體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練的必要性

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摘要：中等職業(yè)院校在發(fā)展的過(guò)程當(dāng)中始終以學(xué)生的身體健康教育為教學(xué)理念，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中要注意引導(dǎo)學(xué)生將自己專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)以及未來(lái)職業(yè)的需要聯(lián)系在一起，讓學(xué)生們掌握體育知識(shí)，體育技能運(yùn)動(dòng)能力以及身體素質(zhì)等一系列知識(shí)結(jié)構(gòu)，在中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中會(huì)學(xué)生們?nèi)谌胪卣褂?xùn)練能夠讓學(xué)生獲得較為豐富的教學(xué)內(nèi)容，還能夠幫助教育者快速的達(dá)到他們的教學(xué)目標(biāo)，是提高中等職業(yè)院校體育教學(xué)質(zhì)量的直接途徑。

關(guān)鍵詞：中職體育；拓展訓(xùn)練；必要性

1什么是拓展訓(xùn)練

拓展訓(xùn)練指的是將運(yùn)動(dòng)與拓展相結(jié)合的一種運(yùn)動(dòng)方式，它是隨著社會(huì)發(fā)展所出現(xiàn)的一種新的運(yùn)動(dòng)形式。這種運(yùn)動(dòng)方式在一定程度上能夠讓體育教學(xué)的內(nèi)容更加的豐富多彩，也能夠讓學(xué)生更容易接受體育活動(dòng)，為中等職業(yè)院校開(kāi)展體育教學(xué)提供了非常廣闊的平臺(tái)。在學(xué)校當(dāng)中的拓展訓(xùn)練中，教育者可以為學(xué)生們?cè)O(shè)定一個(gè)特定的情境和環(huán)境，讓學(xué)生們通過(guò)游戲的形式去提高學(xué)生們的身體健康以及與他人的溝通和交流，完善學(xué)生人格的一種體驗(yàn)式教學(xué)，他可以在一定程度上對(duì)學(xué)生各個(gè)方面的能力進(jìn)行培養(yǎng)提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)，中等職業(yè)院校主要培養(yǎng)的是學(xué)生在工作之后所需要的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力。學(xué)校應(yīng)該要以他們的教學(xué)目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)從傳統(tǒng)的體育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中解放出來(lái)，對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行進(jìn)一步的改變，當(dāng)然教育者可以根據(jù)學(xué)生們的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)選擇需要進(jìn)行訓(xùn)練的內(nèi)容，并且將拓展訓(xùn)練與日常的體育教學(xué)當(dāng)中結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生們掌握專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)也能夠提高自己的身體素質(zhì)，滿足之后工作的需要讓學(xué)生們做到德智體美勞全面發(fā)展[1]。

2中等職業(yè)院校開(kāi)展拓展訓(xùn)練的必要性

2.1拓展訓(xùn)練以在中等職業(yè)院校開(kāi)展的基礎(chǔ)為特點(diǎn)

在中等職業(yè)院校體育教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中拓展訓(xùn)練可以作為教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)項(xiàng)目來(lái)進(jìn)行，它在一定程度上具有非常明顯的綜合活動(dòng)性以及培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神自我教育的特點(diǎn)。當(dāng)然，拓展訓(xùn)練可以根據(jù)學(xué)生們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)來(lái)進(jìn)行不同的選擇，根據(jù)學(xué)生的具體情況以及學(xué)校的具體條件進(jìn)行進(jìn)一步的設(shè)計(jì)，而拓展訓(xùn)練對(duì)所需要的場(chǎng)地以及設(shè)施的要求并不是很高，所以一般情況下學(xué)校都是可以完成拓展訓(xùn)練這一教學(xué)項(xiàng)目的并且拓展訓(xùn)練的安全性很高。

2.2拓展訓(xùn)練在一定程度上符合我國(guó)素質(zhì)教育的要求

其實(shí)，素質(zhì)教育的主要目的就是為了培養(yǎng)學(xué)生們各個(gè)方面的能力，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展，拓展訓(xùn)練和素質(zhì)教育是一樣的，他們具有相同的目標(biāo)。也就是說(shuō)采用科學(xué)的方式去教育學(xué)生，拓展訓(xùn)練不僅能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容而且能夠調(diào)動(dòng)體育課堂上的課堂氛圍，讓學(xué)生們參加豐富的實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中可以不斷地提升自己的綜合能力和綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生們身心健康發(fā)展，當(dāng)然拓展訓(xùn)練完全符合素質(zhì)教育的要求，不僅是因?yàn)橥卣褂?xùn)練培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力而且還因?yàn)橥卣褂?xùn)練在一定程度上滿足了社會(huì)的要求，當(dāng)然，對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)拓展訓(xùn)練所存在的最大意義就是鍛煉學(xué)生們的身體素質(zhì)以及學(xué)生們的心理素質(zhì)，為學(xué)生們未來(lái)的事業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。

2.3對(duì)于中等職業(yè)院校來(lái)說(shuō)他們的體育資源能夠滿足拓展訓(xùn)練的需求

拓展訓(xùn)練本身就是一項(xiàng)對(duì)于場(chǎng)地要求以及體育資源要求不是很高的體育項(xiàng)目，主要是教育者要擁有豐富的拓展訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)便可以，隨著社會(huì)時(shí)代的發(fā)展對(duì)于教育者的要求也是在不斷提高，教育者在不斷提高自身水平的過(guò)程當(dāng)中也能夠提高對(duì)于課堂的體育教學(xué)質(zhì)量，在大部分情況之下，拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目只需要擁有一個(gè)空曠的場(chǎng)地且對(duì)器材設(shè)備不做硬性的要求，所以中等職業(yè)院校的環(huán)境條件完全是能夠滿足拓展訓(xùn)練的要求[2]。

3拓展訓(xùn)練在中等職業(yè)體育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中的應(yīng)用方式

3.1加強(qiáng)拓展訓(xùn)練教育者隊(duì)伍的建設(shè)

對(duì)于很多中等職業(yè)院校的體育拓展訓(xùn)練項(xiàng)目來(lái)說(shuō)是屬于剛剛起步的，所以一定要做到有專(zhuān)業(yè)的工作人員以及教育者來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)，一定要盡可能的培養(yǎng)和挑選出一些專(zhuān)門(mén)從事這一類(lèi)的教育者對(duì)學(xué)生們進(jìn)行科學(xué)和專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練。這些教育者不但需要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還需要有管理學(xué)生的能力，可以在一定程度上為學(xué)生們的拓展訓(xùn)練提供一個(gè)合理的科學(xué)的規(guī)劃。

3.2注重學(xué)生綜合能力素質(zhì)的提升

對(duì)于目前的社會(huì)來(lái)說(shuō)對(duì)學(xué)生們的綜合素質(zhì)以及學(xué)生們的綜合能力的要求是非常高的，學(xué)生作為目前社會(huì)的主要群體，只有擁有優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)能力以及學(xué)習(xí)能力和極強(qiáng)的綜合素質(zhì)能力，才能夠不斷地應(yīng)付如今社會(huì)對(duì)于優(yōu)秀人才的需求，作為教育者在對(duì)學(xué)生們進(jìn)行拓展訓(xùn)練的過(guò)程當(dāng)中一定要注意到更多能力素質(zhì)的培養(yǎng)，同時(shí)也要注意到每個(gè)團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)成員各個(gè)方面能力的提升，只有做到以上各個(gè)方面才算是一場(chǎng)較為完整且優(yōu)秀的拓展訓(xùn)練[3]?？偟膩?lái)說(shuō)，在中等職業(yè)院校體育教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中加入拓展訓(xùn)練的課程是非常有必要的。這在一定程度上對(duì)學(xué)生們綜合能力素質(zhì)的提升有非常重要的意義。目前很多教育界的專(zhuān)家對(duì)于學(xué)生的素質(zhì)能力在拓展訓(xùn)練工作中的作用和效果是非常認(rèn)可的，因?yàn)橥卣褂?xùn)練在一定程度上可以鍛煉學(xué)生們團(tuán)隊(duì)合作的能力，可以提高學(xué)生們心理素質(zhì)以及身體素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)

[1]楊國(guó)國(guó).拓展訓(xùn)練在中職體育教學(xué)中的意義及實(shí)施策略[J].當(dāng)代體育科技,2012,2(31):52-52.

[2]馮相朝.拓展訓(xùn)練融入學(xué)校體育教學(xué)的意義及必要性初探[J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,2009(20):193-193.

[3]曹祥春.基于拓展訓(xùn)練的中職體育教學(xué)研究[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇,2015(24):165-166.

作者：馬魁 單位：山東省菏澤信息工程學(xué)校