法院公務(wù)員轉(zhuǎn)正總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：法院公務(wù)員轉(zhuǎn)正總結(jié)范文

一、全面培養(yǎng)強素質(zhì)，讓大學生村官提升能力工作好

大學生村官是一個年輕的群體，要讓他們更好地服務(wù)基層、服務(wù)發(fā)展，就必須提高他們的綜合素質(zhì)，提升他們的工作能力。我們通過構(gòu)建學習培訓、多崗鍛煉、溝通交流等三大平臺，增強了他們服務(wù)基層的本領(lǐng)。一是構(gòu)建學習培訓平臺，提升理論水平。充分整合各種培訓資源，為大學生村官開設(shè)黨校課堂、基地課堂、流動課堂等，把大學生村官培訓納入全縣干部教育培訓規(guī)劃，做到年初有計劃，年終有總結(jié)。對大學生村官進行崗前集訓和各類專題培訓20__多人次，開闊了他們的視野，提升了他們的能力。今年，我縣將舉辦村務(wù)管理、創(chuàng)業(yè)富民、科技服務(wù)等多種形式的培訓班不低于6次，實現(xiàn)每人每年至少接受6次不同形式培訓的目標。二是構(gòu)建多崗鍛煉平臺，提高處理復雜問題的能力。創(chuàng)設(shè)“以村工作為主、多崗鍛煉為輔”的大學生村官培養(yǎng)模式，幾年來，分期分批選派了50余名大學生村官到、綜治、拆遷安置、招商引資等一線崗位歷練，讓他們直接負責一件實事，獨立解決一件難事，牽頭完成一件大事，不斷提高他們應對復雜局面的能力。三是構(gòu)建溝通交流平臺，激發(fā)隊伍整體活力。開通“XX大學生村官Q(mào)Q群”，建立移動飛信平臺，為大學生村官提供良好的交流機會，讓他們更好地交換工作心得，總結(jié)工作經(jīng)驗，找出工作不足，形成奮勇爭先、比學趕幫的工作局面，為更好的推動工作開展激發(fā)隊伍整體活力。

二、創(chuàng)設(shè)富民大舞臺，讓大學生村官服務(wù)基層干得好

大學生村官一無資金，二無經(jīng)驗，創(chuàng)業(yè)富民談何容易，這就要求我們必須加大對大學生村官的扶持引導力度。近年來，我們始終堅持組織引導與典型帶動相結(jié)合，政策扶持與模式創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，鼓勵大學生村官在創(chuàng)業(yè)富民中大顯身手。一是激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情。激勵大學生村官在創(chuàng)業(yè)路上不當“看客”當“干將”，我們先后舉辦了創(chuàng)業(yè)富民成果展、創(chuàng)業(yè)富民匯報等活動，評選大學生村官創(chuàng)業(yè)富民先進個人，同時通過電視臺、睢寧日報、政府網(wǎng)站等渠道，大力宣傳大學生村官投身創(chuàng)業(yè)富民的典型事跡，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情。二是構(gòu)建扶持體系。讓大學生村官創(chuàng)業(yè)“不差錢”，縣財政每年設(shè)立了XXX萬元的“大學生村官創(chuàng)業(yè)專項基金”，為投身創(chuàng)業(yè)的大學生村官提供貸款貼息支持，同時通過“創(chuàng)業(yè)富民，陽光育才”再擔保融資工程為10余名大學生村官提供創(chuàng)業(yè)擔保貸款XX萬元；成立大學生村官創(chuàng)業(yè)指導中心，組建專家服務(wù)團開展上門服務(wù)，提供創(chuàng)業(yè)指導。三是探索創(chuàng)業(yè)模式。注重分析各種創(chuàng)業(yè)類型，重點培育“大學生村官+專業(yè)合作組織+技能培訓基地”創(chuàng)業(yè)模式。目前，全縣已有XX名大學生村官參與創(chuàng)辦20個專業(yè)合作組織、經(jīng)濟實體，為村民提供了XX多個就業(yè)崗位，幫助XX多個貧困戶增收脫貧。強化對大學生村官創(chuàng)業(yè)富民工作指導，不斷提升創(chuàng)業(yè)能力，優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境，形成大學生村官“一鎮(zhèn)一品”的創(chuàng)業(yè)格局。四是打造三大創(chuàng)業(yè)富民載體。通過優(yōu)化環(huán)境，加大投入，打造三大創(chuàng)業(yè)富民載體，即依托“沙集模式”，為大學生村官提供政策支持、技術(shù)支持等，做大大學生村官“沙集模式”網(wǎng)商創(chuàng)業(yè)園，培育一批大學生村官網(wǎng)商；依托“商貿(mào)流通”，為大學生村官提供企業(yè)幫扶、管理幫扶等，做強大學生村官商貿(mào)流通示范點，打造一批小商品加工創(chuàng)業(yè)者；依托“高效農(nóng)業(yè)”，為大學生村官提供對口扶持、銷路扶持等，做優(yōu)大學生村官高效農(nóng)業(yè)合作社，帶動一批帶民致富能手。

三、編織成長關(guān)愛網(wǎng)，讓大學生村官扎根基層有保障

把大學生村官當成自家孩子，讓他們在睢寧感受到了“家”的溫暖，促使他們安心扎根基層建功立業(yè)。一是政治上充分信任?？h委、縣政府堅持把大學生村官工作擺到全縣新農(nóng)村建設(shè)的大局中一并謀劃，積極推薦參選各級黨代表和 人大代表，提高他們的參政議政能力。目前，我縣已有XX名大學生村官分別當選為鎮(zhèn)黨代表和人大代表。二是生活上提供保障。大學生村官享受全額撥款事業(yè)單位工資待遇，直接轉(zhuǎn)正定級，薪級工資高定一級，并辦理醫(yī)療、養(yǎng)老等四種保險，統(tǒng)一繳納住房公積金，對符合條件的大學生村官給予助學貸款和學費財政代償?shù)日?，要求?zhèn)（園區(qū)）盡可能地解決好村官的食宿問題，為每名大學生村官配齊配好生活和工作用品，在交通、安全方面提供便利條件，用真情關(guān)心他們。三是工作上全力支持。鼓勵大學生村官圍繞加快推進新農(nóng)村建設(shè)大膽實踐，精心組織實施“四幫一帶”結(jié)對幫扶工作機制，每位鎮(zhèn)領(lǐng)導班子成員至少聯(lián)系一名大學生村官，幫助指導工作，積極引導大學生村官干事創(chuàng)業(yè)。各級黨政領(lǐng)導要定期深入大學生村官中進行交談或邀約大學生村官談心談話，幫助大學生村官解思想疙瘩、解實際問題、解后顧之憂。其次，通過真情關(guān)愛促進大學生村官又好又快成長成才，讓他們堅定奉獻農(nóng)村的理想信念，進而釋放出建設(shè)社會主義新農(nóng)村的巨大能量。四是健全管理服務(wù)機制。逐步規(guī)范考核程序，加大“三個考核”即季度考核、年度考核、聘期考核的工作力度，實現(xiàn)考核結(jié)果與績效工資、繼續(xù)任職、續(xù)聘簽約及推薦選優(yōu)等工作相掛鉤，對考核不稱職的村官進行解聘。做好全面推進大學生村官工作的規(guī)劃方案，引導好、組織好、培訓好、服務(wù)好大學生村官，讓他們更好地走進農(nóng)村、融入農(nóng)民、助推農(nóng)業(yè)發(fā)展。