網(wǎng)頁設計師簡歷精選(九篇)
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第1篇：網(wǎng)頁設計師簡歷范文
關鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；管理會計體系；建設
一、“互聯(lián)網(wǎng)+”下企業(yè)管理會計體系建設的必要性
“互聯(lián)網(wǎng)+”概念的首次提出是在2012，在知識經(jīng)濟時代，隨著互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展，衍生出的新的經(jīng)濟和社會發(fā)展形態(tài)，“互聯(lián)網(wǎng)+”就是互聯(lián)網(wǎng)+各種傳統(tǒng)行業(yè)。它充分利用互聯(lián)網(wǎng)相關技術與傳統(tǒng)行業(yè)所產(chǎn)生的深度融合，重新創(chuàng)造出更加適合現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的新生態(tài)平臺，已經(jīng)悄然融入到人們的日常生活中。而這種影響同樣存在于我們的會計領域，傳統(tǒng)管理會計模式把成本會計作為管理重點的弊端，以及在處理海量的財務數(shù)據(jù)信息時后勁不足，日趨顯現(xiàn)。同時，2014年，財政部頒發(fā)的《關于全面推進管理會計體系建設的指導意見》，戰(zhàn)略性地部署了管理會計體系建設。隨后，為了盡快提升我國各類企業(yè)內(nèi)外部管理會計的應用水平，幫助企業(yè)順利度過經(jīng)濟轉型期，財政部又頒布了于2016年6月開始實施的《管理會計基本指引》。在這樣的大背景之下，各個企業(yè)在進行有效內(nèi)部管理時，所運用的管理會計在戰(zhàn)略導向，嵌入企業(yè)內(nèi)部各領域、層次，也同樣需要與時俱進，與“互聯(lián)網(wǎng)+”深度融合，推進自身理論不斷建設完善，并有效地應用大數(shù)據(jù)、云計算等互聯(lián)網(wǎng)應用技術，對企業(yè)內(nèi)部冗雜繁多的數(shù)據(jù)進行匯總、篩選、分析，重構有價值的決策信息，盡可能地減輕傳統(tǒng)管理會計人工核算工作量同時，最大限度提升企業(yè)決策效率。
二、“互聯(lián)網(wǎng)+”下企業(yè)管理會計體系建設面臨的問題
(一)“互聯(lián)網(wǎng)+”下，管理會計理論與實際脫節(jié)，發(fā)展滯后我國管理會計理論體系的建設本身起步較晚，始于20世紀70-80年代，其理論絕大部分翻譯并借鑒西方國家的研究成果，本身水土不服。同時，這些理論研究基礎局限于工業(yè)經(jīng)濟時代，工業(yè)經(jīng)濟時代的思維是：依賴信息不對稱，大批量的生產(chǎn)，大批量的銷售、傳播，戰(zhàn)略起點強調(diào)從企業(yè)內(nèi)部出發(fā)，由內(nèi)而外的找到企業(yè)的核心競爭力，并以企業(yè)產(chǎn)品為中心進行經(jīng)營，最后是銷售渠道的商業(yè)模式。而現(xiàn)在的“互聯(lián)網(wǎng)+”，消費者有權選擇，個性化消費需求的體驗已經(jīng)成為現(xiàn)實，顛覆了傳統(tǒng)的工業(yè)產(chǎn)業(yè)模式，變成了C2B模式，即以用戶為中心，消費者將按照自己的意愿購買產(chǎn)品，甚至訂制產(chǎn)品。這就意味著，工業(yè)化時代的大批量生產(chǎn)，大批量銷售將被個性化取代，企業(yè)必須充分考慮消費者的偏好，戰(zhàn)略起點從變成了消費者，然后最后才轉向企業(yè)內(nèi)部的核心競爭力。相應地，為了適應社會經(jīng)濟和管理的客觀要求，管理會計理論必須與時俱進，相關的研究重點、方法也應發(fā)生變化。而事實上，我們國家的管理會計理論體系非常缺乏這方面的指導。
(二)“互聯(lián)網(wǎng)+”下，會計數(shù)據(jù)信息安全存在漏洞一方面，網(wǎng)絡環(huán)境下，企業(yè)的會計資料不同于傳統(tǒng)會計存放于紙質(zhì)憑證上，而是以數(shù)字形式存放于相關電子介質(zhì)上，而在這些電子介質(zhì)上進行數(shù)據(jù)篡改都不會留下痕跡。另一方面，由于互聯(lián)網(wǎng)的虛擬性、開放性、動態(tài)性，存放于電子介質(zhì)中的會計數(shù)據(jù)在網(wǎng)絡傳遞中，很有可能被非法截取。隨著云采購、云計算等技術的廣泛應用，會計信息系統(tǒng)也將處于被外部攻擊的狀態(tài)，這種攻擊一旦發(fā)生后果不堪設想。
(三)“互聯(lián)網(wǎng)+”下，管理會計人才素質(zhì)達不到要求現(xiàn)在，我國各類會計人才總數(shù)已經(jīng)達過1660萬之多，其中初級以下人員占比百分七十，而中級職稱財會人員嚴重短缺，符合“互聯(lián)網(wǎng)+”的高素質(zhì)管理會計人才更匱乏，會計人員基本專注于“錢、賬、稅、控”，還停留在記錄與核算階段，本身缺乏對管理會計的理論和實踐的認識，更缺乏能夠利用“互聯(lián)網(wǎng)+”下的大數(shù)據(jù)，云計算搜集的數(shù)據(jù)進行有效地分析的技能。另一方面，“互聯(lián)網(wǎng)+”下，現(xiàn)代管理會計信息化對于相關人員的要求也水漲船高，不僅要求這些管理會計人員具備相關財務業(yè)務處理能力，企業(yè)管理能力，還要具備精通網(wǎng)絡知識和電子科技應用相關知識以面對、處理復雜多變的內(nèi)外部環(huán)境，目前，管理會計人員的建設仍處于對基礎的管理會計理論及管理會計教育的基本水平，根本無法滿足現(xiàn)代管理會計信息人才的需要。
三、“互聯(lián)網(wǎng)+”下企業(yè)管理會計系統(tǒng)建設存在問題的對策
(一)加強“互聯(lián)網(wǎng)+”下，管理會計理論實用性建設針對理論與實際脫節(jié)，發(fā)展滯后的現(xiàn)象，我們必須要加強理論的實用性建設，在“互聯(lián)網(wǎng)+”這個新環(huán)境下，做到理論與實際完美的結合。一方面，適應“互聯(lián)網(wǎng)+”下經(jīng)濟環(huán)境的變化趨勢，對原有的管理會計理論體系，取其精華，棄其糟粕。建立適應我國特色的互聯(lián)網(wǎng)時代下的管理會計理論體系，加快相關法律法規(guī)的建設。另一方面，要建立適應“互聯(lián)網(wǎng)+”管理會計信息系統(tǒng)建設的理論。進一步加大力度研究管理會計信息系統(tǒng)的設計，管理會計信息系統(tǒng)的應用，以及管理會計信息系統(tǒng)與云計算、大數(shù)據(jù)的深度結合應用，管理會計與網(wǎng)絡經(jīng)濟的結合。
(二)加強“互聯(lián)網(wǎng)+”下，管理會計信息內(nèi)部控制建設在原已經(jīng)建立的企業(yè)內(nèi)部會計控制的基礎上，應逐步完善并不斷發(fā)展為以會計信息控制為核心的新型企業(yè)內(nèi)部控制制度。首先，賬務處理方面，操作員記錄的數(shù)據(jù)除了記錄在其自身使用的電腦上外，還應同步傳遞到第三方監(jiān)控人員的電腦上，監(jiān)控人員及時備份，審查，避免數(shù)據(jù)被篡改偽造的發(fā)生，而相關的資料還應以書面的形式備份。其次，系統(tǒng)軟件使用方面，相關操作員的姓名，權限，密碼和電子簽名應妥善保管，禁止外借他人使用。對有些重要的環(huán)節(jié)要設置“雙人口令”。最后，加大對網(wǎng)絡安全建設的資金投入。
(三)“互聯(lián)網(wǎng)+”下，培養(yǎng)高素質(zhì)的管理會計人才在“互聯(lián)網(wǎng)+”下，企業(yè)管理會計人員的素質(zhì)顯得尤為重要，企業(yè)要順利地推進管理會計工作，相關的財務管理會計人員就應該運用這種時代背景下的先進數(shù)據(jù)分析技術，對于企業(yè)未來的財務狀況作出一個很好的預測，使企業(yè)在“互聯(lián)網(wǎng)+”這個時代大背景下有一個更為光明的發(fā)展前景，未來更加輝煌。首先，國家層面應該加強對國內(nèi)外形勢的認識和理解，加大力度培養(yǎng)適合“互聯(lián)網(wǎng)+”下的管理會計人才的培養(yǎng)，提升管理會計人才的質(zhì)量。比如：建立類似于CMA，屬于我國的管理會計師證考試體系。其次，企業(yè)層面對聘用的管理會計人員應要求具備與管理會計專業(yè)相關的資歷證書，并通過定期繼續(xù)教育培養(yǎng)大數(shù)據(jù)思維思想，提升相關網(wǎng)絡技術和信息化處理能力，提升管理會計人才的國際化能力。最后，管理會計人員自身層面要及時轉變觀念，加強學習“互聯(lián)網(wǎng)+”下，管理會計信息化這一模式，并按相關要求掌握網(wǎng)絡知識，信息安全技術，不斷提高自身綜合素質(zhì)，適應時展。
四、結束語
在這個瞬息萬變的“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，“互聯(lián)網(wǎng)+”與管理會計信息系統(tǒng)的深度融合是大勢所趨，國家層面，企業(yè)層面，財會專業(yè)人員層面都應重視管理會計信息系統(tǒng)的建設。在目前經(jīng)濟轉型的過程中，順利地拓展管理會計信息系統(tǒng)，并將管理會計結合“互聯(lián)網(wǎng)+”時代特征，克服重重困難，解決相關難題，建立具有中國特色同時符合中國各類企業(yè)實際情況的真正屬于我們自己的管理會計理論體系。
參考文獻：
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第2篇：網(wǎng)頁設計師簡歷范文
關鍵詞：網(wǎng)絡系統(tǒng)管理專業(yè)；實習實訓基地；建設
教育部《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》（教高［2006］16號）文件指出，“加強實習、實訓基地建設是高等職業(yè)院校改善辦學條件、彰顯辦學特色、提高教學質(zhì)量的重點。”實習、實訓基地的建設在高職院校人才培養(yǎng)中起到了重要的作用。因此，建設好專業(yè)實習實訓基地是高職院校的一項極為重要的任務，同時也是高職院校走內(nèi)涵發(fā)展之路的重要保障。
一、專業(yè)背景現(xiàn)狀和課程標準設計
1.專業(yè)的背景與現(xiàn)狀。我院網(wǎng)絡專業(yè)是與海南百成信息系統(tǒng)有限公司（海南微軟技術中心）合作創(chuàng)辦，于2008年由海南省教育廳批準設置，2009年9月正式招生，現(xiàn)有兩屆學生。在這兩年的建設中，由于校企合作初期的出發(fā)點略有不同，使得專業(yè)在設置初期的定位籠統(tǒng)，方向不清晰。經(jīng)過2年來的努力，我們逐漸理清了專業(yè)發(fā)展的基本思路，基本確立了以“4+1”模式為主的核心課程模式（即：4門微軟課程+1門純實踐課程），為進一步實現(xiàn)課程群組聯(lián)動體系提供了有利條件。為此，特別是在基于海航集團的辦學主體大前提下，我們更進一步明確專業(yè)的方向定位――民航與機場系統(tǒng)方向，將專業(yè)定位確定在為海航集團培養(yǎng)適合民航及機場信息化發(fā)展所需要網(wǎng)絡類專業(yè)人才。
2.課程標準設計。以“網(wǎng)絡技能，解決網(wǎng)絡應用”的核心能力為依據(jù)，確定課程主線，按照“學網(wǎng)”、“組網(wǎng)”、“建網(wǎng)”、“管網(wǎng)”、“用網(wǎng)”進階規(guī)律和學習過程設置15門課程，構建“模塊化、組合型、進階式”課程。參照微軟公司和ATA公司聯(lián)合提供的專業(yè)培養(yǎng)方案，引入企業(yè)普遍認可的、崗位職業(yè)能力需要對應的國際IT認證證書，并使得課程學習要求與國際IT認證要求一致，課程內(nèi)容與國際IT認證考試內(nèi)容對應，課程學習與國際IT認證同步推進，實現(xiàn)“崗、證、課”一體。
二、實習實訓基地的基本情況
1.校內(nèi)實訓基地。建設一流的校內(nèi)實訓基地是產(chǎn)學研相結合的一種重要形式，不僅有利于科研、教學，更有利于提高學生的實踐動手能力，進而增強他們在就業(yè)中的競爭實力并拓寬其就業(yè)渠道，從而確立學校在社會的良好品牌形象。
依據(jù)學院信息化發(fā)展的總體規(guī)劃和學院關于實驗、實訓室建設指導性意見，網(wǎng)絡系統(tǒng)管理專業(yè)在兩年的建設過程中投入近120萬元，初步建成了“計算機組裝實訓室”、“網(wǎng)絡實訓室”和“網(wǎng)絡綜合布線實訓室”三個實訓室。其中，“計算機組裝實訓室”的計算機設備全部是從三亞鳳凰國際機場調(diào)撥，該實驗室主要用于學生進行計算機拆機、裝機實訓；“網(wǎng)絡實訓室”配備了71臺主流配置的教學用機以及服務器、交換機、路由器、無線AP等網(wǎng)絡設備，可以進行約16個實訓項目（表2所示）；“網(wǎng)絡綜合布線實訓室”以高職高專國家職業(yè)技能大賽標準為依據(jù)建成，設備主要由網(wǎng)絡和布線兩個部門組成，包含了防火墻、路由器、三層交換機、二層交換機、交換機模塊以及網(wǎng)絡培訓實訓裝置、網(wǎng)絡綜合布線實訓裝置、操作臺及銅欄工具箱等，能夠開展8個大類的實訓項目（表3所示）。
2.校外實習基地。目前我院已與海南百成信息系統(tǒng)有限公司簽署了校外實習基地協(xié)議，積極推進學生校外實習基地的建立。
海南百成信息系統(tǒng)有限公司（海南微軟技術中心）作為海南首家微軟金牌合作伙伴，將海南省電子政務建設、旅游信息化、企業(yè)信息化解決方案的研發(fā)和實施作為重點業(yè)務方向，并于2010年12月正式升級為“國家發(fā)展改革委-微軟軟件創(chuàng)新中心分中心”。作為網(wǎng)絡系統(tǒng)管理專業(yè)的合作伙伴，除了在專業(yè)課程上與我院進行深度合作，還在專業(yè)校外實習基地建設上給予了學院大力支持。
三、實習實訓基地的建設目標
1.強化實踐教學，提高學生的實踐操作能力。改變了長期以來在校內(nèi)一直利用實驗室訓練學生的實訓環(huán)境，將一些工程項目帶進課堂，從而有效減少學生畢業(yè)后的實習、就業(yè)的恐懼，使得學習變得更像工作過程一樣，實現(xiàn)了“任務驅(qū)動、案例演示、一體化教學和角色扮演”，做到了“車間是課堂，師傅是老師，員工是學生”的教學模式，實現(xiàn)了“學中練、練中學”，有效探索了課程學習與實習實訓的一體化。
2.積極實施校企共建、共管，實現(xiàn)人才的訂單式培養(yǎng)。積極聯(lián)系行業(yè)和企業(yè)，推行校企共建、共管實習實訓基地，不斷改善實習實訓基地條件。本著共建、共管的原則，由企業(yè)、院校共同組建實習、實訓基地管理領導小組，校企共同科學管理實習實訓基地，探索共建、共管的新模式，諸如：由學校提供場地，企業(yè)提供設備、以企業(yè)為主組織實訓，校企相互交流，進而逐漸實現(xiàn)專業(yè)人才的訂單培養(yǎng)，密切了校企合作。特別值得一提的是海南百成信息系統(tǒng)有限公司將“海南微軟技術中心考點”、“海南微軟技術中心培訓基地”設在我院，為學院全面負責組織或?qū)嵤┽槍浖髽I(yè)、社會人才的微軟基礎培訓、專業(yè)培訓、高級培訓及認證考試提供了保障。同時，其使用的微軟技術為我院學生實習、就業(yè)時實現(xiàn)“零適應”，更好地融入企業(yè)提供了極為有利的條件。
3.充分利用企業(yè)資源，提高辦學水平。一是將企業(yè)向?qū)W院捐贈的設備逐漸改為調(diào)撥，充分利用設備的“剩余價值”，逐漸形成長期機制；二是依托企業(yè)的背景，充分利用現(xiàn)代信息技術，增設一些虛擬實驗實訓室，增加虛擬和仿真實訓項目，進而形成優(yōu)質(zhì)資源的校內(nèi)外生產(chǎn)性實習實訓基地；三是充分利用實習實訓基地開展頂崗實習，學生以企業(yè)員工的身份從事生產(chǎn)性的工作，承擔一定的工作任務，能夠從深層次上培養(yǎng)學生的職業(yè)素質(zhì)。
此外，還將進一步結合專業(yè)特色及人才培養(yǎng)目標，再開辟一些信息化建設比較規(guī)范、使用計算機網(wǎng)絡進行管理的公司作為實習基地，從而促進網(wǎng)絡系統(tǒng)管理專業(yè)的建設與發(fā)展，為學生實習、就業(yè)拓寬渠道。
4.今后的建設思路。根據(jù)“以崗位能力為導向”的實踐性課程建設目標，進一步加大校內(nèi)實訓基地的建設，使之成為具備完善功能，虛擬仿真與真實職業(yè)環(huán)境相結合的實踐教學基地，在已有網(wǎng)絡實訓室基礎之上增加核心交換與路由設備、安全掃描系統(tǒng)、入侵檢測系統(tǒng)、信息安全管理設計系統(tǒng)等設備，使之能完成防火墻、入侵檢測、網(wǎng)絡攻防、路由交換、VLAN、VPN的實訓項目。
校外實習基地建設方面，在不斷開辟新的校外實習基地的同時要注意充分發(fā)揮好已有實習基地在學生頂崗實習中的作用，并且根據(jù)企業(yè)的實際情況，有針對性的互派人員進行交流，開創(chuàng)校企合作共建、共管、共贏的局面，為企業(yè)提供更加優(yōu)質(zhì)的人才資源。
四、結束語
實踐教學在專業(yè)人才培養(yǎng)的過程中占有非常重要的作用，是學生從理論知識向?qū)嵺`能力轉換的必要環(huán)節(jié)，實習實訓基地在這個過程中起到了極為重要的作用。實習實訓基地建設的質(zhì)量，直接影響生產(chǎn)實習教學的質(zhì)量，只有下大力氣抓好實習實訓基地的建設才能不斷提高學生的綜合素質(zhì)，更好地培養(yǎng)學生的實踐能力，培養(yǎng)出企業(yè)認可、社會滿意的有用之才。
參考文獻：
［1］ 彭博.高職高專計算機應用技術專業(yè)實習實訓基地建設研究［J］.信息與電腦，2010，（7）.
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第3篇：網(wǎng)頁設計師簡歷范文
【關鍵詞】 信息安全；USB設備；監(jiān)控與審計
1 綜述
隨著信息技術的飛速發(fā)展，計算機通用串行總線（Universal Serial Bus，以下簡稱為USB）設備的應用，極大方便了信息設備快捷使用、增強了數(shù)據(jù)交換和存儲的便利性。USB在短短幾年內(nèi)已經(jīng)成為計算機與外設接口的通用標準，但USB設備使用中監(jiān)控與審計等信息安全問題也顯現(xiàn)出來，成為目前單位信息化管理中的難點和重點。加強USB設備的風險分析和分類別的管理已成為有效保障單位內(nèi)部信息系統(tǒng)安全的重要工作。
1.1 USB設備管理當前存在的問題和隱患
（1）單位內(nèi)部USB設備管理不完善，存在違規(guī)使用現(xiàn)象。
（2）缺乏對單位內(nèi)部USB設備分類管理的技術手段，容易被違規(guī)安裝未經(jīng)許可的USB外聯(lián)設備。
（3）缺乏必要的對單位內(nèi)部USB設備的審計手段，不利于責任準確定位。
（4）缺乏對用戶行為的監(jiān)控手段，造成單位內(nèi)部機用戶的行為上的隱患。
1.2 改進USB設備管理的對策
加強日常監(jiān)督和管理、健全相關制度。當前應該把USB設備管理作為單位內(nèi)信息安全建設的重要方面，制定適合本單位實際情況的USB設備使用信息安全保密管理規(guī)定，同時監(jiān)督制度的嚴格執(zhí)行。
加強USB設備安全管理技術研究，開發(fā)適合的軟件產(chǎn)品。為滿足單位的各項保密需要，各單位迫切需要一個功能強大、運行穩(wěn)定的對USB設備監(jiān)控與審計的安全管理軟件系統(tǒng)，來保障USB設備應用的安全，防范USB移動存儲設備可能帶來的重要數(shù)據(jù)和經(jīng)營信息的泄露。
對USB設備進行分類監(jiān)控、授權或禁用管理。服務器應該根據(jù)多個USB端口的權限信息，分別向客戶端計算機發(fā)送開啟或關閉相應USB端口的命令，可以根據(jù)接入USB設備的描述符中類別ID完成對USB設備的分類監(jiān)控、授權或禁用，客戶端計算機根據(jù)該命令去執(zhí)行開啟或關閉相應USB端口的動作。
對USB設備使用過程實施安全保護和審計記錄。在USB設備的使用過程中，應提供詳細的審計記錄，審計記錄要素包括插入或拔出USB設備的計算機IP地址、使用人、插入或拔出的時間和動作等。
2 USB設備監(jiān)控與審計管理系統(tǒng)的需求分析
根據(jù)對現(xiàn)狀的分析，需要設計和實現(xiàn)一種分類管理并且遠程監(jiān)控USB設備的系統(tǒng)，應包括多個客戶端計算機、服務器及網(wǎng)絡。USB設備監(jiān)控與審計管理系統(tǒng)開發(fā)需要實現(xiàn)三種功能。
對移動存儲介質(zhì)的管理策略：對經(jīng)審批的USB設備授權或者禁用，未經(jīng)授權的USB設備不能在本單位內(nèi)安裝過客戶端的機器里使用。
對USB設備監(jiān)控管理功能：對USB設備可分類監(jiān)控：對USB設備分為存儲設備、通信設備、打印設備、輸入設備（鍵盤等）、USB集線器和其它設備進行分類監(jiān)控。
對USB設備審計管理功能：系統(tǒng)管理員能夠查看USB設備使用日志、用戶將本機文件拷貝到移動存儲介質(zhì)操作行為的記錄等，阻止超越知悉范圍獲取文件的行為。
3 USB設備監(jiān)控與審計系統(tǒng)的總體設計
USB設備監(jiān)控與審計管理系統(tǒng)主要針對應用層，采用C/S架構設計；整體系統(tǒng)主要由后臺管理程序（管理端）、服務器和監(jiān)控程序（客戶端）三部分組成。系統(tǒng)邏輯拓撲關系圖如圖1所示。
后臺管理端：根據(jù)不同的用戶需求或者安全要求，對不同部門不同個人的計算機設置不同的訪問控制策略，并通過服務器將訪問控制策略傳遞給客戶端。
客戶端：在每臺單位內(nèi)部機里安裝，后臺管理端根據(jù)不同的用戶需求設置隊應的訪問策略，并通過服務器傳遞到客戶端，客戶端根據(jù)訪問策略對所有在該計算機上使用的USB設備進行訪問控制，同時也根據(jù)實時收到的策略控制指令對USB設備進行策略控制管理；
服務器端：系統(tǒng)運行平臺，接收和發(fā)出監(jiān)控指令和審計日志，系統(tǒng)審計信息存儲平臺。該軟件系統(tǒng)被部署在單位網(wǎng)絡環(huán)境的中心服務器中，并通過數(shù)據(jù)引擎訪問保存所有記錄的數(shù)據(jù)庫。
4 USB設備監(jiān)控與審計管理系統(tǒng)的實現(xiàn)
4.1 系統(tǒng)主架構的設計
4.1.1管理員監(jiān)視審計端
管理端計算機開機連接服務器后，首先建立接收套接字，管理員運行軟件時進入登錄界面，需要輸入帳戶名和密碼，系統(tǒng)校驗用戶的權限，打開相應權限的管理窗口界面，系統(tǒng)通過服務器端獲取終端列表，管理員可隨時退出系統(tǒng)登錄。
進入USB設備監(jiān)控與審計管理系統(tǒng)主界面后，首先調(diào)用審計日志監(jiān)測客戶端USB設備插入或拔出記錄，進一步對應IP地址（即客戶端計算機）使用人，選中一項可以查看處理的文件信息列表，實現(xiàn)監(jiān)控。當需要對經(jīng)過審批的USB設備進行授權操作時，先由管理員打開指定終端的相應類型端口策略，用戶在指定終端接入USB設備，系統(tǒng)客戶端通過Windows消息獲取設備序列號及設備廠商ID等信息，發(fā)送設備標記信息到服務器，再由服務器端轉到管理端子流程，管理端核實審批信息后做授權操作，授權信息發(fā)到服務器端，然后客戶端接受到服務器的回執(zhí)， 提示用戶授權成功，設備可正常使用。管理員監(jiān)視審計端管理主界面如圖2。
管理端需要對客戶終端USB設備進行管理，首先選擇要查看的終端，然后設置策略，系統(tǒng)對數(shù)據(jù)序列化后向服務器發(fā)送策略值或管理命令，當收到服務器端的回執(zhí)，提示管理員執(zhí)行成功。
管理端查看審計日志需要先選擇要查看的終端，然后向服務器發(fā)出獲取所選終端的日志數(shù)據(jù)的請求，接受到服務器發(fā)送的日志數(shù)據(jù)后，系統(tǒng)對數(shù)據(jù)序列化并按類型分類，按分類顯示審計數(shù)據(jù)。審計內(nèi)容包括USB設備是否授權的信息、USB設備插入和拔出的信息和U盤文件操作信息，這樣可以對USB設備在系統(tǒng)內(nèi)的插入、使用、拔出等整個過程進行記錄，以便于監(jiān)控和審計
4.1.2服務器端
該軟件系統(tǒng)被部署在單位網(wǎng)絡環(huán)境的中心服務器中，并通過數(shù)據(jù)引擎訪問保存所有記錄的數(shù)據(jù)庫，服務器端管理系統(tǒng)首先在服務器端建立服務器套接字，建立與客戶端程序的連接，管理維護客戶端列表并接收客戶端監(jiān)控和審計信息。
系統(tǒng)將接收到的監(jiān)控、審計和控制管理指令等數(shù)據(jù)送到服務器業(yè)務處理子流程，首先解析數(shù)據(jù)，對數(shù)據(jù)分類（如分為管理類和日志報告類），判斷數(shù)據(jù)來源和數(shù)據(jù)發(fā)送到目的地，再將數(shù)據(jù)送到相應的功能模塊進行相應的處理，轉發(fā)命令數(shù)據(jù)集到指定的地址組，并將數(shù)據(jù)集存儲在服務器上，以備需要時審計使用。
4.2 客戶端監(jiān)控與審計功能的實現(xiàn)
客戶端監(jiān)控與審計軟件在終端計算機開機啟動時自動運行并隱藏窗口，用戶無法看到運行界面，不能對監(jiān)控系統(tǒng)進行操作。終端計算機連接網(wǎng)絡后客戶端監(jiān)控系統(tǒng)主動連接服務器，上傳終端計算機上USB設備的通知消息，并且獲取服務器端相應策略（設定值），然后啟動設備消息處理子流程根據(jù)策略值采取相應動作?？蛻舳讼到y(tǒng)接收數(shù)據(jù)的系統(tǒng)流程與服務器端接收數(shù)據(jù)的流程類似。
客戶端程序接收到操作系統(tǒng)檢測的USB設備的通知消息后，檢查設備接口類型，判斷USB設備的類型，并檢查其合法性。對于USB移動存儲設備，除了根據(jù)策略值對U盤執(zhí)行預定義行為，還要進一步監(jiān)測其拷貝的文件名稱，將設備消息及執(zhí)行動作的記錄以及U盤文件信息發(fā)送到服務器端，服務器端管理員可以隨時監(jiān)控客戶端拷貝文件情況，發(fā)現(xiàn)非法拷貝不應知悉的文件的情況，可以立即終止拷貝過程并鎖定終端計算機，如有必要還可直接格式化U盤，防止重要文件被非法獲取。
4.3 程序的調(diào)試與運行
在系統(tǒng)各程序編譯完成后，首先調(diào)試客戶端USB檢測部分，在USB檢測消息響應函數(shù)處設置斷點，然后插入USB設備，跟蹤不同類型設備插入時的檢測信息處理子函數(shù)，并能檢測信息發(fā)送到服務端。同時手動在程序中添加策略值，并在策略值的處理函數(shù)入口處設置斷點，跟蹤USB設備插入后根據(jù)策略值的處理流程，確保整個處理過程正確無誤。在客戶端調(diào)試完成后，在服務端程序的接受消息處設置斷點，運行客戶端，并模擬用戶操作USB設備的過程，監(jiān)測服務端程序接收來自客戶端傳送的消息，并模擬USB注冊授權、設備插入訪問、拔除、非授權設備插入等用戶操作行為，并對各部分操作的程序運行流程及數(shù)據(jù)存儲與表現(xiàn)進行校驗，檢查程序正常運行。經(jīng)測試，本系統(tǒng)運行正常，完成了預期的開發(fā)目標。
5 結束語
本文在企業(yè)內(nèi)網(wǎng)USB設備管理安全問題方面做了初步探討和嘗試，提出對終端USB設備防護和監(jiān)控管理的安全理念，來提升網(wǎng)絡整體的安全性，設計和實現(xiàn)了一種分類管理并且遠程監(jiān)控USB設備的系統(tǒng)及方法。利用本系統(tǒng)實現(xiàn)遠程監(jiān)控多個USB端口的使用，避免USB設備在非授權情況下接入內(nèi)部計算機系統(tǒng)。雖然有些策略還不夠完善，但實現(xiàn)的部分已經(jīng)在實際工作中發(fā)揮了有效的作用，能夠在一定程度上保證信息系統(tǒng)的安全。
參考文獻
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第4篇：網(wǎng)頁設計師簡歷范文
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主要內(nèi)容
1、基本信息：姓名、性別、身高、籍貫、聯(lián)系方式、所學專業(yè)等
2、自我評價：簡明扼要的介紹自己，快速吸引企業(yè)HR的關注。
3、教育經(jīng)歷：畢業(yè)學校、專業(yè)、學習課程等。
第5篇：網(wǎng)頁設計師簡歷范文
姓名：XX 性別：男
目前所在： 肇慶 年齡：XX
聯(lián)系方式：135xxxx-xxxx
郵箱：
應聘崗位：Web前端開發(fā)
教育背景
XXX大學 軟件工程 本科
GPA：3.5/4.0，學習優(yōu)秀獎學金二等獎
優(yōu)秀課程：C/C++ 、匯編語言、離散數(shù)學、結構化計算機組成、JAVA語言、編譯原理、計算機網(wǎng)絡
專業(yè)技能
計算機語言：HTML、CSS、JS、C++、Flash/Flex、Silverlight、XML
網(wǎng)頁編輯器：Adobe Dreamweaver、Frontpage、CSSDesk、Drawter
數(shù)據(jù)庫軟件：Oracle、SQL Sever、Access
操作系統(tǒng)：Windows、Linux、Unix、iOS
編程軟件：Delphi、VC++
Photoshop證書，網(wǎng)頁設計師證書
相關經(jīng)歷
啟航之星有限公司
PHP開發(fā)工程師
20XX.X-20XX.X
主要是使用HTML標記、div+css+javascript Dom操作等前端WEB技術進行網(wǎng)站的開發(fā)與制造
使用mvc思想、oop面向?qū)ο笏枷搿hinkPHP模板框架、基于jQuery的EasyUI框架、Smarty模板引擎等技術來做項目開發(fā)
CRM管理系統(tǒng)
數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)頁設計
20XX.X-20XX.X
負責編寫詳細需求分析和客戶管理模塊
實現(xiàn)了客戶添加、客戶修改、客戶刪除、批量刪除客戶、分頁等幾大功能
分別用到Myeclipse開發(fā)工具、orcal數(shù)據(jù)庫、ssh、javascript、jquery等開發(fā)技術，現(xiàn)幾大功能運行穩(wěn)定，運算速度明顯變快
校園經(jīng)歷：
計算機學工 學生會干部
學生會副主席負責協(xié)調(diào)學生會各部門的工作以及協(xié)助老師處理應屆畢業(yè)生畢業(yè)相關工作。
學生會生活部部長負責學生的日常生活管理、學生助學貸款以及組織學生的課余活動等。
第6篇：網(wǎng)頁設計師簡歷范文
本人概況
姓名：XXX 性別：女
民族：漢 政治面目：群眾
學歷(學位)：大專 專業(yè)：平面設計
聯(lián)系電話：12345678 手機：13901111234
聯(lián)系地址：北京市東城區(qū)XX大街10號 郵編：100007
Email Address： 呼機：66806688-1234
教育背景
畢業(yè)院校：中央工藝美術學院 1995.9--1998.7 平面設計專業(yè)
另：其他培訓情況
*1997.5--1997.12參加工藝美院電腦設計培訓
*熟練掌握Photoshop5.0/pagemark6.5/freehand8.0/CorelDraw/Illustrator/Firework、Flash、Dream Weaver等圖形設計軟件
*擅?？ㄍ▓D形繪制，有作品發(fā)表
工作經(jīng)歷
*1998.6---1999.6 XX廣告公司 平面設計
負責公司廣告的創(chuàng)意、設計及制作完成
*1999.7---至今 XX電子商務公司 美術工程師
公司標識的設計制作，網(wǎng)頁設計制作
個人簡介
本人接受過正規(guī)的美術教育，具有較好的美術功底及藝術素養(yǎng)，能夠根據(jù)公司的需要進行設計制作，熟練掌握多種電腦制作軟件，能夠高效率地完成工作。本人性格開朗、思維活躍，極富創(chuàng)造力，易于溝通，具有較好團隊的意識。
本人性格
開朗、謙虛、自律、自信（根據(jù)本人情況）。
第7篇：網(wǎng)頁設計師簡歷范文
〔論文摘要〕社會體育專業(yè)網(wǎng)球課內(nèi)外一體化教學模式，是為學生在學習過程中提供“課內(nèi)教學一課外訓練一一校外實踐”三種教學環(huán)境。實踐證明，此教學模式的實施可以充分調(diào)動學生學習的主觀能動性，使學生的專業(yè)技術、身心、社會交往能力都得到全面發(fā)展，為學校體育、大眾體育、養(yǎng)生健身、休閑娛樂等相關體育事業(yè)的發(fā)展提供良好的基礎。
教育的目的要適應人和社會兩個方面的變化，使教育更好地為人和社會的發(fā)展服務。教育的目的和手段必須是靈活的，而不是一成不變的，應當易于接受經(jīng)常的修正。采用教育的目的和手段應當根據(jù)所有有關的事實和價值觀用科學的方法來決定，而不是僅僅根據(jù)理性用思辨的方法來決定。這一觀點已得到教育界的肯定。隨著素質(zhì)教育的提出，高校體育教學中存在的弊端日益顯現(xiàn)，學生被動參與體育，個性發(fā)展受到抑制，課外體育形同虛設，體育鍛煉時間嚴重短缺，體能和心理健康水平有所下降。這就需要以“健康第一”和“終身體育”為宗旨，構建符合當代大學生身心發(fā)展特點的，具有時效性和可操作性的更科學、更有效的體育教學模式，為社會體育專業(yè)網(wǎng)球教學改革提供參考。
一、社會體育專業(yè)網(wǎng)球課內(nèi)外一體化教學模式的理論基礎
1.體現(xiàn)人本主義思想
人本主義思想體系的核心是重視人的“主體性”。人本主義認為，教學的基本目的在于促進人的各種潛能的充分發(fā)展，滿足人的多層次的心理需要，從而造就一代人格更為健全、發(fā)展更為均衡的人。同時，人本主義認為，學生的學習不是知識的簡單積累，而是在一定心理空間(即個人的經(jīng)驗世界)內(nèi)個體行為的改變過程，是一種意義學習。意義學習的重要特征之一就是重視個體的經(jīng)驗fzl。課內(nèi)外一體化教學模式順應了發(fā)展的需要，尊重學生的個性差異和主體地位，能充分調(diào)動學生體育學習的主動性和積極性，這些都是人本主義思想的體現(xiàn)。
2.貫徹終身體育思想
高校體育教育應以終身體育為指導思想，設法增強體育意識，培養(yǎng)體育能力，使學生養(yǎng)成持之以恒的健身習慣。在終身體育思想的指導下，課內(nèi)外一體化教學模式強調(diào)使學生受到系統(tǒng)的體育、健康、娛樂和生活的教育，并讓其掌握會健身、會休息、會娛樂的技能，培養(yǎng)和增強其體育興趣和體育意識，為終身參加體育鍛煉作好準備。
3.優(yōu)化課程結構
顧明遠《教育大辭典》指出:“課程是為實現(xiàn)教育目標而選擇的教育內(nèi)容總和，包括學校所教的各學科和有目的的、有計劃的、有組織的課外活動。著名教育家李秉德強調(diào)指出:“課程就是課堂教學、課外活動以及自學活動內(nèi)容綱要和目標體系，是教學和學生各種學習活動的總體規(guī)劃及其過程。他進一步闡明課程不僅是正規(guī)的課堂教學的內(nèi)容，還應包括學生課外學習的內(nèi)容，應把課堂教學和課外學習內(nèi)容有機統(tǒng)一起來。這些闡釋為高校網(wǎng)球課內(nèi)外一體化構建提供了理論支撐。
二、社會體育專業(yè)網(wǎng)球課內(nèi)外一體化教學模式的構建思路
1.理論構建
教學過程的核心是創(chuàng)設一種環(huán)境，學生在這個環(huán)境里通過相互影響，學會如何學習。在bruce《教學模式》一書中，亨特強調(diào)了環(huán)境與發(fā)展的關系，即環(huán)境允許人們在各個階段有效地活動，以便于取得下一階段的成長;同時他還明確地闡明了不適是成長的先兆，為了刺激發(fā)展，應該有意的使學習者與環(huán)境不相適應。課內(nèi)外一體化教學模式，就是在學生學習過程中為其提供“課內(nèi)教學一課外訓練一校外實踐”三種教學環(huán)境，即通過課外訓練強化課內(nèi)教學，通過校外實踐對課外訓練的效果進行實踐檢驗，然后把在校外實踐過程中遇到的問題反饋到課內(nèi)教學，讓學生在不適的環(huán)境中快速成長。社會體育專業(yè)網(wǎng)球課內(nèi)外一化教學模式如圖1所示。
2.運行及評價
(1)課內(nèi)外一體化教學模式的運行。課內(nèi)外一體化教學模式的提出給學生提供了高質(zhì)量的學習環(huán)境，促使每個學生都能進入良好的學習和成長狀態(tài)。首先，學生在課堂卜掌握的技能越全面，掌握其他類似的技巧和策略的能力就會越強。其次，課外網(wǎng)球協(xié)會的成立對學生自我感覺、學生互動以及學業(yè)學習都有極大的影響。學生自己建立起來的學習氛圍會極大地影響學生的一生。最重要的是，學生在校外實習通過對技能等各方面的整合，從中得到發(fā)展，會成為學生跨入社會的重要一步。
三種教學環(huán)境對學生基本技能和基本素質(zhì)的要求是逐漸提高的，三個教學模式在教學過程中依次進行，學生必須完成了前一個教學模式中的教學目標之后才能進人下一階段的學習。因此，一體化教學模式的具體實施具有其一定的特殊性。一是一體化教學模式的教學周期應設為一個學年。第一個學期，安排學生進行課內(nèi)學習和每周兩次的課外訓練;第二個學期，實行“三手”一起抓，“三手”都要硬的教學原則，在保證學生完成課堂任務的前提下，安排其進行校外實踐。其課程安排如圖2所示。二是教學環(huán)境的變化。課內(nèi)外一體化教學模式根據(jù)學生發(fā)展的需要，為學生提供了有利于進步和能力提升的一切有利條件，使學校的網(wǎng)球場地設施及溫州市區(qū)含有網(wǎng)球場地的健身區(qū)都得到了充分的利用。
(2)課內(nèi)外一體化教學模式的評價。課內(nèi)外一體化教學模式的評價應充分體現(xiàn)考評制度對學生參與運動的引導作用。其具體體現(xiàn)在，考試方式運用形成性評價與終結性評價相結合;考試內(nèi)容包括期末技術考試十平時表現(xiàn)+業(yè)余鍛煉+實習單位評價+體育知識相結合(根據(jù)本學期開課的內(nèi)容進行具體調(diào)整，如第二學期增加校外實踐部分);考核方法運用定量與定性相結合。另外，只要學生參加課內(nèi)教學的出勤率達
到90%，業(yè)余鍛煉的出勤率達到規(guī)定次數(shù)，教師就可以考慮給予60分基礎分。
三、社會體育專業(yè)網(wǎng)球課內(nèi)外一體化教學模式的分階段實施
1.課內(nèi)教學模式
課內(nèi)教學部分，以直接指導教學模式為主，其顯著特點是以學習為中心。學生要把教師所布置的任務放在一切活動之上，盡量減少與學習無關的活動和游戲。教師直接指導的一個重要目標就是實現(xiàn)學習時間的最大化。有關結果證明，和學生成績有關的教師行為與學生花在學習任務上的時間和學生成功的比例相關聯(lián)。因此，課內(nèi)教學階段，學生主要在教師的指導下進行學習和練習。
(1)教學目標。課內(nèi)教學階段所要達到的目標是要求學生掌握網(wǎng)球的基本技能和戰(zhàn)術。另外，學生對一些常見的運動損傷的處理方法也應了解并能熟練地處理。在基本技能方面，學生在課內(nèi)需掌握網(wǎng)球正手擊球、反手擊球、發(fā)球、高壓球、截擊的動作要領。在進行以上動作要領專項技術多球練習時，擊球成功率要達到50%以上，動作準確率要達到80%以上。
(2)實施過程。課堂教學部分由五個階段的活動組成，即導向、講解、組織練習、指導練習和獨立練習。在教學過程中，教師首先提出課程目標，明確學生的學習任務。然后根據(jù)學生的理解程度對新概念或技能進行講解，并做示范。在學生學習過程中注意糾正學生的錯誤動作，強化正確動作，并給學生留下足夠的練習時間，對所學技能進行進一步的強化鞏固。教師在學生完成練習之后，對學生練習結果的精確度是否保持穩(wěn)定進行評估，為學生提供反饋，以確保學生的進步。
(3)實施條件。溫州大學現(xiàn)有11塊室外塑膠網(wǎng)球場地和3面網(wǎng)球訓練墻，硬件設施完備。其圖書館內(nèi)有關網(wǎng)球技能學習、戰(zhàn)術學習、網(wǎng)球賽事欣賞、網(wǎng)球運動的發(fā)展史等圖書和雜志有20多種，可供學生業(yè)余時間翻閱學習。另外，教授社會體育專業(yè)網(wǎng)球課的教師有2人，教師均擁有豐富的教學和比賽經(jīng)驗。這些都為學生的學習提供了良好的環(huán)境，為課堂教學的順利進行提供了保障。
(4)教學評價?？紤]到學生自身素質(zhì)的差異，為了讓學生看到自身的進步，保證學生學習的主動性，在評價過程中運用激勵性評價。對后進生、中等生做自身縱向比較，設立后潛能生進步表，中等生提高表，優(yōu)秀生榮譽表，使每個學生都能看到自己的進步與提高。這一部分的分數(shù)由任課教師根據(jù)學生的表現(xiàn)和進步程度直接打分，占總分數(shù)的5%。另外，教師根據(jù)學生學習過程的努力程度、出勤情況，結合絕對評價的部分內(nèi)容，進行綜合評價。雖然相對評價比絕對評價更符合素質(zhì)教育的要求，但在實施相對評價時難度較大。一方面是原始成績很難確定，另一方面是每個人所要達到的最基本目標很難確定，這些是在采用相對評價時應注意的問題。
2.課外教學模式
對學生而言，合作學習教學模式中的社會協(xié)調(diào)能力可能有難度，但它又是不可或缺的。為了更好地實現(xiàn)合作學習所要達到的目標，宜選擇成立網(wǎng)球協(xié)會。在社團運作的過程中，教師幫助學生制定計劃，調(diào)控社團活動，起著一定的促進作用。課外教學的中心任務在于創(chuàng)設一種有利于合作的團體氛圍。在這種氛圍中讓學生逐漸掌握解決問題和沖突的方法及技巧。
(1)教學目標。通過社團活動，教師幫助學生逐漸掌握用科學的方法去改善與人交往和與社會交往的能力。在技能掌握方面，要求學生掌握技能的準確程度達到90%以上，各種專項技能的擊球成功率要達到75%以上，準確掌握作為網(wǎng)球裁判的基本能力，從而為進行校外實踐做好充足的準備。
(2)實施過程。在課外訓練階段，教師通過學生建立的網(wǎng)球協(xié)會對學生進行管理。學生進入網(wǎng)球協(xié)會以后，根據(jù)他們的具體情況分成若干小組，并在小組內(nèi)安排一幫一互助學習隊，然后給各小組設定目標。為了使小組獲得好的成績，學生必須盡快地適應并且進行合作學習。如有些學生反手技術較好，有些學生擅長高壓，有些學生理論知識掌握全面，但實踐能力差，小組要通過對這些學生的長處進行研究并融合，以取得整體進步。在這一教學階段，教師的主要任務是對學生進行必要的技能指導，并起到一定的組織管理作用。
(3)實施條件。學生通過申請成立網(wǎng)球協(xié)會，其招收對象是溫州大學體育學院社會體育專業(yè)及甄江學院社會體育專業(yè)的全體學生，學生自愿參加。網(wǎng)球協(xié)會設有會長、組織委員、宣傳委員等職務。體育學院教授體育專業(yè)網(wǎng)球課的教師會利用課外時間輪流義務對學生的技術進行指導。另外，溫州大學標準網(wǎng)球場地、網(wǎng)球訓練墻，可為學生的學習提供必要的硬件設施。
(4)教學評價。在課外社團體育教學評價中，教師除了定期對學生進行系統(tǒng)的測試，還要利用各種機會對學生進行觀察，了解并記錄學生認知發(fā)展的情況。日常觀察，不僅有利于對學生的學習進行總結性評價，而且是進行形成性評價和診斷性評價收集必需信息的一種手段。在課外訓練中，體育教師只有認真地做好日常觀察工作，才能比較真實地把握學生的學習進步和學生的認知變化情況，為真正地做好相對評價提供前提條件。
3.校外教學模式
在校外實踐階段，學生經(jīng)常碰到的是情感而非智力方面的問題。所以，校外教學選擇了有利于與學生互動的非指導性教學模式。教師嘗試著從學生的角度觀察世界，創(chuàng)造一種互相理解的交流氛圍，從中培養(yǎng)和發(fā)展學生的自我指導能力，此時教師扮演著指導學生成長和發(fā)展促進者的角色。這種方法更強調(diào)高效的、有助于長遠發(fā)展的學習風格和強有力的受到良好指導的個人品質(zhì)的發(fā)展。
(1)教學目標。在校外實踐階段，教師要充分利用周圍的環(huán)境促進學生自我意識的發(fā)展，更加積極地融人社會，使學生更加成熟、自信。同時，學生通過校外實踐能夠更好地進行自我整合，提高學習效率。教師幫助學生認清自身的需求建立正確的價值觀，使他們學會有效地做出與自身有關的教育決定，逐漸培養(yǎng)起發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
(2)實施過程。教師根據(jù)學生的個人情況安排其在健身場所做健身指導、教練員或者陪練員。學生在實踐過程中如果碰到技能或情感方面的問題需及時與教師進行溝通，尋求幫助。這一階段對教師進行角色轉換的能力有一定的要求，什么時候做一個紀律嚴明的教師，什么時候是指導員，什么時候以朋友的身份出現(xiàn)，這對于教師是個挑戰(zhàn)。
(3)實施條件。為給學生提供良好的學習環(huán)境，教師在溫州市區(qū)聯(lián)系了國際網(wǎng)球中心，具有網(wǎng)球場地的香格里拉大酒店，以及銀都花園、同人花園、家景花園、云中花園、伯爵山莊等16個含有網(wǎng)球場的健身區(qū)，共有網(wǎng)球場地29塊。安排學生在課外、雙休日或節(jié)假日長期做健身指導或網(wǎng)球陪練和教練。另外，學生可根據(jù)自身興趣和意愿在健身場所競聘喜歡的或擅長的工作，以發(fā)展特長，培養(yǎng)自身各方面的能力。
第8篇：網(wǎng)頁設計師簡歷范文
曲線考證，風雨兼程
姓名：蔣堯
報考證書：法律職業(yè)資格證
我一直夢想當一名令人羨慕的律師，后來進入長沙民政職業(yè)技術學院讀法律專業(yè)。但進校后，我才得知，要當律師必須先通過司法考試拿到法律職業(yè)資格證書，但是報考司法考試必須要有本科學歷。我一下就灰心了，做一名律師怎么這么難呢？
想了很久，我終于想通了，事已至此，我不能再辜負父母的期望，我要做律師。于是，我劍走偏鋒，選擇了難度很大但歷程短的長線自考。經(jīng)過兩年不懈努力，我終于在大三第一學期一次性通過了長線自考的所有課程（這可創(chuàng)下了我們學校長線自考通過的最快記錄）。這樣，在大三第二學期，我就可以竭盡全力備戰(zhàn)司法考試。
三月，我的考證之路正式開始，買書，買課件，復習；九月，我懷著激動、緊張的心情進了考場；11月放榜，374分，順利通過?？吹匠煽兡且豢?，我淚流滿面。
畢業(yè)后，我?guī)е业淖C書到深圳一家中型房地產(chǎn)企業(yè)應聘法務專員，人事部經(jīng)理和法務部經(jīng)理看到我的簡歷后，覺得我這么年輕就能拿到法律職業(yè)資格證，非常了不起，夸我有上進心。最后，我應聘成功了。
由于工作出色，一年半后，我被提升為董事長助理兼法務部高級主管。2012年，我又報了注冊會計師考試，因為看書時間比較少，報考兩門，只通過一門。2013年7月，我進入一家發(fā)展?jié)摿薮蟮姆康禺a(chǎn)企業(yè)，獨當一面地負責這家企業(yè)深圳分公司的法務工作。司法考試磨煉出來的毅力，讓我自信滿滿。我一定會繼續(xù)努力，爭取在今年通過注冊會計師考試。
回望往事，我為自己付出的努力而感到自豪！通過司法考試，拿到法律職業(yè)資格證書，為我求職打開了大門，同時也樹立了我的自信心，修煉了我的毅力。這段經(jīng)歷將是我人生中寶貴的財富。
為就業(yè)，
考證是個艱難的選擇
姓名：齊玲
報考證書：會計從業(yè)資格證
我在校學的是市場營銷專業(yè)。畢業(yè)后，我原本想找一份專業(yè)對口的工作，發(fā)揮自己的專長，將理論運用到實踐中去。幾經(jīng)周折，我去過不同的公司，推銷過很多產(chǎn)品，如飲料、紙巾、電器，但都不是很順利。市場營銷是一個需要人脈和經(jīng)驗的專業(yè)，在這個領域里，一切都要從頭做起。身體素質(zhì)不好的我根本沒有辦法適應這種整日忙碌的工作。不得已，我只有選擇放棄專業(yè)，另謀出路。
由于爸爸和哥哥開了一家建材公司，他們希望我能為公司出力，一起把生意做好。在家人的鼓勵下，我準備考會計從業(yè)資格證，但這也意味著，我即將涉入一個從未接觸過的領域。進入一個行業(yè)，一定要有一定的專業(yè)知識。其實，在準備考證的過程中，我也大概了解了會計的主要工作是什么，學到了很多專業(yè)知識。
盡管為考試已經(jīng)準備一段時間了，但我還是感到緊張、不踏實。我明白，現(xiàn)在我做的這些，都是彌補當初選錯專業(yè)的遺憾。會計從業(yè)資格證不容易考，我又沒有向?qū)I(yè)的老師請教，對于拿證，我感覺有點艱難。
美景給我考證的動力
姓名：易林艷
報考證書：導游證
我出生在南方一個有山有水的地方，去過家鄉(xiāng)周邊很多地方，長大后卻很向往北方。于是，報考學校的時候我毫不猶豫地選擇了吉林的一所學校。
我決心報考旅游證是很偶然的。有一次，我聽別人說憑導游證很多景點可以免門票，我立即興奮地拉上閨蜜和我一起考。她也很興奮，馬上答應了。
于是，我們查了考導游證要看的書，到網(wǎng)上買了一堆書。報考費對還是學生的我來說并不便宜。閨蜜比我鎮(zhèn)靜，她查證了一番，發(fā)現(xiàn)用導游證并不會便宜很多，而且只拿證不帶團進景區(qū)有一定風險，她果斷放棄考證了。
但我想，反正書都買了，不如試一下吧，而且，說不定我畢業(yè)后可以先做一兩年導游，這個證書還是用得上的?？紝в巫C要背的東西還真多，天文、地理，什么都有。復習了一段時間，我就感覺自己是一個萬事通了。每次看書看累了的時候，我就翻翻以前旅行時拍的照片，感覺還有很多未見過的美景在向我招手，于是，我又信心滿滿地一頭扎進書海。
我還是比較爭氣的，沒有浪費報名費，順利拿到了證書。但畢業(yè)后，我開了一家服裝店，忙著進貨、看店，也沒時間去旅游了。那個導游證，就算是見證了我“堅持到底”的決心吧。
四類新職業(yè)及相關證書
準備考證的同學注意啦，本刊在此介紹一些新職業(yè)及相關證書給大家，如下文提到的會展策劃師、美甲師、花藝環(huán)境設計師。新職業(yè)的出現(xiàn)，推動了考證經(jīng)濟的發(fā)展，職業(yè)資格證書考試也越來越成熟。
會展廣告類
新職業(yè)：會展策劃師、會展設計師、舞美制作師、廣告設計師、包裝設計師、三維廣告制作技術員
證書舉例：
會展策劃師證書
該證書要求考證者以實際工作崗位所需要的能力和基本素質(zhì)為主線，注重國際會展市場營銷、策劃知識。
三維廣告制作技術證書
該證書要求考證者掌握三維廣告制作和立體渲染的主要手段和方法。
數(shù)碼藝術類
新職業(yè)：游戲美術設計師、漫畫師、數(shù)字建模師、渲染師、數(shù)字角色動畫師、數(shù)字視頻（DV）策劃制作師、數(shù)字視頻合成師、數(shù)字音響制作師、攝影師、數(shù)碼影像技術員、多媒體作品制作員、網(wǎng)頁設計制作員
證書舉例：
數(shù)字建模師證書
該證書要求考證者能夠根據(jù)游戲軟件的特點完成不同的建模。
數(shù)碼影像技術員證書
該證書要求考證者掌握數(shù)字圖像采集的幾種主要手段和方法，了解圖像處理原理和圖像輸出原理，掌握圖像處理和圖像輸出的主要手段、方法和技巧。
時尚設計類
新職業(yè)：時裝設計師、首飾設計師、珠寶首飾評估師、箱包設計與制作員、化妝師、美發(fā)師、美甲師
證書舉例：
箱包設計與制作員證書
考證者要求掌握基礎紙樣的繪制方法，能看懂一般箱包的款式圖，并能獨立繪制方形手提包；能根據(jù)不同的面料、不同的消費對象，能合理使用原輔料進行箱包設計、制版、出樣、縫制和組裝。
美甲師證書
考試內(nèi)容包括理論知識和動手技能兩大部分，其中理論知識包括人體生理知識、皮膚系統(tǒng)、指甲組織、化學原理等，動手技能主要是修甲技巧、真甲或假甲修理、基本按摩等。
環(huán)境藝術設計類
新職業(yè)：景觀設計師、花藝環(huán)境設計師、室內(nèi)裝飾設計員、裝飾美術設計師、建筑模型設計制作員、插花員、花卉園藝工
證書舉例：
裝飾美術設計師證書
考證者要注重實訓，提高空間塑造能力、計算機操作能力、選材配套的鑒別能力和實施監(jiān)理能力。
第9篇：網(wǎng)頁設計師簡歷范文
關鍵詞：平面設計；就業(yè)
中圖分類號：G42 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2013）35-0241-01
依據(jù)在河南省發(fā)放調(diào)研問卷的形式分析平面設計專業(yè)的就業(yè)趨勢好壞，學生中選擇好的占到了百分之五十二，學生的相對樂觀選擇有著其必然的原因，河南省的高校分布在除鄭州意外的各個地市，特別是一些在河南省高校排名靠前的老牌高校分布在除鄭州意外的城市占據(jù)了一半以上，由于地方市場的去求量較少，大多數(shù)學生在大學四年基本沒有真正的實踐實習階段，有些學生還盲目的沉浸在高?！笆孢m的”生活中，對未來的計劃和規(guī)劃以及對自己專業(yè)還不真正了解，以前一說做設計的總是和當年學計算機的一樣，都是很光鮮的專業(yè)，其實市場競爭的嚴酷性學生沒有通過實踐環(huán)節(jié)是體會不到的。從宏觀和微觀兩方面來分析這一選項的數(shù)據(jù)得來。
宏觀來講，平面設計的就業(yè)方向還是很廣的，平面設計是近十年來逐步發(fā)展起來的新興職業(yè)，涉及面廣泛且發(fā)展迅速。它涵蓋的職業(yè)范疇包括：藝術設計、展示設計、廣告設計、書籍裝幀設計、包裝與裝潢設計、服裝設計、工業(yè)產(chǎn)品設計、商業(yè)插畫、標志設計、企業(yè)CI設計、網(wǎng)頁設計等。近年來設計的概念也早已深入人心。據(jù)不完全統(tǒng)計，僅以廣告設計專業(yè)為例，目前福州市就有幾千家登記注冊的廣告公司，每年對平面設計、廣告設計等設計類人才的需求一直非?？捎^。再加上各化妝品公司、印刷廠和大量企業(yè)對廣告設計類人才的需求，廣告設計類人才的缺口就至少高達上萬名。此外，隨著房地產(chǎn)業(yè)、室內(nèi)裝飾業(yè)等行業(yè)的迅速發(fā)展，形形的家居裝飾公司數(shù)量也越來越多，相信平面設計人才需求量一會呈迅速上升的趨勢。
平面設計這個專業(yè)是不錯的！但是行業(yè)不錯，不一定所學這個專業(yè)的就能都有那份設計的天賦和能力。一個人能力的集中體現(xiàn)及專業(yè)水平的領悟加上潛力，是他或者是她價值的體現(xiàn)。也就是其就業(yè)的資本。當我們對職業(yè)進行定位后，面對我們的是如何在本崗位或者是本專業(yè)的崗位定位。建議你對自己進行完善的職業(yè)規(guī)劃，進行必要的職業(yè)定位，完善你的人生生涯！面對自己，我們沒有說過我還怕失敗，當連失敗都懼怕的時候，成功離我們愈來愈遠！無論是大環(huán)境（金融風暴、政府措施），還是在就業(yè)或者是創(chuàng)業(yè)時遇到的挫折和影響，都阻礙不了我們對生活的熱情和對生活的熱愛！當目標明確，能力集中體現(xiàn)，凡事皆會成功！
微觀來說，平面設計由于近幾年來學得人太多，畢業(yè)的也太多，所以就業(yè)和前景有以下特點所以就業(yè)和前景有以下特點：1.剛剛出來的話，就業(yè)是不難的，只要個人對公司的要求不要太多太高。2.準備好作品去應試是很重要的，好作品比花哨的簡歷要有說服力（當然如果你參賽獲過獎就是一個大籌碼咯，所以，在學生時代，參加些比賽吧，能縮短你的職業(yè)經(jīng)驗歷程）。3.在你有經(jīng)驗以后，待遇會隨之提高，當然，如果你成名了（比如在某個國際賽事里獲獎），你的身價會倍增。4.大部分成熟的平面設計師在工作一段時間后，會選擇開工作室或公司創(chuàng)業(yè)，那就要靠自己的能耐咯?？傮w來說，剛開始由于做這個的人太多，所以工資不會高，后期主要是看自己的努力和機遇了，做到極至，任何事情的前景都是好的。
同時在選擇城市就業(yè)方向上，經(jīng)過就平面設計就業(yè)理想城市的調(diào)查，分男生女生兩者來選擇，男生選擇一線城市的占到了百分之七十，女生選擇一線城市的僅為百分之十二，而女生選擇二三線城市的人數(shù)占到二樓百分之四十九，縱觀這樣的結果很明顯的一點，女生生來骨子里和男性所追求的東西是社會長久以來父權社會所帶來的結果，女生天生以家庭為中心的思想占據(jù)著其就業(yè)的主導作用，怎樣的學生選擇怎樣的城市過怎樣的生活才最合適，下面做以具體分析。
