社區(qū)圖書館推廣全民共享閱讀策略

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摘要：讀書不僅可以豐富一個人的知識、提高一個人的文化素養(yǎng)，還關(guān)系到社會的和諧，關(guān)系到一個國家文化發(fā)展的繁榮程度。社區(qū)圖書館是為社區(qū)內(nèi)的所有居民提供閱讀服務(wù)的、具有公平性、平等性等特征的文獻(xiàn)收集場所，在促進(jìn)全民共享閱讀的推廣過程中起著舉足輕重的意義和作用。

關(guān)鍵詞：社區(qū)圖書館；共享閱讀；推廣

全民共享閱讀是由“世界讀書日”發(fā)展而來，其設(shè)立的目的是為了讓每個人都能閱讀，希望每個社會成員都能享受文化的熏陶。1972年，聯(lián)合國提出發(fā)展閱讀社會的提議，目的是倡導(dǎo)每一個人都能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣、體會讀書的樂趣，讓閱讀成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠?。我國開展并深入推廣全民共享閱讀活動能有效提高人民群眾的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，這對于增強(qiáng)我國文化軟實(shí)力，早日建成社會主義文化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興具有重要意義。社區(qū)圖書館應(yīng)該為社區(qū)內(nèi)的所有居民提供豐富的閱讀資源和便利的閱讀服務(wù)，滿足就居民的閱讀需求，必須堅(jiān)持公平性、平等性等服務(wù)理念。社區(qū)圖書館是現(xiàn)代社區(qū)文明的象征，是我國社會主義文化發(fā)展的必然產(chǎn)物，承載著全民共享閱讀的重大責(zé)任，社區(qū)圖書館需要為社區(qū)內(nèi)不同年齡段的不同社會角色提供各種不同的閱讀服務(wù)，這就要求社區(qū)圖書館必須要堅(jiān)持“以人為本”，為居民提供豐富的閱讀與學(xué)習(xí)資源，保障全民共享閱讀的持續(xù)推進(jìn)。建設(shè)并逐步完善社區(qū)圖書館是推進(jìn)全民共享閱讀戰(zhàn)略的重要舉措，探究社區(qū)圖書館如何深入、有效地推廣全民共享閱讀戰(zhàn)略對于我國增強(qiáng)文化軟實(shí)力、早日建成社會主義文化強(qiáng)國具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、社區(qū)圖書館推廣全民共享閱讀概況

（一）推廣對象。全民閱讀活動的初衷是為了保證每個社會成員都能公平、公正地參與閱讀、享受到閱讀帶來的樂趣，每個社會成員都應(yīng)堅(jiān)持閱讀、喜歡閱讀。社區(qū)圖書館的出現(xiàn)與發(fā)展，有效提高了社區(qū)居民的閱讀能力與閱讀水平，激發(fā)了居民的閱讀興趣，即每個人都能在自己所在的社區(qū)圖書館進(jìn)行閱讀、參與閱讀活動、得到便利的閱讀服務(wù)。實(shí)踐中，部分社區(qū)圖書館的實(shí)際閱讀推廣活動中，推廣的對象大部分是青少年學(xué)生。讓青少年學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣、積累豐富的知識雖然很重要，但是社區(qū)圖書館的服務(wù)對象應(yīng)該是社區(qū)內(nèi)的全體居民，社區(qū)圖書館開展的閱讀推廣工作應(yīng)該是為了讓社區(qū)每一位居民都能自主閱讀、快樂閱讀，而不是單一地服務(wù)于青少年學(xué)生，這樣不利于激發(fā)全體居民的閱讀興趣，難以實(shí)現(xiàn)全民閱讀。社區(qū)圖書館的服務(wù)對象應(yīng)該是全體社區(qū)居民，包含各個年齡層，各種職業(yè)群體和教育水平群體，這樣才能使社區(qū)居民積極主動參與共享閱讀。（二）推廣措施。隨著社區(qū)圖書館的逐漸普及，相關(guān)的共享閱讀推廣活動也日益豐富，例如“1小時閱讀”“我是小館員”“閱讀每一天”等閱讀推廣活動。還有些社區(qū)采取“社區(qū)圖書館+學(xué)校合作”的新型閱讀活動，將社區(qū)圖書館的閱讀活動引進(jìn)校園，為中小學(xué)生舉辦“識文認(rèn)字”“說文解字”等閱讀活動，通過為學(xué)生解讀漢字，讓學(xué)生了解漢字文化、品味漢字魅力的同時，充分領(lǐng)悟到中華文化的博大精深，讓學(xué)生愛上漢字、愛上閱讀。此外，一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)社區(qū)圖書館已陸續(xù)引進(jìn)圖書自助閱讀機(jī)、數(shù)字閱讀機(jī)等現(xiàn)代化電子閱讀設(shè)備，實(shí)現(xiàn)了全天候的、便利的自助化閱讀服務(wù)，大大提高了居民的閱讀質(zhì)量。

二、社區(qū)圖書館推廣全民共享閱讀的策略

（一）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。近年來，政府的各項(xiàng)舉措充分表明“全民共享閱讀”已經(jīng)逐漸上升為國家重要發(fā)展戰(zhàn)略。因此，有關(guān)政府部門能夠加強(qiáng)對現(xiàn)有的社區(qū)圖書館的管理工作，加強(qiáng)對社區(qū)圖書館活動的宣傳引導(dǎo)，對社區(qū)圖書館提供的圖書資源和電子閱讀設(shè)備等加強(qiáng)法律監(jiān)管，為全民共享閱讀提供制度保障和法律保護(hù)。政府及相關(guān)部門要積極做好全民共享閱讀的宣傳推廣工作，并為之出錢、獻(xiàn)策，為居民提供線上、線下閱讀指導(dǎo)，還可以向居民推薦各種優(yōu)秀圖書，為社區(qū)居民提供科學(xué)有效的閱讀宣傳、指導(dǎo)工作，在社區(qū)內(nèi)營造出良好的閱讀氛圍，使居民充分感受到全民讀書活動的熱潮，讓主動讀書成為廣大社區(qū)居民的自覺習(xí)慣和精神追求，持續(xù)有效推進(jìn)全民共享閱讀。（二）改善社區(qū)圖書館的閱讀環(huán)境。印象中，圖書館像是一個世外桃源，連空氣中都散發(fā)著書香，在里面不僅能給人豐富的知識，還能陶冶人的情操，所以，閱讀環(huán)境很重要。若是在一個采光好、寬敞又安靜的地方閱讀，讀者可以進(jìn)入書海暢游，領(lǐng)略書中的“湖光山色”。所以應(yīng)好好注重社區(qū)圖書館內(nèi)建設(shè)，這就需要政府加大對當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)圖書館的投資力度，擴(kuò)大社區(qū)圖書館的占地面積，多設(shè)置些閱讀坐席供居民享用；完善社區(qū)圖書館內(nèi)的各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，優(yōu)化各種圖書資源，以保證社區(qū)每一位居民都有機(jī)會參與閱讀；使館內(nèi)配備電子閱讀機(jī)器人、數(shù)字閱讀機(jī)、iPad等電子閱讀設(shè)備，為居民提供高質(zhì)量的閱讀服務(wù)，提供居民閱讀質(zhì)量。相關(guān)部門要充分考量各個社區(qū)的歷史人文傳統(tǒng)、社會角色結(jié)構(gòu)等要素，設(shè)計獨(dú)特的服務(wù)體系并付諸實(shí)踐；創(chuàng)建不同層次的閱讀空間與閱讀環(huán)境，還應(yīng)充分結(jié)合讀者的年齡層進(jìn)行空間布局，要為老人、年輕人、殘障人士等弱勢群體提供專門的閱讀環(huán)境，如；為老人提供舒適安逸的閱讀環(huán)境，為年輕人營造個性時尚的閱讀氛圍，關(guān)愛弱勢群體等，盡量滿足不同年齡段讀者的閱讀喜好。（三）豐富讀書交流活動。隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展、文化體制改革的不斷深化，全民共享閱讀已逐漸發(fā)展成為國家重要發(fā)展戰(zhàn)略。為了培養(yǎng)我國居民的閱讀興趣、提高居民的閱讀能力，使全民共享閱讀深入推廣，全民共享閱讀已經(jīng)到了重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。當(dāng)今社會，閱讀風(fēng)氣日益惡化，年輕人很少讀書甚至不愛讀書的現(xiàn)象愈演愈烈，所以開展豐富多彩的讀書活動以調(diào)動人民群眾的閱讀積極性迫在眉睫，也是國家及全體社會成員的共同責(zé)任。社區(qū)圖書館要充分發(fā)揮自己的社會功能作用，定期開展豐富多彩的閱讀交流活動以提高人民的閱讀積極性，從而深入推廣全民共享閱讀?？梢酝ㄟ^開展“文化社區(qū)”建設(shè)，將社區(qū)圖書館打造為閱讀交流中心。鼓勵政府及相關(guān)部門、社區(qū)圖書館的負(fù)責(zé)人及圖書館其他工作人員投入到閱讀推廣工作中，構(gòu)建并完善社區(qū)圖書館的各項(xiàng)服務(wù)體系，積極開展閱讀宣傳工作，鼓勵居民積極參與閱讀分享活動，比如閱讀分享交流會，讓居民以文會友，使閱讀融入到社區(qū)居民的日常生活，爭取將全民共享閱讀活動推廣到基層，推廣到社區(qū)每一個人。一個社區(qū)的組成人員是各個年齡段的社區(qū)居民，社區(qū)居民的閱讀需求不可能是單一的，所以社區(qū)圖書館在組織居民閱讀時不能搞“一刀切”，要因人而異、因時間而異，因地制宜的開展活動，使全民共享閱讀能有效推進(jìn)。比如利用節(jié)假日組織開展讀書交流活動，社區(qū)圖書館免費(fèi)提供閱讀場地，讓學(xué)生與家長一起到社區(qū)圖書館讀書、參與各種讀書交流活動；進(jìn)行政策公益宣傳、開展時事教育講座等豐富多彩的讀書交流活動;利用休息日請機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位職工到社區(qū)圖書館參與閱讀活動。此外，還可以請社區(qū)管理人員為居民開展“閱讀，讓生活更美好”講座，提高居民對閱讀重要性的認(rèn)識，鼓勵社區(qū)管理者干部多讀書，以身作則，給居民在讀書方面起到模范帶頭作用，在社區(qū)內(nèi)營造良好的讀書氛圍。推進(jìn)全民共享閱讀活動，也需要依靠社會各方的支持，所以社區(qū)圖書館可引進(jìn)與讀書有關(guān)的社會組織共同開展讀書交流活動，例如；可與“水滴公益”等社會公益組織簽訂協(xié)議，由社區(qū)圖書館免費(fèi)提供辦公場地、活動場館，傳頌公益、傳播新知，為社區(qū)居民創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍，引導(dǎo)閱讀方向，傳遞正能量，以此來培養(yǎng)社區(qū)居民的閱讀意識，豐富社區(qū)居民的精神內(nèi)涵，提高社區(qū)居民的道德素養(yǎng)。（四）健全服務(wù)體系。俗話說，無規(guī)矩不成方圓，完善對社區(qū)圖書館的管理制度，不僅可以為社區(qū)居民提供更有力的閱讀保障，而且也是推進(jìn)全民共享閱讀更深入發(fā)展的迫切需要。居民閱讀需要良好的組織保障，盡管部分社區(qū)積極響應(yīng)全民共享閱讀活動，鼓勵社區(qū)居民積極參與閱讀、積極參與各種閱讀活動，但由于沒有政府部門的有序指導(dǎo)和組織，居民閱讀仍處于零散、無目的的狀態(tài)。社區(qū)圖書館需要完善管理制度，需要有專業(yè)的圖書館管理員進(jìn)行管理，需要社區(qū)管理人員和其他社會力量一起組織和領(lǐng)導(dǎo)，也可以鼓勵部分居民參與到社區(qū)圖書館的圖書管理中來，以便更好地了解居民的閱讀需求，從而有效提升服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效率。社區(qū)圖書館的一項(xiàng)重要服務(wù)原則就是它的服務(wù)對象是社區(qū)的所有居民，社區(qū)內(nèi)任何居民都可以社區(qū)圖書館進(jìn)行閱讀，獲取文化知識，接受文化熏陶。社區(qū)圖書館應(yīng)將“以人為本”“讀者至上”的服務(wù)理念貫穿始終，以讀者為中心，完善其服務(wù)體系，從而有效提高社區(qū)圖書館的服務(wù)質(zhì)量。館內(nèi)除應(yīng)配備政治歷史、人文地理等圖書以滿足社區(qū)各類人群的閱讀需求，還應(yīng)有專門的工作人員負(fù)責(zé)社區(qū)圖書館的圖書管理，并免費(fèi)提供茶水，降溫、取暖等服務(wù)，充分為居民考慮。只有構(gòu)建并完善社區(qū)圖書館的服務(wù)體系，才能提高其服務(wù)效能，提高社區(qū)圖書館的社會影響力，從而加快全民共享閱讀的推廣進(jìn)程。社區(qū)圖書館的建設(shè)與發(fā)展作為我國社會主義文化建設(shè)的重要組成部分，要為社區(qū)內(nèi)的所有居民提供各項(xiàng)閱讀服務(wù)，構(gòu)建并健全社區(qū)圖書館的服務(wù)體系，是社區(qū)圖書館有效推廣全民共享閱讀的前提條件?？蓞⒖紘鴥?nèi)外的成功經(jīng)驗(yàn)，借鑒、學(xué)習(xí)其服務(wù)模式、方法等，但并不意味著要完全照搬他人，可以結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，建設(shè)富有中國社區(qū)特色的社區(qū)圖書館，并不斷發(fā)展壯大，持續(xù)、有效地推進(jìn)全民共享閱讀。閱讀能夠拓寬人的視野、凈化人的心靈，能夠陶冶人的情操、提升自我，優(yōu)秀的圖書資源能幫助我們形成正確的世界觀和人生觀。社區(qū)圖書館是一個地區(qū)文明的標(biāo)志，全民閱讀發(fā)展戰(zhàn)略能夠保證每個社會成員都能在社區(qū)圖書館平等地享受到閱讀的權(quán)利，得到優(yōu)質(zhì)的閱讀服務(wù)，能夠使每個社會成員掌握最基本的閱讀技能。我國經(jīng)濟(jì)社會的飛速發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步、文化體制改革的不斷深化，很大程度上促進(jìn)了社區(qū)圖書館的產(chǎn)生并不斷發(fā)展壯大。為了提高廣大人民群眾的閱讀能力，激發(fā)人民的閱讀興趣，必須不斷完善社區(qū)圖書館的各項(xiàng)設(shè)施建設(shè)和服務(wù)水平。

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作者:譚成華 單位:鹽城師范學(xué)院公共管理學(xué)院