史記中的小故事精選(九篇)

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第1篇：史記中的小故事范文

學(xué)校事故中的學(xué)校責(zé)任

關(guān)于學(xué)校事故的發(fā)生及其處理問題， 近年來在報(bào)刊上頻繁出現(xiàn)， 已引起人們的廣泛注意。從司法實(shí)踐看， 一方面， 學(xué)校事故案件發(fā)案率及此類糾紛在增加; 另一方面， 目前我國(guó)又沒有這方面的具體立法， 所以一旦出現(xiàn)這類案件， 處理起來難度相當(dāng)大。如何妥善處理好學(xué)校事故， 保證學(xué)校的正常教育教學(xué)活動(dòng)秩序，已成為急迫的問題。

一、學(xué)校事故的涵義、范圍從接觸到的有關(guān)材料和案件可以發(fā)現(xiàn)， 關(guān)于學(xué)生在校發(fā)生傷亡事故的叫法很多， 諸如“校園事故”、“學(xué)生意外傷亡事故”、“學(xué)生傷亡事故”、“學(xué)校事故”等。前三種叫法都有一定的缺陷，要么界定過寬， 要么界定過窄， 且涵義不便確定， 本文主張用“學(xué)校事故”。關(guān)于“學(xué)校事故”的概念， 目前學(xué)術(shù)界尚無統(tǒng)一界定， 社會(huì)上的認(rèn)識(shí)也各異。綜合各類觀點(diǎn)， 筆者主張學(xué)校事故的基本涵義應(yīng)界定為: 學(xué)校對(duì)學(xué)生在校期間實(shí)施教育、教學(xué)管理過程中發(fā)生的學(xué)生人身傷亡事故。這里的學(xué)校包括幼兒園、大中小學(xué)校，當(dāng)然主要的是中小學(xué)校。這一概念應(yīng)該涵蓋以下內(nèi)容: (1) 從時(shí)間上說， 有一兩個(gè)時(shí)間段: 一是正常的教學(xué)、管理時(shí)間， 即每天上、下午上課時(shí)間， 包括晚自習(xí)時(shí)間、課間休息、學(xué)校安排的自由活動(dòng)、課外活動(dòng)期間及教師提前半小時(shí)到校時(shí)間。放學(xué)以后的時(shí)間不在此列。二是學(xué)校利用節(jié)假日安排的補(bǔ)課時(shí)間。(2) 從區(qū)間上說， 一是學(xué)校校園內(nèi)(包括校辦工廠、農(nóng)場(chǎng)、企業(yè)等)。二是學(xué)校組織的校外活動(dòng)場(chǎng)所。學(xué)生受到和教育管理活動(dòng)有關(guān)的不當(dāng)對(duì)待而在校外自殺、自殘， 也屬學(xué)校事故。(3) 從結(jié)果上說， 致使在校學(xué)生出現(xiàn)傷害、死亡、殘廢， 組織器官損傷導(dǎo)致功能障礙、精神失常等人身傷亡、心理失常等事故。下列情況之一者不屬于學(xué)校事故: 一是校內(nèi)活動(dòng)期問， 違反《刑法》或者治安管理處罰條例的; 二是收到學(xué)校錄取通知書， 但未到學(xué)校辦理報(bào)到手續(xù)， 或者已辦理畢業(yè)離校手續(xù)、步出校門的; 三是走讀學(xué)生到達(dá)校門之前， 或者放學(xué)離開校門之后的; 四是乘坐學(xué)校交通工具走讀的學(xué)生， 上學(xué)時(shí)或放學(xué)時(shí)在規(guī)定地點(diǎn)與交通工具接觸之前或者脫離之后的; 四是校內(nèi)住讀生， 法定節(jié)假日、寒暑假期間在校外自律活動(dòng)， 或在規(guī)定的作息時(shí)間內(nèi)未經(jīng)批準(zhǔn)擅自離校外出活動(dòng)的(含參加校外單位組織的活動(dòng)的)。

二、學(xué)校責(zé)任的類型、性質(zhì)本文所要討論的學(xué)校責(zé)任， 專指在學(xué)校事故中學(xué)校應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。按照學(xué)校承擔(dān)責(zé)任的角度分為四類: 一是學(xué)校直接責(zé)任事故(學(xué)校要承擔(dān)主要甚至全部責(zé)任) ; 二是學(xué)校間接責(zé)任事故(學(xué)校承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任或連帶責(zé)任) ; 三是學(xué)校無過錯(cuò)責(zé)任事故(依法分擔(dān)相應(yīng)民事責(zé)任) ; 四是學(xué)校無責(zé)任事故(學(xué)校不承擔(dān)民事責(zé)任)。學(xué)校在學(xué)校事故中承擔(dān)什么性質(zhì)的責(zé)任， 目前理論界存在兩種對(duì)立的觀點(diǎn)。一種觀點(diǎn)認(rèn)為， 未成年學(xué)生具有法定的受保護(hù)、以使其身心健康成長(zhǎng)的權(quán)利。這一被監(jiān)護(hù)的權(quán)利在家庭里，自然是其父母(或由法律規(guī)定) ， 當(dāng)學(xué)生離開家來到學(xué)校， 如果根據(jù)已有的法律， 學(xué)校、教師不是監(jiān)護(hù)人、不負(fù)有一定監(jiān)護(hù)職責(zé)的話， 那么未成年的學(xué)生便處于無保護(hù)、無監(jiān)護(hù)的“真空”狀態(tài)， 而這種“真空”狀態(tài)是有悖于“保護(hù)未成年人的身心健康”這一法理的。所以， 從邏輯上講， 學(xué)生來到學(xué)校后， 對(duì)其監(jiān)護(hù)的責(zé)任便自然從家里轉(zhuǎn)移到學(xué)校， 這實(shí)際上是一種不言自明的“默認(rèn)”或“約定”， 是自然形成的事實(shí)性委托?；谶@一點(diǎn)， 以現(xiàn)有法律沒有明文規(guī)定而否認(rèn)學(xué)校對(duì)在校學(xué)生負(fù)有一定監(jiān)護(hù)責(zé)任是行不通的。美國(guó)的法院判例有一句名言是“學(xué)校和教師具有家長(zhǎng)地位”， 這無疑明確規(guī)定了學(xué)校和教師具有對(duì)學(xué)生監(jiān)護(hù)的權(quán)利。在我國(guó)雖然當(dāng)前沒有一法律明確規(guī)定， 但學(xué)校對(duì)學(xué)生的監(jiān)護(hù)權(quán)自學(xué)校教育產(chǎn)生之日起便被“默認(rèn)”或“約定”地自然形成， 是無需懷疑的。持這一觀點(diǎn)的人認(rèn)為應(yīng)把學(xué)校和學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)的法律關(guān)系定位在“部分委托監(jiān)護(hù)關(guān)系”上。當(dāng)家長(zhǎng)把未成年的子女送到學(xué)校時(shí)， 就意味著家長(zhǎng)已經(jīng)把部分監(jiān)護(hù)權(quán)委托給學(xué)校其行使。確立學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間的部分委托監(jiān)護(hù)關(guān)系， 從保護(hù)學(xué)生的安全和利益、保護(hù)學(xué)校的合法權(quán)益不受影響、保證學(xué)校教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行來看均是合理， 必要的。明確學(xué)校、教師有一部分委托監(jiān)護(hù)責(zé)任， 既突出了學(xué)校作為教育、教學(xué)專門場(chǎng)所的獨(dú)特性， 不致于因懼怕成為被告而影響正常的教育教學(xué)活動(dòng)的開展， 也會(huì)使學(xué)校依據(jù)法律規(guī)定積極實(shí)施有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的行為， 盡可能地避免學(xué)校事故的發(fā)生， 更能使學(xué)校在發(fā)生學(xué)校事故問題時(shí)明確: 學(xué)校只在部分被委托監(jiān)護(hù)職責(zé)的范圍之內(nèi)承擔(dān)連帶民事責(zé)任。[1 ]另一種觀點(diǎn)認(rèn)為， 學(xué)校不是在校學(xué)生的監(jiān)護(hù)人， 雙方既是教育與被教育， 又是管理與被管理的關(guān)系， 學(xué)校履行教育和管理職責(zé)， 雖負(fù)有對(duì)在校學(xué)生生命健康監(jiān)督管理和保護(hù)的職責(zé)， 但這種責(zé)任不同于監(jiān)護(hù)人責(zé)任。[2 ]筆者同意第二種觀點(diǎn)。第一， 因?yàn)楸O(jiān)護(hù)是民法上為保護(hù)無民事行為能力人和限制民事行為能力人的合法權(quán)益而設(shè)定的一項(xiàng)民事法律制度， 是民事權(quán)利義務(wù)的結(jié)合體。它既表現(xiàn)為民事權(quán)利即監(jiān)護(hù)權(quán)， 又表現(xiàn)為特定民事義務(wù)即監(jiān)護(hù)職責(zé)或監(jiān)護(hù)義務(wù)。只要監(jiān)護(hù)人的身份不變， 監(jiān)護(hù)資格沒有喪失， 就不會(huì)發(fā)生監(jiān)護(hù)責(zé)任轉(zhuǎn)移的情形。依照一般法理， 權(quán)利可以由權(quán)利人依法轉(zhuǎn)移或處分，而義務(wù)人對(duì)其法定義務(wù)的轉(zhuǎn)移與處分在一般情況下法律是不允許的。第二， 監(jiān)護(hù)權(quán)與監(jiān)護(hù)職責(zé)也具有人身屬性與法定性。監(jiān)護(hù)的設(shè)立， 依我國(guó)《民法通則》的規(guī)定有兩種方式， 一是法定監(jiān)護(hù)，一是指定監(jiān)護(hù)。法定監(jiān)護(hù)是直接由法律規(guī)定的監(jiān)護(hù)， 指定監(jiān)護(hù)是由有關(guān)單位、組織或法院指定的監(jiān)護(hù)?！睹穹ㄍ▌t》規(guī)定的監(jiān)護(hù)人的范圍有二類， 第一類是近親屬以及近親屬以外的關(guān)系密切的其他親屬朋友， 第二類是無民事行為能力人、限制民事行為能力人本人或其父母所在單位、住所地村、居民委員會(huì)或民政部門。監(jiān)護(hù)權(quán)是一種身份權(quán)， 一般由監(jiān)護(hù)人與被監(jiān)護(hù)人之間所具有的特定身份關(guān)系而產(chǎn)生， 只有具有一定親屬身份關(guān)系的人， 才能擔(dān)任監(jiān)護(hù)人。當(dāng)被監(jiān)護(hù)人沒有法律規(guī)定的親屬時(shí)， 才可以由其他公民、組織擔(dān)任監(jiān)護(hù)人。《民法通則》對(duì)未成年人監(jiān)護(hù)范圍的規(guī)定是全面的， 與未成年人關(guān)系密切的學(xué)校未被列入其中， 并非立法疏漏， 而是因?yàn)閺膶W(xué)校的職能、作用、權(quán)限等方面衡量， 它不可能完全承擔(dān)未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人的職責(zé)?！睹穹ㄍ▌t》第133 條“無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的， 由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)民事責(zé)任??但單位作為被監(jiān)護(hù)人的除外”的規(guī)定即一明證。第三， 規(guī)定學(xué)校承擔(dān)監(jiān)護(hù)責(zé)任有悖民法公平原則。若立法規(guī)定學(xué)生入學(xué)或上學(xué)， 監(jiān)護(hù)責(zé)任就由學(xué)校承擔(dān)， 其目的不外是將本屬于監(jiān)護(hù)人的責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給學(xué)校， 徒然加大了學(xué)校的民事風(fēng)險(xiǎn)。按照公平原則的要求， 作為受教者的學(xué)生的合法權(quán)益保護(hù)與作為教育者的學(xué)校的合法權(quán)益保護(hù)都必須得到兼顧， 不應(yīng)厚此薄彼或顧此失彼。視學(xué)校為未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人的認(rèn)識(shí)， 不僅使學(xué)校承擔(dān)難以擔(dān)負(fù)的責(zé)任， 而且也難以解釋何以學(xué)校只有監(jiān)護(hù)責(zé)任而沒有相應(yīng)的權(quán)利， 何以學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理要符合法律規(guī)定， 而不能像父母管理被監(jiān)護(hù)人一樣管理學(xué)生。

第2篇：史記中的小故事范文

（蘭州商學(xué)院 金融學(xué)院，甘肅 蘭州 730020）

摘 要：與西方發(fā)達(dá)國(guó)家相比，中國(guó)上市公司實(shí)施股權(quán)激勵(lì)的市場(chǎng)條件和制度背景都有較大差異，對(duì)其激勵(lì)效果的研究，學(xué)術(shù)界也存在不同的觀點(diǎn).由于中國(guó)資本市場(chǎng)在2006才實(shí)行股權(quán)分置改革，上市公司實(shí)行的股權(quán)激勵(lì)制度才真正起到效果，所以本文選擇的公司樣本都是2006年后才實(shí)施股權(quán)激勵(lì)的，運(yùn)用獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)、配對(duì)樣本T檢驗(yàn)以及多元線性回歸的分析方法，研究上市公司在實(shí)施了股票期權(quán)激勵(lì)的措施后，其經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)產(chǎn)生了怎樣的變化.本文的研究結(jié)論為，公司在進(jìn)行激勵(lì)后，在經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)上會(huì)有一定的提高，但在縱向時(shí)間維度分析，其效果并不十分顯著.

關(guān)鍵詞 ：股權(quán)激勵(lì)；股票期權(quán)；經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)

中圖分類號(hào)：F271 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-260X（2015）05-0073-03

1 研究假設(shè)

現(xiàn)代企業(yè)的特點(diǎn)在于所有權(quán)與控制權(quán)的分離，股東與管理層之間的委托問題成為現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展中的重要阻力，要解決委托問題，激烈的競(jìng)爭(zhēng)性市場(chǎng)約束機(jī)制以及公司內(nèi)部治理機(jī)制成為重要的問題解決途徑.由于我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)起步較晚，市場(chǎng)不夠成熟，缺乏有效的競(jìng)爭(zhēng)性市場(chǎng)約束機(jī)制，所以在目前我國(guó)的市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r下，要想解決委托問題，使公司業(yè)績(jī)得到改善，一個(gè)很重要的途徑就是公司內(nèi)部治理機(jī)制做的越來越好.管理層和股東通過股權(quán)激勵(lì)進(jìn)行連接，作為這樣一種長(zhǎng)期有效的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)完善我國(guó)公司的內(nèi)部治理十分重要.一方面，目前我國(guó)資本市場(chǎng)發(fā)展有一定進(jìn)步，屬于次強(qiáng)式有效市場(chǎng)，說明在這樣的環(huán)境下實(shí)施股權(quán)激勵(lì)能夠起到一定的效果，資本市場(chǎng)的客觀條件已經(jīng)成熟.另一方面，通過股權(quán)激勵(lì)可以使公司的管理層行使剩余所有權(quán)，成為特殊的股東，在某一層面上降低了管理層與股東的目標(biāo)差異，減少管理層對(duì)股東利益的損害，從而更有效的實(shí)現(xiàn)股東利益最大化，管理層更多的會(huì)站在股東利益層面來管理公司，根據(jù)以上研究,提出如下假設(shè)：股票期權(quán)激勵(lì)與上市公司的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)是正相關(guān)關(guān)系.

根據(jù)材料的收集，目前我國(guó)A股市場(chǎng)很多上市公司都實(shí)施了股權(quán)激勵(lì)政策，大部分A股公司選擇的股票期權(quán)激勵(lì)模式，根據(jù)國(guó)泰安的數(shù)據(jù)，我國(guó)有78%的實(shí)施了股票期權(quán)這種激勵(lì)模式.上述模式的選擇基于以下幾個(gè)方面的原因.一是這種激勵(lì)方式所耗費(fèi)公司的財(cái)務(wù)費(fèi)用較少，并且在現(xiàn)金流量層面上不會(huì)對(duì)公司產(chǎn)生較大影響，二是可以給中層帶來很大的財(cái)富效應(yīng)，對(duì)這些公司中層所普遍接受，故很多上市公司所采用.

2 研究設(shè)計(jì)

2.1 樣本選擇與數(shù)據(jù)來源

2006年證監(jiān)會(huì)頒布了《上市公司股權(quán)激勵(lì)管理辦法（試行)》，之前我國(guó)的上市公司在公司治理方面十分不完善，存在很多的缺陷，股權(quán)激勵(lì)缺乏實(shí)施的客觀條件，公司中層持股在很多方面與西方成熟資本市場(chǎng)相比有很大的出入.通過2006年的我國(guó)的資本市場(chǎng)實(shí)行股權(quán)分置改革，公司的中層和股東利益需求較為一致，從而使股權(quán)激勵(lì)能夠真正起到效果.本文選取的樣本為國(guó)泰安數(shù)據(jù)庫(kù)中2006年后實(shí)施股權(quán)激勵(lì)的公司，在這個(gè)階段共有418家的上市公司實(shí)施股權(quán)激勵(lì).

為了使本文的實(shí)證檢驗(yàn)有效真實(shí)，本文股權(quán)激勵(lì)樣本按一下原則進(jìn)行選取:(1)只選取發(fā)行A股的上市公司；(2)除去那些因連年虧損而“披星戴帽”的上市公司，因?yàn)檫@些公司可信度較低，不具備分析價(jià)值；(3)由于金融行業(yè)屬于高負(fù)債、高杠桿公司，因此不選取銀行、保險(xiǎn)、證券這類的金融公司；(4）那些存在公司重組或有重大變動(dòng)的公司也排除在外；（5）除去其它形式的股權(quán)激勵(lì)公司，只保留實(shí)施股票期權(quán)激勵(lì)的上市公司.按照上述原則，共有346家公司符合條件.

2.2 變量定義及說明

2.2.1 被解釋變量

通過對(duì)我國(guó)上市公司有關(guān)業(yè)績(jī)指標(biāo)的研究，本文認(rèn)為資產(chǎn)收益率（ROE）、總資產(chǎn)收益率（ROA）以及主營(yíng)業(yè)務(wù)利潤(rùn)（ROM）這幾個(gè)會(huì)計(jì)指標(biāo)可以較準(zhǔn)確的反映上市公司的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī).選擇這幾個(gè)指標(biāo)的原因，有如下幾個(gè)方面的考慮，這幾個(gè)指標(biāo)可以體現(xiàn)客觀性、可比性等特點(diǎn)，并且它們較容易獲得，通過綜合分析這3個(gè)指標(biāo)，可以對(duì)公司的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)和發(fā)展?jié)摿M(jìn)行一個(gè)更加全面、客觀和具有趨勢(shì)性的研究.

2.2.2 解釋變量

由于股票期權(quán)的激勵(lì)模式在目前的上市公司中使用較為普遍，所以本文只對(duì)股票期權(quán)這一種股權(quán)激勵(lì)模式進(jìn)行研究，激勵(lì)模式屬于定性分析，所以用虛擬的變量OPTION來代替，并且將OPTION的值設(shè)定為1.

2.2.3 控制變量

由于公司的業(yè)績(jī)受多個(gè)方面的影響，通過股權(quán)激勵(lì)的實(shí)施可以影響公司的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，但影響公司業(yè)績(jī)的方面還有很多，如公司的規(guī)模、資產(chǎn)負(fù)債情況等，由于本文作的實(shí)證分析，若將其它因素忽略，很可能使結(jié)果存在較大偏差，缺乏可信度.為了充分考慮到其它因素對(duì)公司經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的影響，盡可能的使研究不產(chǎn)生大的質(zhì)疑，共有五個(gè)變量會(huì)對(duì)公司的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)產(chǎn)生影響，所以有五個(gè)變量作為控制變量.分別為凈利潤(rùn)增長(zhǎng)率、總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率、資產(chǎn)負(fù)債率、股權(quán)集中度、公司的大小.這五個(gè)控制變量會(huì)對(duì)公司的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)產(chǎn)生很大的影響，若不考慮它們的存在而產(chǎn)生的影響，一定會(huì)使結(jié)果失真，從而不能很好地找出股權(quán)激勵(lì)與公司業(yè)績(jī)的關(guān)系.

2.3 實(shí)證模型

通過查閱有關(guān)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究，為了更好的研究股權(quán)激勵(lì)與公司經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的關(guān)系，建立了三個(gè)多元線性回歸模型來檢驗(yàn)實(shí)施股票期權(quán)對(duì)公司業(yè)績(jī)的影響.

3 實(shí)證檢驗(yàn)

為了更好的驗(yàn)證股票期權(quán)激勵(lì)如何影響公司的業(yè)績(jī)，A代表實(shí)施了措施，B代表沒實(shí)施措施，本文會(huì)將A和B進(jìn)行比較；通過對(duì)A和B的比較，對(duì)兩個(gè)方面的分析，綜合比較股票期權(quán)激勵(lì)的實(shí)施是否會(huì)提高公司的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī).

3.1 橫向比較分析

利用spss軟件進(jìn)行計(jì)算，通過表1可以看出，對(duì)A數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，2012年業(yè)績(jī)ROE、ROA、ROM的平均值分別為0.1681、0.0637和0.1578，與未實(shí)施股票期權(quán)的公司相比，顯著提高.通過對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的分析，本文得到上市公司實(shí)施股權(quán)激勵(lì)和未實(shí)施股權(quán)激勵(lì)，通過模型軟件計(jì)算出它們的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)分布存在規(guī)律性，表現(xiàn)出偏態(tài)分布的特點(diǎn)，通過B數(shù)據(jù)的研究，其經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)偏的更加厲害.還有，通過A和B進(jìn)行比較，通過模型軟件可以看出它們的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的分布更加的密集，若是B，那么經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)更加密集，與標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布相比，實(shí)施股權(quán)激勵(lì)和未實(shí)施股權(quán)激勵(lì)公司的分布都要高一些.通過對(duì)兩類公司ROE、ROA及ROM的分析比較，A比B要稍好一些，并且業(yè)績(jī)分布波動(dòng)較小，較為均衡.

在確定了配對(duì)樣本之后，本文使用了一種較為普遍的方法，那就是兩獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)的方法，對(duì)樣本和配對(duì)樣本進(jìn)行分析，是從ROA、ROE和ROM這三類數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的，并取代號(hào)分別為C、D、E.通過統(tǒng)計(jì)的表格數(shù)據(jù)可以看到，C1和C2的均值分別為0.0832和0.0572，它們之間的差值為0.0260，說明C1比C2高出了0.0260.此外，t統(tǒng)計(jì)量的觀測(cè)值為4.087，對(duì)應(yīng)的雙尾概率P值接近于0，由于概率P值小于顯著性水平0.05，因此，可以拒絕原假設(shè)，由此可以得出的結(jié)論是樣本公司與配對(duì)樣本公司的總資產(chǎn)收益率之間存在顯著差異，并且樣本公司的數(shù)據(jù)大于配對(duì)樣本公司的數(shù)據(jù).通過相同的分析方法，本文得出樣本公司的凈資產(chǎn)收益率、主營(yíng)業(yè)務(wù)利潤(rùn)率與配對(duì)樣本公司的凈資產(chǎn)收益率、主營(yíng)業(yè)務(wù)利潤(rùn)率之間存在顯著性差異，并且樣本公司的數(shù)據(jù)都大于配對(duì)樣本公司的數(shù)據(jù).

由于本文在選擇配對(duì)樣本時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行上述的配對(duì)原則，將若干影響公司經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的影響因素已經(jīng)排除，如上市公司所處的行業(yè)、上市公司的規(guī)模、上市公司的資產(chǎn)負(fù)債情況以及控股股東性質(zhì)等因素，因?yàn)檫@些因素對(duì)公司經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)也能起到一定的影響作用，在排除了這些影響易速之后，上述分析結(jié)果的不同可以確定為是股權(quán)激勵(lì)實(shí)施所造成的，由此得出的結(jié)論是實(shí)施股權(quán)激勵(lì)公司的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)好于未實(shí)施股權(quán)激勵(lì)公司的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī).

3.2 縱向比較分析

為了分析股權(quán)激勵(lì)實(shí)施前和實(shí)施后上市公司經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)?nèi)绾芜M(jìn)行變化，本文采用兩配對(duì)樣本T檢驗(yàn)的方法，分析實(shí)施股票期權(quán)激勵(lì)計(jì)劃的上市公司實(shí)施前一年和實(shí)施后一年的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)進(jìn)行定量統(tǒng)計(jì)和分析，從而得出上市公司在股票期權(quán)激勵(lì)計(jì)劃過程中，計(jì)劃對(duì)公司業(yè)績(jī)的影響程度.

根據(jù)表1數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和分析，在上市公司實(shí)施股權(quán)期權(quán)激勵(lì)計(jì)劃前和實(shí)施股權(quán)激勵(lì)計(jì)劃后，公司經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的均值發(fā)生了變化.樣本公司實(shí)施激勵(lì)計(jì)劃的前一年即T-1年的ROA、ROE及ROM平均值低于實(shí)施激勵(lì)計(jì)劃的后一年即T+1年的平均值.

根據(jù)表2分析，對(duì)股權(quán)激勵(lì)實(shí)施前和實(shí)施后的ROM、ROA以及ROE簡(jiǎn)單相關(guān)系數(shù)進(jìn)行計(jì)算，得到的結(jié)果分別為0.37、0.44和0.89，根據(jù)結(jié)果可以得出股權(quán)激勵(lì)的實(shí)施與公司的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)存在正相關(guān)關(guān)系，通過對(duì)它們的相關(guān)系數(shù)檢驗(yàn)概率P的計(jì)算都為0.000，說明股權(quán)激勵(lì)實(shí)施后，上市公司的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)存在明顯的線性變化.

從表3可知，樣本公司實(shí)施股權(quán)激勵(lì)前一年即T-1年的ROM均值為0.03415，后一年即T+1年ROM的均值0.04516，所以上市公司通過實(shí)施股權(quán)激勵(lì)其主營(yíng)業(yè)務(wù)利潤(rùn)率提高了0.01101，說明上市公司通過股權(quán)激勵(lì)提高了主營(yíng)業(yè)務(wù)利潤(rùn)率.另外，T檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量的觀測(cè)值為0.263，其對(duì)應(yīng)的雙尾概率P值為0.476，由于其值大于0.05，不能通過0.05的顯著性水平檢驗(yàn)，這說明了股權(quán)激勵(lì)實(shí)施前和股權(quán)激勵(lì)實(shí)施后上市公司的主營(yíng)業(yè)務(wù)利潤(rùn)率雖然存在差異，但并不顯著.應(yīng)用同樣的方法，發(fā)現(xiàn)股權(quán)激勵(lì)實(shí)施前和股權(quán)激勵(lì)實(shí)施后的總資產(chǎn)收益率和凈資產(chǎn)收益率雖然存在差異，但并不顯著.綜上所述，從ROM,ROA和ROE的兩配對(duì)樣本T檢驗(yàn)的結(jié)果來看，實(shí)施股權(quán)激勵(lì)后，上市公司的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)有所提高，但存在的問題是其提高并不十分顯著.

4 研究結(jié)論與建議

本文以2006-2013年中國(guó)A股上市公司中實(shí)施股票期權(quán)激勵(lì)計(jì)劃的公司為樣本，通過ROM、ROA及ROE這三個(gè)被解釋變量從橫向和縱向兩個(gè)方面來研究股票期權(quán)激勵(lì)計(jì)劃對(duì)上市公司經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的影響.得出的結(jié)論為：（1）與未實(shí)施股票期權(quán)激勵(lì)計(jì)劃的上市公司相比，實(shí)施股權(quán)激勵(lì)的上市公司其經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)要好一些.（2）上市公司實(shí)施股票期權(quán)激勵(lì)計(jì)劃前后的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，雖有所提高但并不明顯.原因在于我國(guó)股票市場(chǎng)仍為弱有效市場(chǎng)，市場(chǎng)機(jī)制不夠完善，同時(shí)經(jīng)理人市場(chǎng)發(fā)展還很不成熟，再加上我國(guó)公司治理結(jié)構(gòu)及法規(guī)政策的不健全等導(dǎo)致了上述結(jié)果的出現(xiàn).根據(jù)上述分析，本文提出如下建議：第一，由于股票期權(quán)激勵(lì)可以提高公司的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，所以上司公司在公司內(nèi)部激勵(lì)方式的選擇方面可以考慮股票期權(quán)激勵(lì).第二，由于我國(guó)職業(yè)經(jīng)理人制度還不完善，為保障股權(quán)激勵(lì)的有效實(shí)施，職業(yè)經(jīng)理人制度的建立和優(yōu)化完善成為必要，通過高效的競(jìng)爭(zhēng)，發(fā)現(xiàn)那些懂的管理、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的優(yōu)秀人才，從而更好的實(shí)施股權(quán)激勵(lì)制度.第三，由于在時(shí)間跨度方面分析股權(quán)激勵(lì)實(shí)施效果時(shí)發(fā)現(xiàn)，股權(quán)激勵(lì)的實(shí)施效果并不明顯，所以要使我國(guó)的證券市場(chǎng)要更加有效，目前我國(guó)證券市場(chǎng)屬于弱有效市場(chǎng)，股價(jià)并不能真實(shí)反映公司的價(jià)值，從而減弱了股權(quán)激勵(lì)的效果，只有提高我國(guó)證券市場(chǎng)的有效性，股權(quán)激勵(lì)制度才能發(fā)揮最大效率.

股權(quán)激勵(lì)在我國(guó)的發(fā)展才剛剛開始，還有很多的不足之處，但它卻是是一種很好的解決公司內(nèi)部治理問題的方式.在黨的十上，國(guó)家也鼓勵(lì)公司治理方面的創(chuàng)新，積極地進(jìn)行公司改革，提高公司的經(jīng)營(yíng)的活力，所以股權(quán)激勵(lì)雖然目前發(fā)展還很不完善，但其潛力還很大.同時(shí)需要注意的是，在公司股權(quán)激勵(lì)實(shí)施過程中，一定要保證公平有效的實(shí)行，股權(quán)激勵(lì)的目的在于提高管理層的積極性，若使用不當(dāng)反而打擊了一部分的工作積極性，所以要保證公平公正的實(shí)施股權(quán)激勵(lì).

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第3篇：史記中的小故事范文

關(guān)鍵詞：路橋施工；體外預(yù)應(yīng)力；技術(shù)加固；

1、體外索加固橋梁設(shè)計(jì)方法

1．理論

為了滿足加固后舊橋承載力的需要，體外索一般采用折線形，同時(shí)滿足梁正截面抗彎強(qiáng)度和抗剪強(qiáng)度的要求。體外索材料一般由無粘結(jié)鋼絞線、粗鋼筋與槽鋼組合而成。體外索布置（如圖1）所示。體外索加固橋梁受彎構(gòu)件時(shí)，可按偏心構(gòu)件驗(yàn)算梁的承載力；按無粘結(jié)部分預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)，認(rèn)為截面受彎破壞時(shí)，梁內(nèi)的非預(yù)應(yīng)力鋼筋達(dá)到屈服，而預(yù)應(yīng)力鋼筋達(dá)不到極限強(qiáng)度，驗(yàn)算使用階段的應(yīng)力及結(jié)構(gòu)的變形；按加勁梁組合結(jié)構(gòu)分別對(duì)其受力和使用性能進(jìn)行分析。在正使用極限狀態(tài)的各項(xiàng)指標(biāo)計(jì)算時(shí)，按整體變形協(xié)調(diào)條件計(jì)算在外載作用下預(yù)應(yīng)力筋的應(yīng)力增量。

2、橋梁加固設(shè)計(jì)實(shí)例

某大橋?yàn)槠骄缇郘 為13m 的鋼筋混凝土T 型梁橋，原設(shè)計(jì)荷載為汽-10 級(jí)、拖-60。由于船體的撞擊，下緣混凝土破損，部分混凝土脫落，已出現(xiàn)縱向貫通裂縫，主鋼筋已嚴(yán)重銹蝕。加固時(shí)，首先鑿除松散混凝土，用鋼絲刷清銹處理，采用掛模澆筑C40 混凝土修補(bǔ)完整，然后施加體外預(yù)應(yīng)力加固，加固后橋梁承載能力要求提高到汽15 級(jí)。T 型主梁翼緣寬178cm，翼緣厚12cm，梁肋寬18cm，受拉Ⅱ級(jí)，鋼筋面積為44.27cm 2，采用C25 混凝土，體外索布置如圖1 所示，支點(diǎn)距轉(zhuǎn)向塊L3 為180cm，轉(zhuǎn)向塊的間距L2 為840cm，端錨固點(diǎn)距轉(zhuǎn)向塊L1 為150cm，中心軸距梁上邊緣y0u 為19.14cm，中心軸距梁下邊緣y0d 為60.86cm，h1 為端錨固點(diǎn)至中心軸距離，h2 為轉(zhuǎn)向塊至中心軸距離。每T 型梁配置4 根無粘結(jié)預(yù)應(yīng)力鋼絞線，共16 根。為了使每片梁受力均勻，采用兩端分2 次張拉，固定端與張拉端交叉布置。預(yù)應(yīng)力鋼絞線的張拉控制應(yīng)力為855mpa，有效預(yù)應(yīng)力為62,215mpa。加固后橋梁，采用前軸為55kn、后軸為155kn，兩輛載重汽車進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)荷載試驗(yàn)。對(duì)主梁跨中撓度、鋼筋和混凝土的應(yīng)力進(jìn)行分析，并確認(rèn)其加固效果。部分實(shí)測(cè)結(jié)果見表1~表2。

由表1 數(shù)據(jù)表明主梁跨中撓度為5.43mm，滿足橋梁規(guī)范要求靜活載撓度不超過（1/600）l 的要求，校驗(yàn)系數(shù)滿足0.6~0.9 舊橋鑒定的要求。結(jié)構(gòu)具有足夠的抗彎剛度，達(dá)到汽- 15 荷載標(biāo)準(zhǔn)作用的使用要求。

表中，σL 為汽車荷載產(chǎn)生的應(yīng)力；σp 為預(yù)應(yīng)力產(chǎn)生的應(yīng)力；σ為總應(yīng)力。由表2、表3 數(shù)據(jù)表明：施加預(yù)應(yīng)力，使主梁的上邊緣混凝土產(chǎn)生拉應(yīng)力和下邊緣混凝土產(chǎn)生壓應(yīng)力，則上邊緣混凝土總壓應(yīng)力值與下邊緣混凝土總拉應(yīng)力值都減小。鋼筋的校驗(yàn)系數(shù)滿足0.4-0.8 舊橋鑒定的要求。采用體外預(yù)應(yīng)力加固后，從加固前汽-10 級(jí)荷載提高到加固后汽- 15 級(jí)荷載標(biāo)準(zhǔn)，加固效果是非常顯著。荷載試驗(yàn)表明：在汽- 15 荷載標(biāo)準(zhǔn)作用下，加固后橋梁的抗

彎承載能力系數(shù)為1.51，達(dá)到加固要求，該加固方法是可行的。

3、施工過程

1．鉆孔與碳纖維粘貼

在T 型梁的腹板鉆孔洞時(shí)，避開梁中受力鋼筋.洞口周圍粘貼了30cm×30cm 碳纖維，以增強(qiáng)混凝土的局部抗壓能力。3.2 穿索與預(yù)應(yīng)力張拉首先對(duì)每根無粘結(jié)鋼絞線貼上編號(hào)標(biāo)簽，逐根將鋼絞線穿入鋼栓孔洞中，并調(diào)整至最佳位置。然后安裝錨杯和夾片外螺母，將千斤頂和張拉配件安裝就位，最后進(jìn)行預(yù)應(yīng)力張拉。張拉程序：010%σcon（讀初始伸長(zhǎng)值并作張拉程序：010%σ（測(cè)量伸長(zhǎng)值l3 作記錄）σcon（測(cè)量伸長(zhǎng)值l3 并作記錄）卸荷至零。采用一端張拉

法對(duì)鋼絞線在梁兩側(cè)各一根進(jìn)行對(duì)稱張拉。張拉時(shí)，采用張拉力和預(yù)應(yīng)力筋伸長(zhǎng)量雙重控制。張拉過程中，跟蹤觀測(cè)每片主梁的跨中撓度和裂縫閉合情況，撓度記錄見表4。

量取千斤頂活塞的伸長(zhǎng)量l1 張拉達(dá)20%σcon 時(shí)再量取千斤頂活塞的伸長(zhǎng)量l2，二者之差為鋼索的實(shí)際推算伸長(zhǎng)量。張拉應(yīng)力達(dá)100%σcon，再量取千斤頂活塞的伸長(zhǎng)量l3，l3 與l1 之差為鋼索的際張拉伸長(zhǎng)量。實(shí)際張拉伸長(zhǎng)量與實(shí)際推算伸長(zhǎng)量之差，與理論伸長(zhǎng)相比誤差不超過+10%，-5%。預(yù)應(yīng)力張拉記錄見表5。

預(yù)應(yīng)力張拉的理論伸長(zhǎng)量計(jì)算按規(guī)范要求進(jìn)行，采用平

均張拉應(yīng)力法即：

式中，F(xiàn)p 為平均張拉力；L，Ap，Ep 分別為預(yù)應(yīng)力鋼絞線計(jì)算長(zhǎng)度、面積和彈性模量單根鋼絞線的張拉力分別為120kN（2 片中梁）、100kN（2 片邊梁）；初應(yīng)力取張拉力的10%，即分別為12kN，10kN。由表4、表5 數(shù)據(jù)可以看出，張拉時(shí)，跨中向上撓度實(shí)測(cè)值與理論計(jì)算值吻合較好，說明理論計(jì)算的正確和施工質(zhì)量的可靠。

4 體外預(yù)應(yīng)力加固施工要點(diǎn)

4.1 放樣定位

4.1.1 滑塊墊板及錨固支座位置的放樣定位

沿梁底從錨固實(shí)際中心（投影點(diǎn)）向跨中方向量取滑塊墊板的中心位置及跨中位置，分別標(biāo)記在梁底的兩側(cè)，并將墊板的平面尺寸繪在梁底面上，標(biāo)出有關(guān)螺栓的孔位，在墊板放樣中可以不計(jì)梁的撓度影響。

4.1.2 上錨固點(diǎn)的放樣定位

（1）斜筋上錨固點(diǎn)位于梁頂或梁端面時(shí)，以單梁頂（端）面的縱軸線為基準(zhǔn)，沿縱橋向測(cè)量錨固點(diǎn)距梁端的距離。

（2）錨固點(diǎn)位于梁端時(shí)，應(yīng)量取錨固點(diǎn)距梁底或梁頂面的垂直距離，再沿橫橋向?qū)ΨQ量取上錨固點(diǎn)的橫向距離，標(biāo)出錨固點(diǎn)的理論位置。由于梁的頂板和腹板中均有鋼筋存在，特別是受力鋼筋，在進(jìn)行錨固點(diǎn)放樣時(shí)，可將錨固點(diǎn)位置適當(dāng)調(diào)整以避開這些鋼筋，切記不應(yīng)將其切斷。

4.2 上錨固點(diǎn)設(shè)置

當(dāng)上錨固點(diǎn)設(shè)在梁頂及梁端頂面時(shí)，需要按設(shè)計(jì)的斜筋穿出位置，在橋面板或梁頂面鑿穿兩個(gè)具有與斜筋角度相同的斜孔。首先把橋面鋪裝層鑿去，將梁頂面混凝土保護(hù)層鑿去，露出鋼筋，再將錨固墊板處的混凝土進(jìn)行細(xì)鑿。按斜孔的設(shè)計(jì)角度做一個(gè)鑿孔架，將鑿巖機(jī)的鉆桿放入鑿孔架的槽內(nèi)，使鉆頭中心對(duì)準(zhǔn)理論錨固點(diǎn)，然后再進(jìn)行鑿孔，以便鑿好斜孔。上錨固孔鑿?fù)曛?，將梁頂面混凝土清理干凈，除去混凝土碎渣。然后，在開鑿后的混凝土表面涂一層環(huán)氧膠液，再用環(huán)氧水泥砂漿鋪平。最后將上錨固設(shè)在梁頂時(shí)，應(yīng)保證錨墊板的上表面與梁頂面平齊，或略低一點(diǎn)，以確保錨固點(diǎn)上有盡可能厚的混凝土保護(hù)層。

4.3 轉(zhuǎn)向裝置

轉(zhuǎn)向裝置是實(shí)現(xiàn)體外索加固的重要構(gòu)件，其傳載方式和自身性能也是影響預(yù)應(yīng)力施加效果的關(guān)鍵。體外預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)的預(yù)應(yīng)力筋必須通過轉(zhuǎn)向裝置改變方向，從而形成設(shè)計(jì)的預(yù)應(yīng)力筋曲線形式。在轉(zhuǎn)向裝置與預(yù)應(yīng)力筋的接觸區(qū)域，由于摩擦和橫向力的擠壓作用。如果轉(zhuǎn)向裝置設(shè)計(jì)不合理或構(gòu)造措施不當(dāng)，預(yù)應(yīng)力鋼材容易產(chǎn)生局部硬化和摩阻損失過大。轉(zhuǎn)向裝置的設(shè)計(jì)要求預(yù)應(yīng)力筋在折角點(diǎn)的位置必須高度準(zhǔn)確，避免產(chǎn)生附加應(yīng)力，轉(zhuǎn)向裝置在結(jié)構(gòu)使用期內(nèi)也不應(yīng)對(duì)預(yù)應(yīng)力鋼材有任何損害。另外，轉(zhuǎn)向裝置的加工應(yīng)在加工廠進(jìn)行，嚴(yán)禁在現(xiàn)場(chǎng)加工，現(xiàn)場(chǎng)安裝中，要嚴(yán)格按圖紙進(jìn)行，在運(yùn)輸及焊接過程中，應(yīng)采取措施防止焊接變形，穿束前應(yīng)拉線確定安裝是否合適。

4.4 預(yù)應(yīng)力筋的安裝和張拉

在安裝預(yù)應(yīng)力筋前，首先要檢查各種錨具是否能正常工作，特別是粗鋼筋的螺桿和螺母的匹配情況，逐個(gè)試擰，均應(yīng)達(dá)到每個(gè)絲頭在不加力的情況下，以手?jǐn)Q動(dòng)就可將螺母擰至全程。

對(duì)于水平筋和斜筋分別采用兩根粗鋼筋或斜桿為型鋼的情況，首先將斜筋與水平滑塊固定在一起，并將斜筋的上錨固點(diǎn)固定。用臨時(shí)支架將滑塊定位在其墊板的位置上，然后再穿入水平筋。穿筋時(shí)應(yīng)保證水平筋的兩端均有相等的絲頭長(zhǎng)度，檢查滑塊位置并預(yù)留滑移量。為了防止在張拉錨固時(shí)擰緊螺母困難，上緊兩水平筋的螺母，同時(shí)應(yīng)保證水平筋的中心與滑塊錨孔的對(duì)中。

而橫向收緊水平筋產(chǎn)生預(yù)應(yīng)力的體系，則首先按斜筋的斜度要求將斜桿焊接在梁端的U 型錨固板上，采用夾桿焊將水平筋焊在斜筋上。每隔2 m～2.5 m 用木塊將水平拉桿墊起，然后安裝鎖緊裝置，以減少垂度。以備張拉，先安放彎起點(diǎn)處的立柱，再按設(shè)計(jì)位置安裝撐棍和收緊器。

就張拉位置而言，體外預(yù)應(yīng)力筋的張拉方法可分為沿斜筋方向在梁頂張拉和沿水平筋方向在梁底張拉。一般來說，由于張拉設(shè)備及操作人員的限制不可能所有的梁同時(shí)張拉，但對(duì)于同一根梁的兩側(cè)預(yù)應(yīng)力筋應(yīng)盡量做到同步張拉，以保證梁兩側(cè)的鋼筋具有相等或相近的預(yù)應(yīng)力狀態(tài)。

4.5 壓漿

張拉完成后局部有粘結(jié)段的壓漿工作是一道很重要的工序，首先施工前要進(jìn)行1∶l 的模型試驗(yàn)，在保證壓漿密實(shí)飽滿的情況下，局部有黏結(jié)段的粘結(jié)力可達(dá)到設(shè)計(jì)張拉力的108 %。工程中，壓漿施工在張拉完成后24 h 內(nèi)進(jìn)行，以滿足錨固要求。壓漿采用手動(dòng)壓漿機(jī)，保證壓漿過程的均勻穩(wěn)定和壓漿壓力的要求。另外，壓漿密實(shí)程度將直接影響粘結(jié)效果，所以在壓漿中應(yīng)嚴(yán)格控制水灰比，并保持壓力均勻。

結(jié)束語

（體外預(yù)應(yīng)力加固法主要用于梁式橋（包括簡(jiǎn)支梁、懸臂梁、連續(xù)體系梁橋）正常使用極限狀態(tài)超限的結(jié)構(gòu)，具有加固、卸載及減少結(jié)構(gòu)內(nèi)力的作用。通過對(duì)舊橋施加體外預(yù)應(yīng)力，能夠達(dá)到減少或消除裂縫，減小梁體下?lián)?，改善結(jié)構(gòu)各截面應(yīng)力狀態(tài)的目的，增強(qiáng)了結(jié)構(gòu)的耐久性。

第4篇：史記中的小故事范文

本文簡(jiǎn)要分析了應(yīng)急通信系統(tǒng)及其在災(zāi)害事故中的必要性,對(duì)應(yīng)急通信技術(shù)做了詳盡闡述。論述應(yīng)對(duì)災(zāi)害事故中消防通信保障的技術(shù)和措施,介紹以衛(wèi)星通信專網(wǎng)為主體, 公用衛(wèi)星電話、短波設(shè)備、超短波電臺(tái)等為輔的應(yīng)急通信框架設(shè)計(jì)。從通信網(wǎng)的層次結(jié)構(gòu)、組網(wǎng)技術(shù)體系、管理平臺(tái)系統(tǒng)、技術(shù)系統(tǒng)等方面介紹消防應(yīng)急通信網(wǎng)。并對(duì)今后消防應(yīng)急通信的發(fā)展提出建設(shè)性建議。

關(guān)鍵詞：應(yīng)急通信設(shè)備網(wǎng)絡(luò)

中圖分類號(hào)：S972.7+6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

引言

近些年來，我國(guó)自然災(zāi)害和安全事故頻繁發(fā)生，給生命和財(cái)產(chǎn)造成了巨大的損失。這些緊急突發(fā)事件，在時(shí)間和空間上都具有不確定性，而且要求必須迅速得到處置，以減輕和避免造成更大的損失。在這些事件的發(fā)生后，第一要?jiǎng)?wù)就是進(jìn)行搶救，這種搶救工作是一種短期的、需要廣泛協(xié)同的、高強(qiáng)度的群體行為，因此就需要及時(shí)獲取信息和進(jìn)行溝通，通信就成為十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，是整個(gè)搶救系統(tǒng)的神經(jīng)環(huán)節(jié)。在大地震中我們就切實(shí)感受到了通信的重要性，一旦現(xiàn)場(chǎng)通信遭到破壞，就可能無法掌握現(xiàn)場(chǎng)情況，使現(xiàn)場(chǎng)與外部指揮中心失去聯(lián)系，給搶救工作帶來極大的困難。

1.應(yīng)急通信簡(jiǎn)述

現(xiàn)代意義的應(yīng)急通信，一般指在出現(xiàn)自然的或人為的突發(fā)性緊急情況時(shí)，同時(shí)包括重要節(jié)假日、重要會(huì)議等通信需求驟增時(shí)，綜合利用各種通信資源，保障救援、緊急救助和必要通信所需的通信手段和方法，是一種具有暫時(shí)性的、為應(yīng)對(duì)自然或人為緊急情況而提供的特殊通信機(jī)制。

應(yīng)急通信體系在城市運(yùn)轉(zhuǎn)遭到突發(fā)災(zāi)害或事故時(shí)，承擔(dān)著及時(shí)、準(zhǔn)確、暢通地傳遞第一手信息的“急先鋒”角色，是決策者正確指揮搶險(xiǎn)救災(zāi)的中樞神經(jīng)。應(yīng)急通信只有在突發(fā)災(zāi)害來臨時(shí)，真正及時(shí)、準(zhǔn)確、暢通地傳遞搶險(xiǎn)救災(zāi)信息，而不是緊急情況時(shí)的啞巴和瞎子，才能把好城市安全管理的第一道關(guān)。

2.應(yīng)急通信的主要方式

應(yīng)急通信，并不是專用的通信設(shè)備或通信網(wǎng)絡(luò)，其所采取的方式均為日常生活中所采用的通信手段。而且，并不是只有高新技術(shù)才有資格作為應(yīng)急通信的方式，在某些特殊情況下，煙火、擊鼓、呼號(hào)、手語等有時(shí)也可以發(fā)揮重要作用。

2.1固定電話網(wǎng)

固定電話在現(xiàn)代是重要的通訊手段之一，我們常用的110、120、119等緊急呼叫，就是一種應(yīng)急通信手段。但是因?yàn)樵O(shè)備通常固定在一個(gè)位置，受到線纜的限制，所以并不是在任何時(shí)間和空間上都可以使用的，而且固定電話抗毀能力差，一旦受到破壞，很難恢復(fù)。因此，在以前很多的應(yīng)急通信系統(tǒng)中并沒有考慮到由固定電話來承擔(dān)應(yīng)急通信。

固定電話也具有本身的優(yōu)勢(shì)，它具有通達(dá)范圍廣、適應(yīng)性強(qiáng)、費(fèi)用低、容量大、通話質(zhì)量高，語音清晰等特點(diǎn)，而且，經(jīng)過智能化（SHLR）改造，固網(wǎng)的新業(yè)務(wù)、新功能層出不窮，固定電話作為應(yīng)急通信的手段被大大低估，在災(zāi)害面前它應(yīng)該成為最主要的通信手段。目前我國(guó)的固定電話運(yùn)營(yíng)商有中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)電信。

2.2移動(dòng)通信網(wǎng)

移動(dòng)通信是指移動(dòng)的雙方，至少有一方是在移動(dòng)中進(jìn)行信息交換。顧名思義，移動(dòng)通信的優(yōu)點(diǎn)就在于它的移動(dòng)性，只要在信號(hào)覆蓋范圍內(nèi)就可以自由通信，而且客戶端攜帶方便，所以，它在應(yīng)急通信中發(fā)揮了巨大的作用。目前，移動(dòng)通信系統(tǒng)中應(yīng)用比較廣泛的有數(shù)字集群通信系統(tǒng)、GSM/GPRS、3G 等，移動(dòng)通信網(wǎng)也是世界上最大的無線通信網(wǎng)。目前我國(guó)的移動(dòng)電話運(yùn)營(yíng)商有中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)電信。

但是移動(dòng)通信帶寬窄，在人口密集區(qū)域易擁堵，在偏遠(yuǎn)地區(qū)會(huì)出現(xiàn)信號(hào)盲區(qū)。為了保障在災(zāi)害事故或其他特殊情況下的移動(dòng)通信的通暢和安全，需要臨時(shí)增加一些應(yīng)急基站，如消防通信指揮車。

2.3衛(wèi)星應(yīng)急通信

衛(wèi)星通信是指利用人造衛(wèi)星作為中繼站轉(zhuǎn)發(fā)無線電波，在兩個(gè)或多個(gè)地球站之間機(jī)型的通信。衛(wèi)星通信是應(yīng)急通信的終極武器，它通信距離遠(yuǎn)，覆蓋面積廣，不受地面條件限制，通信頻帶寬，線路穩(wěn)定，傳輸質(zhì)量高，能實(shí)現(xiàn)在地面?zhèn)鬏斒侄螣o法滿足的地點(diǎn)進(jìn)行通信。目前常用的衛(wèi)星通訊系統(tǒng)中 VSAT（VSAT 是 Very Small Aperture Terminal 的縮字，直譯為甚小口徑衛(wèi)星終端站。所以也稱為衛(wèi)星小數(shù)據(jù)站（小站）或個(gè)人地球站（PES），這里的“小字”指的是VSAT衛(wèi)星通信系統(tǒng)中小站設(shè)備的天線口徑小，通常為1.2-2.4M。） 衛(wèi)星通信網(wǎng)應(yīng)用較為廣泛，它的最主要特點(diǎn)是設(shè)備簡(jiǎn)單建造成本很低，維護(hù)操作簡(jiǎn)單且組網(wǎng)靈活。在特大地震中，VSAT 通信網(wǎng)發(fā)揮了重要的作用，大大加快了救援工作的進(jìn)行。運(yùn)用VSAT 通信網(wǎng)實(shí)現(xiàn)天網(wǎng)與地網(wǎng)的結(jié)合，輔以輔助決策系統(tǒng)，可以大大提高處警能力，完善應(yīng)急通信系統(tǒng)。

2.4應(yīng)急電臺(tái)

利用短波（波長(zhǎng)在10～100m，頻率在3～30MHz 的電磁波）進(jìn)行無線電通信稱為短波通信，又稱高頻（HF）通信。短波頻率的自適應(yīng)技術(shù)不斷發(fā)展成熟，使系統(tǒng)能自行適應(yīng)環(huán)境的變化和抵御人為干擾，極大地提高了短波通信的可靠性和有效性。短波自適應(yīng)應(yīng)急電臺(tái)不受網(wǎng)絡(luò)樞紐制約、設(shè)備體積小、運(yùn)輸安裝方便、操作簡(jiǎn)單、便于維修，非常適合野外操作。它可用于背負(fù)行進(jìn)間通信，固定臺(tái)之間中遠(yuǎn)距離通信，也可以作為車載或船載移動(dòng)通信使用。短波通信在目前在通信領(lǐng)域應(yīng)用廣泛，難以取代。

3.消防應(yīng)急通信技術(shù)

3.1消防無線通信網(wǎng)的層次結(jié)構(gòu)

適應(yīng)公安消防部隊(duì)指揮通信體系結(jié)構(gòu), 城市消防滅火救援無線通信網(wǎng)在結(jié)構(gòu)上分為三個(gè)層次,即三級(jí)組網(wǎng)。每個(gè)層次可以根據(jù)情況采用不同技術(shù)組網(wǎng)。

3.1.1以消防一級(jí)網(wǎng)(城市消防管區(qū)覆蓋網(wǎng)) 保障城市消防指揮中心與在本城市消防管區(qū)內(nèi)的固定位置和移動(dòng)中的消防力量之間的通信聯(lián)絡(luò)。

3.1.2以消防二級(jí)網(wǎng)(現(xiàn)場(chǎng)指揮網(wǎng))保障作戰(zhàn)現(xiàn)場(chǎng)范圍內(nèi)(一般為500--1000 m 范圍)總隊(duì)指揮員、支(大)隊(duì)指揮員、 中隊(duì)指揮員之間的通信聯(lián)絡(luò)。

3.1.3以消防三級(jí)網(wǎng)(滅火救援戰(zhàn)斗網(wǎng))保障消防中隊(duì)指揮員、戰(zhàn)斗班長(zhǎng)、消防車、水、消防戰(zhàn)斗車輛駕駛員之間的通信聯(lián)絡(luò)。

3.2消防應(yīng)急通信組網(wǎng)技術(shù)體系

針對(duì)災(zāi)害事故,設(shè)置獨(dú)立的消防指揮調(diào)度網(wǎng)。建立戰(zhàn)斗分隊(duì)救援戰(zhàn)斗行動(dòng)通信、消防中隊(duì)救援戰(zhàn)斗行動(dòng)通信、消防支隊(duì)救援指揮通信、消防總隊(duì)救援指揮通信等4個(gè)通信層次的消防通信體系結(jié)構(gòu);建立以無線三級(jí)網(wǎng)為基礎(chǔ)的,可加入公安或政府無線集群通信網(wǎng)絡(luò),與多種形式救援力量協(xié)同通信的現(xiàn)場(chǎng)通信體系;確立基于上述層次和網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)急指揮通信組網(wǎng)技術(shù)體系,該技術(shù)體系能保證各級(jí)消防部隊(duì)轄區(qū)指揮通信,保證災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)指揮通信的覆蓋,保證跨區(qū)域、多部隊(duì)協(xié)同作戰(zhàn)調(diào)度通信的互聯(lián)互通。消防通信組網(wǎng)管理平臺(tái)系統(tǒng)能實(shí)現(xiàn)各級(jí)指揮部或指揮員指揮任意一個(gè)作戰(zhàn)單元,監(jiān)控任意一個(gè)作戰(zhàn)單元的通信設(shè)備,與其他網(wǎng)絡(luò)的通信設(shè)備進(jìn)行通信, 協(xié)同作戰(zhàn)消防力量隨時(shí)編組加入通信網(wǎng)。

3.3消防通信組網(wǎng)管理平臺(tái)系統(tǒng)

在指揮中心和移動(dòng)指揮中心設(shè)置消防通信組網(wǎng)管理平臺(tái)系統(tǒng), 整合消防無線通信資源, 實(shí)現(xiàn)多種網(wǎng)絡(luò)、多種通信技術(shù)系統(tǒng)接入和集中管理控制, 實(shí)現(xiàn)不同通信系統(tǒng)的互通互連和動(dòng)態(tài)組合。具體為:(1)多種通信技術(shù)系統(tǒng)接入;(2)跨頻段、跨網(wǎng)絡(luò)的通信交換;(3)通信用戶終端管理;(4)指揮通信控制。

3.4重特大災(zāi)害消防應(yīng)急通信技術(shù)系統(tǒng)

3.4.1無線通信網(wǎng)

無線通信網(wǎng)是滅火救援指揮和戰(zhàn)斗行動(dòng)通信的基礎(chǔ)通信網(wǎng)絡(luò)之一, 主要包括無線常規(guī)網(wǎng)、集群無線電通信、消防無線數(shù)據(jù)網(wǎng)。

無線通信主要設(shè)備包括固定轉(zhuǎn)信基站和車載轉(zhuǎn)信基站、用戶基地臺(tái)、車載臺(tái)和手持臺(tái)。轉(zhuǎn)信基站: 進(jìn)行覆蓋區(qū)內(nèi)的無線信號(hào)轉(zhuǎn)發(fā), 為不能直接通信的終端提供中繼轉(zhuǎn)發(fā)服務(wù)。固定轉(zhuǎn)信基站一般建在需覆蓋區(qū)域內(nèi)制高點(diǎn), 以提供更好的覆蓋效果。車載轉(zhuǎn)信臺(tái)集成于通信車, 可機(jī)動(dòng)開設(shè), 靈活補(bǔ)網(wǎng)或中繼。

基地臺(tái): 配置在各級(jí)消防指揮中心和消防站, 完成消防指揮中心和消防站與救援現(xiàn)場(chǎng)的指揮通信。

車載臺(tái): 配置在消防車上, 完成消防力量在行進(jìn)中的指揮通信。

手持臺(tái): 滅火救援現(xiàn)場(chǎng)的指揮員、班長(zhǎng)、戰(zhàn)斗員配置手持臺(tái), 完成現(xiàn)場(chǎng)指揮和滅火救援單兵間話音通信。

3.4.2衛(wèi)星通信網(wǎng)

衛(wèi)星通信是利用人造地球衛(wèi)星作為中繼站來轉(zhuǎn)發(fā)或反射無線電信號(hào)，在兩個(gè)或多個(gè)地面 站之間進(jìn)行的通信。衛(wèi)星通信該技術(shù)發(fā)展至今已非常成熟，國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)大量應(yīng)用于消防應(yīng)急通信指揮中，我國(guó)的一些應(yīng)急救援部門現(xiàn)在也有應(yīng)用。

消防衛(wèi)星通信系統(tǒng)主要有固定和移動(dòng)兩大部分組成，固定部分主要包括指揮調(diào)度中心和衛(wèi)星地面站，移動(dòng)部分主要是衛(wèi)星便攜站、衛(wèi)星通信指揮車（包括動(dòng)中通和靜中通）及其附屬設(shè)備。到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，衛(wèi)星通信指揮車主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)指揮、現(xiàn)場(chǎng)圖像采集、圖像發(fā)送，接受指揮中心指令。指揮中心可根據(jù)接受到的現(xiàn)場(chǎng)圖像進(jìn)行遠(yuǎn)程決策，制定最優(yōu)方案。

3.4.3短波無線通信網(wǎng)

作為跨區(qū)域協(xié)同作戰(zhàn)時(shí)的應(yīng)急通信，短波電臺(tái)作為一種可靠的通信手段，有不可替代的優(yōu)勢(shì)，尤其在破壞性災(zāi)難來臨時(shí)，短波電臺(tái)本身無需傳輸媒介，不依賴基站和線路、光纜等基礎(chǔ)設(shè)施，操作簡(jiǎn)便、靈活性高，在緊急情況下是衛(wèi)星應(yīng)急通信的必要補(bǔ)充。

4.消防應(yīng)急通信今后發(fā)展的建議

4.1加強(qiáng)消防應(yīng)急通信網(wǎng)建設(shè)

在災(zāi)害事故現(xiàn)場(chǎng)，由于話務(wù)流向和流量短時(shí)間內(nèi)集中增多超過了交換設(shè)備的設(shè)計(jì)極限值，會(huì)造成手機(jī)、電話等常用通信工具無法使用。另外，由于地震、泥石流、颶風(fēng)、滑坡等地質(zhì)災(zāi)往往對(duì)公眾通信網(wǎng)絡(luò)設(shè)施產(chǎn)生破壞，光纜等有線傳輸手段很容易被損壞。同時(shí)電力的中斷，也會(huì)造成基站癱瘓。

現(xiàn)階段，消防部隊(duì)在災(zāi)害事故現(xiàn)場(chǎng)的指揮主要依靠350M

無線通訊系統(tǒng)。該系統(tǒng)一般只能進(jìn)行語音通信，并存在通信半徑小、頻點(diǎn)資源少、有通信死角、易受環(huán)境干擾等弊端。在極端情況下，基站不能正常工作時(shí)，較易出現(xiàn)通信盲點(diǎn)、

甚至使通信障礙癱瘓。為了保障重特大災(zāi)害事故發(fā)生時(shí)的通信暢通，就要求消防部隊(duì)在常用的無線和有線通信之外，必須加強(qiáng)衛(wèi)星、短波等應(yīng)急通信網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

4.2加強(qiáng)消防應(yīng)急通信保障專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)

有了先進(jìn)的裝備，還需要有高素質(zhì)的專業(yè)人才進(jìn)行操作維護(hù)，才能使應(yīng)急通信裝備發(fā)揮功效。目前的現(xiàn)狀卻是，很多支隊(duì)、大隊(duì)級(jí)單位通信技術(shù)人員配備不到位，通信保障工作由士官和義務(wù)兵負(fù)責(zé)，且人員更換頻繁。由于通信專業(yè)知識(shí)的缺乏，設(shè)備維護(hù)管理使用不當(dāng)，給執(zhí)勤備戰(zhàn)帶來不利影響。

在今后的工作中，需要完善各級(jí)消防部隊(duì)的應(yīng)急通信保障機(jī)構(gòu)，配齊配強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)和通信專業(yè)技術(shù)人員，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，部隊(duì)提高通信人員的業(yè)務(wù)技能和管理水平。在開展消防通信業(yè)務(wù)理論知識(shí)和通信規(guī)章制度培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合消防部隊(duì)滅火和應(yīng)急救援的實(shí)際，不斷探索編制通信操法，組織通信訓(xùn)練，使官兵熟練掌握各類通信器材的使用和各類通信組網(wǎng)方法，有效提高應(yīng)急通信保障水平，全面提升部隊(duì)的整體作戰(zhàn)能力。

4.3規(guī)范和健全應(yīng)急通信組織指揮程序

在重大滅火救援行動(dòng)和災(zāi)害事故應(yīng)急救援時(shí)，由于參戰(zhàn)力量多，指揮層次多，現(xiàn)場(chǎng)通信指揮往往陷入混亂，直接影響了組織指揮效率，建立健全現(xiàn)場(chǎng)組織指揮通信規(guī)則是體現(xiàn)應(yīng)急通信成效的關(guān)鍵。在今后的工作中，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考現(xiàn)場(chǎng)通信組織、指揮層次、通信組網(wǎng)、通信用語的規(guī)范，確保組織指揮的快速、暢通。要針對(duì)不同的災(zāi)害事故類型和現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境條件，按照通信規(guī)則的要求，正確采用各種通信手段，最大限度的實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)通信準(zhǔn)確、迅速、不間斷。

4.4建立完善應(yīng)急通信聯(lián)動(dòng)機(jī)制

各級(jí)消防部隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)建立和完善與當(dāng)?shù)卣畱?yīng)急辦、安監(jiān)、公安、地震、環(huán)保、供水、供電、醫(yī)療等部門的應(yīng)急通信聯(lián)動(dòng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)應(yīng)急通信互聯(lián)互通，加強(qiáng)信息共享，建立聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制和信息通報(bào)制度，明確應(yīng)急救援狀態(tài)下的調(diào)度指揮、通信聯(lián)絡(luò)等工作流程，適時(shí)的組織開展聯(lián)合模擬演練，不斷提升應(yīng)急通信聯(lián)動(dòng)機(jī)制，避免消防部隊(duì)在滅火救援行動(dòng)中單打獨(dú)斗的被動(dòng)局面。

4.5充分利用地方技術(shù)優(yōu)勢(shì)

對(duì)于通信網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和應(yīng)急通信保障能力建設(shè)，目前在國(guó)內(nèi)，電信、移動(dòng)、聯(lián)通三家通信營(yíng)運(yùn)商有著無可比擬的技術(shù)和專業(yè)人才隊(duì)伍優(yōu)勢(shì)。消防部隊(duì)在注重自身應(yīng)急通信能力建設(shè)發(fā)展的同時(shí)，更應(yīng)當(dāng)主動(dòng)加強(qiáng)與通信營(yíng)運(yùn)廠商的戰(zhàn)略性合作，充分利用地方的人才和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，對(duì)消防通信建設(shè)提供各類平臺(tái)業(yè)務(wù)支持，尤其是在發(fā)生重特大災(zāi)害事故時(shí)，為消防部隊(duì)提供專業(yè)、高效的通信技術(shù)保障支持。

5結(jié)語：

加強(qiáng)消防應(yīng)急救援指揮體系建設(shè), 不是一朝一夕的事,建立一支由消防隊(duì)伍為骨干的具有快速反應(yīng)能力的專業(yè)化應(yīng)急救援隊(duì)伍,需要政府的高度重視和消防部隊(duì)自身的不懈努力。只要我們不斷地提高風(fēng)險(xiǎn)意識(shí), 培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí), 加強(qiáng)協(xié)作意識(shí), 定能有效地提高政府應(yīng)對(duì)緊急事件和抗風(fēng)險(xiǎn)能力, 更好地保障社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家安全,為經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高速發(fā)展保駕護(hù)航。

參考文獻(xiàn)

[1] 滕波.從應(yīng)急聯(lián)動(dòng)建設(shè)的角度談消防通信指揮系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)[J].中國(guó)科技

信息.2005,(21):69

第5篇：史記中的小故事范文

內(nèi)容 提要:1998年以來，隨著積極財(cái)政政策的啟動(dòng)，國(guó)債規(guī)模與日俱增。在民間資本增速下降、消費(fèi)增長(zhǎng)持續(xù)低位運(yùn)行、外部環(huán)境惡化導(dǎo)致出口增長(zhǎng)放緩的背景下，國(guó)債投資在國(guó)民 經(jīng)濟(jì) 中的地位愈發(fā)顯得舉足輕重。從

（二）國(guó)債投資平抑 經(jīng)濟(jì) 波動(dòng)的福利績(jī)效 分析

世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì) 發(fā)展 史證明，劇烈的經(jīng)濟(jì)波動(dòng)將極大地降低經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的總體績(jī)效和 社會(huì) 總福利。短期超速的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的往往被隨之而來的低速和負(fù)增長(zhǎng)所帶來的痛苦所抵消。經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的巨幅波動(dòng)破壞了經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期穩(wěn)定增長(zhǎng)的內(nèi)在機(jī)制，加劇了宏觀經(jīng)濟(jì)的潛在運(yùn)行風(fēng)險(xiǎn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1953年以來，

第6篇：史記中的小故事范文

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文 古詩(shī)教學(xué) 方法 

一直以來，小學(xué)生都覺得古詩(shī)枯燥難懂，學(xué)習(xí)興趣不高。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣，成為擺在小學(xué)語文教師面前的一道難題。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，筆者從以下幾個(gè)方面闡述了激發(fā)小學(xué)生古詩(shī)學(xué)習(xí)興趣的方法： 

一、展開聯(lián)想，深入感悟作者寫詩(shī)的意境 

在古詩(shī)鑒賞教學(xué)時(shí)，教師不僅要教會(huì)學(xué)生理解其中的意思，還要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)人在古詩(shī)中所傳達(dá)的意境。 

在教學(xué)人民教育出版社三年級(jí)上冊(cè)唐代詩(shī)人王維所著的《九月九日憶山東兄弟》時(shí)，教師可以設(shè)置教學(xué)情境，然后問學(xué)生：“王維此時(shí)在何地做官？”學(xué)生回答：“長(zhǎng)安。”這時(shí)，教師再適時(shí)啟發(fā)，指出王維孤身一人在異地做官，他在長(zhǎng)安遙想華山之地的親人，心中充滿著思鄉(xiāng)的情感，于是“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的詩(shī)句便脫口而出，令人感慨萬千。這樣一個(gè)思鄉(xiāng)游子的形象呼之欲出，然后教師通過“插茱萸”這一詞語，就可以讓學(xué)生體會(huì)到“每逢佳節(jié)倍思親”的意義。 

二、切合詩(shī)意，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué) 

對(duì)于某些難懂的知識(shí)點(diǎn)，教師可以運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)。如在教學(xué)《九月九日憶山東兄弟》這一課時(shí)，由于學(xué)生對(duì)重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗比較陌生，于是筆者把介紹重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗作為教學(xué)內(nèi)容之一。筆者在網(wǎng)上尋找相關(guān)圖片，制作成課件，然后展示給學(xué)生。在觀看的過程中，學(xué)生了解到在重陽(yáng)節(jié)時(shí)，古人有喝酒、登高望遠(yuǎn)、插茱萸的習(xí)俗，為學(xué)生學(xué)習(xí)“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”這兩句詩(shī)歌打下了基礎(chǔ)。 

三、善于提問，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力 

在教學(xué)李白的《靜夜思》時(shí)，教師可以讓學(xué)生討論“詩(shī)中出現(xiàn)的‘地上霜’到底是什么？”“古詩(shī)中常常用什么來代表‘相思’？”等問題。在討論的過程中，學(xué)生不僅大膽交流了自己的見解，也能從其他同學(xué)那里得到不同的答案，最后教師再加以解釋，就能讓學(xué)生很好地理解這首詩(shī)的內(nèi)容了。 

此外，在要求學(xué)生回答問題時(shí)，教師必須要求學(xué)生完整地回答問題，而不能簡(jiǎn)單地用一兩個(gè)字來回答。只有完整地回答問題，才能體現(xiàn)學(xué)生邏輯思維的嚴(yán)謹(jǐn)，才能更好地理解古詩(shī)含義。 

四、巧用多維評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)古詩(shī)興趣 

在語文課堂上，教師通常用“好！”“你真棒！”來評(píng)價(jià)學(xué)生回答的問題。這樣的評(píng)價(jià)既沒有指出“好”在哪里，又沒有指出“棒”在哪里，毫無針對(duì)性。如在教學(xué)蘇軾的《飲湖上初晴后雨》時(shí)，一位學(xué)生讀了幾遍詩(shī)之后，就對(duì)筆者說：“老師，蘇軾一定很喜歡西湖！”筆者笑了笑，摸了摸這位學(xué)生的頭，說：“你怎么知道？”他說：“這首詩(shī)不僅寫出了西湖晴天和雨天的美景，更把西湖比作一個(gè)美女，無論是濃妝，還是淡抹，都很適宜。”筆者聽了他的解釋后，說：“你真聰明，老師覺得你是一個(gè)勤于思考的好孩子。”聽完筆者的話，學(xué)生的臉上笑開了花?？梢?，教師運(yùn)用多維評(píng)價(jià)，不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的積極性，還能加深學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解。 

五、演繹古詩(shī)中的含義 

第7篇：史記中的小故事范文

1. 股權(quán)激勵(lì)機(jī)制的概述

股權(quán)激勵(lì)機(jī)制是一種經(jīng)營(yíng)者長(zhǎng)期激勵(lì)方式，主要是讓經(jīng)營(yíng)者持有股票或股票期權(quán)，讓他們成為股東，將其利益與公司利益結(jié)合在一起，借此來激發(fā)經(jīng)營(yíng)者提升公司價(jià)值的動(dòng)力以實(shí)現(xiàn)其自身財(cái)富。股權(quán)激勵(lì)基礎(chǔ)理論主要包括人力資本理論、委托―資本理論、公司剩余索取理論?，F(xiàn)股激勵(lì)、期股激勵(lì)、期權(quán)激勵(lì)是按照基本權(quán)利義務(wù)關(guān)系的不同所劃分的經(jīng)營(yíng)股權(quán)激勵(lì)方式?！笆找婀蚕怼L(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)”原則是現(xiàn)股和期股激勵(lì)共同放入基本特征，即高管在享有股權(quán)增值所帶來的收益的同時(shí)也需要承擔(dān)股權(quán)貶值的風(fēng)險(xiǎn)。在期權(quán)激勵(lì)方式中，因股權(quán)持有者不承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，所以其風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)能力并不會(huì)限制期權(quán)數(shù)量的設(shè)計(jì)?，F(xiàn)股激勵(lì)、期股激勵(lì)、期權(quán)激勵(lì)是股權(quán)激勵(lì)的三種主要類型。高管股權(quán)激勵(lì)主要有限制性股票、股票期權(quán)、虛擬股票、延期支付計(jì)劃、業(yè)績(jī)股票、儲(chǔ)蓄參與股票六種股權(quán)激勵(lì)模式。股票期權(quán)這一激勵(lì)方式從20世紀(jì)80年代開始廣泛應(yīng)用于西方國(guó)家。單就收益水平而言，股權(quán)激勵(lì)政策的實(shí)施在我國(guó)效果并不明顯。然而從成長(zhǎng)率這一標(biāo)準(zhǔn)來看，其效果則非常顯著。

2. 中國(guó)上市公司高管股權(quán)激勵(lì)機(jī)制成果研究

大量實(shí)踐成果表明，高管股權(quán)激勵(lì)機(jī)制的實(shí)施使得公司經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)得到了提高。然而，因?yàn)樯鲜泄镜墓蓹?quán)激勵(lì)制度在我國(guó)才剛剛起步，還不具備完善的外部市場(chǎng)，多種制度缺陷及不合理的內(nèi)部機(jī)制仍然存在，致使此機(jī)制的效果并不明顯。通過多組數(shù)據(jù)的比較可以看出，與我國(guó)未實(shí)施股權(quán)激勵(lì)機(jī)制的上市公司相比，已實(shí)施此機(jī)制的上市公司的發(fā)展業(yè)績(jī)并未擁有明顯優(yōu)勢(shì)。

3. 上市公司高管股權(quán)激勵(lì)機(jī)制的設(shè)計(jì)

我國(guó)證券市場(chǎng)的有效性以及上市公司不合理的股權(quán)激勵(lì)制度設(shè)計(jì)導(dǎo)致了我國(guó)上市公司股權(quán)激勵(lì)效果不明顯，并且后者占有很大比例。由此可見，設(shè)計(jì)一個(gè)合理的激勵(lì)機(jī)制是十分有必要的。因治理結(jié)構(gòu)存在上市公司董事會(huì)獨(dú)立性差、董事會(huì)規(guī)模與高管長(zhǎng)期激勵(lì)相關(guān)性不高、存在傳統(tǒng)家長(zhǎng)式管理方式等諸多問題，執(zhí)行主體行為發(fā)生了嚴(yán)重扭曲，不可避免地出現(xiàn)了高管內(nèi)定薪酬計(jì)劃導(dǎo)致出資人利益受損的情況。因此，保證薪酬計(jì)劃有效的關(guān)鍵是合理有效地解決董事會(huì)的獨(dú)立性及工作方式問題。內(nèi)部資金和外部資金是管理層購(gòu)股資金的兩個(gè)來源。外部融資成為股權(quán)激勵(lì)中的關(guān)鍵問題之一是因?yàn)楣芾韺铀栀Y金龐大，單靠其自有資金是不能解決這個(gè)問題的。此過程中，向銀行、自然人、法人借款都是比較困難的，此時(shí)信托融資為股權(quán)激勵(lì)融資開啟了一扇大門，提取激勵(lì)基金也使得激勵(lì)對(duì)象有資金去購(gòu)買股票。股東財(cái)富最大化是高管股權(quán)激勵(lì)的最終目標(biāo)，擁有許多積極利益。作為設(shè)計(jì)激勵(lì)機(jī)制的一個(gè)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)的業(yè)績(jī)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)主要包括財(cái)務(wù)價(jià)值（FV）考核指標(biāo)和市場(chǎng)價(jià)值（MV）考核指標(biāo)兩種。

4. 股權(quán)激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)中的股票期權(quán)

股權(quán)激勵(lì)模式將引導(dǎo)高管人員努力工作，使公司的運(yùn)營(yíng)更加平穩(wěn)，有效地避免了過度的冒險(xiǎn)。期權(quán)是高管人員的一項(xiàng)不確定的預(yù)期收入，是在市場(chǎng)上實(shí)現(xiàn)的，沒有現(xiàn)金支出的形式也使得公司降低了激勵(lì)成本，因此受到了股東的支持。

4.1 設(shè)計(jì)思路

前面已經(jīng)說過，使出資人與人的目標(biāo)利益統(tǒng)一起來以使人的追求結(jié)果與投資方的利益達(dá)到高度一致是股票期權(quán)要解決的重點(diǎn)問題。當(dāng)然，如果設(shè)計(jì)的稍有差池就可能與預(yù)想結(jié)果背道而馳，侵害其他投資者的利益。為此，股票期權(quán)收益應(yīng)與公司未來業(yè)績(jī)、長(zhǎng)期盈利能力掛鉤，并且需要考慮如何能使優(yōu)秀管理人才留下及使各出資人的利益統(tǒng)一并集中的方法。

4.2 我國(guó)上市公司期權(quán)激勵(lì)機(jī)制實(shí)施中的問題分析

我國(guó)上市公司激勵(lì)機(jī)制缺乏相關(guān)的規(guī)章，導(dǎo)致一些困難阻礙存在于實(shí)施過程中，所以致使這項(xiàng)機(jī)制就需要通過多種變通途徑來促使制度進(jìn)一步行進(jìn)。《上市公司股權(quán)激勵(lì)管理辦法》的出臺(tái)，解決了股權(quán)激勵(lì)中股票的來源問題、認(rèn)購(gòu)資金的來源得到了明確、該計(jì)劃的具體內(nèi)容得到了細(xì)化、持股比例有了適度的界定。在相關(guān)市場(chǎng)的有效性問題上也存在一些問題。其一，股票市場(chǎng)起步晚，致使其離成熟和充分有效還有很長(zhǎng)一段距離;其二，經(jīng)理人市場(chǎng)的建設(shè)比較滯后，市場(chǎng)化程度低;其三，公司的治理還不是十分有效，稍有不當(dāng)就有可能使高管進(jìn)行暗箱操作，獲得不正當(dāng)?shù)睦妗?/p>

4.3 股票期權(quán)激勵(lì)機(jī)制中的主要要素的設(shè)計(jì)

股票期權(quán)激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)中的主要要素包括授予對(duì)象、授予數(shù)量、行權(quán)價(jià)格、有效期限四個(gè)內(nèi)容。合理設(shè)計(jì)授權(quán)對(duì)象能使股票期權(quán)數(shù)量的限制和利益要求達(dá)到一致，并且，只有公司內(nèi)部職員的經(jīng)營(yíng)決策層有資格擁有。授予數(shù)量也必須設(shè)計(jì)合理，它直接關(guān)系到經(jīng)營(yíng)者的利益，反應(yīng)該機(jī)制的效果。行權(quán)價(jià)格這一因素直接影響經(jīng)營(yíng)者的利益以及制度實(shí)行所取得的效果。在有效期限內(nèi)，高管需等待行權(quán)時(shí)間的到來。

4.4 意外情況下的處理辦法

再除上述正常情況之外，在股票期權(quán)遇到意外情況下，需要適當(dāng)?shù)恼{(diào)整方案。第一，雇傭關(guān)系終止。當(dāng)高管任職期滿或退休時(shí)，仍然可以享受離職前的權(quán)利。而授權(quán)人自愿離職，并且合同期滿則可繼續(xù)享有權(quán)利，若未滿，需將股票期權(quán)自離職之日交還給公司。非自愿離職且沒犯錯(cuò)誤的情況，可繼續(xù)持有，若有失職，則失去權(quán)利并有可能被追究法律責(zé)任。死亡或喪失行為能力是可將其作為遺產(chǎn)轉(zhuǎn)給繼承人。送紅股、轉(zhuǎn)增股、配股或增發(fā)新股及購(gòu)并、控制權(quán)轉(zhuǎn)移、破產(chǎn)清理時(shí)也需要另做處理。

5. 主要問題及關(guān)于該制度的建議

5.1 中國(guó)上市公司股權(quán)激勵(lì)面臨的主要問題

實(shí)施過程中，如果將行權(quán)價(jià)格和行權(quán)條件的條件指定的過低，則實(shí)現(xiàn)不了該機(jī)制的作用。我國(guó)上市公司中的內(nèi)部人員控制問題較為嚴(yán)重，尤其是在國(guó)有上市公司中。當(dāng)然，行權(quán)價(jià)格過高也會(huì)達(dá)不到實(shí)施該機(jī)制的目的。另外，目前我國(guó)上市公司高管人員薪酬激勵(lì)存在的一個(gè)重要問題就是制度的不規(guī)范。出現(xiàn)這些問題不外乎兩個(gè)原因，我國(guó)資本市場(chǎng)及相關(guān)法律不完善、激勵(lì)方案設(shè)計(jì)不合理。因此，解決方案也應(yīng)該基于這兩個(gè)問題。上市公司應(yīng)該設(shè)計(jì)出合理、科學(xué)、有效的激勵(lì)方案，要避免首次行權(quán)數(shù)量過多，禁售期限過短等問題。要不斷完善股權(quán)激勵(lì)的相關(guān)法律，努力做到在實(shí)施股權(quán)激勵(lì)時(shí)能有法可依。

5.2 相關(guān)建議

為改變上述情況，我們建議設(shè)計(jì)符合中國(guó)國(guó)情的股權(quán)激勵(lì)，建立一個(gè)可以長(zhǎng)期有效均衡的激勵(lì)機(jī)制，并通過股權(quán)激勵(lì)改進(jìn)公司治理。我們可以借鑒國(guó)外有效可行的辦法，但是也要牢記我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，不能完全照搬國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，要在借鑒基礎(chǔ)制定符合國(guó)情的機(jī)制。公司可以設(shè)計(jì)出符合公司戰(zhàn)略及文化由現(xiàn)金、期權(quán)、限制性股票等組成的最佳方案，以便更有效地激勵(lì)員工。實(shí)施該機(jī)制，不僅要對(duì)高管有績(jī)效考核，內(nèi)外監(jiān)督與約束機(jī)制也必不可少。對(duì)于大股東及高管來說，迫使公司治理得到改善所帶來的股票溢價(jià)，無疑是有現(xiàn)實(shí)意義的。

第8篇：史記中的小故事范文

關(guān)鍵詞：濕性愈合；肌腱；骨外露；臨床護(hù)理

【中圖分類號(hào)】R714.257 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1672-8602（2015）06-0508-02

小腿下端、足踝處外傷后由于皮膚薄、肌肉組織少等因素的存在，易導(dǎo)致肌腱、骨外露，若長(zhǎng)時(shí)間不愈合，將誘發(fā)骨髓炎等危險(xiǎn)性病癥，危害生命健康[1]。目前，臨床針對(duì)此類患者常用換藥方法傷口愈合緩慢，且易并發(fā)感染，甚至導(dǎo)致傷口經(jīng)久不愈，不但影響患者行走功能，還致使患者失去治療信心，從而產(chǎn)生緊張、恐懼等負(fù)性情緒[2]。因此，探討一種合理、安全的換藥方式意義重大。下面，本文將抽選我院接收患者30例，分別給予不同程度換藥方式，旨在探討濕性愈合敷料在患者中的臨床應(yīng)用效果，報(bào)告如下：

1資料和方法：

1.1資料：

抽選2014年5月-2015年4月，我院接收肌腱及骨外露患者30例，按入院順序分成兩組（醫(yī)治組、對(duì)照組），醫(yī)治組患者15例，包括：男性患者9例，女性患者6例，年齡位于22-62歲階段內(nèi)，平均（26.3±1.3）歲；肌腱、骨外露面積位于2-4cm階段內(nèi)，平均（2.6±0.1）cm；其中，脛骨外露患者6例，踝部骨外露患者5例，肌腱外露及跖骨外露患者各2例；對(duì)照組患者15例，包括：男性患者10例，女性患者5例，年齡位于25-65歲階段內(nèi)，平均（27.5±1.5）歲；肌腱、骨外露面積位于2-3cm階段內(nèi)，平均（2.4±0.2）cm；其中，脛骨外露患者5例，踝部骨外露患者6例，肌腱外露及跖骨外露患者各2例。兩組患者臨床資料差異性不鮮明，可進(jìn)行針對(duì)性臨床比對(duì)（P>0.05）。

1.2方法：

1.2.1對(duì)照組：

對(duì)照組患者借助常規(guī)藥物換藥，如：使用氯化鈉溶液清洗患者傷口，碘伏消毒傷口周圍皮膚；若患者傷口處于黑色狀態(tài)，且傷口部位存在諸多腐肉，應(yīng)先給予腐肉清除處理，然后再使用過氧化氫溶液進(jìn)行清洗，最后用氯化鈉溶液清洗傷口并借助無菌棉簽將其擦干，徹底去除壞死組織；傷口清創(chuàng)處理后，使用復(fù)方黃柏液溶液進(jìn)行常規(guī)換藥，待傷口周圍壞死組織減少后，使用重組纖維細(xì)胞生長(zhǎng)因子噴霧，在此基礎(chǔ)上加凡士林覆蓋傷口，每日換藥1次。

1.2.2醫(yī)治組：

醫(yī)治組患者臨床傷口清洗和清創(chuàng)等同于對(duì)照組，傷口處于黑色期狀態(tài)時(shí)根據(jù)滲出液體顏色選擇合適敷料覆蓋，針對(duì)不易清除組織，可借助清創(chuàng)膠進(jìn)行清創(chuàng)；針對(duì)傷口滲出液體較多患者，可利用泡沫進(jìn)行覆蓋；針對(duì)傷口分泌物細(xì)菌培養(yǎng)結(jié)果顯示陽(yáng)性患者，可聯(lián)合銀離子+清創(chuàng)膠進(jìn)行覆蓋，以預(yù)防感染，該階段患者可每2-3天換藥1次；若患者傷口處于紅色期狀態(tài)，骨外露、肌腱部分存在肉芽覆蓋傷口現(xiàn)象，首先應(yīng)借助泡沫敷貼換藥，這樣可加快肉芽生長(zhǎng)進(jìn)度，快速填充缺損創(chuàng)口，此階段每3-5天換藥1次；待患者肉芽完全覆蓋患者傷口，且傷口上皮組織開始爬行后，可借助透明貼覆蓋傷口，以便加快上皮組織增生進(jìn)度，便于傷口愈合，該階段每4-6天換藥1次。兩組患者臨床傷口換藥期間均評(píng)估患者傷口及傷口周圍顏色變化情況，觀察傷口大小、深度、傷口是否腫脹、供血等，詳細(xì)觀察滲出液顏色，并詳細(xì)記錄滲出液總量。臨床治療一段時(shí)間后，比對(duì)其治療效果。

1.3觀察項(xiàng)目：

（1）比對(duì)兩組患者臨床治療效果，標(biāo)準(zhǔn)[3]：患者傷口完全愈合，肉芽生長(zhǎng)較多為治愈；患者傷口腐肉徹底清除，傷口分泌物減少為好轉(zhuǎn)；患者傷口和治療前相比未明顯變化為無效；（2）比對(duì)兩組患者臨床相應(yīng)指標(biāo)。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法：

借助SPSS18.0軟件對(duì)本文相應(yīng)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，選擇`x±s對(duì)結(jié)果中相關(guān)計(jì)量數(shù)據(jù)進(jìn)行表示，利用%對(duì)結(jié)果中相關(guān)計(jì)數(shù)資料進(jìn)行表示，在本文中對(duì)計(jì)量數(shù)據(jù)與計(jì)數(shù)資料分別進(jìn)行t檢驗(yàn)與χ2檢驗(yàn)，若結(jié)果顯示P

2結(jié)果：

2.1兩組患者臨床治療效果比對(duì)：

結(jié)果顯示，兩組患者借助不同藥物換藥后傷口部位均轉(zhuǎn)變，醫(yī)治組患者治療好轉(zhuǎn)率（93.3%）和對(duì)照組（73.3%）相比，差異性鮮明（P

2.2兩組患者臨床相應(yīng)指標(biāo)比對(duì)：

結(jié)果顯示，醫(yī)治組患者傷口愈合時(shí)間、間隔換藥時(shí)間和對(duì)照組相比，差異性鮮明（P

3討論：

臨床資料顯示，肌腱、骨外露后如不及時(shí)處理，將誘發(fā)各種危險(xiǎn)性病癥，在降低患者生活質(zhì)量的同時(shí)，危害生命健康。因此，必須探討一種安全藥物進(jìn)行處理。目前，臨床常用藥物為優(yōu)鎖爾、復(fù)方黃柏液溶液及重組纖維生長(zhǎng)因子，優(yōu)鎖爾溶液含有石灰硼酸，具有殺菌、除臭等臨床作用，可用于皮膚潰瘍患者；黃柏液溶液為外用藥劑，具有殺菌作用，可用于黏膜感染患者[4]。但兩種溶液殺菌作用相對(duì)較弱，且藥物作用時(shí)間緩慢，尤其是針對(duì)不動(dòng)桿菌感染患者來說，臨床效果微乎其微；再加上該溶液敷料后無需覆蓋，紗布干燥快，藥物更換時(shí)易再次損傷創(chuàng)口，延長(zhǎng)傷口愈合進(jìn)度等因素的存在，影響臨床效果，在劉春娟等[5]報(bào)告中有所提及。重組纖維生長(zhǎng)因子為多功能細(xì)胞生長(zhǎng)因子，具有修復(fù)受損細(xì)胞、再生細(xì)胞等臨床作用，可加快傷口血管再生進(jìn)度，改善傷口周圍血液循環(huán)現(xiàn)狀，加快傷口愈合。但是，該因子不具有清除壞死組織作用，只能單純性的應(yīng)用于傷口愈合期，效果不明顯。

近年來，伴隨著臨床對(duì)肌腱、骨外露患者傷口處理藥物的不斷研究發(fā)現(xiàn)，濕性敷料效果明顯，該敷料具有阻隔微生物作用，可有效控制細(xì)菌生長(zhǎng)，便于細(xì)胞功能發(fā)揮，降低臨床傷口感染率。任莉[6]研究報(bào)告顯示：濕性敷料包含種類相對(duì)較多，包括：清創(chuàng)膠、泡沫敷料、透明貼等，清創(chuàng)膠不僅具有快速吸收滲出液作用，還具有加快失去活性組織脫落等臨床作用；泡沫敷貼可阻止微生物、灰塵等污染性物質(zhì)進(jìn)入傷口，預(yù)防感染；且該敷貼還具有高吸收性，長(zhǎng)時(shí)間保持傷口濕潤(rùn)，加快傷口愈合進(jìn)度，避免換藥期間創(chuàng)口損傷；透明貼等水膠體敷料可為創(chuàng)口提供濕性環(huán)境，加快創(chuàng)口肉芽生長(zhǎng)進(jìn)度，吸收滲出液效果突出。雖然該濕性敷料治療效果明顯，但目前并不存在理想、單一、適用于任何傷口階段的濕性敷料，因此，臨床處理期間應(yīng)根據(jù)傷口不同程度選擇合適敷料。從本組研究結(jié)果得知：濕性敷料組患者臨床治療好轉(zhuǎn)率（93.3%）和常規(guī)藥物組（73.3%）相比，差異性鮮明（P

綜上，臨床肌腱及骨外露傷口患者護(hù)理期間使用濕性愈合敷料，安全、有效，可加快傷口愈合時(shí)間，提高好轉(zhuǎn)率，意義重大，值得使用。

參考文獻(xiàn)

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[2] 占婷婷.濕性愈合理論在壓瘡傷口護(hù)理中的應(yīng)用進(jìn)展[J].安徽醫(yī)藥，2012，26（06）：841-842.

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[4] 陸月紅，蔡子英，吳梅.髕骨外露感染性傷口愈合不良1例應(yīng)用濕性療法的護(hù)理[J].護(hù)理與康復(fù)，2014，14（03）：299-300.

[5] 劉春娟，錢麗蓉，文曰，等.濕性愈合模式在P-J綜合征外科術(shù)后感染傷口護(hù)理中的應(yīng)用[J].護(hù)士進(jìn)修雜志，2014，26（15）：1379-1381.

第9篇：史記中的小故事范文

摘 要：古詩(shī)詞是小學(xué)語文教學(xué)必要的內(nèi)容之一，而古詩(shī)詞中也有不同時(shí)期的歷史與文化，是文化的載體之一，但因?yàn)樾W(xué)生缺少古詩(shī)詞的積累，不易理解古詩(shī)詞的含義，為此，小學(xué)語文教師必須客觀分析問題，改變教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生了解歷史文化，提高教學(xué)水平。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；古詩(shī)詞教學(xué)；文化承載

教育改革的深入對(duì)教學(xué)提出了更高的要求，除了要讓學(xué)生掌握知識(shí)，還要讓其了解歷史，提高自身的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。因此，教師必須深度理解，淺層分析，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，傳承傳統(tǒng)文化，讓其充分發(fā)揮自身的想象力、創(chuàng)造力，形成發(fā)散性思維。

一、小學(xué)語文古詩(shī)詞的教學(xué)現(xiàn)狀

（一）學(xué)生以死記硬背居多，缺少學(xué)習(xí)興趣

很多教師采用的都是應(yīng)試教育的教學(xué)方法，導(dǎo)致學(xué)生用死記硬背的方式背誦古詩(shī)詞，并未真正理解其表達(dá)的內(nèi)容，缺乏學(xué)習(xí)興趣。

課上，教師只會(huì)用較短的時(shí)間講解古詩(shī)詞，然后讓學(xué)生自主朗讀與背誦，使學(xué)生需要較長(zhǎng)的時(shí)間才可以記住，又在較短的時(shí)間內(nèi)忘記，記憶不牢固，逐漸失去學(xué)習(xí)興趣。這是傳統(tǒng)教學(xué)方式存在的問題之一。

（二）教師教學(xué)水平較低，忽略了古詩(shī)詞教學(xué)的重要性

有的小學(xué)語文教師會(huì)偏重其他部分的教學(xué)，常常忽略古詩(shī)詞，只用較短的時(shí)間講解，剩余大部分時(shí)間來講解現(xiàn)代文，沒有給古詩(shī)詞以足夠的重視。另外，又因?yàn)榻處熃虒W(xué)水平較低，對(duì)古詩(shī)詞的理解只停留于表面，并未深層解析古詩(shī)詞中的含義，只是簡(jiǎn)單介紹作者及詩(shī)詞的背景，增加學(xué)生理解上的疑惑，讓古詩(shī)詞的教學(xué)變得不完整。

（三）教師沒有深層次理解古詞

古詩(shī)詞是文化的載體，從不同角度理解都可以得出多種內(nèi)涵，有美好的意境，而很多教師雖然會(huì)對(duì)古詩(shī)詞進(jìn)行分析，但只是字面意思，機(jī)械式的分析限制了學(xué)生想象力的發(fā)揮，不利于學(xué)生語文素養(yǎng)的提升。同時(shí)，學(xué)生在這種學(xué)習(xí)氛圍中，直接的感受是學(xué)習(xí)枯燥，很難感受到古詩(shī)詞的美感，讓學(xué)生的審美處于較低的水平。

上述的不足，會(huì)掩蓋古詩(shī)詞內(nèi)容中包含的文化，不利于文化的承載。

二、完善小學(xué)語文古詩(shī)詞教學(xué)的對(duì)策

（一）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變教學(xué)觀念

每個(gè)朝代都有自己的歷史文化，并以古詩(shī)詞為載體，代代傳承，是我國(guó)重要的傳統(tǒng)文化。學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞不僅可以學(xué)會(huì)知識(shí)，還可以通過了解古詩(shī)詞創(chuàng)作的背景，知道歷史的演變，激發(fā)自身的愛國(guó)情懷。為此，教師給予足夠的重視，改變?cè)械慕虒W(xué)觀念，發(fā)現(xiàn)其包含的文化性，深度了解古詩(shī)詞所講的內(nèi)容，提高自身的文化素養(yǎng)，陶冶情操，實(shí)現(xiàn)文化的傳承。

（二）提高教師的教學(xué)水平

小學(xué)語文教師不可以只局限于自己現(xiàn)有的教學(xué)水平，而是要不斷學(xué)習(xí)，掌握更多的專業(yè)知識(shí)，參考成功的教學(xué)案例，豐富自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓自己充分理解古詩(shī)詞表達(dá)的內(nèi)容，營(yíng)造意境，引導(dǎo)學(xué)生在意境中學(xué)習(xí)知識(shí)，讓其用發(fā)散性的思維從不同方面理解古詩(shī)詞，形成自己的理解，幫助記憶。同時(shí)，教師還要了解古詩(shī)詞中包含的文化，傳遞給學(xué)生。

（三）注重講解古詩(shī)詞的內(nèi)涵與意境

古詩(shī)詞會(huì)用寥寥數(shù)句話，概括作者想要表達(dá)的內(nèi)容，內(nèi)容精練、語言優(yōu)美，把讀者帶入古詩(shī)詞所創(chuàng)造的情感意境中，而讀者進(jìn)入意境后，會(huì)在腦中形成古詩(shī)詞描繪的畫面。對(duì)此，教師要注重古詩(shī)詞意境的講解，讓學(xué)生感受到古詩(shī)詞的美感。另外，因?yàn)楣旁?shī)詞對(duì)人物及事物的描寫詞匯非常精練，按照字面的分析雖然可以理解古詩(shī)，但只停留于表面，所以，教師要逐字逐句地分析，和學(xué)生一起感受古詩(shī)詞語言的魅力，而通過字、句的分析，學(xué)生可以用抽象的思維想象描繪的場(chǎng)景，結(jié)合當(dāng)時(shí)的歷史與文化背景，感受文化具有的魅力和作者的情感，讓古詩(shī)詞與文化背景相結(jié)合。

（四）創(chuàng)新教學(xué)方法，增加教學(xué)內(nèi)容

好的學(xué)習(xí)方法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)化課堂教學(xué)效果。如果依然用傳統(tǒng)的方法教學(xué)，會(huì)讓課堂學(xué)習(xí)氛圍僵化，很難吸引學(xué)生的注意力，降低了學(xué)習(xí)效果，為了改變這一教學(xué)現(xiàn)狀，教師必須創(chuàng)新教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)的改革，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的革新，用新的教學(xué)方法展開教學(xué)，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。另外，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的選擇，除了古詩(shī)詞內(nèi)容的講解外，還要適當(dāng)向外延展，介紹作者的生平與當(dāng)時(shí)的朝代，找到與某首詩(shī)或詞內(nèi)容相近的古詩(shī)詞，做課外拓展練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)當(dāng)時(shí)的文化理解古詩(shī)詞，提高學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的鑒賞能力。

小學(xué)語文古詩(shī)詞教學(xué)的問題以死記硬背居多，因此學(xué)生缺少學(xué)習(xí)興趣，教師教學(xué)水平較低，忽略了古詩(shī)詞教學(xué)的重要性，教師沒有深層次理解古詩(shī)詞。其對(duì)策是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變教學(xué)觀念，提高教師的教學(xué)水平，注重講解古詩(shī)詞的內(nèi)涵與意境，創(chuàng)新教學(xué)方法，增加教學(xué)內(nèi)容，從而讓學(xué)生深層次地理解古詩(shī)詞，了解古詩(shī)詞背后的文化。

參考文獻(xiàn)：