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思想政治教學(xué)學(xué)生法治意識的培養(yǎng)

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思想政治教學(xué)學(xué)生法治意識的培養(yǎng)

摘要:隨著教育體制改革的不斷深化,思想政治教育在高中階段教學(xué)中的作用日益凸顯。正確的思想政治教育不但可以幫助學(xué)生建立良好的法治意識,還能幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),促進學(xué)生的身心健康發(fā)展。目前來說,高中思想政治教育工作仍存在不足,如何快速適應(yīng)教育體制改革,切實做好學(xué)生的思想教育工作,培養(yǎng)學(xué)生的法治意識,是現(xiàn)階段高中思想政治教育必須要面對的問題?;诖?,文章從現(xiàn)階段高中思想政治教育中存在的問題出發(fā),針對如何在高中思想政治教育中培養(yǎng)學(xué)生的法治意識提出了一些意見和建議。

關(guān)鍵詞:高中思想政治教學(xué);法治意識;培養(yǎng)措施

高中階段的學(xué)生思想日趨成熟,對身邊的人或事開始有了自己的見解,學(xué)?;蚣议L需要對這一階段的學(xué)生進行正確的思想引導(dǎo)。由于高中生課業(yè)任務(wù)較重,在校接受教育的時間較長,故高中思想政治教師針對其開展思想政治教育工作十分必要。高中思想政治教師要努力探尋合適的教學(xué)方法以改善教學(xué)效果,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,使之形成法治意識,實現(xiàn)更好地成長。

一、培養(yǎng)學(xué)生法治意識的重要性

1.個人層面。

高中階段是學(xué)生心智逐漸走向成熟的重要過渡階段,這一時期的思想政治教育能夠幫助學(xué)生形成健全的人格、正確的三觀,對他們的人生產(chǎn)生積極影響。更重要的是,通過思想政治教育引導(dǎo)學(xué)生形成良好的法治意識,一方面能夠幫助學(xué)生在未來更好地適應(yīng)社會,從而有更好的發(fā)展前途;另一方面能夠引導(dǎo)學(xué)生明辨是非,走上正確的人生道路,實現(xiàn)自己的價值。

2.社會層面。

通過科學(xué)有效的思想政治教育促使學(xué)生形成良好的法治意識,除能夠幫助學(xué)生自身獲得更好的發(fā)展外,在社會層面也具有重要意義。青少年是國家未來的接班人,正所謂“少年強,則中國強”,所以在高中階段利用思想政治教育引導(dǎo)學(xué)生樹立法治意識,培養(yǎng)學(xué)生遵守法律的自覺性,能夠降低他們在未來違法犯罪的可能性。這有助于減少違法犯罪的發(fā)生、維護社會和諧穩(wěn)定,對促進社會的快速發(fā)展和國家的持續(xù)進步具有重要的促進作用。

二、高中思想政治教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生法治意識方面存在的問題

1.教師和學(xué)生對思想政治教育不夠重視。在高中教學(xué)活動中,教師和學(xué)生對思想政治教育的重視程度普遍不足,這是培養(yǎng)學(xué)生法治意識的主要障礙。首先,高中學(xué)生對思想政治學(xué)科學(xué)習(xí)缺乏重視。高中生學(xué)習(xí)任務(wù)較重,需要花費大量的時間與精力來完成學(xué)習(xí)任務(wù)、達成學(xué)習(xí)目標(biāo),而思想政治教學(xué)理論性強,學(xué)起來較枯燥,難以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,因而許多學(xué)生對思想政治學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度十分消極。其次,高中教師沒有意識到思想政治教育的重要性。高中思想政治教師對于學(xué)生的培養(yǎng)更多側(cè)重于其學(xué)習(xí)成績的提升,在教學(xué)中只關(guān)注高考考查的內(nèi)容,常常以如何得分為目的讓學(xué)生機械性地記憶思想政治教材中的重點知識,忽視了對學(xué)生法治意識的培養(yǎng),從而導(dǎo)致學(xué)生法治意識淡薄。

2.教材中法治知識較少,教師教學(xué)能力不足。一方面,高中思想政治教材中涉及的法治知識較少,對法治知識的解讀也較為淺薄,且在實際的教學(xué)中這些知識往往被當(dāng)作理論內(nèi)容,這在很大程度上限制了學(xué)生法治意識的養(yǎng)成。另一方面,由于法治意識相關(guān)內(nèi)容在高考中涉及較少,學(xué)校對于負責(zé)思想政治教育教師的教學(xué)能力要求不高,很多教師沒有經(jīng)過專業(yè)的法律知識培訓(xùn),在教學(xué)中只能照本宣科地講解教材中的法律知識點,而對于學(xué)生需要了解的教材之外的法律知識,任課教師無法有效進行補充講解。另外,部分教師對思想政治教育的理解程度有限,無法對學(xué)生提出的問題進行全面的講解,這大大降低了學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的積極性,甚至?xí)箤W(xué)生對法治知識的理解產(chǎn)生偏差。

三、在高中思想政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生法治意識的有效措施

1.加強師生對法治教學(xué)的重視。

教師和學(xué)生對于法治教學(xué)的重視程度直接決定了法治教學(xué)的效果,因此,為讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)法治知識,學(xué)校需要切實提高教師和學(xué)生對法治意識重要性的認識。首先,加大思想政治教學(xué)中法律知識講解的比重,給學(xué)生提供充分學(xué)習(xí)法治知識的機會,為學(xué)生法治意識的形成提供良好的教學(xué)條件。其次,對教師開展充分的法律知識培訓(xùn),加深教師對法治意識的理解,使其有能力勝任高中思想政治教學(xué)工作,從而增強高中思想政治教學(xué)的教學(xué)效果。除此之外,學(xué)校還可以通過邀請法律專家開辦講座、舉辦法律知識競賽等方式激發(fā)學(xué)生對于法律知識的學(xué)習(xí)積極性,拓寬學(xué)生了解法律知識的渠道,提高學(xué)生對法律知識學(xué)習(xí)的參與度,讓法治教學(xué)發(fā)揮實質(zhì)作用。

2.充分發(fā)掘教材中的法治內(nèi)容,加強教材與法治教學(xué)的聯(lián)合性。

高中思想政治教材是學(xué)生進行思想政治學(xué)習(xí)的主要渠道,因此,要加強法治意識在高中思想政治教學(xué)中的滲透,教師就要深入發(fā)掘教材中的法治內(nèi)容,讓學(xué)生更加透徹地理解法治教學(xué)開展的意義,增強法治教學(xué)的成效。同時,針對不同學(xué)生的不同情況,任課教師應(yīng)當(dāng)科學(xué)調(diào)整教學(xué)策略,采用合理的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的熱情,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的法治意識。需要注意的是,高中的法治教學(xué)根植于教材,但不能局限于教材,教師應(yīng)當(dāng)積極學(xué)習(xí)更多的法律知識,拓展自身的知識儲備,以更加游刃有余地開展教學(xué)工作,給予學(xué)生更多的法律知識補充。對此,學(xué)校也要為教師提供更多的法律知識學(xué)習(xí)機會以提高教師的教學(xué)質(zhì)量,同時還要優(yōu)化相關(guān)教學(xué)評價體系,對法治教學(xué)的效果進行科學(xué)測評,以便教師掌握教學(xué)中的不足,進而有針對性地采取相應(yīng)的改進措施。

3.開展實踐活動,深化法治意識。

良好的思想政治教學(xué)不能僅局限于理論知識教學(xué),在實際教學(xué)中還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進行實踐探究,進一步深化他們的法治意識。具體來講,教師在進行法治教學(xué)時,可以采用理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方式,例如,根據(jù)學(xué)習(xí)主題開展模擬法庭活動,讓學(xué)生扮演庭審中的各種角色,使其參與到實際的法律實踐活動中,加深學(xué)生對法律知識的理解。又如,教師在教學(xué)時可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容預(yù)先設(shè)定主題,然后讓學(xué)生根據(jù)課程主題自行查找與主題相關(guān)的法律知識,同時在課堂上提出幾個與主題相關(guān)的問題,讓學(xué)生發(fā)表自己的見解,最后對學(xué)生的見解進行點評,并根據(jù)情況設(shè)置一定的獎勵。這樣不但能夠讓學(xué)生樂于參與法治知識學(xué)習(xí),還能鍛煉學(xué)生的自主思考能力,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的法治意識。

參考文獻:

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[3]張玲.核心素養(yǎng)理念下高中思想政治課深度教學(xué)策略研究[J].教書育人(教師新概念),2019,(6).

作者:王珮 單位:甘肅省鎮(zhèn)原縣平泉中學(xué)教師