探求高校學(xué)風(fēng)與寢室文化關(guān)系
前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了探求高校學(xué)風(fēng)與寢室文化關(guān)系范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請(qǐng)閱讀。
1、對(duì)寢室文化建設(shè)的理解
教育部在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生公寓管理的若干意見》（教發(fā)[2002]6號(hào)）中明確指出：“學(xué)生公寓是學(xué)生日常生活與學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，是課堂之外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治工作和素質(zhì)教育的重要陣地?！笨梢妼嬍以?a href="http://wda8f421.cn/lunwen/qinshiwenhualunwen/35035.html" target="_blank">高校思想教育中是不可忽視的一塊陣地。2004年中共中央國(guó)務(wù)院頒布的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)[2004]16號(hào)），文件明確指出校園文化具有重要的育人功能，學(xué)校管理工作要體現(xiàn)育人導(dǎo)向，把嚴(yán)格日常管理與引導(dǎo)大學(xué)生遵紀(jì)守法、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣集合起來。這對(duì)大學(xué)生寢室文化建設(shè)有著深遠(yuǎn)的影響。寢室，是供學(xué)生睡眠、洗漱、休息的地方，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所，是大家在一起交流、成長(zhǎng)、進(jìn)步的共同的“樂園”，我之所以稱它為“樂園”，是冠之以我大學(xué)生活的宿舍美稱。據(jù)有關(guān)學(xué)校統(tǒng)計(jì)，學(xué)生除了在寢室睡覺，每天在寢室的時(shí)間大約為4小時(shí)以上的，約占高校學(xué)生的50.6%，這在高職院校中更明顯，可見寢室教育在高職院校中更加不能忽視。每一個(gè)學(xué)生都有不同于他人的個(gè)性和行為習(xí)慣，90后的高職生個(gè)性很強(qiáng)，寢室的建設(shè)成敗直接關(guān)系到學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與發(fā)展。寢室文化建設(shè)，對(duì)于規(guī)范學(xué)生的寢室行為，遵章守紀(jì)，學(xué)生的思想修養(yǎng)，集體觀念的樹立，學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)等，乃至學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事，有著深刻的影響作用。所以，大學(xué)生寢室文化建設(shè)有著重要意義。
2、高職院校如何創(chuàng)建寢室文化
學(xué)生寢室文化一經(jīng)形成，在寢室定式文化的驅(qū)動(dòng)下，學(xué)生就會(huì)自我思考、自我完善、自我激勵(lì)，廣大學(xué)生在共同價(jià)值觀念的驅(qū)動(dòng)下，會(huì)產(chǎn)生自豪感、使命感、責(zé)任感，在個(gè)人的成長(zhǎng)中發(fā)揮出巨大的潛能。高職院校良好的寢室文化應(yīng)該怎樣建設(shè)，筆者以為應(yīng)從以下三個(gè)方面著手。第一，配備好寢室長(zhǎng)的人選。俗話說：“三軍易得，一將難求”，選好宿舍長(zhǎng)是寢室文化建設(shè)的主導(dǎo)，高職院校管理人員在配備寢室長(zhǎng)時(shí)，要看他是否具有一定的人格魅力，是否具有親和力，是否具有責(zé)任心，把握住這個(gè)原則，配備的寢室長(zhǎng)一定會(huì)帶動(dòng)大家創(chuàng)建好優(yōu)良的寢室文化。第二，要明確寢室長(zhǎng)的職責(zé)，健全寢室長(zhǎng)考核、激勵(lì)機(jī)制。配備寢室長(zhǎng)，目的在于使學(xué)生管理人員能夠更加直接準(zhǔn)確的了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活等方面積極上進(jìn)。寢室長(zhǎng)直接接觸的學(xué)生管理人員是思想政治輔導(dǎo)員，這就要求輔導(dǎo)員在這個(gè)環(huán)節(jié)中起重要作用，輔導(dǎo)員在選好動(dòng)員好寢室長(zhǎng)的情況下，要對(duì)他們明確職責(zé)，并建立寢室長(zhǎng)考核機(jī)制，對(duì)優(yōu)秀的寢室長(zhǎng)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，如在評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)、助學(xué)金、入黨等方面可以優(yōu)先考慮。第三，加強(qiáng)宿舍制度建設(shè)，形成有利于學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的寢室制度環(huán)境。高校寢室制度文化建設(shè)一旦形成，可以有力的引導(dǎo)寢室良好風(fēng)氣的形成，為學(xué)生創(chuàng)造良好的環(huán)境。宿舍是學(xué)生生活休息的場(chǎng)所，怎樣制定制度，這需要管理人員細(xì)心琢磨。我想首先要人性化的規(guī)范、完善、健全制度，制度建設(shè)要涵蓋宿舍的所有，不留死角；其次要結(jié)合學(xué)校的文化特點(diǎn)，開展如“宿舍風(fēng)采大賽”、“星級(jí)寢室”等活動(dòng)，構(gòu)建和諧文明的寢室宿舍文化，為學(xué)生營(yíng)造積極向上，熱愛學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
3、寢室文化建設(shè)有利于良好學(xué)風(fēng)的形成
寢室文化是校園文化的基礎(chǔ)，寢室文化的好壞，直接影響大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，甚至人格的形成。高職院校創(chuàng)建優(yōu)良的寢室文化，筆者認(rèn)為可以明顯的促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。首先，寢室制度文化環(huán)境可以促進(jìn)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。人性化的規(guī)范、完善、健全的制度，一旦在宿舍切實(shí)實(shí)行，大學(xué)生在宿舍的基本生活就得以保障，在宿舍心情愉悅、睡眠充分，這樣在學(xué)習(xí)中就有足夠的精力，大學(xué)生布置溫馨的宿舍就是最好的行動(dòng)。試想一下如果一個(gè)宿舍室內(nèi)空氣渾濁，物品擺放雜亂無章，像垃圾場(chǎng)一樣，讓人望而生厭，作息沒有規(guī)律，這樣學(xué)生還會(huì)有心思學(xué)習(xí)嗎？其次，寢室學(xué)習(xí)氛圍可以促進(jìn)成員學(xué)習(xí)。在高職院校存在一種現(xiàn)象，可能享受獎(jiǎng)學(xué)金同學(xué)會(huì)集中在一個(gè)宿舍，可能學(xué)生干部會(huì)集中在一個(gè)宿舍，或者可能補(bǔ)考的學(xué)生會(huì)集中在一個(gè)宿舍，可能集體玩游戲上網(wǎng)曠課的學(xué)生會(huì)集中在一個(gè)宿舍，這種群體現(xiàn)象說明寢室風(fēng)氣直接影響寢室成員的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。所以高職院校要促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成，需要在優(yōu)良寢室學(xué)習(xí)氛圍的培養(yǎng)。最后，寢室成員良好的精神面貌，良好的人際關(guān)系，能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)寢室的精神風(fēng)貌如果是積極向上的，往往會(huì)成為宿舍成員追求進(jìn)步的巨大推動(dòng)力，當(dāng)寢室成員有了正確的價(jià)值觀，良好的學(xué)習(xí)氛圍也就水到渠成。宿舍成員良好的精神風(fēng)貌離不開同學(xué)之間良好的人際關(guān)系，人際關(guān)系直接影響大學(xué)生的心理、情緒狀態(tài)，當(dāng)學(xué)生處于愉悅、滿足的精神狀態(tài)中，學(xué)生的思維理解能力就會(huì)提高，相反，當(dāng)學(xué)生因人際關(guān)系精神狀態(tài)處于悲觀、憤怒、焦慮的精神狀態(tài)時(shí)，就沒有學(xué)習(xí)的心情。良好的人際關(guān)系可以促使大學(xué)生在寢室中互相辨疑、探討疑難，交流學(xué)習(xí)方法，共同提高進(jìn)步。高職院校學(xué)風(fēng)建設(shè)需要從多角度、多方位去思考，去落實(shí)，但寢室文化是學(xué)風(fēng)建設(shè)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，寢室文化建設(shè)的成敗直接關(guān)系到學(xué)生的文明素養(yǎng)、文化素養(yǎng)和為人處世等各個(gè)方面素質(zhì)的培養(yǎng)。以上是筆者對(duì)高職院校學(xué)風(fēng)與寢室文化關(guān)系的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)，不當(dāng)之處還望相關(guān)同仁批評(píng)指正。
作者：陳曉民 單位：銀川能源學(xué)院
