初中音樂(lè)教學(xué)下音樂(lè)論文

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一、對(duì)提高初中音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)建議

1，筆者認(rèn)為

要想提高初中音樂(lè)教學(xué)的質(zhì)量，首在端正態(tài)度，音樂(lè)教育可以提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，對(duì)于初中生的全面發(fā)展有著不可磨滅的作用，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于藝術(shù)的感知，有利于為祖國(guó)培養(yǎng)全方面的人才，對(duì)于健全中學(xué)生的道德品質(zhì)和個(gè)人能力都有著及其重要的影響，所以說(shuō)，初中音樂(lè)教育對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)有著重要的意義，教育部門(mén)和學(xué)校管理部門(mén)都應(yīng)該對(duì)初中音樂(lè)教育緊抓不放。另外，加強(qiáng)對(duì)初中音樂(lè)教學(xué)的重視，還要加強(qiáng)對(duì)初中音樂(lè)教師的培養(yǎng)和篩選，加強(qiáng)音樂(lè)教師隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)生是音樂(lè)課堂教學(xué)的主體，教師卻承擔(dān)著音樂(lè)教學(xué)的主導(dǎo)地位。

2，提高初中音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量

需要我們轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化音樂(lè)教學(xué)結(jié)構(gòu)。教師在進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)時(shí)，首先要樹(shù)立讓每一個(gè)學(xué)生都得到全面發(fā)展的教育觀念，教育面向每一位學(xué)生，初中音樂(lè)作為一門(mén)非專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)教育，就要采用合理的教學(xué)手段和方法，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，合理的進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)。在進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)時(shí)，要針對(duì)初中生的實(shí)際情況，淺顯易懂地滲透音樂(lè)知識(shí)，強(qiáng)化音樂(lè)育人的觀點(diǎn)，將音樂(lè)課堂設(shè)計(jì)為充滿創(chuàng)造性和美的課堂，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。另外，音樂(lè)教學(xué)成功的關(guān)鍵在于融洽、和諧和民主的師生關(guān)系和課堂氛圍，尊重學(xué)生在音樂(lè)課堂的主體地位和創(chuàng)造精神。初中音樂(lè)教育不是簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)幾首歌曲，還涉及到了音樂(lè)理論和音樂(lè)文化，在音樂(lè)教育中，要想同學(xué)們掌握這些理論知識(shí)，就要完善自己的教學(xué)體系，在教學(xué)中，教師可以通過(guò)生活中的認(rèn)知來(lái)表現(xiàn)這些知識(shí)，例如用拍手、跺腳、汽笛聲等聲音來(lái)對(duì)二分音符、四分音符等音樂(lè)理論知識(shí)的傳授，還可以通過(guò)具體的曲目，幫助同學(xué)們邊模仿邊識(shí)譜。

3，結(jié)合時(shí)代特色

時(shí)刻更新初中音樂(lè)教材的內(nèi)容，適當(dāng)?shù)膶⒘餍幸魳?lè)引入初中音樂(lè)教學(xué)當(dāng)中，筆者看來(lái)，這是十分重要的，首先流行音樂(lè)符合初中生的審美特點(diǎn)，也比較符合初中生的生理和心理發(fā)育特點(diǎn)，也符合音樂(lè)教育的基本理念，通過(guò)流行音樂(lè)對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)，進(jìn)一步提高中學(xué)生的音樂(lè)審美素養(yǎng)。再者，初中生對(duì)于流行音樂(lè)和追星等行為，加以克制不如加以引導(dǎo)，把流行音樂(lè)作為初中音樂(lè)教育的一部分，讓流行音樂(lè)帶給學(xué)生正面影響。但流行音樂(lè)的引入也不能盲目的全盤(pán)接受，而是要有選擇的引入。在具體操作中，首先認(rèn)清流行音樂(lè)的特點(diǎn)，教師要端正對(duì)于流行音樂(lè)的態(tài)度，并能對(duì)其進(jìn)行選擇。其次，對(duì)于流行音樂(lè)的選擇要集中在主流媒體播放頻率比較高的，社會(huì)上的流行音樂(lè)良莠不齊，中學(xué)生對(duì)于音樂(lè)的鑒賞能力不高，很容易受到負(fù)面影響，教師將主流媒體播放頻率較高的音樂(lè)引入課堂，對(duì)其進(jìn)行分析和引導(dǎo)學(xué)生怎樣欣賞這種音樂(lè)。在這個(gè)過(guò)程中，逐漸加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于流行音樂(lè)的理論修養(yǎng)和鑒賞水平，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)流行音樂(lè)的內(nèi)容音樂(lè)內(nèi)涵和藝術(shù)水平上，避免學(xué)生理解錯(cuò)誤而誤入歧途。將流行音樂(lè)引入初中音樂(lè)教學(xué)是十分必要的，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)和建立有特色的音樂(lè)教育體系都十分重要，但在這個(gè)過(guò)程中不能操之過(guò)急，應(yīng)該遵循初中音樂(lè)教學(xué)的原則，循序漸進(jìn)，有目的的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)流行音樂(lè)。

二、結(jié)語(yǔ)

總之,音樂(lè)課程的進(jìn)展不是一朝一夕的事，需要我們長(zhǎng)期的探索與實(shí)踐。重要的是讓學(xué)生們不要把學(xué)習(xí)音樂(lè)當(dāng)作一件苦差事，讓他們時(shí)時(shí)保持一種對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的積極心態(tài)和愉悅體驗(yàn)，讓音樂(lè)課堂成為貼近學(xué)生生活的精神家園，使音樂(lè)成為其心靈里最美好的東西。

作者：孟衛(wèi) 單位：河北省秦皇島市第十九中學(xué)