煤礦安全教學(xué)全文(5篇)

摘要：對(duì)于當(dāng)前煤炭生產(chǎn)而言，安全生產(chǎn)工作是貫穿于整個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)最重要的一個(gè)部分，這就需要安全培訓(xùn)工作包含煤炭所有環(huán)節(jié)內(nèi)的人員，從而可以為整個(gè)煤炭開采培養(yǎng)高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)，還可以形成豐富的經(jīng)驗(yàn)積累和知識(shí)儲(chǔ)備。隨著煤炭工作科技含量的逐漸上升，國(guó)家對(duì)于煤礦安全生產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn)和要求也不斷提高，現(xiàn)存的煤礦安全培訓(xùn)模式面臨許多挑戰(zhàn)?；诖?，以下對(duì)新形勢(shì)下煤礦安全培訓(xùn)教學(xué)方法進(jìn)行了探討，以供參考。

關(guān)鍵詞：新形勢(shì)；煤礦安全培訓(xùn)；教學(xué)方法；研究

引言

安全是煤炭行業(yè)永恒的主題，關(guān)系到千家萬(wàn)戶。人是生產(chǎn)力的決定因素，人的隱患是安全生產(chǎn)中的最大隱患，安全培訓(xùn)是減少人的隱患，提高職工素質(zhì)的基礎(chǔ)性、根本性、源頭性工作，是保證煤礦安全生產(chǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，培訓(xùn)質(zhì)量好壞關(guān)系到整個(gè)行業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展。搞好安全培訓(xùn)，關(guān)鍵在教師，核心在教師，主導(dǎo)在教師。作為一名新時(shí)代的安全培訓(xùn)教師，應(yīng)始終做到身在三尺講臺(tái)，立足煤礦現(xiàn)場(chǎng)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，放眼先進(jìn)做法，解決實(shí)際問(wèn)題，以培訓(xùn)對(duì)象為本，多種教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合與相互配合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

1安全培訓(xùn)質(zhì)量的現(xiàn)狀

現(xiàn)階段，我國(guó)煤炭生產(chǎn)過(guò)程中所存在的安全培訓(xùn)問(wèn)題較多，不僅表現(xiàn)在員工的安全責(zé)任意識(shí)跟不上，而且員工也沒(méi)有豐富的安全技能對(duì)其做出保障。究其原因，主要從以下三個(gè)方面著手：第一，受到傳統(tǒng)教學(xué)方式的桎梏，沒(méi)有對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新和優(yōu)化，采用老師傳輸?shù)姆绞絹?lái)讓員工被動(dòng)的接受。第二，培訓(xùn)的方式和方法較為單一，沒(méi)有及時(shí)地根據(jù)時(shí)展變化而進(jìn)行知識(shí)的擴(kuò)充。第三，形式化較為嚴(yán)重，無(wú)法從根本上檢測(cè)出員工的安全責(zé)任意識(shí)和相關(guān)的能力水平。不僅如此，大部分的煤礦職工都是經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的培訓(xùn)工作之后就直接上崗，在進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)僅以簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸和死記硬背來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)人知識(shí)的擴(kuò)充，沒(méi)有對(duì)各個(gè)實(shí)驗(yàn)操作做出實(shí)踐的具體檢驗(yàn)，為后期煤炭的開采工作埋下安全隱患。

2新形勢(shì)下煤礦安全培訓(xùn)教學(xué)方法研究

摘要:

針對(duì)培訓(xùn)學(xué)員已具備一定的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和安全生產(chǎn)技能的特點(diǎn)，分析了當(dāng)前煤礦安全培訓(xùn)過(guò)程中存在的問(wèn)題，闡述了互動(dòng)式教學(xué)法的具體特征，制定了互動(dòng)式教學(xué)法應(yīng)用于煤礦安全培訓(xùn)的實(shí)施方案。研究結(jié)果表明:我國(guó)煤礦安全培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)，教學(xué)方法單一，學(xué)員積極性不高，培訓(xùn)效果較差;采用互動(dòng)式教學(xué)法可以根據(jù)學(xué)員的需求制定培訓(xùn)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)員興趣;在培訓(xùn)過(guò)程中，教師與學(xué)員以及學(xué)員之間能夠及時(shí)互動(dòng)，緊密聯(lián)系了教與學(xué)的過(guò)程，培訓(xùn)效果與教學(xué)質(zhì)量得到了明顯的提高。

關(guān)鍵詞:互動(dòng)式教學(xué);煤礦安全培訓(xùn);教學(xué)方法;培訓(xùn)效果;存在問(wèn)題

我國(guó)煤礦安全生產(chǎn)形勢(shì)較為嚴(yán)峻，由于“人為因素”導(dǎo)致的煤礦事故所占比例超過(guò)了80%，如何提高煤礦從業(yè)人員的素質(zhì)，就成為保障煤礦安全生產(chǎn)的關(guān)鍵。煤礦安全培訓(xùn)對(duì)于提高煤礦從業(yè)人員的安全技能具有重要作用，其培訓(xùn)質(zhì)量的好壞直接影響到煤礦安全生產(chǎn)及生產(chǎn)效益［1－2］。我國(guó)《煤礦安全規(guī)程》規(guī)定:“煤礦企業(yè)必須對(duì)職工進(jìn)行安全培訓(xùn)。未經(jīng)安全培訓(xùn)的，不得上崗作業(yè)?！睘榇?，全國(guó)建立了1000多家煤礦安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對(duì)煤礦從業(yè)人員進(jìn)行了大量的安全技能培訓(xùn)，增強(qiáng)了煤礦從業(yè)人員的安全素質(zhì)。但是煤礦安全培訓(xùn)過(guò)程中仍存在著大量的問(wèn)題，如培訓(xùn)方法單一、培訓(xùn)內(nèi)容學(xué)員不感興趣等，從而使煤礦安全培訓(xùn)工作不能達(dá)到預(yù)期理想的培訓(xùn)效果，部分煤礦從業(yè)人員的經(jīng)過(guò)安全培訓(xùn)后，安全素質(zhì)仍然較差。因此，迫切需要找出煤礦安全培訓(xùn)過(guò)程存在的問(wèn)題，改善煤礦安全培訓(xùn)方式，提高安全培訓(xùn)質(zhì)量，這對(duì)于保障煤礦安全生產(chǎn)具有重要意義。

1煤礦安全培訓(xùn)過(guò)程中存在著的問(wèn)題

1．1培訓(xùn)內(nèi)容學(xué)員不感興趣

我國(guó)煤礦安全培訓(xùn)人員大部分是從事安全生產(chǎn)一定年限的技術(shù)人員和管理人員，在他們多年工作過(guò)程中，已經(jīng)積累了一定的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和安全生產(chǎn)技能。但是，我國(guó)部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在設(shè)置培訓(xùn)方案和培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)，忽視了對(duì)培訓(xùn)需求的調(diào)研，從而使得培訓(xùn)的課程設(shè)置不合理，授課的內(nèi)容相對(duì)較為老舊，不適應(yīng)現(xiàn)有的生產(chǎn)實(shí)際，最終導(dǎo)致理論與生產(chǎn)實(shí)踐脫節(jié)，培訓(xùn)的知識(shí)在深度和寬度上都不適應(yīng)安全生產(chǎn)的要求。甚至有一些培訓(xùn)教師使用的教案、講述的案例常年都沒(méi)有更換過(guò)，講的都是老技術(shù)、老方法，不利于煤礦新材料、新裝備、新工藝得到普及和推廣［3－4］。最終使培訓(xùn)內(nèi)容與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際脫節(jié)，不能有效的提高企業(yè)安全生產(chǎn)能力，學(xué)員帶著極大的興趣來(lái)參加培訓(xùn)，最終變成為了取證而參加，失去了對(duì)培訓(xùn)的積極性和主動(dòng)性。

摘要：煤礦安全在煤礦生產(chǎn)中尤為重要，因此煤礦安全培訓(xùn)勢(shì)在必行。如何才能取得較好的培訓(xùn)效果。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已跟不上時(shí)代的需要，多媒體教學(xué)生動(dòng)、直觀、內(nèi)容豐富，在教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。本文將論述多媒體教學(xué)應(yīng)用到安全培訓(xùn)中的重要性和必要性。

關(guān)鍵詞：多媒體教學(xué);煤礦安全;直觀

如今，很多行業(yè)無(wú)論是搞講座或是大型培訓(xùn)都在使用多媒體應(yīng)用。在教學(xué)中，多媒體得到廣泛應(yīng)用。過(guò)去傳統(tǒng)的一支粉筆，一塊黑板的單一教學(xué)模式已經(jīng)落伍，跟不上時(shí)代的需求。在煤礦企業(yè)的安全生產(chǎn)培訓(xùn)，一線工人對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)比較排斥，提不起學(xué)習(xí)興趣。培訓(xùn)結(jié)合多媒體教學(xué)手段可以克服許多傳統(tǒng)教學(xué)中的缺陷和不足，增強(qiáng)培訓(xùn)效果，最終可確保煤礦安全生產(chǎn)。

一、在煤礦安全培訓(xùn)中應(yīng)用多媒體教學(xué)的迫切性

“安全”兩個(gè)字在人們的意識(shí)中是首當(dāng)其沖，包括校園安全、交通安全、治安安全、煤礦安全等。資料顯示，80%以上的煤礦安全事故是人為事故，與人的因素相關(guān)，更準(zhǔn)確地說(shuō)都是因?yàn)楣と诉`反煤礦安全生產(chǎn)規(guī)范、違反操作程序、違反生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)致的結(jié)果。在實(shí)踐中，雖然安全培訓(xùn)的種類繁多、內(nèi)容豐富、范圍面廣，但最后的培訓(xùn)效果卻差強(qiáng)人意，有的不能將理論知識(shí)很好地運(yùn)用到實(shí)踐中。少數(shù)工人不以為然，心存僥幸，會(huì)多次出現(xiàn)違章次數(shù)，生產(chǎn)蠻干現(xiàn)象繼續(xù)存在，缺乏安全隱患意識(shí)。一些煤礦企業(yè)的安全培訓(xùn)效果差、作用不明顯，這就要求培訓(xùn)教師想盡一切辦法來(lái)改善教學(xué)手段，增強(qiáng)培訓(xùn)效果。行之有效的是應(yīng)用多媒體教學(xué)管理模式，將傳統(tǒng)教學(xué)和多媒體教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，準(zhǔn)確、系統(tǒng)地將煤礦安全生產(chǎn)規(guī)定詳細(xì)的通過(guò)課件表現(xiàn)出來(lái)。例如，生產(chǎn)規(guī)范、操作程序、安全須知、案例描述等通過(guò)一張張幻燈片直觀、形象、生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)，或動(dòng)畫，或視頻，或微課，形式多樣，通俗易懂，為井下煤礦工人提供系統(tǒng)、全面的安全生產(chǎn)培訓(xùn)，真正起到培訓(xùn)作用。

二、多媒體技術(shù)在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)

1.形象直觀，通俗易懂

摘要:受當(dāng)前煤炭行業(yè)低迷、煤炭市場(chǎng)不景氣、社會(huì)環(huán)境等外部原因和礦井不正常生產(chǎn)、職工收入降低、礦井地質(zhì)條件等內(nèi)部原因影響，致使部分煤礦職工在安全教育培訓(xùn)上缺乏積極性、主動(dòng)性和能動(dòng)性，培訓(xùn)成效也提升有限。為扭轉(zhuǎn)、改善當(dāng)前煤礦安全教育培訓(xùn)的被動(dòng)局面，采取切實(shí)可行的措施勢(shì)在必行。在結(jié)合國(guó)內(nèi)其他礦井安全教育培訓(xùn)工作現(xiàn)狀和總結(jié)本單位職工安全教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)后，筆者認(rèn)為，提升認(rèn)識(shí)意識(shí)、安全意識(shí)、培訓(xùn)意識(shí)是煤礦安全教育培訓(xùn)成效的根本措施，完善培訓(xùn)制度、培訓(xùn)體系、授課方式和成效檢驗(yàn)是不斷提升煤礦安全教育培訓(xùn)的重要舉措，而大膽創(chuàng)新、積極變革，是走出一條新的培訓(xùn)道路的有效途徑。

關(guān)鍵詞:培訓(xùn);煤礦職工;意識(shí);安全教育;成效

0引言

煤礦安全培訓(xùn)工作是煤礦企業(yè)一項(xiàng)嚴(yán)肅、認(rèn)真、重要的安全生產(chǎn)、安全管理基礎(chǔ)工作，關(guān)乎煤礦職工隊(duì)伍安全素質(zhì)提升、關(guān)乎礦井安全生產(chǎn)和效益保障，關(guān)系到職工個(gè)人的人身安危和經(jīng)濟(jì)收入，同時(shí)也是對(duì)“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”安全生產(chǎn)方針嚴(yán)格貫徹的具體體現(xiàn)。但在當(dāng)前煤炭市場(chǎng)疲軟、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下行影響下，受經(jīng)濟(jì)收入和外界因素等影響，部分職工存在工作焦慮、工作情緒不穩(wěn)定等情況，致使工作過(guò)程中易出現(xiàn)精力不集中、安全意識(shí)降低等情況出現(xiàn)，這是近年來(lái)煤礦安全事故頻發(fā)的一個(gè)重要原因。另外，受上述因素影響，也造成部分職工雖然在接受安全教育培訓(xùn)，但是安全意識(shí)未深入貫徹到具體工作中，安全意識(shí)也未得到有效提高。再者就是煤礦在安排安全教育培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)，可能存在的片面追求辦證效率、制度落實(shí)不嚴(yán)格、督查考核走形式等問(wèn)題，也是煤礦安全教育培訓(xùn)不能較好開展的原因。在這種形式下，如何進(jìn)一步提升煤礦安全教育培訓(xùn)成效、如何更加有效開展各項(xiàng)培訓(xùn)工作、如何切實(shí)提高職工安全意識(shí)，遠(yuǎn)離“三違”是煤礦安全教育培訓(xùn)工作者應(yīng)著重考慮的問(wèn)題。

1煤礦安全教育培訓(xùn)存在的普遍性問(wèn)題

(1)重視程度不夠。主要表現(xiàn)有4個(gè)方面:①煤礦企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全培訓(xùn)工作關(guān)注不夠，對(duì)“安全教育培訓(xùn)不到位就是重大隱患”、“安全意識(shí)提高就是經(jīng)濟(jì)效益”認(rèn)識(shí)深度不夠;②煤礦企業(yè)相關(guān)管理單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)工作不重視［1］，存在管理松懈、要求不嚴(yán)、督導(dǎo)考核不到位、工作開展不扎實(shí)現(xiàn)象;③基層單位領(lǐng)導(dǎo)重生產(chǎn)，輕培訓(xùn)，對(duì)培訓(xùn)工作支持力度不夠，配合不夠密切;④部分職工自身對(duì)安全培訓(xùn)重要性認(rèn)識(shí)不夠，把培訓(xùn)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，不愿意主動(dòng)參加培訓(xùn)，從內(nèi)心抵制安全培訓(xùn)工作［2］。(2)培訓(xùn)制度落實(shí)不到位。主要表現(xiàn)為:對(duì)制度涉及的具體條款、要求執(zhí)行力度不夠、執(zhí)行不嚴(yán)格或未按照制度要求實(shí)施。如:做不到文件規(guī)定的脫產(chǎn)培訓(xùn);不能按要求定期召開培訓(xùn)會(huì)議或即使召開也多是流于形式;按照安全培訓(xùn)要求需教考分離的，實(shí)際流于形式等。(3)實(shí)操基地不完善。缺少實(shí)操基地，很多工種不能進(jìn)行實(shí)操，理論與實(shí)踐結(jié)合不密切，影響培訓(xùn)效果。(4)教師責(zé)任心有待提高。教師教案更新不及時(shí)，敷衍應(yīng)付［3］，照本宣科，不注重理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)，培訓(xùn)課程設(shè)置針對(duì)性不強(qiáng)，不論什么工種，培訓(xùn)內(nèi)容都是統(tǒng)一內(nèi)容［4］。

2煤礦安全教育培訓(xùn)成效提升的對(duì)策

一、創(chuàng)新辦學(xué)模式，共建培訓(xùn)平臺(tái)

培訓(xùn)中心建立之初，廣元地區(qū)有大小煤礦生產(chǎn)企業(yè)182家，由于礦井地質(zhì)條件復(fù)雜、開采難度較大、經(jīng)濟(jì)效益不好、人員流動(dòng)頻繁、技術(shù)力量薄弱，加之作業(yè)人員缺乏培訓(xùn)，導(dǎo)致長(zhǎng)期以來(lái)煤礦安全工作一直處于被動(dòng)局面。為徹底改善煤礦整體安全生產(chǎn)形勢(shì)，廣元市利州中等專業(yè)學(xué)校和廣元市煤炭工業(yè)管理局?jǐn)y手，利用學(xué)校教學(xué)優(yōu)勢(shì)和政府的信息資源優(yōu)勢(shì)，組建了川北煤礦安全培訓(xùn)中心。特種作業(yè)的工作性質(zhì)在《煤礦安全規(guī)程》第六條中明確規(guī)定：特種作業(yè)人員必須按國(guó)家有關(guān)規(guī)定培訓(xùn)合格，取得操作資格證書。大量的事故統(tǒng)計(jì)表明，事故的發(fā)生也多和特種作業(yè)人員的違章行為有關(guān)。因此，加強(qiáng)煤礦特種作業(yè)人員的安全技術(shù)培訓(xùn)在煤礦安全培訓(xùn)中占有重要地位。根據(jù)國(guó)家制定的安全培訓(xùn)教學(xué)大綱和四川省煤礦安全監(jiān)察局制定的教學(xué)實(shí)施計(jì)劃的要求，要在短時(shí)間內(nèi)取得理想的培訓(xùn)效果，對(duì)培訓(xùn)中心的工作提出了較高的要求，尤其是煤礦行業(yè)的專用實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的不足，會(huì)直接影響到培訓(xùn)的質(zhì)量。為解決以上問(wèn)題，培訓(xùn)中心探索以創(chuàng)新思維來(lái)辦學(xué)，把充分利用本地優(yōu)勢(shì)資源作為突破口。通過(guò)多方調(diào)研和協(xié)商，最終確立了“一個(gè)中心，一校兩礦協(xié)作”的辦學(xué)模式：即培訓(xùn)中心統(tǒng)籌，學(xué)校和兩家煤礦協(xié)作。教學(xué)基地設(shè)在廣元市利州中等專業(yè)學(xué)校，實(shí)習(xí)基地設(shè)在區(qū)內(nèi)鄰近的兩家煤礦企業(yè)。利州中專是一所經(jīng)四川省政府批準(zhǔn)成立的以工科為主的大型綜合性中專，其前身是廣元市重工業(yè)技工學(xué)校，先后有地下采掘、礦山機(jī)電等中等專業(yè)學(xué)歷教育的歷史，擁有較強(qiáng)的煤礦專業(yè)師資隊(duì)伍，教學(xué)場(chǎng)地和基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備等都能得到保證。協(xié)作的煤礦廣元市楊家?guī)r煤業(yè)有限公司（其前身是廣元煤礦）是原統(tǒng)配煤礦總公司的重點(diǎn)煤礦，廣元市大昌溝煤業(yè)有限公司是市直屬重點(diǎn)煤礦，這兩家煤礦均以管理規(guī)范、技術(shù)先進(jìn)、安全設(shè)施齊全著稱。這種辦學(xué)模式，充分發(fā)揮了參與各方的優(yōu)勢(shì)，在減少了中心建設(shè)初期投入的同時(shí)，也保證了煤礦特殊工種培訓(xùn)的理論教學(xué)、實(shí)踐訓(xùn)練和生活?yuàn)蕵?lè)等環(huán)節(jié)所需的軟、硬件條件，與生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合的也更為緊密，為良好的培訓(xùn)質(zhì)量打下了基礎(chǔ)。

二、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，齊抓培訓(xùn)質(zhì)量

要在中心、學(xué)校、企業(yè)三者參與的合作模式下，確保安全培訓(xùn)過(guò)程的順利進(jìn)行和良好的培訓(xùn)質(zhì)量，首要任務(wù)是明確參與各方的責(zé)權(quán)利，其中履行好各自的責(zé)任至關(guān)重要。為此，中心首先明確了各方的責(zé)任，各參與單位也明確了主管人員對(duì)此項(xiàng)工作負(fù)全責(zé)。中心主抓政策宣傳、生源組織、檔案管理、學(xué)員頒證及后勤保障等工作；學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)員在學(xué)習(xí)期間的政治思想、教學(xué)過(guò)程、考試考核及質(zhì)量監(jiān)控等方面的工作；企業(yè)主要負(fù)責(zé)接受學(xué)員的參觀實(shí)習(xí)和操作技能的培訓(xùn)。三個(gè)環(huán)節(jié)彼此銜接，共同奠定了培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)。中心制定了各項(xiàng)管理制度，組織人員專人負(fù)責(zé)深入煤礦企業(yè)，調(diào)研急需培訓(xùn)的特殊工種種類和人員的數(shù)量，及時(shí)開辦相應(yīng)的培訓(xùn)班以滿足企業(yè)需求；學(xué)校成立了專門的教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)，從學(xué)員報(bào)道到生活保障每一環(huán)節(jié)都有專人負(fù)責(zé)管理；定點(diǎn)實(shí)習(xí)企業(yè)則按教學(xué)要求建立了完善的實(shí)踐訓(xùn)練場(chǎng)所，并對(duì)帶教教師進(jìn)行了規(guī)范培訓(xùn)，確保能有效指導(dǎo)學(xué)員的實(shí)踐訓(xùn)練。由于教學(xué)組織有序、教學(xué)過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)、后勤保障有力，尤其是學(xué)員經(jīng)過(guò)理實(shí)一體化的培訓(xùn)后確實(shí)感到在短時(shí)間內(nèi)自己的理論知識(shí)、操作能力和安全意識(shí)都得到了提升，并能夠很快應(yīng)用到實(shí)際工作中去。企業(yè)負(fù)責(zé)人在看到學(xué)后歸來(lái)的人員在工作中能起到良好的示范作用，中心的培訓(xùn)質(zhì)量不僅很快得到本地煤礦企業(yè)的認(rèn)可，進(jìn)而影響到周邊地區(qū)一些非煤礦山、鐵路施工單位，他們都紛紛送學(xué)員前來(lái)參培。中心成立至今已先后開辦了特種作業(yè)人員培訓(xùn)班140余期，培訓(xùn)13個(gè)工種人員上萬(wàn)人次。按“教考分離”的培訓(xùn)原則，學(xué)員參加全省統(tǒng)一組織的結(jié)業(yè)機(jī)考，平均最終合格率達(dá)到95%以上，位居全省前列。

三、拓展辦學(xué)層次，保障煤礦安全

煤礦從業(yè)人員數(shù)量眾多，作業(yè)人員安全意識(shí)不強(qiáng)，“三違”事件時(shí)有發(fā)生，是煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)最大的隱患；隨著國(guó)家安全政策新規(guī)定的不斷出臺(tái)，先進(jìn)技術(shù)的不斷應(yīng)用，管理人員的安全管理水平也亟待提高；在職工程技術(shù)人員的專業(yè)知識(shí)更新，對(duì)新技術(shù)掌握的愿望迫切等等，使培訓(xùn)中心在承擔(dān)特種作業(yè)人員培訓(xùn)的同時(shí)，必須思考如何更好的為煤礦企業(yè)提供更全面的培訓(xùn)服務(wù)。在充分評(píng)估學(xué)校設(shè)施設(shè)備和師資的基礎(chǔ)上，培訓(xùn)中心與四川師范大學(xué)工學(xué)院簽訂了聯(lián)合培養(yǎng)安全工程、礦山采掘、礦山機(jī)電三個(gè)專業(yè)的大專、本科函授班的協(xié)議，教學(xué)點(diǎn)設(shè)在廣元市利州中等專業(yè)學(xué)校。開辦的4屆學(xué)歷教育班共培訓(xùn)學(xué)員近300人。在這期間，先后有10余位川師大教授來(lái)校授課和進(jìn)行專題講座，并和學(xué)校的教師交流教學(xué)心得，他們帶來(lái)的知識(shí)、技術(shù)以及授課技巧，在有效保證學(xué)員學(xué)習(xí)效果的同時(shí)，使學(xué)校的專業(yè)課程教師在知識(shí)上也得到充實(shí)，授課藝術(shù)得到提升；學(xué)校先后有7位教師參加了多次國(guó)家和省上的各類培訓(xùn)和研討，對(duì)教師開拓視野，轉(zhuǎn)變觀念也起到了積極的作用。定點(diǎn)實(shí)習(xí)企業(yè)受此帶動(dòng)，在管理與技術(shù)方面也得到推進(jìn)。隨著培訓(xùn)中心的實(shí)力不斷增強(qiáng)和國(guó)家對(duì)安全培訓(xùn)要求的日益嚴(yán)格，培訓(xùn)中心在開展特種作業(yè)人員培訓(xùn)的同時(shí)，相繼開展了安全生產(chǎn)管理人員、全員培訓(xùn)等多項(xiàng)培訓(xùn)，受培人數(shù)超過(guò)3萬(wàn)人次，對(duì)本地和周邊等地的煤礦企業(yè)基本做到全覆蓋。培訓(xùn)的效果體現(xiàn)在本地區(qū)的安全生產(chǎn)出現(xiàn)持續(xù)向好趨勢(shì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)資料顯示，2004年度廣元市煤礦百萬(wàn)噸死亡率為7.9，2013年度煤礦百萬(wàn)噸死亡率為1.9652，首次降到2以內(nèi)，10年下降幅度達(dá)75.12%，這個(gè)成績(jī)的取得與川北煤礦安全培訓(xùn)中心的持續(xù)培訓(xùn)努力是分不開的。中心在省局組織的全省三級(jí)煤礦安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的復(fù)查評(píng)估中也獲得“優(yōu)秀”培訓(xùn)中心的殊榮，居川北片區(qū)三家中心名次之首。《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》明確指出：職業(yè)教育要依靠行業(yè)企業(yè)發(fā)展職業(yè)教育，推動(dòng)職業(yè)院校與企業(yè)的密切結(jié)合；要為提高勞動(dòng)者素質(zhì)特別是職業(yè)能力服務(wù)；要面向在職職工開展普遍的、持續(xù)的文化教育和技術(shù)培訓(xùn)；促進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐、技術(shù)推廣、社會(huì)服務(wù)緊密結(jié)合。

四、結(jié)語(yǔ)