財(cái)務(wù)培訓(xùn)教育全文(5篇)

摘要：當(dāng)前信息化社會(huì)賦予了財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)分析職能更深層的意義，也對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)人員提出了更高的要求。尤其是對(duì)于國(guó)際化企業(yè)來(lái)說(shuō)，財(cái)務(wù)人才儲(chǔ)備變得越發(fā)重要。而人才儲(chǔ)備過(guò)程的關(guān)鍵就是形成全方位的培訓(xùn)教育體系，通過(guò)內(nèi)外部培訓(xùn)全面提升財(cái)務(wù)人員的專(zhuān)業(yè)水平和分析解決實(shí)務(wù)問(wèn)題的能力。企業(yè)作為主體用人單位，如何根據(jù)企業(yè)自身發(fā)展和人才需求情況制定適應(yīng)性強(qiáng)，又滿(mǎn)足個(gè)性化需求的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)課程成為急需研究的課題。本文以A企業(yè)非學(xué)歷教育培訓(xùn)為例進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：企業(yè)培訓(xùn)；企業(yè)大學(xué)；財(cái)務(wù)培訓(xùn)

一、引言

當(dāng)今中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，信息化程度越來(lái)越高，涌現(xiàn)出一大批全球化的企業(yè)，中國(guó)企業(yè)在全球經(jīng)濟(jì)中也發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，扮演越來(lái)越重要的角色。財(cái)務(wù)管理是企業(yè)管理的基礎(chǔ)，也是企業(yè)內(nèi)部管理的中樞。財(cái)務(wù)管理人員隊(duì)伍是企業(yè)揚(yáng)帆起航的堅(jiān)實(shí)后盾，是一個(gè)企業(yè)的基礎(chǔ)設(shè)施。沒(méi)有好的財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)，一個(gè)企業(yè)很難有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理可以找出企業(yè)問(wèn)題的根源，拿出解決問(wèn)題的方法，而財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)需要大量高素質(zhì)、高水平的財(cái)務(wù)管理人員作為支撐。因此，企業(yè)應(yīng)當(dāng)廣泛調(diào)查財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)的需求，制定適應(yīng)性強(qiáng)，又滿(mǎn)足個(gè)性化需求的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)課程，形成有規(guī)劃的教育體系，真正培養(yǎng)一支能打勝仗的財(cái)務(wù)管理隊(duì)伍，幫助企業(yè)發(fā)掘管理問(wèn)題，夯實(shí)管理基礎(chǔ)，提升經(jīng)營(yíng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

二、企業(yè)財(cái)務(wù)人員非學(xué)歷教育培訓(xùn)的意義

企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，尤其是邁入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不斷提高，以及經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的不斷深入，人才在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的作用越來(lái)越強(qiáng)。只有擁有高素質(zhì)的人才，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)快速發(fā)展，更好地實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)，擁有核心競(jìng)爭(zhēng)力。因此，企業(yè)要選好人，更要用好人，培育好人。本文重點(diǎn)聚焦如何更好地培育人才。財(cái)務(wù)部門(mén)是企業(yè)的基礎(chǔ)設(shè)施部門(mén)，相對(duì)其他管理部門(mén)更加專(zhuān)業(yè)，進(jìn)入門(mén)檻也相對(duì)較高。會(huì)計(jì)準(zhǔn)則也在不斷更新迭代，以適應(yīng)當(dāng)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)的迅速發(fā)展。財(cái)務(wù)人員的非學(xué)歷教育培訓(xùn)可以及時(shí)更新、補(bǔ)充財(cái)務(wù)人員的知識(shí)儲(chǔ)備，確保財(cái)務(wù)賬務(wù)符合準(zhǔn)則要求。同時(shí)，讓企業(yè)進(jìn)一步明白綜合性財(cái)務(wù)人員應(yīng)具備什么樣的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力，明確財(cái)務(wù)后備軍人才的選拔標(biāo)準(zhǔn)。因此，企業(yè)幫助財(cái)務(wù)人員提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，更能適應(yīng)目前信息社會(huì)的發(fā)展。企業(yè)財(cái)務(wù)人員的培訓(xùn)應(yīng)充分體現(xiàn)實(shí)務(wù)性、系統(tǒng)性的教育理念。再教育課程設(shè)計(jì)和實(shí)施應(yīng)反映實(shí)務(wù)特征，充分考慮現(xiàn)實(shí)狀況，科學(xué)地為財(cái)務(wù)人員指明解決實(shí)務(wù)問(wèn)題的方向，對(duì)企業(yè)的發(fā)展起到引導(dǎo)定向的作用。再教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為提供專(zhuān)業(yè)服務(wù)的實(shí)踐平臺(tái)，也充分踐行了終身學(xué)習(xí)的教育理念，是終身學(xué)習(xí)理念的倡導(dǎo)者、傳播者，為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)型社會(huì)提供了基礎(chǔ)。

三、研究?jī)?nèi)容和方法

摘要：對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行繼續(xù)教育，是提高會(huì)計(jì)從業(yè)人員業(yè)務(wù)水平、保證會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的必要條件，直接影響財(cái)務(wù)工作的質(zhì)量，從而影響會(huì)計(jì)資料使用者與決策者的判斷，進(jìn)而影響整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。因此，對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行繼續(xù)教育工作十分必要和重要。本文根據(jù)自身會(huì)計(jì)工作實(shí)際情況與調(diào)查，結(jié)合當(dāng)前會(huì)計(jì)繼續(xù)教育的現(xiàn)狀，闡述會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人員繼續(xù)教育的重要性，進(jìn)而引起相關(guān)單位負(fù)責(zé)人員和會(huì)計(jì)工作人員對(duì)會(huì)計(jì)繼續(xù)教育的重視。

關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員；繼續(xù)教育；重要性

財(cái)政部2018年5月19日下發(fā)了財(cái)會(huì)〔2018〕10號(hào)文——《關(guān)于印發(fā)<會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定>的通知》，從2018年7月1日起開(kāi)始實(shí)施新的《會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》。［1］至此適用不到5年的財(cái)會(huì)〔2013〕18號(hào)文《會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育規(guī)定》廢止，可見(jiàn)對(duì)會(huì)計(jì)人員的繼續(xù)教育問(wèn)題是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，必須與時(shí)俱進(jìn)。

一、當(dāng)前會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題

（一）繼續(xù)教育培訓(xùn)方式程序化、形式化。目前的繼續(xù)教育方式有參加相關(guān)職稱(chēng)考試；參加社會(huì)培訓(xùn)；參加主管會(huì)計(jì)人員機(jī)構(gòu)的網(wǎng)課培訓(xùn)。職稱(chēng)考試是為了取得職稱(chēng)而學(xué)，所學(xué)知識(shí)面縱然很廣，但無(wú)相關(guān)實(shí)際工作結(jié)合，真正對(duì)實(shí)際工作中的幫助指導(dǎo)的實(shí)用性稍弱，考試內(nèi)容也并非全部，以成績(jī)定結(jié)論也難免片面。參加社會(huì)培訓(xùn)和主管機(jī)構(gòu)的網(wǎng)課培訓(xùn)，由于課程設(shè)置偏理論化或是偏政策解讀化，并非完全適合所有會(huì)計(jì)人員，但因?yàn)橛欣^續(xù)教育要求，會(huì)計(jì)人員又不得不為了完成教育而教育，而對(duì)實(shí)際工作幫助并不大。從而使繼續(xù)教育流于走程序和形式化。此外，會(huì)計(jì)人員每年參加多次主管部門(mén)舉辦的跟實(shí)際工作業(yè)務(wù)有關(guān)的培訓(xùn)會(huì)，因沒(méi)有繼續(xù)教育相關(guān)證明要求卻不被視為完成繼續(xù)教育，也有些欠妥。

（二）繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用性不強(qiáng)。目前被認(rèn)可的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容過(guò)于單一，針對(duì)適合的會(huì)計(jì)人群?jiǎn)我弧＞W(wǎng)課教育基本上停留在基礎(chǔ)知識(shí)、概念講解，適合學(xué)校學(xué)習(xí)；線(xiàn)下自學(xué)的，通常大多數(shù)是為了通過(guò)專(zhuān)業(yè)考試，也側(cè)重理論學(xué)習(xí)；培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置多數(shù)針對(duì)高級(jí)會(huì)計(jì)人員、管理會(huì)計(jì)人員，抑或是針對(duì)新出臺(tái)的某個(gè)政策的解讀分析等，例如單位內(nèi)部控制高級(jí)培訓(xùn)、單位財(cái)務(wù)管理人員綜合能力提升等等。以上這些課程設(shè)置并不是完全適應(yīng)大部分會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員實(shí)際工作的需要，培訓(xùn)內(nèi)容缺乏實(shí)務(wù)操作，大多數(shù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員真正需要的是實(shí)際業(yè)務(wù)操作，這些培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用性不強(qiáng)的繼續(xù)教育最終必然導(dǎo)致繼續(xù)教育的工作流于形式。

（三）對(duì)繼續(xù)教育工作不夠重視隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展變化，財(cái)務(wù)工作同樣需要適應(yīng)這一變化做出調(diào)整，譬如眾所周知的個(gè)人所得稅問(wèn)題，就是順應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平在不斷做出調(diào)整，其他財(cái)務(wù)方面也是如此，因此這就需要從事財(cái)務(wù)工作的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，單從要求通過(guò)自學(xué)或者單純的媒體途徑學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，甚至?xí)霈F(xiàn)理解誤區(qū)，走彎路的情況，從而導(dǎo)致呈現(xiàn)的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，影響財(cái)務(wù)報(bào)告使用者的判斷。從單位領(lǐng)導(dǎo)者角度而言，業(yè)務(wù)部門(mén)是單位的主要生產(chǎn)部門(mén)，財(cái)務(wù)部門(mén)相對(duì)而言只是綜合管理部門(mén)的一部分，財(cái)務(wù)工作只需按相關(guān)制度規(guī)定處理好即可，但其實(shí)正是忽略了財(cái)務(wù)工作并非一成不變，因此這就需要首先從單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育工作提高重視程度，把這項(xiàng)工作作為一項(xiàng)財(cái)務(wù)工作人員工作的一部分，投入一定的資源每年針對(duì)新會(huì)計(jì)制度、準(zhǔn)則、法律等相關(guān)實(shí)際業(yè)務(wù)操作的變革對(duì)財(cái)務(wù)人員進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)重視是對(duì)會(huì)計(jì)工作人員的極大支持。領(lǐng)導(dǎo)者重視是前提，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員自身更要有扎實(shí)拓展業(yè)務(wù)知識(shí)水平的覺(jué)悟，不能把繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)停留在一種走過(guò)場(chǎng)、走形式的狀態(tài)，把握好學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不是為了繼續(xù)教育而教育，而是真正做到為了扎實(shí)業(yè)務(wù)工作、為了把財(cái)務(wù)工作與時(shí)俱進(jìn)做好而教育。此外，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育也離不開(kāi)財(cái)政部門(mén)的監(jiān)管。一個(gè)地區(qū)的財(cái)政部門(mén)負(fù)責(zé)會(huì)計(jì)人員的繼續(xù)教育工作，但有些地方的財(cái)政部門(mén)對(duì)這項(xiàng)工作的重要性認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管不足，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容審核不夠，對(duì)培訓(xùn)結(jié)果也只限于蓋章了事。因此，只有各方面共同重視這個(gè)問(wèn)題，繼續(xù)教育工作才能真正做到有意義。

摘要:國(guó)庫(kù)集中支付制度的實(shí)施，對(duì)教育培訓(xùn)單位收支管理工作產(chǎn)生重要影響。在這樣的背景下，為提高工作水平，防范可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)該采取有效的管理措施。本文在分析國(guó)庫(kù)集中支付制度的基礎(chǔ)上，提出教育培訓(xùn)單位收支管理工作的有效措施，以防范可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)，增強(qiáng)教育培訓(xùn)單位競(jìng)爭(zhēng)力影響力，促進(jìn)其綜合效益提升。

關(guān)鍵詞:國(guó)庫(kù)集中支付制度;教育培訓(xùn)單位;收支管理;財(cái)務(wù)收支核算

風(fēng)險(xiǎn)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特征之一，教育培訓(xùn)單位同樣也存在風(fēng)險(xiǎn)。為防范可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)，采取措施加強(qiáng)收支管理是必要的。尤其是在國(guó)庫(kù)集中支付制度之下，更應(yīng)該認(rèn)識(shí)可能存在的風(fēng)險(xiǎn)，采取措施提高收支管理工作水平，為教育培訓(xùn)單位的運(yùn)行和發(fā)展創(chuàng)造良好條件。

1建立健全的教育培訓(xùn)單位收支管理體系

在加強(qiáng)教育培訓(xùn)單位收支管理活動(dòng)中，要充分發(fā)揮管理職能，運(yùn)用現(xiàn)代管理理論與方法，加強(qiáng)業(yè)務(wù)跟蹤與監(jiān)控，建立教育培訓(xùn)單位收支管理體系。一方面，建立完善的收支管理與核算體系，實(shí)時(shí)掌握教育培訓(xùn)單位的運(yùn)行情況，保證各項(xiàng)業(yè)務(wù)穩(wěn)定有序進(jìn)行。注重假憑證、假賬簿、假報(bào)表等治理工作，確保各項(xiàng)數(shù)據(jù)信息真實(shí)有效，不斷提高經(jīng)營(yíng)管理水平，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范能力，提高收支管理水平。另一方面，建立有效的教育培訓(xùn)單位收支管理體制，健全機(jī)制體制，有效約束各項(xiàng)活動(dòng)，避免違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生［1］。完善教育培訓(xùn)單位收支管理體系，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的防范和收支統(tǒng)一管理。例如，筆者對(duì)全市建筑企業(yè)實(shí)行一個(gè)窗口統(tǒng)一收費(fèi)的監(jiān)督和管理，精減收費(fèi)流程，負(fù)責(zé)將行政事業(yè)性收費(fèi)及時(shí)上繳國(guó)庫(kù)，保證當(dāng)月收費(fèi)當(dāng)月上繳，及時(shí)上報(bào)撥款計(jì)劃，確保資金及時(shí)到位，保證工作的有序進(jìn)行。規(guī)范對(duì)建筑企業(yè)行政事業(yè)性收費(fèi)行為，提高收費(fèi)透明度，保護(hù)企業(yè)合法權(quán)益，改善投資環(huán)境和服務(wù)態(tài)度。防止違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生，實(shí)現(xiàn)對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的有效防范與化解。

2完善教育培訓(xùn)單位收支管理信息揭示與披露制度

主要是采取相應(yīng)措施，加強(qiáng)教育培訓(xùn)單位內(nèi)部管理，規(guī)范各項(xiàng)收支管理活動(dòng)，并注重外部信息獲取，有效防范財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，提高收支管理工作水平。(1)教育培訓(xùn)單位外部。從教育培訓(xùn)單位外部來(lái)看，第一、收支信息要真實(shí)、全面、有效。由于收支信息失真和報(bào)表做假現(xiàn)象嚴(yán)重，加大收支管理風(fēng)險(xiǎn)。因此，要保提供的財(cái)務(wù)信息和財(cái)務(wù)報(bào)表信息真實(shí)。具體措施可以是，要求遞交的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表應(yīng)該經(jīng)由負(fù)責(zé)人審計(jì)驗(yàn)證，確保符合要求。第二、接受財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息時(shí)，需要進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，確保財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和收支管理信息詳細(xì)。同時(shí)提供現(xiàn)金流量表，全面掌握教育培訓(xùn)單位的財(cái)務(wù)狀況，確保教育培訓(xùn)單位的經(jīng)營(yíng)狀況良好，最大限度降低風(fēng)險(xiǎn)［2］。第三、在開(kāi)展收支管理活動(dòng)時(shí)，不僅要求提供現(xiàn)金流量表和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表，還要提供更為全面的收支管理信息，確保信息真實(shí)有效，遵循集中支付制度的要求，有效防范風(fēng)險(xiǎn)，提高收支管理工作水平。(2)教育培訓(xùn)單位內(nèi)部。從教育培訓(xùn)單位內(nèi)部來(lái)看，著重需要做好以下工作:第一、詳細(xì)編制財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表，保證內(nèi)容詳細(xì)完善，全面掌握教育培訓(xùn)單位運(yùn)行情況，了解貸款風(fēng)險(xiǎn)集中度，收支管理和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)運(yùn)行狀況等，為采取措施防范風(fēng)險(xiǎn)提供參考。第二、注重財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)分析，健全信息披露制度，編制教育培訓(xùn)單位財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)報(bào)表，詳細(xì)了解可能面臨的風(fēng)險(xiǎn)。并注重對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的跟蹤分析，提高收支管理和決策方案的針對(duì)性，促進(jìn)工作水平提升。注重互聯(lián)網(wǎng)和計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用，將教育培訓(xùn)單位的財(cái)務(wù)報(bào)表信息、信用度等錄入計(jì)算機(jī)，構(gòu)建完善的數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)這些信用情況進(jìn)行全面分析，詳細(xì)掌握教育培訓(xùn)單位的運(yùn)行情況，加強(qiáng)監(jiān)督管理和控制，對(duì)可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)提前采取防范措施。同時(shí)還要避免虛假財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息出現(xiàn)，盡量降低風(fēng)險(xiǎn)，落實(shí)集中支付制度，提高收支管理水平，為教育培訓(xùn)單位發(fā)展提供保障。

本文作者：黃愛(ài)英 工作單位：廣西鐘山縣鐘山中學(xué)

(一)在培訓(xùn)對(duì)象上，變單一性為廣泛性。隨著國(guó)家不斷加大農(nóng)村基礎(chǔ)教育經(jīng)費(fèi)的投入，農(nóng)村中小學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)使用情況已成為社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題，會(huì)計(jì)工作越來(lái)越受到人們的重視。要規(guī)范財(cái)務(wù)管理行為，這對(duì)在信息閉塞、文化落后，且因財(cái)會(huì)工作管理混亂而屢屢出事的農(nóng)村中小學(xué)來(lái)說(shuō)，僅考慮提高會(huì)計(jì)、出納崗位從業(yè)人員素質(zhì)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能解決農(nóng)村中小學(xué)財(cái)務(wù)工作管理不規(guī)范問(wèn)題。因此，要扭轉(zhuǎn)農(nóng)村中小學(xué)財(cái)會(huì)工作被“輕視”局面，必須擴(kuò)大農(nóng)村中小學(xué)財(cái)會(huì)工作培訓(xùn)對(duì)象范圍。1.加強(qiáng)主要領(lǐng)導(dǎo)特別是法人代表的培訓(xùn)?！稌?huì)計(jì)法》第四條規(guī)定:“單位負(fù)責(zé)人對(duì)本單位的會(huì)計(jì)工作和會(huì)計(jì)資料的真實(shí)性、完整性負(fù)責(zé)”。目前，大多數(shù)學(xué)校負(fù)責(zé)人財(cái)務(wù)知識(shí)匱乏，任職前要對(duì)他們進(jìn)行財(cái)經(jīng)法規(guī)知識(shí)培訓(xùn)，提高他們的管理意識(shí)，改變他們只重視教學(xué)管理而輕視財(cái)務(wù)管理的錯(cuò)誤做法，將財(cái)務(wù)管理與教學(xué)管理一起抓，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，不斷加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理。2.加強(qiáng)財(cái)會(huì)人員的培訓(xùn)。以財(cái)會(huì)人員繼續(xù)教育為契機(jī)，結(jié)合當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)財(cái)會(huì)人員的實(shí)際，由教育主管部門(mén)制定培訓(xùn)方案，使繼續(xù)教育性質(zhì)的培訓(xùn)更具針對(duì)性和時(shí)效性。讓受訓(xùn)后的財(cái)會(huì)人員都能?chē)?yán)格按照《事業(yè)單位財(cái)務(wù)規(guī)則》、《中小學(xué)校財(cái)務(wù)制度》和《中小學(xué)校會(huì)計(jì)制度》進(jìn)行本校財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)核算，充分發(fā)揮財(cái)會(huì)工作的服務(wù)職能，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀，做好學(xué)校后勤保障工作。3.加大財(cái)會(huì)知識(shí)和法律法規(guī)宣傳力度。通過(guò)校園網(wǎng)、廣播、宣傳欄、以會(huì)代培等形式，宣傳財(cái)會(huì)知識(shí)，把嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)財(cái)經(jīng)法律、法規(guī)及規(guī)章制度的好處和無(wú)視財(cái)經(jīng)紀(jì)律的危害性宣傳到廣大教職員工中去，讓他們重視并支持學(xué)校財(cái)會(huì)工作。(二)在培訓(xùn)方式上，變單調(diào)為靈活。傳統(tǒng)的培訓(xùn)方法使培訓(xùn)內(nèi)容陳舊單調(diào)，導(dǎo)致農(nóng)村中小學(xué)財(cái)會(huì)人員對(duì)培訓(xùn)失去興趣和耐心，同時(shí)，指令性的培訓(xùn)忽略個(gè)人需求，學(xué)員沒(méi)有選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容的權(quán)利。因此，應(yīng)創(chuàng)新中小學(xué)財(cái)會(huì)人員培訓(xùn)模式。1.推出菜單式培訓(xùn)服務(wù)。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷等方式掌握財(cái)會(huì)人員的實(shí)際需求，制定出培訓(xùn)套餐，套餐內(nèi)容分必修和選修兩個(gè)部分。學(xué)習(xí)中，除完成必修內(nèi)容外，財(cái)會(huì)人員可以自主選擇選修內(nèi)容。2.實(shí)施課堂實(shí)踐性教學(xué)。財(cái)會(huì)工作是一項(xiàng)技術(shù)性和操作性較強(qiáng)的工作，要求財(cái)會(huì)人員具備較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力。引入課堂實(shí)踐性教學(xué)，以?xún)?yōu)秀財(cái)會(huì)人員處理會(huì)計(jì)具體事務(wù)為實(shí)例課件，指導(dǎo)學(xué)員快速掌握如何建賬、進(jìn)行會(huì)計(jì)核算、編制會(huì)計(jì)報(bào)表、資產(chǎn)管理、財(cái)會(huì)檔案管理、票據(jù)管理等實(shí)際操作。3.組織外出參觀學(xué)習(xí)。采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，組織財(cái)會(huì)人員到發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，通過(guò)加強(qiáng)與發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校財(cái)會(huì)人員交流溝通，借鑒他們的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，提高財(cái)會(huì)人員創(chuàng)新意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和管理意識(shí)，不斷推動(dòng)農(nóng)村中小學(xué)財(cái)會(huì)工作有序開(kāi)展。4.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源和遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，加大培訓(xùn)力度。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握新的財(cái)經(jīng)法規(guī)政策，了解財(cái)會(huì)行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)。同時(shí)，教育主管部門(mén)制定出財(cái)會(huì)人員學(xué)習(xí)教育獎(jiǎng)勵(lì)辦法，鼓勵(lì)農(nóng)村中小學(xué)財(cái)會(huì)人員積極參加函授學(xué)歷教育，通過(guò)參加會(huì)計(jì)從業(yè)資格、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格等考試，不斷提高財(cái)會(huì)人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。(三)在培訓(xùn)內(nèi)容上，變專(zhuān)業(yè)化為多樣化。大多數(shù)農(nóng)村中小學(xué)財(cái)會(huì)人員由于缺乏專(zhuān)業(yè)知識(shí)，工作力不從心，只能簡(jiǎn)單應(yīng)付。抓好財(cái)會(huì)人員培訓(xùn)工作，是提高財(cái)會(huì)人員綜合素質(zhì)的關(guān)鍵。因此，以財(cái)政、教育、紀(jì)檢等部門(mén)為主體，建立農(nóng)村中小學(xué)校財(cái)會(huì)人員培訓(xùn)中心，對(duì)財(cái)會(huì)人員及財(cái)會(huì)后備人員進(jìn)行定期和不定期培訓(xùn)。1.加強(qiáng)政治理論教育，不斷提高其政治素質(zhì)。加強(qiáng)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、黨的基本路線(xiàn)和時(shí)事政治教育，提高農(nóng)村中小學(xué)財(cái)會(huì)隊(duì)伍思想覺(jué)悟，真正適應(yīng)強(qiáng)化管理的需要。2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)教育，不斷提高其專(zhuān)業(yè)水平。組織財(cái)會(huì)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《會(huì)計(jì)法》、《事業(yè)單位財(cái)務(wù)規(guī)則》、《中小學(xué)校財(cái)務(wù)制度》和《中小學(xué)校會(huì)計(jì)制度》等財(cái)經(jīng)法律法規(guī)，并結(jié)合公共財(cái)政體制改革實(shí)際，強(qiáng)化部門(mén)預(yù)決算、非稅收入管理、國(guó)庫(kù)集中支付、資產(chǎn)管理、票據(jù)管理、會(huì)計(jì)賬務(wù)處理實(shí)務(wù)等培訓(xùn)，不斷規(guī)范農(nóng)村中小學(xué)財(cái)務(wù)管理。3.加強(qiáng)法紀(jì)教育，不斷增強(qiáng)守法意識(shí)。加強(qiáng)財(cái)經(jīng)紀(jì)律、廉政建設(shè)等法制教育，強(qiáng)化廣大教職員工尤其是中小學(xué)校校長(zhǎng)和財(cái)會(huì)人員法制觀念，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的金錢(qián)觀，增強(qiáng)他們防腐抗變和有效抵制各種誘惑的能力，使他們更好地為農(nóng)村基礎(chǔ)教育和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。

總之，隨著教育體制改革的不斷深入，財(cái)會(huì)人員培訓(xùn)工作必須堅(jiān)持以需求為導(dǎo)向，做到施教與需求有機(jī)結(jié)合。在充分調(diào)查研究基礎(chǔ)上，堅(jiān)持內(nèi)在需求和現(xiàn)實(shí)需求并重，分層次、分崗位進(jìn)行培訓(xùn)，逐步建立農(nóng)村中小學(xué)財(cái)會(huì)人員培訓(xùn)檔案庫(kù)，實(shí)時(shí)進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。同時(shí)，注重培訓(xùn)對(duì)象的廣泛性，培訓(xùn)內(nèi)容的多樣性、培訓(xùn)方法的靈活性，確保財(cái)會(huì)人員培訓(xùn)工作取得實(shí)效，農(nóng)村中小學(xué)財(cái)會(huì)工作走向規(guī)范化管理。

1電網(wǎng)財(cái)務(wù)人員繼續(xù)教育的方法和途徑

1.1制定管理辦法，逐步實(shí)施規(guī)范化管理

可以由各基層單位、省(市)公司、集團(tuán)公司、國(guó)網(wǎng)公司制定并印發(fā)電網(wǎng)財(cái)務(wù)人員繼續(xù)教育相關(guān)辦法、規(guī)定和指導(dǎo)思想。結(jié)合電網(wǎng)的實(shí)際情況，明確電網(wǎng)財(cái)務(wù)繼續(xù)教育的任務(wù)和對(duì)象，以及對(duì)象的義務(wù)和權(quán)利；闡明有關(guān)單位和部門(mén)的職責(zé)分工；規(guī)定電網(wǎng)財(cái)務(wù)繼續(xù)教育的內(nèi)容、方式和時(shí)間；確定不同層次財(cái)務(wù)人員的培養(yǎng)目標(biāo)；以及對(duì)電網(wǎng)財(cái)務(wù)繼續(xù)教育如何具體管理和實(shí)施等。

1.2在電網(wǎng)財(cái)務(wù)繼續(xù)教育內(nèi)容安排上注意超前性與實(shí)用性的結(jié)合

電網(wǎng)財(cái)務(wù)繼續(xù)教育的任務(wù)，決定了在繼續(xù)教育內(nèi)容的安排上，應(yīng)該注意把超前性與實(shí)用性結(jié)合起來(lái)。既要以新理論、新知識(shí)、新政策、新方法為內(nèi)容，來(lái)適應(yīng)財(cái)務(wù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員更新、補(bǔ)充、拓展和提高知識(shí)和技能的需要；又要與電網(wǎng)內(nèi)部實(shí)際情況相結(jié)合，如以建設(shè)財(cái)務(wù)集約化管理體系等國(guó)網(wǎng)公司對(duì)新時(shí)代電網(wǎng)財(cái)務(wù)的新要求為內(nèi)容，來(lái)滿(mǎn)足尚未掌握而急需掌握上述電網(wǎng)財(cái)務(wù)常規(guī)內(nèi)容的部分專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的需要。

2電網(wǎng)財(cái)務(wù)繼續(xù)教育工作中存在的主要問(wèn)題和困難

2.1繼續(xù)教育制度在基層單位執(zhí)行中的難點(diǎn)