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1.1思想品德教育在課堂中的表現(xiàn)
為了能夠更好地加強學生的思想政治品德教育,這就必須要在課堂設計環(huán)節(jié)中,注重實踐活動的開展,在進行“談活動感受”課程中,利用下午休息時間,組織學生對校園內的雜草進行清除,并且,通過兩個小時的勞動,讓學生在活動中加強自身的責任意識,或者是可以通過各種課堂活動的開展,讓學生的服務意識和集體榮譽感逐漸增強,這樣就能夠有效地提升特教課程的教學效果。
1.2特教教師在課堂教學過程中注重語言的節(jié)奏
在課堂教學當中,特教教師運用的教學語言應當根據教學內容進行適當?shù)脑O計,采用具有韻律感的語言不僅體現(xiàn)語言的魅力,高低起伏的語言節(jié)奏會給吸引學生,跌宕起伏的語氣更能適應學生的心理需要。而蒼白的教學語言不僅不會提高教師的教學效果,有可能會產生負面影響,減少對學習的積極性。特教教師在講授優(yōu)美的文章的過程中,充分調整語氣,進而促使學生在一定程度上解讀文章。
1.3特教教師在課堂教學過程中應當投入豐富的情感
喜怒哀樂是人們的一種正常情緒,對于不同的事物會產生不同的情感。那么特教教師在教學過程中將教學內容與情感相協(xié)調,飽滿的情感可以感染學生的心情,并且還會引人入勝。這樣一來,讓學生產生共鳴,真正感受其中的深刻內涵。
1.4特教教師在課堂教學過程中采用的教學語言必須準確精煉
特殊需要的學生接受能力本來就是不強,復雜的教學語言不能適應學生的學習。因此特教教師在課堂教學過程中應當根據教學目標,制定相應的教學重點,為了幫助特殊學生理解和學習,他們應當采用簡潔的話語,將教學重點給學生進行講解。同時特教教師在教學過程中必須運用準確的詞語,沒有邏輯錯誤,運用標準的普通話才是保障教學質量的關鍵。
1.5特教教師在課堂教學過程中注重學生興趣的培養(yǎng)
俗話說:“興趣是最好的老師”,學生只有對學習產生了興趣,學生才會積極主動的去學,也會更加樂意去學,這比任何的教學方法都好,但是要想調動學生的積極性,特教教師應當要注重學生的興趣愛好,比方說,學生基本上都比較喜歡動畫,那么特教教師在教學過程中應當加入學生感興趣的動漫,激發(fā)學生的熱情。與此同時,特教教師在教學中還可以采用啟發(fā)性較強的教學語言,逐漸帶領學生走入學習的海洋,感受學習的快樂,從而學生促使對學習知識產生好奇心。
2.結語
針對于這些在身心方面存在一定缺陷的特殊人群,人們應當給予相應的照顧,給他們提供和正常學生學習的環(huán)境,因此特教教師在課堂教學中應當采用符合他們的心理發(fā)展狀態(tài)的教學語言,既要言簡意賅而且還要字字珠璣,盡最大能力讓他們理解教學內容,促進特教教師達到最佳的教學效果,只有通過這樣才能進一步促使他們學會相關的知識。
作者:王薪惠 單位:遼寧特殊教育師范高等??茖W校