高校圖書館助推校園文化建設(shè)思考
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摘要：文章以濰坊學(xué)院圖書館為例，研究了高校圖書館在組織開展校園文化活動(dòng)、服務(wù)于大學(xué)生第二課堂、加強(qiáng)終身教育方面所發(fā)揮的重要作用。探討了新媒體時(shí)代，高校圖書館如何加強(qiáng)文獻(xiàn)和網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)、優(yōu)化閱讀環(huán)境、應(yīng)用現(xiàn)代化新技術(shù)、提高圖書館員綜合素質(zhì)，拓展高校圖書館育人功能，助推校園文化建設(shè)。
關(guān)鍵詞：高校圖書館；校園文化；新媒體
一、校園文化的涵義
校園文化是一所學(xué)校長期的物質(zhì)文化、制度文化的積淀、整合和提煉，反映了一所學(xué)校的特殊本質(zhì)、個(gè)性及精神面貌，體現(xiàn)著學(xué)校的辦學(xué)宗旨、培養(yǎng)目標(biāo)及其獨(dú)特風(fēng)格。校園文化包括學(xué)校所有成員的群體意識、精神風(fēng)貌、價(jià)值取向、道德標(biāo)準(zhǔn)、行為準(zhǔn)則、思維方式、學(xué)校的學(xué)風(fēng)教風(fēng)等。濰坊學(xué)院經(jīng)過六七十年的辦學(xué)歷程，學(xué)校始終銘記“厚德、博學(xué)、求是、創(chuàng)新”之校訓(xùn)，歷代濰院人秉承“和衷共濟(jì)、艱苦奮斗，追求卓越”的濰院精神，形成了自己獨(dú)特的校園文化。
二、高校圖書館在校園文化建設(shè)中的地位和作用
高校圖書館是學(xué)校的文獻(xiàn)信息資源中心，是師生開展課外活動(dòng)及學(xué)習(xí)的主要場所，是高校傳播科學(xué)文化知識、促進(jìn)校園文化建設(shè)的主要陣地，是師生不斷豐富完善自身文化修養(yǎng)和進(jìn)行科學(xué)研究不可或缺的地方，在引導(dǎo)廣大師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高師生的綜合素質(zhì)與人文修養(yǎng)，打造書香校園，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的養(yǎng)成，推進(jìn)文明校園、和諧校園、平安校園的建設(shè)等方面都發(fā)揮著重要作用。
1.高校圖書館是校園文化活動(dòng)的中心場所
在高校，大學(xué)生課外學(xué)習(xí)和很多校園文化活動(dòng)項(xiàng)目都是在圖書館開展和進(jìn)行的，因此，圖書館成為高校重要的學(xué)習(xí)交流中心和校園文化建設(shè)成果展示平臺。例如，為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建智慧校園，營造書香校園良好文化氛圍，濰坊學(xué)院圖書館以4月23日“世界讀書日”為契機(jī)，聯(lián)合學(xué)校宣傳部、工會(huì)、學(xué)生工作處、團(tuán)委等相關(guān)部門共同組織舉辦了濰坊學(xué)院大學(xué)生“讀書節(jié)”活動(dòng)，迄今為止，濰坊學(xué)院已連續(xù)成功舉辦八屆“讀書節(jié)”。在每年4月中旬至5月中旬“讀書節(jié)”期間，學(xué)校圖書館通過在全校師生中組織開展“讀書伴我成長，書香溢滿校園”為主題的一系列豐富多彩的校園文化活動(dòng)，向師生呈獻(xiàn)了一場精彩的文化大餐。為營造良好的讀書學(xué)習(xí)氛圍，樹立典型人物，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用，學(xué)校圖書館每年聯(lián)合學(xué)校團(tuán)委在全校學(xué)生范圍內(nèi)組織開展“讀書之星”評選活動(dòng)；聯(lián)合學(xué)校學(xué)生工作處組織開展“蔚然學(xué)風(fēng)我先行，求知路上共成長”征文比賽；同時(shí)，圖書館還發(fā)揮自身館內(nèi)文獻(xiàn)及數(shù)字資源優(yōu)勢精心組織開展了“數(shù)字資源知識競賽”、“超期圖書回家”、“圖書漂流”、“文獻(xiàn)資源檢索大比拼”；舉辦了“經(jīng)典詩詞朗誦會(huì)”、《黨史、國史教育》專題講座；特色資源開放（校史館、文化名人館）等圖書館傳統(tǒng)校園文化宣傳活動(dòng)。濰坊學(xué)院圖書館每年“讀書節(jié)”精心組織的近10余項(xiàng)豐富多彩的校園文化活動(dòng)，極大地激發(fā)了學(xué)生的勤奮讀書的熱情，讓廣大師生在豐富多彩的校園活動(dòng)中充分感受書籍的魅力和閱讀的樂趣，加強(qiáng)濰坊學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)和校園文化建設(shè)起到了良好的推動(dòng)作用。
2.高校圖書館是課堂教育教學(xué)活動(dòng)的有效延伸
高校圖書館豐富的文獻(xiàn)信息資源是學(xué)校課堂教育教學(xué)的有效補(bǔ)充，大學(xué)生所學(xué)習(xí)的文化知識和技能既需要在高校的課堂教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室中獲得，又依賴于學(xué)校開展豐富多彩的第二課堂進(jìn)行延伸和補(bǔ)充，尤其需要充分發(fā)揮高校圖書館的育人功能。隨著互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等多媒體信息技術(shù)在高校圖書館的普及應(yīng)用，圖書館極大地滿足了師生利用圖書館豐富的文獻(xiàn)信息進(jìn)行課題研究、論文寫作、畢業(yè)設(shè)計(jì)等深層次學(xué)習(xí)研究的需要，特別是有利于大學(xué)生課堂專業(yè)知識的積累、鞏固和提高。目前，濰坊學(xué)院很多專業(yè)課老師課堂教學(xué)布置的課后作業(yè)是要求學(xué)生到圖書館閱讀規(guī)定數(shù)量的專業(yè)書籍；部分文史類、藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生的課程考試、理工類學(xué)生的課程設(shè)計(jì)以及畢業(yè)生的畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)都要求學(xué)生到圖書館查閱大量相關(guān)圖書、資料才能完成。
3.高校圖書館是學(xué)生終身學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要陣地
新媒體時(shí)代，知識更新日新月異，大學(xué)生必須樹立終身學(xué)習(xí)理念，提高終身學(xué)習(xí)能力。學(xué)校圖書館為師生終身學(xué)習(xí)提供了良好物質(zhì)條件，是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識更新、開闊文化視野的最佳場所。實(shí)踐證明，學(xué)校圖書館豐富的知識資源能夠啟迪思想，陶冶情操，凈化心靈，娛樂身心，提高師生終身學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)大學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。“千古文章書卷里，百花消息春雨中”，正如濰坊學(xué)院圖書館在開展的“讀書節(jié)”活動(dòng)倡議書中倡導(dǎo)的：“同學(xué)們，讀書吧！讀書是你生命成長的需要。拿起書卷，讓心靈回歸寧靜。最能致遠(yuǎn)是書香，因?yàn)樽x書，你的專業(yè)底蘊(yùn)更為豐厚，你的教育實(shí)踐更充滿智慧。以書為友，讓你文化知識豐富多彩，讓你專業(yè)知識葉茂根固。通覽一本好書，在你無知的時(shí)候，給你求知、解惑；在你無聊的時(shí)候，陪你求趣、怡情；在你無助的時(shí)候，給你智慧和才干。一個(gè)人經(jīng)常讀好書，就會(huì)變得更加文雅、更加有知識，就會(huì)充滿自己的人格魅力?！?/p>
三、拓展圖書館育人功能，加強(qiáng)校園文化建設(shè)的有效路徑
新媒體時(shí)代，高校圖書館要充分發(fā)揮和深入挖掘圖書館育人功能，不斷提高圖書館員的綜合素質(zhì)，提升圖書館管理和服務(wù)水平，更好的服務(wù)于校園文化建設(shè)。
（一）發(fā)揮圖書館豐富館藏資源優(yōu)勢，服務(wù)校園文化建設(shè)
高校圖書館擁有豐富的館藏信息資源，圖書館館藏信息資源數(shù)量和質(zhì)量往往體現(xiàn)著該校圖書館的整體規(guī)模和水平。濰坊學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)校圖書館建設(shè)，為提高圖書館現(xiàn)代化水平，更好的服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)、科研和校園文化建設(shè)，學(xué)校每年都拿出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于圖書館紙質(zhì)和數(shù)字文獻(xiàn)資源的采購以及館內(nèi)流通閱覽部門、古籍博物館等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。為弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，濰坊學(xué)院圖書館依托悠久的濰坊北海文化資源，重點(diǎn)打造了具有濰坊地方特色的“濰坊學(xué)院古籍館”和“濰坊學(xué)院名人文化館”。把社會(huì)名人、專家、校友等公益捐贈(zèng)的大量圖書資源集中進(jìn)行收藏，新增設(shè)了“捐贈(zèng)書庫”。學(xué)校圖書館的“濰坊名人文化館”、“濰坊學(xué)院校史館”、“特藏書庫”開闊了大學(xué)生的視野，對大學(xué)生的思想品德、專業(yè)知識教育起到了潛移默化的影響和熏陶。
（二）發(fā)揮高校圖書館育人功能，提高校園文化服務(wù)質(zhì)量
新媒體時(shí)代，高校圖書館應(yīng)緊密圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)和中心工作任務(wù)，結(jié)合圖書館自身特點(diǎn)和現(xiàn)有基礎(chǔ)條件，充分發(fā)揮高校圖書館的文化引領(lǐng)作用，積極、主動(dòng)地開展大學(xué)生思想教育，發(fā)揮高校圖書館在校園文化建設(shè)中的育人功能。例如，濰坊學(xué)院圖書館為發(fā)揮好圖書館的文化育人功能，有組織、有計(jì)劃地組織開展了圖書館圖書“導(dǎo)讀”活動(dòng)。圖書館組織學(xué)校專家、教授等學(xué)校領(lǐng)軍人才、學(xué)科帶頭人、骨干教師結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和工作經(jīng)歷，每人為學(xué)生推薦五本精讀書目，引導(dǎo)大學(xué)生從知識的海洋中有針對性地閱讀文化精品，此項(xiàng)活動(dòng)對培養(yǎng)大學(xué)生會(huì)讀書、讀好書，養(yǎng)成健康、向上的閱讀習(xí)慣，起到了極大地啟發(fā)和引領(lǐng)作用，深受大學(xué)生喜愛。另外，濰坊學(xué)院圖書館重視加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，成立了“濰坊學(xué)院大學(xué)生讀書協(xié)會(huì)”，引領(lǐng)大學(xué)生以他們喜聞樂見的形式組織開展了以“愛國主義教育”、“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化”為主題的朗誦比賽、征文比賽等活動(dòng)。豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)增強(qiáng)了校園文化建設(shè)的深入持久開展，提升了大學(xué)生的思想、道德及藝術(shù)修養(yǎng)，充分發(fā)揮了圖書館的育人功能。
（三）創(chuàng)造優(yōu)美和諧閱讀環(huán)境，促進(jìn)校園文化活動(dòng)開展
高校圖書館是師生輕松自由的學(xué)習(xí)場所、精神愉悅的學(xué)習(xí)家園，在空間布局上應(yīng)力求做到品位高雅、整潔優(yōu)美、溫馨怡人，努力形成一種良好的文化氛圍，創(chuàng)建人性化閱讀環(huán)境。研究表明，大學(xué)生置身于藏書豐富、空間優(yōu)美的圖書館，能夠喚醒和激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲的學(xué)習(xí)潛能。濰坊學(xué)院圖書館在各個(gè)閱覽室放置了長青綠蘿、吊蘭等綠色盆栽和花卉；在自修室、空間走廊、閱覽室墻面上張貼了名人字畫、勵(lì)志精語；在空間大廳扶欄上懸掛了學(xué)校69名專家、教授、學(xué)科帶頭人的“治學(xué)感言”和“影響我的5本書”；在一樓配置了溫馨的信息共享空間以及師生研修活動(dòng)廳，并為學(xué)校專家、教授科研團(tuán)隊(duì)專門開辟了科研工作室。濰坊學(xué)院圖書館現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和設(shè)備，充滿著現(xiàn)代科技?xì)庀?，寬敞、?yōu)雅的空間環(huán)境，極大地營造了圖書館濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，成為學(xué)校大學(xué)生最愛去的地方。
（四）加強(qiáng)信息化建設(shè)，提升圖書館管理和服務(wù)水平
過去傳統(tǒng)的高校圖書館職能主要是“文獻(xiàn)資料的利用”，圖書館員的主要職責(zé)是“搜集、整理、保管、傳播、利用書刊資料”。新媒體時(shí)代，技術(shù)要素在高校圖書館工作中發(fā)揮了越來越重要的作用。圖書館必須順應(yīng)新媒體發(fā)展要求，及時(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念和工作思路。新媒體時(shí)代對圖書館員的思想道德、綜合能力和業(yè)務(wù)水平提出了更高要求。高校圖書館工作人員不僅要具備良好的職業(yè)道德、具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，而且，高校圖書館工作人員還要具備扎實(shí)的專業(yè)理論知識，熟練掌握圖書館信息管理和服務(wù)方法以及互聯(lián)網(wǎng)最新技術(shù)。通過加強(qiáng)館員與師生的互動(dòng)交流，最大限度的滿足師生對圖書館員全方位的能力和服務(wù)要求。首先，圖書館要高度重視做好大學(xué)新生的入館教育培訓(xùn)工作，設(shè)立專門科室，由專業(yè)老師負(fù)責(zé)新生入校后的入館教育培訓(xùn)，使新生邁入校門，就能了解、熟悉并掌握學(xué)校圖書館的各項(xiàng)服務(wù)和職能，掌握檢索、使用圖書館網(wǎng)絡(luò)信息資源的基本知識和技能。其次，圖書館員要充分發(fā)揮圖書館的育人功能，提高圖書館員自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高終身學(xué)習(xí)能力，掌握互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化新技術(shù)，認(rèn)真做好向師生“薦書”和“導(dǎo)讀”工作。第三，圖書館員要強(qiáng)化為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識，做好師生的人性化、個(gè)性化精準(zhǔn)服務(wù)，滿足不同師生的個(gè)體需求，將圖書館的優(yōu)質(zhì)服務(wù)落到實(shí)處，不斷提升為師生和校園文化服務(wù)水平。
作者：馬俊玲 單位：濰坊學(xué)院
