冶金流程制造應(yīng)用技術(shù)研究

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1政金產(chǎn)學研“五位一體”協(xié)同創(chuàng)新模式研究與建設(shè)

1．1協(xié)同創(chuàng)新模式研究依據(jù)。廣東省委省政府在《關(guān)于全面深化科技體制改革加快創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的決定》中要求建立多主體協(xié)同創(chuàng)新機制;加強協(xié)同創(chuàng)新平臺建設(shè);實施產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新平臺覆蓋計劃，培育一批市場化導(dǎo)向的高等學校協(xié)同創(chuàng)新中心;促進科技創(chuàng)新與金融、產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。根據(jù)國家科技戰(zhàn)略規(guī)劃精神和廣東省的戰(zhàn)略部署，開展產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新體系建設(shè)。研究協(xié)同創(chuàng)新模式，目標是在機制改革上增加各創(chuàng)新主體的市場資源和項目選擇權(quán)，管理制度改革增加各創(chuàng)新主體的自主性和自由度，知識產(chǎn)權(quán)和利益分配機制改革增加各創(chuàng)新主體的積極性和可持續(xù)性，平臺建設(shè)增加對各創(chuàng)新主體的吸引力，形成開放性的“政金產(chǎn)學研”五位一體協(xié)同創(chuàng)新體系。1．2協(xié)同創(chuàng)新模式建設(shè)。1．2．1產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)合體平臺建設(shè)。廣東省綠色與智能制造工程技術(shù)研究中心采用政金產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)合體平臺建設(shè)思路，以高職學院制造工程技術(shù)研發(fā)中心為核心，開展綠色制造產(chǎn)業(yè)升級的政金產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)合體平臺建設(shè)。具體實施方案:由高職學院骨干老師從制造工程新材料、制造工程工藝和裝備、制造工程節(jié)能、制造工程環(huán)保等多個方向的應(yīng)用技術(shù)研究，實現(xiàn)與寶武集團韶關(guān)鋼鐵、韶鑄、韶冶等企業(yè)的校企合作協(xié)同創(chuàng)新;并依托中心建立的校外科技資源和專家團隊，與中南大學、華南理工大學、北京科技大學、韶關(guān)學院、寶鋼中央研究院、中鋼集團鞍山熱能研究院有限公司、四川冶金情報研究所合作，建立一個產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)合體平臺，服務(wù)韶關(guān)本地企業(yè)并輻射廣東省的相關(guān)企業(yè)，為廣東省創(chuàng)新強省和產(chǎn)業(yè)升級，尤其是在實現(xiàn)綠色制造和節(jié)能環(huán)保方面做出貢獻。1．2．2產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新開放式管理體系建設(shè)。以中心工作網(wǎng)站為試運行站點，研究建立基于互聯(lián)網(wǎng)的全天候產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新開放式管理體系建設(shè)。以此連接政府、金融機構(gòu)、高校、科研機構(gòu)和企業(yè)，實現(xiàn)各主體的資源互聯(lián)互通，共享共有，共同面向市場，建立研究、集成、開發(fā)、孵化、轉(zhuǎn)化、應(yīng)用與生產(chǎn)的一條龍開放式管理服務(wù)體系和工作機制。1．2．3建設(shè)路線圖。建立一種全新的“政金產(chǎn)學研”五位一體的應(yīng)用技術(shù)研究與技術(shù)攻關(guān)產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新工作機制，解決產(chǎn)學研合作中政府、金融機構(gòu)、高校、科研機構(gòu)、企業(yè)各創(chuàng)新主體錯位和缺位問題。建立一套基于互聯(lián)網(wǎng)的全天候產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新管理體系，解決產(chǎn)學研創(chuàng)新過程中各創(chuàng)新主體信息不對稱和不同步的問題。建立一個開放式的產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)合體平臺，兼容項目契約型合作模式與共建實體型合作模式，加快知識產(chǎn)權(quán)確權(quán)與成果轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)各主體的資源與利益互聯(lián)互通，共享共有，提高應(yīng)用技術(shù)研究與技術(shù)攻關(guān)的效率，解決產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新績效問題。1．2．4創(chuàng)新團隊建設(shè)。研究團隊由申報單位與參與單位具有豐富產(chǎn)學研科研和管理經(jīng)驗的研究團隊組成，項目負責人主管學院產(chǎn)學研工作十多年，主持應(yīng)用技術(shù)研究與成果轉(zhuǎn)化、企業(yè)技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)服務(wù)項目二十多年，具有很強的科研能力和豐富經(jīng)驗。申報單位與參與單位強強聯(lián)合，優(yōu)勢互補，發(fā)揮申報單位與企業(yè)產(chǎn)學研深度合作，聯(lián)合單位與廣東省多個地區(qū)產(chǎn)學研合作經(jīng)驗，通過聯(lián)合研究，使更具體，更全面。

2創(chuàng)新點與效果

1率先在技術(shù)創(chuàng)新主體設(shè)立中以擅長技術(shù)技能人才培養(yǎng)的高職院校為核心，圍繞成果轉(zhuǎn)化建立創(chuàng)新平臺，利用高職院校面向產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用技術(shù)研究與面向企業(yè)的技術(shù)攻關(guān)優(yōu)勢，把985高校、211高校以及央企科研機構(gòu)的科研資源引向市場和企業(yè)，建立應(yīng)用技術(shù)研究與技術(shù)攻關(guān)產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)合體。2創(chuàng)立技術(shù)創(chuàng)新市場導(dǎo)向的路線圖:以市場需求為技術(shù)創(chuàng)新方向，以企業(yè)要求為技術(shù)創(chuàng)新標準，以企業(yè)技術(shù)難題為技術(shù)創(chuàng)新課題，以產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)合體為技術(shù)創(chuàng)新平臺，以平臺培養(yǎng)的技術(shù)技能人才為技術(shù)應(yīng)用與轉(zhuǎn)發(fā)的實際操作者，以市場價值為項目評價標準。

3結(jié)論

所建立的具有市場導(dǎo)向特色的綠色制造產(chǎn)業(yè)升級的政金產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新體系可以推廣應(yīng)用，尤其是在加快科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，加快應(yīng)用技術(shù)研究，加強產(chǎn)學研深度合作，加強創(chuàng)新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、資金鏈融合方面具有廣泛的應(yīng)用前景。推廣應(yīng)用后，新的體系建設(shè)在加快廣東省尤其是韶關(guān)市創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展上具有良好的社會效益。

作者:羅國民 單位:廣東松山職業(yè)技術(shù)學院