眼視光技術(shù)人才需求思考

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本文作者：任鳳英 單位：廈門醫(yī)學高等?？茖W校

現(xiàn)有眼科醫(yī)院招收的畢業(yè)生學歷比例依次是本科（80.0%），大專（20.0%）。圖2顯示眼鏡零售企業(yè)中驗光技能證書等級比例最高的是中級驗光員（33.2%），其次是高級驗光員（23.6%）和初級驗光員（15.2%）。眼科醫(yī)院驗光技能證書等級比例最高的是高級驗光員（43.3%），綜合性醫(yī)院技術(shù)人員多由護士擔任驗光師，無職業(yè)技能證書。眼鏡零售企業(yè)和眼科醫(yī)院在技師以上的等級比例基本持平。圖3顯示眼鏡零售企業(yè)中定配技能證書等級比例最高的是中級定配工（31.0%），其次是高級定配工（27.2%）和初級定配工（9.9%）。眼科醫(yī)院的定配技能證書等級比例最高的是高級定配工（50.0%），其次是中級定配工（14.2%）。眼鏡零售企業(yè)中技師及以上的等級比例明顯高于眼科醫(yī)院。

驗光配鏡和銷售這兩項能力是眼鏡零售企業(yè)最看重的能力,而醫(yī)院驗配中心最看重的是驗光配鏡和眼保健能力，詳見表1。眼鏡零售企業(yè)和醫(yī)院共同認為，專業(yè)知識技能和敬業(yè)精神這兩項是目前畢業(yè)生有待加強的素質(zhì)。眼鏡零售企業(yè)中52%的主管認為專業(yè)技術(shù)崗位人才缺口大，每年對眼視光專業(yè)畢業(yè)生的需求在10人以上。醫(yī)院驗配中心每年對眼視光專業(yè)畢業(yè)生需求較少，需求量為5人以下者占75%，5~10人者占25%。數(shù)據(jù)表明，畢業(yè)生在眼鏡零售行業(yè)的需求量較大，醫(yī)院驗配中心需求量較小。

相對于醫(yī)院，眼鏡零售企業(yè)對專業(yè)畢業(yè)生的需求量大，其中驗光員的需求量大于定配工，并且多需要集銷售員、營業(yè)員和驗光師為一體的人才?，F(xiàn)有學歷顯示眼鏡零售企業(yè)主要以短期驗光培訓班的學員為主，有積極吸納大專以上高層次人才的意向。綜合性醫(yī)院眼科雖然多由護士代替專業(yè)人員驗光，但由于學歷及晉升的限制，眼視光技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生無法到綜合性醫(yī)院就業(yè)。本次調(diào)研的兩所眼科醫(yī)院驗光師均為眼視光專業(yè)畢業(yè)，學歷以本科為主。因此，目前高職類眼視光專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)于眼鏡公司。通過對從業(yè)技能證書的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，眼鏡零售企業(yè)中考取勞動部門頒發(fā)的驗光職業(yè)技能等級證書者較為普遍，技師以上職業(yè)技術(shù)等級較少。眼科醫(yī)院以高級驗光員以上的職業(yè)技術(shù)等級較常見，綜合性醫(yī)院無職業(yè)技術(shù)等級證書。定配方面以定配工為主，技師以上職業(yè)技術(shù)等級較少見。定配方面由各市級質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局進行抽檢，且定配工作人員相對穩(wěn)定，合格率均較高。盡管考取驗光技能證書的比例較高，但專業(yè)知識欠缺仍成為眼鏡零售企業(yè)和醫(yī)院驗配中心共同認為最有待加強的素質(zhì)之一。因此，職業(yè)技能證書等級不能全面反映一個驗光師的水平。

根據(jù)專業(yè)調(diào)研，眼視光技術(shù)專業(yè)人才主要就業(yè)市場為各大眼鏡公司。學校應(yīng)將行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)、實踐等要素融入眼視光技術(shù)人才培養(yǎng)的模式中，重新設(shè)計培養(yǎng)目標，改革和完善課程教學體系，培養(yǎng)出具有醫(yī)學眼保健知識、驗光配鏡技術(shù)、現(xiàn)代服務(wù)理念的高端技能型人才[3]。校內(nèi)專任教師應(yīng)與在崗的行業(yè)專家一起探討設(shè)計性學習工作任務(wù)，以工作任務(wù)和工作過程為依據(jù)整合、序化教學內(nèi)容；教學過程中應(yīng)穿插安排見習，教學應(yīng)在教室、眼視光實訓中心、校外實習基地交替進行[1-4]。應(yīng)設(shè)立案例庫，通過案例分析讓學生理論聯(lián)系實際，強化學生對實際問題的處理能力。另外，學校應(yīng)加強對學生的服務(wù)理念、營銷技巧和管理能力的培養(yǎng)。可采用創(chuàng)業(yè)大賽、模擬面試、小品表演、企業(yè)宣講等方式開展，可反復實踐，積累總結(jié)教學經(jīng)驗，不斷提升教學質(zhì)量。

現(xiàn)有行業(yè)從業(yè)人員多為短期培訓上崗人員，專業(yè)水平參差不齊，在行業(yè)內(nèi)開展繼續(xù)教育，對現(xiàn)有專業(yè)人員水平提升有很大幫助。面對眼視光技術(shù)專業(yè)人才的緊缺，高校每年幾千人的培養(yǎng)速度遠遠達不到市場對人才的需求。因此，可由高校和行業(yè)協(xié)會聯(lián)合開辦規(guī)范的培訓班，提高現(xiàn)有從業(yè)人員的驗光定配水平[5]。教育管理部門應(yīng)進一步完善眼視光專業(yè)教育培養(yǎng)制度，如專升本制度，完善專業(yè)人才考核和晉升機制，提高行業(yè)門檻，使眼視光行業(yè)更加規(guī)范，使專業(yè)人才愿意從事眼視光工作，人民群眾的眼保健服務(wù)質(zhì)量將會逐步提高.