新媒體環(huán)境下的學(xué)生管理工作創(chuàng)新路徑

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了新媒體環(huán)境下的學(xué)生管理工作創(chuàng)新路徑范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請(qǐng)閱讀。

【摘要】新媒體時(shí)代給高校的學(xué)生管理工作提供了很好的發(fā)展機(jī)會(huì)，也帶來了許多挑戰(zhàn)。基于這種情況，本文從積極與消極兩方面論述新媒體對(duì)學(xué)生的影響，對(duì)新媒體形式之下怎樣創(chuàng)新高校學(xué)生的管理工作展開進(jìn)一步探討。

【關(guān)鍵詞】新媒體；高校學(xué)生管理；工作創(chuàng)新

在人們的生活中，新媒體無處不在。新媒體和傳統(tǒng)的媒體有著很大的區(qū)別，目前，就高校學(xué)生管理工作來說，其所面對(duì)的問題是怎樣在新媒體環(huán)境下有效創(chuàng)新高校學(xué)生管理工作。因此，應(yīng)該全方位了解新媒體之下的管理工作，完善學(xué)生管理制度，優(yōu)化管理工作的層次。

1新媒體和學(xué)生管理工作

隨著數(shù)字技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展與互聯(lián)網(wǎng)終端的普及，學(xué)生與學(xué)生之間主要通過新媒體的方式進(jìn)行交流，學(xué)生對(duì)于新媒體工具的使用率如圖1所示。與傳統(tǒng)的交流方式相比，新媒體具有很大的優(yōu)點(diǎn)，主要是體現(xiàn)在語(yǔ)言和內(nèi)容上。很多學(xué)生把新媒體劃在自己的生活中，使用新媒體獲得自己需求的信息，這樣便給高校學(xué)生的管理工作提供了機(jī)會(huì)[1]。但是新媒體也有自身的缺點(diǎn)，比如：在新媒體中有很多不良的信息，這些影響著學(xué)生的人生觀世界觀與價(jià)值觀，導(dǎo)致學(xué)校的管理工作很難進(jìn)行。因此，新媒體的誕生與發(fā)展對(duì)于學(xué)校的管理工作來說是一把雙刃劍，一方面其能夠給管理工作提供一定的條件，一方面也會(huì)影響著管理的制度，高校中的管理人員應(yīng)該將有利的、積極的內(nèi)容傳播給學(xué)生，形成良好的管理工作模式，從而提高管理工作的效率和工作的質(zhì)量。

2新媒體對(duì)學(xué)生的影響

2.1積極的影響

目前而言，QQ、微博、微信等新媒體已經(jīng)成為了學(xué)生經(jīng)常使用的社交軟件，學(xué)生通過微博、微信、QQ等可以獲得很多的信息，還能夠通過各類APP開拓視野、增長(zhǎng)知識(shí)、擴(kuò)大自己的交友圈。此外，新媒體還給學(xué)生提供了匿名表達(dá)想法、各種消息、傳播各種觀點(diǎn)的渠道，不僅滿足了學(xué)生的感情需求，同時(shí)也為學(xué)生提供了釋放心理壓力、發(fā)泄情緒的場(chǎng)所。

2.2消極的影響

對(duì)于新媒體來說，其傳播信息的數(shù)量十分龐大，再加上傳播的信息沒有經(jīng)過審核，信息的健康與真實(shí)性很難得到保障，學(xué)生一旦碰到不良的信息，很可能會(huì)對(duì)自身的發(fā)展帶來一定的影響。同時(shí)，新媒體一味地強(qiáng)調(diào)自我展示與個(gè)性，過于重視個(gè)人的價(jià)值，很容易導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生個(gè)人主義，如果學(xué)生過分看重個(gè)人價(jià)值，很容易產(chǎn)生自私的行為[2]。除此之外，學(xué)生會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生很大的依賴，部分學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)生活，偏離現(xiàn)實(shí)的生活，這不僅影響了自身的發(fā)展，更會(huì)影響學(xué)生的學(xué)業(yè)以及以后的發(fā)展。

3新媒體背景之下創(chuàng)新高校學(xué)生管理工作的戰(zhàn)略

3.1整理合并資源，健全制度管理

新媒體的發(fā)展已經(jīng)成為了時(shí)展的必然選擇。教育工作者要認(rèn)識(shí)到發(fā)展的方向，并積極探索新媒體時(shí)代背景下學(xué)生工作的管理體系。在新媒體的迅速發(fā)展下，各大高校要充分整理各種資源，整合學(xué)校部門，健全各類制度。同時(shí)要把新媒體納入到學(xué)生的管理制度中，并且要落在實(shí)處，如：學(xué)?？梢哉韺W(xué)生處、宣傳處等，建立一個(gè)統(tǒng)一的工作小組，就新形勢(shì)下的工作制定合理規(guī)劃，進(jìn)行統(tǒng)一管理，將有限的資源進(jìn)行整合，以此完善制度體系。

3.2推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)的建立，保證其教育功能的發(fā)揮

要將學(xué)生的使用習(xí)慣作為立足點(diǎn)，通過多樣化的資源整合路徑，建立一個(gè)有效的信息交流平臺(tái)。比如：創(chuàng)立學(xué)生管理系統(tǒng)或者微信的公眾平臺(tái)，自學(xué)生入校以來，就要開始注重對(duì)其基本信息的錄入情況。與此同時(shí)，學(xué)校里的各種通知都可以通過建立的網(wǎng)上交流平臺(tái)進(jìn)行，學(xué)生可以登錄平臺(tái)查看有關(guān)的信息。尤其值得說的是，這個(gè)平臺(tái)不是一個(gè)只承擔(dān)信息的簡(jiǎn)單平臺(tái)，而是要把其所具有的全部教育功能發(fā)揮出來。比如負(fù)責(zé)學(xué)生管理的工作人員可以對(duì)現(xiàn)有的思想政治教育資源進(jìn)行整理，將其放在相應(yīng)的平臺(tái)中呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，通過此舉幫助學(xué)生樹立正確的三觀，學(xué)生可以耳濡目染地接受教育。老師如果想要吸引學(xué)生關(guān)注平臺(tái)，就要把學(xué)生的愛好作為基礎(chǔ)，充分了解學(xué)生的興趣愛好，同時(shí)與學(xué)生所學(xué)的專業(yè)特色相結(jié)合，推動(dòng)平臺(tái)的發(fā)展。

3.3運(yùn)用新媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的科學(xué)管理

在進(jìn)行高校學(xué)生管理工作中，應(yīng)該要積極地使用新媒體，為學(xué)生提供各種小程序、軟件，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的科學(xué)管理。與傳統(tǒng)的學(xué)生管理工作相比，這些新型的軟件可以提高管理工作的效率。例如：就學(xué)生課堂運(yùn)用的簽到軟件來說，其能夠讓老師及時(shí)掌握學(xué)生的上課出勤狀況；就學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)系統(tǒng)軟件來說，其可以讓老師在網(wǎng)上對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，提高了老師的工作速度，也在很大的程度上實(shí)現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)[3]。通過新媒體技術(shù)，從根本上實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的科學(xué)管理。

3.4注重管理方式的“柔性化”

如今的大學(xué)生受到的教育不同，對(duì)于社會(huì)平等的意識(shí)也越來越強(qiáng)烈，這便使得大學(xué)生更加看重老師與學(xué)生之間的平等關(guān)系，對(duì)傳統(tǒng)學(xué)生管理當(dāng)中老師支配的地位造成了影響。在新媒體的時(shí)代之下，如果高校仍然用行政命令的方式管理，不僅會(huì)讓學(xué)生對(duì)高校的管理工作感到厭煩，同時(shí)也會(huì)造成老師與學(xué)生之間的矛盾。所以老師在學(xué)生的管理中應(yīng)該跟隨時(shí)代的步伐，用更柔性化、親民化的方式進(jìn)行管理，例如：在新媒體時(shí)代之下，高校學(xué)生管理工作的重點(diǎn)是不斷推動(dòng)文化的管理，同時(shí)，高校學(xué)生管理的模式也得到了創(chuàng)新。制度管理和文化管理相比而言，文化管理是比較柔性的，主要表現(xiàn)在行善論的基礎(chǔ)范圍里，推動(dòng)理想信念、責(zé)任和道德感化教育是文化管理的內(nèi)容，這樣大學(xué)生是很容易接受的。

3.5指導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用新媒體

我國(guó)的知識(shí)生產(chǎn)力代表也是大學(xué)生，大學(xué)生很容易接受新鮮事物，新媒體本身也吸引著大學(xué)生?，F(xiàn)在的信息傳播技術(shù)可以使學(xué)生獲得許多信息，大量的信息進(jìn)入學(xué)生的思想里，很可能會(huì)讓學(xué)生出現(xiàn)迷失的情況。正是因?yàn)檫@樣，高校的學(xué)生管理工作人員應(yīng)當(dāng)及時(shí)了解學(xué)生的需求與社會(huì)的發(fā)展，幫助學(xué)生選擇正確的信息，避免學(xué)生的思想被信息污染。比如：學(xué)校可以通過各類的知識(shí)講座給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)校氣氛，指導(dǎo)學(xué)生正確并且科學(xué)地運(yùn)用新媒體，抵制不良的信息，及時(shí)避免學(xué)生成為不良信息的傳播者與制造者。

3.6提高學(xué)生管理隊(duì)伍對(duì)新媒體工具的應(yīng)用能力

在新媒體的快速發(fā)展之下，其對(duì)高校管理隊(duì)伍的綜合素質(zhì)也有了新的要求。管理人員不僅要有政治上的思想，同時(shí)也應(yīng)該熟練地運(yùn)用新媒體。比如：學(xué)?？梢栽黾訉?duì)學(xué)生管理隊(duì)伍新媒體應(yīng)用能力的培訓(xùn)，還可以邀請(qǐng)有關(guān)的專家進(jìn)入學(xué)校為工作人員進(jìn)行講解，或者組織人員去參觀應(yīng)用新媒體獲得顯著成效的院系展開學(xué)習(xí)，以此提高管理隊(duì)伍的應(yīng)用能力。除此以外，管理的工作人員要及時(shí)更新有關(guān)的理念，更新管理工作的模式，擴(kuò)寬管理工作的渠道，將管理隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來，為新媒體在高校中的運(yùn)用提供基礎(chǔ)。

4結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，新媒體的運(yùn)用為院校的管理工作帶來了許多的挑戰(zhàn)，高校應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)新媒體的應(yīng)用問題，使得高校學(xué)生的管理工作符合時(shí)代的發(fā)展。不容爭(zhēng)辯的是，運(yùn)用新媒體是高校管理工作的必然選擇，大學(xué)生使用新媒體的比率是非常大的，學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都會(huì)被新媒體所影響。在學(xué)校里，新媒體的優(yōu)勢(shì)應(yīng)該被學(xué)校所運(yùn)用，讓新媒體的價(jià)值得到最大化的應(yīng)用，才能使學(xué)生得到全面發(fā)展，同時(shí)提高學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量，保障學(xué)生的發(fā)展符合時(shí)代需求。

參考文獻(xiàn)

[1]丁祎.論新媒體環(huán)境下高校學(xué)生管理工作創(chuàng)新[J].中外企業(yè)家，2018（31）：189.

[2]徐寧.大數(shù)據(jù)背景下高校學(xué)生管理創(chuàng)新路徑[J].科教導(dǎo)刊（中旬刊），2019（8）：160-161.

[3]劉欽鋒.“互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下高校學(xué)生管理工作的創(chuàng)新研究[J].湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)：人文社會(huì)科學(xué)版，2018（1）：112-114.

作者：謝洪培 單位：內(nèi)江師范學(xué)院