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感恩手抄報精選(九篇)

前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的感恩手抄報主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。

感恩手抄報

第1篇:感恩手抄報范文

1、讓我們,在試場上,認真應試,仔細答題,牢守紀律;讓我們,在教室里,把教室打掃得干干凈凈,給班級一個整潔的環(huán)境;讓我們,在寢室里,把寢室布置得窗明幾凈,給室友一個舒適的環(huán)境;讓我們,在校園的小徑上,看到地上有紙屑果殼,能夠毫不猶豫地將他們拾起來……我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果,也是一種感恩,同時也是我們對老師平時諄諄教導的一種最好的回報。

2、我要感恩您,用算不完的愛,數不完的辛勤,來澆灌這我的成長,滋潤我的生命,喚出我努力奮斗的精神。無論怎樣,我將感恩您,報答您,但,我的回報,只不過是滴水之于長河——遠遠不夠。

3、老師,是我們成長道路上的引路人。我們要感恩老師,就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻和付出,啟迪著我們,一次次給予了我們慰藉和鼓勵,讓我們從懵懂的少年走到了現在,開始編織我們美麗的未來。

4、感恩老師,給我頑強的翅膀,飛向那知識的海洋,讓書伴我成長;感恩老師,給我指明人生的方向,走向那五彩斑斕的人生風景線,讓燈點燃快樂的火種;感恩老師,給我無限的前途和光輝,使我的明天繁花似錦,讓我走向光輝的未來。

(來源:文章屋網 )

第2篇:感恩手抄報范文

2、母愛是明澈的山泉,潔凈而碧澈。她純而不梁、真而無邪、誠而無瑕,她能洗滌一切污濁。

3、母愛是一條長長的路。無論你走到哪里,她都伴你延伸、順暢。那悠悠的牽掛,那諄諄的叮嚀,為你指點迷津,護你一路走好。

4、母愛是溫熱心靈的太陽;母愛是滋潤心靈的雨露;母愛是灌溉心靈的沃土;母愛是美化心靈的彩虹。

5、母愛就像陽光,感覺到的想到的都是熱熱的!母愛是一首田園詩,悠遙清凈;母愛是一幅山水畫,自然清新;母愛是一首歌,婉轉深情。

第3篇:感恩手抄報范文

注重激勵評價

激勵評價在小學綜合實踐課中必不可少。小學生非常渴望得到教師的認可,教師一句溫暖的話語足以照亮學生前行的道路。為此,教師不能“吝嗇”激勵評價,而應注重挖掘每一位學生個體身上的“閃光點”,加以贊揚、激勵,增強學生的信心,帶動學生參與實踐課的欲望。例如:在小學綜合實踐課《垃圾你的家在哪里》這一課時,筆者采取激勵評價,取得很好的教學效果。本次綜合實踐活動課的展開主要是使學生了解垃圾的危害,增強學生的環(huán)保意識。在實踐課中,教師出示問題,引導學生積極交流。

師:從目前來看,垃圾與我們“形影不離”。同學們,你們認為校園垃圾有哪些?校園垃圾又有哪些危害?

生1:我們去買小賣部的零食,有很多垃圾產生,如零食包裝袋。

師:(及時激勵)的確如此,學校小賣部是垃圾產生較多的地方。你能從校園生活入手,提出校園垃圾,非常棒。

生2:我覺得在教室中,我們經常丟的廢紙、果皮、紙屑、易拉罐等,也是校園垃圾。

師:(及時激勵評價)你真棒,能說出那么多的校園垃圾。你認為這些垃圾對于我們有哪些危害呢?(激勵的同時引導學生思維深入)

在這個案例中,教師實施激勵評價,增強課堂互動,讓更多的學生參與課堂,不斷增強學生信心。

優(yōu)化評價方式

評價主體不局限于教師,教師要將學生列入評價主體,以改革小學綜合實踐課評價。在實施小學綜合實踐課時,多以小組合作形式展開。為此,教師可以采取小組評價方式,促進學生提高與發(fā)展。考慮到小學生缺乏評價方向,對于如何評價、評價什么等都倍感迷茫,教師可以提供詳細的評價內容,教會學生評價。

例如:在對小學綜合實踐課《感恩祖國》這一課進行評價時,筆者采取小組評價方式進行,取得很好的評價效果?!陡卸髯鎳分饕墙Y合學校少先隊“愛中華?慶國慶”活動展開的,在學生了解祖國的大致內容后,教師舉辦一次以“愛中華?慶國慶”主題的黑板報。要求:班上以小組合作形式展開,根據活動需要將學生分為若干小組;各小組按照找到的文字和圖片資料設計一份“國慶??笔殖瓐?;圖文結合,可用剪貼的方式來制作本次小報。各小組學生根據活動要求,分工合作,一起制作獨具創(chuàng)意、貼合主題的手抄報。在各小組完成手抄報后,為了促進學生提高,教師引導小組學生展開評價,教師給出如下評價內容:第一,小組成員有沒有具體的制作手抄報的方案?有沒有按照計劃落實?第二,在制作手抄報時,小組成員是否有明確的分工合作?第三,小組成員是否都能積極參與手抄報制作?在制作過程中,是否出現不和諧現象?問題是否及時解決?第四,制作的手抄報如何?(字體設計、手抄報內容、色彩搭配、整體排版、圖案設計等)

小組成員圍繞教師給定的評價內容進行客觀評價,從而不斷反思自己在制作手抄報時的行為,從而促進自身得到發(fā)展與提高。除了采取小組評價的方式,教師還可以展開個體評價,同樣給予評價標準,如自身的活動態(tài)度、合作精神和能力、角色的成功性等。

師生有效評價

師生互評在小學綜合實踐課中發(fā)揮的作用不可忽視。以往的評價中,多以教師評價學生為主。為了提高評價效果,增強學生對教師的評價非常關鍵。師生互評,促進教學相長,全面提高小學綜合實踐課教學效果。

例如:在對小學綜合實踐課《包書樂》這一課進行評價時,筆者采取師生互評方式,取得很好的評價效果。結合本次的主題,教師引導學生分組調查分析“白色污染的危害與防治”。在制定活動方案后,各個小組利用各種可利用的途徑搜集白色污染的資料,包括危害與防治措施?;顒咏Y束后,各小組以報告形式展示成果。對此,教師展開師生評價。首先,學生對教師的評價。學生主要從以下幾方面進行評價:教師是否深入到學生的調查與搜集資料活動?在學生出現“如何獲取白色污染的資料”“如何分析篩選資料”等問題時,教師是否及時給予幫助與點撥?教師是否采取激勵方法進一步刺激學生展開研究調查?其次,教師對學生進行評價。教師可以從以下幾方面進行評價:學生參與活動的積極性與主動性如何?學生是否學會利用多種途徑搜集資料,如互聯(lián)網、圖書資源等?學生是否學會調查分析、篩選信息?學生是否學會與他人一起合作調查、合作學習?通過師生互評的方式,教師和學生充分了解到彼此在綜合實踐課中的情況,從而促進了師生雙方調整、提高。

第4篇:感恩手抄報范文

1.“學黨史”,搜集學習黨的歷史、偉大事件及輝煌業(yè)績。

2.“學先進”,學習優(yōu)秀大學生、社會先進人物、感動中國人物等優(yōu)秀事跡、了解生活、工作、學習、背景以及社會評

價等內容。

要求:

⑴學習內容二選一完成

⑵要求搜集整理成套,內容要系統(tǒng)、條理、清晰,用文字形式完成。

(二)實踐活動

1.以“感恩”為主題,記錄美好生活情景。比如“給老師寫封信、給長輩他人做實事等,分別用繪畫、手抄報、海報、

ppt等形成生動的形象地再現親情、友情、師生情。

2.結合自己專業(yè)、實際情況及興趣愛好,深入幼兒園見習或深入各行業(yè)打工等。

3.積極參加各類志愿者活動,弘揚雷鋒精神。比如深入敬老院、福利院、火車站等機構進行服務或體驗活動。

要求:以上實踐活動選擇其中一個完成

感恩書信,字數1000字以上題目自擬;手抄報、繪畫在4k紙上以連環(huán)畫形式完成。(素描紙、水粉紙);海報在

第5篇:感恩手抄報范文

本次讀書節(jié)的主題與口號是“點燃讀書激情,共建書香校園”。同學們在校領導、班主任以及語 文老師的指導下開展了各式各樣的讀書活動,同學們與大師對話,與高尚為伍;與偉人碰撞,激勵自己前行。校園里書香彌漫,同學們在讀書中快樂成長。我們具體開展的活動有:

一、選定一本好書,細細品讀

參考了語文老師的意見以后,每個同學選擇了一本對自己有意義的書,由圖書管理員從圖書館借閱,或者學生自己去書店購買。要求同學們在讀的過程中,做好讀書筆記,寫下自己的閱讀感受。

二、召開主題班會,體會讀書的樂趣

在4月12日第七周的主題班會上,我們開展了各種形式的活動,如“談談目前為止對你影響最大的一本書”、“講一講你與書之間的故事”,“演一演書中的經典橋段”,“分享你的讀書經驗”,“討論讀書中應注意哪些習慣”等等。

三、靜心讀書

我們深知“書是人類進步的階梯”,是人類的精神食糧,是我們緊張學習時最最愜意的休閑方式。所以我們利用班隊課的后15分鐘以及寫字讀報課的時間,讓學生潛心閱讀。每個學生都十分珍惜。

四、手抄報

讀書節(jié)期間(4月底),我們組織班級學生采用各種方式出一份讀書小報,最終評選出五份優(yōu)秀手抄報,參與學校的評獎,參評的學生有:徐xx。手抄報內容豐富,有學生摘錄的名言名句,有學生自己寫的讀書感悟,有精美的繪畫,充分發(fā)揮了學生們的藝術才能。

五、演講比賽

結合本?!案卸?理想”的特色,學校組織了以“點燃讀書激情,共建書香校園”為主題的演講比賽。本班的徐雯瑜與詹美仙,賴金龍與雷勇杰代表班級參加這次比賽?!度松仿?,感謝有你相伴》,《沉浸在書香里的日子》,充分體現了學生對感恩與理想的理解。

六、黑板報

五月中旬,本班板報組的同學群策群力,精心設計了一期以“以書為友、快樂成長”為主題的黑板報,我們將板報的題目命名為《快樂閱讀》。高質量的板報又為我班讀書節(jié)活動增添了一抹亮色,最終讓我們贏得了初中組黑板報評比的第一名。

第6篇:感恩手抄報范文

深入貫徹落實《關于進一步加強少先隊工作的意見》,以學校全面工作意見為指導,以實踐教育、體驗教育、養(yǎng)成教育為基本途徑,切實加強和改進少先隊各項基礎建設。

實實在在開展各項少先隊活動,不斷提高隊員素質,實現隊員“勤奮學習,快樂生活,全面發(fā)展”。

二、工作要點

1、加強中隊輔導員培訓,建立強有力的中隊輔導員隊伍。

2、健全少先隊組織,培訓隊干

①調整大隊委,組織隊干培訓。

②成立各種學生監(jiān)督自管組織、宣傳隊、廣播站,組織培訓。

③堅持隊干培訓,提高工作能力。

④抓好新隊員隊前教育、入隊工作。

⑤加強少先隊陣地建設。

3、做好常規(guī)活動,平常中創(chuàng)新

①每周一舉行升旗儀式,作好“國旗下的講話”。

②每周二、四紅領巾廣播站播音,進行主題宣傳。

③每月各中隊出版一期主題黑板報,檢查評優(yōu)。

④每月末進行一次少先隊員儀容儀表及個人衛(wèi)生檢查。

⑤舉行一次文明禮儀常識抽測,評選文明禮儀之星。

⑥舉辦一次優(yōu)秀手抄報評展、一次名言誦讀主題征文、一次中隊品德故事會。

4、辦好重大、特色活動

① 建設“書香校園”

② 慶祝六一活動

③ 科技藝術節(jié)

三、具體安排

二月份

1、調整大隊委,組織隊干培訓。

2、成立各種學生監(jiān)督自管組織、宣傳隊、廣播站,組織培訓。

3、文明禮儀教育:

①成立文明禮儀監(jiān)督崗,組織干部培訓

②《文明禮儀常規(guī)》專題教育

③啟動隊員文明禮儀檢查評比

④文明禮儀講座:《小學生家庭禮儀》

4、啟動道德名言誦讀

5、紅領巾廣播站開始播音

6、 書香校園”建設:出臺建設方案,啟動建設工程

7、隊干(旗手)培訓——怎樣升好國旗(問卷測試)

8、出版第一期黑板報

三月份

1、文明禮儀教育

①文明禮儀講座:《小學生學校禮儀》

②文明禮儀教育圖片展

③中隊學習禮儀常識,大隊測試

④禮儀小話劇表演

⑤隊員儀表衛(wèi)生檢查評比

2、“三·五”紀念日活動

① 雷鋒生平事跡展

② 聆聽雷鋒故事,誦讀雷鋒日記

③ 紅領巾愛心基金愛心捐助

④ 紅領巾服務社區(qū)活動(清掃街道)

3、“三·八”感恩教育

①少先隊感恩倡議

②“我為媽媽洗次臉(腳)”主題體驗活動

③“寫給媽媽的一封信”感恩書信征集活動(要求有媽媽的閱后評語)

4、“”植樹節(jié)植綠護綠活動

5、風箏會

6、新眼保健操比賽

7、中國少年兒童平安行動——安全教育周

8、“書香校園”建設:中隊讀書故事會

9、中隊出版第二期黑板報

四月份

1、文明禮儀教育:隊員儀表衛(wèi)生檢查評比

2、“學習革命先烈,繼承革命傳統(tǒng)”主題教育(結合清明節(jié))

3、“誦道德名言,做文明少年”優(yōu)秀征文、展示

4、“地球日”活動:廢舊物小制作

5、趣味陽光體育運動

6、優(yōu)秀風箏會征文展

7、“書香校園”建設:

①經典詩文朗誦會

②百科知識賽(一)

8、中隊出版第三期黑板報

五月份

1、文明禮儀教育:

①評選文明禮儀之星

②隊員儀表衛(wèi)生檢查評比

2、“”紀念日活動:

①圖片展

②逃生演練

③紀念征文

④征集手抄報

3、“今天我當家”、“我的拿手菜”實踐活動(結合勞動節(jié))

4、趣味陽光體育活動

5、籌備六一慶祝和科技藝術節(jié)

6、少先隊教育:隊基礎知識

7、“書香校園”建設:

①優(yōu)秀讀書摘抄評展

②征集優(yōu)秀讀書報告單

③百科知識賽(二)

8、優(yōu)秀手抄報展示

9、中隊出版第四期黑板報

六月份

1、文明禮儀教育:

①表彰文明禮儀之星

②隊員儀表衛(wèi)生檢查評比

2、六一慶?;顒蛹翱萍妓囆g節(jié)

3、少先隊教育:隊史

4、評選道德名言誦讀積極分子

5、“書香校園”建設:

①讀書積極分子交流會

②優(yōu)秀讀書報告單展示

③百科知識賽(三)

④評獎讀書活動積極份子

第7篇:感恩手抄報范文

根據學校德育工作要求,五、六月份分級有針對性的開展德育活動,進行有效的德育教育,七、八年級側重理想信念教育,九年級側重感恩勵志教育。

一、活動內容:

1、七、八年級理想信念教育的內容

(1)、各班級開展“理論集中學習和大討論”活動

利用班會或者思想政治課堂,由班主任或政治老師對學生進行理想信念的實質教育。讓學生弄清楚理想、信念的含義,了解古今中外名人志士有關的故事,明確理想與信念之間的關系。

通過實例,講理想是如何促進拼搏努力上進的,理想信念時刻在提醒著自己不斷的進步。然后,每個學生分別說出自己的理想(要切合實際),在班級內進行討論;最后通過“堅定理想信念”主題討論,來提高活動的時效性。

(2)、各班級開展“樹立理想、建立信念”活動

在七、八年級學生中,深入開展“樹立理想、建立信念”活動。每個學生都制定自己的近期目標,明確樹立遠大理想和制定近期目標的意義,正確認識遠大理想和近期目標的關系。班級開好“我的理想”主題班會,讓學生暢談各自理想,并通過互相評議、小組評議等形式加以教師正確的引導,從而使學生樹立的理想是以社會理想和個人理想相結合的正確理想。

組織學生辦手抄報、觀看優(yōu)秀影片、閱讀優(yōu)秀的文學作品、學唱優(yōu)秀的歌曲、了解革命文化、紅色文化等豐富活動內容,創(chuàng)造性的開展教育活動。

(3)、在理想信念教育活動中,切實結合當前社會、學校、班級、學生的實際情況,結合“中國夢 青”教育活動;結合期中考試總結表彰、“五四”朗誦比賽、班級文化建設,特別是班級精神文化建設;結合學生養(yǎng)成教育、文明禮儀教育,特別是年級和年齡段中存在的問題,深入細致的開展理想信念活動,使之深入人心、成效顯著。

2、九年級感恩勵志教育活動內容

九年級緊密結合中考復習和畢業(yè)考試,開展感恩勵志教育。

(1)、各班廣泛開展勵志教育。

利用班級黑板報、班會課,對學生進行勵志教育。結合學生實際,用一些勵志故事、名人名言激勵學生刻苦努力,在學習之余能切實感受到努力的甘甜,看到努力的希望,受到啟發(fā)、激勵。

(2)、各班開展感恩回饋教育。

幫助學生“知恩”、“感恩”、“施恩”、“報恩”,做到立志成才,報效祖國。九年級學生初中生活即將結束,有針對性的消除畢業(yè)前夕的消極悲觀情緒,樹立積極樂觀的人生觀、世界觀、價值觀,感恩親人的養(yǎng)育之恩、感恩恩師的授業(yè)之恩、感恩同學的幫助之恩、感恩母校的培育之恩。

從小事做起,保護好班級財產,維護好班級秩序就是一種感恩情懷。

從身邊做起,尊重老師的勞動,尊重同學的學習就是一種感恩情懷。

第8篇:感恩手抄報范文

為深入貫徹落實《JJ市教育局關于開展“公民道德宣傳月”暨“學雷鋒”活動的通知》,強化學校未成年人思想道德建設,弘揚雷鋒精神,孝敬父母,落實學?!皩W雷鋒,做文明XX人”和“感恩”的教育活動,特制定以下方案:

一、活動目的

為了強化文明禮儀教育,引導學生樹立健康的人生觀、世界觀,切實開展德育教育工作,特以三月五日“向雷鋒同志學習”題詞紀念日、“三、八節(jié)”、“三月十二日植樹節(jié)”為契機,我校廣泛開展向雷鋒同志學習、孝敬父母、保護環(huán)境、做文明的安海人系列活動,以提高學生思想素質,掀起精神文明建設。

二、活動內容

(1)各班以文明禮貌教育為主題開展的班隊會。

(2)各班以禮儀常規(guī)教育、孝敬父母教育為主題辦一期黑板報。

(3)以學習植樹節(jié)和禮儀常規(guī)教育為主題辦兩份手抄報。

(4)在隊員中開展“一言一行見公德”的道德實踐活動,結合“小學生行為規(guī)范”、“小學生守則”加強隊員的常規(guī)教育,培養(yǎng)全體隊員做習慣良好、文明守紀、遵守道德規(guī)范的“公德小雷鋒”。

(5)開展《雷鋒精神在我身邊》系列活動:(1、主題班會;2、主題黑板報;3、主題手抄報;4、開展“一幫一”活動,成立學習互助小組5、立足校園做好事,凈化、美化校園。6、開展學雷鋒服務社區(qū)實踐活動。)

第9篇:感恩手抄報范文

1、繼續(xù)加強學生行為習慣養(yǎng)成教育。每周值日學干檢查班級衛(wèi)生、清潔區(qū)以及兩操情況,進行班級評比,評比結果在升旗儀式上宣布。

2、加強對學生的思想道德教育。每周一的升旗儀式,全體學生穿校服,唱國歌、行隊禮,讓同學們從內心就能感受到升旗的莊嚴。每周的國旗下講話都會根據不同的節(jié)日制定不同的主題,如9月10日是教師節(jié),我們就以“感恩教師”為主題,9月18日是“”紀念日,所以我們的主題是“勿忘國恥,強我國防”。我們還以“讓問候成為一種習慣”“消防安全常記心間”“撿起紙片,凈化心靈”等為主題,讓學生潛移默化地影響學生,改變自己的思想。

3、九月,結合傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),我校舉辦“經典詩歌”朗誦比賽,手抄報比賽、賽燈謎活動,通過此次比賽,讓學生了解并傳承中國傳統(tǒng)文化,提升學生的文化素養(yǎng),加強學生的愛國意識。教師們也開展了茶藝學習活動,意在讓老師緩解緊張忙碌的心情。九月份,我校還舉行了“開學第一課活動”活動,意在讓學生明白我們今天幸福生活的來之不易,讓學生為自己是一個中國人而驕傲?!伴_學典禮”的開展,讓學生們以身邊的人為榜樣,向他們學習,提升學生的進取心。

4、10月,結合“十一”國慶,我校舉辦了“紅色經典”誦讀比賽,活動充分抒發(fā)了當代小學生的愛國情懷,展現了他們青春的風采,愛國熱情得到進一步升華。學校還開展少先隊歌比賽活動,在活動過程中,讓學生明白成為一名少先隊員的光榮,陶冶學生的愛國主義情操,使愛國主義教育的形式具體化、多樣化。我校還開展了“我對祖國說句心里話”活動,孩子們把自己對祖國的美好祝福一一寫下,他們情真意切的語言讓人感動。我校多名學生獲“優(yōu)秀寄語獎”,我校還榮獲“優(yōu)秀組織獎”。

5、11月,我校開展“小手拉大手.交通安全1+6”主題活動,學校通過報名、初選等環(huán)節(jié),選出五名選手參加新沂縣級比賽。我校還通過手抄報、書法比賽等多種形式對全體學生進行交通安全教育宣傳,引導學生進行深入的思考,以提高學生的交通意識。同月,學校還通過網絡平臺學習了“學憲法”活動,取得了不錯的成績。11月28日,我校聯(lián)合新沂婦聯(lián)舉行了“與愛同行------關愛留守兒童公益活動”,通過給爸爸媽媽的一封信、留守兒童團體輔導和個體輔導等方法,給孩子們帶來了溫暖和感動。我校還舉行消防知識講座、關愛女童保護講座等,讓孩子在們既增長了知識,又明白了遇到危險時應該怎樣正確的保護自己。

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