多媒體拼音教學(xué)興趣的激發(fā)
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摘要：隨著多媒體教學(xué)的普及，學(xué)會使用多媒體課件輔助教學(xué)越來越具有重要作用，本文從多媒體對于拼音教學(xué)的三方面優(yōu)勢進(jìn)行探討，論述了多媒體對于拼音教學(xué)的幾點益處。
關(guān)鍵詞：多媒體；拼音教學(xué)；激發(fā)興趣；規(guī)范書寫；突破重難點
漢語拼音在語文教學(xué)中有著重要的奠基作用，是學(xué)生識字的金鑰匙，是學(xué)生閱讀的重要工具。因此，搞好拼音教學(xué)，具有極其重要的意義。然而，一年級的小學(xué)生剛剛從幼兒園輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)入一個全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們沒有適應(yīng)過來，加上孩子愛玩的天性，抽象的拼音符合，對于小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)起來還是有一定困難。所以，教師在教學(xué)中要充分考慮學(xué)生的年齡特點和心理特點，將拼音教學(xué)形象化，讓學(xué)生在色彩豐富的視聽世界里學(xué)習(xí)漢語拼音，這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)既可以學(xué)得興趣盎然，又可以牢固的掌握漢語拼音知識。結(jié)合個人多年的拼音教學(xué)實踐，巧用多媒體，對于提高漢語拼音的教學(xué)效果，有著重要意義。
1多媒體可以有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣
剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)生有一個明顯的特點，就是他們的注意力保持的時間很短，要在一個月的時間里，完成非常抽象的漢語拼音教學(xué)，難度很大，課標(biāo)明確指出：“漢語拼音教學(xué)要盡可能有趣味性”?！芭d趣是最好的老師”。運用多媒體課件，將圖、文、聲、像融為一體，多媒體課件絢麗的色彩，迷人的畫面，好玩的音樂，極易吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。比如，我在教學(xué)aoe的時候，我設(shè)計了一個有故事情節(jié)的動畫，一個美麗的村莊，綠草如茵，小溪清澈。有一天，太陽公公還沒有爬上坡，一位小姑娘就站在小溪邊唱起了a字歌。大公雞聽到了歌聲也跟著唱起來“ooo”，他們的歌聲引來了大白鵝（e），伴隨著優(yōu)美的歌聲，大白鵝在水中翩翩起舞。它跳著跳著，發(fā)現(xiàn)了自己在溪水中的美麗的倒影，便不由自主地哼起歌來。幾只剛學(xué)會游水的小鴨子聽到歌聲也都往這邊趕過來，它們也來參加這場清晨的音樂會呢！學(xué)習(xí)拼音第一課，學(xué)生就被迷人的畫面和有趣情節(jié)吸引了，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果很理想，在輕松愉快的視聽環(huán)境里，不知不覺就學(xué)會了aoe的發(fā)音，并記住了字形。再比如：學(xué)生在學(xué)習(xí)拼讀時要掌握聲母與韻母相拼、三拼音的拼讀方法與技巧。在教學(xué)聲母與韻母拼讀時，我設(shè)計了“小猴推字母”的動畫，設(shè)計中注意了推聲母的速度要快，推韻母的速度要慢，然后揭示“前音輕短后音重，兩音相連猛一碰”的拼讀規(guī)則。學(xué)生將動畫的感性認(rèn)識轉(zhuǎn)化為理性認(rèn)識，通過練習(xí)、內(nèi)化形成熟練的技能。
2巧用多媒體，可以提高學(xué)生書寫拼音的水平
正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法，是在長期的學(xué)習(xí)過程中逐漸形成的，但是起步的訓(xùn)練十分重要。拼音書寫要為學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣打好基礎(chǔ)。課標(biāo)指出：一年級學(xué)生要：“學(xué)會漢語拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。”所以除了教學(xué)生會拼讀音節(jié)，正確的書寫聲母、韻母、和音節(jié)也是拼音教學(xué)的重要任務(wù)。一年級的學(xué)生不但要讀好拼音，還要規(guī)范的書寫拼音。書寫拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)書寫的起點，那么掌握正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢和書寫格式非常重要，尤其是學(xué)習(xí)拼音的開始幾節(jié)課。老師除了口頭講清楚要領(lǐng)并親筆示范外，運用制作的教學(xué)課件讓學(xué)生觀看正確的寫字姿勢圖，放大手的執(zhí)筆的姿勢圖，這樣學(xué)生就很容易掌握要領(lǐng)，同時也為后面書寫漢字奠定基礎(chǔ)。要想學(xué)生規(guī)范書寫字母，首先要他們觀察每一個字母的形狀，因為看清楚形狀是規(guī)范書寫字母的基礎(chǔ)。編輯到課件里，在教學(xué)時，放這些圖片讓學(xué)生仔細(xì)觀察每一個字母的形狀。為了讓學(xué)生寫好每一個字母，把每一個字母在放大的四線格中出示：采用動畫的方式，按正確的筆順出現(xiàn)筆畫，這樣學(xué)生就能很快掌握字母的筆畫順序。然后讓學(xué)生練習(xí)書寫，再把學(xué)生書寫的漢語拼音展示給大家看，運用多媒體放大他們的作業(yè)，讓其他學(xué)生進(jìn)行評價，肯定優(yōu)點，指出不足，并對不規(guī)范的書寫予以及時糾正。
3巧用多媒體可以使有效突破拼音教學(xué)重難點
“三拼法”和jqx與ü相拼以及韻母ieüeer的教學(xué)都是拼音教學(xué)的重難點，在教學(xué)中適時、恰當(dāng)?shù)剡\用多媒體進(jìn)行拼音教學(xué)，可以有效突破教學(xué)重難點。如：我在教學(xué)“三拼法”時，利用制作的動畫，在動畫中用不同的顏色來表示聲母、介母、韻母、聲調(diào)，在播放拼讀音節(jié)的同時，按照聲母、介母、韻母的順序依次閃爍，然后聲母和介母快速靠攏韻母，相互撞擊，讓學(xué)生直觀形象地感知“三拼法”。如《jqx》一課，為了讓學(xué)生清楚地知道ü碰到j(luò)qx時會去掉兩點，我制作了一個動畫課件，一群小伙伴在草地上快樂地做游戲，這時，小熊來了，一碰到j(luò)qx，趕緊把眼鏡脫了分別和小伙伴手拉手跳起了舞。這樣的畫面再現(xiàn)在學(xué)生眼前，他們印象深刻，永遠(yuǎn)記住ü和jqx相拼時要去兩點。又如：在教學(xué)后鼻韻母ang，eng，ing，ong時，我播放制作的“山羊”“臺燈”“老鷹”“時鐘”情景圖，學(xué)生根據(jù)課件中的情景圖準(zhǔn)確地讀三個韻母。運用多媒體，學(xué)習(xí)yeyue，并編童話故事：ieüe兩個小朋友想到兒童樂園去玩，但是沒有人帶，心里很著急。ie向?qū)O悟空學(xué)過變化的“絕招”，他喊了一聲“變”，將i變成了y，ye可以出門了．üe可急壞了，傷心地哭了起來，因為他不會變．y看見了，對üe說：“別哭，我?guī)闳??！薄皑筫檫掉眼淚，跟著大y出門了。（板書：yeyue）通過播放制作的童話故事動畫片，學(xué)生就容易掌握這幾個拼音的讀法和寫法了。使用這樣的方法，學(xué)生學(xué)習(xí)起來會很輕松，同時掌握也會牢固?？傊荒昙墝W(xué)生愛說愛動，思想活躍，善于表現(xiàn)自己，喜歡優(yōu)美的音樂和有趣的畫面。在拼音教學(xué)中恰當(dāng)?shù)剡\用電化教學(xué)手段，使之很好地成為課堂教學(xué)的助手，會令學(xué)生興趣盎然，教師提高教學(xué)效率，收到優(yōu)化課堂教學(xué)的實效。
作者：曾興龍 單位：貴州省長順縣花紅小學(xué)
