高職院校軟件技術(shù)的女生就業(yè)崗位調(diào)查

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摘要:本文在調(diào)研的基礎(chǔ)上，挖掘軟件行業(yè)中高職層次軟件技術(shù)專業(yè)女生主要就業(yè)崗位，并從三個(gè)維度描述了就業(yè)崗位，為女生的職業(yè)規(guī)劃提供重要參考，為學(xué)生專業(yè)技能學(xué)習(xí)和就業(yè)教育提供素材，也為專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂提供依據(jù)。

關(guān)鍵詞:高職院校;軟件技術(shù)專業(yè);女生;就業(yè)崗位

0引言

隨著IT行業(yè)的興起和發(fā)展，很多高校都開設(shè)了軟件相關(guān)專業(yè)。雖然高職院校與本科院校定位和培養(yǎng)目標(biāo)不同，但在畢業(yè)生面臨就業(yè)時(shí)，難免在競爭中有交集。雖然IT行業(yè)看重應(yīng)聘者的能力，但不可否認(rèn)學(xué)歷仍然是敲門磚，高職畢業(yè)生就業(yè)相對(duì)處于劣勢。在性別等綜合因素的影響下，IT公司一般都會(huì)將男生作為主要招聘對(duì)象，即使部分男生的專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)水平不如女生，也在就業(yè)競爭中占優(yōu)勢;而女生即使專業(yè)成績好，也難得到招聘單位的青睞。從對(duì)高職軟件技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查的結(jié)果中可以看出，女生從事軟件開發(fā)工作的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于男生。在以上客觀背景下，高職院校軟件技術(shù)專業(yè)女畢業(yè)生的就業(yè)問題越發(fā)值得研究與探討。

1女生就業(yè)情況調(diào)研

以我校軟件技術(shù)專業(yè)歷屆學(xué)生就業(yè)情況為主要數(shù)據(jù)，通過實(shí)地采集、網(wǎng)絡(luò)采集、問卷采集等方式對(duì)女畢業(yè)生和就業(yè)單位進(jìn)行調(diào)研。

1．1采集我校軟件技術(shù)專業(yè)2017屆女生初次就業(yè)情況1．2就業(yè)企業(yè)反饋從調(diào)研情況來看，企業(yè)對(duì)大部分女畢業(yè)生給出了較高的評(píng)價(jià)，同時(shí)也提出了相應(yīng)的要求。(1)女性專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，能夠勝任相應(yīng)崗位，同時(shí)在工作中，能夠利用女性的耐心與細(xì)心，更好地完成工作，這一點(diǎn)在崗位測試時(shí)尤其明顯。(2)在軟件實(shí)施崗位中，女性親和力更佳，在與客戶溝通過程中，更能取得客戶的信任，使工作順利開展。(3)女性由于性別特點(diǎn)，在承受工作壓力和勞動(dòng)強(qiáng)度上略遜一籌。(4)女性在技術(shù)革新較快的軟件行業(yè)中求知欲望需要提高。

2女生主要就業(yè)崗位

在調(diào)研中，歸納總結(jié)出與專業(yè)相關(guān)的女生主要就業(yè)崗位的崗位職責(zé)、所需的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)三個(gè)維度，在每個(gè)崗位中細(xì)化崗位分工。比如軟件開發(fā)，可以分為Web前端開發(fā)、Web后臺(tái)開發(fā)、ERP軟件開發(fā)、移動(dòng)互聯(lián)軟件開發(fā)，等等。在細(xì)化的崗位分支下，崗位的三個(gè)維度在遵循下列描述的前提下，還應(yīng)有更加具體的描述。適合女生就業(yè)的主要崗位有:

2．1軟件測試

軟件測試尤其適合女生就業(yè)，女生特有的細(xì)心、耐心在這個(gè)崗位上可以充分發(fā)揮。軟件測試的崗位職責(zé)如下:編制軟件測試計(jì)劃、測試方案;設(shè)計(jì)測試用例，編寫測試腳本;對(duì)缺陷進(jìn)行分析、定位和反饋;記錄測試結(jié)果，編寫測試報(bào)告。所需的專業(yè)技能如下:掌握軟件測試?yán)碚撆c技術(shù);能夠進(jìn)行測試用例設(shè)計(jì)、測試執(zhí)行、編寫缺陷報(bào)告;熟悉軟件測試流程和測試過程管理，能夠編寫測試計(jì)劃;掌握當(dāng)前主流的功能、性能自動(dòng)化測試工具使用方法。掌握軟件質(zhì)量分析技術(shù)，能夠編寫軟件質(zhì)量報(bào)告和測試分析報(bào)告。所應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)包括:有較強(qiáng)的責(zé)任心，良好的溝通能力，團(tuán)隊(duì)合作精神，有耐心與細(xì)心，有缺陷預(yù)防的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)的能力。剛畢業(yè)的女生可以從測試員做起，在工作中結(jié)合專業(yè)知識(shí)，逐步積累測試經(jīng)驗(yàn)，按照軟件測試規(guī)劃的職業(yè)路線成長進(jìn)步。

2．2UI設(shè)計(jì)

UI設(shè)計(jì)也是適合女生就業(yè)的崗位之一，崗位職責(zé)包括:分析軟件用戶的需求特點(diǎn)，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，構(gòu)思產(chǎn)品的原型;負(fù)責(zé)軟件界面的美術(shù)設(shè)計(jì)與制作工作;對(duì)頁面進(jìn)行優(yōu)化，使用戶操作更趨于人性化;現(xiàn)有軟件升級(jí)后，界面的維護(hù)或升級(jí)開發(fā)。所需的專業(yè)技能包括:具備基本的UI設(shè)計(jì)技能;掌握前端開發(fā)的知識(shí)，包括HTML5、CSS和JavaScript、Photoshop圖形設(shè)計(jì)。所應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)如下:有良好的美術(shù)基礎(chǔ)和審美能力，具備平衡產(chǎn)品功能和視覺元素的能力，有良好的溝通能力和抗壓能力，具有團(tuán)隊(duì)合作精神，有良好的學(xué)習(xí)能力。

2．3軟件開發(fā)

軟件開發(fā)崗位還可以細(xì)化成若干個(gè)具體崗位，一般來講，男生就業(yè)比例更大，但是在某些開發(fā)崗位，如網(wǎng)站開發(fā)、應(yīng)用開發(fā)等崗位，女生也占據(jù)一定比例。軟件開發(fā)的崗位職責(zé)包括:熟練掌握主流軟件開發(fā)技術(shù)，參與解決軟件開發(fā)和維護(hù)過程中的重大技術(shù)問題，負(fù)責(zé)相關(guān)技術(shù)文檔的擬訂。所需的專業(yè)技能包括:熟練掌握基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和常用算法，熟練掌握一種或多種編程語言，具備熟練編碼能力，能夠運(yùn)用成熟的軟件開發(fā)框架，熟練掌握主流操作系統(tǒng)，熟練使用一種或多種數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，熟練使用SQL語言。所應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)包括:有團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力，有規(guī)范化的代碼編寫習(xí)慣，有較強(qiáng)的需求理解能力，有模塊化思維能力，有編寫文檔的習(xí)慣，有良好的測試習(xí)慣，有學(xué)習(xí)和總結(jié)的能力。

2．4軟件項(xiàng)目實(shí)施

軟件項(xiàng)目實(shí)施由于其工作性質(zhì)的原因較適合男生，但是軟件項(xiàng)目實(shí)施工作也包括多個(gè)分工，其中用戶培訓(xùn)、編寫實(shí)施文檔及售后升級(jí)維護(hù)等也十分適合女生。軟件項(xiàng)目實(shí)施崗位職責(zé)包括:完成軟件實(shí)施、服務(wù)、技術(shù)支持的工作，對(duì)已實(shí)施軟件項(xiàng)目進(jìn)行售后維護(hù)，負(fù)責(zé)軟件系統(tǒng)升級(jí)維護(hù)，用戶現(xiàn)場技術(shù)支持及日常維護(hù)，負(fù)責(zé)用戶培訓(xùn)，編寫相關(guān)的實(shí)施文檔、使用手冊(cè)。所需的專業(yè)技能包括:了解主流編程技術(shù)，有軟件開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，精通大型數(shù)據(jù)庫知識(shí)，熟悉計(jì)算機(jī)硬件及網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)技術(shù)，熟練撰寫SQL語句，熟練應(yīng)用MicrosoftOffice。所應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)如下:具有較強(qiáng)的實(shí)施技術(shù)能力，具有獨(dú)立解決問題能力，具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，具有客戶服務(wù)溝通能力，適應(yīng)出差，能夠承受工作壓力。

3結(jié)語

本文通過調(diào)研和走訪，了解了高職院校軟件技術(shù)專業(yè)女生的就業(yè)現(xiàn)狀，企業(yè)評(píng)價(jià)和真實(shí)需求。統(tǒng)計(jì)和分析了女生所占比重相對(duì)較大的崗位，并從三個(gè)維度給出具體的崗位描述。幫助女生建立清晰的職業(yè)規(guī)劃，提高專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，發(fā)揮女生在IT行業(yè)中的作用，為軟件行業(yè)輸送更多的優(yōu)秀人才，促進(jìn)我國軟件行業(yè)蓬勃發(fā)展。

參考文獻(xiàn):

［1］李雨錦，周洋，楊寧俠．性別差異對(duì)高職院校女生就業(yè)影響研究———以河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件專業(yè)為例［J］．河北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2014，(02)．

［2］李東風(fēng)．高等職業(yè)教育中的性別差異意識(shí)缺失及對(duì)策研究［J］．山東女子學(xué)院學(xué)報(bào)，2015，(03).

作者:李中躍 單位:遼寧省交通高等?？茖W(xué)校