立足職教特色助力地方經濟發(fā)展研究

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安徽銅陵技師學院（銅陵職業(yè)教育中心）是銅陵市唯一一所全日制公辦中等職業(yè)學校。學院始終遵循現(xiàn)代職教理念，以服務區(qū)域經濟社會發(fā)展為己任，緊緊抓住銅陵市實施的城市轉型與建設幸福銅陵相結合的重大機遇，與城市發(fā)展和諧共進，為銅陵地方經濟和社會發(fā)展培養(yǎng)了一大批高素質實用型技術人才，在推進銅陵經濟轉型升級，服務地方經濟發(fā)展等方面，做出了積極的貢獻。

一、招生與招工相結合，為企業(yè)實施定位教育

銅陵化學工業(yè)集團是銅陵市地方經濟的支柱企業(yè)，不僅需要高級專業(yè)技術人員，更需要大量的一線專業(yè)技術工人。大量的員工需求給定位于技能型人才培養(yǎng)的職業(yè)學校帶來了機遇。學校有強烈的市場意識，主動與銅化集團進行對接，采取委托培養(yǎng)，探索學校招生與企業(yè)招工相結合的定位教育人才培養(yǎng)新模式。銅陵職業(yè)教育中心（安徽銅陵技師學院）化工工藝專業(yè)已經連續(xù)兩年通過與銅化集團合作，委托培養(yǎng)，共同確定招生人數(shù)、制定教學方案、參與教學過程、負責實習就業(yè)，為銅化集團提供了大量的實用型技術人才。此外，學校不斷改革和創(chuàng)新教學、實訓模式，引廠入校，建立生產性實訓基地。近年來，學校引進了華勝汽車維修公司、眾和汽車技術服務有限公司等企業(yè)，并與銳展科技（銅陵）公司合作，在“學校工廠”人才培養(yǎng)平臺基礎上，開發(fā)了“學校課程+企業(yè)課程”雙線交織課程體系，實現(xiàn)“夯實基礎、規(guī)范訓練——強化技能、反復培養(yǎng)——綜合應用、能力養(yǎng)成”的職業(yè)能力遞進培養(yǎng)模式。學校還依托PLM體驗中心和數(shù)控實訓基地，引進企業(yè)產品和企業(yè)7S管理模式開展專業(yè)技能訓練和生產實習，使學生在校期間就受到企業(yè)文化的熏陶，為接受、認同企業(yè)文化打下比較堅實的基礎，這樣使學生在畢業(yè)時成為具有一定實踐能力的技術型人才，與企業(yè)要求無縫接軌，為企業(yè)發(fā)展輸送中堅力量。

二、園校共建，為企業(yè)“私人定制”，培養(yǎng)儲備人才

服務區(qū)域經濟發(fā)展是職業(yè)教育的基本功能之一。有“中國古銅都，當代銅基地”之稱的銅陵是一座典型的資源型工礦城市，因銅而興，因銅而聞名。然而近年來，銅陵因礦產資源日益枯竭，經濟面臨轉型升級。銅陵職業(yè)教育中心（安徽銅陵技師學院）密切關注銅陵產業(yè)轉型新動態(tài)，主動適應銅陵產業(yè)結構轉型升級和人才需求，審時度勢，主動與開發(fā)區(qū)PCB產業(yè)園內的五株科技集團等深度合作，專業(yè)與行業(yè)對接，共同開發(fā)以產品生產為主線的項目化課程體系，共育PCB產業(yè)人才，打造專業(yè)人才基地，體現(xiàn)了對企業(yè)的“私人定制”，為即將落戶銅陵的企業(yè)提供大量的儲備人才。

三、校企攜手，探索企業(yè)新型學徒制，提升員工專業(yè)技能

校企合作、工學結合、探索企業(yè)新型學徒制的人才培養(yǎng)模式是職業(yè)教育適應時代需求，提升人才培養(yǎng)質量的關鍵環(huán)節(jié)。銅陵職業(yè)教育中心（安徽銅陵技師學院）作為安徽省首批企業(yè)新型學徒制試點學校，進行了廣泛而有益的探索，初步形成具有溢出效應的企業(yè)新型學徒制。順達集團是銅陵本土一家大型的以汽車銷售服務及后續(xù)產業(yè)為主的集團公司。銅陵職業(yè)教育中心（安徽銅陵技師學院）積極與順達集團對接，深度合作，開辦“順達集團技師班”。學校教師走進企業(yè)，開放辦學，雙方協(xié)同制訂一整套教學計劃和人才培養(yǎng)方案，真正實現(xiàn)了教師即師傅、員工即徒弟的現(xiàn)代學徒體制，全面提升了企業(yè)員工的專業(yè)技能。

四、公共實訓與技能鑒定融通，服務地方經濟發(fā)展

學校依托公共實訓中心，承接我市企業(yè)職工技能培訓、創(chuàng)業(yè)意識培訓與技能鑒定，技能鑒定工種達21項。開展特種作業(yè)人員安全培訓、退役士兵就業(yè)技能培訓。2015年學校公共實訓中心技能培訓和技能鑒定達3687人次，為地方經濟建設與社會發(fā)展提供了有力的技術支撐。此外根據(jù)《中國制造2025》描繪的智能制造強國的宏偉藍圖、我市工業(yè)經濟的發(fā)展方向及銅陵工業(yè)機器人應用與維護人才培養(yǎng)的緊迫要求，銅陵職業(yè)教育中心（安徽銅陵技師學院）結合師資設備情況，擬開設工業(yè)機器人應用與維護專業(yè)，該項目建設得到市教育、人社部門負責人的支持，目前已完成項目論證。該項目將實現(xiàn)專業(yè)實習實訓基地、省賽（國賽）賽點、省級（國家級）師資培訓基地及公共實訓中心四大功能。

五、服務我市行業(yè)建設，共育特殊人才

行業(yè)決定學校專業(yè)。學校與銅陵港航海事局簽訂合作協(xié)議，建立銅陵海事局船員考試培訓中心，承擔海船與內河船員培訓考證，為行業(yè)培訓合格人才。日前，國家海事局已經批復同意學校開展二、三類內河船員培訓。在市食品藥品監(jiān)督管理局和農委農產品質監(jiān)辦及動檢所的指導下，圓滿地完成了二期食品安全員培訓（種植養(yǎng)殖環(huán)節(jié)、生豬屠宰環(huán)節(jié)），共培訓300人次。與住房城建委合作，開展建筑人才培訓和考證工作，年人數(shù)達1000人、與運輸管理處合作進行出租車駕駛員、機動車駕駛教練員培訓，培訓人才達500人。與銅陵監(jiān)獄共建和悅學校，為服刑人員送教上門。

六、服務美好鄉(xiāng)村建設，共育現(xiàn)代村官

在市委組織部支持下，學校承擔了銅陵市與安徽農業(yè)大學合作的“一村一名大學生”人才培養(yǎng)工程的培訓工作，為新農村培育現(xiàn)代管理人才。銅陵職業(yè)教育中心（安徽銅陵技師學院）組織培訓的66位村大工程預備生，已經順利通過2015年度全國成人高等自學考試，被安徽農業(yè)大學農業(yè)技術與管理（部分為農業(yè)經濟管理）錄取，依據(jù)安徽農大與該校合作辦學協(xié)議，這66位“村大”工程學員將在銅陵職業(yè)教育中心（安徽銅陵技師學院）完成2.5年學制大專學業(yè)。幾年來，銅陵職業(yè)教育中心（安徽銅陵技師學院）辦學成績尤為顯著，先后獲得首批國家改革發(fā)展示范校、全國職教先進單位、全國職工培訓示范單位、銅陵市明星學校等十多項殊榮。大道如砥，行者無疆。如今，面對銅陵市實施跨江發(fā)展戰(zhàn)略帶來的職業(yè)教育發(fā)展新機遇，銅陵職業(yè)教育中心（安徽銅陵技師學院）將承載新的夢想，向“青銅特色、中國一流”職教名校的目標邁進，為銅陵經濟建設和社會發(fā)展做出更大的貢獻。

作者:楊益民 單位:安徽銅陵技師學院 銅陵職業(yè)教育中心