英語在現(xiàn)代電子科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用

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摘要：隨著中國國際地位的提升以及電子科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展不斷加速，我國與許多國家聯(lián)系日益密切，英語的重要性日漸顯著。電子科學(xué)與技術(shù)作為教育載體，與英語緊密結(jié)合，這不僅對(duì)電子科學(xué)與技術(shù)方面的開展帶來便利，同時(shí)對(duì)體育、英語學(xué)科方面均有廣泛的影響。本文旨在通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料進(jìn)行總結(jié)，從現(xiàn)代電子科學(xué)與技術(shù)為切入點(diǎn)，主要闡述英語在不同學(xué)科中的應(yīng)用研究及其重要意義。

關(guān)鍵字：英語；應(yīng)用；電子科學(xué)與技術(shù)

1．現(xiàn)代電子科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展研究

查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料顯示，近年來關(guān)于電子科學(xué)與技術(shù)的研究更多趨向于一門應(yīng)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行電子信息控制和信息處理的學(xué)科，從課程角度出發(fā)在人才培養(yǎng)、課程設(shè)置、實(shí)際應(yīng)用等方面做相關(guān)研究。1988年，以適應(yīng)未來科學(xué)技術(shù)的新發(fā)展為目的，教育部對(duì)高等學(xué)校專業(yè)進(jìn)行調(diào)整時(shí)，將原來的光電子技術(shù)、微電子技術(shù)、物理電子技術(shù)、物理電子與光電子技術(shù)、電子材料與元器件五個(gè)專業(yè)合并為電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)［1］。隨著科技的不斷發(fā)展，教育教學(xué)也在不斷改變，從積極響應(yīng)教育部的“985工程”、“211工程”再到現(xiàn)在的“雙一流建設(shè)”，不斷地將專業(yè)細(xì)化，從系統(tǒng)化向?qū)I(yè)化改變，進(jìn)一步推動(dòng)高等教育教學(xué)的改革與發(fā)展，與社會(huì)需求相接軌。目前，許多發(fā)達(dá)國家都將微電子技術(shù)和光電子技術(shù)納入了國家發(fā)展計(jì)劃，而我國對(duì)微電子技術(shù)和光電子技術(shù)的研究也給予了高度重視，諸多高等院校將其列為電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的主要研究方向［2］。除過高校制定的專門學(xué)科之外，現(xiàn)代電子科學(xué)與技術(shù)更多的被大眾認(rèn)為成一個(gè)較大的范疇，包括各種先進(jìn)的、具有現(xiàn)代化技術(shù)的研究領(lǐng)域，如計(jì)算機(jī)技術(shù)、電子信息技術(shù)、通信工程技術(shù)、航天技術(shù)等等，其發(fā)展的涉獵范圍也極廣，包括教育、互聯(lián)網(wǎng)、交通、醫(yī)療、通信等各大領(lǐng)域。現(xiàn)代電子科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了國家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)增快，對(duì)人類生活發(fā)展帶來了諸多便利，使其更加智能化、便捷化。2015年7月，國務(wù)院印發(fā)《國務(wù)院關(guān)于積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)＋”行動(dòng)的指導(dǎo)意見》文件，基于電子科學(xué)技術(shù)的互聯(lián)網(wǎng)＋發(fā)展模式滲透于多種行業(yè)。在大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的推動(dòng)下，很大程度上促進(jìn)了新一輪經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)［3］?；凇盎ヂ?lián)網(wǎng)＋”這個(gè)大背景下，近幾年電子競(jìng)技的發(fā)展也得到大眾的廣泛關(guān)注，利用高科技軟硬件設(shè)施作為媒介、以信息技術(shù)為核心、將體育與信息技術(shù)相結(jié)合，加快電子競(jìng)技產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，促成電子競(jìng)技產(chǎn)業(yè)形成良性的成長(zhǎng)體系，促進(jìn)體育的發(fā)展，培養(yǎng)參與者的體育精神以及對(duì)現(xiàn)代信息化社會(huì)的適應(yīng)能力［4］。基于更加智能、便捷的電子化基礎(chǔ)上，現(xiàn)代電子科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展不僅是拘泥于一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的研究發(fā)展，而是將不同學(xué)科相互交融，其發(fā)展更加靈活化，結(jié)合社會(huì)、人類當(dāng)下的需求點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，更具備綜合性，使其先進(jìn)的電子科學(xué)技術(shù)更好地應(yīng)用于人們的生活、工作、學(xué)習(xí)之中。

2．英語在不同學(xué)科中的應(yīng)用

英語作為一門國際化通用語言，其最大特點(diǎn)就是應(yīng)用性，是人們進(jìn)行交流學(xué)習(xí)的工具；同時(shí)，英語作為一門交叉學(xué)科，與其他學(xué)科之間的聯(lián)系也相當(dāng)緊密，不僅僅應(yīng)用于電子科學(xué)與技術(shù)方面、還包括體育科技、英語教學(xué)方面等。

2．1應(yīng)用在電子科學(xué)與技術(shù)方面

上述提到“電子科學(xué)與技術(shù)”的發(fā)展研究多與高等院校聯(lián)系緊密，其涉及到課程設(shè)置、人才培養(yǎng)等方面。若將電子科學(xué)與技術(shù)看作為一門專業(yè)學(xué)科，其培養(yǎng)的人才需要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、廣闊的專業(yè)視野與獨(dú)特研究角度、掌握學(xué)科前沿信息、將創(chuàng)新與實(shí)踐相結(jié)合。培養(yǎng)具備創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才，不僅要求學(xué)校實(shí)時(shí)分析國內(nèi)外專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展形勢(shì)以及結(jié)合實(shí)際需求，同時(shí)在培養(yǎng)過程中也應(yīng)注意課程設(shè)置安排，除過專業(yè)知識(shí)的教學(xué)，英語學(xué)習(xí)也是不容忽視的一大因素。雖然國家重視微電子技術(shù)和光電子技術(shù)專業(yè)的發(fā)展，并在此技術(shù)中也獲得了不錯(cuò)的成就，但與國外相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域比較，還存在一定差距，若是在電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)上想要不斷進(jìn)步、不斷發(fā)展，積極學(xué)習(xí)和掌握該學(xué)科的最新信息，不放過任何相關(guān)專業(yè)性的國際資源，這就對(duì)英語提出了更高的要求。加強(qiáng)電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的英語教學(xué)，不只是加強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，同時(shí)應(yīng)該注重專業(yè)詞匯的表達(dá)與積累，其“專業(yè)英語”是指有目標(biāo)有方向的學(xué)習(xí)：了解學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)、把握學(xué)科發(fā)展方向、獲取學(xué)科發(fā)展的最新研究成果、進(jìn)行學(xué)術(shù)交流合作，提升學(xué)習(xí)能力及科研水平等。王小妮提到：在電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)中，英語的學(xué)習(xí)主要以專業(yè)英語為主，包括對(duì)科技文章中的語法結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式的講授以及對(duì)專業(yè)詞匯及專業(yè)術(shù)語的學(xué)習(xí)，最后結(jié)合本專業(yè)內(nèi)容進(jìn)行綜合理解，提高學(xué)生的閱讀水平和思維能力［6］。唐德棟也提到：盡管很多同學(xué)的外語都達(dá)到了一定水平，但由于專業(yè)學(xué)科的技術(shù)、方法以及專業(yè)詞匯的不斷更新，學(xué)生直接閱讀和翻譯英語說明書、操作規(guī)程、書刊、論文等都存在一定的困難。通過專業(yè)英語的教學(xué)，有利于幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)國外先進(jìn)技術(shù)時(shí)的阻礙，為今后從事科研及相關(guān)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)［7］。英語和電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的關(guān)系相輔相成，在電子科學(xué)與技術(shù)發(fā)展中，需要通過英語掌握國外研究相關(guān)領(lǐng)域的一手資料和發(fā)展動(dòng)態(tài)；而英語作為一門學(xué)科，科技的不斷進(jìn)步和發(fā)展，對(duì)于英語學(xué)科發(fā)展也是愈加便利。

2．2應(yīng)用在體育科技方面

提到“體育”，人們自然聯(lián)想到運(yùn)動(dòng)技能，但將體育與英語緊密聯(lián)系也是我們應(yīng)該思考的問題。隨著體育賽事的增加，體育與國際間的接軌越來越緊密，體育作為國際間競(jìng)爭(zhēng)與交流的一種重要形式，國際間賽事的逐漸增加就是對(duì)英語發(fā)出的新挑戰(zhàn)，裁判培養(yǎng)、隨隊(duì)翻譯、國際比賽的實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)播等都對(duì)專業(yè)人才提出了很高的要求。將英語與專項(xiàng)相結(jié)合，例如國際裁判培養(yǎng)，不論哪一項(xiàng)目的培養(yǎng)，不僅僅要求裁判具有專業(yè)知識(shí)、較高的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、應(yīng)變能力等，英語更是最重要的一項(xiàng)指標(biāo)。梁青提到：在國際田徑比賽中，裁判需要熟記《國際田聯(lián)手冊(cè)》和國際田聯(lián)出版的相應(yīng)田徑裁判法，并且要有較強(qiáng)的聽、說能力，在賽場(chǎng)上要靈活運(yùn)用英語［8］。在大學(xué)體育教學(xué)中，將體育專業(yè)知識(shí)與英語相融合進(jìn)行教學(xué)，這與王友良所說的ESP（ENGLISHFORSPECIFICPURPOSES）專門用途英語相契合，利用英語學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)用英語熟練交流［9］。就目前體育領(lǐng)域中，英語與專業(yè)水平均衡發(fā)展的人才確實(shí)不多，培養(yǎng)綜合性人才，在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的前提下，ESP理論運(yùn)用在大學(xué)體育專業(yè)中不失為一個(gè)很好的選擇。在學(xué)習(xí)過程中，英語還可以幫助我們閱讀相關(guān)專業(yè)的外文文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)國外的最新理論，獲得第一手學(xué)習(xí)資料。除了教育方面，體育在人類生活中也有著不容忽視的意義。處于健身潮流熱階段，歐美國家對(duì)健身的態(tài)度和方法獲得大多數(shù)人認(rèn)可。很多國外的社交APP都會(huì)以純英文視頻的方式推廣健身教學(xué)，也有一些專項(xiàng)技術(shù)的視頻教學(xué)，在視頻中會(huì)對(duì)每一塊受力的肌肉，發(fā)力的方向等清晰的用箭頭標(biāo)注，這也是將英語與專業(yè)相結(jié)合進(jìn)行學(xué)習(xí)的一個(gè)很好體現(xiàn)。雖然近幾年我國體育的發(fā)展趨勢(shì)逐漸提升，但與國外相比，我國對(duì)于體育的理念、重視程度、體能鍛煉等方面還有偏差，歐美國家在體育與健身領(lǐng)域中趨于領(lǐng)先地位。以瑜伽為例，雖然瑜伽起源于印度，但為什么現(xiàn)在的瑜伽練習(xí)者都更傾向于歐美瑜伽練習(xí)？歐美瑜伽不像印度瑜伽主要以柔韌為主，歐美人多以力量、塑形，柔韌等多方面綜合練習(xí)，結(jié)合運(yùn)動(dòng)生理、人體解剖等專業(yè)角度分析人體結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)機(jī)能等方面，符合生理特征，從科學(xué)、合理的角度來指導(dǎo)人們健身。很多瑜伽館邀請(qǐng)國外專業(yè)教練進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，介紹國外健身領(lǐng)域的新動(dòng)態(tài)，講授專業(yè)知識(shí)等，英語依舊是我們進(jìn)行學(xué)習(xí)交流的優(yōu)勢(shì)，英語運(yùn)用能力優(yōu)秀與老師的溝通將更為直接。

2．3應(yīng)用在英語教學(xué)方面

教育與科技的發(fā)展息息相關(guān)，教育是科技發(fā)展的基礎(chǔ)，而科技發(fā)展會(huì)促進(jìn)教育的進(jìn)步，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，同時(shí)改變教育模式，使教育目標(biāo)朝著又好又快的方向發(fā)展。近年來，科學(xué)技術(shù)存在于教學(xué)過程中的現(xiàn)象隨處可見，將科技引進(jìn)教學(xué)、引進(jìn)課堂，極大地改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在教育部頒布的《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》中，突出強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力，強(qiáng)調(diào)使用先進(jìn)的多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)［10］。多媒體教學(xué)的發(fā)展已經(jīng)基本成熟，其對(duì)教學(xué)的影響及優(yōu)勢(shì)也得到認(rèn)可，交互式白板一體機(jī)作為新型多媒體互動(dòng)教學(xué)終端，尤其是在小學(xué)、初中、高中階段都受到廣泛歡迎，在授課時(shí)，教師無需遠(yuǎn)離學(xué)生，可在學(xué)生群體中直接對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)擊、拖動(dòng)甚至?xí)鴮?，最大限度地?shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)與教師之間的“人機(jī)互動(dòng)”，同時(shí)交互白板通過創(chuàng)設(shè)問題情境，使學(xué)生學(xué)習(xí)更加直觀，為師生間創(chuàng)造更好的互動(dòng)平臺(tái)［11］。云計(jì)算作為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的重要標(biāo)志，2008年3月清華大學(xué)加入了IBM公司提出BlueCloud“藍(lán)云計(jì)劃”，云計(jì)算正式進(jìn)入我國教育教學(xué)和科學(xué)研究領(lǐng)域中。通過云計(jì)算輔助教學(xué)，極大地促進(jìn)了遠(yuǎn)程教育的發(fā)展，以教育技術(shù)和媒體作為課程載體，教學(xué)過程不受時(shí)、空限制，學(xué)生以自主學(xué)習(xí)為主［12］。在很多英語教學(xué)機(jī)構(gòu)中，多采用遠(yuǎn)程教學(xué)，如：四、六級(jí)考試、雅思、托福考試、網(wǎng)絡(luò)授課等等，云計(jì)算輔助教學(xué)的推廣，使教學(xué)模式發(fā)生了改變，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展模式逐漸得到大眾認(rèn)可。同時(shí)，電子科技也逐漸應(yīng)用于寫作教學(xué)當(dāng)中，通過計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)人工智能寫作網(wǎng)（批改網(wǎng)），為學(xué)生的作文提供詞匯、語法、篇章等方面的實(shí)時(shí)在線反饋信息。這些信息可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并改正語法問題，從而提高學(xué)生語言運(yùn)用能力，同時(shí)節(jié)省教師處理學(xué)生語法錯(cuò)誤的時(shí)間。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，學(xué)生的寫作結(jié)果還可以作為分析學(xué)生語言能力及其發(fā)展情況的重要數(shù)據(jù)［13］。對(duì)于教師而言，掌握學(xué)生英語學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，英語成績(jī)是主要評(píng)價(jià)指標(biāo)之一。通過專門的軟件（SPSS）對(duì)考試成績(jī)分析，不僅可以提高教師的工作效率，幫助教師完成大量的統(tǒng)計(jì)分析工作，同時(shí)也科學(xué)的掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的具體情況。在進(jìn)行英語測(cè)試成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析時(shí)，所生成的數(shù)據(jù)信息較為全面、客觀［14］，教師可以直觀的了解學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，同時(shí)也是教師進(jìn)行教學(xué)反思的一個(gè)手段。

3．結(jié)語

英語的學(xué)習(xí)不僅促進(jìn)本學(xué)科的發(fā)展，同時(shí)對(duì)現(xiàn)代電子科學(xué)與技術(shù)、體育都有深遠(yuǎn)影響。學(xué)好英語，尤其是與各學(xué)科知識(shí)相關(guān)的專業(yè)英語，便于將英語與專業(yè)相結(jié)合，學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，掌握一手文獻(xiàn)，有利于學(xué)科的發(fā)展；同時(shí)先進(jìn)的電子科學(xué)與技術(shù)反作用于英語，將科技研究成果應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)之中，為英語教學(xué)帶來更多的便捷，使教學(xué)更加科學(xué)化、智能化，促進(jìn)我國教育事業(yè)的發(fā)展。

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作者:邵妮娜 牛健壯 于雪梅 高妮娜 張承意 單位:西安電子科技大學(xué)體育部