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花卉栽培技術(shù)精選(九篇)

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花卉栽培技術(shù)

第1篇:花卉栽培技術(shù)范文

關(guān)鍵詞:花卉;園林建設(shè)應(yīng)用;養(yǎng)護(hù)管理

1 各類花卉對(duì)土壤的要求

1、露地花卉

一、二年生花卉:在排水良好的沙質(zhì)壤土、壤土上均可生長(zhǎng)良好,粘土及過輕質(zhì)的土壤生長(zhǎng)不良。適宜的土壤為表土深厚、地下水位較高、干濕適中、富含有機(jī)質(zhì)的土壤。夏季開花的種類最忌土壤干燥,因此要求排灌方便。秋播花卉以粘質(zhì)壤土為宜,如金盞菊、矢車菊、羽扇豆等。

多年生宿根花卉:根系較強(qiáng),入土較深,應(yīng)有40-50cm的土層;下層應(yīng)鋪設(shè)排水物,使其排水良好。栽植時(shí)應(yīng)施較多的有機(jī)肥,以長(zhǎng)期維持較好的土壤結(jié)構(gòu)。一次施肥后可維持多年開花。一般宿根花卉在幼苗期要求富含腐殖質(zhì)的輕質(zhì)壤土。而在第二年以后則以稍粘重的土壤為宜。

球根花卉:對(duì)土壤的要求十分嚴(yán)格。球根花卉一般都以富含腐殖質(zhì)的輕質(zhì)排水良好的壤土為宜。壤土也可。尤以下層為排水良好的礫石土、表土為深厚的沙質(zhì)壤土為宜。但水仙花、風(fēng)信子、百合、石蒜、晚香玉、及郁金香等則以壤土為宜。

2、溫室花卉

要求富含腐殖質(zhì),土壤疏松柔軟,透氣性和排水性良好,能長(zhǎng)久維持土壤的濕潤(rùn)狀態(tài),不易干燥。一般絕大多數(shù)溫室花卉都要求酸性土壤.。

2 花卉栽培技術(shù)在園林建設(shè)中的應(yīng)用

1、花壇

花壇多用于廣場(chǎng)及公園、機(jī)關(guān)單位、學(xué)校等觀賞游憩地段和辦公室教育場(chǎng)所,應(yīng)用十分廣泛。主要采取規(guī)則式布置,有單獨(dú)或連續(xù)帶狀及成群組合類型。花壇內(nèi)部組成的紋樣多采用對(duì)稱的圖案,并要求保持鮮艷的色彩和整齊的輪廓。一般選用植株低矮、生長(zhǎng)整齊、花期集中、株形緊密、花或葉觀賞價(jià)值高的種類,常選用一、二年生花卉或球根花卉。植物的高度與形狀,對(duì)花壇紋樣與圖案的表現(xiàn)效果有密切關(guān)系,如低矮而株叢較小的花卉,適合于表現(xiàn)平面圖案的變化,可以顯示出較細(xì)致的花紋。花叢花壇以表現(xiàn)開花時(shí)整體效果為目的,展示不同花卉或品種的群體及其相互配合所形成的絢麗色彩與優(yōu)美外貌,選用的花卉以花朵繁茂、色彩鮮艷的種類為主,如金魚草、雞冠花、一串紅等。在配置時(shí)應(yīng)注意陪襯種類要單一,花色要協(xié)調(diào),每種花色相同的花卉布置成一塊,不能混種在一起。

2、花境

花境是模擬自然界中林地邊緣地帶多種野生花卉交錯(cuò)生長(zhǎng)的狀態(tài),運(yùn)用藝術(shù)手法設(shè)計(jì)的一種花卉應(yīng)用形式,是一種半自然式的帶狀種植形式,以表現(xiàn)植物個(gè)體自然美和它們之間自然組合的群落美為主題。歐美國(guó)家特別是英國(guó)園林中花境應(yīng)用十分普遍,而我國(guó)目前花境應(yīng)用較少?;ň持懈鞣N花卉在配置時(shí)既要考慮到同一季節(jié)中彼此的色彩、姿態(tài)、體型、數(shù)量的調(diào)和與對(duì)比,花境的整體構(gòu)圖也必須是完整的,同葉還要求在一年中隨著季節(jié)的變換顯現(xiàn)不同的季相特征,使人們產(chǎn)生時(shí)序感。依據(jù)花境所處的環(huán)境不同,邊緣可以是自然曲線,也可以采用直線,高床的邊緣可用石頭、磚頭等壘砌成,平床多用低矮致密的植物鑲邊,也可用草坪帶鑲邊。

3、花叢和花群

這種應(yīng)用方式是將自然風(fēng)景中野花散生于草坡的景觀應(yīng)用于城市園林,從而增加園林綠化的趣味性和觀賞性?;▍埠突ㄈ翰贾煤?jiǎn)單,應(yīng)用靈活,株少為叢,叢連成群,每簡(jiǎn)均宜?;ɑ苓x擇高矮不限,但以莖干挺直、不易倒伏、花朵繁密、株形豐滿整齊為佳。花叢和花群常布置于開闊的草坪周圍,使林緣、樹叢樹群與草坪之間有一個(gè)聯(lián)系的鈕帶和過渡的橋梁,也可以布置在道路的轉(zhuǎn)折處或點(diǎn)綴于院落之中均能產(chǎn)生較好的觀賞效果。同時(shí),花叢和花群還可以布置于河邊、山坡、石旁,使景觀生動(dòng)自然。

4、花臺(tái)

花臺(tái)又稱高設(shè)花壇,是將花卉種植在高出地面的臺(tái)座上而形成的花卉景觀,我國(guó)古典園林中這種應(yīng)用方式較多。現(xiàn)在多應(yīng)用于庭院,上植草花作整形式布置,由于面積狹小,一個(gè)花臺(tái)內(nèi)常只布置一種花卉。因花臺(tái)高出地面,故選用的花卉應(yīng)株形較矮、繁密匍匐或莖葉下垂于臺(tái)壁,如玉簪、芍藥、鳶尾、蘭花、沿階草等。

5、花缽

花缽可以說是活動(dòng)花壇,它是隨著現(xiàn)代化城市的發(fā)展,花卉種植施工手段逐步完善而推出的花卉應(yīng)用形式。花卉的種植缽造型美觀大方,從造型上看,有圓形、方形、高腳杯形,以及由數(shù)個(gè)種植缽拼組成六角形、八角形、菱形等圖案,也有木制的種植箱、花車等形式,造型新穎別致、豐富多彩。這種種植缽移動(dòng)方便,里面花卉可以隨著季節(jié)變換,使用方便靈活、裝飾效果好,是深受歡迎的新型花卉種植形式。主要擺放廣場(chǎng)、街道及建筑物前進(jìn)行裝點(diǎn),施工容易,能夠迅速形成景觀,符合現(xiàn)代化城市發(fā)展的需要。

3 花卉栽培在園林建設(shè)中的養(yǎng)護(hù)措施

花卉在栽培以后,要想達(dá)到設(shè)計(jì)的目的,滿足人員的審美需要,后期的養(yǎng)護(hù)管理也是必不可少的,只有進(jìn)行良好的養(yǎng)護(hù)才能達(dá)到觀賞的效果。

1、做好栽植與更換工作?,F(xiàn)在在城市綠化當(dāng)中所選用的花卉品種一般是一到兩年生花卉,這些花卉在后期養(yǎng)護(hù)當(dāng)中要進(jìn)行多次栽植和更換才能保持其色彩和植株不影響花卉栽培的效果,在這種情況下做好栽種和更換工作就顯得尤為重要。在栽植過程中,應(yīng)該嚴(yán)格按照要求育苗,在含苞待放的時(shí)候移栽花壇,花謝之后要及時(shí)清除更換?;▔贾脩?yīng)該在4-10月之間,在此期間一般要更換4-5次花卉,觀賞期較長(zhǎng)的最低也需要更換三次。藤蔓類繪畫應(yīng)先盆栽,具有觀賞性的時(shí)候再移栽到花壇當(dāng)中。在這里要注意球根類花卉的栽植,在栽植球根類花卉的時(shí)候在植株有效或是枝葉較少的品種時(shí),可以在植株之間種植一年生的花卉,這樣不僅能夠襯托球根類花卉的,還能達(dá)到相得益彰的效果。

2、改良土壤與施肥?;ɑ艿姆N植對(duì)土壤的要求一般不高,但是肥力高、透氣性好的土壤更有利于花卉的栽培和成長(zhǎng)。但是在一些城市當(dāng)中園林建設(shè)中的原土卻并不適合花卉的種植,如一些肥力很差的鹽堿地、受工業(yè)污染的土地等等,這些土壤應(yīng)該通過更換新的種植良土壤之后,才能進(jìn)行花卉的移植。一般肥力較弱的土壤可以通過施肥的方法改良,在栽植以后花卉的施肥也非常重要,對(duì)于多年生花卉,一般在栽植的過程中施肥,對(duì)于一到兩年生的花卉應(yīng)該在苗圃育苗的過程中施肥,移植到花壇以后由于花期較短,一般了可以不施肥,有特殊需要的可以在花期施一到兩次液態(tài)肥。

3、要及時(shí)進(jìn)行修剪與整理。在園林綠化建設(shè)中,花卉在育苗期間一般是不進(jìn)行修剪整理,保持花卉的原始形態(tài),保持到花卉移植布置時(shí)再進(jìn)行修剪整理,這樣才能保證在移植以后的花卉花容整潔、花色清新。在修剪的過程中要把殘花、果實(shí)、枯枝黃葉及時(shí)剪除,特別是毛氈花壇,這種花壇由于種植的花卉生長(zhǎng)較快要經(jīng)常修剪,這樣才能保持花卉的形狀和圖案與高度的適宜。如果種植的花卉屬于易倒伏的品種,可以采取支架增加其支撐。在冬季,多年生的花卉要做好防寒越冬的處理,可以用干樹葉、稻草覆蓋到花卉上面防寒保暖。

4 結(jié)束語

綜上所述,隨著人們對(duì)生存環(huán)境的日益重視,城市綠化美化工作也顯得尤為重要。在美化環(huán)境的諸要素中,植物起著決定性作用?;ɑ芤蚱浞N類繁多,適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng),繁殖容易,栽培簡(jiǎn)單,管理粗放,成本低,見效快,群體效果好等優(yōu)點(diǎn),被廣泛應(yīng)用于園林建設(shè)中。在花卉栽培與養(yǎng)護(hù)過程中,應(yīng)做到綠色植物與環(huán)境有機(jī)結(jié)合,只有這樣才能為人們的美好生活增添色彩。

參考文獻(xiàn)

[1]趙洪章;;草本花卉在園林綠化中的應(yīng)用[J];現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技;2011年04期

第2篇:花卉栽培技術(shù)范文

關(guān)鍵詞:無土栽培技術(shù);園藝花卉;營(yíng)養(yǎng)液;基質(zhì)

在我國(guó),無土栽培是一種新型的園藝花卉栽培技術(shù),并在園藝花卉栽培中取得了一定的成績(jī)和效果[1]。所謂的無土栽培主要是指,在不受地域和空間的限制下,只需要營(yíng)養(yǎng)液或固體基質(zhì)與營(yíng)養(yǎng)液,不用土壤就可以給植物提供所需的養(yǎng)分的種植方式。該種植方式,目前廣泛的應(yīng)用于家庭、公共場(chǎng)所以及私人會(huì)所中的觀賞植物栽培。基于此,筆者對(duì)無土栽培技術(shù)在園藝花卉中的應(yīng)用進(jìn)行深入的分析和探究。

1 無土栽培技術(shù)的特點(diǎn)

無土栽培主要是在沒有使用天然土壤的基礎(chǔ)上,應(yīng)用營(yíng)養(yǎng)液代替或營(yíng)養(yǎng)液和人工基質(zhì)替代原始的栽培方式,從而構(gòu)成一個(gè)無需土壤的一種新型的植物種植方式[2]。而所謂的園藝花卉無土栽培主要是指,將無土栽培技術(shù)應(yīng)用到園藝花卉中種植之中[3]。將無土栽培技術(shù)應(yīng)用于園藝花卉栽培中的優(yōu)勢(shì)有四點(diǎn):第一,采用無土栽培技術(shù)培養(yǎng)的花卉植物生長(zhǎng)速度快,開花質(zhì)量高,開花周期長(zhǎng),且開花數(shù)量多;第二,由于花卉種類的差異,所需的營(yíng)養(yǎng)也不同,無土栽培技術(shù)可根據(jù)花卉需求合理配置營(yíng)養(yǎng)液,這樣不但可以簡(jiǎn)化花卉種植環(huán)節(jié),同時(shí)還可節(jié)省大量的水和肥料,緩解資源浪費(fèi);第三,無土栽培主要是借助無機(jī)鹽給植物提供所需的營(yíng)養(yǎng),這樣可以降低病蟲害的發(fā)生概率,從而起到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的目的[4];第四,應(yīng)用無土栽培技術(shù),可以打破空間對(duì)植物種植的局限,充分利用立體空間實(shí)現(xiàn)植物種植,從而加大了園藝花卉的生產(chǎn)潛力。

2 花卉無土栽培的優(yōu)點(diǎn)

2.1 不受土地條件限制

應(yīng)用無土栽培技術(shù),可以打破萬物生長(zhǎng)需要土壤的傳統(tǒng)種植理念[5]。傳統(tǒng)的種植方式由于受到地域的局限性,一些缺少水分或者土壤含量少的地帶是不適合植物生長(zhǎng)的。而無土栽培不受土地條件限制,可以在在家庭、辦公場(chǎng)所以及公共場(chǎng)所的任何角落進(jìn)行植物的種植,這樣不僅可以給園藝事業(yè)帶來更好的經(jīng)濟(jì)價(jià)值,同時(shí)還能凈化空氣,節(jié)省水資源,起到優(yōu)化環(huán)境的目的。

2.2 節(jié)約勞動(dòng)力, 降低水肥用量

無土栽培技術(shù)和傳統(tǒng)的栽培技術(shù)進(jìn)行比較,存在的主要的優(yōu)勢(shì)就是減少了耕作、除草、追肥等復(fù)雜環(huán)節(jié),節(jié)省了大量的勞動(dòng)力[6]。此外,由于無土栽培采用的是營(yíng)養(yǎng)液栽培方式,只需一條微管道灌溉系統(tǒng)就可以實(shí)現(xiàn)植物的種植,這樣不僅可以節(jié)省大量的種植時(shí)間,同時(shí)也杜絕了水資源浪費(fèi)的現(xiàn)象。

2.3 減少病蟲害

將無土栽培技術(shù)應(yīng)用到園藝花卉中,可以有效的減少病蟲害的發(fā)生機(jī)率,這主要是因?yàn)闊o土栽培技術(shù)可以避免由于土壤中含有病原體,而導(dǎo)致病蟲害傳播的事情出現(xiàn),從而將病蟲害的傳播途徑進(jìn)行破壞。此外,因?yàn)槿藶橐蛩貙⒅参锏母H微環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化,使得植物的根莖生長(zhǎng)茂盛,進(jìn)而增加了植物本身的抗病能力,防止了土壤栽培中存在病蟲害殘留,而存在土壤鹽漬化或者重茬減產(chǎn)的情況[7]。同時(shí),無土栽培技術(shù)采用的是基質(zhì)種植方式,尤其其具備消毒的功能,因此和傳統(tǒng)的土壤消毒進(jìn)行比較,具有成本少、應(yīng)用方便的特點(diǎn)。

3 無土栽培用于花卉種植的應(yīng)用

3.1 育苗

花卉的無土育苗主要分成三種育苗方式,第一種是扦插育苗;第二種是播種育苗;第三種是組織培養(yǎng)育苗。應(yīng)用無土栽培培育的植物,不僅要求壯苗率好,同時(shí)還要求植株大小一致,這樣有利于機(jī)械化的種植和生產(chǎn)。將蛭石、珍珠巖以及草炭按照比例為1:2:2 的形式來對(duì)紅掌進(jìn)行處理,結(jié)果顯示,經(jīng)過處理的紅掌幼苗在緩苗期的成活率要比沒有經(jīng)過處理的紅掌幼苗的成活率高,而且紅掌幼苗的葉子生長(zhǎng)也比較旺盛。再加上這幾種原材料的成本相對(duì)比較便宜,因此最適合做紅掌植物的基質(zhì)。通過上述實(shí)驗(yàn)我們可以得知,和傳統(tǒng)的育苗方式進(jìn)行對(duì)比,無土栽培不僅可以節(jié)省大量的種植時(shí)間和勞動(dòng)強(qiáng)度,同時(shí)也能保證育苗的生長(zhǎng)情況,提高存活率。因此,這種技術(shù)可適用于大規(guī)模的種植。

3.2 切花和盆花

切花的研究對(duì)象不僅是適合栽培鮮切花的基質(zhì),同時(shí)還包含營(yíng)養(yǎng)液配方以及種植的環(huán)境因子的控制等技術(shù)。盆花的研究對(duì)象主要是指適宜栽種的基質(zhì)、栽培管理的條件以及營(yíng)養(yǎng)液的配方等方面。張小冰在《月季無土栽培營(yíng)養(yǎng)液特性的分析與比較》一文中對(duì)我國(guó)的月季花卉的無土栽培的營(yíng)養(yǎng)液進(jìn)行了研究[8]我們國(guó)家的切花以及盆花的類型有很多種,但是由于它們的適栽基質(zhì)、環(huán)境因子以及營(yíng)養(yǎng)液的配方方面存在一定的出入,因此還需要進(jìn)行大量的研究,從而給切花和盆花提供更理想、更高效的栽培技術(shù)。

3.3 屋頂綠化

隨著人們生活品質(zhì)的逐漸提高,人們對(duì)目前所居住的環(huán)境提供了更嚴(yán)格的要求。為了迎合人們的住宅需求,完善人們的生活品質(zhì),凈化城市空氣,給人們提供一個(gè)舒適、良好的生活環(huán)境,我國(guó)園藝企業(yè)開始對(duì)屋頂綠化進(jìn)行研究[9]。但是,在進(jìn)行屋頂綠化研究的過程中,還是會(huì)存在一些問題,例如建筑的負(fù)載情況、排水以及放水等問題。為了有效的規(guī)避這些問題的出現(xiàn),我國(guó)園藝綠化開始在屋頂綠化工程中應(yīng)用無土栽培技術(shù)。

3.4 水面綠化

所謂的水面綠化主要是指,在水域中進(jìn)行綠化養(yǎng)護(hù)。前人已經(jīng)在水面綠化中取得了一定的成績(jī),水面無土漂浮種植技術(shù)已日漸完善,越來越多的植物開始適應(yīng)了水面漂浮栽培技術(shù),例如,美人蕉、大花蓋草以及旱傘草等植物。水面綠化工程的出現(xiàn),不能美化了城市環(huán)境,凈化了水質(zhì),同時(shí)也將無土栽培技術(shù)進(jìn)行充分的利用,從而給無土栽培技術(shù)創(chuàng)造了良好的發(fā)展前景[10]。

3.5 草坪綠化

草坪綠化在我們國(guó)家的園藝綠化中占據(jù)主要的地位。傳統(tǒng)草坪綠化時(shí),多采用土壤作為栽培基質(zhì),但是草坪成型的效率比不理想,同時(shí)還存在浪費(fèi)植物種子的情況,從而導(dǎo)致草坪綠化成本比較高。而將無土栽培技術(shù)應(yīng)用到草坪綠化中,不僅可以有效的解決上述問題,同時(shí)還能節(jié)省大量的種植成本。

4 展望

至今,無土栽培技術(shù)已經(jīng)有了一百多年的歷史,但是,在園藝花卉中應(yīng)用無土栽培技術(shù)起步較晚。隨著時(shí)間的推移,無土栽培技術(shù)在園藝花卉中已經(jīng)取得了一定的效果,但仍存在一些問題,而導(dǎo)致問題出現(xiàn)的主要原因就是我國(guó)各個(gè)城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在不均勻的現(xiàn)象,從而使得無土栽培技術(shù)在園藝花卉的應(yīng)用中,存在設(shè)施化與簡(jiǎn)易栽培的局面持續(xù)較長(zhǎng),再加上施工成本比較高,營(yíng)銷市場(chǎng)不完善,從而出現(xiàn)各種客觀問題。但是,在我國(guó)園藝工作者的不懈努力下,以及我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷提升,無土栽培技術(shù)會(huì)逐漸完善,并在我國(guó)的園藝花卉中廣泛應(yīng)用,促進(jìn)我國(guó)園藝花卉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

5 結(jié)束語

根據(jù)目前的情況來看,要想將無土栽培技術(shù)更好的引用到水培花卉的栽植工作中,首先就要加大對(duì)營(yíng)養(yǎng)液配比的研究,并科學(xué)的控制和掌握好水和營(yíng)養(yǎng)液的科學(xué)比例,從而保證花卉植物更好的生長(zhǎng)。站在我國(guó)發(fā)展的視角來看,花卉無土栽培仍處于發(fā)展階段,各項(xiàng)設(shè)施仍不成熟,因此,要想花卉無土栽培得到更好的發(fā)展,就要加大研究力度,從而推動(dòng)園藝花卉更穩(wěn)定的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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[4]陳利. 無土栽培的優(yōu)越性和實(shí)用性分析[J]. 農(nóng)業(yè)與技術(shù),2016,11:16-17.

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[6]薛書浩. 無土栽培的優(yōu)缺點(diǎn)及技術(shù)發(fā)展[J]. 時(shí)代農(nóng)機(jī),2015,10:168-169.

[7]侯先穎. 花卉無土栽培技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀研究[J]. 中國(guó)林業(yè)產(chǎn)業(yè),2016,07:116.

[8]張小冰,楊斌,月季無土栽培營(yíng)養(yǎng)液特性的分析與比較.山西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào):自然科學(xué)版,2000,20(2)

第3篇:花卉栽培技術(shù)范文

關(guān)鍵詞 灰樹花;2季出菇;栽培技術(shù)

中圖分類號(hào) S646.9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 B 文章編號(hào) 1007-5739(2012)24-0119-02

灰樹花又名舞茸、栗子蘑、蓮花菌等,是一種極具開發(fā)應(yīng)用前景的珍貴食、藥兼用菌。其鮮品脆嫩可口,干品香味濃郁,可以烹制成各種佳肴;灰樹花營(yíng)養(yǎng)豐富,并含有β-葡聚糖等多種活性物質(zhì),具有提高人體免疫力,預(yù)防和治療肝臟系統(tǒng)疾病、糖尿病等多種疾病,以及抗腫瘤和抗艾滋病作用[1-2]。生物化療抗癌藥品“麥特消”即由灰樹花提取物所制成。

灰樹花屬恒溫型中溫性木腐菌,生產(chǎn)周期3個(gè)月左右,我國(guó)除海南省外的廣大區(qū)域都可栽培;其栽培原料來源廣泛,只要?jiǎng)?chuàng)造適宜其生長(zhǎng)的溫度、濕度、光照等條件,就能栽培出優(yōu)質(zhì)灰樹花[3]。

灰樹花的人工栽培技術(shù)歷經(jīng)包式栽培到菌棒式栽培、1次接種1季出菇栽培到1次接種2季出菇栽培的重大技術(shù)創(chuàng)新,袋栽灰樹花2季出菇栽培技術(shù)創(chuàng)立于2000年,隨著生產(chǎn)中新問題的出現(xiàn)和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,該項(xiàng)技術(shù)也得到不斷改進(jìn)和完善?,F(xiàn)就最新袋栽灰樹花2季出菇栽培技術(shù)進(jìn)行總結(jié),以供參考。

1 栽培場(chǎng)所選擇與菇棚搭建

培菌場(chǎng)所要求清潔、避光、通風(fēng)、便于調(diào)溫調(diào)濕,可利用空閑房屋培菌,也可以在遮蔭度高的菇棚內(nèi)培菌,就地培菌就地出菇。

出菇場(chǎng)地要求具有良好的保濕條件,清潔,有散射光,通風(fēng)良好,最好在田地里搭建出菇棚。

菇棚為2層結(jié)構(gòu),外層為遮蔭層,內(nèi)層為塑料大棚。外層高2.5~3.0 m,長(zhǎng)和寬可根據(jù)實(shí)際情況確定;內(nèi)層頂高2.0~2.5 m、寬5~6 m、長(zhǎng)15~20 m。

2 合理安排栽培季節(jié)

春、秋2季都可安排生產(chǎn)灰樹花,春季接種,則可實(shí)現(xiàn)春、秋2季出菇;秋季接種,則可實(shí)現(xiàn)當(dāng)年秋季及次年秋季2季出菇。

以當(dāng)?shù)厝掌骄鶜鉁胤€(wěn)定在18~20 ℃為準(zhǔn),往前推2個(gè)月即為適宜接種時(shí)間。在慶元縣海拔500 m以下地區(qū)春季接種期定在1月20日至2月25日,4—5月出菇;秋季接種期定在7月,10—11月出菇。第2季菌棒覆土?xí)r間定在6月15日至7月15日,10月出菇。

3 培養(yǎng)料配備

高產(chǎn)灰樹花培養(yǎng)基由雜木屑、棉籽殼等6種原料混配組成,具體配方:雜木屑34%、棉籽殼34%、麥麩10%、玉米粉10%、山表土10%、蔗糖1%、石膏1%,料水比為1∶1.1~1.2(含水量60%左右),pH值自然[4]。各地可以根據(jù)當(dāng)?shù)氐脑腺Y源情況調(diào)整培養(yǎng)料配方和備料。

4 菌棒制作與管理

與其他食用菌一樣,灰樹花的菌棒制作與管理工藝流程為:配拌料裝袋滅菌冷卻接種培菌管理。各環(huán)節(jié)需注意的地方有:①配拌料時(shí),山表土要打碎過篩、棉籽殼提前1 d浸水堆悶預(yù)濕。②滅菌時(shí)間要適當(dāng)延長(zhǎng),常壓滅菌在料溫97~100 ℃下保持16 h以上,待料溫下降至70 ℃以下時(shí)趁熱搬到冷卻室壘堆冷卻。③待料溫降至30 ℃以下方可接種,注意無菌操作,每棒接種2~3穴。④套袋封口:接種后的菌棒迅速用薄膜袋套住,簡(jiǎn)稱套袋封口,然后堆放在培菌室培養(yǎng),接種口朝側(cè),堆高10層以下。⑤培菌環(huán)境調(diào)控管理:灰樹花菌絲生長(zhǎng)無需光照,強(qiáng)光易產(chǎn)生有害的黃水,促使氣生菌絲革質(zhì)化,所以培養(yǎng)室的門和窗戶應(yīng)掛黑簾,創(chuàng)造弱散射光環(huán)境。菌絲生長(zhǎng)最適溫度20~26 ℃,早春氣溫低,應(yīng)人工加溫至23~24 ℃,促使菌絲生長(zhǎng)發(fā)育;當(dāng)室溫超過26 ℃時(shí)則應(yīng)加強(qiáng)通風(fēng)降溫。培菌階段對(duì)環(huán)境濕度要求不嚴(yán)格,一般以65%以下偏低濕度為好。菌絲生長(zhǎng)需要充足的氧氣,接種口發(fā)菌圈直徑達(dá)4~5 cm時(shí)脫去套袋,培菌室每天進(jìn)行通風(fēng)換氣1~2次,每次20~30 min。⑥翻堆:結(jié)合脫袋進(jìn)行翻堆,促進(jìn)菌棒之間發(fā)菌均勻,同時(shí)剔除受雜菌污染的菌棒。

在較適宜條件下,接種后經(jīng)35~45 d的培菌管理,菌絲即可長(zhǎng)滿全袋,形成菌棒。

5 第1季挖穴出菇管理

菌絲長(zhǎng)滿全袋后,當(dāng)環(huán)境溫度已處于適宜灰樹花子實(shí)體生育的18~20 ℃時(shí),即可進(jìn)入第1季出菇管理。

5.1 開挖出菇穴

在菌棒上鑿開出菇洞穴,用刀片或皮帶沖等銳器割破塑料袋,深入菌棒0.3~0.5 cm,直徑1.2~1.6 cm,并刮去洞穴內(nèi)的菌皮和培養(yǎng)料,每棒開穴1~2個(gè)。

5.2 原基分化期管理(催蕾)

將挖穴后菌棒按“”或“井”字形集中堆放催蕾,洞穴朝向側(cè)面空隙處,堆高10層以下,調(diào)恒溫在18~20 ℃,濕度在70%~80%,但此時(shí)不能直接往菌棒上噴水;每天通風(fēng)1~2次,避光培菌,促使洞穴內(nèi)菌絲恢復(fù)生長(zhǎng)。經(jīng)3~4 d孔穴內(nèi)菌絲完全復(fù)白后,結(jié)合通風(fēng)施以100~200 lx散射光30 min,再經(jīng)4~5 d便能形成子實(shí)體原基(菇蕾)。原基形成后加強(qiáng)增濕處理,可以直接將水噴灑在菌棒上,盡快提高空氣濕度到85%~95%。

5.3 菇葉分化期管理

當(dāng)原基長(zhǎng)大至3~4 cm時(shí),將菌棒單層排放在菇棚地面,子實(shí)體朝上,轉(zhuǎn)入菇葉分化期管理。首先是通氣管理,每天通風(fēng)2~3次,每次30 min左右,缺氧則不能完成葉片分化。其次是調(diào)節(jié)空間溫濕度,溫度以15~20 ℃最好,濕度以85%~95%最好,要嚴(yán)防溫度過高,濕度過低。通氣、控溫、控濕三者要兼顧,操作時(shí)應(yīng)結(jié)合進(jìn)行。該階段應(yīng)增加光照,光照強(qiáng)度以200~500 lx最佳,光照越強(qiáng)菇面越黑,一般菇棚遮蔭以七陰三陽(yáng)為妥。在適宜條件下,經(jīng)20~25 d出菇管理,子實(shí)體達(dá)8~9成熟時(shí)即可采收。

6 菌棒保存管理

將第1季出菇后的菌棒妥善保存,是能夠完成2季出菇的基礎(chǔ)條件。具體做法:將無污染菌棒集中堆放在干凈的場(chǎng)所避光保存,避免日曬、雨淋、缺氧、蟲咬等損害菌棒,保持菌絲的生活力。菌棒保存期:春季接種的2個(gè)月左右,秋季接種的7個(gè)月左右。

7 第2季出菇場(chǎng)地準(zhǔn)備

選址搭棚:以水旱輪作的砂壤土最佳。一般用現(xiàn)有菇棚進(jìn)行第2季出菇,新建菇棚搭棚標(biāo)準(zhǔn)同前所述。平整場(chǎng)地,清除雜物,將田地整平待用。

8 菌棒排置及覆土

將菌棒中央1/3左右的塑料袋割脫,然后沿脫袋處將菌棒平行靠排在一起,堆高2層,上層接種口朝上。菌棒縱向排置成畦,每排擺放10~11棒,畦寬1.0~1.2 m,畦長(zhǎng)不限。菌棒排置于畦面后即進(jìn)行覆土,覆土深度3~5 cm。畦間距0.3~0.5 m。

9 第2季出菇田間管理

9.1 出菇前管理

及時(shí)清溝防積水,創(chuàng)造既防雨淋、防陽(yáng)光直射,又保持畦面通風(fēng)和一定濕度的田間環(huán)境。土壤相對(duì)濕度保持在70%左右[5]。

9.2 出菇后管理

發(fā)現(xiàn)菇蕾露出畦面后,放下四周薄膜,調(diào)控溫度在15~20 ℃,濕度在85%~95%,光照強(qiáng)度在2 000~5 000 lx,保持空氣清新,具體操作與第1季出菇管理相同。

9.3 防高溫

秋季出菇期間往往會(huì)出現(xiàn)“小陽(yáng)春”回溫天氣,若氣溫超過25 ℃,要加強(qiáng)通風(fēng)或噴水降溫,防高溫危害。

10 采收與加工

當(dāng)子實(shí)體葉片充分展開,顏色褪淡,背面菌孔發(fā)生接近葉緣時(shí),便已達(dá)8~9成熟,即可采收。采收時(shí)用單手或雙手抓牢菇體,略帶旋轉(zhuǎn)整朵掰下?;覙浠瓤甚r銷,也可干制、鹽漬,還可用于灰樹花多糖提取、制藥等精深加工。

11 參考文獻(xiàn)

[1] 鮑文輝.袋栽灰樹花兩季出菇栽培技術(shù)[J].食用菌,2000,128(S1):34.

[2] 袁書欽,杭海龍,武金鐘.灰樹花栽培技術(shù)圖說[M].鄭州:河南科學(xué)技術(shù)出版社,2009.

[3] 楊新美.食用菌研究法[M].北京:中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社,1998.

第4篇:花卉栽培技術(shù)范文

關(guān)鍵詞:宿根花卉;栽培管理技術(shù);研究

中圖分類號(hào):K928.73 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

近年來,隨著生態(tài)文明建設(shè)的推進(jìn),城市園林綠化工作愈來愈重視“生態(tài)型”、“節(jié)約型”建設(shè)理念,宿根花卉在園林綠化中的應(yīng)用越來越廣泛。筆者自2010年以來進(jìn)行了“新優(yōu)特宿根花卉引種、選育及推廣應(yīng)用”的專題研究,通過幾年的引種栽培、養(yǎng)護(hù)管理,結(jié)合實(shí)際總結(jié)了宿根花卉的栽培管理技術(shù),為宿根花卉的推廣應(yīng)用提供了有力的保障。

1 整地作畦

選擇光照充足、土壤肥沃平整、水源方便和排水良好的土地進(jìn)行整地。整地時(shí)翻起土壤,清除石塊、瓦片、殘根及雜草等,適度壓實(shí)以利種子或根系生長(zhǎng)。畦面寬度一般1.2~1.5m,順?biāo)捶较蛭⒂衅露?,以便使水流通暢,不積水。

2 澆水與排水

宿根花卉屬多年生草本植物,應(yīng)根據(jù)宿根花卉品種習(xí)性、生長(zhǎng)發(fā)育階段、生長(zhǎng)狀況、不同立地條件、不同土質(zhì),適花、適地、適時(shí)、適量澆水。

早春澆透返青水,利于宿根花卉返青生長(zhǎng),萌動(dòng)期需及時(shí)澆水,避免土壤過于干旱;夏季澆水應(yīng)在清晨和傍晚;秋季可適當(dāng)控水,避免植株徒長(zhǎng),使其充分休眠堆積養(yǎng)分,提高植株抗寒性。冬季灌封凍水,11月份土壤上凍前灌透水,以漫灌為宜。幼苗栽植后的灌溉對(duì)成活關(guān)系很大,一般情況下在移植后隨即灌一次透水;過3~4d后灌第2次水;再過5~6d灌第3次水。灌水完成后視情況要及時(shí)松土。有些在盛夏易染病的宿根花卉應(yīng)控制環(huán)境濕度。

灌溉用水以軟水為宜,避免使用硬水,最好用河水、池塘水和湖水。井水溫度往往和地面溫度相差較大,一般應(yīng)抽取存放一段時(shí)間后,再行使用。育苗地或綠地內(nèi)應(yīng)有各自完整的澆灌與排水系統(tǒng),種植低洼處地表積水過多時(shí)應(yīng)開溝排水。

3 中耕除草

春季氣溫干旱、少雨,常澆水導(dǎo)致土壤板結(jié),需進(jìn)行中耕除草,改善土壤結(jié)構(gòu),使土地肥沃疏松,通透性好,保水保肥力強(qiáng),利于花苗生長(zhǎng);夏季雜草生長(zhǎng)旺盛,除草要做到除早、除小,不留種子。除草不僅要清除栽培地上的雜草,還應(yīng)將附近環(huán)境中的雜草除凈,多年生雜草必須連根拔除。

中耕深度依宿根花卉根系的深淺及生長(zhǎng)時(shí)期而定,以防傷及花卉根系。松土?xí)r,株行中間處應(yīng)深耕,近植株處應(yīng)淺耕,深度一般為3~5cm。中耕作業(yè)、除草和施肥作業(yè)同時(shí)進(jìn)行。

4 施肥

如果土壤養(yǎng)分不足、不全面,則會(huì)嚴(yán)重影響宿根花卉的開花,影響景觀效果,有基肥和追肥2大類。

4.1 基肥

以有機(jī)肥料為主,常用的有廄肥、堆肥、餅肥、骨粉、動(dòng)物干糞等。通常宿根花卉堆肥施用量為1~2.25kg/m2。廄肥和堆肥常在整地時(shí)翻入土內(nèi),餅肥、骨粉和動(dòng)物干糞可施入栽植溝或定植穴的底部。

4.2 追肥

追肥是補(bǔ)充基肥的不足,以滿足宿根花卉不同生長(zhǎng)發(fā)育階段的需求。常用的有化肥,最好施用復(fù)合肥,如泥炭土、餅肥(水)等。植株較大距離較遠(yuǎn)的花卉施用糞干或豆餅時(shí),可采用溝施或穴施。施用人糞尿或化肥時(shí),常隨水沖施。

5 整形修剪

夏季及時(shí)修剪殘花,有利于宿根花卉二次開花,延長(zhǎng)花期,如宿根天人菊、大花金雞菊等修剪后可延長(zhǎng)花期。秋末宿根花卉進(jìn)入枯黃期后,需修剪枯枝、殘花?;ɑ芊N子成熟后要及時(shí)采收種子。冬初宿根花卉進(jìn)入休眠期,應(yīng)及時(shí)清除地上枯枝落葉。有的宿根花卉品種花葉并,枝條生長(zhǎng)迅速、茂密,自然生長(zhǎng)植株較高,下部枝葉枯黃,植株易倒伏、雜亂,可通過適當(dāng)?shù)牡图羰垢叨瓤刂圃谶m當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi),使枝葉細(xì)膩、花枝增多、花數(shù)增加、花期一致。

6 覆蓋防寒

北方冬季嚴(yán)寒季節(jié),宿根花卉防寒越冬是一項(xiàng)保護(hù)措施,保證其越冬存活和翌年的生長(zhǎng)發(fā)育。常見的主要有覆蓋法、培土法、灌水法。

7 病蟲害防治

通過栽培觀察,宿根花卉常見病蟲害主要由以下幾種:

7.1 美州斑潛葉蠅

4月份主要危害菊科,如西洋濱菊、地被菊,該蟲以幼蟲潛入葉肉內(nèi),蛀食葉肉,嚴(yán)重時(shí)葉肉幾乎全被食光。展葉期均勻噴灑10%吡蟲啉可濕性粉劑2500倍液,幼蟲潛葉危害初期及時(shí)摘除受害葉片并噴灑1.8%愛菌素乳油4000倍液或高效氯氰菊酯800倍液。

7.2 蚜蟲

4月下旬~5月中旬,蚜蟲刺吸景天類花卉嫩葉、嫩芽的汁液,造成植株葉片變黃,幼葉畸形。可噴施1000倍液氧化樂果或3000倍液吡蟲啉進(jìn)行防治;亦可設(shè)置黃板利用蚜蟲對(duì)鮮艷的黃色、橙黃色有較強(qiáng)的趨性這一特點(diǎn)進(jìn)行誘殺。

7.3 紅蜘蛛

主要危害福祿考類,萱草類等花卉的葉、莖、花等,使受害部位水分減少,失綠變白,葉表面呈現(xiàn)密集蒼白的小斑點(diǎn),卷曲發(fā)黃。嚴(yán)重時(shí)植株呈現(xiàn)黃葉、落葉和死亡等現(xiàn)象??刹捎梅律r(nóng)藥2000倍液農(nóng)克螨或是2500倍液噠螨靈乳油噴霧防治。

7.4 葉斑病

主要危害萱草類,葉片初生淡黃色小斑,濕度大時(shí)病斑上長(zhǎng)出淡紅色霉?fàn)钗?。發(fā)病初期可噴施500倍液多菌靈可濕性粉劑或600倍液溶菌靈,隔7~10d1次,連續(xù)防治2~3次。

7.5 斑枯病

主要危害宿根福祿考,受害部位以植株下部葉片為主,發(fā)病初期葉片呈紫紅色小點(diǎn),后期發(fā)病部中央呈灰白色,病葉提前脫落??蓢娛?00倍液代森錳鋅可濕性粉劑或500倍液百菌清懸浮液進(jìn)行防治。

7.6 白粉病

主要危害荷蘭菊類、福祿考類,主要在葉片、嫩梢上布滿白色粉層,發(fā)病嚴(yán)重肘病葉皺縮不平,葉片枯死早落或枯死??蓢娛┤馔?000倍液、星標(biāo)5000倍液進(jìn)行防治。

7.7 白絹病

7月份地被石竹等不耐高溫高濕,可造成根基部腐爛進(jìn)而引起白絹病,此時(shí)應(yīng)增加松土、劃鋤次數(shù)。發(fā)病初期噴施50%代森銨水劑1000倍液或50%苯菌靈可濕性粉劑1000倍液進(jìn)行防治。

7.8 冬季防治措施

依據(jù)生長(zhǎng)季節(jié)發(fā)生危害程度,視氣溫條件,確保0℃以上氣溫時(shí),噴施1-2波美度的石硫合劑減少越冬病蟲源。

參考文獻(xiàn)

第5篇:花卉栽培技術(shù)范文

一、統(tǒng)一思想,轉(zhuǎn)變觀念,進(jìn)一步增強(qiáng)做好建設(shè)培訓(xùn)工作的責(zé)任感和使命感

二、改進(jìn)方法,創(chuàng)新手段,進(jìn)一步適應(yīng)建設(shè)行業(yè)發(fā)展新形勢(shì)

“十一五”期間,建筑業(yè)人才培訓(xùn)面臨著新的形勢(shì)和挑戰(zhàn),科學(xué)技術(shù)信息的不斷更新對(duì)我們的培訓(xùn)工作提出了更新、更高的要求。要做好我們的工作,就必須拋棄一些不合時(shí)宜的觀念和作法,緊緊把握時(shí)展的新形勢(shì)、新特點(diǎn),依靠創(chuàng)新來實(shí)現(xiàn)工作的新跨躍,保持旺盛的生機(jī)和活力。

一是思想觀念要?jiǎng)?chuàng)新。思想是行動(dòng)的先導(dǎo),沒有觀念的創(chuàng)新,工作創(chuàng)新就會(huì)成為一句空話。實(shí)現(xiàn)建設(shè)教育培訓(xùn)工作的創(chuàng)新,必須以觀念的創(chuàng)新為前提。我們要善于把建設(shè)教育培訓(xùn)工作放到建設(shè)工作的大局中,放到市委市政府工作的全局中去思考、去部署、去推進(jìn)。要牢固樹立終身教育、素質(zhì)教育等現(xiàn)代教育思想觀念,樹立人才資源是第一資源、人才資源開發(fā)投入是效益最大的投入等新理念、新思想,確立全員培訓(xùn)的新目標(biāo)。

二是工作方式和手段要?jiǎng)?chuàng)新。工作方式和手段創(chuàng)新是工作創(chuàng)新的載體。目前,我們工作方式需要?jiǎng)?chuàng)新的地方還很多,從近年來的探索和實(shí)踐來看,主要有這么幾個(gè)方面:在教育培訓(xùn)的渠道上,要放寬眼界,適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求,把培訓(xùn)工作納入到職業(yè)教育體系中,對(duì)職業(yè)技能崗位培訓(xùn)與鑒定工作進(jìn)行積極探索,在教育培訓(xùn)的方式方法上,要把傳統(tǒng)教學(xué)方法與現(xiàn)代教學(xué)手段結(jié)合起來,大力推進(jìn)信息化建設(shè),對(duì)教材的編寫要樹立精品意識(shí),做到實(shí)用管用、通俗易懂,增強(qiáng)針對(duì)性、知識(shí)性和技能性。

三是培訓(xùn)機(jī)制上要?jiǎng)?chuàng)新。建立健全有效的工作機(jī)制,工作創(chuàng)新才有保障。要通過構(gòu)建切實(shí)可行的教育培訓(xùn)目標(biāo)體系,充分調(diào)動(dòng)各企業(yè)和從業(yè)人員參加培訓(xùn)的積極性和主動(dòng)性,并通過建立教育培訓(xùn)質(zhì)量的評(píng)估、考試考核等制度措施,形成一套有效的激勵(lì)和約束機(jī)制,推進(jìn)行業(yè)的整體素質(zhì)進(jìn)一步提升。

三、突出重點(diǎn)、狠抓落實(shí),進(jìn)一步推進(jìn)教育培訓(xùn)工作

第6篇:花卉栽培技術(shù)范文

關(guān)鍵詞:溫室花卉;花卉栽培及病害防治;技術(shù)措施

1園林溫室花卉栽培的環(huán)境控制

1.1灌溉

大多數(shù)花卉的病原體都是借助水侵染植株體,自由水作為植株間病原體傳播的介質(zhì),為多數(shù)病原體創(chuàng)造侵入機(jī)會(huì)。因此必須控制植株的灌溉條件,防止植株表面澆濕從而導(dǎo)致病原體的反濺,將植株發(fā)病率控制在較低的范圍。不適當(dāng)?shù)墓喔确绞奖热缰貪驳?,?huì)使溫室的濕度增加,增加病害發(fā)生的幾率,尤其是對(duì)于排水不良的土壤,頻繁地澆水不利于植株健康地生長(zhǎng)與發(fā)育,嚴(yán)重時(shí)還會(huì)導(dǎo)致腐霉以及疫霉的發(fā)生,比較常見的根腐病、冠腐病就是由于不適當(dāng)?shù)墓喔确绞揭?。正確的灌溉方式是避免植株當(dāng)頭澆水,應(yīng)將水灌溉到到土層里,保持植株的地上部分干燥,這種做法有利于減少植株葉和花發(fā)生病害;對(duì)植株進(jìn)行灌溉時(shí)還應(yīng)根據(jù)天氣、植株自身等因素控制好灌溉次數(shù)與用水量。

1.2光照與通風(fēng)

光照對(duì)花卉植株病害發(fā)展影響較小,但是不適當(dāng)?shù)墓庹諒?qiáng)度會(huì)造成植株葉和花的損傷,當(dāng)植株出現(xiàn)這類損傷時(shí),灰霉病等病原物就會(huì)趁機(jī)而入,造成植株的病害。當(dāng)光照強(qiáng)度較低的情況下,植株組織液就會(huì)增多,容易增加植株染病的可能性;當(dāng)植株處于強(qiáng)光照的環(huán)境下,花卉的器官也會(huì)受到損傷,因此在夏季要對(duì)植株進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼谑a,防止高溫對(duì)植株生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生影響。通風(fēng)良好的環(huán)境下,花卉植株的表面干燥,能保持較為潔凈的表面,不利于病原物的侵入與繁殖。因此在花卉的栽培過程中可以采用適當(dāng)?shù)姆绞奖3汁h(huán)境濕度,控制好植株間距,利用種植臺(tái)栽培植株,保持溫室內(nèi)空氣流通,有效地控制植株病害的發(fā)生。

2園林溫室花卉栽培措施

2.1調(diào)整播種期,注意輪作

病害通常是局限在植株的某一時(shí)期,可以通過播種期的調(diào)整來減少病害發(fā)生的幾率。比如推遲播種或者對(duì)植株進(jìn)行移植,進(jìn)行植株的輪作,避免重茬的發(fā)生;定期對(duì)溫室栽植的花盆進(jìn)行消毒,換上干凈的培養(yǎng)土。在對(duì)花卉移栽過程中,應(yīng)避免對(duì)植株造成傷口,從而為病原體創(chuàng)造入侵的途徑;在環(huán)境相對(duì)濕度較大時(shí)應(yīng)盡量減少植株的搬動(dòng)與移動(dòng)。

2.2植株的整修與雜草清除

溫室花卉的栽培中應(yīng)定期修剪,將發(fā)病的器官及時(shí)清理,減少病原體侵染的傷口數(shù)量??梢岳瞄g苗的方式保持植株周圍的空氣流通,保持植株表面的干燥,讓大部分植株都獲得適宜的生存空間。雜草清理也非常必要,雜草是大部分病毒病的集聚地,為植株的病原體提高繁殖場(chǎng)所。

3病蟲害防治技術(shù)

3.1選用抗病品種與無病植物材料

選擇抗病植株品種是最直接的病害防治措施,還能有效減少對(duì)自然環(huán)境的污染。很多溫室花卉品種中已有抗病害的品種,比如蘭花有抗炭疽病的品種,月季花已有抗黑斑病的品種,無病植物材料的使用減少侵染性真菌病原體入侵,防止病害發(fā)生,因此采用抗病品種與無病植物材料有利于減少農(nóng)藥使用,維護(hù)生態(tài)平衡。

3.2物理與化學(xué)防治

常見的物理防止方法有熱力處理等,即對(duì)植株的插條、接穗等部位進(jìn)行消毒。通常將植株浸在48℃的溫水中,這種方法有利于防止黃化病毒病的傳播;可以采用浸種法對(duì)草本花卉進(jìn)行消毒,采用比重法可以挑選出健康的植株種子,從根本上減少病粒的數(shù)量,控制植株病害的發(fā)生?;瘜W(xué)防治式重要的病害防治措施,處理好農(nóng)藥與環(huán)境之間的關(guān)系是其重點(diǎn)。我們應(yīng)秉著“用量少”、生態(tài)性的原則合理使用農(nóng)藥,弄清防治對(duì)象;這樣有利于減少在植株上的農(nóng)藥殘留量,減少對(duì)環(huán)境的污染,還能有效地保護(hù)天敵,延緩或防治病原體抗藥性的產(chǎn)生。

4總結(jié)

隨著我國(guó)園林溫室花卉的發(fā)展,花卉的病害防治問題成為花卉栽植中的重點(diǎn)問題。病害對(duì)溫室花卉的生產(chǎn)會(huì)造成較大的威脅,嚴(yán)重影響溫室花卉的觀賞價(jià)值與經(jīng)濟(jì)價(jià)值。農(nóng)藥的使用雖然能不同程度地阻止病菌的侵染,但是不利于溫室花卉環(huán)境的可持續(xù)性發(fā)展?,F(xiàn)代化的病害防治側(cè)重于“預(yù)防”,首先應(yīng)考慮從溫室花卉栽培的環(huán)境控制方面入手,保持溫室環(huán)境的清潔,優(yōu)化栽培措施,保證花卉良好的栽培與生長(zhǎng)環(huán)境;將物理、化學(xué)等病害防治技術(shù)與措施作為輔助,利用不同的技術(shù)與措施進(jìn)行溫室花卉栽培與病害防治。

參考文獻(xiàn)

1李偉.園林樹木栽培與修剪[M].北京:中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社,2010

第7篇:花卉栽培技術(shù)范文

關(guān)鍵詞:任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法;教學(xué)改革;水培花卉

基金項(xiàng)目:合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院2015院級(jí)教研項(xiàng)目,項(xiàng)目編號(hào):201563JYA015

【分類號(hào)】G633.67

花卉栽培是園林技術(shù)專業(yè)的主干課程,是一門綜合性、實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。近兩年,我院在對(duì)畢業(yè)生就業(yè)回訪、企業(yè)調(diào)查的基礎(chǔ)上,對(duì)園林技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案做了修訂和完善。但傳統(tǒng)的教學(xué)方式大多是理論與實(shí)踐分離,使學(xué)生不能掌握熟練的職業(yè)技能。因此,為了培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的合格應(yīng)用型人才,根據(jù)高職院校園林技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃的要求,筆者在教學(xué)過程中,結(jié)合高等職業(yè)教育的辦學(xué)特色和學(xué)科特點(diǎn),對(duì)花卉水培實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行了一些改革嘗試。通過教學(xué)改革試驗(yàn),探索適合高職院校學(xué)生特點(diǎn)的實(shí)踐性課程學(xué)生成績(jī)考核新模式。

一、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)的含義

"任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法"是一種建立在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)法,它將以往以傳授知識(shí)為主的傳統(tǒng)教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變?yōu)橐越鉀Q問題、完成任務(wù)為主的多維互動(dòng)式的教學(xué)理念;將再現(xiàn)式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄渴綄W(xué)習(xí),使學(xué)生處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),每一位學(xué)生都能根據(jù)自己對(duì)當(dāng)前問題的理解,運(yùn)用共有的知識(shí)和自己特有的經(jīng)驗(yàn)提出方案、解決問題。其能為學(xué)生提供體驗(yàn)實(shí)踐的情境和感悟問題的情境,圍繞任務(wù)展開學(xué)習(xí),以任務(wù)的完成結(jié)果檢驗(yàn)和總結(jié)學(xué)習(xí)過程等,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),使學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)探究、實(shí)踐、思考、運(yùn)用、解決、高智慧的學(xué)習(xí)體系[1]?;ɑ茉耘嗉夹g(shù)課程作為一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,以往的教改活動(dòng)在提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力方面已取得了一些進(jìn)展,但在新形勢(shì)下為滿足培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、具有創(chuàng)新精神的人才培養(yǎng)目標(biāo)”要求,針對(duì)教學(xué)計(jì)劃、課程資源配置、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容安排、實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法等諸多方面,還必須認(rèn)真研究改革措施、加大改革力度,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的提高[2]。花卉水培不受季節(jié)和生產(chǎn)場(chǎng)所的限制,水培花卉實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容便于在實(shí)踐教學(xué)改革的探索。然后逐步推進(jìn)花卉栽培課程的教學(xué)改革。通過教學(xué)改革試驗(yàn),探索適合高職院校學(xué)生特點(diǎn)的實(shí)踐性課程學(xué)生成績(jī)考核新模式。

二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的實(shí)施過程

水培花卉是一種不用土壤而用營(yíng)養(yǎng)液及配套設(shè)施栽培進(jìn)行花卉栽培的一項(xiàng)農(nóng)業(yè)新技術(shù)。水培花卉是花卉栽培新時(shí)尚,與傳統(tǒng)花卉栽培相比,具有新奇、環(huán)保、時(shí)尚等特點(diǎn)。[3]水培花卉不僅具有傳統(tǒng)花卉花藝的裝飾美、造型美、表意美,而且更加生動(dòng),觀賞性更強(qiáng)。其日常養(yǎng)護(hù)又相當(dāng)簡(jiǎn)單,適宜于都市花店,具有許多不可替代的優(yōu)勢(shì)。

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的動(dòng)力,興趣對(duì)學(xué)生來說是最重要的,如果學(xué)生對(duì)你提出的任務(wù)沒有興趣,那任務(wù)也是失敗的,所以提出的任務(wù)必須讓學(xué)生感興趣,必須有吸引力。在教學(xué)實(shí)施過程中并不先去講解理論基礎(chǔ),而是先通過播放水培花卉的視頻,引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)學(xué)生看到既能賞花又能看魚的水培花卉,一下子就興奮起來并充滿了好奇。

2、任務(wù)引導(dǎo)

學(xué)生看到漂亮的水培花卉后便有了疑問:“這些水里有什么營(yíng)養(yǎng)嗎?什么類型的植物能在水里養(yǎng)護(hù)呢?花卉怎么進(jìn)行水培呢?”帶著這些疑問給學(xué)生講解理論基礎(chǔ)知識(shí)。在了解理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,提出任務(wù)。以2-3人為一組,水培2種花卉。學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提出方案,自行操作。

3、考核評(píng)價(jià)

在水培花卉實(shí)踐教學(xué)中,教師為主導(dǎo),將水培花卉的栽培過程進(jìn)行分解,作為學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的任務(wù),以任務(wù)完成的過程和成果作為評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),改變傳統(tǒng)單一理論筆試的方法。任務(wù)成果評(píng)定由教師、組員、被考核的學(xué)生等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),分?jǐn)?shù)評(píng)定由教師和各負(fù)責(zé)人進(jìn)行。該門課程的考核主要三個(gè)部分組成,即學(xué)習(xí)態(tài)度考核占35%,包括考勤,團(tuán)結(jié)協(xié)作能力等;理論筆試占35%,包括作業(yè)、實(shí)習(xí)報(bào)告等;實(shí)踐成果占30%,包括材料的選擇,營(yíng)養(yǎng)液的選擇和配制以及植物水培的生長(zhǎng)狀況等。[4.5]

三、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”帶來的教學(xué)效果

通過《花卉栽培》課程“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式的實(shí)施,取得顯著的教學(xué)效果:一是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生動(dòng)手操作的積極性;二是要求教師具有較強(qiáng)的實(shí)踐操作技能、任務(wù)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)能力、良好的教學(xué)組織和引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新能力等;三是讓學(xué)生們以小組的形式去完成一個(gè)個(gè)不同階段的任務(wù),使每個(gè)同學(xué)都能積極的參與進(jìn)來,為水平各異的學(xué)生提供一個(gè)共同完成任務(wù)的機(jī)會(huì),在完成任務(wù)的過程中,每個(gè)學(xué)生都可以根據(jù)自身的特點(diǎn)做出不同的貢獻(xiàn),多向的交流和互動(dòng)提高了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,增加解決問題或完成任務(wù)后的興奮感;四是為創(chuàng)業(yè)打下一定的基礎(chǔ);水培花卉今后的發(fā)展趨勢(shì)是朝著兩個(gè)方向進(jìn)行的:一是規(guī)?;⒓s化、自動(dòng)化;二是朝著小型化、家用化方向進(jìn)行發(fā)展。個(gè)體經(jīng)營(yíng)者通過加盟等方式開辦水培花卉店,花卉公司也將經(jīng)營(yíng)范圍擴(kuò)大到水培花卉,水培花卉在花卉市場(chǎng)中將占有越來越大的份額,市場(chǎng)前景廣闊。五是雙向性的互動(dòng)提高了師生間的情感交流。

四、結(jié)語

任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在實(shí)踐教學(xué)中雖然取得了良好的效果,但是并不是適用于每堂課。作為教師,我們應(yīng)該依據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生知識(shí)背景和現(xiàn)有的手段,選擇靈活的教學(xué)手段將理論和實(shí)踐結(jié)合起來,避免“高分低能”的現(xiàn)象。為滿足市場(chǎng)需求和職業(yè)崗位對(duì)人才的要求,《花卉栽培》課程教學(xué)改革還需不斷探索和完善,以適應(yīng)花卉產(chǎn)業(yè)對(duì)技能型、應(yīng)用型人才的需求。

參考文獻(xiàn):

[1] 劉花卉栽培技術(shù)》課程“任務(wù)驅(qū)動(dòng),產(chǎn)學(xué)結(jié)合"教學(xué)模式的研究和應(yīng)用[J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo),2013,32

[2] 黃作喜,唐旭.花卉栽培技艷華.《術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革[N].內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)報(bào),2012,27

[3] 田忠科.我國(guó)水培花卉的市場(chǎng)前景[J].科技市場(chǎng),2007(3)

第8篇:花卉栽培技術(shù)范文

關(guān)鍵詞高職院校;花卉栽培學(xué);教學(xué)改革

中圖分類號(hào)G642.3文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A文章編號(hào) 1007-5739(2011)22-0021-02

花卉栽培學(xué)是園藝、園林專業(yè)的一門重要專業(yè)課。通過該課程的教學(xué),不僅要使學(xué)生掌握花卉的理論知識(shí)、實(shí)踐技能和各類花卉的應(yīng)用,也要使學(xué)生的認(rèn)知能力、思維分析能力和求索創(chuàng)新能力等得到培養(yǎng)和鍛煉,才能保證向社會(huì)輸送高質(zhì)量的園藝、園林專業(yè)高級(jí)人才。目前,高職院校花卉栽培學(xué)的教學(xué)過程中仍存在許多問題,需要對(duì)該課程的主要教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行改革,以達(dá)到良好的教學(xué)效果,提高學(xué)生的專業(yè)認(rèn)知度和學(xué)習(xí)熱情。

1花卉栽培學(xué)教學(xué)存在的問題

1.1教學(xué)內(nèi)容不夠精深,與生產(chǎn)實(shí)踐聯(lián)系不夠緊密

花卉行業(yè)是個(gè)新興的行業(yè),不斷有新的花卉種類、新的生產(chǎn)技術(shù)(如容器育苗等)、新的栽培繁殖方式(避雨栽培、全光照噴霧繁殖等)、新的應(yīng)用方式(如水體美化、室內(nèi)香化等)等出現(xiàn)[1],然而花卉栽培學(xué)課程當(dāng)前所使用的教材對(duì)這些新生事物體現(xiàn)不夠。教學(xué)內(nèi)容與其他課程部分重復(fù),且理論教學(xué)內(nèi)容過于大而全,在有限的教學(xué)課時(shí)內(nèi),講述內(nèi)容過多,使學(xué)生無所適從。高職院校培養(yǎng)出的園藝類或園林類大學(xué)生的理論知識(shí)不夠系統(tǒng)明了,不夠精深。

1.2教學(xué)手段和方法有待更新

在花卉栽培學(xué)課堂講授中,有的教師過多依賴多媒體教學(xué)模式。多媒體課件作為一種相對(duì)現(xiàn)代化的教學(xué)工具,與傳統(tǒng)的教學(xué)手段相比,可在相同的時(shí)間內(nèi)明顯增加信息量,還可展示傳統(tǒng)教學(xué)手段中難以表達(dá)的內(nèi)容,提高課堂講授的生動(dòng)性和形象性,在教學(xué)中收到良好的效果[2-3],這本是多媒體教學(xué)的一個(gè)優(yōu)勢(shì),然而近50%的學(xué)生認(rèn)為在多媒體教學(xué)中,感覺比較被動(dòng),理解時(shí)間較少,多數(shù)學(xué)生反應(yīng)不過來[4]。

1.3對(duì)實(shí)踐操作技能重視不夠

一是不少高職院校教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入不足,場(chǎng)地有限,設(shè)施陳舊落后,實(shí)訓(xùn)基地管理方式有待改進(jìn)。二是生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)豐富、實(shí)踐技能水平較高的教師嚴(yán)重缺乏。三是訓(xùn)練時(shí)間太少,很少考核測(cè)試,練好練壞都通過,導(dǎo)致相當(dāng)一部分學(xué)生動(dòng)手能力差,即使理論知識(shí)掌握較扎實(shí),大田實(shí)踐也會(huì)出現(xiàn)束手無策的狀況?;ɑ軐I(yè)學(xué)生認(rèn)識(shí)的花卉種類不多,花卉生產(chǎn)過程中整地、施肥、播種、移栽、水肥管理、整枝、修剪以及診斷、治病等技術(shù)掌握程度不夠。

1.4傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)模式存在弊端

大多花卉栽培學(xué)理論課和實(shí)踐課是同一個(gè)教師,實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容大多是驗(yàn)證式的。通常是教師介紹實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和方法,并演示,學(xué)生操作,束縛學(xué)生的靈活性和創(chuàng)造性,且實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是各個(gè)栽培環(huán)節(jié)的分割,大多缺乏綜合性的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,學(xué)生無法完成整個(gè)生產(chǎn)流程,知識(shí)不夠系統(tǒng)。

2花卉栽培學(xué)教學(xué)改革措施

2.1合理安排教材,改革教學(xué)內(nèi)容

教材盡量選用高職高專規(guī)劃教材,也可根據(jù)其學(xué)生的實(shí)際情況,廣泛查閱相關(guān)的專業(yè)期刊、學(xué)術(shù)文獻(xiàn)和新聞報(bào)道,參考相關(guān)花卉學(xué)書籍,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)其他高校的相關(guān)精品課程,自行編寫適合學(xué)生使用的花卉栽培學(xué)講義,準(zhǔn)備與多媒體課件相配套的電子教案。

通過教研組討論和集體備課的方式修訂教學(xué)大綱,既避免教學(xué)內(nèi)容上的重復(fù),又保證知識(shí)點(diǎn)的相互銜接,例如花卉栽培設(shè)施在設(shè)施園藝課程中是主要內(nèi)容之一,在花卉栽培學(xué)中這部分內(nèi)容可以剔除。

在教學(xué)內(nèi)容上教研組采用模塊教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式。花卉栽培學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容分為4個(gè)模塊,即花卉識(shí)別模塊、花卉繁殖模塊、花卉栽培模塊和花卉應(yīng)用模塊。每個(gè)模塊設(shè)定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)生應(yīng)完成的具體任務(wù)。同時(shí)根據(jù)實(shí)際需要和花卉產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀,及時(shí)補(bǔ)充學(xué)科的最新科研動(dòng)態(tài)和進(jìn)展,讓學(xué)生及時(shí)了解學(xué)科的前沿知識(shí)。例如,在花卉栽培模塊,增加現(xiàn)在實(shí)用的容器栽培技術(shù)的介紹,在花卉的繁殖模塊,增加全光照自動(dòng)彌霧扦插繁殖技術(shù)等。

教學(xué)中理論知識(shí)以夠用、適度為原則。各高職院校應(yīng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際及當(dāng)?shù)貧夂蛱攸c(diǎn),選擇當(dāng)?shù)鼗ɑ苌a(chǎn)的主流品種進(jìn)行精講,學(xué)習(xí)其栽培繁殖方法及應(yīng)用方式,盡可能讓學(xué)生形成完整的知識(shí)體系和實(shí)用技能體系,可避免造成學(xué)生什么都會(huì)點(diǎn),又什么都不夠系統(tǒng)明了的局面。

2.2改革教學(xué)形式,優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量

2.2.1采用多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)板書相結(jié)合的方式,調(diào)節(jié)教學(xué)節(jié)奏,理清授課思路。同時(shí)注重提高多媒體課件的質(zhì)量,適當(dāng)插入花卉栽培視頻,但時(shí)間不宜超過20 min。

2.2.2學(xué)生自講與討論課形式相結(jié)合。授課形式采用教師主講與學(xué)生自講相結(jié)合的方式。鼓勵(lì)學(xué)生走上講臺(tái),每人講3~5 min。這種方法不但可以活躍課堂氣氛,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)記憶,而且還可以鍛煉學(xué)生的勇氣和膽量,培養(yǎng)學(xué)生的口才,促進(jìn)全面發(fā)展。同時(shí)可根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度,開設(shè)1~2次討論課,增加學(xué)生對(duì)于課堂教學(xué)的參與度。

2.2.3把部分課程設(shè)在園藝教學(xué)實(shí)驗(yàn)地,進(jìn)行實(shí)地講授。如:花卉識(shí)別及修剪、嫁接等課堂的內(nèi)容安排在園藝教學(xué)實(shí)驗(yàn)地講授,教師講授起來輕松,學(xué)生也容易聽懂,且不易忘記。

3加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地的建設(shè),改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容

學(xué)校需要進(jìn)一步加大實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)的投入,建立配套的教學(xué)實(shí)踐基地和教學(xué)設(shè)施,以保證各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的需要。同時(shí)加強(qiáng)與相關(guān)企業(yè)的合作,建立長(zhǎng)期、穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地,增加學(xué)生校外實(shí)習(xí)觀摩的機(jī)會(huì),以提高花卉栽培學(xué)專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力。

在實(shí)訓(xùn)內(nèi)容上適當(dāng)減少演示性、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,結(jié)合校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的具體項(xiàng)目,相應(yīng)增加綜合性、應(yīng)用性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,如增加“穴盤育苗技術(shù)”、“花卉促成和抑制栽培”、“花壇、花境設(shè)計(jì)與布置”、“花卉應(yīng)用調(diào)查”等綜合性和應(yīng)用性實(shí)習(xí)項(xiàng)目,將課堂實(shí)訓(xùn)內(nèi)容延伸到基地項(xiàng)目教學(xué)中,允許學(xué)生利用課余時(shí)間在花卉基地開展栽培實(shí)驗(yàn)或直接參與花卉基地的日常生產(chǎn)管理。

4注重考核方法改革

很多高職院校花卉栽培學(xué)課程考試多采用平時(shí)成績(jī)(出勤、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)操作、課堂表現(xiàn))占30%或40%,期末閉卷考試占60%或70%的考核方式。為充分激發(fā)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的積極性和主動(dòng)性,教研組將期末閉卷考試改為過程性考核。根據(jù)花卉栽培學(xué)課程的教學(xué)模塊和任務(wù),設(shè)計(jì)獨(dú)立的實(shí)踐考核環(huán)節(jié),新的過程性考核制度由4個(gè)部分組成:花卉種類識(shí)別占20%;集體和個(gè)人實(shí)踐操作技能項(xiàng)目(繁殖和栽培)占50%;花卉應(yīng)用和創(chuàng)新能力占15%,實(shí)驗(yàn)報(bào)告和實(shí)結(jié)報(bào)告占15%。從這4個(gè)方面對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)分,嚴(yán)格把關(guān),改變以往學(xué)生上課聽聽,最后背背,就能全部過關(guān)的狀況,大大地激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)生的實(shí)踐能力[5]。

5參考文獻(xiàn)

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[3] 王茹華,王彥宏,吳瑕,等.“花卉栽培學(xué)”課程教學(xué)改革初探[J].黑龍江農(nóng)業(yè)科學(xué),2010(10):129-130.

第9篇:花卉栽培技術(shù)范文

關(guān)鍵詞:園藝植物;根系限制技術(shù);應(yīng)用

隨著設(shè)施園藝的飛速發(fā)展,在對(duì)園藝植物的長(zhǎng)期培養(yǎng)實(shí)踐中已經(jīng)研究出多種多樣的栽培技術(shù),栽培技術(shù)的應(yīng)用不僅能夠節(jié)約資源,而且還可以通過對(duì)植物根系環(huán)境的控制來影響植物的生長(zhǎng)發(fā)育。園藝植物是指通過培養(yǎng)供食用或者觀賞的植物。從植物類別上來講,園藝植物包括蔬菜、草木、花卉。在生產(chǎn)生活中,人們?yōu)榱伺囵B(yǎng)出更加優(yōu)良的園藝植物,常常會(huì)采用多種栽培技術(shù)來控制植物的生長(zhǎng)。其中根系限制技術(shù)是控制植物生長(zhǎng)發(fā)育的重要手段,此項(xiàng)技術(shù)能夠改善植物根系的周圍生長(zhǎng)環(huán)境,增加植物根系在土壤中的相對(duì)分布,能夠顯著提高植物對(duì)土壤中營(yíng)養(yǎng)成文的吸收和利用。還可以通過人工手段將植物根系限制在一定范圍、空間中,控制植物根系的生長(zhǎng)體積和根系的數(shù)量,改變植物根系在土壤中的分布結(jié)構(gòu)和分布范圍,通過對(duì)植物根系的控制,從而調(diào)控植物的生長(zhǎng),以此來提高植物的產(chǎn)量和質(zhì)量。因此要重視這種技術(shù)對(duì)園藝植物的生長(zhǎng)和生產(chǎn)具有的作用和應(yīng)用價(jià)值。

1植物根系限制技術(shù)

根系在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程中有著至關(guān)重要的作用,為植物生長(zhǎng)發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)元素;植物根系對(duì)土壤中營(yíng)養(yǎng)成分的吸收能力直接影響到植物的生長(zhǎng)發(fā)育。因此對(duì)植物根系的調(diào)控是控制植物生長(zhǎng)發(fā)育的重要手段。根基限制方法主要包括容器栽培限制、根系土壤養(yǎng)分及水分限制、地下土壤阻隔、機(jī)械人工處理、培養(yǎng)介質(zhì)等。

容器栽培限制是指將植物裝在容器進(jìn)行栽培,通常被用于盆栽果樹及花卉栽培,以這種方式限制其根系的生長(zhǎng);養(yǎng)分、水分限制是根據(jù)植物根系向水性以及向肥性這一特點(diǎn),通過對(duì)植物水分及肥料的限制從而影響植物根系的生長(zhǎng)范圍以及根系分布,在對(duì)植物施水肥過程中,對(duì)所有區(qū)域提供充足的水肥,也可以滴灌的形式控制根系局部水分及肥料的供給,實(shí)現(xiàn)對(duì)根系生長(zhǎng)的控制。通過對(duì)水肥供給的控制,造成植物對(duì)水分養(yǎng)分的缺乏性饑餓,能夠抑制植物根系的生長(zhǎng)和擴(kuò)展。地下土壤阻隔是指通過人工手段利用石塊、石板等密度相對(duì)土壤較大的硬質(zhì)材料對(duì)植物根系的地下生長(zhǎng)空間進(jìn)行限制和阻隔,控制植物根系在地下的方向性發(fā)展伸延。機(jī)械人工處理限制是指在對(duì)植物定植時(shí)采取彎曲根、圈根、根系打結(jié)等方法,以此來限制植物根系生長(zhǎng)。培養(yǎng)介質(zhì)限制是以溶液對(duì)植物進(jìn)行培養(yǎng),通過改變營(yíng)養(yǎng)液中植物所需重要元素成分含量、改變?nèi)芤簆值以及控制溶液氣體含量狀況等方法來控制植物根系生長(zhǎng)環(huán)境,達(dá)到對(duì)植物根系限制的作用。

2植物根系限制的應(yīng)用

植物根系限制栽培技術(shù)的目的就是提高植物產(chǎn)量和質(zhì)量、增強(qiáng)植物生命力、強(qiáng)健植物結(jié)構(gòu)。根系限制栽培技術(shù)是近些年發(fā)展起來的新型技術(shù),在對(duì)植物的栽培技術(shù)研究中,形成了一整套具有根系限制高產(chǎn)、優(yōu)產(chǎn)的技術(shù)體系。根系限制栽培技術(shù)主要應(yīng)用于對(duì)盆栽花卉的栽培以及樹木的種植栽培上。如今,根系限制技術(shù)已被用于對(duì)盆栽花卉的栽培以及對(duì)桃、蘋果、櫻桃、柑橘等果樹的種植栽培上,在控制花卉及果樹的營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)和提高果樹的產(chǎn)量及果實(shí)品質(zhì)等方面都取得了不凡的效果。根系限制的容器限制方法能夠使花卉及盆栽果樹得到充足的養(yǎng)料,通過促進(jìn)盆栽果樹花卉根系對(duì)影響的吸收,從而增強(qiáng)盆栽植物的生命,促進(jìn)花卉及盆栽果樹的生長(zhǎng)發(fā)育。在對(duì)園藝樹的培養(yǎng)栽植中,按照盆栽果樹方法對(duì)園林果樹進(jìn)行水肥管理,增加對(duì)栽植區(qū)域的栽植密度以及地下土壤阻隔方法,實(shí)踐證明,較小的根與容積能夠增加果增加果實(shí)的花芽分化率和果實(shí)糖度,提高單位果樹的產(chǎn)量。在對(duì)葡萄的栽培種采用坑式根系區(qū)域限制栽培使葡萄樹的根系具有更加穩(wěn)定的土壤水分和溫度,使葡萄樹能夠良好地發(fā)育生長(zhǎng),不僅減少了對(duì)葡萄種植物的灌溉率和灌水量,而且能夠使葡萄樹體生長(zhǎng)勢(shì)適中,生長(zhǎng)果實(shí)膨大,果實(shí)品質(zhì)良好。

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