體育經(jīng)濟機制科學發(fā)展論文

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了體育經(jīng)濟機制科學發(fā)展論文范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

一、在科學發(fā)展中影響體育經(jīng)濟發(fā)展的因素

目前我國體育市場中管理制度中缺少發(fā)法律依據(jù)，缺少明確規(guī)定體育經(jīng)濟法律法規(guī)，對于相關的管理權也不明顯，對于法律的界定十分的模糊。因此在對體育經(jīng)濟發(fā)展中要設定目標和計劃，對體育教學進行規(guī)劃有計劃的教學，同時建設一套完整的管理體系，把體育經(jīng)濟的發(fā)展歸入到國民經(jīng)濟發(fā)展的長遠規(guī)劃中，樹立正確的目標。同時還有提倡政府的扶持，只有這樣才能更好的促進體育經(jīng)濟的良好發(fā)展，還要提高人們對體育經(jīng)濟機制的認識，不斷激發(fā)對體育經(jīng)濟學習的積極性，對體育經(jīng)濟進行全方位的提高。

二、在科學發(fā)展中深入體育經(jīng)濟機制發(fā)展建設的建議

1.促進體育產(chǎn)業(yè)的職業(yè)規(guī)劃

在市場經(jīng)濟的背景之下，體育職業(yè)化的規(guī)定是體育經(jīng)濟發(fā)展的必經(jīng)之路，在體育產(chǎn)業(yè)中必須具有企業(yè)的法人資格，推動體育俱樂部的發(fā)展，提倡體育綜合能力的培養(yǎng)也就是人才綜合素質的組成部分，當今素質教育更加強調綜合應用能力，提倡自主學習能力和綜合文化素養(yǎng)，在這些教育模式下，與其他的產(chǎn)業(yè)是一樣的，提高運動員的積極性，不斷的提高技術水平，不斷的規(guī)劃體育經(jīng)濟的發(fā)展。同時分層次的教學要求有利于貫穿教學的每個環(huán)節(jié)，對于目前我國大虛體育教學主要定位在體育技能等方面的教育，將體育與市場經(jīng)濟結合起來，重視學生的全面發(fā)展，促進學生的身心健康全面的發(fā)展。同時體育產(chǎn)業(yè)的職業(yè)化規(guī)定的進程，必須真正的面向市場，改變政府部分過去的被動的局面，實現(xiàn)經(jīng)濟效益與社會效益作為體育經(jīng)濟發(fā)展的根本目標。

2.加強體育經(jīng)濟人才的綜合素質培養(yǎng)

我們提高體育經(jīng)濟的首要任務就是要建立良性的體育產(chǎn)業(yè)，不斷的發(fā)展良性體育產(chǎn)業(yè)，提高體育水平和自身的綜合能力，體育教師作為課堂教學的組織者，要主動營造自由、民主、和諧的教學氛圍，如，在學習健身操時，可以讓學生自由結合，發(fā)揮各自的主動性，這樣可使學生從心理上來適應課堂教學的需求，進行有效的體育鍛煉。改變傳統(tǒng)體育經(jīng)濟的人才培養(yǎng)的觀念，要擴充體育知識和體育教育內(nèi)容，培養(yǎng)出既懂體育、又懂經(jīng)濟管理的復合型人才，并結合學生的實際情況設計一些教育活動，增加對體育經(jīng)濟學習的興趣。高職院校的教育目標是培養(yǎng)專業(yè)技能的高素質應用型實踐人才，在體育教學活動中也就是一個微型的社會，在這里面既有競爭，同時又充滿了挑戰(zhàn)和機遇，在教學過程中學生經(jīng)歷著各種的成功和失敗，同時在學校群體生活中也會面臨各種不同的社會問題。在體育經(jīng)濟培訓過程中，要充分利用體育活動提高學生對社會的適應能力，建設一支既懂體育、又懂經(jīng)營的的經(jīng)濟型符合人才。

3.增加體育經(jīng)濟的法律保障和政府扶持力度

在社會生活中是復雜多變的，在社會上也有很多不利的因素，在社會中生存都會遇到各種困難，增加體育經(jīng)濟發(fā)展中的法律保護，對體育經(jīng)濟發(fā)展具有重要的意義。我們要更具體育經(jīng)濟的實際出發(fā)，滿足體育經(jīng)濟發(fā)展的需要，同時嚴格執(zhí)行相關的法律法規(guī)，長期發(fā)展法律效益，促進體育經(jīng)濟更好的發(fā)展。對于體育經(jīng)濟政府還要不斷加強體育經(jīng)濟理論的研究，改變傳統(tǒng)的體育發(fā)展的理念，同時還要對以往的體育設計進行改進，增加政府的扶持力度，拓展體育事業(yè)的渠道。同時也要盡快確定體育的投資法規(guī)，不斷的確定體育投資中的利益，要實現(xiàn)體育水效益的最大化，就必須重視體育事業(yè)的發(fā)展，不斷的將體育事業(yè)產(chǎn)業(yè)化，更好的激活各方面的積極因素，不斷的提高體育事業(yè)的發(fā)展。

4.增加科學發(fā)展中體育經(jīng)濟機制的應用

在科學發(fā)展中，體育經(jīng)濟應該協(xié)同體育共同開展好體育經(jīng)濟發(fā)展，給體育經(jīng)濟學習者參與社交和自我鍛煉的平臺，對學生進行生存性教育和適應性教育的培養(yǎng)目標是很難完成的，適應能力教育在很大程度上需要學生在課外時間或者在校外環(huán)境中更好地去完成。我們只有提高科學發(fā)展的宣傳才能帶動體育的發(fā)展，對大學體育教學的重要性的認識之后我們應該大力的宣傳體育經(jīng)濟機制，增加人們對體育經(jīng)濟教學的重視。

三、結語

綜上，在科學發(fā)展中我們要不斷的深化體育經(jīng)濟機制，體育經(jīng)濟機制的不斷發(fā)展也不斷的促進我國經(jīng)濟的發(fā)展，在對教學中增加學生的學習能力和文化素養(yǎng)，強調體育經(jīng)濟的發(fā)展，提高學生體育的綜合能力，體育經(jīng)濟在整個國民經(jīng)濟發(fā)展中起到重要作用。

作者：于洋 單位：遼寧醫(yī)學院體育教研部