學生資助管理中心工作精選(九篇)

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第1篇：學生資助管理中心工作范文

王　俠　主持省委教育工委全面工作。

楊希文　主持省教育廳全面工作。協助王俠同志負責省委教育工委工作。分管辦公室(督辦室)、穩(wěn)定安全辦公室、教育資金管理處、機關離退休人員服務管理處。

李軍鋒　協助王俠同志負責省委教育工委日常工作。分管干部人事處、發(fā)展規(guī)劃處、干部培訓中心、教育活動中心、高校公寓開發(fā)建設管理中心、教育建筑設計研究院(教育基建管理中心)。

董祥林　主持省教育紀工委(監(jiān)察室)工作。分管宣傳教育處、陜西教育報刊社、省教育新聞中心。

郝利生　分管組織群工處(高校統戰(zhàn)處、教育團工委)、民辦教育處、機關黨委。協助楊希文同志負責穩(wěn)定與安全工作。

呂明凱　分管基礎教育處(語言文字工作委員會辦公室、特殊幼兒教育辦公室)、德育處(支教辦)、體育衛(wèi)生與藝術教育處、省電化教育館、省教育科學研究所、教育技術裝備管理中心、課程教材管理中心、石油普通教育移交中心、西安中學、西安小學。

張雄強　分管師資與師范教育處、學校保障處、省教育貸款與教育工程項目管理中心(省學生資助管理中心)、省高等學校后勤服務產業(yè)集團、省高校技術轉移中心。協助楊希文同志負責教育資金管理處工作。

李　謙　主持省考試管理中心工作。分管高校學生處、國際合作與交流處(港澳臺辦公室)、省留學服務中心、教育國際交流協會、教育交流服務中心。

方光華　分管高等教育處、科研與產業(yè)處、省學位委員會辦公室(研究生工作辦公室)、省科教領導小組教育辦公室。

盧力群　分管職業(yè)教育與成人教育處、機關后勤服務中心。協助楊希文同志負責辦公室(督辦室)工作。

曹普選　主持省政府教育督導團工作。分管政策法規(guī)處(教育綜合改革辦公室)、生產教育處。

楊　萍　主持干部人事處工作。

孫　朝　主持省學位委員會辦公室(研究生辦公室)工作。

第2篇：學生資助管理中心工作范文

關鍵詞：違約；加強；改革

中圖分類號：F830.5 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2013）06-00-02

一、民族地區(qū)高校國家助學貸款狀況

截止到2013年2月28日，貴州省國家助學貸款學生自付本息到期2103.95萬元，未按時歸還金額458.39元；其中高校國家助學貸款到期應付利息969.41萬元，未按時歸還金額294.18萬元；生源地信用助學貸款到期應付利息1134.54萬元，未按時歸還金額164，21萬元。貸款還款違約率高，逾期不償還貸款本息的現象比較常見。其主要原因在于：第一，學生就業(yè)期望值過高，由于種種原因，部分學生不愿意去企業(yè)就業(yè)，在家坐等事業(yè)單位，公務員考試，希望在所謂的“體制內”就業(yè)，但此部分崗位有限，最終導致部分畢業(yè)學生始終無法就業(yè)。第二，學生還款意識淡化，部分學生認為，國家助學貸款是國家義務資助貧困學生，學生畢業(yè)后可以償還，也可以不償還。因此，部分學生畢業(yè)后沒有償還貸款的想法。第三，貸款還款法制體系不健全，部分學生惡意拖欠貸款，除了在人民銀行產生不良信用記錄以及不能貸款買房、買車之外，并沒有其他任何部門對其行為進行約束，也使得此部分學生抱著僥幸心理，對貸款進行長時間的拖欠。第四，代償途徑單一，除了政府對于下基層服務滿期限的學生進行貸款補償，其他并沒有任何渠道使得貸款學生通過工作獲得貸款代償的待遇。

二、凱里學院近三年生源地貸款情況

根據之前統計的數據顯示，隨著凱里學院在校生的增多，凱里學院生源地貸款金額呈逐年上漲的趨勢，學生貧困面大，資助力度尚需加大。據不完全統計，凱里學院學生80%以上來自農村，大部分學生家庭無固定經濟來源。

貸款人數和金額的增多，無疑會造成未來幾年內，貸款學生需要償還的貸款增多，而凱里學院現有的貸款工作人員嚴重缺乏，各縣市教育局資助中心工作人員同樣面臨類似情況。

生源地貸款不同于高校助學貸款的地方為，生源地貸款為地方政府設立的由地方政府擔保的助學貸款，而高校助學貸款則是由高校擔保的助學貸款。兩者發(fā)放的主體不一樣，履行的責任和義務也不同。

三、凱里學院近三年畢業(yè)生就業(yè)情況

表1 凱里學院2009—2012年畢業(yè)生年終就業(yè)率統計表[1]

（一）2010年畢業(yè)生就業(yè)基本情況：凱里學院2010屆畢業(yè)生有1682人。其中，與貴師大聯合辦學的本科畢業(yè)生有177人，本校培養(yǎng)的本科畢業(yè)生239人；?？飘厴I(yè)生數為1266人。截止2009年9月1日，與貴師大聯合辦學的177名本科畢業(yè)生中，就業(yè)率為74.58%（其中：其他教學單位144人、其他事業(yè)單位1人、城鎮(zhèn)社區(qū)1人、國家項目就業(yè)3人、國有企業(yè)8人、機關1人、錄取研究生2人、民營企業(yè)14人、三資企業(yè)2人、選調生1人、回地區(qū)二分45人）；本校培養(yǎng)的239名本科畢業(yè)生中，已就業(yè)的人數為206人，就業(yè)率為86.20%（其中：部隊2人、高校2人、國有企業(yè)12人、機關5人、金融單位2人、錄取研究生12人、民營企業(yè)10人，其他教學單位122人、其他事業(yè)單位13人、其他企業(yè)8人、西部志愿者1人、選調生1人、自主創(chuàng)業(yè)16人、回地區(qū)二分33人）。?？飘厴I(yè)生的就業(yè)率為57.10%（其中：部隊1人、國家項目就業(yè)10人、機關29人、艱苦行業(yè)就業(yè)4人、金融單位29人、科研設計單位1人、民營企業(yè)191人、其他教學單位364人、其他靈活就業(yè)17人、其他企業(yè)76人、其他事業(yè)單位18人、三資企業(yè)4人、西部志愿者1人、醫(yī)療衛(wèi)生單位1人、自由職業(yè)2人、自主創(chuàng)業(yè)49人、回地無二分536人、未打報到證1人）。在已就業(yè)的所有畢業(yè)生中，特崗教師為200人（其中：與師大聯辦本科為63人，本院本科為59人，?？?8人）。

（二）2011年畢業(yè)生就業(yè)情況：凱里學院2011屆畢業(yè)生有1830人。其中，本科畢業(yè)生807人，?？飘厴I(yè)生數為1023人。截止2011年9月1日，本科畢業(yè)生的就業(yè)率為84.14%，本科生畢業(yè)生中已經落實就業(yè)單位的有679人，未落實就業(yè)單位128人，其中企業(yè)449人。

（三）2012年畢業(yè)生就業(yè)基本情況凱里學院2012屆畢業(yè)生有2247人。其中，本科畢業(yè)生974人，?？飘厴I(yè)生數為1273人。截止到2012年8月31日，我校初次平均就業(yè)率為78.82%，其中本科為89.2%，?？飘厴I(yè)生的就業(yè)率為70.85%。綜上所述，在未實行企業(yè)代償助學貸款的模式下，凱里學院學生就業(yè)意愿主要集中在基層公務員、事業(yè)單位、特崗教師崗位，其主要原因在于下基層服務學生期限滿之后能夠獲得政府代償其助學貸款或者學費。

四、凱里學院學生就業(yè)和貸款現狀及補償模式

凱里學院學生就業(yè)具有以下特點：

第一，畢業(yè)生就業(yè)觀念未完全轉變。加之絕大部分縣（市）出臺行政事業(yè)單位招考政策時間比定，很多畢業(yè)生寧肯坐等招考，也不愿到民營企事業(yè)單位就業(yè)，“有業(yè)不就”突出，嚴重影響了凱里學院畢業(yè)生就業(yè)率；有的畢業(yè)生就業(yè)期望值過高，理想與現實脫節(jié)，怕吃苦、怕困難，不愿到基層單位和條件艱苦的地方就業(yè)。轉變學生的就業(yè)觀念仍是主要任務。

第二，凱里學院地處經濟發(fā)展滯后、交通欠發(fā)達、信息較閉塞的少數民族聚居地，本地能接納畢業(yè)生的大型企業(yè)幾乎沒有，畢業(yè)生就業(yè)渠道不暢通，在本地區(qū)除了政府和學校等少數單位通過考試招錄部分人員之外，其它部門就業(yè)機會缺乏。

第三，畢業(yè)生職業(yè)指導和就業(yè)指導教師隊伍建設離“專業(yè)化、職業(yè)化”的要求還有較大差距。就業(yè)工作全過程化和全員化的力度亟待加強。但在省外還未設立畢業(yè)生就業(yè)指導工作站。就業(yè)信息網絡建設有待加強。

第四，貴州省外、外專州的畢業(yè)生數急劇增加，畢業(yè)生離校后聯系方式基本變換以至無法聯系，為就業(yè)率的統計帶來極大不便，從而也導致年終就業(yè)率下跌。凱里學院校園建設工程正在建設中，為畢業(yè)生服務的硬件配套設施（如畢業(yè)生就業(yè)招聘場地、就業(yè)指導與職業(yè)咨詢室、就業(yè)信息與資料查詢室等）還有待于建設和完善。

凱里學院貸款現狀和補償模式：凱里學院高校助學貸款于2007年和2008年工發(fā)放貸款1286筆，金額為555.86萬元。截止到2013年4月15日，逾期合同數為486筆，貸款余額仍有307.92萬元。本息違約率為68%。

現行補償模式：一是將要出臺的黔東南州對于下基層服務學生提供學費或貸款補償政策，自2006年以來，經過粗略統計，凱里共有3020名下基層服務期滿學生，根據國家相關文件要求，此部分學生在校期間學費或助學貸款應有地方政府進行補償，但由于地方政府經費有限，統計下基層服務學生實際數量較為困難，因此。該部分學生遲遲未得到相關補償。二是貴州師范大學和凱里學院聯合辦學學生下基層服務。凱里學院2010年以前（含2010年）本科畢業(yè)生屬于貴州師范大學和凱里學院聯合辦學畢業(yè)生，因此，此部分學生下基層服務期滿之后可以進行學費或助學貸款的補償。三是應征入伍學費或貸款補償。

五、引進企業(yè)代償貸款管理模式的思考

一方面是畢業(yè)生找不到合適的工作；另一方面是企業(yè)找不到合適的人選。因此，應把企業(yè)代償貸款模式引入到民族高校中來，改善當前代償模式單一的現象。針對貸款和還款環(huán)節(jié)，原各項流程應保持不變。增加企業(yè)擔保流程，以及還款時增加企業(yè)代償流程。生源地貸款原則上應有擔保人，為保護企業(yè)利益，在學生入學前和企業(yè)達成用人協議后，由企業(yè)作為擔保人進行國家助學貸款的申請，錄取到普通高校學生根據未來就業(yè)意愿自愿選擇是否采取定向就業(yè)以及就業(yè)單位代償其國家助學貸款。其中任何一方發(fā)生違約行為，當由另外一方承擔全部責任并賠償相應主體一定的金額[2]。

入學前，由新生和企業(yè)根據雙方意愿簽訂相關協議，協議內容應規(guī)定該生助學貸款由企業(yè)采取何種方式進行代償，一是利息補貼式，二是分期付款式，三是工資抵扣式，四是全額代償式。學生和企業(yè)根據雙方自身情況簽訂相關協議。新生入校后即享受國家助學貸款以完成學業(yè)。畢業(yè)后，由學生提出還款申請，經企業(yè)審核無誤后代學生遞交還款申請。其過程應由高校和政府進行監(jiān)督，經地方教育局資助中心或者高校資助中心核對還款金額后，由企業(yè)根據其和學生之間協議進行貸款的償還。為保護雙方利益，當企業(yè)違約后，應由其承擔貸款所有責任，并賠償學生除貸款之外的違約金。如果學生未能按時履行合約，應由學生承擔相關責任，除本身償還貸款之外，還應賠償企業(yè)一定的違約金。

參考文獻：

[1]數據來源：凱里學院學生工作處資料收集.

[2]李林海.校企訂單人才培養(yǎng)與助學貸款制度創(chuàng)新[J].南寧職業(yè)技術學院學報，2011（04）：71-74.

第3篇：學生資助管理中心工作范文

人事部2021年終工作總結及工作計劃2022

一、人事工作：

1、員工招聘和入職管理

（1）招聘管理：根據公司發(fā)展需要和人員配置要求，及時做好人員招聘及現有人員潛力工作開發(fā)。

20xx年公司發(fā)展正處于上升階段，xxx三個項目同時開工，xxx等相關部門新招員工相對較多，由于各種原因導致后期人員流動較大，本年度離職率高達47%，為招聘工作帶來了難度。

（2）員工入職與轉正

20xx年下半年，行政人事部對新員工的入職與轉正流程進行了修訂，增加了對新進員工的監(jiān)控力度：員工轉正須通過理論考核，由部門領導再對其做綜合測評，合格后上報分管領導審核。

2、績效考核：行政人事部每月28日組織各分管領導對各部門提報的當月計劃完成情況進行評審和評分，再結合“崗位職責履行情況”“個人素質”三個方面對部門進行綜合評定。20xx年1—9月份各部門績效考核成績已經核算完成；10—12月份績效考核于12月30日核算完成出成績，為20xx年度績效工資發(fā)放提供依據。

3、員工培訓：由于行政人事部領導更換頻繁，本年度未開展員工培訓。

4、薪酬體系：沒有形成一個完整的薪酬體系，沒有明確的崗位工資，工資標準不統一。

5、社保繳納、勞動關系管理：抓好社保工作，確保公司員工的合法權益得到落實，打破以往年底統一繳納的傳統，實行每月按時繳納。

二、行政工作：

1、行政人事制度匯編和《員工手冊》修訂

20xx年行政人事部根據公司正在執(zhí)行和沒有文字說明的制度，開始進行制度匯編和重新修訂《員工手冊》，制度匯編已與9月底完成，《員工手冊》修訂仍在進一步修改完善中，x月x號修改完成，達到印刷條件。

2、加強考勤管理，規(guī)范員工行為

行政人事部在完善《考勤管理制度》的同時，加強了日常勞動紀律檢查，嚴肅勞動紀律：檢查各部門、各項目部工作期間勞動紀律情況，并做好記錄。發(fā)現有違紀現象的，第一次對違紀者進行批評、教育，屢教不改者，將其行為計入績效考核，使考勤真正做到“公平、公開、公正”。

3、檔案管理

行政人事部對員工檔案管理進行了改進，由原來單一的紙質信息變?yōu)榧堎|信息和電子信息并存，建立員工電子信息庫，方便日常使用和查找，并根據實際情況隨時更新，對新進、離職、調動人員及時進行備注。并收集整理應聘人員簡歷做好統計，建立信息庫，為后期人力資源開發(fā)儲備人才，提高工作效率。

4、衛(wèi)生管理

行政人事部制定了辦公區(qū)和生活區(qū)衛(wèi)生管理規(guī)定，并定期進行檢查，對不合格的衛(wèi)生區(qū)進行拍照，并在0A上進行通報。

5、其他制度管理

在原有制度的基礎上，完善各部門崗位職責，使各部門崗位職責上墻，三個項目部崗位職責也上墻完成；車輛、會議、辦公用品、飲用水管理等日常管理嚴格按照制度執(zhí)行。

6、OA系統管理及完善

20xx年x月行政人事部對OA辦公系統進行了改進，完善了各部門OA系統信息員網絡，給各部門安裝OA辦公精靈，增添管理模塊，充實了信息內容。

7、文化宣傳

20xx年x月底xx文化部開始簡報制作，后期文化叫姓人事部，截至x月初共出版x期簡報，，通過簡報促進了各部門間的交流，方便員工及時了解公司發(fā)展動向，便于各部門根據實際情況來安排下一步工作；20xx年x月中下旬在公司前院門口安裝多媒體電視機一臺用于廣告宣傳，并堅持及時更新電視滾動屏內容，在一定程度上促進了xxx公司的文化宣傳。

三、工作中存在的不足：

行政人事部全體員工在20xx年的工作中，任何部門提出需要配合，部門人員都會通力協作，員工的工作態(tài)度和工作積極性值得表揚，但是在工作過程中，還有一些不足，需要繼續(xù)加強改進。

1、工作制度和工作流程不盡完善，下一步要盡快完善公司各項制度和工作流程，使各項工作有據可依，按流程辦事；

2、工作細心度仍有所欠缺；

3、工作效率需要進一步提高，積極配合各部門工作。

四、主要工作計劃：

根據20xx年度工作情況與存在不足，結合目前公司發(fā)展狀況和今后趨勢，行政人事部將從以下幾個方面開展明年工作。

1、搭建架構，優(yōu)化團隊，做好人力資源規(guī)劃

根據公司發(fā)展規(guī)劃，進一步完善公司組織架構，進行公司各部門各職位的工作分析，為人才招聘和評定薪資、績效考核提供科學依據。

2、豐富招聘渠道，招募優(yōu)秀人才，滿足公司發(fā)展需要

明年招聘將采取網絡招聘、現場招聘、校園招聘、熟人介紹、內部選拔等多種方式相結合，努力提高招聘效果，降低離職率。行政人事部在保證日常招聘與配置工作基礎上，主要做好技術人員的儲備工作，提升公司技術專業(yè)人員的學歷水平，增強公司綜合實力，提高市場競爭力。

3、做好公司培訓管理工作

行政人事部將在明年初對公司所有部門進行培訓需求調查，再根據調查結果，擬定明年度培訓計劃，完善培訓體系，加強員工崗位知識、技能和素質培訓，加大內部人才開發(fā)力度。開展多樣化培訓：主要分為內部培訓、外部培訓和自學。

4、努力搭建合理的薪酬體系

改善薪酬管理，完善員工薪酬結構，實行科學公平的薪酬制度。行政人事部要本著“對內體現公平，對外具有競爭力”的原則，根據公司現有的薪酬制度，完善薪酬設計和薪酬管理工作，同時，對東營市房地產行業(yè)各崗位薪資水平進行摸底調查，為領導提供決策依據。

5、做好行政服務的細節(jié)工作

行政人事部全體人員要做好與公司員工之間的工作溝通，生活溝通，多傾聽員工意見，了解員工工作和生活信息，及時為員工解疑答惑，解決工作和生活中的困惑與困難，使員工保持良好的工作狀態(tài)。

在即將過去的20xx年里，行政人事部面對困難沒有停下腳步，依舊朝著適合公司發(fā)展的管理模式方向邁進。新的一年里，行政人事部將繼續(xù)圍繞公司中心工作，克服缺點，改進方法，實事求是，加強管理，改進服務，促進工作再上新的臺階，為公司快速健康發(fā)展做出新的貢獻。

人事部2021年終工作總結及工作計劃2022

轉眼間，本學年的工作已接近尾聲，細細回顧，有辛苦的付出，也有快樂的收獲。但對我而言，本學年的工作無疑是印記最深的一年，由于工作量的增加，帶來了很大的壓力，經過心態(tài)上的調整和工作方法上的適應，不僅沒有影響到工作，還大大提高了工作能力?？偨Y起來收獲頗多，現將本學年的工作簡要回顧：

一、強化形象，提高自身素質。

工作中我堅持“勤于學習、善于創(chuàng)造、樂于奉獻”的精神，始終把工作重點放在嚴謹、細致、扎實、腳踏實地、埋頭苦干上，以制度、紀律規(guī)范自己的一切言行，認真學習專業(yè)知識，鞏固和豐富綜合知識，做到“在工作中學習，在學習中工作”。

二、強化職能，嚴格履行崗位職責，扎實做好本職工作。

由于財務工作通常體現在既密雜又繁鎖的數據上，看似幾個簡單的數字，實則卻包含了一蘿筐的工作，而且具有事務性和突發(fā)性的特點。具體工作如下：

1、住房公積金管理

做為公積金專管員，能積極為我校教職工辦理住房公積金貸款及支取業(yè)務，為調入調出或退休人員及時辦理開啟或封存，避免單位或個人的損失。為了兩校區(qū)教職工能更方便的辦理公積金業(yè)務，在變動基數時將兩校區(qū)的公積金數據進行了合并，同時每月將教職工公積金個人繳納部分與財政補貼部分按時上繳市住房公積金管理中心，我校全年共累計繳納公積金__余萬元。

2、負責變動東校區(qū)工資數據

每月根據組宣科提供的變動材料進行工資數據變動，打印部門匯總表和個人發(fā)放明細表，并給銀行報送與電子版一致的紙質材料進行工資的發(fā)放。

3、統計學生交費信息、協助收入會計收繳學費工作

學生繳費是學校收入的重要來源，但目前我校因生源不足和學生家庭經濟困難等種.種原因多數未交齊學費，常常是一個學生分數次才繳上幾百元，對前來繳費的學生或家長，常常都是隨交隨收，收費任務和難度比較大，每次集中收費過后，還要分階段的統計學生欠費數據，協助各專業(yè)部作好學生學費的清繳工作，目的就是爭取能為學校多增加收入。

每年的六月底，為配合學生科發(fā)放畢業(yè)證工作，將應屆畢業(yè)生的交費信息統計好，讓學生清楚的了解到在校三年期間所交學費、住宿費的明細情況，對未交齊學費的畢業(yè)生進行清繳結算，力爭限度地實現學校預算外資金收入。

4、在發(fā)票管理方面

20xx年共購買行政事業(yè)收費票據x本，書費票據x本，票據分階段錄入學費系統，整理歸檔，以便核銷核查。

5、免學費的管理工作

由于我校學生交費的特殊性等原因，大部分學生都存在欠費現象，每次在免學費撥付到位時都要對享受資助的學生進行學費統計，20xx年x月底發(fā)放20xx年秋季免學費，同時清繳學費x余萬元。在發(fā)放困難學生免學費過程中堅持嚴格執(zhí)行國家的相關政策，做到不錯發(fā)、不漏發(fā)，及時做好賬本記錄和備查材料，以備相關部門核查。

6、宣傳通訊工作

作為科室通訊員，能及時將科室計劃，總結，制度等相關信息上傳到科室網站上。