母親節(jié)給母親的一段話精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的母親節(jié)給母親的一段話主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：母親節(jié)給母親的一段話范文

從我們來到這個(gè)世界上母愛就如影隨形，母親給予我們很多，是母親的關(guān)懷伴隨著我們成長(zhǎng)。閱讀這篇文章，你會(huì)知道比爾·蓋茨的母親給兒子留下的密笈。

2003年5月11日是母親節(jié)，華盛頓大學(xué)的校園網(wǎng)上，貼出這么一張問卷——你從母親那兒繼承了什么？

為了吸引人回答它，他們?cè)诖蜷_問卷的地方做了一幅小小的動(dòng)畫：一位老太太注視著一只金魚缸，缸中一只大白鯊正在魚群中游功，你一點(diǎn)擊，它就吃掉一條小金魚，并傳出一句話：任何會(huì)動(dòng)的東西，都是我的獵物。

起初，我認(rèn)為這幅動(dòng)畫是隨便設(shè)計(jì)的，點(diǎn)擊后才知道，注視魚缸的老太太是華盛頓大學(xué)的董事長(zhǎng)——比爾·蓋茨的母親瑪麗·蓋次，大白鯊的那句話是他兒子的名言。在2001年對(duì)微軟公司的反壟斷訴訟中，曾被聯(lián)邦法院反復(fù)引用。

他們之所以用這幅動(dòng)畫作引子，據(jù)說是為了紀(jì)念他們的董事長(zhǎng)，因?yàn)榍安痪盟ナ懒?，同時(shí)也給訪問者一個(gè)暗示，只要你回答這個(gè)問題，我們就告訴你，比爾·蓋茨是怎樣回答的。

比爾·蓋茨大學(xué)未畢業(yè)就去創(chuàng)業(yè)了，在短短20年的時(shí)間里，聚集的私人財(cái)富，超過世界上38個(gè)國家的國民生產(chǎn)總值。這樣一位曠世奇才①，他從母親那兒繼承了什么？或者說，他母親給了他什么？對(duì)這樣的問題，誰不感興趣呢？

我打開問卷，發(fā)現(xiàn)訪問者果然很多。在我點(diǎn)擊它的時(shí)候，已有75498位網(wǎng)友點(diǎn)擊，并回答了問題。

為了知道比爾·蓋茨的母親給兒子留下的密笈②，我按要求填上了來自于自己母親的品性——虔誠。點(diǎn)擊“發(fā)送”之后，眼睛還沒來得及眨一下，就彈出一句話，說，OK！你和比爾·蓋茨一樣，從母親那兒繼承了同樣的東西。

正當(dāng)我以為上當(dāng)受騙的時(shí)候，一個(gè)畫面出現(xiàn)在屏幕上。它是一張實(shí)物問候卡影印件，是比爾·蓋茨在1975年母親節(jié)時(shí)，寄給他媽媽的，這一年，他在哈佛大學(xué)讀二年級(jí)。比爾·蓋茨在卡上用斜體英文寫著這么一段話：我愛您！媽媽，您從來不說我比別的孩子差；您總是在的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。我懷念和您在一起的所有時(shí)光。

比爾·蓋茨到底從他母親那兒繼承了什么，我沒有得到具體的答案，但從這張問候卡上，我似乎感覺到，這位獨(dú)步天下的億萬富翁，從他母親那兒得到了一份被許多母親忽視了的東西——賞識(shí)。

詞語解釋

①曠世奇才：曠世為絕代，空前。當(dāng)代少見的才能出眾的人。

②密笈：指記錄很多秘密，招數(shù)。

欣賞感悟

媽媽的賞識(shí)是孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力。獨(dú)步天下的億萬富翁比爾·蓋茨從他母親那兒繼承——賞識(shí)，因此他自己在成長(zhǎng)，在成功，他的事業(yè)在成長(zhǎng)，在輝煌。賞識(shí)不僅僅使比爾·蓋茨獲得了成功，而且讓他永遠(yuǎn)懷念母親。

閱讀實(shí)踐

1.給多音字選擇正確的讀音，畫上“√”

傳出（chuán zhuàn） 彈出（tán dàn）

似乎（sì shì）

2.區(qū)別形近字并組詞

帖（ ） 訪（ ） 幅（ ） 密（ ）

粘（ ） 仿（ ） 副（ ） 蜜（ ）

3.填寫數(shù)量詞

一（ ）問卷 一（ ）老太太 一（ ）動(dòng)畫

一（ ）大白鯊 一（ ）小金魚 一（ ）暗示

4.寫出下列詞語的近義詞

注視—— 贊許——

5.按要求寫句子，把下面的句子變成陳述句

對(duì)這樣的問題，誰不感興趣呢？

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閱讀寫作

6.寫一寫媽媽對(duì)你的評(píng)價(jià)語，感受媽媽的愛。

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閱讀視窗

年齡稱謂：

襁褓：未滿周歲的嬰兒。

孩提：指2——3歲的兒童。

垂髫：指幼年兒童（又叫“總角”）。

豆蔻：指女子十三歲。

及笄：指女子十五歲。

加冠：指男子二十歲（又“弱冠”）。

而立之年：指三十歲。 ‘

不惑之年：指四十歲。

知命之年：指五十歲（又“知天命” “半百”）。

花甲之年：指六十歲。

古稀之年：指七十歲。

耄耋之年：指八九十歲。

期頤之年：一百歲。

第2篇：母親節(jié)給母親的一段話范文

大家好!

六月的第三個(gè)星期天就要到來了，大家知道那一天是什么節(jié)日呢?沒錯(cuò)!那一天就是父親節(jié)啊!還記得我以前曾讀過余光中先生的《我的四個(gè)假想敵》，讀的時(shí)候，我只覺得這篇文章風(fēng)趣、幽默，讀完以后，回味時(shí)才想到文中的父親之所以會(huì)將女兒們的男朋友當(dāng)成假想敵，是因?yàn)槿缟桨愕母笎郯?。那時(shí)我就想到了我自己的父親，自己的父親會(huì)否也有余光中先生的那種女兒將被搶走的感覺呢?他會(huì)否也存在著假想敵呢?我想，所有的父親都會(huì)類似的顧慮的，有女兒的，當(dāng)然是怕自己寶貝了十幾二十年的女兒，一夕之間被不知從哪兒蹦出來的小伙子搶走，而有兒子的，就會(huì)害怕會(huì)有“狐貍精”出現(xiàn)，把自己的寶貝兒子的魂給勾走。想到這，我只感到有一股暖暖的氣流從心里散發(fā)出來。

小時(shí)候很怕爸爸的，因?yàn)橹灰易鲥e(cuò)了事，爸爸打我可是不遺余力的，他打我一下能抵上媽媽打我十下。加上我又是女孩子，所以我一直都跟媽媽比較親近，跟爸爸的交流一直都不多。那時(shí)候小，總覺得爸爸打我是因?yàn)椴粣畚?，可長(zhǎng)大以后就知道了，這只是一個(gè)希望兒女成才的父親會(huì)有的正常舉動(dòng)。我知道，我父親不善于將他對(duì)我的愛表現(xiàn)出來，他只會(huì)一直重復(fù)著同樣的話語，一再地提醒我小心這個(gè)，小心那個(gè)。即使不擅長(zhǎng)，但我的父親還是盡他的所能表達(dá)出他的關(guān)心。我相信每個(gè)人的父親都會(huì)這樣的，盡自己所能關(guān)心自己的子女。

記得看過一個(gè)廣告，里面有這樣的一段話：小時(shí)候，父親的背是我們仰望的大山;長(zhǎng)大后，父親的背是我們休息的港灣。是啊，父親一直是我們的依靠。無論我們遇到什么事，只要打開家門，看到父親微笑的臉，似乎就什么都能解決了。父親節(jié)演講稿范文：父愛如山

雖然現(xiàn)在一般人對(duì)于父親節(jié)的慶?；顒?dòng)，不像對(duì)母親節(jié)一般的重視與熱鬧，但是父母對(duì)于我們的愛是一樣的。當(dāng)母親含辛茹苦地照顧我們時(shí)，父親也在默默地關(guān)心著我們，用他自己的方式來保護(hù)著我們;或許當(dāng)我們努力思考著該為父親買什么樣的禮物過父親節(jié)之時(shí)，不妨反省一下，我們有否注意到父親給我們的愛，注意到他也為我們無私地付出一生呢?雖說父愛如山，但在高再大的山，如果不斷地挖掘而不采取一些保護(hù)措施，那么這座山也會(huì)有采盡的一天?，F(xiàn)在該是我們?yōu)檫@座山做出一些貢獻(xiàn)的時(shí)候了，我們要給這座大山種上一些四年常綠的松柏，讓大山常年蔥蘢、繁盛。從這一刻起，我們要向父親表達(dá)出自己的愛意，在爸爸上班時(shí)說上一句叮嚀，在爸爸下班回家時(shí)幫他捶捶肩，平常多聆聽爸爸說的話，即使感到不耐煩。這些簡(jiǎn)單的事情，卻能令我們的父親，印象中堅(jiān)忍不拔。無堅(jiān)不摧的父親變得熱淚盈眶。

每個(gè)人的父親都是獨(dú)一無二的，我的爸爸也是我心中的唯一。爸爸，如果生命可以輪回，來生我還做您的女兒!父親節(jié)將到，我只想在您耳邊說一句：爸爸，我愛您!這是一個(gè)女兒的心聲，祝愿天下的父親母親身體健康!父親節(jié)演講稿范文：父愛如山

第3篇：母親節(jié)給母親的一段話范文

他會(huì)否也存在著假想敵呢?我想，所有的父親都會(huì)類似的顧慮的，有女兒的，當(dāng)然是怕自己寶貝了十幾二十年的女兒，一夕之間被不知從哪兒蹦出來的小伙子搶走，而有兒子的，就會(huì)害怕會(huì)有"狐貍精"出現(xiàn)，把自己的寶貝兒子的魂給勾走。想到這，我只感到有一股暖暖的氣流從心里散發(fā)出來。

小時(shí)候很怕爸爸的，因?yàn)橹灰易鲥e(cuò)了事，爸爸打我可是不遺余力的，他打我一下能抵上媽媽打我十下。加上我又是女孩子，所以我一直都跟媽媽比較親近，跟爸爸的交流一直都不多。那時(shí)候小，總覺得爸爸打我是因?yàn)椴粣畚?，可長(zhǎng)大以后就知道了，這只是一個(gè)希望兒女成才的父親會(huì)有的正常舉動(dòng)。

我知道，我父親不善于將他對(duì)我的愛表現(xiàn)出來，他只會(huì)一直重復(fù)著同樣的話語，一再地提醒我小心這個(gè)，小心那個(gè)。即使不擅長(zhǎng)，但我的父親還是盡他的所能表達(dá)出他的關(guān)心。我相信每個(gè)人的父親都會(huì)這樣的，盡自己所能關(guān)心自己的子女。

記得看過一個(gè)廣告，里面有這樣的一段話：小時(shí)候，父親的背是我們仰望的大山;長(zhǎng)大后，父親的背是我們休息的港灣。是啊，父親一直是我們的依靠。無論我們遇到什么事，只要打開家門，看到父親微笑的臉，似乎就什么都能解決了。

雖然現(xiàn)在一般人對(duì)于父親節(jié)的慶?；顒?dòng)，不像對(duì)母親節(jié)一般的重視與熱鬧，但是父母對(duì)于我們的愛是一樣的。當(dāng)母親含辛茹苦地照顧我們時(shí)，父親也在默默地關(guān)心著我們，用他自己的方式來保護(hù)著我們;

或許當(dāng)我們努力思考著該為父親買什么樣的禮物過父親節(jié)之時(shí)，不妨反省一下，我們有否注意到父親給我們的愛，注意到他也為我們無私地付出一生呢?

雖說父愛如山，但在高再大的山，如果不斷地挖掘而不采取一些保護(hù)措施，那么這座山也會(huì)有采盡的一天?，F(xiàn)在該是我們?yōu)檫@座山做出一些貢獻(xiàn)的時(shí)候了，我們要給這座大山種上一些四年常綠的松柏，讓大山常年蔥蘢、繁盛。

第4篇：母親節(jié)給母親的一段話范文

今天我演講的題目是《國學(xué)之孝》?！笆紫任襾斫忉屢幌率裁唇袊鴮W(xué)，國學(xué)，一國所固有之學(xué)術(shù)也。國學(xué)和文學(xué)數(shù)學(xué)的意思不同，并非是國家之學(xué)或者治國之學(xué)?！皣鴮W(xué)”之名，始之清末。當(dāng)時(shí)歐美學(xué)術(shù)進(jìn)入中國，號(hào)為“新學(xué)”、“西學(xué)”等，與之相對(duì)，人們便把中國固有的學(xué)問統(tǒng)稱為“舊學(xué)”、“中學(xué)”或“國學(xué)”等。對(duì)于幾乎每個(gè)人都能說上hello，goodbye等簡(jiǎn)單英文的今天，我們來發(fā)掘一下國學(xué)的魅力所在，國學(xué)的魅力在于對(duì)我們的一言一行都有正確的指引，今天我們對(duì)于行孝在國學(xué)中尋找一下答案，而國學(xué)中重點(diǎn)之一就是孝道。

自古就有小孝治家，中孝治企，大孝治國之說法，我國古代選拔官吏的手段很多，除了我們知道的門第和科舉制度以外，還有一種手段就是舉孝廉，所謂“孝廉”就是講孝道，且廉潔之人，這是古人看中的品質(zhì)，認(rèn)為這樣的人才能做好官，百善孝為先，孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是做人的基本準(zhǔn)則。凡事都可從小事做起，最重要的是要有一顆孝心。東漢的黃香9歲時(shí)，母親去世，他對(duì)父親格外孝敬，夏天他將床枕扇涼，冬天用身體把被褥溫暖后，才讓父親安睡，看看我們今天，能做到者有幾人，別說溫床，就連鋪床都很難做得到，甚至把父母當(dāng)成了不花錢的俑人，來給你鋪床，一個(gè)美麗的借口就是我忙呀，沒時(shí)間?？鬃釉唬骸靶┮舱撸錇槿手練e”。就我們中華民族今天而言依然重視孝道，我們國家把清明節(jié)列為法定節(jié)假日之一，就是我了讓我們能夠有時(shí)間，回家掃墓，祭奠祖先，有一首歌曲唱出了心聲，沒有天，哪有地，沒有地哪有家，沒有家，哪有你，沒有你，哪有我，沒有我們的父母，我們根本就不存在，哪能有今天的成就。然恰恰是我們一些中華兒女，津津樂道的過著圣誕節(jié)，平安夜，情人節(jié)，甚至愚人節(jié)，居然不知道母親節(jié)、父親節(jié)、清明節(jié)是哪一天，悲哀呀！

春秋著名刺客之一專諸也是同樣以孝聞名，一次，專諸與一大漢廝打，眾人力勸不止，其母一喚，他便束手而回。在刺殺王繚之前，公子光問其有何牽掛，專諸答曰：上有老母在堂，不能以身報(bào)答。恰恰我們今天在五十六個(gè)民族以外，又多了一個(gè)啃老族。

世界首富比爾·蓋茨有一次在飛機(jī)上接受意大利《機(jī)會(huì)》雜志記者采訪，在回答最不能等待的事情是什么時(shí)說：“the world can not wait for things than most honor their parents（天下最不能等待的事情莫過于孝敬父母?。?，看來對(duì)于行孝，不僅我們國家重視 ，外國人一樣重視，作為一個(gè)世界成功的商人，回答不能等待的事情，不是時(shí)間，也不是賺錢 ，更不是機(jī)會(huì)，而是行孝，這不得不讓我們深思，在我們的論語中也明確指出我應(yīng)該如何的為人處世“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，范愛眾，而親仁 ，行有余力，則以學(xué)文”，同樣把行孝放在了首位，學(xué)習(xí)文化知識(shí)放在了最后，在我們今天有多少人把行孝放在了第一位，有時(shí)間打麻將，沒有時(shí)間給父母捶背，有時(shí)間卡拉ok，沒有時(shí)間陪父母聊天，有時(shí)間在網(wǎng)上qq，沒時(shí)間給父母打個(gè)電話問候一聲。

第5篇：母親節(jié)給母親的一段話范文

中華上上下下五千年，經(jīng)歷了多少蕩漾，發(fā)生了多少改變。但有一樣?xùn)|西，從五千年長(zhǎng)河的源頭順流而下，那在人們眼中只是一個(gè)字，那就是“孝”。以下是小編為大家整理的孝順為主題的演講稿三分鐘，供大家參考學(xué)習(xí)。

孝順為主題的演講稿三分鐘1

尊敬的各位評(píng)委、各位老師，親愛的同學(xué)們：

古人云：“人孰能不老?百善孝為先”，中華民族歷來把“孝”字作為倫理道德中最為重要的一部分，而且，把孝敬父母、贍養(yǎng)老人作為中華民族的傳統(tǒng)美德。一個(gè)賢能的人，只有一身傾注著孝與德，才能成為社會(huì)的棟梁之材。孝道演講稿。我作為當(dāng)代的一名少先隊(duì)員，理應(yīng)把在家孝敬父母、關(guān)心長(zhǎng)輩;在校尊敬老師、關(guān)愛同學(xué);在外提高自身人格，弘揚(yáng)美德作為我的行為之準(zhǔn)則，只有讓孝德在心中扎根，才能使孝德伴我行。那么在實(shí)際生活中，我是如何做的呢?

在學(xué)校，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，多次取得優(yōu)秀的成績(jī)，處處以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，連續(xù)四年每學(xué)期被評(píng)為“三好學(xué)生”。在學(xué)習(xí)上，我具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課專心聽講，勤于思考，積極發(fā)言，家庭作業(yè)認(rèn)真完成。從一年級(jí)到五年級(jí)，一直擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表的我對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨，不僅有特色地管理著班級(jí)，而且能及時(shí)、耐心地幫助班上學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的同學(xué)提高學(xué)習(xí)成績(jī)。記得那是四年級(jí)的下學(xué)期，班上一位好友對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，家庭作業(yè)有時(shí)不能按時(shí)完成。針對(duì)這位同學(xué)的現(xiàn)狀，我主動(dòng)與這位同學(xué)交談，共同探討如何學(xué)好數(shù)學(xué)的方法，多次利用雙休日時(shí)間到他家?guī)退麖?fù)習(xí)功課，解決數(shù)學(xué)難題，通過一段時(shí)間的努力，這位同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)提高很快。

我的成長(zhǎng)，離不開老師的教育和父母的正確引導(dǎo)。孝道演講稿。曾經(jīng)我在作文中寫過《我是媽媽的好幫手》、《等》、《自立》等文章，在日記里也記錄到自己所發(fā)生的事情：如在車上給老人讓座、拾金不昧、維護(hù)班集體、與破壞綠化環(huán)境的人作斗爭(zhēng)、遵守交通規(guī)則的心得體會(huì)。在學(xué)校，我尊敬師長(zhǎng)，彬彬有禮，是一個(gè)受到老師和同學(xué)一致稱贊的“開心天使”。

在家里，我孝敬父母，關(guān)愛長(zhǎng)輩，常常幫父母做及所能及的家務(wù)事，是一個(gè)善解人意的好孩子。

記得在我剛上一年級(jí)的時(shí)候，我的媽媽常因上夜班或下鄉(xiāng)工作，沒有很多時(shí)間照顧我，從小養(yǎng)成獨(dú)立生活能力的我，主動(dòng)幫助媽媽承擔(dān)了一些家務(wù)事，如洗碗、做衛(wèi)生、整理衣物等等。我的奶奶生前因骨盆粉碎性骨折長(zhǎng)期臥病在床，生活不能自理，乖巧懂事的我看在眼里急在心里，主動(dòng)幫助媽媽細(xì)心照料奶奶，放學(xué)回家跟奶奶端茶喂飯、倒屎倒尿。有一次，我和媽媽在幫奶奶洗澡時(shí)，我親切地對(duì)媽媽說：“媽媽，等你老了的時(shí)候，我也會(huì)和我的媳婦幫你洗澡。”看到媽媽燦爛的笑容，我也自我陶醉。

在生活上，我從不挑食、不吃零食，家里有好吃的東西，我都要讓父母先償償。穿著不注重名牌，只講究整潔。記得有一次，我的祙子破了一個(gè)洞，放學(xué)回家后，我自己學(xué)著媽媽的樣子把祙子補(bǔ)好，媽媽看到我的舉動(dòng)感動(dòng)得熱淚盈眶，直夸我是一個(gè)勤儉節(jié)約的'好孩子。

講孝德是做人之本，講孝德是愛的傳承，講孝德是對(duì)父母、老師、社會(huì)的回報(bào)。同學(xué)們，快快行動(dòng)起來吧!從“孝”字做起，從我做起，從身邊的小事做起，讓我們?cè)?ldquo;盡孝”，“盡愛”的人生目標(biāo)中，為建設(shè)和諧而美好的家園努力奮斗吧!

孝順為主題的演講稿三分鐘2

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

孝順，是每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)的事情，可能有些人到成年的時(shí)候才會(huì)懂得去孝順，也可能有些人在三四歲的時(shí)候就懂得孝順了。昨天，媽媽帶我去看醫(yī)生，在等待的時(shí)候，無意中聽見了一段話讓我非常感嘆。

張奶奶和一些病人聊天，說：“我家那個(gè)小孫子小的時(shí)候可好玩了，他爸爸媽媽回來了，他聽到開門聲就會(huì)跑到門口幫助他爸爸媽媽把拖鞋拿出來，等他們穿好之后，他就說爸爸媽媽到沙發(fā)上坐坐，歇息玩玩。說完就往廚房跑，要到門口的時(shí)候又回頭望了他爸爸媽媽一眼，看看他們有沒有坐到沙發(fā)上去。”

張奶奶還沒說完，其他正在聽的人都笑了，都說她小孫子很孝順，就連在玩手機(jī)游戲的我都覺得那個(gè)小孩非常孝順，這么小就知道幫爸爸媽媽拿拖鞋了。

等到笑聲停止后，張奶奶又開始講下去：“他看到爸爸媽媽坐到沙發(fā)上之后，就跑到廚房里拿出兩個(gè)杯子，再往兩個(gè)杯子里分別倒入涼水和熱水，完了之后他還伸出舌頭往兩個(gè)杯子里蘸了蘸，看看水溫不溫，然后拿著兩個(gè)杯子往沙發(fā)那兒跑，把這兩個(gè)杯子給了他爸爸媽媽后坐到他們兩個(gè)人的中間。”

講完之后，其他人又是一陣笑。我也忍不住笑了起來，因?yàn)槟莻€(gè)小孫子真的太可愛了，倒完水后還嘗嘗水溫不溫，是害怕他爸爸媽媽被水燙著了嗎?

張奶奶又說：“還有呀，有一次他看見他奶奶在電腦前玩電腦，我站在他奶奶的旁邊看著她玩。他以為我也想玩，就對(duì)他奶奶說，奶奶，讓開，外婆坐。他奶奶說，好的，馬上就好了呀。可是她還在玩沒有立刻讓開。于是他又說，奶奶，讓開，外婆坐。他奶奶還是說，好的，馬上就好了呀。但就是沒有離開。他馬上說了一句，你這人真夠人。我們當(dāng)時(shí)真的是又吃驚又好笑。他奶奶問到他這話從哪里學(xué)來的?他也不說話，就在那里笑。”

可惜的是后面的話我沒聽見，因?yàn)檩喌轿胰タ瘁t(yī)生了。

無論怎么說，我還是覺得那個(gè)小孫子真的是非常孝順!

孝順為主題的演講稿三分鐘3

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

古代儒家常言：“百善孝為先”。自漢朝以來，采取“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”之后，所形成的“以孝治天下”的領(lǐng)導(dǎo)方針則被歷朝歷代的統(tǒng)治者繼承。孝，也得以在華夏大地上流傳千年。然而，在這新時(shí)代里，孝，似乎在現(xiàn)實(shí)中消了蹤影，沒了身影。

邁入新世紀(jì)至今，社會(huì)早已變的物欲橫流，喧囂繁華。而智能手機(jī)的誕生，更為這斑斕的人世間，再添上一抹誘人的色彩。以年輕人為主體的“手機(jī)控”“低頭族”則是其衍生品，生活的安逸，太平，更讓這群年輕人過度依賴手機(jī)，以手機(jī)而活，以致于讓自己迷失在了虛擬世界之中。而在現(xiàn)實(shí)世界中，鮮見的“孝”也因此出現(xiàn)在了“朋友圈”中，不知是喜，還是憂。

就拿近年的母親節(jié)為例。新興的朋友圈，每逢此日，必會(huì)有網(wǎng)友發(fā)出自己對(duì)母親的祝福，曬出和母親的照片等等?？粗毁澊螖?shù)一次次的上升，評(píng)論一條條的增加，其本人也因自己人氣上升高興不已。仿佛一個(gè)特殊的母親節(jié)成了為自己“吸粉”的日子。而現(xiàn)實(shí)中的這些人往往是以電腦為伴，與手機(jī)為伍，至于在家中那個(gè)眼角已溝壑縱橫，兩鬢斑白的母親卻被拋之腦后。有血有肉的母親，竟比不上無情的網(wǎng)絡(luò)。母親，何其悲哀;孝，何其悲哀。

記得大冰書中有個(gè)故事叫做《有本事浪跡天涯的時(shí)候，帶上也你媽》，主人公大洋帶上自己的患癌癥的母親“逃離“醫(yī)院自駕游中國，大洋是一個(gè)浪子，曾經(jīng)常與母親吵架，嫌棄母親的嘮叨，常年不在母親身邊，可是當(dāng)母親提出向出去看看的時(shí)候，他毅然賣掉店鋪，帶上父母，出發(fā)了。這個(gè)柔情的浪子說“嫌棄嘮叨時(shí)摔過的東西，大嗓門的厭煩頂撞都好像一把把刀子刺進(jìn)這個(gè)柔弱的女人心里，是不是哪一天某件事情才讓我們明白母親對(duì)自己有多重要?那可不可以不經(jīng)歷就明白呢?有捷徑可以走的，比如，坐下來跟爸媽聊聊生活、學(xué)習(xí)、工作上的瑣事……”

啰嗦，嘮叨的母親或許就像枷鎖與包袱，但你可知啰嗦背后的情，嘮叨之中的意，包含了母親怎樣的愛?君可知“兒行千里，母心憂”;君可有“臨行密密縫，意恐遲遲歸”之心;君可聞前人所嘆的“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的悔恨。

第6篇：母親節(jié)給母親的一段話范文

母親節(jié)時(shí)，即將小學(xué)畢業(yè)的女兒，要給我和老公買對(duì)情侶手機(jī)鏈做禮物。我笑笑說：“你身心健康、快樂成長(zhǎng)就是給我們的最好禮物。”女兒會(huì)心一笑。而我，并沒有告訴她，我心里其實(shí)是在期待著一份禮物的，不管這份“禮物”我能否如期收到，都會(huì)很欣慰，因?yàn)?，它是女兒人生路上所做出的第一次選擇。

當(dāng)“小升初”的腳步越來越匆忙的時(shí)候，女兒的選擇依舊是去本市最好的中學(xué)派位。她說，同學(xué)們都說“玩在育才”（女兒想去的這所中學(xué)），自己一定要去感受一下。女兒是個(gè)活潑開朗，熱情大方的小姑娘，相對(duì)而言，注重全面發(fā)展、提倡素質(zhì)教育的學(xué)習(xí)環(huán)境更適合她。對(duì)于她的選擇，我們表示支持。因?yàn)槲覀儾辉敢庾屌畠毫粢环葸z憾在心底，盡管派位成功的機(jī)會(huì)相當(dāng)渺茫。

我將可以選擇的學(xué)校做了一個(gè)統(tǒng)計(jì)表，按照名氣、師資、距離、飲食、將來的發(fā)展機(jī)會(huì)等方面依次打分，然后匯總排序，給女兒作參考。這樣一列表，女兒看了后，說：“媽媽，你給育才打的分低了?！蔽艺f：“育才中學(xué)是一所很好的學(xué)校，但就我們目前的情況來看，光距離一項(xiàng)就不占優(yōu)勢(shì)，太遠(yuǎn)了，你花在路上的時(shí)間說不定其他同學(xué)早就寫完作業(yè)了?！迸畠合胂牒螅舱J(rèn)同了我的觀點(diǎn)。

但我還是讓她思考了如下問題。畢竟女兒年齡小，不如家長(zhǎng)考慮周全。我對(duì)女兒說，努力很重要，選擇比努力更重要。假設(shè)你育才中學(xué)的派位成功了，那么——

1、是否有面臨競(jìng)爭(zhēng)的心理準(zhǔn)備？好學(xué)校相對(duì)人才多，需要平和的心態(tài)，畢竟成績(jī)只是一時(shí)的，好性格的培養(yǎng)才是最重要的。

2、是否接受每天早早起床擠公交上學(xué)的辛苦？

3、如果在學(xué)校附近租房子，省去了路上來回奔波的時(shí)間，這筆開銷是否值得？

4、選擇育才中學(xué)看重的是學(xué)校的名氣，還是更看重自己在這所學(xué)校的發(fā)展？

分析表的最后，我寫道，無論去哪所學(xué)校，我們都希望女兒是擁有快樂能力的孩子，而讓女兒身心健康、快樂成長(zhǎng)，是我們最美好、最永恒的追求！

我對(duì)她說，爸爸媽媽不會(huì)強(qiáng)勢(shì)地決定你的選擇，但我們會(huì)科學(xué)地引導(dǎo)你的選擇，希望可以幫到你！女兒聽了很感動(dòng)。

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一共有兩所重點(diǎn)中學(xué)面向全市招生，而小升初的第一步是特長(zhǎng)生錄取，育才中學(xué)的特長(zhǎng)生招生簡(jiǎn)章里沒有女兒擅長(zhǎng)的?！澳蔷蛨?bào)志成中學(xué)吧，都說‘吃在志成’，也是一所很棒的學(xué)校！”女兒很干脆，她的選擇也正合我們的心意，因?yàn)橄鄬?duì)育才，志成中學(xué)距離我們家算是近的。

因?yàn)橛泄殴~的雙十級(jí)證書以及其他比賽的獲獎(jiǎng)證書等，女兒的特長(zhǎng)生報(bào)名很順利?？粗瞬艥?jì)濟(jì)的報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)，女兒有了種想中“狀元”的強(qiáng)烈愿望。

特長(zhǎng)生測(cè)試那天，老公搬著古箏，女兒拿著架子，兩個(gè)人早早地來到志成中學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)，她嫻熟自如地彈了首《草原英雄小姐妹》，自我感覺非常不錯(cuò)。在語文測(cè)試中，需要用中學(xué)、老師、夢(mèng)想等詞匯寫一段話，她娓娓道來：“小時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，希望自己成為一個(gè)科學(xué)家，后來，我學(xué)會(huì)了彈古箏，又希望自己能成為一個(gè)古箏演奏家。在我小學(xué)將要畢業(yè)的時(shí)候，我來到志成中學(xué)聽課，老師們給我們上了一堂堂生動(dòng)有趣的課?？茖W(xué)老師的講解更啟發(fā)了我，中學(xué)階段需要更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)風(fēng)格，所以我明白了，不管擁有過什么夢(mèng)想，想要實(shí)現(xiàn)都需要先打好基礎(chǔ)……”

走出考場(chǎng)的女兒很自信很快樂，她對(duì)我們說：“老師最后還問我，是不是在學(xué)校擔(dān)任什么職務(wù)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。這說明老師對(duì)我印象很不錯(cuò)吧？是不是我被錄取的希望值比較大？”看著女兒滿懷期待的笑臉，聽著女兒飽含向往的問話，我們也笑了。

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距離發(fā)榜還有一個(gè)星期，我們心里都挺煎熬的，既覺得在學(xué)校擔(dān)任大隊(duì)長(zhǎng)，又是市三好學(xué)生的女兒應(yīng)該有把握被錄取，又覺得近300人的報(bào)名人數(shù)卻只錄取20個(gè)特長(zhǎng)生，實(shí)在令人忐忑，畢竟這是全市招生，高手如云啊！但是我們盡量注意不讓自己的焦灼影響到女兒。

發(fā)榜那天，女兒還在上學(xué)，她臉上的表情不似往常淡定，同桌好奇地問她緣由，女兒說出了自己心中的焦慮，“今天特長(zhǎng)生發(fā)榜……”“是嗎？原來是這個(gè)啊，你一定會(huì)被錄取的，不用擔(dān)心。”好心的同桌鼓勵(lì)女兒。

第7篇：母親節(jié)給母親的一段話范文

1、問世間什么樣的愛是永恒不變的？那無疑是父愛和母愛，這份愛從我們出生的那一刻起，就一直伴隨著我們，然而，我們的到來，也給父母帶來了莫大的負(fù)擔(dān)，父母卻把這份負(fù)擔(dān)當(dāng)成幸福，用心愛我們，用生命愛我們，我們哭，他們傷心，我們笑，他們高興，我們健康快樂，他們會(huì)露出無比幸福的微笑。

2、學(xué)會(huì)感恩，孝敬父母。還有一種表達(dá)方式，就是從你的所作所為上來孝敬父母。第一，你應(yīng)該至少學(xué)會(huì)孝敬孝順父母，就算不能寄些錢來孝順父母，那也要從感情和精神上來孝順父母。

3、感恩是什么？大家也許知道吧。感恩是一種美德，一種生活態(tài)度；是一束陽光，可消除人與人之間的猜疑抱怨；是一座橋梁，可將人與人之間的心靈溝通；是一種鎮(zhèn)靜劑，可使人在眾多的紛擾中保持平靜；是一種劑，可消除人與人之間的摩擦……

4、風(fēng)中的風(fēng)鈴再次響起，似乎在奏響一首感恩之歌，感謝父母的嘮叨/因?yàn)樗麄兪菫榱俗屇闵僮邚澛?感謝父母的鞭策/因?yàn)樗麄兪菫橄闱靶械恼系K/感謝父母的斥責(zé)/因?yàn)樗麄兪菫榱酥L(zhǎng)你的智慧/感謝父母賦予我們的一切，讓我們用生命去珍惜，用感恩的心去呵護(hù)。

5、記得還是很小的時(shí)候，那天半夜，我突然發(fā)燒，嘔吐不止，為了能更快地進(jìn)行治療，你們連夜帶我去鄞洲人民醫(yī)院。到了那里，卻被告之12點(diǎn)后沒有小兒急診科。這可把你們給急壞了，趕快攔出租車，帶我去婦兒醫(yī)院。一路上，媽媽你緊緊抱住我，生怕我會(huì)出什么事。經(jīng)過醫(yī)生的診斷，我只是普通的病毒性感冒，你們深深地舒了一口氣。在打吊針時(shí)，你們不斷地給我搓手，以緩解藥水的冷；為了不讓我著涼，你們脫下自己的衣服，蓋在我身上；為了讓我坐著不累，你們總是輪流抱著我，給我一個(gè)舒適、溫暖的環(huán)境。

6、感恩是要發(fā)自內(nèi)心的：不管是我們平時(shí)的一句問候，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，都會(huì)牽動(dòng)著父母的心情。在他們勞累的時(shí)候捶捶背，在他們口渴的時(shí)候端上一杯溫暖的清茶，在他們的節(jié)日時(shí)送上一份溫馨的禮物，他們的心中都會(huì)感到欣慰，覺得我們長(zhǎng)大了。

7、驀然回首，你們已經(jīng)養(yǎng)育我13年了。在這13年里，你們無私奉獻(xiàn)，給了我無微不至的關(guān)懷。

8、“羊有跪乳之情，鴉有反哺之義”。而人也應(yīng)有盡孝之念，莫等到欲盡孝而親不在，終留下人生的一大遺撼，要想將來不后悔莫及，從現(xiàn)在就要從身邊的小事去感恩父母，回報(bào)父母?；貓?bào)也不一定非的是物質(zhì)上的回報(bào)，更多的是精神上的、情感上的。就算是遠(yuǎn)渡重洋、留學(xué)海外，我們時(shí)刻要懷揣著一顆感恩的心。正如世紀(jì)老人巴金所說：“我是春蠶吃的桑葉就要吐絲。”春蠶付出了，也獲得了，得到的卻是人們的贊美與欽佩。

9、孝，其為人之本也，一個(gè)只有懂得回報(bào)父母的人，才能算是一個(gè)完整的人。父母養(yǎng)育了我們，給了我們一個(gè)可以依靠的家，讓我們?cè)谶@個(gè)幸福的家中快樂的成長(zhǎng)，讓我們不愁吃穿，而我們卻應(yīng)該要懂得回報(bào)他們，就是應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)，不斷開拓，用自己優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)他們。

10、母愛似水一般柔和，溫和而細(xì)膩；父愛如山一般雄偉，深沉而偉大。我們從小就在父母的臂彎下長(zhǎng)大，如今，我們就要陪伴在父母的身邊，讓他們安詳?shù)囟冗^后半生，不讓他們感到孤獨(dú)。我們應(yīng)懂得感恩，感恩所有為我們付出的人！

11、心中懷著感恩，帶著一顆感恩的心，時(shí)時(shí)刻刻感謝著父母的養(yǎng)育之恩，感恩不需要驚天動(dòng)地。為父母做一些力所能及的事情，在父母生日時(shí)獻(xiàn)上一句祝福和一張卡片，在父母勞累后為他們?nèi)嗳嗉纾反繁?。幫母親洗碗，掃地，疊衣服。與父母多說說知心話，多交流，有事就要讓父母知道，不要讓他們擔(dān)心。我們要用心去體會(huì)父母的艱辛和不易，為了我們他們多么辛苦。用心去傾聽父母的煩惱，讓父母減少點(diǎn)壓力。心懷感恩，感謝父母養(yǎng)育之恩，心懷祝福，祝福父母，天天快樂，天天幸福。

12、爸爸媽媽，感謝你們對(duì)我的關(guān)懷、照顧，你們的養(yǎng)育之恩，我一輩子都不會(huì)忘記。感謝你們對(duì)我的關(guān)心，我會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)你們！

13、最后，我真心的祝你們?cè)谛碌囊荒昀铮环L(fēng)順，笑口常開，身體健康，萬事如意！

14、從小，我的體質(zhì)就差，經(jīng)常半夜三更發(fā)燒、嘔吐，你們就總是第一時(shí)間送我去醫(yī)院，為此，你們沒少吃苦，可你們毫無怨言。

15、在幼兒園的時(shí)候，我突然對(duì)電子琴產(chǎn)生了興趣，你們二話沒說，就讓我去學(xué)。每次去上課，你們總是輪流陪我去上課，把老師講的重點(diǎn)一點(diǎn)一滴地記錄下來，以便課后輔導(dǎo)。在上學(xué)前，我對(duì)電子琴的三分鐘熱度退了，覺得學(xué)電子琴太苦了，便向你們抗議。你們和我進(jìn)行了溝通后，同意了我的請(qǐng)求，結(jié)束了我學(xué)習(xí)電子琴的歷史。

16、我感恩我的父母，是他們給予我的生命，給我一個(gè)溫暖的家，堅(jiān)實(shí)而溫馨的避風(fēng)港成為我棲息的地方。爸爸您是女兒心中安全而溫暖的靠山，累了的時(shí)候在上面躺一躺，就會(huì)讓我精神百倍；爸爸您是女兒心中那遼闊的海洋的彼岸，在岸的那頭等待著女兒的歸來；爸爸您是女兒心中的太陽，那耀眼的光芒驅(qū)走了女兒心中的陰影……

17、相信我，爸爸媽媽，我一定不會(huì)讓你們失望的，我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想——考上鎮(zhèn)海中學(xué)，讓你們?yōu)橛形疫@個(gè)女兒而驕傲！

18、媽媽，是您懷胎十月，把我?guī)У搅诉@個(gè)五彩繽紛的世界，是您，含辛茹苦把我拉扯長(zhǎng)大，多少個(gè)寒冷的夜里起來幫女兒拉被子，多少個(gè)炎熱的夏日里，是您把扇搖，為我趕走蚊子……媽媽謝謝您，感謝您的容忍，包容了女兒的一切。回想以前的任性，我羞愧萬分，那一幕幕的往事涌現(xiàn)腦海，推開記憶的大門，我思緒飄然回到從前。所以我立志做一個(gè)感恩的人，感恩父母，感恩祖國，感恩所有關(guān)心過我的人！

19、當(dāng)今，我上六年級(jí)了，面臨著畢業(yè)考這座大山，這座大山把我們壓得喘不過氣來。這次，又是你們支持我，給了我努力的力量，讓我有了堅(jiān)強(qiáng)的信念，向自己的目標(biāo)堅(jiān)定不移地努力。

20、親愛的朋友讓我們帶著一顆感恩的心，一生一世牢記父母的恩情，愿普天下的孩子愛自己的父母，感恩自己的父母，朋友們讓我對(duì)父母說一聲我愛你么。

21、新年的到來，我又大了一歲了，我會(huì)更加懂事，聽你們的話，努力學(xué)習(xí)，積極向上，讓你們更省心。

22、在一年級(jí)的時(shí)候，我向你們提出了要學(xué)聲樂，你們就開始四處為我尋找好的老師。至今，我學(xué)聲樂塊六年了，在4年級(jí)以前，你們總是風(fēng)雨無阻的接送我。有一段時(shí)間，我的嗓子發(fā)不出聲，是你們的支持給了我堅(jiān)持的力量，讓我堅(jiān)信風(fēng)雨后會(huì)看見陽光。

23、還記得工作時(shí)，就覺得很辛苦，很累，錢怎么那么難掙，生活怎是這般的艱辛，有時(shí)會(huì)累的眼淚止不住的往下流，受委屈時(shí)，就會(huì)想要放棄，可是，想想父母，他們養(yǎng)了我們這么多年，付出的艱辛和委屈，可“是”我的成千上萬倍呀！他們都沒有放棄，我怎么可以放棄，縱然困難再多，路再難走，我也不可以放棄，不可以停止前進(jìn)，因?yàn)檫@是父母交給我的，用他們的實(shí)際行動(dòng)交給我的，感恩父母，更可以說是從心底里對(duì)父母真實(shí)的感激，感激你們把我?guī)У搅诉@個(gè)世界上，傳授了我那么多人生財(cái)富。

24、俗話說，父是天，母是地。是??！是你們給我們充足的營(yíng)養(yǎng)；是你們給我們充足水分；是你們給我們充足的陽光；給我們充足的氧氣。那就是我們偉大的父母。

25、孝敬父母，懂得感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩為了我們忙碌操勞一生的父母，感恩為了我們辛勤勞動(dòng)一生的父母，感恩為了我們精疲力竭一生的父母，感恩為了我們費(fèi)盡心血一生的父母……孝敬父母是我們理所當(dāng)然，義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。百善孝為先，教育之根本，“教育”中的“教”字是左邊一個(gè)孝，右邊一個(gè)文，只有懂得孝敬感恩他人，其次才是獲得知識(shí)。

26、趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦；也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信；也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個(gè)紅五分；()也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花；也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋；也許是數(shù)以萬計(jì)的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣……但“孝”的天平上，它們等值。

27、在學(xué)習(xí)上，我的經(jīng)歷并非一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到很多難題。每當(dāng)這樣，你們總會(huì)給我分析當(dāng)前的情況，并給我加油、鼓氣。

28、父母，自己的父母誰都不會(huì)陌生吧？可是你想過感恩他們嗎？要是說不知道，那可就糟糕了，因?yàn)樗麄兩四?，教你說話、吃飯、走路……，你的一生全部都是他們教給你的。

第8篇：母親節(jié)給母親的一段話范文

【關(guān)鍵詞】作文教學(xué)；激發(fā)寫作興趣；創(chuàng)設(shè)情境求真、求實(shí)、求活、求新

作文教學(xué)是語文教學(xué)的一個(gè)非常重要的組成部分，也是整個(gè)語文教學(xué)的落腳點(diǎn)。作文水平的高低更是檢驗(yàn)學(xué)生語文素養(yǎng)的一個(gè)綜合性的尺度。小學(xué)作文教學(xué)也應(yīng)分為三個(gè)階段：低段――激發(fā)興趣，初步感知階段；中段――培養(yǎng)習(xí)慣，嘗試階段；高段――培養(yǎng)能力，鞏固提高階段。下面就低段作文教學(xué)談?wù)勛约浩綍r(shí)在教學(xué)中的一些做法。

1 結(jié)合教材特點(diǎn)，激發(fā)寫作興趣

注重從課文中引發(fā)思考，激發(fā)學(xué)生的表述欲望和創(chuàng)造熱情，引導(dǎo)學(xué)生仿寫、續(xù)寫，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生寫話的積極性。

對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來說，他們掌握的字詞較少，觀察能力、形象思維能力和語言表達(dá)能力還停留在最低的層次上，但這個(gè)階段的孩子卻十分活潑，較少有拘束感。他們的好奇心、表現(xiàn)欲都很強(qiáng)，是語言學(xué)習(xí)的最佳階段。針對(duì)這些特點(diǎn)，我就在平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)語感。比如：結(jié)合教材引導(dǎo)學(xué)生模仿朗讀、模仿造句、比一比誰造的最好，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。隨著時(shí)間的推移，知識(shí)的增長(zhǎng)，他們由模仿造句到模仿寫一段話就會(huì)水到渠成。如學(xué)習(xí)了《媽媽的愛》后，我問：“這一課中說媽媽的愛是什么呢？”他們很快地回答：“媽媽的愛是清涼的風(fēng)；媽媽的愛是遮雨的傘；媽媽的愛是滴落的淚；媽媽的愛是責(zé)備的目光；媽媽的愛是親切的教誨?！彪S后我又問“那你們想想，媽媽對(duì)你的愛還表現(xiàn)在哪些方面呢？”同學(xué)們思考片刻，然后七嘴八舌，有的說：“媽媽的愛是香甜的巧克力?！庇械恼f：“媽媽的愛是激勵(lì)的語言?！边€有的說：“媽媽的愛是可口的飯菜，是暖和的衣服，是幸福的微笑，是軟軟的背……”“那你們能不能模仿課文的寫法來寫一寫自己媽媽的愛呢？”同學(xué)們異口同聲地答道：“能――”接下來的習(xí)作同學(xué)們得心應(yīng)手。再如：學(xué)了《水鄉(xiāng)歌》后，同學(xué)們編寫的《什么多》，使你難以相信那些作品竟出自于一個(gè)六歲孩子的手。下面附孩子們的作品：

大森林里什么多？ 大森林里什么多？

樹多。 樹多。

千棵樹，萬棵樹， 千棵樹，萬棵樹，

綠樹連成一片片， 綠樹成蔭風(fēng)沙躲，

風(fēng)吹樹動(dòng)鳥歡唱。 小鳥都來安個(gè)窩。

鄉(xiāng)村里什么多？ 花園里什么多？

麥多。 花多。

東一片，西一片， 花兒朵朵連成片，

農(nóng)民樂的笑開顏。 香氣撲鼻飄滿園。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語?！痹谄綍r(shí)寫話時(shí)，我特別注重這方面的引導(dǎo)。如學(xué)生學(xué)習(xí)了《一片樹葉》后，課后有一道練習(xí)題：“小猴子回來看見小椿樹一片葉子也不剩了，會(huì)說些什么？”我讓學(xué)生自己編課本劇。在表演的過程中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們不但表演得惟妙惟肖，而且臺(tái)詞精彩，還能把學(xué)過的“目瞪口呆、自言自語、驚奇”等詞語運(yùn)用得恰到好處。課后，我讓同學(xué)們?cè)谌沼洷旧侠m(xù)寫，大多數(shù)同學(xué)不但寫的形象逼真，而且還能把平時(shí)積累到的詞語準(zhǔn)確運(yùn)用。

2 充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。

兒童天真活潑，富于想象。如果能在教學(xué)中把握這一優(yōu)勢(shì)，往往會(huì)收到意想不到的結(jié)果。如：學(xué)了《我有一盒彩筆》后，我鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象：“同學(xué)們，假如你有一盒彩筆，你會(huì)用它來畫什么？為什么呢？”同學(xué)們插上想象的翅膀，想象的內(nèi)容真是豐富多彩：“假如我有一盒彩筆，我會(huì)用它畫一艘宇宙飛船，讓更多的人乘坐它，去宇宙探索奧秘?！?“假如我有一盒彩筆，我會(huì)用它畫一座寬敞明亮的教室，讓更多的失學(xué)兒童能和我們一樣學(xué)習(xí)?！钡鹊取＝?jīng)常進(jìn)行類似的訓(xùn)練，既活躍了學(xué)生的思維，有訓(xùn)練了寫作，確實(shí)一舉兩得。

3 抓住有效時(shí)機(jī)，培養(yǎng)寫作興趣。

3.1 抓住有效時(shí)機(jī)，注重觀察，培養(yǎng)寫作興趣。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》還指出：“寫話要有興趣，寫自己想說的話，寫自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。”記得有一天的下午，我正在給同學(xué)們上課，突然，外面狂風(fēng)大作，烏云密布，電閃雷鳴，這是暴風(fēng)雨前的征兆。當(dāng)時(shí)同學(xué)們都不聽講，而是眼睛盯著窗外，驚訝地看著。見此情景，我靈機(jī)一動(dòng)，覺得這是培養(yǎng)學(xué)生觀察習(xí)慣，激發(fā)寫作興趣的好時(shí)機(jī)。于是我大聲地說：“同學(xué)們，咱們到外面看看如何？”同學(xué)們歡呼雀躍，都跑到教室外面。我一邊讓學(xué)生觀察，一邊用學(xué)過的詞句（或自己在閱讀中積累的詞句）來形容當(dāng)時(shí)的情景。一會(huì)兒，就下起了傾盆大雨。同學(xué)們有的回到教室里，趴在窗戶邊；有的躲在屋檐下；有的站在教室門口邊看邊議論。大約半個(gè)小時(shí)過去了，雨漸漸的小了，同學(xué)們陸續(xù)的回到了座位。我覺得時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，于是就說：“你們誰能把剛才看到的情景說一說。”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，結(jié)果他們不但語言流暢，而且還能把平時(shí)積累下來的的詞語運(yùn)用自如。有狂風(fēng)大作、電閃雷鳴、剎那間、傾盆大雨等。第二天我剛到學(xué)校，同學(xué)們都圍上來，讓我看他們的小作文。有的還說：“老師，你昨天看到了彩虹了嗎？它可美麗了，掛在天空像一座五顏六色的橋。”看到同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮的樣子，我由衷地感到高興。這不，學(xué)生已經(jīng)開始了自覺的觀察了。

3.2 抓住時(shí)機(jī)，制作卡片，寫上片言短語表情意

母親節(jié)來到之際，鼓勵(lì)孩子們制作各式各樣的心意卡，寫上對(duì)媽媽的贊美、問候、感激之辭，既能調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，又滲透了親情教育、人文關(guān)懷。

教師節(jié)來臨之日，教孩子們制作小禮物或?qū)憣懽约鹤钕矚g的老師，用不同的語言夸夸每位任課老師，給他們送上最真誠的祝福。對(duì)制作精美、語言獨(dú)具特色的作品可以提供一個(gè)展示的平臺(tái)進(jìn)行展出，激勵(lì)孩子。

四季的更替、變化也將給孩子帶來一份驚喜和歡樂，可以帶著孩子以擬人的方式給春姑娘、夏哥哥、秋阿姨、冬婆婆寫寫信，說自己想說的話。

學(xué)校是孩子們成長(zhǎng)的搖籃，在豐富多彩的校園生活中有許多孩子們難忘的記憶，引導(dǎo)孩子們及時(shí)記錄校園趣事也是一項(xiàng)很有意義的內(nèi)容。

3.3 創(chuàng)設(shè)情境，記錄人物對(duì)話

孩子們喜歡玩“過家家”，樂于扮演其他人物。我們事前創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，讓孩子們進(jìn)行表演，由其中人物自己組織語言，進(jìn)行說話訓(xùn)練，之后，讓孩子找到自己最好的伙伴，各自挑選喜歡擔(dān)任的角色，分成幾個(gè)小組，各自記錄自己想要表達(dá)的語言，然后組合起來，形成人物對(duì)話片段。這一過程既有小組討論合作探究又能體現(xiàn)自己個(gè)人的語言性格特色，還能在此過程中享受到寫話的樂趣。比如：教師去家中家訪與家長(zhǎng)的交談；在奶奶帶領(lǐng)下去醫(yī)院看醫(yī)生的過程；去超市幫媽媽購物與收銀員的交流；在外遇上突發(fā)事件給家中人打電話……生活中處處有學(xué)問，說話處事有講究。

4 大自然是一本豐富的教科書，觀察大自然，寫三句話日記。