校園活動方案寫作中問題及對策
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校園第二課堂有別于第一課堂，指的是學生根據(jù)學校要求和自身特長愛好，利用課堂外的時間在教師指導下或獨立參與的思想政治與道德修養(yǎng)學習、文明禮儀教育、社會實踐與志愿服務、文體藝術與社團活動等實踐活動。校園第二課堂活動關系到校園文化建設，關系到學生綜合能力的全面協(xié)調(diào)發(fā)展和職業(yè)能力的提升，要想開展好，在執(zhí)行過程中離不開縝密、切實可行的活動方案。
校園第二課堂活動一般包含思想政治教育、心理健康教育、學生黨團建設、社團活動、社會實踐、素質(zhì)拓展、學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和校內(nèi)外競賽等。校園第二課堂活動主題鮮明，活動方式豐富多彩，不拘泥形式和空間，可以是校內(nèi)也可以是校外，可以是線上也可以是線下，但是在開展的過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)很多意外，活動效果沒有達到預期目標，完成度不夠理想。在某種程度上講，活動效果和完成度取決于方案質(zhì)量，只有設計好方案，活動才能開展好，但平時我們經(jīng)?？梢钥吹交顒臃桨溉菀壮霈F(xiàn)以下這些短板：
（一）選題不夠嚴謹
在校園內(nèi)外活動競賽、重大節(jié)日活動方案選題上考慮不夠周全，沒能起到引領學生思想的作用。如學?！稗q論賽比賽方案”中辯論選題審核不嚴，出現(xiàn)類似“離婚率上升是社會進步的體現(xiàn)/離婚率上升不是社會進步的體現(xiàn)”“對于實施校園暴力的未成年人，應該加大刑罰力度/對于實施校園暴力的未成年人，不應該加大刑罰力度”等容易產(chǎn)生歧義的辯題，導致辯手辯不明，觀眾聽不懂，容易引起思想上的混淆。還有在設計節(jié)日活動方案時，主題不夠鮮明，沒能挖掘中國傳統(tǒng)文化元素，缺乏中國傳統(tǒng)節(jié)日文化氛圍，對中國傳統(tǒng)文化的傳承和創(chuàng)新起不到良好的推動作用。
（二）邏輯不夠連貫
很多校園第二課堂活動方案開篇立意非常明確，但在具體展開時卻缺乏邏輯，措施雜亂，設計的內(nèi)容與活動目的、主題脫節(jié)，沒能達到預期效果。如班級的破冰團建活動方案未能抓住“破冰”的活動主題和目的，將活動行程安排為“××公園燒烤活動”；社團的換屆選舉方案中沒有“投票選舉”環(huán)節(jié)，而是直接公布“投票結(jié)果”，中場還加入與活動主題無關的歌舞表演，內(nèi)容和過程雜亂無章，沒能緊扣活動主題和活動目的，致使活動效果大打折扣甚至收效甚微。
（三）措施不夠到位
在設計校園第二課堂活動方案具體措施時，沒有考慮到校園環(huán)境和有關制度以及師生群體的特殊性，導致設計的活動難以實現(xiàn)。1.活動對象及組織人員缺乏篩選和安排。校園第二課堂活動方案中容易把活動對象直接列為“全校在校學生”或“全體師生”，沒有根據(jù)內(nèi)容主題有針對性地確定可以參加活動的人員數(shù)量，容易在活動舉辦時出現(xiàn)人數(shù)超出或低于預期參加人數(shù)的現(xiàn)象，影響活動進程和經(jīng)費預算的準確性。如一些高職院校通過“夢空間”進行網(wǎng)上報名，但是實際到場活動人員經(jīng)常少于預期人數(shù)，導致資源的浪費。在對校園活動進行具體工作和人員分工時，容易權責不明，甚至沒有責任到人，以至于活動措施看似安排得井井有條，但是缺少人手，很多工作無法執(zhí)行或進展緩慢、出現(xiàn)紕漏。2.活動時間、地點缺乏調(diào)控。在開展社團集體活動時，活動方案沒有結(jié)合校園常規(guī)的作息制度和管理辦法，對活動時間、地點缺乏調(diào)度和管控，活動效果大打折扣。如把活動時間定在“12:00-15:00”，雖便于部分學生開展活動，但干擾了校園其他同學和老師的正常作息；或是沒有根據(jù)人數(shù)和受眾選擇活動場地，在開展400人參加的校級活動時，只預定了可供100人使用的教室作為活動場地，無法滿足活動的場地需求，影響舉辦部門的聲譽，不利于校園活動的有效開展。3.活動內(nèi)容、形式缺乏創(chuàng)新。校園活動方案容易按部就班，根據(jù)以往的經(jīng)驗確定活動內(nèi)容和形式，沒有創(chuàng)新，不能擴大活動的輻射面。如很多社團活動在當今疫情形勢下，沒能突破傳統(tǒng)思想，活動內(nèi)容還是局限于聯(lián)誼、娛樂，或者扎堆舉辦演講、辯論賽，與校園各級群團組織與部門之間缺乏溝通協(xié)調(diào)，在設計校園活動宣傳工作時，通常只想到“定點擺攤宣傳或者海報宣傳單”的形式，導致組織工作單一，活動方式缺少創(chuàng)新。4.活動經(jīng)費缺乏統(tǒng)籌。校園第二課堂活動預算經(jīng)費一般都有一定的標準，但是很多部門或者社團、組織在活動前期并沒有結(jié)合人員、場地、活動內(nèi)容、活動流程安排考慮經(jīng)費預算，只進行了大概的估算，容易出現(xiàn)預算超標或者經(jīng)費不足的情況，需要重新修改經(jīng)費預算。
二、校園活動可行性方案寫作策略
（一）了解背景、主題不模糊
確定好主題，活動方案就成功了一半。在寫作校園活動方案時，要根據(jù)活動特色結(jié)合國家大政方針、社會時代背景明確活動主題，達到促進學生身心健康、德智體美勞全面發(fā)展的最終目的。當主題與現(xiàn)實有較高的契合度時，才能更好地把握方案的寫作要求。如2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，在這個背景下，校園活動很多都是圍繞著建黨100周年這一主題的系列慶?；顒?。2022年開展校園活動就應結(jié)合時政和社會發(fā)展，主題可結(jié)合喜迎“二十大”、建團100周年等主旋律展開，緊扣時代主題，提升活動整體的質(zhì)量。
（二）目的明確、項目不缺漏
方案的內(nèi)容與活動目的、主題緊密結(jié)合，項目不缺漏，才能達到活動預期效果。校園活動涉及的人數(shù)、班級、專業(yè)眾多，內(nèi)容豐富，不同的活動方案實施的重點和方式也會有所不同，所以在寫作方案時，需要根據(jù)活動目的進行周密謀劃和作出具體詳細的安排，多調(diào)查、多了解相關情況，在明確活動目的前提下保證活動主題、活動時間、活動地點、活動對象及主要參加人員、活動內(nèi)容、活動注意事項、活動經(jīng)費預算等各項工作環(huán)環(huán)相扣，所有的措施和要求都要為活動目的服務，力求最終取得圓滿的活動效果。如《××農(nóng)業(yè)職業(yè)技術大學“聯(lián)信杯”第十二屆商品展銷會方案》活動目的是“提高學生專業(yè)素質(zhì)、提供商戰(zhàn)實訓平臺、展現(xiàn)校園社團風采”，因此在大賽活動流程中重點設計了“調(diào)研校園消費市場及供應商、專業(yè)結(jié)合展銷實戰(zhàn)訓練、社團風采展示”的相關工作和措施，以及附上對參展小組的營銷實戰(zhàn)具體評分細則，措施和活動主題緊密結(jié)合，活動辦得有聲有色，得到廣大師生的一致認可和好評。
（三）措施分步，標準不含糊
在校園活動方案寫作過程中要分清前期、中期、后期的具體工作，而且每一項工作都要緊密聯(lián)系，相輔相成的，每一個環(huán)節(jié)的執(zhí)行都不能馬虎。1.確定具體的活動對象及活動組織人員。為確保校園活動能夠有效推進，在方案中需要明確各系部、班級參加人數(shù)，確保最終活動參加人數(shù)達到預期。同時安排好各項活動相關責任人，負責組織統(tǒng)籌相關工作，確?；顒幼罱K能夠有序進行。如《××農(nóng)業(yè)職業(yè)技術大學2021年校園中華經(jīng)典誦讀大賽活動方案》中為保證活動能達到400人預期人數(shù)，在方案中規(guī)定“我校2019、2020級在校學生，要求2020級每班有2名以上選手參加?！蓖瑫r在文后附上相關工作的具體安排表，責任落實到位、落實到個人，為活動開展提供人員和組織保證。表1：校園第十一屆中華經(jīng)典誦讀比賽校內(nèi)初賽任務分工表2.合理安排活動時間、地點。校園活動方案中的地點需要綜合考慮時間、天氣因素，根據(jù)國家和學校關于全國統(tǒng)一節(jié)假日的安排、學校管理規(guī)章制度進行合理安排，既符合校園管理需要，同時兼顧參加人員的活動需求。如在假期進行社會發(fā)展、專業(yè)情況調(diào)研，開展“三下鄉(xiāng)”活動，疫情期間設計少于××人以下的線下活動或舉辦線上活動，為其他工作提供保障，保質(zhì)保量完成活動的各項任務。3.創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式。開展校園活動的宗旨是提高學生的綜合素質(zhì)和推進校園文化建設，因此每一次的活動方案不僅是完成任務，還需要全方位、多渠道拓展校園第二課堂活動內(nèi)容和形式，方案策劃和內(nèi)容設計充分反映時代的主旋律和活動參加人員的意愿，使活動達到質(zhì)的飛躍。如第二課堂活動方案內(nèi)容可在“三全育人”的背景下，結(jié)合院校特點構建、創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式。如綜合院校第二課堂活動可與中國傳統(tǒng)文化相結(jié)合，職業(yè)院校第二課堂活動可與職業(yè)、專業(yè)素養(yǎng)相結(jié)合，涉農(nóng)院校第二課堂活動可與農(nóng)耕文化、鄉(xiāng)村振興相結(jié)合，充分挖掘區(qū)域、民族特色和優(yōu)勢，科學設計活動內(nèi)容，發(fā)動社團、班群、公眾號等宣傳形式多管齊下，使新知識、新理論得到推廣和傳播，活動參加人員在活動中真正受到教育。4.統(tǒng)籌活動經(jīng)費。需要在堅持“?？顚Ｓ谩⒁?guī)范管理”的使用原則下統(tǒng)籌活動經(jīng)費，經(jīng)費的使用需要明確清楚經(jīng)費來源、收支明細，每一項支出和活動內(nèi)容、措施環(huán)環(huán)相扣，提前做好詳實的調(diào)研工作，盡可能使每一筆經(jīng)費都“花在刀刃上”，提高經(jīng)費的有效使用率。如××農(nóng)業(yè)職業(yè)技術大學《2021年××校園中華經(jīng)典誦讀大賽》活動的經(jīng)費預算就是從教師培訓津貼和獲獎獎勵、專家指導費用、學生相關費用、競賽耗材四個方面進統(tǒng)籌設計的，對照學校第二課堂活動要求，列出明細，為活動開展提供有力的物質(zhì)保障。方案寫作就像是產(chǎn)品設計和生產(chǎn)，需要在寫作過程中發(fā)揚精益求精的工匠精神，正如習近平總書記在首屆全國職業(yè)技能大賽致辭中所強調(diào)的“大力弘揚執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的工匠精神”，重視寫作要求中的每一個細節(jié)，才能真正寫出一份可執(zhí)行、能達到預期效果的活動方案。
作者:楊柳嬋 黃金艷 單位:廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術大學
