兒童教育網(wǎng)站設(shè)計與實現(xiàn)
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【摘要】隨著我國科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)也得到了廣泛的發(fā)展?；ヂ?lián)網(wǎng)時代的當(dāng)下，網(wǎng)頁已經(jīng)成為廣大的人民群眾獲取信息的重要來源之一，生動的圖案以及熱門的信息可以有效的抓住用戶的眼睛，增加網(wǎng)站的瀏覽量以及網(wǎng)站的訪問數(shù)量。Web前端作為網(wǎng)站研發(fā)技術(shù)，也收到了更多人群的關(guān)注。當(dāng)下，還有一個話題也深受人民的關(guān)注，那就是關(guān)于兒童的教育問題。百年樹人，能否讓孩子有一個良好的教育成為了這個時代最受關(guān)注的問題。此篇文章首先是分析了兒童教育網(wǎng)站的設(shè)計和功能，提出了網(wǎng)站系統(tǒng)的一些關(guān)鍵性的問題。
【關(guān)鍵詞】兒童教育教育網(wǎng)站W(wǎng)eb前端
引言：
對于人的一生會經(jīng)歷孩童時期、少年時期、青少年、中年時期以及老年時期，然而兒童時期是對一個人的一生影響最為深遠(yuǎn)的階段。再這樣一個關(guān)鍵時期，家長是孩子的第一位啟蒙教師往往影響著孩子的一生。然而，大部分家長雖然意識到啟蒙教育的重要性，卻依舊會出現(xiàn)教育錯誤或者教育不當(dāng)?shù)氖虑?，這也造成了非常不好的影響，比如：家長擔(dān)心孩子做什么都做不好，大小事務(wù)都由家長一手包辦，孩子失去了鍛煉的能力和機(jī)會；對孩子的學(xué)習(xí)問題實行拔苗助長的教育方式，完全不顧及學(xué)生的興趣能力和特點，強迫孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)；家長還孩子之間缺少溝通，慢慢的孩子和父母之間就會失去親近感，最后可能會導(dǎo)致家長在學(xué)生的眼中變得越來越陌生。對此，搭建一個兒童的教育教學(xué)的網(wǎng)站幫助家長正確的對兒童進(jìn)行教育教學(xué)，避免教育當(dāng)中的不理想事件的出現(xiàn)。培養(yǎng)家長對孩子正確的價值觀、人生觀、道德觀。此篇文章針對這些內(nèi)容進(jìn)行研究和討論。
一、網(wǎng)站的可行性的分析
1.1技術(shù)的可行性
此網(wǎng)站運用了Web前端最核心的技術(shù)HTML、JavaScript、CSS3何有相應(yīng)式框架Bootstrap搭建設(shè)計，可以有效的適應(yīng)不同尺寸的屏幕，能夠更好地實現(xiàn)移動端口、PC端口的相互兼容。通過申請云服務(wù)器，獲取免費的域名，用戶可以輸入進(jìn)行實地的查看[1]。
1.2操作的可行性
此網(wǎng)站是以兒童的教育教學(xué)為主題，通過訪問此網(wǎng)站可以有效的向家長普及兒童相關(guān)的教育教學(xué)知識，改正一部分錯誤的理念，以便更加準(zhǔn)確的掌握兒童的教育模式[2]。
二、網(wǎng)站分析
2.1網(wǎng)站功能
這次研究此網(wǎng)站是站在家長的層面來進(jìn)行研究考慮，根據(jù)不同的模板，有效的分析對兒童成長問題家長所表現(xiàn)的狀態(tài)。在網(wǎng)站的首頁，特別距離當(dāng)下兒童教育問題當(dāng)中存在的各種問題，比如：過度的放任不管、過度的溺愛、過度的管制、強迫孩子學(xué)習(xí)太多東西等等，可以讓家長對號入座，審視自己是不是也出現(xiàn)過這些問題，并且做出反思。除了這些以外，還舉出關(guān)于人的一生各個不同的階段：幼兒時期、青年時期、成年時期、中年時期、老年時期。顯而易見的當(dāng)中兒童時期的教育是最為關(guān)鍵的，孩子處在一個懵懂的階段，大部分的認(rèn)知都是由父母這里獲得，父母的一舉一動和教育方式都會直接影響到孩子。除去首頁以外、網(wǎng)站的其他界面也會從不同的家督來分析關(guān)于兒童教育的個大問題。這里我們做一個簡單的闡述。首先是，在育兒理念上，此模板列舉家長教育兒童的正確觀念，培養(yǎng)孩子的做事方法和做事習(xí)慣，不僅僅是讓孩子知道這是什么，還要讓孩子明白為什么，在遇到這樣的問題該如何解決，讓孩子逐漸認(rèn)識到事情的本質(zhì)[3]。并且還要注意發(fā)掘孩子本身的特點以及興趣愛好，讓孩子有一件自己喜歡的事情來做，不可以強制性的要求孩子做一些根本學(xué)不會的事情，這樣不但會讓家長失望，還有可能會影響到孩子的心境，讓孩子對家長產(chǎn)生反感。
2.2網(wǎng)站的特點
此網(wǎng)站最大的特點就是采用較為鮮明的顏色，實現(xiàn)各種顏色的拼接。出發(fā)圖片或者文字時，會產(chǎn)生漸變的效果。在內(nèi)容上，截取了當(dāng)下社會關(guān)注的任店，激發(fā)家長的興趣和對于話題的參與情況[4]。由事務(wù)的本質(zhì)角度進(jìn)行分析和論證，分析問題所在尋找正確的做法，從而達(dá)到此網(wǎng)站的預(yù)期目標(biāo)。
三、結(jié)語
不管是在國內(nèi)還是在國外，兒童的教育問題一直都是具有重大影響的話題。此篇文章，通過建立兒童教育網(wǎng)站來強化對此類話題的關(guān)注，以達(dá)到更多價值能夠完善掌握有效的兒童教育模式。
參考文獻(xiàn)
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[2]高佳憶,魏乃曉,徐文輝,賈燕.基于Web前端開發(fā)的公司網(wǎng)站設(shè)計研究[J].無線互聯(lián)科技,2018,15(11):65-67.
[3]張宜浩,劉小洋,董世都.Web程序設(shè)計課程中分階段專題模式教學(xué)的改革與實踐[J].計算機(jī)時代,2018(05):92-94.
[4]袁曉維,黃艷.基于微信平臺的微課教學(xué)資源設(shè)計與研究——以“web前端開發(fā)技術(shù)”課程為例[J].教育現(xiàn)代化,2016,3(30):35-37.
作者：李翔宇 單位：青島農(nóng)業(yè)大學(xué)