生態(tài)林業(yè)建設技術推廣的作用價值

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摘要：重點分析了林業(yè)技術推廣在生態(tài)林業(yè)建設中的作用價值，明確認知生態(tài)林業(yè)建設中對林業(yè)技術推廣的需求及影響因素，并通過實證逐一驗證了各影響因素，通過相關性與回歸分析分別確定了林業(yè)技術推廣在生態(tài)林業(yè)建設中的作用呈正相關，文化素質(zhì)、認知程度低、技術推廣與林業(yè)生產(chǎn)脫節(jié)是影響生態(tài)林業(yè)建設中林業(yè)技術推廣的主要因素，并提出相關部門應提高重視度，針對這三方面的影響因素，進行完善與優(yōu)化，從而促進生態(tài)林業(yè)建設的穩(wěn)步發(fā)展。

關鍵詞：林業(yè)技術；林業(yè)建設；作用；價值

科學技術的發(fā)展是經(jīng)濟的主要驅(qū)動，近年來，隨著全球經(jīng)濟的增長，人們對于科技的依賴也越來越為重視。人類對于科技的掌握，也成為操控物質(zhì)的核心力量。而林業(yè)技術的推廣，則成為了科技的延伸，也象征了林業(yè)生產(chǎn)的深化。林業(yè)技術推廣能夠促進科技成果的轉(zhuǎn)化，提高林業(yè)建設項目的科學技術含量，對生態(tài)林業(yè)的建設具有一定的助推作用。本次研究為了進一步證實林業(yè)技術推廣在生態(tài)林業(yè)建設中的作用價值，從多個層面分析闡述林業(yè)技術推廣與生態(tài)林業(yè)建設的相關性。

1生態(tài)林業(yè)建設中對林業(yè)技術推廣的需求及影響因素

1．1林業(yè)技術推廣的需求分析

1．1．1導向需求。我國在林業(yè)推廣方面已經(jīng)初見成效，從單一的示范基地，已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，并形成了多元化的發(fā)展模式。而生態(tài)林業(yè)則是多元化模式發(fā)展中的最高層次的展現(xiàn)，生態(tài)林業(yè)由農(nóng)、林、牧等組成，形成了交叉經(jīng)營模式，而在這種模式下，需要利用現(xiàn)代化的林業(yè)技術，形成生態(tài)的整體性協(xié)調(diào)，以及循環(huán)再生的生態(tài)經(jīng)營方式。因此，林業(yè)技術推廣，能夠更為高效的將生態(tài)林業(yè)的經(jīng)營模式有效組合，以科學技術為先導，形成具有高效性的林業(yè)技術推廣程度，生態(tài)林業(yè)得到更好的資源配置，從而形成林業(yè)生產(chǎn)模式的整體優(yōu)化效果。

1．1．2紐帶需求。生態(tài)林業(yè)建設是當下全社會重點關注的課題之一，人類在不斷的開采與掠奪中早已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，生態(tài)林業(yè)建設的作用價值［1］。目前，生態(tài)林業(yè)主要的泛指對象為木本植物群落，它以生態(tài)經(jīng)濟學理論為指導，遵循生態(tài)學原理，構建系統(tǒng)的生態(tài)林業(yè)工程，并形成了一套自然資源，以及循環(huán)再生的林業(yè)優(yōu)化生產(chǎn)模式。生態(tài)林業(yè)建設的重要性，也預示與象征著林業(yè)的整體發(fā)展速率。林業(yè)生態(tài)建設中與科學技術的連接，需要林業(yè)科技推廣工作的有效實施，因此林業(yè)科技推廣，也是二者之間的重要紐帶，也是將林業(yè)技術付諸于實踐中的關鍵所在［2］。眾所周知，林業(yè)的生產(chǎn)周期較長，它所受到的外界不確定的影響因素較多且復雜，而在生態(tài)林業(yè)建設的過程中，也會同樣受到外界復雜因素的影響，進而導致生態(tài)林業(yè)建設運用率低下，形成科技成果進行轉(zhuǎn)化中的差異性。科學技術成果在一定認知里，可以將其劃分為潛在的生產(chǎn)力量，必須將其轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力，才能夠達到生態(tài)林業(yè)建設的目標。因此，生態(tài)林業(yè)建設過程中的科技成果轉(zhuǎn)化，需要相應且匹配的推廣人員，以及推廣機構，而這也是科學技術成果與林業(yè)生產(chǎn)的橋梁紐帶的連接需求，通過林業(yè)技術的推廣，從而使科學技術成果應用于生態(tài)林業(yè)的生產(chǎn)實踐中，進而激發(fā)更大的物質(zhì)財富效應。

1．2影響因素分析

中國特色社會主義經(jīng)濟環(huán)境的大背景下，對于林業(yè)生產(chǎn)的重視程度也越來越高，然而在實際林業(yè)生產(chǎn)過程中，林業(yè)技術推廣，并沒有達到既定的效果，這也成為制約生態(tài)林業(yè)建設的主要影響因素。本次研究將結合實際，以及文獻研究，提出影響林業(yè)技術在生態(tài)林業(yè)建設中的主要影響因素。具體內(nèi)容整理歸納如下：

1．2．1文化素質(zhì)低。朱震鋒等［3］認為，由于我國林農(nóng)整體文化素質(zhì)不高，因此，在一些新科技、新信息的接收程度上會出現(xiàn)一定的差異性錯誤產(chǎn)生，而這種發(fā)展態(tài)勢也嚴重的影響了林業(yè)的整體發(fā)展速率。林區(qū)內(nèi)的群眾普遍生活水平不高，并且各自的經(jīng)濟條件也不夠好，因此在生態(tài)林業(yè)方面的建設投入中也并不高。因此，我國學者大部分認為，林農(nóng)教育條件的改善是林業(yè)發(fā)展道路中的重要途徑，通過相關知識的培訓及教育進一步的提升林農(nóng)的整體素質(zhì)，使其能夠?qū)α謽I(yè)科學研究技術成果，新信息以及新科學技術得到更好的認知，進一步的用現(xiàn)代化科技手段達成有效的林業(yè)技術推廣，形成更好的生態(tài)林業(yè)建設發(fā)展環(huán)境。本次研究根據(jù)上述文獻分析，將文化素質(zhì)作為影響林業(yè)技術推廣的自變量。

1．2．2林業(yè)技術推廣的認知程度低。在生態(tài)林業(yè)建設的發(fā)展征程中，部分地區(qū)并沒有意識到林業(yè)基礎技術推廣的作用所在。杜群［4］指出，目前，絕大部分林區(qū)在實際的推廣過程中，僅以口頭或簡單的文件進行推廣，而這種現(xiàn)象下，則反映了林農(nóng)普遍推廣意識較差，認知程度不高，普遍在林業(yè)技術的推廣中，停留于形式，并沒有付諸于實踐。現(xiàn)有推廣人員的積極性不強，再加之科技成果獎勵，職稱評定等方面的不良引導，導致目前林區(qū)內(nèi)的推廣人員從業(yè)者僅重視科研，并不重視推廣，這也形成了一種生態(tài)林業(yè)建設發(fā)展中的誤區(qū)。本次研究根據(jù)上述文獻分析，將認知程度低作為影響林業(yè)技術推廣的自變量。

1．2．3技術推廣與林業(yè)生產(chǎn)脫節(jié)。在生態(tài)林業(yè)建設的過程中，技術推廣與林業(yè)生產(chǎn)存在脫節(jié)的狀態(tài)，造成這一根本性的原因是體制性的障礙。曹博等［5］認為，林業(yè)技術推廣與生產(chǎn)結合存在障礙，致使林業(yè)經(jīng)營水平低，效益低的現(xiàn)象在不同區(qū)域頻發(fā)。由于林業(yè)技術推廣緩慢，致使一些重要的新技術，無法落實到林業(yè)生產(chǎn)的實踐中，也進一步造成了林生態(tài)林業(yè)建設的水平無法提升，從而影響了林業(yè)生產(chǎn)過程中，現(xiàn)代科技的及時性，有效性運用。本次研究根據(jù)上述文獻分析，將技術推廣與林業(yè)生產(chǎn)脫節(jié)作為影響林業(yè)技術推廣的自變量。

2實證分析

2．1研究模型

根據(jù)所查閱的大量文獻資料來看，相關研究比較豐富，并且能夠根據(jù)實際情況，提出目前影響林業(yè)技術推廣在生態(tài)林業(yè)建設的主要因素。由此，進一步確定本次研究的模型為“林業(yè)技術推廣在生態(tài)林業(yè)建設中的作用價值”。

2．2假設推導

文化素質(zhì)、認知程度低、技術推廣與林業(yè)生產(chǎn)脫節(jié)是目前查閱文獻林業(yè)技術推廣中必須解決的影響因素，也是達到林業(yè)技術推廣在生態(tài)林業(yè)建設作用價值實現(xiàn)中的主要手段，結合本文研究的內(nèi)容，最終選取了三個維度，所構建的林業(yè)技術推廣在生態(tài)林業(yè)建設中的作用價值模型，主要是針對林業(yè)技術推廣（文化素質(zhì)、認知程度低、技術推廣與林業(yè)生產(chǎn)脫節(jié)）的使用，在展覽品牌中的影響對觀眾的再傳播影響，從而達到品牌價值的體現(xiàn)。因此，本次研究提出如下假設：假設1：文化素質(zhì)與林業(yè)技術推廣正相關。假設2：認知程度低與林業(yè)技術推廣正相關。假設3：技術推廣與林業(yè)生產(chǎn)脫節(jié)與林業(yè)技術推廣正相關正相關。

2．3變量的選取

本次研究構建了林業(yè)技術推廣在生態(tài)林業(yè)建設中的作用價值模型，利用李克特于1932年研制的李克特量表（Likertscale），也是目前比較常用的量表評分，屬同一構念的這些項目是用加總方式來計分，單獨或個別項目是無意義的。該量表實施統(tǒng)一組陳述，每一陳述有5種回答程度，分別記為1、2、3、4、5，每位被調(diào)查者對問題的態(tài)度所賦予的分值，即可認定為加總分，這一總分可說明被調(diào)查者對所林業(yè)推廣技術態(tài)度強弱或被調(diào)查者對量表上的內(nèi)容所持的觀點。本研究所設置的變量包括文化素質(zhì)、認知程度低、技術推廣與林業(yè)生產(chǎn)脫節(jié)、林業(yè)技術推廣在生態(tài)林業(yè)建設中的作用價值。同時在閱讀和參考學者對這三類變量的定義以及經(jīng)典量表的基礎上，結合林業(yè)推廣技術的實質(zhì)對研究的對象進行相關的調(diào)整，即形成這些變量更具操作性的定義，以及調(diào)整了相關的測量量表。本文中需要列示的變量如表1。本次研究共調(diào)取了相關林業(yè)技術推廣的業(yè)內(nèi)學者、專家共計56人，作為問項的賦分者，從而保證每一個問項的賦分準確，并進一步的對各問項整理后，進行信度與效度的檢驗。

2．4信度和效度檢驗

信度（Reliability）是對量表可采信程度的衡量，通常在數(shù)據(jù)分析前，需要對量表進行信度分析，從而反映本次研究所設計的問卷所測構面的可靠性和可信度，進一步說是對變量一致性的檢驗。本文應用Cronbach’sAlpha的值，作為量表可信度的衡量。由表2數(shù)據(jù)可知，各變量所調(diào)查的結果Cron－bach’sAlpha皆大于0．7。因此，可以認定本問卷設計具有較高的信度，可靠性較高。在建立信度的基礎上，繼續(xù)對3條問項效度進行檢驗，KMO測度和巴特利特球體檢驗，得到的結果見表3所示。由表3林業(yè)技術推廣在生態(tài)林業(yè)建設中的作用價值的KMO和Bartlett的檢驗來看，KMO的樣體測度為89．7％，Sig顯著性為0．000＜0．01，因此，本文卷的效度水平較高。

2．5相關分析

相關分析采用Pearson相關性檢驗，具體結果見表4。由表4中通過Pearson相關性檢驗結果來看，從相關性分析的結果來看，自變量與因變量之間有較好的相關性，而自變量與自變量之間相關性均不超過0．7，因此可以說明本文變量選取較為合理，自變量之間不存在嚴重的共線性，后續(xù)回歸結果可靠。

2．6回歸分析

本文采用多元回歸模型，進一步將結果帶入回歸模型檢驗，具體結果見表5所示。本次研究回歸模型的回歸優(yōu)度為0．372。文化素質(zhì)、認知程度低、技術推廣與林業(yè)生產(chǎn)脫節(jié)的系數(shù)分別為0．633、0．789、0．894，所有回歸結果的顯著性均在5％～10％的檢驗水平上顯著為正，表明文化素質(zhì)、認知程度低、技術推廣與林業(yè)生產(chǎn)脫節(jié)對林業(yè)技術推廣有顯著的正向影響，因此假設1、2、3通過了檢驗。由回歸模型來看，本次研究的林業(yè)技術推廣在生態(tài)林業(yè)建設中的作用價值存在顯著正相關性，與本研究假設正相關相一致。

3結論

綜上所述，林業(yè)技術推廣在生態(tài)林業(yè)建設中具有一定的作用價值，而在林業(yè)技術推廣過程中，文化素質(zhì)低、認知程度低、技術推廣與林業(yè)生產(chǎn)脫節(jié)，這3個變量，對林業(yè)技術推廣具有顯著的影響，相關部門應重點針對這三方面內(nèi)容進行完善，提出有針對性的解決對策，從而達到更好的林業(yè)技術推廣效果，促進生態(tài)林業(yè)建設的穩(wěn)步發(fā)展。

參考文獻

［1］尹少華，王金龍，張聞．基于主體功能區(qū)的湖南生態(tài)文明建設評價與路徑選擇研究［J］．中南林業(yè)科技大學學報（社會科學版），2017（05）：7－13＋50．

［2］石旭霞，侯繼華，王冰雪，等．長白山闊葉紅松林生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)力與溫度的關系［J］．北京林業(yè)大學學報，2018（11）：49－57．

［3］朱震鋒，劉向越，曹玉昆．要素投入、資源經(jīng)營與林業(yè)生態(tài)工程建設的過程績效———基于我國天保工程灰色投入產(chǎn)出系統(tǒng)的實證研究［J］．世界林業(yè)研究，2018，31（06）：4－12．

［4］杜群．中國法律中的森林定義———兼論法律保護森林資源生態(tài)價值的迫切性［J］．資源科學，2018（09）：1878－1889．

［5］曹博，王玉芳．生態(tài)文明建設背景財政扶持、林權改革對林業(yè)生產(chǎn)效率的影響［J］．林業(yè)經(jīng)濟問題，2019，39（03）：85－93．

作者：王英生 單位：廣東省連山林場