新媒體時(shí)代學(xué)生黨員教育管理常態(tài)化制度

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摘要：隨著科技的發(fā)展，新媒體時(shí)代的影響越發(fā)突顯，給高校學(xué)生黨員教育管理工作帶來(lái)新機(jī)遇。闡明了建立新媒體時(shí)代高校學(xué)生黨員教育管理常態(tài)化制度的價(jià)值意蘊(yùn)，探索出繼承創(chuàng)新并舉，完善運(yùn)行制度；線上線下同步，完善融合制度；配強(qiáng)黨務(wù)隊(duì)伍，完善組織制度；注重督導(dǎo)檢查，完善考核制度等新媒體時(shí)代高校學(xué)生黨員教育管理常態(tài)化的制度路徑，以提升學(xué)生黨員培育水平和質(zhì)量。

關(guān)鍵字：新媒體；學(xué)生黨員教育管理；常態(tài)化制度

新媒體時(shí)代，電腦、手機(jī)、數(shù)字電視機(jī)等以較強(qiáng)的即時(shí)性、廣泛性、互動(dòng)性、弱控性等數(shù)字化媒體特點(diǎn)[1]，深刻影響著高校學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)和生活，高校運(yùn)用新媒體開(kāi)展學(xué)生黨員教育管理工作尤顯重要。探索新媒體時(shí)代高校學(xué)生黨員教育管理常態(tài)化、制度化發(fā)展路徑，是高校黨組織不可忽視的重要課題。

一、建立新媒體時(shí)代高校學(xué)生黨員教育管理常態(tài)化制度的價(jià)值意蘊(yùn)

（一）引導(dǎo)主流思想乃至提升學(xué)生黨員培養(yǎng)質(zhì)量的內(nèi)在需要新媒體日漸成為學(xué)生黨員教育管理的重要渠道和陣地，但新媒體信息傳播迅速、不易管控，多元文化沖擊著社會(huì)主流意識(shí)形態(tài)，不良思想內(nèi)容和虛假信息沖擊著高校學(xué)生尚未成熟的辨別力，勢(shì)必造成不利影響。探索高校運(yùn)用新媒體開(kāi)展黨員教育管理的相關(guān)制度，并落實(shí)好制度的保障和約束，引導(dǎo)學(xué)生黨員堅(jiān)定理想信念、形成主流價(jià)值觀是高校學(xué)生黨員教育管理工作的核心內(nèi)容，是提升學(xué)生黨員培養(yǎng)質(zhì)量的內(nèi)在要求和客觀需要[2]。

（二）創(chuàng)新學(xué)生黨員教育管理工作的重要載體創(chuàng)新學(xué)生黨員教育管理內(nèi)容和方法勢(shì)在必行，運(yùn)用新媒體開(kāi)展學(xué)生黨員教育管理是大勢(shì)所趨。建立新媒體時(shí)代高校學(xué)生黨員教育管理常態(tài)化制度，將直擊學(xué)生黨員教育管理缺少鮮活載體與系統(tǒng)教育體系等瓶頸性問(wèn)題[3]，為探索高校學(xué)生黨員教育管理工作的新理念、新載體、新路徑提供依據(jù)和根本動(dòng)力。

（三）推進(jìn)學(xué)生黨員教育管理常態(tài)化和健全考核監(jiān)督的重要任務(wù)只有確保制度被認(rèn)同熟知、可操作執(zhí)行并得以強(qiáng)化落實(shí)，才能推進(jìn)新媒體時(shí)代學(xué)生黨員教育管理常態(tài)化。此外，在當(dāng)下疫情防控常態(tài)化時(shí)期，加快了新媒體時(shí)代學(xué)生黨員教育管理常態(tài)化的步伐，怎樣建立或完善制度、怎樣現(xiàn)實(shí)科學(xué)、有效地開(kāi)展和考核學(xué)生黨員教育管理工作，將是推進(jìn)新媒體時(shí)代黨員教育管理常態(tài)化和健全考核監(jiān)督的重要任務(wù)。

二、新媒體時(shí)代高校學(xué)生黨員教育管理常態(tài)化的制度路徑

（一）繼承創(chuàng)新并舉，完善運(yùn)行制度，提升系統(tǒng)性和長(zhǎng)效性堅(jiān)持以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)貫徹黨的四中全會(huì)精神，梳理匯總高校學(xué)生黨員教育管理相關(guān)制度法規(guī)及條例，形成學(xué)生黨員教育管理制度匯編，明確工作的根本任務(wù)。在繼承借鑒原有制度的基礎(chǔ)上，深入調(diào)查研究，掌握新媒體的特點(diǎn)、學(xué)生黨員的需求、教育管理平臺(tái)的使用等情況，創(chuàng)新工作思路和舉措，進(jìn)一步完善、細(xì)化新媒體黨組織建設(shè)制度，新媒體學(xué)生黨員教育管理內(nèi)容規(guī)范、政治學(xué)習(xí)、教育實(shí)踐、督導(dǎo)檢查、先鋒工程、日常監(jiān)督等相關(guān)運(yùn)行制度，增強(qiáng)工作計(jì)劃性，在制度中明確每項(xiàng)工作的時(shí)間范疇、實(shí)施要求、成果或成效顯現(xiàn)形式、整改措施等等，形成工作閉環(huán)。以此加強(qiáng)制度對(duì)學(xué)生黨員教育管理工作的指導(dǎo)，強(qiáng)化制度的系統(tǒng)性和長(zhǎng)效性。

（二）線上線下同步，完善融合制度，提升歸屬感和實(shí)踐性為了加強(qiáng)對(duì)新媒體信息傳播的把控，強(qiáng)化學(xué)生黨員對(duì)黨組織的歸屬感，提高學(xué)生黨員教育管理成效，高校黨組織可以借助學(xué)校的微信公眾號(hào)、自建的黨建平臺(tái)、線上教育教學(xué)或工作管理平臺(tái)、校園一體化信息平臺(tái)等媒介，完善黨組織和新媒體融合建設(shè)制度，實(shí)現(xiàn)黨組織實(shí)體工作場(chǎng)所與新媒體學(xué)生黨建平臺(tái)同景同現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)制度、人員、工作內(nèi)容、工作成效等同步上墻上網(wǎng)、歸檔歸網(wǎng)，增強(qiáng)學(xué)生黨員對(duì)新媒體黨組織的歸屬感；完善制度，通過(guò)新媒體開(kāi)展疫情之下和特殊時(shí)期的黨組織工作，實(shí)現(xiàn)實(shí)體黨組織和新媒體黨組織職能的相互補(bǔ)充；完善線上線下學(xué)生黨員教育管理一貫性、互化性制度，新媒體學(xué)生黨員教育管理數(shù)據(jù)應(yīng)用制度等等。以此實(shí)現(xiàn)實(shí)體黨組織與新媒體黨組織的同建，強(qiáng)化黨組織兩種形式下職能的互補(bǔ)與融合。

（三）配強(qiáng)黨隊(duì)伍，完善組織制度，提升執(zhí)行力和保障性加強(qiáng)新媒體學(xué)生黨員教育管理工作，必然對(duì)黨務(wù)工作者提出更新、更高的工作要求，配強(qiáng)黨隊(duì)伍成為完成此項(xiàng)工作的根本保障。要完善相關(guān)組織制度，甄選政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、熟知新媒體特點(diǎn)的優(yōu)秀黨員做為黨務(wù)工作者；加大黨務(wù)工作者培訓(xùn)力度，提供學(xué)習(xí)新媒體技術(shù)的機(jī)會(huì)，不斷提升黨務(wù)工作者能力和運(yùn)用新媒體的能力；提倡黨務(wù)工作者運(yùn)用新媒體為學(xué)生黨員、入黨積極分子、志愿入黨的學(xué)生群體講授黨課，開(kāi)展各類政治學(xué)習(xí)、教育實(shí)踐活動(dòng)等等，切實(shí)履行學(xué)生黨員的培養(yǎng)人的職責(zé)；對(duì)黨務(wù)工作者考核與獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，增加新媒體學(xué)生黨員教育管理指標(biāo)，全方位衡量黨務(wù)工作者的執(zhí)行力、組織力、宣傳力。以此將新媒體打造成學(xué)習(xí)自律、輿論引導(dǎo)、教育實(shí)踐、監(jiān)督評(píng)議、黨務(wù)管理、廉政建設(shè)的黨建平臺(tái)，與高校黨組織融合銜接，推進(jìn)新媒體時(shí)代高校學(xué)生黨員教育管理常態(tài)化、制度化發(fā)展。

（四）注重督導(dǎo)檢查，完善考核制度，提升權(quán)威性和維護(hù)力宣傳部門(mén)、紀(jì)檢部門(mén)、組織部門(mén)形成合力，加強(qiáng)經(jīng)常性督導(dǎo)檢查，讓新媒體成為思想宣傳、黨員教育、民主議事、反腐倡廉的黨建陣地［4］；聘請(qǐng)革命前輩，企業(yè)、行業(yè)的優(yōu)秀黨員，著名工匠指導(dǎo)新媒體教育實(shí)踐工作，讓新媒體成為紅色基因、企業(yè)文化、工匠精神傳承和弘揚(yáng)的陣地。根據(jù)督導(dǎo)檢查的主要方面，結(jié)合新媒體學(xué)生黨員教育管理實(shí)際，完善相關(guān)考核和評(píng)估制度，建立以過(guò)程性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)為主兼顧終結(jié)性評(píng)價(jià)，黨委、督導(dǎo)檢查人員、教育管理人員、學(xué)生黨員全員參與評(píng)教、評(píng)學(xué)、評(píng)管的考核體系［5］；依據(jù)考核結(jié)果，對(duì)優(yōu)秀黨組織給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，由優(yōu)秀黨組織進(jìn)行新媒體學(xué)生黨員教育管理經(jīng)驗(yàn)交流和工作展示。以此強(qiáng)化制度的權(quán)威性，提高對(duì)制度的維護(hù)力，切實(shí)將新媒體學(xué)生黨員教育管理工作做實(shí)、做細(xì)、做出成效。

三、結(jié)語(yǔ)

新媒體時(shí)代為學(xué)生黨員教育管理工作帶來(lái)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，高校黨組織要堅(jiān)持以學(xué)生黨員培養(yǎng)為重點(diǎn)，主動(dòng)探索和完善新媒體時(shí)代學(xué)生黨員教育管理工作的相關(guān)制度，進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，發(fā)揮新媒體在整合學(xué)生黨員教育資源，提供教育、服務(wù)、管理，統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)等方面的優(yōu)勢(shì)，加速推進(jìn)黨組織與新媒體的融合，實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨員教育管理常態(tài)化發(fā)展，不斷提升學(xué)生黨員培育水平和質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

［1］［4］陳利根.新媒體時(shí)代黨建工作創(chuàng)新的優(yōu)化路徑［J］.山西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2017，（10）：1－7．

［2］田仕，石虎.新媒體視閾下高校學(xué)生黨員培養(yǎng)質(zhì)量提升策略探究［J］.學(xué)校黨建與思想教育，2019，（08）：27－28.

［3］史曉晨.新媒體環(huán)境下高校學(xué)生黨員理想信念教育常態(tài)化制度路徑探析［J］.文化創(chuàng)新比較研究，2018，（05）：13-14．

［5］潘俊才.健全黨員教育培訓(xùn)工作制度的幾點(diǎn)思考［J］.領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)論壇，2018，（06）：54－55.

作者：修麗娟 單位：遼寧現(xiàn)代服務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院