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摘要:開展大學生文明養(yǎng)成教育,是高校貫徹“德智體美勞全面發(fā)展、德育為先”育人理念的迫切要求。高校學生寢室是大學生生活、學習和思想文化交流的重要場所,搞好寢室文明創(chuàng)建對于加強大學生文明養(yǎng)成教育,推動和諧美麗校園建設(shè)具有十分重要的作用。該文以學生寢室文明創(chuàng)建為抓手,提出學生寢室文明創(chuàng)建工作思路,重點闡述實踐路徑及取得效果,并從實踐中總結(jié)經(jīng)驗,凝練提升,提出改進措施,對高校大學生文明養(yǎng)成教育和學生寢室文明創(chuàng)建提供參考意見。
關(guān)鍵詞:學生寢室;文明創(chuàng)建;實踐路徑
黨的報告對生態(tài)文明建設(shè)做出了重要論述和實踐創(chuàng)新,明確提出“堅持人與自然和諧共生”“像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境”[1]。加強生態(tài)文明建設(shè),刻不容緩。大學生作為社會發(fā)展的未來主體,更要以身作則,努力成為生態(tài)文明建設(shè)的踐行者[2]?!熬硬W于文,約之于禮,亦可以弗畔唉夫”,大學生基礎(chǔ)文明對于個人素養(yǎng)、道德約束以及遵紀守法,都是十分重要的。高校學生寢室是大學生生活、學習和思想文化交流的重要場所[3]。老子云:“合抱之木,生于毫末;九層之臺,起于壘土;千里之行,始于足下?!贝髮W生要在生態(tài)文明建設(shè)當中貢獻力量,就應從小事、小節(jié)做起,搞好自己寢室的環(huán)境衛(wèi)生。“一屋不掃,何以掃天下”,江西農(nóng)業(yè)大學以學生寢室文明創(chuàng)建為抓手,不斷加強大學生文明養(yǎng)成教育,推動和諧美麗校園建設(shè)。
1學生寢室文明創(chuàng)建的工作思路
開展大學生文明養(yǎng)成教育,是高校貫徹“德智體美勞全面發(fā)展、德育為先”育人理念的迫切要求[4]。自2017年起,江西農(nóng)業(yè)大學在全校范圍內(nèi)開展以學生寢室文明創(chuàng)建為依托的大學生文明養(yǎng)成教育實踐活動,通過持續(xù)深入開展學生寢室文明創(chuàng)建活動,引導大學生從力所能及的小事、小節(jié)做起,逐步內(nèi)化為學生的行為習慣,提高大學生的思想政治素質(zhì),規(guī)范大學生的日常行為,加強大學生基礎(chǔ)文明教育,提升大學生文明素養(yǎng)水平,倡導大學生講文明話、辦文明事、做文明人、上文明網(wǎng),努力營造文明、和諧、美麗的校園文化氛圍,促進大學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,健康成長成才。學生寢室文明創(chuàng)建總體標準堅持“六字”“三子”原則,即“干凈、整潔、和諧”,“疊好被子、擺好鞋子、整理好書(衣)柜子”。在此基礎(chǔ)上,通過多種途徑加強學生寢室安全、就寢紀律、寢室衛(wèi)生督查管理,引導學生建設(shè)各具特色的寢室文化。
2學生寢室文明創(chuàng)建的實踐路徑
2.1建立聯(lián)系機制,按期檢查寢室
學校出臺《文明衛(wèi)生寢室創(chuàng)建評分標準》,將評價指標量化,《標準》從寢室安全(包含“六嚴禁”、用電安全、防火防盜)、就寢紀律(包含歸寢情況、就寢紀律)和寢室衛(wèi)生(包含地面、床鋪、桌椅、衣柜)3個方面對學生寢室文明創(chuàng)建提出具體要求。各學院建立寢室聯(lián)系機制,成立學生寢室文明創(chuàng)建評定小組,由全院學生干部和學生黨員組成,每2~3人一組,對接3~5個寢室,嚴格按照《文明衛(wèi)生寢室創(chuàng)建評分標準》,每周進行一次全面檢查。
2.2隨機重點抽查,定期通報整改
在各學院對學生寢室每周例行檢查的基礎(chǔ)上,學校每月1~2次按比例隨機抽取全校180個左右的學生寢室進行重點抽查,將抽查結(jié)果形成《文明衛(wèi)生寢室創(chuàng)建督查通報》,反饋至各學院,并督促跟蹤未達標的寢室按照創(chuàng)建標準完成整改。
2.3進行互訪互評,借鑒優(yōu)秀做法
在全面檢查、隨機抽查的基礎(chǔ)上,學校不定期組織各學院之間的互訪互評,由各學院學工干部、班主任、學生干部交叉進行學生寢室抽查。在抽查過程中發(fā)現(xiàn)突出問題,提出限期整改;借鑒優(yōu)秀做法,改進該院學生寢室文明創(chuàng)建工作。
2.4設(shè)立舉報郵箱,接受監(jiān)督舉報
各學院設(shè)立舉報電子郵箱,接受大學生對本院學生寢室飼養(yǎng)寵物、設(shè)立商鋪、使用違禁電器等現(xiàn)象進行監(jiān)督舉報。學校設(shè)立舉報電子郵箱,接受全校學生的舉報信件,根據(jù)舉報內(nèi)容進行實地核查,并反饋至所涉及學院。
2.5加強典型宣傳,營造創(chuàng)建氛圍
根據(jù)文明衛(wèi)生寢室創(chuàng)建標準,制定《文明衛(wèi)生寢室創(chuàng)建詩》《大學生寢室文明創(chuàng)建之十要十不要》,倡導各學院學生張貼在每間寢室進門的墻面上進行宣傳,加深學生對文明衛(wèi)生寢室創(chuàng)建標準的理解,進一步規(guī)范約束自身言行舉止。在微信公眾號“江農(nóng)學工在線”上開辟寢室“紅黑榜”專欄,以圖片展示的形式,對每次隨機抽查中文明衛(wèi)生創(chuàng)建較好、較差的寢室分別進行正反典型宣傳,營造“比學趕幫超”氛圍。學校定期將各學院工作開展情況進行整理匯總,在學工處網(wǎng)站、“江農(nóng)學工在線”微信平臺上進行宣傳報道,并適時推送至學校官網(wǎng)及相關(guān)主流媒體,從而營造濃厚的文明創(chuàng)建氛圍。
2.6加大獎懲力度,促進創(chuàng)建動力
學校針對文明衛(wèi)生創(chuàng)建成績突出的寢室,舉行“紅榜”表彰儀式,贈送小禮品(U盤、綠植、盆景、茶杯等),激勵更多的大學生參與寢室文明創(chuàng)建。各學院文明創(chuàng)建活動的開展情況和學生在活動中的表現(xiàn),與學院學生工作年度評估、班級和輔導員及班主任的年度考核和評優(yōu)、學生評優(yōu)評獎直接掛鉤。
2.7運用媒體技術(shù),吸引學生參與
“互聯(lián)網(wǎng)+”時代,學校有效把握短視頻趣味性、即時性、教育性、便捷性等特性,充分發(fā)揮新媒體的功能,編制與文明創(chuàng)建相關(guān)的短視頻,并運用微博、微信等媒體平臺進行傳播。通過采用大學生喜聞樂見的方式,使原本枯燥乏味甚至令人抵觸的說教更接地氣、更加走心,做到入腦、入心,使寢室文明創(chuàng)建能夠“贏心”,從而營造出濃厚的文明創(chuàng)建氛圍。
2.8開展創(chuàng)建評比,提升學生素質(zhì)
文明創(chuàng)建應從新生入學開始。學校針對每一級本科新生,將寢室文明創(chuàng)建融入新生入學教育,舉辦新生文明衛(wèi)生寢室評比活動。通過活動的開展,評選出若干新生文明衛(wèi)生寢室,從而激發(fā)新生的團隊意識和競爭意識,進一步提高新生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束和自我監(jiān)督的能力,不斷提高自身綜合素質(zhì)。
3學生寢室文明創(chuàng)建的效果
學生寢室文明創(chuàng)建活動自2017年開展以來,已近3年。在全校師生的群策群力之下,活動取得了一定的效果,絕大多數(shù)大學生都能做到講文明話、辦文明事、做文明人、上文明網(wǎng)。和以往相比,主要體現(xiàn)在“五個更”:大學生的文明意識更強了,寢室內(nèi)務(wù)衛(wèi)生更整潔了,寢室環(huán)境布置更高雅了,寢室學習氛圍更濃厚了,寢室安全意識更高了。
4學生寢室文明創(chuàng)建的改進措施
學生寢室文明創(chuàng)建雖然取得一定成效,但還是有亟需改進之處。為進一步加強學生寢室文明創(chuàng)建工作力度,促進創(chuàng)建工作常態(tài)化、制度化,提出3點改進措施。4.1傾聽基層聲音,指導文明創(chuàng)建要有“蹲下去看清螞蟻”的精神,堅持眼睛向下,放下架子、撲下身子,拿出足夠多的時間和精力,主動到創(chuàng)建工作困難較多、情況復雜、矛盾尖銳的基層一線去,開展工作調(diào)研,探實情、抓“活魚”,傾聽基層聲音,挖出問題癥結(jié),幫助學院共同解決,引導學生普遍養(yǎng)成文明衛(wèi)生習慣,使學生真正從思想意識層面認識到寢室文明創(chuàng)建的重要性。
4.2拓展文明內(nèi)涵,打造創(chuàng)建品牌
進一步拓展文明創(chuàng)建工作內(nèi)涵,引導學生從寢室文明養(yǎng)成向言行文明、日常生活文明、公共場所文明養(yǎng)成延伸,切實開展好言行文明、寢室文明、學風文明、校園文明、安全文明、網(wǎng)絡(luò)文明6項文明創(chuàng)建。將精品意識貫穿到創(chuàng)建活動的全過程,打造一批各具特色的學院文明養(yǎng)成教育活動品牌,形成文明創(chuàng)建“一院一品”的良好格局。
4.3建設(shè)寢室文化,營造創(chuàng)建氛圍
積極組織開展寢室文化建設(shè),將寢室文明創(chuàng)建與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機融合,突出“家文化”,開展“我的寢室我的家”寢室文明創(chuàng)建活動。在創(chuàng)建過程中融入專業(yè)元素,使寢室文明創(chuàng)建獨具學院特色。通過寢室文化建設(shè),營造積極進取、健康向上的創(chuàng)建氛圍。
5學生寢室文明創(chuàng)建的啟示與思考
5.1領(lǐng)導高度重視是學生寢室文明創(chuàng)建的基礎(chǔ)
學生寢室文明創(chuàng)建活動自開展以來,學校分管領(lǐng)導高度重視,親自抓部署、核方案,為文明創(chuàng)建工作指引方向。相關(guān)職能部門及各學院也是非常重視,多次深入學生寢室檢查指導工作,了解學生的生活、學習情況,督促學生要按照學校要求一如既往地搞好文明寢室創(chuàng)建,養(yǎng)成良好的文明習慣。
5.2轉(zhuǎn)變思想觀念是學生寢室文明創(chuàng)建的靈魂
要使學生能夠真正從思想上、行動上養(yǎng)成良好的文明習慣,就應該像著力構(gòu)建“不敢腐、不能腐、不想腐”的體制機制一樣,站在立德樹人的高度,從環(huán)境育人的角度,轉(zhuǎn)變學生思想觀念,使文明創(chuàng)建從“要我做”,到“我要做”,最終“做得好”,為美麗校園建設(shè)、學生成長成才做出積極貢獻。
5.3堅持常抓不懈是學生寢室文明創(chuàng)建的精髓
學生寢室文明創(chuàng)建不是一朝一夕就能做好的事,需要全校師生共同努力,常抓不懈,推典型、抓亮點、出品牌,使之長期化、常態(tài)化、制度化,為大學生成長成才和創(chuàng)新發(fā)展提供堅強保障。
5.4健全方案制度是學生寢室文明創(chuàng)建的保障
為使文明創(chuàng)建工作得以持續(xù)有效開展,學校先后出臺7份文件,詳細制定創(chuàng)建工作方案、規(guī)章管理制度,并推動制度進宿舍、上墻壁。各學院在《文明寢室創(chuàng)建標準》的基礎(chǔ)上,將創(chuàng)建工作評價體系量化,對寢室創(chuàng)建實施規(guī)范管理、科學管理,并建立一整套寢室管理制度,使文明衛(wèi)生寢室創(chuàng)建工作更加精細化、科學化。
5.5師生全員參與是學生寢室文明創(chuàng)建的關(guān)鍵
要做好文明創(chuàng)建工作,關(guān)鍵在人。創(chuàng)建活動自啟動以來,學校廣泛發(fā)動輔導員、班主任、學生骨干、學生黨員,帶領(lǐng)全校學生齊心協(xié)力,共同參與文明創(chuàng)建工作,構(gòu)建橫向全覆蓋、縱向全鏈接、“校院班寢”四級協(xié)調(diào)推進的工作格局。
5.6日常寢室督查是學生寢室文明創(chuàng)建的核心
文明創(chuàng)建工作的核心是日常的寢室督查。通過各學院的定期普查、交叉檢查和學工處的不定期抽查,督促學生做好寢室文明創(chuàng)建,同時發(fā)現(xiàn)問題,督促整改,達到互相監(jiān)督、共同促進的效果,引導學生養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習慣。
參考文獻
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作者:劉康 李劍富 李海峰 單位:江西農(nóng)業(yè)大學學生工作處