簡歷樣板精選(九篇)
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第1篇：簡歷樣板范文
【關鍵詞】和諧 班級管理 班主任管理
【中圖分類號】G637 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674－4810（2012）04－0151－01
班級是學校的細胞，和諧的班級構成和諧的學?；A。班主任在構建和諧學校中，起到至關重要的作用。如何構建和諧班集體，筆者認為要從學生之間的和諧、師生之間的和諧入手。
一 學生之間的和諧
人是社會的人，而小學生所接觸社會的絕大多數(shù)時間是在班集體中。隨著社會的發(fā)展，我國西部農村學校的學生除具有民族雜居的特點外，還有“兩多”，即獨生子女多、留守兒童多。為了適應學生特點，達到同學間的關系和諧，筆者主要從以下幾方面加以引導。
1．上好“民族團結”課
筆者所教班級里有漢族、彝族和傈僳族學生，他們往往會因一些習慣上的不同而產生矛盾，輕則發(fā)生爭吵，重則還會打群架，影響團結。為避免這些不和諧現(xiàn)象，我的做法是，上好“民族團結”課，讓學生知道中華民族是由56個民族組成的大家庭，各民族有不同的語言文字、和生活習慣，在日常生活中要彼此尊重，互相團結。如不叫帶有歧視性的稱呼，不讓少數(shù)民族同學吃他們民族禁忌的食物。
2．關注獨生子女和留守兒童，對他們加強引導，讓他們適應班集體生活
如有些獨生子好逸惡勞、高傲自大、驕橫任性、自私霸道、缺乏獨立性和責任感，就鼓勵他們多參加集體勞動，學會換位思考，替別人著想，尊重同學；留守兒童情感冷漠自卑心強，心理負擔重情緒焦慮，缺乏安全感叛逆心、依賴心虛榮心強。一方面讓同學們在集體生活中多加關照，多給予溫暖，在學習上多一些幫助，讓同學們帶領他們多參加有益的文體活動等方法來消除這些影響同學之間和諧的障礙。
3．在班級中引導同學因地制宜地開展活動，增強學生的協(xié)作精神
例如，組織學生在班級中搞一些集體項目的學習比賽，課間讓學生多參加集體項目的游戲。讓學生認識到個人在集體中的作用，正確處理個人和集體、自己和他人的關系。懂得只有團結協(xié)作才能贏得勝利。
4．實行班干部輪換制，讓學生常換位置，促進同學間的和諧
班干部是教師的助手，但班干部的行為往往不被同學們理解。例如，監(jiān)督同學，制止違紀，同學們會認為這是報復、整人。通過班干部輪換，大家都來體驗，這種逆反心理和抵觸情緒就消除了。同學之間的關系也和諧了。
二 師生之間的和諧
建立和諧的師生關系是教育的基礎。俗話說：“親其師，信其道”，怎樣才能實現(xiàn)師生之間的和諧呢？
1．正確對待學生的學習困難
每一個班級或多或少都有幾個“學困生”，他們也常常是教師最不喜歡的人，對他們，教師也最容易產生怨氣，教師與他們之間也最易產生不和諧音。其實，“學困生”比其他學生更渴望得到家長、教師、同學的尊重與愛護，因為他們比學習好的學生承受著更大的心理壓力。所以我們一定要善待他們，真誠地向他們傾注情感，用真心、善意去打動他們、啟發(fā)他們、誘導他們，逐步增強他們的信心、勇氣，并耐心細致地培養(yǎng)他們。
2．正確對待學生的頂撞冒犯
小學生缺乏自控能力，容易沖動，尤其是高年級的小學生，冒犯教師的現(xiàn)象時有發(fā)生。表現(xiàn)為：當面頂撞、背后謾罵，嚴重者甚至與教師動手。而班主任，則更容易被學生冒犯。對于學生的冒犯，若處理不當，輕則對當事人造成不良后果，重則影響到學校聲譽和社會安定。因此，班主任應嚴肅謹慎地應對學生的冒犯。面對正在發(fā)生的冒犯，應冷靜，切忌激動、上火。恰如蘇霍姆林斯基所言：“教師的職業(yè)意味著他放棄了個體喜怒哀樂的權利，以確保自己胸懷寬廣。”
3．正確對待學生的個性表現(xiàn)
人是有個性的，這種個性表現(xiàn)為不同的人有不同的性格特征和心理傾向。就性格特征而言，有的好動，有的孤僻，有的倔強固執(zhí)，有的堅強，有的軟弱……由于學生的個性表現(xiàn)往往影響班級的整體形象和榮譽，因此，有些班主任不能容忍學生的這些表現(xiàn)，要加以限制，進而引發(fā)師生間的矛盾。如果一個人沒有了個性，豈不就沒有了豐富多彩的世界？個性與創(chuàng)新總是相伴而生，沒有個性的人總是墨守成規(guī)，沒有個性的群體就像一潭死水。對于學生的個性表現(xiàn)，班主任必須持寬容態(tài)度，并努力優(yōu)化其個性優(yōu)勢。
4．正確對待學生的違規(guī)犯錯
學生違規(guī)犯錯是經常發(fā)生的，這也是班級管理的主要麻煩，師生的沖突也多發(fā)生在這里。俗話說人非圣賢，孰能無過。學生是人，而且是未成年人不是圣人，在成長過程中有待于教師去培養(yǎng)造就，要善待學生的失誤和犯錯誤的學生，給他們改正的機會，因為教師不是警察。全國優(yōu)秀班主任魏書生說過：“學生不管多么難教育，畢竟是青少年，其內心深處一定有一個廣闊的世界?！苯逃龑W生時，不要站在學生的對面，規(guī)定出“你們能怎樣，你們不能怎樣”，而要力爭站在學生的角度提出“我們需要怎樣，我們怎樣做才能更好”。
第2篇：簡歷樣板范文
簡歷如同是產品的廣告和說明書,是求職者給招聘單位發(fā)的第一份簡要介紹。以下是小編整理的電子版簡歷的式樣，以供大家參考。
電子版簡歷的式樣一：姓
名：
性
別： 女
婚姻狀況： 未婚
民
族： 漢族
戶
籍： 湖南-常德
年
齡： xx
現(xiàn)所在地： 廣東-東莞
身
高： xxxcm
希望地區(qū)： 廣東
希望崗位： 貿易類-外貿專員/助理
行政/人事類-人事專員
貿易類-業(yè)務跟單員
教育經歷
20xx-09 ～ 20xx-07 湖南工業(yè)職業(yè)技術學院 電算會計 大專
**公司 (20xx-02 ～ 20xx-03)
公司性質： 外資企業(yè) 行業(yè)類別： 電子、微電子技術、集成電路
擔任職位： 人事專員 崗位類別： 人事專員
工作描述：
1，新員工的招聘(網絡招聘，人才市場現(xiàn)場招聘)，面試者初選;
2，新員工及離職人員手續(xù)辦理;
3，人員出勤、考核、調薪、獎懲、晉升等需人事經辦之事項;員工考勤與加班之核算、統(tǒng)計、異常處理;
4，年度教育培訓計劃的籌劃及具體安排實施;人事動態(tài)、管理報表編制，并執(zhí)行完善公司的人事制度與計劃、績效評估;
5，試用期滿員工勞動合同的簽訂。
6，員工福利措施之建議與辦理(如社保、年度旅游、慶生會等);
7，參與公司5S檢查的組織工作;年終各部門固定資產復盤;
8，公司員工醫(yī)療保險事項及健康檢查之規(guī)范與執(zhí)行。員工工傷之調查、統(tǒng)計、報告;
9，6月填寫勞動年審手冊，7月社保繳費工資變更，12月社保登記證年審。
離職原因： 另求發(fā)展
技能專長
專業(yè)職稱：
計算機水平： 中級
計算機詳細技能： 能熟練操作ERP，word/excel以及用友財務軟件等。
技能專長： 膽大心細，溝通能力強，曾擔任社團聯(lián)合會宣傳部部長，有一定的管理能力和組織能力。
語言能力
普通話： 流利 粵語： 差
英語水平： CET-6
英語： 熟練
求職意向
發(fā)展方向： 希望能從事外貿或人事相關工作。盡快確定自己的事業(yè)方向。
其他要求：
自身情況
自我評價： 我的工作經驗雖只有一年，但我對工作飽含熱情，能夠獨立工作，有較強的學習、溝通交流能力，具有團隊合作精神;做事穩(wěn)重，對人對事都會從多角度考慮問題，有較好的耐心;對負責的工作會付出全部精力和熱情，制定縝密計劃，力爭在最短時間內將目標達成;喜歡挑戰(zhàn)，能在較短時間內適應高壓力的工作。
電子版簡歷的式樣二：姓 名 ：
性 別 ： 女
學 歷 ： 中 專 政治面貌 ： 團 員
專 業(yè) ： 計算機 畢業(yè)院校 ： 山東職業(yè)技術學校
戶 籍 ： 廣東省河源市 健康狀況 ： 良 好
出生日期 ： 1993年06月 身 高 ： 165cm
聯(lián)系電話 ：
工作經歷
2005/09-2008/07 大壩中學 讀書
2008/09-2011 職業(yè)技術學校 畢業(yè)
2010/09-2011/01 民生服裝店 導購員
2011/02-2011/06 飛馬五金制品有限公司 文員
證 書
中專畢業(yè)證書 計算機一級專業(yè)證書
獲獎情況
2009年12月被學校評為三好學生
2010年6月被評為優(yōu)秀班團干部
自我評價
在實踐中積累了一定的工作經驗，有較強的管理能力、和溝通能力，做事認真負責，富有責任心，工作積極主動，仔細謹慎，能夠吃苦耐勞，有較強的團隊合作精神及創(chuàng)新思維，能夠服從安排，能較好地適應各種環(huán)境，并迅速融入其中。
電子版簡歷的式樣三：姓名： 身高： 178cm
性別： 男 就業(yè)時間： 2010/8/4
民族： 漢族 學歷： ?？?/p>
出生年月： 1988-01-01 所學專業(yè)： 工商管理
籍貫： 廣東 現(xiàn)居住地： 廣州
婚姻狀況： 未婚 手機： 139*********
身份證： 3302********* E-mail：
2003-2006于白云行知職業(yè)學校就讀會計專業(yè)，并于期間考取了全國英語一級合格證書、全國珠算技術等級證書(四級)、會計從業(yè)資格證書與全國計算機信息高新技術考試合格證書等等。
2006-2009于廣東行政職業(yè)學院就讀,專業(yè)名稱是行政管理,并于2008.04考取了國際商務操作員證書，并通過了全國高等學校計算機水平考試。能熟練運用會計知識，熟悉Word Excel,PowerPoint等辦公軟件操作，熟練中英文打字。
我本身就是一個既能動又能靜、細心有耐心，做事更是認真的人：在學校因曾擔任學校社團的干事，所以對工作更有責任感、更為負責。雖然，我只是一個應屆畢業(yè)生，面對有工作經驗的人，我會的，真的很少、很不足，但請給我一個機會，我會努力、加倍地學習，讓你們覺得：這個機會，沒給錯……
期望工作性質： 廣州
期望工作地點： 廣州
期望工作行業(yè)： 金融、證券
期望工作職位： 柜員、財務
期望工作待遇： 面議
到崗時間： 面談
公司名稱： 圣依華公司
起止年月：2008-09 ～ 2008-10
公司性質： 私營企業(yè)
所屬行業(yè)：其他
擔任職務： 流水線員
工作描述： 雖然只是流水線人員，但是在此中，讓我清楚了物品的制作和發(fā)貨的流程，可以更清楚的知道基層的操作。
離職原因： 兼職
畢業(yè)院校： 廣東行政職業(yè)學院
最高學歷： 大專
畢業(yè)日期： 2009-07-01
所學專業(yè)： 行政管理
2003-09 2006-07 廣州市白云行知職業(yè)技術學校 會計專業(yè) 全國英語一級合格證書
2003-09 2006-07 廣州市白云行知職業(yè)技術學校 會計專業(yè) 全國計算機信息高新技術考試合格證書
2003-09 2006-07 廣州市白云行知職業(yè)技術學校 會計專業(yè) 珠算技術等級證書(四級)
2003-09 2006-07 廣州市白云行知職業(yè)技術學校 會計專業(yè) 會計從業(yè)資格證書
2006-09 2006-12 廣東行政職業(yè)學院 行政管理 全國高等學校計算機水平考試合格證書
第3篇：簡歷樣板范文
一、在豐富多彩的幼兒園活動中對孩子進行生活自理能力的培養(yǎng)
（一）增強幼兒的生活自理意識與興趣
1．正面教育，增強幼兒的生活自理意識
如通過談話“我是乖寶寶”、“我長大了”、“我學會了……”等活動，利用提問、討論、行為練習等形式，讓幼兒意識到自己有能力干好一些事情，為自己會干力所能及的事情感到高興。再如在語言活動（詩歌、故事、看圖講述等）中，幫助幼兒充分理解作品內涵，通過作品中角色的行為，使幼兒受到感染、教育。
2．分辨行為（能自理的與不能自理的），鞏固幼兒的生活自理意識
我們?yōu)橛變簻蕚淞瞬煌袨楸憩F(xiàn)的各種圖片（如：自己洗手、洗臉、 洗腳；自己穿鞋子、褲子、襪子和衣服；吃剝皮水果時自己剝皮；自己整理床鋪；用過的東西自覺放回原處；玩過的玩具自己收拾好；自己進餐），讓幼兒在比較中提高對自理行為的認識。老師適當?shù)刂v解圖片，然后問幼兒哪個圖片上的寶寶最棒，我們要向他學習這種好的行為。還可以舉例，用班上的小朋友作比較，來激發(fā)幼兒上進的意識。
3．語言生動，激發(fā)幼兒自理能力的興趣
幼兒思維具有具體、形象的特點，對于一些描述具體事物的生活現(xiàn)象的語言較易接受，因此應用生動有趣的語言，激起幼兒學習一些枯燥的勞動技能的興趣和愿望。如疊手絹：我們先讓幼兒認識手邊有四條邊。再教幼兒疊手絹的方法：把手絹平放在桌上，兩手抓住其中的一條邊，說著：“我和對邊握握手”，將手絹向對邊折，幼兒也一邊學著一邊口里喊著，一邊手里疊著手絹，興趣濃厚。
（二）教給幼兒生活自理的技巧
1．身體力行，向幼兒傳授自理能力的方法。初入幼兒園的幼兒自理能力較差，但模仿能力強，我們通過正面示范，讓幼兒看清自理的正確方法，用簡短易明的提示，讓幼兒了解完成基本動作的要領。然后讓幼兒去模仿、練習。如洗手：它的規(guī)則是飯前便后要洗手，洗得干凈，不留臟污。所以我們就教給幼兒洗手的正確方法，并示范整個洗手的過程：卷袖口手打濕，小香皂涂均勻 ，搓手心搓手背，自來水沖干凈，再用毛巾擦擦手，掛好毛巾回座位。示范后再讓幼兒練習，對能力差的幼兒進行個別輔導。經過一段時間的訓練，幼兒便能掌握洗手的基本方法。
2．寓教于樂，讓幼兒識得自理的方法。根據幼兒的年齡特點，我們可以把一些生活自理技巧編成兒歌、歌曲以及設計成饒有趣味的情節(jié)等，讓幼兒在游戲、娛樂中學習本領。
3．區(qū)域活動，讓幼兒學習自理能力的技能。把一些勞動技能與區(qū)域活動相結合，使幼兒在潛移默化中接受勞動技能的培養(yǎng)與訓練。如：“系扣”訓練：我們利用布藝游戲的形式進行。首先將大樹縫好，給大樹訂上扣子，用布剪好不同顏色的樹葉索上扣眼，然后讓幼兒給大樹系上樹葉。諸如此類的訓練還有系水果、按花朵、掛毛毛蟲、拉臉譜等。幼兒興趣盎然，很快就學會了。
（三）鞏固幼兒的生活自理行為
1．從日常生活中的小事訓練幼兒的自理能力。列寧曾經說過：“假如你們將來不愿意悲傷，那就不要忽視你們孩子的任何一件極為細小的行為。”幼兒小便后提不上褲子，老師就教他用兩手提前邊和后邊向上拽，漸漸地就掌握了這一技巧。
2．激發(fā)幼兒的好勝心，競爭之中促自理。孩子活潑好動，有時，一句不經意的話就可以激起他的好勝心。我們可以抓住幼兒這一特點，設計一些有趣的比賽活動，以競爭促發(fā)展，促進幼兒自理能力的提高。例如：我們在班上創(chuàng)設了“能干的小巧手”專欄時，根據小班幼兒自理能力技能掌握的情況進行分項評比。如：穿衣、扣鈕扣、穿鞋襪、取放口杯、自己吃點心、洗手、整理玩具、搬椅子等。
3．讓幼兒由自我服務發(fā)展到為集體服務。每天讓一位幼兒和我一起給小朋友開飯，可以先讓他給幼兒搬椅子，再幫老師發(fā)勺子，這樣，這名幼兒為小朋友做事感到特別的開心，不但提高了幼兒的自理能力，而且也塑造了幼兒優(yōu)秀的品質。
4．利用環(huán)境進行渲染，有目的、有計劃地進行自我服務技能的培養(yǎng)和訓練。在活動室的四周布置一些相關主題的墻飾進行渲染，布置一些小朋友自己做事的圖片（穿衣、吃飯、穿鞋、疊被、掃地、洗手帕等），使幼兒在無意中、在潛意識里自我服務技能和意識得到培養(yǎng)和熏陶。
5．循序漸進，逐步提高生活自理能力的要求。獲得初步的生活自理技巧之后，要注意提高幼兒做事情的速度、質量等。在吃飯的時候，孩子們總是會撒飯粒，經過老師的培養(yǎng)和練習，慢慢地孩子們已經掌握了吃飯的技巧，進步很大。
6．鼓勵表揚，增強幼兒生活自理的信心。小班幼兒情感脆弱、能力差、畏懼感強，對于他們的一點點進步，成人都不應忽視，應鼓勵他們表現(xiàn)獨立性的愿望。
7．品嘗成功，進一步提高幼兒的生活自理能力。獲得成功的愉是推動幼兒生活自理的動力。當幼兒取得點滴進步時，一定要說：“你真棒”“你真能干”……這樣都會使幼兒對自己的能力充滿信心，成為激勵幼兒自覺掌握自理能力的強大推動力。但當幼兒限于自身能力，無法達到預期目標時，我們要耐心細致地引導，還可輔以鼓勵性語言（如“你行的”“我相信你會干好的”等），必要時我們還需協(xié)助幼兒實現(xiàn)成功，以免挫傷幼兒積極進取的精神。
二、家園配合，形成合力，共同培養(yǎng)孩子的生活自理能力
幼兒園十分注重孩子的養(yǎng)成教育，把培養(yǎng)孩子生活自理能力作為幼兒園教育目標之一，為他們以后能獨立生活奠定基礎，使其終生收益。然而目前許多小班幼兒家長沒有意識到培養(yǎng)孩子生活自理能力的重要性，認為這些瑣事，大人隨手就可以做的，何必讓孩子勞神；還有的認為孩子還太小，家長一切代勞也是理所當然；他們認為這是愛孩子，而實際上是害孩子，因為長此以往會使孩子的自理能力得不到鍛煉和提高，使孩子產生一種依賴心理。如果光靠幼兒園的培養(yǎng)，不充分挖掘家庭的教育資源，孩子的生活自理能力將是紙上談兵，因為孩子的成長有賴于家庭和幼兒園保持教育的一致性，雙方互相配合、支持、協(xié)調，才是有利于孩子良好發(fā)展的教育合力。如：學期初，根據對幼兒的短期觀察，掌握幼兒自理能力發(fā)展的技能水平。根據教育大綱的要求，制定出本年齡段幼兒本學期自理能力的課題計劃，列出表格填寫出具體掌握的勞動項目。召開家長會，向家長通報，并提出要求：
1．家長要樹立正確的觀念，幫助幼兒提高自理能力。
2．大膽放手讓幼兒去干一些力所能及的事，不要因為孩子的動作不協(xié)調給你惹的小麻煩而惱火，要給幼兒提供足夠的練習機會，也許會遇到一些挫折，那又算得上什么呢？
3．相信孩子、堅持練習，再加上你的循循善誘，他的“技藝”定會日趨完美。
4．建立幼兒成長記錄袋，記錄袋中是“我會……”的照片，“我”的活動記錄，教師家長的評價。通過成長記錄袋讓幼兒體驗自我的成功，形成初步的成就感。
三、在環(huán)境中對幼兒進行生活自理能力的培養(yǎng)
在具體的實施過程中主要有三點：教會孩子正確的吃飯姿勢，教會孩子一手扶碗一手拿勺子或筷子，吃一口菜，一口飯。教會孩子正確的咀嚼方法，正確的咀嚼方法有利于孩子一生的健康，教師可以先示范，并用生動的語言告訴孩子，飯菜放進嘴里后要用牙齒，把它們嚼碎，嚼的時間不能太長也不能太短，不軟不硬的時候就可以咽下去了。設法激起孩子的食欲，給孩子提供的飯菜要盡量變換花樣、口味，努力在色、香、味、形上多下功夫。從兒童心理發(fā)展規(guī)律看，年齡越小越單純，可塑性越強，越容易接受各種影響和教育，此時培養(yǎng)孩子的自我服務能力及習慣越易成功。尤其是在溫馨的家庭環(huán)境中培養(yǎng)孩子生活的自理能力，效果尤為明顯。小班孩子自理的能力是以游戲的口吻，形象生動的語言，把孩子學習興趣調動起來，比如在收拾整理玩具時，這樣對孩子說：“積木寶寶、圖書寶寶很累了，他們想回家休息了，請孩子把它送回家，不過要看清楚，不要把積木寶寶送到別人家里?！?/p>
第4篇：簡歷樣板范文
關鍵詞：職業(yè)；素養(yǎng)；目標；管理
中圖分類號：G455文獻標識碼： A
一、職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)教育目標
建筑企業(yè)一線用人單位普遍要求學生能吃苦耐勞、工作服從安排，有組織有紀律，有團隊精神等。這說明企業(yè)把職校學生的非智力因素好壞放在第一位考慮：即要求學生擁有較高的職業(yè)素養(yǎng)，尤其希望學生具有認真負責、恪盡職守的敬業(yè)精神；以德為本、誠實守信的誠信精神；與時俱進、積極進取的創(chuàng)新精神；無私無畏、敢冒風險的奉獻精神；刻苦鉆研、頑強拼搏的學習精神；顧全大局、團結協(xié)作的合作精神。眾多的教育實踐都證明：凡職業(yè)素養(yǎng)高的畢業(yè)生都能很快適應社會并且能夠很快嶄露頭角贏得企業(yè)青睞，個人事業(yè)也往往一帆風順。
二、培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)班級管理舉措
1、請往屆“學哥”給“學弟、學妹”現(xiàn)身說法。
往屆畢業(yè)生由于其特殊的身份、類似的成長環(huán)境，其言行更為“學弟、學妹”所接受，便于提高教育效果。請畢業(yè)的學哥學姐給學弟、學妹親身講述走向社會面臨的行業(yè)機遇與挑戰(zhàn)，自身的優(yōu)點和欠缺，成功的酸甜苦辣，如何珍惜在校學習時機，加強自身修煉，不斷完善自己，改掉一些不適應企業(yè)要求的不良習慣。
班主任可以在不同時段邀請自己所帶的畢業(yè)生給在校學弟學妹做交流，高一階段重點交流建筑企業(yè)行業(yè)發(fā)展趨勢，幫助學生了解企業(yè)文化、感受企業(yè)特色，行業(yè)前景，樹立從業(yè)信心，強化專業(yè)選擇，同時強化來到這所學校珍惜“重生”的機會，努力按學校要求打好文化、專業(yè)基礎，努力克服自身的缺點，改掉影響自身進步和前進的不良種種壞習慣；高二階段重點交流企業(yè)不同崗位特色，不同崗位對學生個性、能力等方面的要求有所不同，引導學生根據自身的特點有選擇地發(fā)展自己，同時強化學生共性的要求，比如：責任心、人際溝通等方面期待加強鍛煉的素質，幫助每個學生明確發(fā)展目標，抓緊時間完善自己；高三階段選擇單位反映較好的學哥學姐交流自己成功獲得實習單位好評的經驗，為他人的進步指引一個方向。通過同齡人的現(xiàn)身說法，對班級學生具有較好的引導作用，容易接受、容易感染并進而轉化為自己的行為。
2、鼓勵參與社會實踐活動，培養(yǎng)學生的社會公德意識和團結協(xié)作精神。
結合學校團委對團支部的志愿者活動考評載體，班級團支部要積極按團委部署完成相應的社會志愿活動。班主任可要求所有團干、班委班干積極帶頭，黨校學員、團校學員逢志愿者活動組織必須參加、在班級骨干的帶領下整個班級學生參加社會實踐活動的積極性就會得到調動，許多學生三、五人自己組隊在企事業(yè)單位中參與實踐，他們可參與周末人民醫(yī)院為民指路、福利院陪伴殘疾兒童、公共環(huán)境衛(wèi)生打掃、捐助貧困學生上學等社會實踐活動，通過這些活動的開展，可極大地培養(yǎng)學生的社會公德意識，并在實踐中培養(yǎng)學生團結協(xié)作：有時間觀念、統(tǒng)一行動觀念、分工合作觀念等。
3、立足班級舞臺，開展責任心培養(yǎng)活動
依據班級班規(guī)制定適合班級特點的《“人人有事做、事事有人做”責任心培養(yǎng)方案》，以責任心培養(yǎng)為切入點，進行班級管理改革，其目的就是激發(fā)學生班級主人翁的意識，讓班級管理深入人心，人人參與班級管理，人人都是班級的主人。班委組建責任心培養(yǎng)考評小組，督促每個人明確職責，按時完成任務。每周的政教課要求每人自己匯報一周任務完成情況并給自己打分。一個學期堅持下來許多學生慢慢就會適應，都能自覺完成任務，學生的責任心在活動的開展中不由自主地得到增強。對于個別心理適應慢的學生先降低要求逐步提高活動的數(shù)量和質量，并由老師及時正強化其行為。根據情況的發(fā)展可以學期做合適的調整幫助每個學生都能得到責任心的培養(yǎng)和強化。
4、樹立“班榮我榮、班恥我恥”的意識
班主任在加強對學生日常品行規(guī)范教育的同時，要學會群策群力，多渠道、多形式地對學生加強品德、情操方面的教育。通過抓住每年的文化藝術節(jié)和技能節(jié)，把說教性極強的德育工作寓于活動之中，使學生在活動中自然而然得到教育，培養(yǎng)了他們良好的品行習慣，提高他們的實際操作技能。通過演講比賽、辯論比賽、青年志愿者等各種形式的比賽和活動，讓同學們深刻認識到理想、情操、道德、信仰在現(xiàn)實生活中的重要作用和意義，同時鍛煉和提高能力。對活動中涌現(xiàn)的典范和積極分子及時給與班級獎勵并大張旗鼓地進行表揚通報家人。對于個別行為習慣差屢教不改或改正效果慢的同學，利用德育百分制或咨詢班干意見給與適當?shù)奶幏?，警示班級違紀的同學體會改過銷過必須付出一定的代價才能修成正果。班主任通過政教課及時把班級取得的成績或榮譽覆蓋全班同學，讓每個人為此感到驕傲；同時也把班級個別同學違紀帶來的恥辱覆蓋全體同學，讓大家為此感到不悅，形成一股集體埋怨的情緒，對當事人構成無形壓力。
5、知心育人、引路成才
眾多的班主任教育實踐證明：對學生的關心和愛護是做好班主任管理工作的前提，但關心和愛護不等于凡事包辦，否則往往費了力卻達不到教育效果，班主任要學會“偷懶”，工作中要通過精心的引導，逐步將對學生的要求由外因轉化為學生本人的內因，因此，班主任在帶班時要注重以思想引領人、以行動影響人，以職業(yè)生涯規(guī)劃引導人，做學生成才發(fā)展三方面的引路人。
第一，以思想引領人。大量的實踐證明，班主任的思想境界深深地影響著班級的學生。一個思想進步，責任心強、有勇有謀，辦事認真、敬業(yè)奉公、大智若愚的班主任往往會在自己班級學生心目中打下深深的烙印。在班里班主任要經常教育學生要有班集體團隊精神，只有擁有團隊精神的人才會處處認真做事、處處小心翼翼、不輕易給班級抹黑，對集體榮譽，要全力以赴，對待個人榮譽，要順其自然，唯有如此才會融入集體不會被集體淘汰；要經常教育學生要有感恩情懷，要學會感恩一切曾經幫助過你的人，對班級有困難的同學鼓勵大家伸出援助之手，從不同的方面給與幫助，從而在班級形成團結和諧的氛圍；要經常告知學生，進入建筑行業(yè)就如行走江湖，沒有兩把刷子將來很難在社會上發(fā)展，要時常思考自己“手上會做什么，大腦能懂什么”；還要告誡學生，來職校學習的目的不僅在于學到專業(yè)知識，更重要的在于學會做人做事，要學會尊敬老師、團結同學、能主動與人溝通，學會擔當主動承擔責任，要有一生進步的追求，要與社會主流思想保持一致，要想獲得他人的尊重就要勤奮刻苦，做一個于他人有價值的人。從而引導他們關心班集體建設，積極與同學交往，積極完成學業(yè)、以積極的心態(tài)感恩社會：平時走向社會積極參加青年志愿者活動，如：走進社區(qū)、敬老院、福利院、人民醫(yī)院等處開展為民服務。長期的教育實踐證明：一個思想要求進步的學生將來往往在事業(yè)上也會大展拳腳、事業(yè)有成。
第5篇：簡歷樣板范文
關鍵詞：拌合站；建設與管理；方法探討
中鐵十九局集團西康鐵路旬陽制梁場，設置在安康市旬陽縣白柳鎮(zhèn)旬陽北站右側，占地面積約43畝，計劃日生產梁片3片，最大存梁能力154片。該梁場肩負著西康鐵路二線3標段746片T梁預制任務，其中：32米梁602片、24米梁124片、20米6片、16米14片。其拌合站主要設備配置為：HZS120攪拌樓2套， ZL50裝載機2臺，混凝土運輸車4臺，200KW備用發(fā)電機1臺，500KVA變壓器2臺，砂、石料清洗設備1臺，泵車一臺。現(xiàn)就拌合站建設與管理的重點內容進行簡要闡述。
1 拌合站調試與精確度的維護保養(yǎng)
拌和機安裝好后，要進行一個星期的調試，檢查核實各連接部位是否緊固。一是：拌和機配料機的調整，調整配料機是否在一個水平面，特別是平皮帶一定要用水平儀找平，防止皮帶跑偏損壞皮帶。檢查配料機稱重，要達到精確標準為±2%范圍之內，它的調試，影響到混凝土施工控制質量的最關鍵的一步。檢查12跟信號線接點是否牢固。檢查電器路接線頭，氣缸開閉速度，氣缸開閉越快越好，它能保證配料的精確度，平板振動器的調試應到達振動頻率。對換線接線頭要包扎好。并對照明設施合理裝配，便于維修操作。二是：經常緊固稱重傳感器底座、氣缸頂末端、平板振動器及調整、水平皮帶螺絲松緊。三是：堅持每臺班進行靜態(tài)校正傳感器，并做好記錄，及時調整落差并有記錄。10～15天進行動態(tài)校正，把配料的數(shù)量稱，稱重進行核對，如果偏差過大或小，要進行落差調整，并校正進行保存。做好記錄。日常一臺設備可進行三、四次返復進行。確保精確度達到水泥精確度為±1%、粉煤灰±1%、減水劑±0.5%、水±1%為準。否則拌和機應停止生產，以調準為止。并達到國家、廠家設定標準。四是：檢查主電纜，主電纜一般是五芯銅芯電纜，根據拌和機功率而定，一般分120m2、150m2、240m2。實行一機一纜，其中1根接變壓器防雷線上，4根接在配電室漏電保護開關上，再到拌和機外配電箱上，由外配電箱接到拌和機配電柜，經過三級保護后，接與分路斷路器上，從斷路器上分到各控制交流接觸器及匹配的過熱繼電器上，從過熱時間繼電器分布各路工作電機上，交流接觸信號線接與操作盤按鈕上，并施實連接行通放大器A/D塊來控制電腦操作。
2 辦理拌和機生產許可證件
2.1 辦理計量監(jiān)督簽定證書，必須有地級以上測試院簽發(fā)。
2.2 辦理防雷裝置安全檢測證，必須有地市級防雷中心簽發(fā)。
3 隊伍組織結構及崗位責任管理
選擇1名懂業(yè)務技術的擔任站長1名、副站長2名、技術主管1名、質檢員1名、試驗員1名、物資材料員1名、安全員1名、生產調度1名。砼生產班組，砼運輸班組、機電維修班組。
4 拌合站迎檢準備工作管理
拌合站接到迎檢信息后，要科學組織細化分解，做好迎接準備工作；原材料堆碼放要整齊平整，場地清潔、標識無錯誤、標識牌清潔、配料機料斗不能有混料現(xiàn)象，原材料無雜物、碎石表面用水沖洗干凈，沙子平整碼放用掃把掃平；做好生產臺帳、工作日志、維修、保養(yǎng)、靜、動態(tài)校秤記錄，清理修改復核拌和機電腦資料，打好一車砼的配料單。單樣用來被檢查，確保砼拌合站正常運行；做好文明施工，場地是給檢查者第一印象。所以對迎檢工作有十分重要意義；填寫好施工配合比標識牌，對標識擦洗后填寫準確，清理拌和機控制室內外衛(wèi)生，保持拌和機清潔性；設備車輛停放整齊，排水溝流暢通，料倉內外無積水。
5 拌合站成本核算應用
5.1拌合站核算從開源節(jié)流開始，明白先算、后干的效果；節(jié)約用電、用水，從運行中計算出拌合時間，砼生產量每天運行多少小時，每盤用電量。
5.2.根據配合比水灰比適度調整用水量±5%公斤，水電價格、日產量、月產量；分析拌和機附屬水泵千瓦、分離機、沖洗場地、配料機機坑總裝機容量計算好價格，日、月用水、電量及價格；洗車用水、電、每車次用水、電計算日三次洗車，月車輛計算價格。
5.3裝載機月租金額、油箱容量、小時耗油量、堆料耗油量、上料耗油量、堆料上料每立方價格，月耗油料總價減去對外作功實際價格計算出虧盈。
5.4運輸車輛一般拉方量計算，如五公里內價格，超出一公里的價格，月結算的砼發(fā)料清單與車輛拉的方量發(fā)料單相符。
5.5員工工資及臨時用工工資核算到砼生產量?？傇靸r減去支出計算虧盈；設備折舊、固資總價，按五年折舊完，分析到年月日到每立方砼的價格。
5.6符屬油，如3#鋰基脂、柴機油、液壓油、齒輪油、空壓機油的消耗，按照使用說明書每秒日常保養(yǎng)，損壞件、損油、計算、總價。
5.7工具機械布、勞保用品、焊條、帽、手套、電焊鉗、膠帶、平皮帶、斜皮帶、緊固件套、電器電路易損件：如交流接觸器、時間繼電器、斷路器、電磁閥、傳感器、高壓風管、直托輪、軟托輪、小托輪、直支座、大托輪、罐車加水水管、沖洗地面消防帶、清水泵、污水泵、減水劑泵、損壞電纜、照明燈泡、風鎬、電腦打印紙、色帶等總價。
5.8分離機分離后的砂石料，有物資部和拌合站同時驗收，再發(fā)給拌合站把月積累的數(shù)量。應例入成本為節(jié)約。統(tǒng)稱為總月金額減去所有費用，對比虧盈。
6 拌合站內業(yè)資料管理程序
6.1現(xiàn)場施工單位送申請單時必須有施工單位、里程、砼標號、申請砼方量、申請人、技術人員核準后簽字確認、申請時間、使用時間。
6.2有拌合站調度（統(tǒng)一協(xié)調以重點、難點、節(jié)點工程調配）申請砼配比單，砼配比單開好后。經過核實、確認、送到拌和機操作室，操作司機將配比單進行登記、編號、輸入電腦、復核、確認保存。
6.3由調度調配車輛開盤，開盤后第一盤料，由實驗人員放料做檢測，保證坍落度、和易性良好開始投入生產。再確定無誤的情況下，砼才能出站。
6.4打好砼發(fā)料單，經現(xiàn)場施工人員簽認后，由罐車司機帶回交調度整理成冊，做好生產臺帳、日結、月累、上報砼量、分別給實驗室、工程部、物資部、做資料使用。砼發(fā)料單與罐車拉的施工部方量相應數(shù)量相同，歸檔保管。
6.5存放資料擺放整齊，以便檢閱。資料的整理，以真實性為準，拌和機電腦部分資料，修改一定控制在準確，符合迎檢要求和規(guī)定。
7 租賃設備管理與結算原始資料簽認
租賃設備司機應按照司機崗位負責履行義務；結算砼方量與拌合站生產，砼生產臺帳互相對應；分別工程名稱、施工部位、距離來結算方量；罐車司機拌合站確認無誤后，辦理月結使用簽認單報設備、計劃部結算。
8 拌合站維修保養(yǎng)購置易損件的報告與驗收使用
8.1建立健全保養(yǎng)記錄臺帳、維修臺帳、什么時間、哪個件損壞壞的原因、做好記錄、保養(yǎng)臺帳、什么時間保養(yǎng)、什么部位，用的什么附屬油，都要有記錄。
8.2.購置易損件及物品應先打請示報告、請示內容，分類說明什么型號、規(guī)格、生產廠家、生產時間、多大尺寸，說明白，待批復后再購置。
8.3驗收物品，確認型號、規(guī)格相符方可簽收送貨清單。簽認清單必須有修理人員、購貨人、站長簽認，使用的物品必須填寫維修記錄、保養(yǎng)記錄與購貨相符。
第6篇：簡歷樣板范文
幼兒交往習慣是在與周圍人交往的過程中逐漸形成的，要培養(yǎng)幼兒良好的交往能力，激發(fā)幼兒交往興趣是關鍵。最佳途徑是為他們創(chuàng)造充分與人接觸的機會和條件，使幼兒在與人的廣泛接觸中，體驗交往的樂趣，激發(fā)起他們積極主動與人交往的愿望。但現(xiàn)實中，幼兒的交往往往局限在班級中，他們的交往范圍相對較窄，范圍小和交往人數(shù)少都不利于幼兒交往能力的發(fā)展。創(chuàng)建“班際活動圈”，可以使幼兒的交往空間得到了充分的擴展，交往意識與能力也在活動中得到很大的提高。
一、班際活動圈的創(chuàng)建
1.“同齡活動圈”與“混齡活動圈”
幼兒園的基本布局都是三層樓，一般小班在一樓，中大班分別在二樓、三樓。考慮到各個年齡幼兒的實際差異，我們嘗試讓中班、大班之間互相開放，而小班則僅限于平行班之間的開放。中班與大班相互開放形成的活動圈，稱為“混齡活動圈”，僅限于平行班之間形成的活動圈，稱為“同齡活動圈”。
2.交往日設置
“打破班級界限區(qū)域活動”的班際活動圈作為一個全園性開放的活動，為保證平常以原有班級活動的順利開展和不受干擾，維護正常的學習秩序，只在每周選定一個半日作為開放日即可。當然班際活動圈的交往頻次可以根據需要進行調整。
3.活動導航圖
幼兒在無人帶領的情況下，走出自己的班級，參與其他班級的活動，安全問題是最重要的。為了保證幼兒正常有序的流動，不迷路，不發(fā)生意外，以幼兒喜歡的形式設計活動導航圖，指引幼兒順利加入班際活動圈。導航圖包括：（1）路線指引圖。在幼兒通行的地方粘貼上右行線標記，將幼兒在樓道行走時的要求物化在環(huán)境中。（2）活動內容導航圖。為避免幼兒頻繁地在樓梯等處穿行，要求幼兒每次活動只選一個班級，在這個班級里，幼兒可以自由更換區(qū)域。借助活動內容導航圖和路線指引圖可以讓幼兒有序地參加活動圈中自己喜歡的活動。（3）教師導航。在活動初期，在樓道等關鍵處適當安排教師引領，以保證活動的安全有序開展。
二、班際活動圈的內容設計
1.活動圈活動內容整體化
教師要考慮活動內容的全面性，以操作區(qū)到益智區(qū)，從角色區(qū)到美工區(qū)等，都要為幼兒創(chuàng)設和提供豐富的內容。要加強班際之間互通有無，整體考慮各班的活動區(qū)角的建設，做到活動內容的互補性，特別是相同時間段班際之間活動內容盡可能不出現(xiàn)雷同。
2.活動圈活動內容特色化
發(fā)揮各班環(huán)境及教師的特長優(yōu)勢，創(chuàng)設有特色的區(qū)域，以吸引幼兒參與。每個區(qū)域的材料要突出新穎，與日常活動內容要有所區(qū)別，以確保吸引幼兒積極參與。
3.活動圈活動內容層次化
在打破班級界限的活動中，更要注重不同年齡的幼兒同時參與，使得每個年齡班的幼兒能在每個區(qū)域里找到適合自己的玩具、材料。如在“首飾加工”活動的材料選擇上，為幼兒提供的珠子就做到大小不同，線繩的粗細和質地不同，各個年齡水平的幼兒都可以參加游戲。
4.活動圈活動內容合作化
班際活動圈創(chuàng)建的主要目的是為幼兒提供更廣闊的交往空間。因此，班際活動圈中的活動內容，活動材料的投放，重點要考慮是否適合幼兒合作性完成?；顒尤蝿蘸献餍酝瓿傻某煞衷蕉啵竭m合幼兒交往能力的發(fā)展。
三、班際活動圈的實施
1.激發(fā)幼兒的交往興趣，幫助幼兒邁出交往的第一步
像大班幼兒通過三年的幼兒園生活，與本班老師和同伴都已經十分熟悉。當教師告訴幼兒“今天的活動區(qū)時間，我們要到其他班看一看，可以參加自己感興趣的游戲”時，幼兒都興奮極了。但當真的讓幼兒出班選擇活動區(qū)游戲時，他們又有了不一樣的表現(xiàn)。有的能主動去嘗試、去探索，他們愿意到這個班走走、那個班看看，有的則因為第一次脫離本班教師的“保護”，對其他班環(huán)境、教師、游戲、游戲伙伴陌生，而不愿意走出自己的班級。針對這種情況，結合幼兒不同的性格特點，我們對幼兒截然不同的表現(xiàn)給予充分的理解，并采取了不同的教育策略。頻繁換班和換區(qū)的幼兒由于對新環(huán)境的好奇，教師可以參觀的形式帶領幼兒去了解、熟悉每個班的不同游戲內容，并引導幼兒共同制定必要的活動規(guī)則。經過協(xié)商，幼兒確定了“每次參加一個班的活動，即換班不換區(qū)”的規(guī)則。
2.引導幼兒結識新朋友，培養(yǎng)交往的技能
（1）以多種形式引發(fā)幼兒內在的交友動機
以“看看誰能交到新朋友”等富有挑戰(zhàn)性的語言，激發(fā)幼兒結交新朋友的愿望。同時，允許幼兒在活動結束將自己新認的好朋友帶回班來介紹給大家認識。這樣幼兒的交友愿望就被調動起來了，提高了幼兒掌握、運用交友技能的積極性。
（2）幫助幼兒掌握必要的交往技能
在本班組織幼兒圍繞“結識新朋友有哪些好辦法”討論。幼兒集思廣益，有的說“我要先問問他叫什么名字?！庇械恼f：“我先和他一起玩，他有困難我就幫助他，這樣他就喜歡我了?！边€有的說：“我向他介紹我自己，讓他認識我、記住我?！薄拔乙徒o新朋友一個小禮物?！薄變涸谡勗捴邢嗷l(fā)著，教師也及時鼓勵幼兒去嘗試自己的交往方法。
第7篇：簡歷樣板范文
關鍵詞：班主任；目標；班風；素質
中圖分類號：G620 文獻標識碼：A 文章編號：1003-2851（2012）-07-0086-01
一、“目標”是班級建設的靈魂
馬卡連柯曾經說過：“人生活的真正刺激是明天的快樂”，“培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對前途的希望”。可見，樹立共同的奮斗目標是集體形成和發(fā)展不可缺少的條件，是集體凝聚力的基礎，是前進的動力，是一個班集體的靈魂。目標的制定應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現(xiàn)目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
二、“班風”是班級建設的前提
班風是學生思想、道德、人際關系、輿論力量等方面精神風貌的綜合反映，班風對班集體的建設，對班集體內學生的成長都有很大的作用，良好的班風是培養(yǎng)和建設良好的班集體的最基本的前提。首先要抓集體輿論。在班集體形成過程中，集體輿論起著催化劑的作用。它的作用不是靠行政手段，而是靠人們內心的信念，是受教育者的自我教育。良好的行為習慣其實在那個集體里都存在，但由于輿論的不同，影響和結果卻完全不同：在良好的集體里，人人都贊揚并自覺地學習好榜樣；而在一般集體里，則可能是自生自滅；在不良的集體里，好的行為習慣則會受到妒忌或遭到打擊，這說明輿論是一種不可否認的教育因素。其次班主任應該抓班集體的團結，因為只有全體同學的團結協(xié)作人際關系的和諧，才能保證班集體的步調一致，更是防止和度絕不正確輿論的存在和泛濫，這樣才能確保良好班風的樹立。最后，班主任應該抓學生的進取精神。一個有著良好班風的集體，它的所有成員都應處在積極進取的狀態(tài)中，都應有一種向上的意識，這樣的班集體給人一種朝氣蓬勃充滿活力的感覺，給人一種熱氣騰騰無往而不勝的激勵。向上、活力、主動是良好的班風的特點。
三、班主任的素質是班級建設的根本
在培養(yǎng)和建立良好的班集體中，班主任起主導作用，要想使學生敬佩班主任，班主任要從我抓起，不斷提升班主任的自身素質，有了班主任的表率遵循，良好的班集體自然會逐步形成。
首先要求班主任必須率先垂范，嚴于律己。愛因斯坦說：“學生對教師的尊敬的唯一源泉在于教師的德和才”。教師的德和才是有形的表現(xiàn)，不是虛無的存在。教師的政治立場、思想觀點、道德品質、工作態(tài)度、治學精神、對學生的尊重，以及個人儀表、舉止、情趣、愛好等，都是教師的德和才，都不只是教師的個人行為，它首先是教育因素，是教師教育學生的一部分，這些因素有的能給學生直接的教育影響，有的則能起到潛移默化的作用。小學班主任的教育往往會影響兒童的一生，這就要求班主任嚴于律己、率先垂范。
其次要求班主任以人為本，付出師愛。羅曼·羅蘭說過：“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光?！崩蠋煹年柟饩褪且活w熱愛學生的心，有了愛心面對學生，才會有更多的贊揚、更多的激勵和更多的回報。班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行溝通交流，讓他們真正感受到老師對他們的愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。
最后要求班主任必須具備很強的管理能力。班主任的管理能力是威信的基礎，是一門升華了的藝術。作為一個集體的組織者、領導者，必須精通這門藝術、掌握這門藝術，否則他所領導的班級可能成為難以駕馭的學生群。
總之，良好的班集體可以使個人的潛能和聰明才智得到充分的發(fā)展，它能夠給予學生豐富的精神財富。一個團結向上的集體，配合著嚴格的管理制度，和諧的人際關系，共同的責任與榮譽，可以使每個成員的個性得到健康的發(fā)展！
參考文獻
[1]楊建華.現(xiàn)代教育學[M].北京：中國社會科學出版社，2003.
[2]傅道春.教育學[M].北京：高等教育出版社，2005.
第8篇：簡歷樣板范文
第一章總則
第一條為加強農村公路建設管理，促進農村公路健康、持續(xù)發(fā)展，適應建設社會主義新農村需要，鼓勵縣政府各部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府建設農村公路的主動性、創(chuàng)造性和積極性，動員人民群眾踴躍參與農村公路建設，根據《中華人民共和國公路法》、交通部《農村公路建設管理辦法》等法律、法規(guī)，結合我縣農村公路建設實際，制定本辦法。
第二條農村公路包括縣道、鄉(xiāng)道和村道。農村公路建設應當遵守統(tǒng)籌規(guī)劃、分級管理、因地制宜、經濟實用、注重環(huán)保、確保質量的原則。
農村公路建設應當由地方人民政府負責。其中，鄉(xiāng)道由所在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府負責建設；在當?shù)厝嗣裾闹笇拢宓烙纱迕裎瘑T會按照村民自愿、民主決策、一事一議的方式組織建設。
第三條凡在本縣轄區(qū)內從事農村公路建設的單位必須遵守本辦法。
第二章標準與設計
第四條縣道和鄉(xiāng)道一般應當按照三、四級公路建設標準建設；村道的建設標準，特別是路基、路面寬度，應當根據當?shù)貙嶋H需要和經濟條件確定。對于特殊路段，在確保安全的前提下，平縱指標可適當降低，路基寬度可適當減窄。
三級公路路基8—10米，路面6.5—7米。四級公路路基5—7米，路面3.5—6米。
瀝青路面結構為：15cm、12%石灰土（原路基底層為砂石路）或20cm、12%石灰土（原路基底層為土路）+下封油層+不低于3.5cm瀝青貫入式油層。
水泥路面結構為：20cm、12%石灰土或不低于10cm級配碎石+18cm以上水泥混凝土路面。
第五條農村公路應當充分利用現(xiàn)有道路進行改建或擴建。橋涵工程應當采用經濟適用、施工方便的結構型式。
第六條農村公路建設應當重視排水和防護工程的設置，提高公路的抗災能力，在陡坡、急彎、沿河路段應當設置必要的安全、防護設施和警示標志，提高行車安全性。
第七條農村公路直接采用施工圖一階段設計，但農村公路上中型以上橋梁要按照國家規(guī)定，分初步設計和施工圖設計兩個階段進行。
第八條四級以上農村公路工程和大橋的設計，應當由具有相應資質的設計單位承擔；其他農村公路工程的設計，可以由縣級以上地方人民政府交通主管部門組織有經驗的技術人員承擔。
第九條農村公路鄉(xiāng)道、村道建設的工程設計，必須經專家評審報縣交通主管部門審批。
第三章規(guī)劃與計劃管理
第十條農村公路建設要以科學發(fā)展觀為指導，以建設社會主義新農村總體目標為依據，認真編制建設規(guī)劃。農村公路建設規(guī)劃要與農村經濟社會發(fā)展相適應，與村鎮(zhèn)總體規(guī)劃相協(xié)調，與縣域干線相銜接，與農田基本建設、水利改造、環(huán)境綜合整治等工作結合起來，統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一實施。
第十一條農村公路中的鄉(xiāng)道、村道建設規(guī)劃由鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府組織編制。縣發(fā)展計劃委員會、交通局負責技術指導。農村公路建設規(guī)劃的項目必須納入省交通廳的GPS管理系統(tǒng)。
第十二條農村公路中的鄉(xiāng)道、村道建設規(guī)劃編制完成后，經專家評審，報縣發(fā)展計劃委員會、交通局審批，并報市發(fā)展計劃委員會、交通局備案。規(guī)劃批準后，應嚴格執(zhí)行，認真組織實施，不得隨意更改，確保規(guī)劃的嚴肅性和目標的實現(xiàn)。
第十三條農村公路中的鄉(xiāng)道、村道年度建設計劃由鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府申報，縣交通局審查、遴選、優(yōu)化，縣發(fā)展計劃委員會會同財政局、交通局審批。對擬審批的年度建設計劃分別上報各自的上級主管部門，爭取列入上級計劃。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府必須在每年九月底前申報下一年度建設計劃，過期視同放棄。
農村公路建設計劃一經下達，必須嚴格執(zhí)行，不得擅自更改項目、變更投資、減少建設規(guī)模、降低技術標準，確需調整變更的，須經上級交通主管部門會同有關部門批準。
第十四條農村公路建設計劃必須符合實事求是、量力而行、突出重點、鼓勵先進、分層推進的原則，避免一哄而上，而造成工程無法正常完工的情況發(fā)生。
第十五條申報農村公路建設計劃的項目必須符合下列條件：
--項目在農村公路建設規(guī)劃內，并納入省交通廳GPS管理系統(tǒng)；
--施工圖設計或簡易設計已經批準；
--建設單位和資金構成方案明確；
--項目必須通過“一事一議”，并解決了征地、拆遷等問題。
不具備上述四個條件的項目不得申請列入年度建設計劃。
第十六條農村公路中的鄉(xiāng)道、村道建設進度實行月報制度。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)應在每月初前將截止上月底的工程建設進度、資金到位報表以及其他有關情況等報縣交通局。
第四章建設組織與管理
第十七條農村公路的建設用地、拆遷由鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或村民委員會負責，并按當?shù)匮a償標準給予補償、補償標準應當公開。
第十八條農村公路建設項目的項目法人縣道由交通行政主管部門擔任，鄉(xiāng)道、村道由鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府擔任。項目法人對建設項目負總責。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府要選派事業(yè)心強、認真負責、作風清廉、工作能力強的人員擔任項目法人代表，并選派精干人員組成項目管理班子，健全管理制度，對項目進行全過程、全方位的管理。
第十九條項目法人必須遵守國家規(guī)定的項目建設程序：
--編寫項目建設方案設計；
--選擇相關單位進行工程設計，并報縣交通局評審；
--選擇相關單位編寫招標文件，并報縣招投標中心審查；
--組織招標，并報農村公路建設領導小組批準；
--管理施工；
--組織交工驗收。
第二十條項目法人有責任、有義務履行下列職責：
--為施工做好現(xiàn)場準備工作，包括征地、拆遷，幫助施工單位安排駐地、施工場地、通水、通電等；
--籌集建設資金，發(fā)動群眾備土，教育群眾支持工程施工，創(chuàng)造良好的施工環(huán)境；
--嚴格資金管理，按照合同約定及計量支付制度支付工程款；
--監(jiān)督施工單位履行施工合同，督促施工單位按照工期、質量、安全要求進行施工；
--處理合同糾紛，幫助施工單位解決突發(fā)問題和困難；
--及時報送各種報表及工程信息；
--接受行業(yè)主管部門的檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時整改。
--其他與項目相關的事宜。
第二十一條農村公路建設項目符合法定招標條件的，要依法進行招標。
含群眾集資、農民投勞或扶貧資金的農村公路建設項目，以及未達到法定招標條件的項目，可以不進行招標。
不招標的項目應按照詢價招標程序和內容進入縣招投標中心進行詢價招標，必須簽訂《施工合同》、《廉政合同》、《安全合同》。
第二十二條農村公路中的鄉(xiāng)道、村道建設項目的招標由所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府組織。對于規(guī)模較大、技術復雜的項目以及大中橋要單獨招標，其他項目可以在同一鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內多個項目一并招標。
第二十三條縣政府招投標中心對鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的招標（詢價招標）工作進行指導和監(jiān)督。招標前應將招標（詢價招標）文件和組織方式送交縣農村公路建設領導小組審查，未經審查的項目不得招標（詢價招標）；招標（詢價招標）后，應將招標（詢價招標）過程和結果報縣農村公路建設領導小組批準，未經批準的不得與中標單位簽訂施工合同。
招標（詢價招標）結果應當在當?shù)剡M行公示。
招投標（詢價招標）項目對中標候選單位考察過程中要求其出具項目負責人、工程技術人員的花名冊及身份證復印件，投入機械的發(fā)動機或原始編號，以確保人員和機械到位，防止出現(xiàn)工程轉包等行為的產生，在定標后項目法人應嚴格對中標單位施工過程的進行管理。
第二十四條瀝青（水泥）路面、橋梁等工程，要選擇具有國家規(guī)定資質的專業(yè)隊伍施工。路基改建和公路附屬工程在保證工程質量的條件下，可以在專業(yè)技術人員的指導下組織當?shù)剞r民參與施工。
第二十五條列入年度建設計劃的農村公路中的鄉(xiāng)道、村道建設項目，完成相應準備工作，報縣交通局辦理施工許可，方可開工建設。中型以上橋梁應當依法辦理施工許可，方可開工建設。
第五章資金管理
第二十六條本縣農村公路建設逐步實行政府投入為主、農村社區(qū)為輔、社會各界共同參與等多渠道籌資機制。
第二十七條農村公路建設資金，列入政府的財政預算?？h政府、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府的可用資金應盡可能多投入農村公路建設。
第二十八條政府鼓勵農村公路沿線受益單位捐資農村公路建設；鼓勵利用路邊資源開發(fā)權、綠化權等方式籌集社會資金投資農村公路建設，鼓勵企業(yè)和個人捐款用于農村公路建設。
第二十九條農村公路建設不得損害農民利益，不得采用強制手段向單位和個人集資，不得強行讓農民出工、備料。
第三十條中央政府和省政府對農村公路建設的補助資金要全部用于農村公路建設工程項目，并嚴格執(zhí)行國家對農村公路補助資金使用的有關規(guī)定，不得從中提取咨詢、審查、管理、監(jiān)督等費用。
農村公路建設工程要依法納稅，所征收的稅費作為縣農村公路建設養(yǎng)護專項資金使用。
第三十一條縣交通局管理由交通部門補助的農村公路建設資金，縣財政局管理由國家財政補助的農村公路建設資金，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)自籌的農村公路建設資金要存入縣農村公路建設資金的專戶，由財政局會交通局、項目法人共同監(jiān)督，經農村公路建設領導小組批準后方能使用。各類資金必須建立健全管理制度專款專用，并按工程進度，計量支付。
地方建設資金不到位的項目不得開工建設。
農村公路建設資金使用要接受審計、財政和上級財務部門的審計監(jiān)督。
任何單位、組織和個人不得截留、擠占和挪用農村公路建設資金。
第三十二條項目法人要將農村公路建設資金使用情況，向沿線鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村定期進行公示，加強資金使用的社會監(jiān)督。
第六章質量管理
第三十三條農村公路建設項目實行“政府監(jiān)督、法人負責、企業(yè)自檢、社會監(jiān)理”的四級質量保證體系。
第三十四條農村公路中鄉(xiāng)道、村道建設工程質量的“政府監(jiān)督”，在縣交通基本建設工程質量監(jiān)督站的指導下執(zhí)行，并負“政府監(jiān)督”的責任。其具體職責是：
--監(jiān)督項目法人履行公路建設程序；
--監(jiān)督、檢查項目法人是否建立了質量責任制和質量事故追究制度；
--監(jiān)督項目法人建立健全質量管理體系，是否按規(guī)定對施工單位的施工質量進行管理，抽查施工單位是否按合同規(guī)定的人員、設備進場；
--監(jiān)督項目法人是否聘任了監(jiān)理，監(jiān)理合同是否規(guī)范，監(jiān)理合同是否得到正確履行；
--監(jiān)督監(jiān)理人員是否認真履行職務，檢查監(jiān)理工作開展情況；
--抽查農村公路建設項目施工質量，對發(fā)現(xiàn)問題發(fā)出整改通知，并跟蹤檢查，直至消除問題。
第三十五條項目法人對農村公路的建設質量負總責。其具體職責是：
--建立健全項目工程質量保證體系，并保證體系有效運轉；
--建立質量責任制和質量事故追究制度，并認真執(zhí)行；
--審查施工單位的施工方案，監(jiān)督施工單位按國家規(guī)范和合同約定組織施工；
--監(jiān)督施工單位按規(guī)定對進場材料、施工質量進行檢測，施工單位是否按規(guī)定進行工序間的交驗收。
--監(jiān)督監(jiān)理人員按監(jiān)理規(guī)范和監(jiān)理合同的要求進行監(jiān)理，監(jiān)理人員工作是否認真，是否正確履行監(jiān)理職能；
--配合交通部門對工程質量進行抽檢，督促施工單位對發(fā)現(xiàn)問題進行整改；
--及時上報質量事故，不得瞞報，并配合有關部門對質量事故進行調查、處理。
第三十六條縣交通局要選聘有經驗的公路建設人員，經培訓后，派往各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位對鄉(xiāng)村公路打捆監(jiān)理。監(jiān)理人員由縣交通局管理，檢測設備由縣交通公路部門提供。監(jiān)理費用有項目法人單位承擔。
第三十七條農村公路及公路上的橋涵等輔助設施建設工程要設定質量缺陷責任期和質量保證金。質量缺陷責任期為一年，質量保證金為工程合同價的5%。質量保證金由施工單位繳納，待工程驗收合格后，全額返還給繳納單位。
第三十八條農村公路施工現(xiàn)場應設立工程質量主要措施告示牌，以便社會監(jiān)督和質量問題的舉報。
第七章工程驗收
第三十九條農村公路施工結束后，施工單位應立即提出書面申請，請求項目法人進行驗收。項目法人接到施工單位的報告后，應立即開展項目驗收的準備工作，分別報請市、縣交通主管部門組織驗收。
農村公路施工結束，未經驗收者，不得投入使用。投入使用造成的損失，有施工單位承擔。施工單位已經提出申請，項目法人在規(guī)定的時間內未進行驗收，應按合同規(guī)定，給施工單位經濟補償。
第四十條農村公路實現(xiàn)一次驗收，即交、竣工驗收合并進行，驗收經費由項目法人承擔。
第四十一條農村公路中鄉(xiāng)、村道路的驗收由縣交通主管部門組織，項目法人負責具體事務；農村公路上的中型以上橋梁由市交通局組織驗收。
第四十二條農村公路可以以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位多個工程一起驗收，農村公路上的中型以上橋梁應單獨驗收。
第四十三條農村公路的驗收要按國家規(guī)定的辦法、程序、內容、格式進行。
第四十四條農村公路建設項目驗收不合格者，按合同規(guī)定由施工單位無償消除病害，直到合格為止；項目法人認為合格后，可申請管理部門再次驗收，如仍不合格，應移交紀檢部門或司法部門進行立案調查，發(fā)現(xiàn)問題，嚴肅處理。驗收合格者，項目法人應監(jiān)督施工單位在缺陷責任期內切實負起責任，及時消除病害。
第八章責任追究與考核獎勵
第四十五條違反本辦法規(guī)定，在籌集農村公路建設資金過程中，強制向單位和個人集資，強迫農民出工、備料的，對責任單位進行通報批評，限期整改；情節(jié)嚴重的，對責任人依法給予行政處分。
第四十六條違反本辦法規(guī)定，農村公路地方建設資金不按時到位或者截留、擠占和挪用建設資金的，對責任單位進行通報批評，限期整改；情節(jié)嚴重的，停止資金撥付，對責任人依法給予行政處分。
第四十七條違反本辦法規(guī)定，擅自降低征地補償標準，拖欠工程款、征地拆遷款和農民工工資的，對責任單位進行通報批評，限期整改；情節(jié)嚴重的，對責任人依法給予行政處分。
第四十八條違反本辦法規(guī)定，未經驗收或者質量鑒定不合格即開放交通的，責令停止使用，限期改正。
第四十九條農村公路建設項目發(fā)生質量和安全事故隱瞞不報、謊報或拖延報告期限的，對責任單位給予警告，對責任人依法給予行政處分。
第五十條縣人民政府對農村公路建設計劃執(zhí)行情況、工程質量、資金使用情況、廉政建設和安全生產情況等方面進行考核，作為獎勵依據。
第五十一條對在農村公路建設捐款的單位和個人，各級人民政府可以以贈匾、頒發(fā)證書、立功德碑、媒體公告等方式進行表彰；對考核結果納入縣年度綜合考評范圍，較好的鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府予以表彰獎勵，并優(yōu)先安排計劃項目；對考核結果較差的鄉(xiāng)鎮(zhèn)予以通報批評，暫緩或者取消計劃項目的安排；對在農村公路建設中不作為的責任人予以戒免。
第九章附則
第五十二條本辦法由縣交通局負責解釋。
第9篇：簡歷樣板范文
既然樣板房如此重要，那具體又該如何組織樣板間的施工，怎樣才能達到做樣板間的目的呢。首先組織項目管理班子。要仔細地研究與樣板房息息相關的各種條件因素，通過仔細研究招投標文件、認真勘察工程施工現(xiàn)場、與相關單位進行了大量前期了解工程現(xiàn)場進展實況后，組織派遣精干的管理人員和工程技術力量，組織強有力的工程現(xiàn)場指揮部，調動各專業(yè)技術人員，建立完善的施工組織機構和項目施工團隊，實施樣板間項目的施工管理工作。
其次完善深化設計。在施工過程中，根據原設計的設計思路，結合施工單位長期積累的經驗，遵循國家和地方有關設計規(guī)范對施工圖進行深化設計。對于局部原設計不夠明確或與施工工藝和當?shù)卣?guī)范沖突的地方提出專業(yè)建議，協(xié)助原設計師完善細節(jié)和節(jié)點，確保工程質量和設計效果盡善盡美。
樣板間施工管理方案是一個系統(tǒng)的工程，主要涵蓋了工程概況、工期及質量目標、施工準備情況、施工組織管理、施工總體部署、主要分部、分項施工方法、針對本工程特點采用的特殊措施、季節(jié)性施工措施、質量保證措施、工期保證措施、安全生產和文明施工措施、降低成本、提高經濟效益措施、主要施工機械和工具、主要周轉材料、勞動力安排一覽表、施工進度計劃等內容，下面做出綜合性闡述。
方案編制必須以事實和現(xiàn)場條件為依據：酒店樣板房工程議標文件及其補充文件，招標補充文件、通知和答疑紀要等，施工圖紙、技術規(guī)范及工程量清單，企業(yè)依據質量管理體系、環(huán)境管理體系和職業(yè)健康安全管理體系等制定的《管理手冊》和《程序文件》，國家、行業(yè)及地方現(xiàn)行有關法律法規(guī)、規(guī)范規(guī)定、條文條例。
要做好樣板間，先要了解工程基本情況，應該涵蓋項目名稱、建設單位、建設地點、建筑面積、施工工期、質量標準、施工內容等。同時分析樣板間的特點，一般來說樣板間具有如下幾個共性：1、樣板間工期相對比較短，一般為30日歷天至60日歷天；2、近年來國內酒店設計大多數(shù)是境外設計單位，出圖質量不盡人意，樣板間施工圖紙往往不健全，導致施工工藝變更和拆改工作量大；3、樣板間材料變動大，設計確定的材料樣板在樣板間施工期間會存在施工單位二次送樣確認的過程；4、樣板間施工往往只是施工單位、業(yè)主、總包單位、設計單位進行交流，缺少全方位多單位協(xié)調磨合，對后期大面開工帶來未知隱患；5、樣板間作業(yè)面小，工程規(guī)模不大，施工單位往往派遣人員不專業(yè)，重視度不夠；6、樣板間質量要求相對嚴格，一方面樣板間是施工單位獲取更大工程的敲門磚，另一方面業(yè)主把樣板間作為批量驗收的質量標準。
酒店樣板間分部、分項主要施工內容主要是（石膏板）吊頂工程、（石材、地毯）地面工程、（石材、木飾面、墻紙、玻璃）墻柱面工程、油漆工程、門窗工程、家具、五金件安裝及軟裝飾工程。提前做好施工工藝和施工方法交底工作也非常重要。
施工準備是做好樣板間的重要前提要素之一，包括：施工技術準備。會同建設單位和總包方、設計師對本裝飾工程提出合理化建議。力爭對影響裝飾效果的地方進行協(xié)調處理，以達到最佳裝飾效果。對建筑物的地面標高、墻面等進行全面復核，以此確定本次裝飾的地面標高基準點，以避免建筑物實際尺寸懷裝飾圖不符帶來的問題。對圖紙上未指明的做法、材料、色澤等問題立即同設計師和建設單位和總包方研究商定，以書面形式增減或變更通知書，呈建設單位和總包方或設計師、監(jiān)理認可后實施。在工程進入連續(xù)施工階段時，擬定每周召集一次各工種施工協(xié)調會議，用以解決上一周的問題，制定一周的工作計劃，解決因施工中的具體問題，接受建設單位和總包方和監(jiān)理單位對施工質量的檢查和批評。施工人員的準備。施工隊伍是決定裝飾工程最終效果的最關鍵因素，因此組織優(yōu)秀隊伍施工是第一因素，優(yōu)秀的施工隊伍既是質量的保證，又是工期的保證。并加強裝飾操作人員的質量意識，將質量與經濟掛鉤，以提高操作人員的責任感。根據施工進度要求，決定采取“緊密配合，見縫插針、平行流水、立體交叉”的組織形式，確保每一項計劃切實完成。在項目勞動配置上，堅持“計劃管理、定向輸入、統(tǒng)一調配、合理流動”的各工種責任，承包合同組織優(yōu)質高效地施工。在施工過程中，針對工序、工種要求不同合理安排施工隊伍，保證不因勞動力不足而延誤工期。施工機械設備。工程質量的好壞、進度的保證很大程度上與施工機具的先進性有關。對于本工程的施工，我公司將針對實際情況和各工種、工序的需要，合理地配備先進的機具設備。挑選專業(yè)水平較高的技術操作人員，最大限度地體現(xiàn)技術的先進性和機具設備的適用性，充分滿足施工工藝的需要，從而來保證工程質量和裝飾效果。在本裝飾工程的施工中，配備機具設備時，將遵循以下原則：貫徹機械化、半機械化和改良機具相結合的方針，重點配備小型機具和手持動力機具；優(yōu)先配備本工程施工中所必須的、保證質量與進度的、代替勞動強度大的、作業(yè)條件差的和配套的機具設備；按本工程體系、專業(yè)施工和工程實物量等多層次結構進行配備，并注意不同的要求，配備不同類型、不同標準的機具設備，以保證質量為原則，努力降低施工成本。
做好施工準備之后就要進行施工組織管理。確定有豐富工程管理經驗的項目經理擔任本工程項目管理，另外再配備專業(yè)的施工員、質量員、材料員、核算員、安全員、資料員、各工種班組長等組成一套強有力的項目管理機構，對本工程施工技術、質量以及安全文明等各方面進行科學的管理。項目管理部作為本工程項目管理組織職能機構，全面負責本項目從開工到完工全過程的施工管理，生產指揮調度，技術質量安全，對本裝飾工程負有管理與服務的職能，以確保本工程的質量與工期達到建設單位和總包方的要求。
任何項目質量都是放在第一位的，合理嚴密的質量保證措施是不可或缺的。成立以項目經理為首的質量保證體系，并具體實施對本工程的質量監(jiān)控和管理，使工程質量等級納入投標質量等級的控制目標。各部門配合現(xiàn)場質保體系進行預控、監(jiān)督和檢測。從技術組織、工序控制、材料管理、質量檢測、產品保護等方面落實措施。定期召開建設單位和總包方、監(jiān)理座談會，接受建設單位和總包方、監(jiān)理單位對工程質量的管理和指導。質量預控及檢測是保證工程質量的一個重要手段，因此，項目部從領取施工圖紙之日起，經圖紙會審，編制施工組織設計，分項分部工程質量評定，單位工程質量評定施工驗收，直至竣工后保修服務，每個環(huán)節(jié)都由專人負責，專人檢查，專人評定，層層把關嚴格執(zhí)行。同時認真接受建設單位和總包方和建設單位和總包方委派的監(jiān)理單位及政府質量監(jiān)督機構的指導和監(jiān)督，經過內外的共同作用，互相合作實現(xiàn)工程質量一次性達到投標質量等級要求。對主要的質量通病要制訂重點防治措施，如：石膏板吊頂龍骨架不平整、板面裂縫，木作工程對頭接縫拼接花紋不順、表面的釘眼明顯、飾面板的表面和飾面板接縫處不平，石材地面空鼓、色差、平整度，涂料有刷痕、泛白、陰陽角不順直、平整度，都需要制定詳細的預防監(jiān)控措施。
如何保證工程施工工期也是本工程的關鍵問題，工作延長也是涉及項目成本管理的主要因素，在保證工程質量的前提下，通過人力、財力、物力的投入，運用科學的管理方法和先進的機械設備，合理的進行資源分配是本工程進度控制的原則。做好施工總進度計劃控制，積極與其它工種做好配合施工工作，把其它分部、分項工程（暖通、設備安裝等其它工程）的工期計劃納入總進度計劃控制范圍，以有效控制施工進度，根據實施施工情況做好調整工作，確保項目進度目標的實現(xiàn)。針對工程的特點在人員保證、材料供應、機械選用及資金保證等方面進行組織。在保證工程質量的前提下，要加快施工進度并取得較好的經濟效益，除了提高機械化施工的程度，必須采用科學的施工技術措施與充足的、有一定技術素質的勞動力。運用科學的管理方法、采用先進的施工設備，運用先進的施工方法和技術有效地提高勞動生產率，優(yōu)質高效完成工程任務。在總工期進度控制下，積極與其它施工單位相互協(xié)調、互相配合，共同致利于工程建設。做好保證工程進度的組織措施。組建具有豐富現(xiàn)場管理經驗的、強有力的項目經理部。在項目經理的統(tǒng)一領導下，精心組織、精心安排。提倡前道工序為后道工序報務、與其他分包方互相協(xié)調的思想，在保證工程質量的前提下，采取相應措施來保證投標工期的實現(xiàn)。勞動力的投入是保證工期的關鍵。用施工進度的二級動態(tài)管理來保證工期進度的措施。對計劃實施的全過程作有效的動態(tài)控制。項目經理部每周召開一次施工現(xiàn)場會議。對反饋的信息必須立即做出正確的處理并加以調整。根據工程特點及工作面的部署，強化材料設備部門人員結構，材料提前配齊配足，便于加快施工進度。為有效地縮短工期，原則上應經常加班作業(yè)，根據工程進度安排，全體施工人員與管理人員取消節(jié)假日、休息日。各類機械設備必須專人操作、精心維修，確保正常使用，以滿足施工進度的實際需要。這是保證工期的必備條件。充分利用經濟規(guī)律及其杠桿作用，有效地調動工人生產積極性，所有施工人員的經濟利益按實際進度的完成情況進行分段兌現(xiàn)獎罰。組織公司內部的技術力量，開展以質量為中心的勞動競賽，即提高工程質量同時加快施工進度。
做好保證工程進度的管理措施。項目部管理人員認真學習項目部與建設單位和總包方簽訂的合同文本，全面理解和掌握合同文本規(guī)定的要求。在工程實施中，以合同文本為依據，自始至終貫徹執(zhí)行到施工管理全過程，確保工程優(yōu)質如期完成。以合同規(guī)定的承包施工范圍的工程質量、工期、安全、文明施工等要求為原則，項目部編制詳細、完善的施工組織設計，經建設單位和總包方、監(jiān)理單位審核后，進行實施。以合同規(guī)定的總工期要求，項目部根據現(xiàn)場實際情況編制本工程施工總進度網絡計劃，以此有效地對工程進度進行總控制。以總工期為依據，項目部根據現(xiàn)場實施情況編制分階段實施計劃（施工準備計劃；勞動力進場計劃；施工材料、設備、機具進場計劃；分項分部施工進度計劃等。）將合同的條款要求，分解納入相對的分項施工合同中，對質量、工期、安全、文明施工等完全牌承包控制范圍之中，確保工程如期完成。施工過程中各類工作聯(lián)系，除必要口頭通知外，項目部一律以書面指示，及時發(fā)給各施工工作班組執(zhí)行。項目部誠懇接受建設單位和總包方、監(jiān)理單位和當?shù)刂鞴懿块T對管理工作的指導和要求，相互緊密合作，確保工程順利進行。
做好保證進度的材料供應措施。及時準確地向建設單位和總包方提出供料計劃且具有超前意識；計劃及時準確，關系到工程進度的順利進行；也能充分發(fā)揮資金效益。因此，我公司將高度重視此項工作，在資料的打印、傳遞方面嚴肅認真。在時間及數(shù)量上慎之又慎，決不因為我方工作造成供料混亂。此項工作的落實，對各級管理人員制定崗位責任制，選派具有業(yè)務素質高、責任心強的專業(yè)材料員來擔任此項工作。協(xié)助建設單位和總包方做好材料供應及保管工作，是我公司為建設單位和總包方服務的具體表現(xiàn)。設置專門的倉儲庫房，配備專人看管，對已裝和未裝的設備、材料進行定期的防護、檢查、清洗、加油、回收，建立專職保管員制度及完整的領用手續(xù)，保證供應的設備及材料不丟失，不浪費。材料的組織供應是項目部物資管理的中心任務，供應質量的優(yōu)劣與供應速度的及時準確與否是關系到項目部各項工作能否順利進行的決定因素，在做好日常工作管理方面重點抓好如下幾點：加強材料計劃的及時性、準確性、嚴肅性項目部將執(zhí)行規(guī)范化的計劃編制、審核、采購制度，做到供應工作的不同階段有不同的人負責，堅決杜絕計劃盲目性，鋪張浪費的不嚴肅工作作風。加強采購成本的控制在保證質量、數(shù)量供貨及時的基礎上，降低采購成本是提高項目施工效益的重要環(huán)節(jié)。任何物質的采購必須有采購通知單及嚴格的驗收入庫制度，采購員不得接受任何人隨意的采購指令。堅持審批的環(huán)節(jié)項目部在做好自身計劃的審批工作的基礎上，同時也做好對建設單位和總包方的報批工作，對實行調整的大宗材料應事先報送建設單位和總包方進行價格廠家的審批，在審批的基礎上進行采購。未經審批的材料決不自行采購。加強保管、及時回收，做好材料的保管、領用工作是保證材料供應不亂的基礎，項目部堅決執(zhí)行限額領料制度，憑計劃發(fā)料，在保管工作上配備專業(yè)的保管工人，保證賬、卡、物相符。保證倉庫的材料不變質、不受損。同時利用保潔隊和班組材料節(jié)約獎勵的辦法，做好材料的回心利用，做到能使用的決不浪費。
做好保證進度的協(xié)調措施。項目施工中存在著多種因素的協(xié)調工作，既有項目部內部的，同時也有項目部外部的協(xié)調，針對協(xié)調的內容不同項目部將配備一名具有豐富施工經驗的項目經理負責項目部的生產及對外協(xié)調工作，配備一名協(xié)調員進行項目內部諸因素的協(xié)調，協(xié)調的目的是調動工作人員積極性、提高項目組織的運轉效率、消除項目按計劃施工的任何不利的因素、保證施工項目的進度。
