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一、現(xiàn)代教育技術在幼兒教育中的應用
1.創(chuàng)建教學情境,激發(fā)學生興趣
兒童在幼兒階段正處于身體、心理發(fā)育的重要時期,具有活潑好動、好奇心強的特點,教師要抓住這一心理特征,巧妙地運用多媒體技術,創(chuàng)建相關教學情境,將教學內(nèi)容更加直觀、具體地展現(xiàn)給學生,吸引學生注意力,激發(fā)學生興趣,增強學生感受力,突出學生主體地位。不僅能夠為學生創(chuàng)建一個良好的學習氛圍,還能夠有效激發(fā)學生興趣,調動學生思維,促使學生更好地感知事物,增強學生具象能力。
2.豐富教學內(nèi)容,提高教學效率
現(xiàn)代教育技術的最為重要的特點就是其形式、內(nèi)容多樣化,為幼兒教學活動提供更多思路,教師能夠節(jié)省更多時間,投入到與學生溝通上,在提高教學有效性方面成績顯著。幼兒科學教育活動作為學生接觸大自然的重要課程,傳統(tǒng)教學方式和方法并不能夠讓學生更加直觀的感受自然,而通過現(xiàn)代教育技術,能夠將大自然搬到課堂教學中來。
3.開展示范教學,調動學生思維
幼兒美術作為培養(yǎng)學生創(chuàng)造力等綜合能力的核心,能夠直觀地反映學生內(nèi)心想法。學生在進行美術欣賞、創(chuàng)作時,需要一些感性材料,為了能夠為學生提供更多直觀的素材、拓展學生知識面,幼兒教師要積極利用現(xiàn)代教育技術,促使其發(fā)揮積極作用。
4.教師主動學習,提高綜合素質
教師作為現(xiàn)代教育技術應用的重要主體,其專業(yè)技能、綜合素質的表現(xiàn)直接影響幼兒教育教學效果。因此,教師除了要注重轉變教學觀念,還需要加強學習,特別是專業(yè)知識等方面內(nèi)容的學習,并樹立堅持與時俱進與適度原則,不斷調整和完善教學方式和方法,合理利用多媒體技術,提高教學質量和效率,從而實現(xiàn)幼兒素質教育目標。
二、結語
綜上所述,在科學技術不斷發(fā)展的背景下,教師要明確認識到現(xiàn)代技術在促進幼兒教育發(fā)展中的重要性,結合幼兒年齡特點等實際情況,為學生創(chuàng)建相關教學情境,采取多樣化教學方式和方法,激發(fā)學生興趣,充分調動其思維,另外,教師還要努力學習,不斷提升自己,促進教育逐漸朝著現(xiàn)代化、信息化目標發(fā)展,從而推動幼兒教育可持續(xù)發(fā)展。
作者:徐華勇