生態(tài)文明下大學(xué)生生態(tài)道德教育研討

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摘要：隨著時代的發(fā)展，我國越來越重視生態(tài)文明建設(shè)，生態(tài)文明建設(shè)也逐步的成為了推動我國社會進(jìn)步的重要保障。目前，在開展大學(xué)生道德教育的過程中，應(yīng)該重點的培養(yǎng)其環(huán)境保護(hù)的意識，提升其生態(tài)文明意識，以此來為我國的生態(tài)文明建設(shè)培養(yǎng)優(yōu)秀的生態(tài)型人才，為構(gòu)建新時代的環(huán)保節(jié)能型社會提供強(qiáng)大的助力。本文就生態(tài)文明視域下的大學(xué)生生態(tài)道德教育做了相關(guān)的闡述。

關(guān)鍵詞：生態(tài)文明視域；大學(xué)生；生態(tài)道德；教育

生態(tài)文明意識是現(xiàn)代社會產(chǎn)生的一種新的思想觀念，是生態(tài)文明建設(shè)的基礎(chǔ)保障。生態(tài)文明建設(shè)可以促進(jìn)社會和生態(tài)環(huán)境的和諧發(fā)展，是促進(jìn)人類社會進(jìn)一步發(fā)展的前提保障。因此，我國越來越重視生態(tài)文明建設(shè)，近年來也一直以生態(tài)文明建設(shè)作為我國重要的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)。高校作為培養(yǎng)人才的重要平臺，也要逐步的對大學(xué)生開展生態(tài)道德教育，以此來提升大學(xué)生的生態(tài)文明意識，培養(yǎng)其良好的生態(tài)道德素養(yǎng)，為構(gòu)建良好的生態(tài)環(huán)境提供強(qiáng)大的助力。在當(dāng)今的時代，大學(xué)生應(yīng)該遵循生態(tài)道德規(guī)范，以此來為國家的生態(tài)文明建設(shè)做出更多的貢獻(xiàn)。

一、生態(tài)文明建設(shè)概述

所謂的生態(tài)文明建設(shè)就是指人們以社會與生態(tài)環(huán)境和諧發(fā)展的規(guī)律來構(gòu)建良好的生態(tài)運(yùn)行機(jī)制的活動。近年來，我國越來越重視生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，生態(tài)文明建設(shè)已經(jīng)逐步的成為了我國重要的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，推動著我國社會的進(jìn)一步發(fā)展。在當(dāng)今的時代，生態(tài)文明建設(shè)不但關(guān)系到人民的福祉，也關(guān)系到人類社會的未來發(fā)展，因此，我國要把生態(tài)文明建設(shè)放到建設(shè)發(fā)展的首要位置，將生態(tài)文明意識融入到政治建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)以及社會建設(shè)等領(lǐng)域，以此來促進(jìn)我國的可持續(xù)性發(fā)展。目前，我國在開展生態(tài)文明建設(shè)的過程中，不但優(yōu)化了保護(hù)生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，也創(chuàng)新了保護(hù)生態(tài)環(huán)境的消費(fèi)模式，有效的改善了我國的整體生態(tài)環(huán)境。要進(jìn)一步的促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的發(fā)展，就要逐步的完善生態(tài)文明建設(shè)的體系和制度，以此來為我國的社會主義生態(tài)文明建設(shè)提供保障。

二、加強(qiáng)大學(xué)生生態(tài)道德教育的重要意義

（一）促進(jìn)我國生態(tài)文明建設(shè)的保障

目前，生態(tài)文明建設(shè)是我國重要的建設(shè)發(fā)展戰(zhàn)略，也是推動我國社會發(fā)展的重要保障。高校是為國家培養(yǎng)人才的重要平臺，因此，高校需要將生態(tài)文明意識全面的融入到大學(xué)生道德教育的過程當(dāng)中，以此來促進(jìn)大學(xué)生樹立良好的生態(tài)文明理念，使其能夠遵循社會發(fā)展的規(guī)律和生態(tài)文明規(guī)范，逐步的養(yǎng)成良好的生態(tài)文明意識，以此來提升自身的綜合素質(zhì)水平，為我國的生態(tài)文明建設(shè)提供強(qiáng)大的助力。另外，加強(qiáng)大學(xué)生的生態(tài)道德教育，還可以促進(jìn)我國社會的可持續(xù)性發(fā)展。大學(xué)生如果具備了良好的環(huán)境保護(hù)意識和生態(tài)道德素養(yǎng)，不但可以促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，還可以使社會和生態(tài)環(huán)境保持和諧發(fā)展的關(guān)系。

（二）促進(jìn)高校德育教育的發(fā)展

大學(xué)生是促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量，是國家各個領(lǐng)域建設(shè)發(fā)展的重要人才貯備。大學(xué)生在高校進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中，除了要學(xué)習(xí)專業(yè)的知識技能之外，還應(yīng)該培養(yǎng)自身良好的生態(tài)價值觀，只有這樣，才能夠在未來的社會生活中正確的審視各類社會問題，以創(chuàng)新性的思想觀念去促進(jìn)國家的建設(shè)，從而促進(jìn)我國生態(tài)文明建設(shè)的可持續(xù)性發(fā)展。以往我國的高校在開展德育教育的過程中，忽視了如何處理人與生態(tài)環(huán)境關(guān)系方面的教育，這部分教育內(nèi)容的缺失會引發(fā)很多的不良后果，使學(xué)生們不能夠樹立起良好的生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識，從而引發(fā)很多的生態(tài)環(huán)境問題。因此，我國的高校應(yīng)該重視對大學(xué)生的生態(tài)道德教育，這樣做不但可以提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)水平，使其能夠成為促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的先行者，還可以促進(jìn)高校德育教育的進(jìn)一步發(fā)展。

（三）提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)水平

高校加強(qiáng)大學(xué)生的生態(tài)道德教育，不但可以培養(yǎng)其良好的生態(tài)文明意識，還可以提升其綜合素質(zhì)水平，促進(jìn)其全面的發(fā)展。在現(xiàn)實中，很多的大學(xué)生由于社會經(jīng)驗較少，所以為人處世經(jīng)常以自我為中心，對于社會和生態(tài)環(huán)境的關(guān)系也缺乏正確的認(rèn)識。因此，就需要對其施行良好的生態(tài)道德教育，以此來引導(dǎo)其樹立良好的生態(tài)文明意識，正確的認(rèn)識社會與生態(tài)環(huán)境之間的關(guān)系，提升其生態(tài)道德認(rèn)知水平，使其能夠加強(qiáng)自身的生態(tài)道德責(zé)任感，以此來促進(jìn)國家生態(tài)文明建設(shè)的發(fā)展。

三、加強(qiáng)大學(xué)生生態(tài)道德教育的有效策略

（一）完善生態(tài)道德教育體系

在現(xiàn)實中，高校的生態(tài)道德教育是一個系統(tǒng)的教育過程，不但需要對學(xué)生們的課程設(shè)置進(jìn)行優(yōu)化，還要重視教育隊伍的建設(shè)，只有這樣，才能夠逐步的完善高校生態(tài)道德教育體系，實現(xiàn)教育的目的。首先，應(yīng)該將相關(guān)的生態(tài)科學(xué)知識與德育教育課程進(jìn)行有機(jī)的融合，將生態(tài)德育教育的理念融入到高校的各個專業(yè)學(xué)科當(dāng)中去，以此來優(yōu)化學(xué)生們的課程設(shè)置。同時還應(yīng)該設(shè)置有關(guān)生態(tài)科學(xué)知識的選修課程，以此來拓寬大學(xué)生生態(tài)道德教育的途徑。其次，高校要重視教育隊伍的建設(shè)，以此來為高校的生態(tài)道德教育提供強(qiáng)大的師資力量。在此過程中，除了要加強(qiáng)教育人員的生態(tài)道德理論知識儲備之外，還應(yīng)該適時的開展相關(guān)的教研活動，以此來促進(jìn)教育人員綜合素質(zhì)水平的提升。就教育工作者而言，除了要不斷的完善自身的知識結(jié)構(gòu)之外，還要與時俱進(jìn)的創(chuàng)新教學(xué)的模式和方法，以此來提升生態(tài)德育教育的質(zhì)量和效率。

（二）加強(qiáng)大學(xué)生的社會實踐教育

目前，社會實踐教育是高校加強(qiáng)大學(xué)生生態(tài)道德教育的重要模式。大學(xué)生是社會成員的重要組成部分，因此，高校在開展生態(tài)道德教育的過程中，需要通過社會實踐的教育模式來加強(qiáng)大學(xué)生的生態(tài)道德意識，以此來促進(jìn)我國生態(tài)文明建設(shè)的發(fā)展。首先，高校應(yīng)該與社會和學(xué)生的家庭保持良好的溝通，以此來構(gòu)建生態(tài)道德教育的網(wǎng)絡(luò)體系，從而推動社會實踐活動的進(jìn)展。其次，高校還應(yīng)該引導(dǎo)家庭對大學(xué)生生態(tài)道德教育的關(guān)注，加強(qiáng)其對大學(xué)生生態(tài)道德教育重視程度。家庭教育在學(xué)生的任何教育階段都是尤為重要的，家庭教育對學(xué)生的影響是最為關(guān)鍵的。因此，家長們要起到模范帶頭作用，為學(xué)生做好生態(tài)道德的示范，促進(jìn)其生態(tài)道德意識的養(yǎng)成。另外，應(yīng)該鼓勵大學(xué)生積極的參與各類與生態(tài)環(huán)境保護(hù)相關(guān)的社會實踐活動。比如組織學(xué)生們?nèi)ド鷳B(tài)園林觀察自然環(huán)境，鼓勵學(xué)生們在與生態(tài)環(huán)境保護(hù)相關(guān)的節(jié)日去當(dāng)志愿者，使其能夠從社會實踐活動當(dāng)中體驗和感悟到生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性，從而樹立起良好的生態(tài)道德意識。

（三）創(chuàng)新生態(tài)道德教育的方式

首先，要加強(qiáng)生態(tài)科學(xué)知識的教育。只有這樣，才能夠讓大學(xué)生對人與生態(tài)環(huán)境之間的關(guān)系有一個正確的認(rèn)識，以此來促進(jìn)其生態(tài)道德觀念的形成。其次，要創(chuàng)新生態(tài)道德教育的方式。在現(xiàn)實中，課堂教學(xué)是實施各類教育的主要平臺，因此，作為教育工作者，要對課堂教學(xué)進(jìn)行深入的研究，與時俱進(jìn)的對教學(xué)的模式和方式進(jìn)行創(chuàng)新，改變以往灌輸式的教學(xué)模式，提升學(xué)生們對課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，全身心的融入到課堂教學(xué)中，從而提升生態(tài)道德教學(xué)的質(zhì)量。我們當(dāng)今的時代是網(wǎng)絡(luò)信息的時代，老師們可以通過網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學(xué)手段來提升課堂教學(xué)的趣味性，讓生態(tài)道德教學(xué)更加的直觀。比如說用時下流行的微信平臺來向?qū)W生們普及相關(guān)的生態(tài)科學(xué)知識以及環(huán)境保護(hù)知識。另外，還可以提升學(xué)生在課堂的主體性，組織學(xué)生們進(jìn)行分組討論，同時鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，引導(dǎo)學(xué)生自主的去進(jìn)行生態(tài)科學(xué)知識的探索。

（四）為學(xué)生構(gòu)建良好的生態(tài)道德教育氛圍

對于高校而言，要加強(qiáng)大學(xué)生的生態(tài)道德教育，就要為學(xué)生構(gòu)建良好的生態(tài)道德教育氛圍。首先，要做好相關(guān)的校園規(guī)劃，保持校園環(huán)境的干凈整潔，加強(qiáng)校園相關(guān)的綠化工作。這些看似與生態(tài)道德教育無關(guān)的行為，其實都可以對學(xué)生產(chǎn)生重要的影響。優(yōu)美的校園環(huán)境不僅可以陶冶學(xué)生們的情操，還可以促進(jìn)其生態(tài)道德意識的形成，使其能夠自然而然的生成生態(tài)責(zé)任感。第二，高校還應(yīng)該重視人文環(huán)境的建設(shè)。比如通過張貼宣傳海報等方式來加強(qiáng)與生態(tài)文明建設(shè)相關(guān)的宣傳教育工作，也可以通過校園廣播來普及生態(tài)環(huán)境保護(hù)的相關(guān)知識，還可以建立相關(guān)的校園網(wǎng)站和論壇，以此來拓寬生態(tài)道德教育的渠道。第三，高校應(yīng)該制定相應(yīng)的校園環(huán)境保護(hù)制度，以此來對一些不文明的行為進(jìn)行約束，從而保持良好的校園生態(tài)道德教育氛圍。

四、結(jié)束語

綜上所述，在當(dāng)今的時代，加強(qiáng)大學(xué)生的生態(tài)道德教育是具有重要意義的，不但可以促進(jìn)我國生態(tài)文明建設(shè)的發(fā)展，還可以促進(jìn)高校德育教育的發(fā)展。因此，我國的高校一定要對生態(tài)道德教育予以高度的重視，不斷的完善生態(tài)道德教育體系，創(chuàng)新生態(tài)道德教育的模式，以此來提升大學(xué)生的生態(tài)保護(hù)意識，使其能夠在未來的社會生活中為國家的生態(tài)文明建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。

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作者:張馳 單位:中國藥科大學(xué)國際醫(yī)藥商學(xué)院