程技術人才的工科院系，要把實驗教學中心建設提高到一個新高度，以學生需求為導向，以實踐創(chuàng)新人才培養(yǎng)為目標和根本宗旨，充分發(fā)揮實驗教學中心在人才培養(yǎng)多維空間中的突出地位和作用，推進工程教育本科實驗教學中心建設質(zhì)量的持續(xù)改進，為創(chuàng)新型人才培養(yǎng)提供堅實基礎與可靠保證[9-10]。

參考文獻：

[1]羅頻捷.應用型本科院校實驗管理中心建設與探索[J].實驗室研究與探索，2016，35（06）：254-257.

[2]吳軍，周兆忠，張元祥，等.機械基礎省級實驗教學示范中心建設與探索[J].實驗室研究與探索，2017，36（12）：168-171.

[3]盧民榮，潘琰，陳海烽，等.“校企合作”下實驗室文化建設的探索與實踐[J].實驗室研究與探索，2018，37（03）：261-267.

作者:李雪蓮 王希東 郭輝 白花蒲 朱興亮 石砦 王曉暄 單位:新疆農(nóng)業(yè)大學機電工程學院 新疆農(nóng)業(yè)大學實驗室與基地管理處