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摘要:當(dāng)今兒童家具成為了市場(chǎng)新熱點(diǎn),社會(huì)各個(gè)階層也都加強(qiáng)了對(duì)兒童家具的重視程度。對(duì)于兒童身心發(fā)展來(lái)說(shuō),如何在兒童家具設(shè)計(jì)中貫徹可成長(zhǎng)性理念是需要重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。通過(guò)綜合應(yīng)用結(jié)構(gòu)方式、形態(tài)特征、材料等,結(jié)合兒童心理學(xué)、人體工程學(xué)、家具結(jié)構(gòu)學(xué)等,對(duì)兒童成長(zhǎng)規(guī)律進(jìn)行觀察,并以此為基礎(chǔ)做好兒童家具的設(shè)計(jì)工作,滿足兒童身心成長(zhǎng)的需求?;诖?,本文重點(diǎn)探究什么是成長(zhǎng)性理念,分析成長(zhǎng)性理念在兒童家具設(shè)計(jì)中的必要性,并提出當(dāng)今兒童家具設(shè)計(jì)的問(wèn)題以及解決方法。
關(guān)鍵詞:兒童家具設(shè)計(jì)成長(zhǎng)性理念應(yīng)用
引言
當(dāng)今社會(huì)更加注重產(chǎn)品的體驗(yàn)與適用性,針對(duì)不同人群提出了不同消費(fèi)產(chǎn)品。在兒童家具設(shè)計(jì)領(lǐng)域當(dāng)中,過(guò)去的兒童家具設(shè)計(jì)并沒(méi)有劃分兒童消費(fèi)者和使用者之間的界限,所以很多兒童家具設(shè)計(jì)風(fēng)格更加偏向于家長(zhǎng)喜好,沒(méi)有結(jié)合兒童的身心特點(diǎn)展開(kāi)針對(duì)性設(shè)計(jì),無(wú)法發(fā)揮兒童家具的實(shí)質(zhì)性功能。結(jié)合兒童年齡身心特點(diǎn),可以將兒童劃分為兩個(gè)成長(zhǎng)階段,即3-6歲與6-12歲。3-6是學(xué)齡前的幼兒,這部分孩子的心智處于初期發(fā)展階段,也是培養(yǎng)獨(dú)立性的關(guān)鍵時(shí)期,主要是通過(guò)游戲等方法認(rèn)識(shí)客觀世界,所以家具設(shè)計(jì)中需要貫徹簡(jiǎn)單、易用、安全的原則,符合該階段孩子的認(rèn)知特點(diǎn)和游戲需求[1]。而6-12歲的兒童則步入了小學(xué)教育,有了一定的思維意識(shí),認(rèn)知水平也更高,該階段兒童已經(jīng)對(duì)客觀事物有了獨(dú)特看法,獨(dú)立意識(shí)更強(qiáng),希望可以和他人交流、擁有社交圈等,這就需要兒童家具設(shè)計(jì)得更具互動(dòng)性和針對(duì)性,從而滿足不同兒童的內(nèi)心需求。
一、什么是成長(zhǎng)性理念
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),所謂的成長(zhǎng)性理念就是在面對(duì)客觀的人、事、物中可以不斷增強(qiáng)自身的認(rèn)知和理解,提高自身的應(yīng)用能力,推動(dòng)自身全面成長(zhǎng)。成長(zhǎng)性理念作為當(dāng)今科研領(lǐng)域重點(diǎn)研究的內(nèi)容之一,如何通過(guò)客觀事物讓人們成長(zhǎng)對(duì)推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展有著重要意義。對(duì)于兒童家具來(lái)說(shuō),兒童正處于認(rèn)知發(fā)育階段,為了能夠充分發(fā)揮兒童家具的作用,貫徹成長(zhǎng)性理念,對(duì)加強(qiáng)兒童的認(rèn)知程度有著重要意義,可見(jiàn)成長(zhǎng)性理念在兒童家具設(shè)計(jì)中的重要地位和作用。
二、兒童家具設(shè)計(jì)中應(yīng)用成長(zhǎng)性理念的必要性
兒童家具設(shè)計(jì)需要滿足兒童的身心發(fā)展要求,在設(shè)計(jì)理念不斷發(fā)展下,成長(zhǎng)性設(shè)計(jì)理念應(yīng)運(yùn)而生。可以說(shuō)當(dāng)今成長(zhǎng)性設(shè)計(jì)理念在兒童家具領(lǐng)域中有著不可阻擋的發(fā)展趨勢(shì),應(yīng)用成長(zhǎng)性理念的必要性表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面:
(一)適應(yīng)兒童心理發(fā)展需求
很多兒童心理學(xué)家在研究中發(fā)展,兒童在5歲前處于認(rèn)知發(fā)展最為迅速的時(shí)期,并且兒童的感知能力會(huì)隨著年齡增長(zhǎng)也不斷提高。也就是說(shuō),在兒童3-6歲時(shí)期,兒童的自我意識(shí)發(fā)展尤為重要,該階段是培養(yǎng)幼兒心智的重要時(shí)期,在此階段可以培養(yǎng)兒童良好的個(gè)性和性格[2]。但是該階段的兒童往往情感與情緒不夠穩(wěn)定,在日常生活中缺乏安全感,如父母不在身邊或身邊有陌生人就會(huì)號(hào)啕大哭。相比3-6歲的兒童,6-12歲的兒童由于步入小學(xué)階段,感知能力所有增強(qiáng),抽象思維和想象能力也在不斷發(fā)展,擁有了一定的推理能力,內(nèi)心情緒也不斷趨于穩(wěn)定,更加喜歡獨(dú)立的空間,關(guān)注人際關(guān)系的發(fā)展,審美意識(shí)得到增強(qiáng)??梢?jiàn),兒童心理活動(dòng)隨著年齡的增長(zhǎng)而不斷增長(zhǎng),這種變化具有成長(zhǎng)規(guī)律,所以要求兒童家具設(shè)計(jì)必須要貫徹成長(zhǎng)性理念。
(二)適應(yīng)兒童身體發(fā)展需求
在身體生理方面考慮,兒童身體結(jié)構(gòu)與成人身體結(jié)構(gòu)有很大的差異性,身體脆弱且結(jié)構(gòu)復(fù)雜,所以兒童時(shí)期是人類身體發(fā)展的重要階段,其成長(zhǎng)性主要包括身高、體重、骨骼、大腦、肌肉群、視覺(jué)、形體等各個(gè)方面內(nèi)容。在兒童身體成長(zhǎng)當(dāng)中,家長(zhǎng)可以明顯發(fā)現(xiàn)孩子的身體變化,也就是生理結(jié)構(gòu)與尺寸上的變化,所以成長(zhǎng)性是兒童生理發(fā)展的重要特點(diǎn)。需要貫徹成長(zhǎng)性理念展開(kāi)兒童家具設(shè)計(jì)工作,針對(duì)兒童這一變化特點(diǎn)對(duì)家具尺寸做出變化調(diào)整,如兒童桌椅角度、高度以及兒童床的長(zhǎng)度和高度等,這樣即可滿足兒童不同生長(zhǎng)時(shí)期對(duì)家具的需求,保證家具設(shè)計(jì)的適應(yīng)性。
三、兒童家具設(shè)計(jì)中的問(wèn)題與現(xiàn)狀
兒童階段作為幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,并且器具環(huán)境營(yíng)造方面對(duì)幼兒身心發(fā)展有著重要的主導(dǎo)作用。家長(zhǎng)在選擇兒童家具時(shí),重點(diǎn)考慮功能齊全性、安全環(huán)保性以及益智性家具。但對(duì)于兒童生理特點(diǎn)來(lái)說(shuō),兒童身體發(fā)展非常迅速,對(duì)兒童家具的造型、色彩等方面喜好也在不斷變化,所以大部分兒童家具的使用周期都不長(zhǎng),存在著很大的局限性。如在3-6歲兒童家具選購(gòu)當(dāng)中,家長(zhǎng)往往是結(jié)合孩子特點(diǎn)和自己審美眼光購(gòu)買產(chǎn)品,但是到了6-12歲階段,很多家具在尺寸方面已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)兒童的身心發(fā)展需求[3]。并且功能也不會(huì)產(chǎn)生變化,家具造型、顏色相對(duì)于6-12歲兒童相對(duì)稚嫩,這就導(dǎo)致很多家長(zhǎng)不得不再投資選購(gòu)兒童家具。當(dāng)今很多兒童家具產(chǎn)品都不具備成長(zhǎng)性理念,與兒童發(fā)展不適應(yīng),其主要表現(xiàn)在:
(一)功能與款式單一
當(dāng)今市場(chǎng)中所售賣的兒童家具都具有功能單一的劣勢(shì),設(shè)計(jì)理念嚴(yán)重缺乏延續(xù)性以及轉(zhuǎn)變形,使用功能非常固定。如果兒童的心理、生理發(fā)生了變化,這些家具就無(wú)法滿足兒童的身心發(fā)展要求。同時(shí),很多家具設(shè)計(jì)風(fēng)格偏向保守,缺乏款式的多元化與個(gè)性化。由于兒童在長(zhǎng)期成長(zhǎng)中的環(huán)境會(huì)不斷變化,這些形體、功能單一的家具無(wú)法滿足兒童不斷變化的生理和心理需求。從當(dāng)今兒童家具市場(chǎng)產(chǎn)品來(lái)看,很多產(chǎn)品不僅沒(méi)有多樣化特點(diǎn),反而雷同現(xiàn)象非常嚴(yán)重,如很多兒童家具都是以卡通為主題,甚至部分兒童家具就是成人家具的濃縮版;再如,很多兒童家具的色彩都是深栗色,雖然深栗色普遍被認(rèn)可,但是顏色單一使得在家具顏色選擇中比較局限。
(二)尺度缺乏合理性
很多兒童家具的形態(tài)往往都非常固定,無(wú)法調(diào)整家具的高度和角度,如果兒童生理發(fā)展過(guò)快,固定形態(tài)的兒童家具就無(wú)法滿足兒童使用需求。如果長(zhǎng)時(shí)間使用規(guī)格不符合生理發(fā)展的家具,會(huì)嚴(yán)重影響兒童身體發(fā)育,如骨骼發(fā)育不良、視力降低、駝背等。還有很多家具設(shè)計(jì)沒(méi)有年齡界限,設(shè)計(jì)缺乏合理性和針對(duì)性。這些兒童家具注定了使用周期較短,無(wú)法滿足兒童的成長(zhǎng)性發(fā)展需求。
(三)安全環(huán)保問(wèn)題
從安全角度出發(fā),很多兒童家具安全問(wèn)題主要是體現(xiàn)在家具結(jié)構(gòu)上的不合理,如兒童家具在針對(duì)兒童攀爬習(xí)慣設(shè)計(jì)當(dāng)中,雖然設(shè)計(jì)了防護(hù)欄,但是防護(hù)欄設(shè)計(jì)缺乏阻力和攔截力,如果兒童運(yùn)動(dòng)能力較強(qiáng),很容易帶來(lái)高處摔落的風(fēng)險(xiǎn);還有很多兒童家具表面過(guò)于粗糙、不夠細(xì)膩,如存在著尖銳棱角、缺乏圓潤(rùn)的過(guò)渡設(shè)計(jì)等,雖然這些兒童家具富有創(chuàng)意,但是棱角分明,從而給兒童帶來(lái)撞擊風(fēng)險(xiǎn)。如板式機(jī)構(gòu)兒童家具通常要采用金屬連接構(gòu)件與板件相連,但是連接部位以及周圍裝飾較為銳利,容易將兒童的皮膚劃傷?!恫澈T鐖?bào)》家居???、天津市家居商會(huì)聯(lián)手,對(duì)20戶家庭的兒童房(兒童房裝修效果圖)進(jìn)行空氣質(zhì)量檢測(cè),結(jié)果顯示甲醛超標(biāo)率達(dá)80%以上,其中苯系物30%,總揮發(fā)性有機(jī)化合物(TVOC)超標(biāo)45%,污染來(lái)源八成為兒童家具。從環(huán)保角度出發(fā),主要體現(xiàn)在兒童家具中的甲醛、二甲苯等有機(jī)揮發(fā)物不符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),兒童家具對(duì)環(huán)保要求要更高一些,再加上3-6歲兒童喜歡用嘴去咬東西,如果環(huán)保問(wèn)題不到位會(huì)嚴(yán)重影響兒童的身體發(fā)展,甚至造成甲醛中毒。可見(jiàn),兒童家具在兒童成長(zhǎng)中有著至關(guān)重要的作用,但兒童家具市場(chǎng)中依然有很多家具設(shè)計(jì)的不夠合理,無(wú)法滿足兒童的成長(zhǎng)性要求,這就需要貫徹成長(zhǎng)性理念,做好兒童家具設(shè)計(jì)工作。
四、兒童家具設(shè)計(jì)中成長(zhǎng)性理念的應(yīng)用
(一)安全設(shè)計(jì)是基礎(chǔ)
筆者認(rèn)為,安全、環(huán)保這是必須的,不能只考慮孩子貪玩的時(shí)候,孩子十六歲和六歲時(shí)的審美是不同的,家長(zhǎng)不可能等孩子十幾歲的時(shí)候重新裝房子。對(duì)于當(dāng)今市面上常見(jiàn)的兒童家具來(lái)說(shuō),多數(shù)產(chǎn)品在使用中都存在著很多安全隱患,嚴(yán)重威脅著兒童身心健康成長(zhǎng),所以安全設(shè)計(jì)是成長(zhǎng)性理念的基礎(chǔ),也是兒童家具設(shè)計(jì)中作為基本的原則之一[4]。在成長(zhǎng)性理念背景下,需要保障兒童家具設(shè)計(jì)的安全性,在設(shè)計(jì)中需要重點(diǎn)關(guān)注安全防護(hù)欄的加設(shè)裝置,避免兒童出現(xiàn)意外墜落等情況。嚴(yán)格控制家具中有害物質(zhì)超標(biāo)的問(wèn)題,減少兒童在使用家具中中毒或生病幾率。家具邊角需要采用圓潤(rùn)的過(guò)渡處理,不可過(guò)于鋒利,可以安裝塑料、橡膠包角加強(qiáng)防護(hù),避免兒童在玩耍過(guò)程中出現(xiàn)意外劃傷或意外撞傷等問(wèn)題。在色彩搭配方面上要以多元化色彩為主,當(dāng)然也不能讓色彩設(shè)計(jì)過(guò)于混亂,避免影響兒童的視覺(jué)、腦神經(jīng)正常發(fā)育,注重兒童的情緒穩(wěn)定和視力保護(hù)等。
(二)益智性成長(zhǎng)性設(shè)計(jì)
兒童家具的設(shè)計(jì)中還有一項(xiàng)很重要的內(nèi)容,那就是要符合兒童的童趣需求,類似于市場(chǎng)上已經(jīng)有的小兔椅、瓢蟲(chóng)凳、企鵝床頭柜、大象衣柜、蝴蝶鏡、背心床等,都比較新穎、獨(dú)特,既給兒童新鮮的感覺(jué),又滿足了兒童好動(dòng)的天性,在快樂(lè)的心境中,使孩子的情趣得到了陶冶,對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)育極為有利。早期兒童智力發(fā)育對(duì)兒童未來(lái)發(fā)展有著重要意義,兒童階段是人類智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段,如果基礎(chǔ)沒(méi)有打好何來(lái)的高層建筑。當(dāng)今兒童早期智力發(fā)育廣受家長(zhǎng)們的關(guān)注,兒童家具能夠長(zhǎng)期陪伴兒童成長(zhǎng)和學(xué)習(xí),發(fā)揮兒童家具的積極作用有著重要意義。兒童家具設(shè)計(jì)當(dāng)中需要關(guān)注兒童生活、學(xué)習(xí)、玩耍的心理需求,同時(shí)也要讓兒童獨(dú)立思考、實(shí)踐操作,滿足兒童的培育需求,這樣才能夠全面發(fā)揮兒童家具的積極作用,一舉多得。益智性家具要求家具設(shè)計(jì)的靈活性和可探索性,通過(guò)多種功能滿足兒童的日常使用需求,避免出現(xiàn)功能、形體單一的設(shè)計(jì)理念,要注重家具設(shè)計(jì)的智力開(kāi)發(fā)性和價(jià)值性能。
(三)功能上可成長(zhǎng)設(shè)計(jì)
家具是營(yíng)造環(huán)境的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。兒童房是孩子的獨(dú)立領(lǐng)地,需要足夠的空間,因此,兒童家具所占的位置要小,盡量綜合起居、學(xué)習(xí)和玩耍功能,并具有多樣性、可變性。功能上的可成長(zhǎng)設(shè)計(jì),主要是保證家具設(shè)計(jì)中的具有多項(xiàng)功能,通過(guò)兒童探究和摸索,可以挖掘不同的使用功能,也就是在兒童家具原有功能上進(jìn)行功能延伸和創(chuàng)新,從而滿足兒童的進(jìn)一步發(fā)展需求。當(dāng)今,市場(chǎng)上更加趨向于多元化功能的兒童家具產(chǎn)品,功能集成已經(jīng)成為了兒童家具領(lǐng)域不可阻擋的發(fā)展趨勢(shì),融合學(xué)習(xí)、儲(chǔ)物、游戲等多種功能,從而組合成一件兒童家具,這樣不僅能夠滿足兒童成長(zhǎng)需求,也可以滿足兒童的心理需求[5]。如芙萊莎的兒童床就是一種典型的多功能設(shè)計(jì)方法,其中包括爬梯、滑梯、衣柜、玩具等多功能設(shè)計(jì)形式,并且采用了模塊化設(shè)計(jì)理念,兒童床具有“一千零一種變化”,該種設(shè)計(jì)方法也在兒童家具市場(chǎng)中掀起了軒然大波。不同功能模塊相互組合可以形成不同的組合功能,并融入局部結(jié)構(gòu)尺寸、組合部位的調(diào)整,這樣即可滿足不同年齡段兒童的身心發(fā)展需求。在實(shí)際使用中,家長(zhǎng)只需要增減某些模塊配件,即可改變?cè)行螒B(tài),而不需要對(duì)整套兒童家具進(jìn)行更換。
(四)結(jié)構(gòu)可成長(zhǎng)性設(shè)計(jì)
兒童家具設(shè)計(jì),應(yīng)考慮能夠隨意搭配和移動(dòng)的功能,最好能夠按照身高的變化進(jìn)行調(diào)整,體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)性。當(dāng)然,尺寸上要遵循人體工程學(xué)原理,與人體的高度配合,與兒童年齡和體型結(jié)合,家具適體,有益于他們的健康成長(zhǎng)。結(jié)構(gòu)也就是兒童家具的形體,主要體現(xiàn)在兒童家具結(jié)構(gòu)組合與分解方面。在實(shí)際設(shè)計(jì)當(dāng)中,結(jié)構(gòu)層面上的可成長(zhǎng)性設(shè)計(jì)與功能上可成長(zhǎng)性有著直接關(guān)系,也是一種功能可以變化的延伸性設(shè)計(jì)方法。如當(dāng)今兒童對(duì)于家具需求不斷增多,這就需要家具之間能夠?qū)崿F(xiàn)功能上的轉(zhuǎn)換,這樣不僅不會(huì)減少兒童家具數(shù)量,也能夠?qū)崿F(xiàn)不同的功能需求、增加兒童的游戲空間[6]。成長(zhǎng)型的兒童家具在市面上很常見(jiàn),如哥倫比尼公司就提出了成長(zhǎng)型兒童床產(chǎn)品(如圖5),主要采用了功能轉(zhuǎn)換的設(shè)計(jì)理念,可以改變兒童床的使用用途,并配合兒童的成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)的同步變化。在兒童時(shí)期,往往需要在兒童床上安裝安全防護(hù)欄、擱板、抽屜等部件,兒童床的整體結(jié)構(gòu)非常緊湊,不僅能夠滿足兒童的睡眠需求,同時(shí)也可以收納玩具、衣物等物品。待到兒童身體成長(zhǎng)一些后,可以將床體進(jìn)行拆解重組,形成新型的兒童家具,包括學(xué)習(xí)桌、置物架、床頭柜等。結(jié)合該種成長(zhǎng)設(shè)計(jì)方法,不僅能夠?qū)崿F(xiàn)功能性的發(fā)展,同時(shí)也充分體現(xiàn)了益智性。如兒童可以自動(dòng)動(dòng)手改變形態(tài),并組合出自己較為喜好的形式,這樣可以調(diào)動(dòng)兒童的積極性,參與到家具設(shè)計(jì)當(dāng)中,從而開(kāi)發(fā)兒童的智力水平,推動(dòng)兒童的身心發(fā)展。
(五)材質(zhì)上可成長(zhǎng)性設(shè)計(jì)
兒童家具材質(zhì)必須要符合環(huán)保性需求,保障材質(zhì)選擇的安全性,重要以綠色設(shè)計(jì)為主,關(guān)注兒童身心成長(zhǎng)。這就需要針對(duì)家具材質(zhì)上進(jìn)行可成長(zhǎng)性設(shè)計(jì)。在當(dāng)今兒童家具設(shè)計(jì)中,板式家具的使用范圍愈加廣泛,但是對(duì)環(huán)保安全方面要求相對(duì)較高,不僅要求采用綠色環(huán)保性涂料,同時(shí)也要保證施工工藝符合實(shí)際標(biāo)準(zhǔn)。如芙萊莎兒童家具制造材料多是天然實(shí)木,并配合UV噴漆工藝,從而保障家居設(shè)計(jì)的綠色環(huán)保質(zhì)量,保護(hù)兒童的身心健康。再者,材質(zhì)設(shè)計(jì)也可以采用多元化材料,如布藝材料、皮革材料等,都可以讓兒童家具變得更加柔和,體提兒童體驗(yàn),并且無(wú)污染,但壽命相對(duì)要短一些,需要定期對(duì)表面進(jìn)行清洗,這就需要家長(zhǎng)合理選擇。結(jié)束語(yǔ)綜上所述,針對(duì)兒童家具設(shè)計(jì)中的一些問(wèn)題,如功能少、款式少、缺乏成長(zhǎng)性、缺乏益智性等問(wèn)題,需要在家具設(shè)計(jì)中貫徹成長(zhǎng)性理念,并采用多元化設(shè)計(jì)方法,提高兒童家具的延伸性,這樣才能夠符合兒童身心發(fā)展需求。
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作者:趙雯 單位:太原學(xué)院