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高職院校校園文化建設(shè)現(xiàn)狀

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高職院校校園文化建設(shè)現(xiàn)狀

一、當(dāng)前高職院校校園文化建設(shè)存在的問題和挑戰(zhàn)

當(dāng)前各高職院校普遍認(rèn)識(shí)到了校園文化對(duì)廣大學(xué)生成長(zhǎng)、成才的重要影響作用,比較重視校園文化的投入和發(fā)展,營(yíng)造出豐富的校園文化為廣大學(xué)生的成長(zhǎng)、成才提供良好的環(huán)境基礎(chǔ)。但是由于內(nèi)外部環(huán)境變化和新媒體技術(shù)日新月異,高職院校校園文化建設(shè)也遇到了新的問題和挑戰(zhàn),主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

(一)校園文化活動(dòng)缺乏統(tǒng)籌管理,教育目的性不強(qiáng)

各高職院校校園文化活動(dòng)普遍缺乏有效的全校性統(tǒng)籌管理,各基層單位的校園文化活動(dòng)呈現(xiàn)自發(fā)性和盲目性趨勢(shì),往往校園文化活動(dòng)開展了很多,活動(dòng)開展得熱熱鬧鬧,但是活動(dòng)目標(biāo)性不強(qiáng),尤其是教育目標(biāo)無法凸顯。

(二)新媒體的高速傳播給傳統(tǒng)校園文化活動(dòng)帶來了巨大挑戰(zhàn)

微信、微博等新興媒體高速傳播,對(duì)傳統(tǒng)校園文化活動(dòng)造成了消極影響。部分學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò),成為“低頭族”,不分上、下課地“刷微信、微博”,從而導(dǎo)致對(duì)周圍環(huán)境和活動(dòng)的興趣和參與意識(shí)下降,許多學(xué)生缺乏社會(huì)責(zé)任感,缺乏集體歸屬感。

(三)校園文化活動(dòng)重文體、輕學(xué)術(shù)的現(xiàn)象在許多高職院校均存在

由于更受當(dāng)前青年學(xué)生的歡迎,各高職院校開展的校園文化活動(dòng)中,文藝、體育活動(dòng)普遍偏多,而學(xué)術(shù)科技活動(dòng)較少,從而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)和閱讀的興趣不濃,校園學(xué)術(shù)文化比較淡薄。

(四)青年學(xué)生興趣愛好多元化的特點(diǎn)對(duì)校園文化活動(dòng)的開展提出了更高的要求

社會(huì)發(fā)展日趨多元化的今天,不同專業(yè)背景、家庭出身和教育背景的學(xué)生在興趣愛好方面呈現(xiàn)截然不同的情況。因此在組織開展校園文化活動(dòng)的時(shí)候,往往無法做到面面俱到,同一類型、主題的活動(dòng)無法覆蓋到所有學(xué)生群體。

二、新時(shí)期加強(qiáng)高職院校校園文化建設(shè)的策略

(一)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),把校園文化建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃

校園文化建設(shè)需要經(jīng)過長(zhǎng)期的歷史積淀和全員努力才能完成,全校師生員工特別是學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo),要對(duì)校園文化的作用有充分的認(rèn)識(shí),予以足夠重視并把校園文化的建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃,把校園文化建設(shè)作為提升學(xué)校全面建設(shè)的重要內(nèi)容。按照?qǐng)?jiān)持弘揚(yáng)傳統(tǒng)與與時(shí)俱進(jìn)相結(jié)合、弘揚(yáng)主旋律與倡導(dǎo)多樣化相結(jié)合、加強(qiáng)規(guī)范引導(dǎo)與注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展相結(jié)合的要求,全員參與建設(shè)具有自身特色的優(yōu)秀校園文化。各高職院校應(yīng)以爭(zhēng)創(chuàng)文明單位、平安校園為載體,從精神文化、制度文化、物質(zhì)文化和行為文化等方面加強(qiáng)校園文化體系建設(shè)。

(二)按照高校的辦學(xué)方向,加強(qiáng)對(duì)大學(xué)精神的培育

大學(xué)精神反映廣大師生員工共同理想、精神理念、文化傳統(tǒng)、學(xué)術(shù)風(fēng)范和行為準(zhǔn)則,對(duì)高校學(xué)生的價(jià)值觀形成和文化歸屬感具有重要的影響作用。因此高職院校校園文化建設(shè)首先必須用先進(jìn)文化占領(lǐng)思想文化陣地,主動(dòng)出擊,優(yōu)化育人環(huán)境,為學(xué)校校園文化的建設(shè)和發(fā)展提供一個(gè)干凈的氛圍,應(yīng)完善校園文化基礎(chǔ)建設(shè),注重整合圖書館、禮堂、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、主題公園、名人雕塑等文化傳播場(chǎng)所資源,提升校園文化藝術(shù)環(huán)境品位,打造校園人文景觀品牌;應(yīng)將學(xué)校精神和職業(yè)教育的內(nèi)核審美化、景觀化,逐步形成“多位一體”的文化場(chǎng)所格局,營(yíng)造良好的校園文化氛圍。通過開展校訓(xùn)、校歌等精神載體建設(shè),積極培育高校精神文化品格,凝練、培育具有各校特色的大學(xué)精神,形成對(duì)教工有凝聚作用、對(duì)學(xué)生有陶冶作用、對(duì)社會(huì)有示范影響的優(yōu)良校風(fēng)。

(三)按照網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的要求,大力建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)文化

在網(wǎng)絡(luò)信息高度發(fā)展的當(dāng)今社會(huì),由于微信、微博等新興媒體的廣泛運(yùn)用和信息的高速傳播,傳統(tǒng)的校園文化建設(shè)受到嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),傳統(tǒng)的校園文化活動(dòng)在學(xué)生中的歡迎程度逐漸弱化,如何積極應(yīng)對(duì),發(fā)揮虛擬網(wǎng)絡(luò)文化的正面作用,給當(dāng)前校園文化建設(shè)提出了新的課題。只有正確分析并運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)文化(尤其是微信、微博等新媒體技術(shù))對(duì)校園文化的影響,轉(zhuǎn)害為利,因勢(shì)利導(dǎo),才是信息時(shí)代校園文化建設(shè)的正確應(yīng)對(duì)策略。當(dāng)前尤其應(yīng)積極利用新媒體傳播速度快、互動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn),把校園文化活動(dòng)向網(wǎng)絡(luò)陣地延伸,以青年人樂于接受的媒介和語言,開展各種教育活動(dòng),從而達(dá)到主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)文化陣地的目的。

(四)加大投入和指導(dǎo),豐富發(fā)展社團(tuán)文化

當(dāng)前高職院校學(xué)生社團(tuán)普遍呈現(xiàn)出百花齊放、蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)。學(xué)生社團(tuán)從理論學(xué)術(shù)型社團(tuán)、文體藝術(shù)型社團(tuán)到服務(wù)型社團(tuán),涵蓋了學(xué)生不同興趣和不同層次的需求,也是學(xué)生參與校園文化的重要陣地。本著優(yōu)化教育環(huán)境,擴(kuò)大校園文化影響覆蓋面的原則,通過加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)和指導(dǎo),幫助社團(tuán)組織健康發(fā)展,根據(jù)學(xué)生的不同興趣愛好和個(gè)性特點(diǎn),分層次、有重點(diǎn)地開展引導(dǎo)和服務(wù),充分發(fā)揮社團(tuán)組織在校園文化活動(dòng)中的重要作用。要按照“大力扶持理論學(xué)習(xí)型社團(tuán),熱情鼓勵(lì)學(xué)術(shù)科技型社團(tuán),正確引導(dǎo)興趣愛好型社團(tuán),積極倡導(dǎo)社會(huì)公益型社團(tuán)”的方針,大力實(shí)施社團(tuán)精品化戰(zhàn)略,全面推動(dòng)學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展壯大和作用的發(fā)揮,使其逐步成長(zhǎng)為校園文化建設(shè)中的主力軍。

(五)以高品位的校園文化活動(dòng)提升青年

學(xué)生的科學(xué)精神和人文素質(zhì)文化塑造青年,是貫徹落實(shí)黨的十八大精神的具體要求,是當(dāng)代青年為滿足日益增長(zhǎng)的文化需求的客觀需要。我們要加強(qiáng)對(duì)校園文化活動(dòng)資源整合,在繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)活動(dòng)文化的基礎(chǔ)上,不斷提高校園文化活動(dòng)的質(zhì)量和品位。充分發(fā)揮大學(xué)生藝術(shù)節(jié)、高雅藝術(shù)進(jìn)校園、“社團(tuán)巡禮”“校園合唱比賽”“校園歌手大賽”“陽光體育聯(lián)賽”“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”等品牌活動(dòng)在繁榮校園文化中的輻射作用,不斷發(fā)掘校園文化活動(dòng)的新載體和新途徑,為更多的青年學(xué)生提供展示自我、展示特長(zhǎng)的廣闊舞臺(tái)。

三、總結(jié)

綜上所述,高職院校在人才培養(yǎng)過程中,除了重視專業(yè)技能的培養(yǎng)外,應(yīng)該充分發(fā)揮校園文化對(duì)廣大學(xué)生重要的熏陶作用,不斷加大研究和投入,建設(shè)符合青年學(xué)生特點(diǎn)、迎合青年學(xué)生需求的校園文化,為青年學(xué)生的成長(zhǎng)成才營(yíng)造出良好的校園文化環(huán)境。

作者:胡華榮 單位:福建幼兒師范高等專科學(xué)校外語系