公共文化機(jī)構(gòu)媒體融合服務(wù)創(chuàng)新

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［摘要］截至2020年3月，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展基礎(chǔ)數(shù)據(jù)顯示，我國網(wǎng)民規(guī)模為9.04億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)64.5%。[1]利用媒體融合服務(wù)創(chuàng)新，是公共文化機(jī)構(gòu)創(chuàng)新服務(wù)的重要內(nèi)容和發(fā)展方向。通過對大慶地區(qū)公共文化機(jī)構(gòu)采用媒體融合服務(wù)方式的應(yīng)用研究，提出具有針對性的創(chuàng)新措施，同時(shí)借鑒國內(nèi)其他地區(qū)公共文化場館的服務(wù)案例，結(jié)合大慶地區(qū)的實(shí)際情況，為文化機(jī)構(gòu)今后開展媒體融合創(chuàng)新服務(wù)提供借鑒和參考。

［關(guān)鍵詞］公共文化服務(wù)；媒體融合；服務(wù)創(chuàng)新

一、媒體融合及其意義

媒體融合，狹義是指把不同的媒介形態(tài)“融合”在一起，既具有傳統(tǒng)媒體的內(nèi)容，又具有新媒體的形式，如電子報(bào)刊；而廣義的“媒介融合”是指一切與媒介有關(guān)要素的結(jié)合、匯聚甚至融合，除了狹義的融合以外，還包括媒介功能、傳播手段、所有權(quán)、組織結(jié)構(gòu)等要素的融合。本文討論的媒體融合，可以簡單的理解為通過文字、圖片、音頻、視頻等非單一元素的組合形式，在各個(gè)平臺(tái)融合流通，最后通過互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)由電子設(shè)備以多種渠道呈現(xiàn)出來的信息服務(wù)形式。如，人民日報(bào)的微博，電視欄目今晚60分的微信公眾號(hào)，各文化機(jī)構(gòu)的抖音直播等。由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，大數(shù)據(jù)技術(shù)的成熟，信息傳播成本降低，加之使用人數(shù)的增加，在現(xiàn)代化技術(shù)超強(qiáng)的兼容能力和加載能力的刺激下，傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢逐漸減弱。然而受發(fā)展時(shí)間長，固有使用習(xí)慣等因素影響，傳統(tǒng)媒體仍有獨(dú)特的優(yōu)勢。因此，媒體融合將成為必然趨勢。提高媒體融合意識(shí)，科學(xué)地把握網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律，對于信息內(nèi)容制造、信息服務(wù)創(chuàng)新具有重要意義。

二、媒體融合與公共文化機(jī)構(gòu)服務(wù)的關(guān)系

公共文化機(jī)構(gòu)作為繁榮社會(huì)主義文化、推動(dòng)群眾文化建設(shè)、保障人民基本文化權(quán)益的重要機(jī)構(gòu)，肩負(fù)著文化建設(shè)，文化傳播的基本責(zé)任。指出:“要全面把握媒體融合發(fā)展的趨勢和規(guī)律”“加快構(gòu)建融為一體、合而為一的全媒體傳播格局”。[2]傳統(tǒng)思維下，公共文化機(jī)構(gòu)服務(wù)方式以陣地服務(wù)為主，形式較為單一。在媒體融合思路引導(dǎo)下，為增強(qiáng)服務(wù)效能，促進(jìn)文化傳播的廣度和深度及個(gè)性化，公共文化機(jī)構(gòu)必將走上服務(wù)創(chuàng)新之路。當(dāng)前，基于媒體融合的文化服務(wù)還在起步階段，主要表現(xiàn)形式多在傳統(tǒng)媒體基礎(chǔ)上加入自帶移動(dòng)信息化屬性的微信公眾號(hào)、微博、抖音等新媒體服務(wù)為主，距離“全媒體傳播格局”尚有很大距離。經(jīng)過本次疫情刺激，一定程度上催生了文化機(jī)構(gòu)服務(wù)和生產(chǎn)方式的變革，為文化推廣內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新注入了新的活力，許多場館及文化機(jī)構(gòu)等都做出了新的嘗試，并獲得了一些成效。同時(shí)，在媒體融合發(fā)展的趨勢下，公共文化機(jī)構(gòu)創(chuàng)新服務(wù)的內(nèi)容和推廣方式也將迎來一系列機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

三、公共文化機(jī)構(gòu)特殊時(shí)期的應(yīng)對策略調(diào)研

通過對大慶市公共文化機(jī)構(gòu)的調(diào)研，以市圖書館和文化館線上服務(wù)案例為基礎(chǔ)，分析公共文化機(jī)構(gòu)對應(yīng)重大突發(fā)事件的可行之路。

1.市圖書館線上服務(wù)。圖書館作為一個(gè)公益性的信息服務(wù)和傳播機(jī)構(gòu)，在我國應(yīng)急教育體制尚不夠健全、民眾普遍缺乏應(yīng)急科學(xué)知識(shí)的情況下，積極、主動(dòng)地參與應(yīng)急管理，提供應(yīng)急科學(xué)傳播服務(wù)，是其義不容辭的責(zé)任。[3]肩負(fù)著這份重任，面對疫情，閉館期間的大慶市圖書館成立線上服務(wù)工作小組，力求通過多種形式，不同渠道，積極傳播防疫知識(shí)，提供多元化文化服務(wù)。針對疫情期間的特殊特點(diǎn)和閉館的實(shí)際情況，市圖書館在媒體融合服務(wù)方面，采取了以下對策：一是玩轉(zhuǎn)微信小程序，增加服務(wù)互動(dòng)和趣味。微信小程序以其使用的簡便性、靈活性、實(shí)用性，成為手機(jī)用戶獲取信息、參與互動(dòng)的重要方式。市圖書館通過微信“知識(shí)圈”小程序，開展線上打卡有獎(jiǎng)活動(dòng)，并設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)，每日提供不同的、豐富的、優(yōu)質(zhì)的閱讀內(nèi)容，使讀者在互動(dòng)中收獲快樂，豐富精神文化生活。二是聯(lián)合社會(huì)力量，擴(kuò)大行業(yè)影響力。通過大慶晚報(bào)等傳統(tǒng)紙媒平臺(tái)及其電子報(bào)，“微大慶”等微信公眾號(hào)為代表的新媒體平臺(tái)，多渠道宣傳網(wǎng)上免費(fèi)辦證方法，幫助讀者認(rèn)識(shí)線上數(shù)字資源，享受線上服務(wù)。并聯(lián)合交通廣播FM95.0平臺(tái)，推出專欄節(jié)目“一起讀書吧”，市民可以通過廣播收聽圖書推薦內(nèi)容，方便習(xí)慣使用廣播的市民獲取閱讀資源。三是整合線上資源，充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容。加入國家圖書館“讀聯(lián)體”移動(dòng)閱讀平臺(tái)，在微信公眾號(hào)頁面下增加“慶圖學(xué)習(xí)中心”菜單，整合了包括“博看有聲讀物”“數(shù)字資源平臺(tái)”“樂于學(xué)少兒多媒體圖書館”等，覆蓋各群體，集合多種閱讀觀看形式的資源平臺(tái)。讓年齡不同，需求不一的讀者都能快速地獲得需要的內(nèi)容。通過數(shù)字資源展覽平臺(tái)，可以使讀者足不出戶就能走遍世界，居家感受文化的魅力。四是提供多元化網(wǎng)絡(luò)推送服務(wù)。線上服務(wù)內(nèi)容不僅包括通過微信平臺(tái)推送的優(yōu)質(zhì)文章和獲取數(shù)字資源，還包括網(wǎng)站內(nèi)容的同步更新，新浪微博的多媒體內(nèi)容，讀者QQ群內(nèi)及時(shí)公告和回復(fù)，力求讓讀者通過自己習(xí)慣使用的途徑，及時(shí)、準(zhǔn)確、快速地獲取服務(wù)。五是增強(qiáng)線上咨詢服務(wù)。通過郵箱、微博、微信、QQ群、網(wǎng)站等多種渠道關(guān)注處理讀者咨詢，充分利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，及時(shí)準(zhǔn)確的回復(fù)，并加入表情圖片等內(nèi)容，傳遞正能量。通過多元化線上服務(wù)，市圖書館辦證讀者數(shù)量大幅增長，讀者線上互動(dòng)良好。疫情期間，大慶市圖書館微信公眾號(hào)新增關(guān)注讀者7020人，共辦理電子讀者證3520個(gè)，線上解答讀者咨詢3000余條。

2.市文化館線上直播。市文化館是大慶市公共文化服務(wù)體系的一個(gè)重要組成部分。主要職能是向市民宣傳教育、研究文化活動(dòng)規(guī)律、創(chuàng)作文藝作品等。并負(fù)責(zé)組織輔導(dǎo)群眾開展文化活動(dòng)，對社會(huì)文化活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)、提供創(chuàng)作和培訓(xùn)。在文化服務(wù)方面，市文化館積極開展群眾文化活動(dòng)，提升城市文化品位，豐富市民業(yè)余文化生活。疫情時(shí)期，市文化館暫停線下服務(wù)，利用其獨(dú)特的藝術(shù)服務(wù)優(yōu)勢，在線上開啟了服務(wù)之路。首先，利用微信公眾號(hào)，增加“藝術(shù)慕課”和“名師講壇”欄目，提供線上學(xué)習(xí)平臺(tái)。藝術(shù)學(xué)習(xí)和文藝欣賞視頻，主動(dòng)傳播文化藝術(shù)，推廣文化服務(wù)。其次，開展作品征集活動(dòng)，激發(fā)社會(huì)各界人士對抗“疫”作品創(chuàng)作的藝術(shù)熱情，堅(jiān)定市民戰(zhàn)“疫”信心，為社會(huì)注入積極正能量。再次，舉辦宅家秀才藝網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，為市民的精神生活提供豐富的藝術(shù)文化享受。同時(shí)，開創(chuàng)云端課程，通過抖音進(jìn)行藝術(shù)課程直播，結(jié)合微信群進(jìn)行課后指導(dǎo)和點(diǎn)評。其中，館員梁珺的抖音聲樂直播課以其教學(xué)的專業(yè)性，教學(xué)內(nèi)容的深入淺出，生動(dòng)活潑，受到大慶乃至全國的聲樂愛好者喜愛，疫情期間獲得近4000贊，帶動(dòng)館內(nèi)其他專業(yè)老師開啟網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)教學(xué)模式，以抖音號(hào)加微信群的線上藝術(shù)教學(xué)，組成一系列文化館“云端”新課堂。市文化館線上教學(xué)開設(shè)書法、二胡、竹笛、古箏、葫蘆絲等10多種藝術(shù)形式，一個(gè)月時(shí)間內(nèi)開展線上教學(xué)200多堂課，累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員數(shù)量可觀。在此期間，國內(nèi)許多省市的一些公共文化機(jī)構(gòu)均做出一些新嘗試，故宮博物院推出了“VR故宮”“全景故宮”“‘云’游故宮觀展”，線上就能“游”故宮。成都文化館在“文化天府”平臺(tái)推出藝術(shù)慕課，兩個(gè)月內(nèi)開設(shè)35個(gè)班次，平臺(tái)點(diǎn)擊量達(dá)212，970人次。浙江省臺(tái)州市文化館建立市屬9個(gè)縣區(qū)文化館的“云課堂”釘釘群，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)直播同步推送和藝術(shù)網(wǎng)課資源共享。國家圖書館推出“讀聯(lián)體”移動(dòng)閱讀平臺(tái)，覆蓋全國1000余家圖書館；上海圖書館聯(lián)合湖北、江蘇、浙江、安徽及其他地區(qū)338家圖書館共同舉辦的2020“我的戰(zhàn)疫”閱讀馬拉松線上快閃賽，獲得15，545位讀者的熱情參與。[4]

四、關(guān)于媒體融合的創(chuàng)新思考

公共文化機(jī)構(gòu)提供媒體融合服務(wù)，需要運(yùn)用現(xiàn)代信息手段，結(jié)合大數(shù)據(jù)技術(shù)，生產(chǎn)整合優(yōu)質(zhì)公共文化資源，達(dá)到生產(chǎn)一次可推廣多次，并實(shí)現(xiàn)協(xié)同共享的效果。在協(xié)調(diào)公共文化服務(wù)均等化的同時(shí)，還需要注重開展個(gè)性化、精確化、深層次服務(wù)，積極發(fā)展人性化文化服務(wù)，強(qiáng)調(diào)群眾體驗(yàn)，構(gòu)建公平、便民，人人共享的文化服務(wù)格局。根據(jù)上述案例和數(shù)據(jù)，可以看出媒體融合對公共文化服務(wù)的意義在于：一是擴(kuò)大服務(wù)范圍，增加用戶數(shù)量，促進(jìn)文化傳播。二是豐富民眾精神文化生活，凝聚民族力量。三是在應(yīng)用和實(shí)際服務(wù)中不斷思考創(chuàng)新，推動(dòng)媒體融合服務(wù)向更高層次發(fā)展。四是節(jié)省到館服務(wù)所需要的人力和物力支出，節(jié)約公共資源。五是倒逼未實(shí)現(xiàn)媒體融合的傳統(tǒng)公共文化服務(wù)平臺(tái)積極施行供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。通過對疫情時(shí)期和當(dāng)今媒體融合的現(xiàn)狀分析，提出幾點(diǎn)創(chuàng)新思考：

1.居安思危，建立媒體融合服務(wù)意識(shí)。博物館等在提供在館服務(wù)的同時(shí)，著力打造云展覽服務(wù)模式。建立在線博物館，打破時(shí)間和空間的限制，用最便捷的方式分享文化藝術(shù)。

2.拓展思路，嘗試多媒體排列組合。把直播平臺(tái)和聊天軟件有機(jī)結(jié)合，用聊天軟件的互動(dòng)溝通功能彌補(bǔ)直播的單向輸出缺陷，不斷探求更好的服務(wù)模式。

3.攻守結(jié)合，健全信息反饋機(jī)制。利用媒體融合手段進(jìn)行文化服務(wù)的同時(shí)，注重用戶反饋，建立健全信息反饋機(jī)制，對民眾接受文化服務(wù)的具體情況和群體偏好作出統(tǒng)計(jì)，有針對性地推送個(gè)性化的信息內(nèi)容，轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，主動(dòng)出擊，提供更優(yōu)質(zhì)的文化服務(wù)。

4.注重人才，加強(qiáng)媒體融合隊(duì)伍建設(shè)，提高新媒體運(yùn)營服務(wù)能力。各公共文化機(jī)構(gòu)應(yīng)通過外出學(xué)習(xí)，組織專業(yè)技能培訓(xùn)等多種方式，大力培養(yǎng)媒體融合方向從業(yè)人員，提高新媒體工作者的理論知識(shí)和技術(shù)水平，增強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，更好地進(jìn)行創(chuàng)新媒體服務(wù)工作。

5.資源整合，增強(qiáng)數(shù)字資源平臺(tái)服務(wù)能力和穩(wěn)定性。公共文化機(jī)構(gòu)要繼續(xù)探索更好的服務(wù)方式，在滿足資源使用需求的同時(shí)，改善資源使用體驗(yàn)，提高資源平臺(tái)穩(wěn)定性，提高服務(wù)滿意度。

6.行業(yè)聯(lián)動(dòng)，共同建設(shè)公共文化“云”平臺(tái)。整合區(qū)域公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域化一站式“云”服務(wù)，促進(jìn)文旅融合發(fā)展。

7.兼顧版權(quán)意識(shí)，避免在法律層面產(chǎn)生權(quán)責(zé)不清的糾紛?？赏ㄟ^加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高相關(guān)人員維護(hù)自身版權(quán)和不侵犯傳統(tǒng)媒體及其他媒體版權(quán)的意識(shí)。并在遇到侵權(quán)行為時(shí)，積極通過法律途徑，抵制侵權(quán)盜版行為，維護(hù)自身版權(quán)合法權(quán)益，提供版權(quán)清晰，高質(zhì)量的文化服務(wù)。綜上所述,對于文化機(jī)構(gòu)來說，媒體融合能肩負(fù)起豐富文化形態(tài)，推進(jìn)文化傳播，保障人民基本文化權(quán)利，加強(qiáng)人民文化獲得感和幸福感的重要任務(wù)。各公共文化機(jī)構(gòu)應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，量體裁衣，主動(dòng)尋求適合自己的媒體融合方式，利用好媒體融合，注重人才培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)，完善服務(wù)機(jī)制，更好地為社會(huì)、為人民提供公共文化服務(wù)。

〔參考文獻(xiàn)〕

[1]中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心第45次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》2020-4-28.

[2]馬巖，鄭建明，王翠姣.媒體融合視角下的智慧公共文化服務(wù)策略[J/OL].圖書館論壇:1-8[2020-05-02].

[3]張靖，陳朝暉.圖書館參與應(yīng)急科學(xué)傳播服務(wù)的現(xiàn)狀與思考[J].圖書館建設(shè)，2014，（6）:58-62.

[4]盧鳳玲.面對疫情，圖書館要著力提升數(shù)字服務(wù)能力[N].新華書目報(bào)，2020-04-03（06）.

作者：許道琳 單位：大慶市圖書館