電氣工程新技術論文精選(九篇)
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第1篇：電氣工程新技術論文范文
論文關鍵詞：電氣工程；專業(yè)英語；教學方法；教學改革
專業(yè)英語，顧名思義，以英語講解專業(yè)知識，是大學英語的后續(xù)課程。專業(yè)英語課程的目的是為了使學生能夠閱讀英語專業(yè)文獻，了解國外學術及業(yè)內動態(tài)，為將來從事本專業(yè)工作后參加學術會議、聽取國外學者的演講報告、學術討論會、出國留學或參觀考察等提供基礎。專業(yè)英語也是電氣工程專業(yè)的基礎課程，它使學生能夠對國內外的行業(yè)現狀、研究前沿、研究難點和研究熱點有一個比較清晰的認識和了解。因此可以認為，專業(yè)英語為電氣工程專業(yè)學生的進一步發(fā)展建立了一個平臺。基于這個平臺，學生可以深化既得知識，擴展專業(yè)知識領域，了解專業(yè)領域的全貌，洞察該領域中技術和理論研究的前沿，為學生在本專業(yè)領域中與國內外的同行進行交流創(chuàng)造條件。
電氣工程專業(yè)涉及面廣，設置課程包含“電氣工程”、“電子應用技術”、“計算機技術”、“控制理論”等內容，與之相應，專業(yè)英語也應涵蓋這些內容。因此學習專業(yè)英語要具備一定的專業(yè)知識，并且要區(qū)別于基礎英語的學習。為了使學生順利地從基礎英語過渡到專業(yè)英語，并將所學專業(yè)知識與英語能力相結合，提高專業(yè)英語的聽、說、讀、寫能力，本文結合實際教學，在教學內容、教學方法和教學設計與安排等方面提出一些改進方法。
一、教學內容
大學本科教育的目的主要是培養(yǎng)學生扎實的專業(yè)功底和獨立獲取知識的能力，為學生繼續(xù)學習和獨立從事本專業(yè)的研究工作奠定基礎。為此，專業(yè)英語課程對內容和教材的要求就不能局限于用英語念原文、翻譯課文、用中文講解難點、用中文解釋重點，這樣就很難把基礎英語與專業(yè)英語區(qū)分開。
電氣工程專業(yè)英語教材的課文內容主要包括構詞法、翻譯和寫作的內容。構詞法主要介紹電氣工程專業(yè)英語中一些常用的詞根、前綴、后綴以及合成詞等構詞方法。大學生掌握了構詞法，就可以達到對專業(yè)英語詞匯舉一反三、融會貫通的效果。熟練和掌握構詞法是學習專業(yè)英語的基礎，為以后閱讀英文專業(yè)文獻資料、學習新的詞匯做鋪墊，也是擴展詞匯量的一種高效方法。翻譯是針對專業(yè)英語的句子特點，比如長句多、句子結構復雜等，介紹其翻譯技巧。翻譯技巧涉及詞義選擇、語序的變換、用詞的增加和省略等內容。掌握翻譯技巧是學習專業(yè)英語的更高一層次要求。翻譯要做到信、達、雅，符合中英文的語言表達習慣和語法規(guī)則。寫作是比專業(yè)英語翻譯更高一層次的內容。英文寫作包括應用文、學術論文、學位論文等。熟悉應用文寫作有利于幫助學生到工作崗位后盡快適應工作、熟悉工作。學術論文、學位論文的寫作為學生進一步的深造奠定了基礎。這三方面內容是專業(yè)英語教材內容中要講解的重點。
學習專業(yè)英語，除了以上這些內容之外，內容安排還應該注意以下兩點。
第一，專業(yè)英語的教學內容越新越好，內容應與國內外最新的專業(yè)知識技術和前沿熱點保持同步。鑒于此，筆者認為，電氣工程專業(yè)英語的教材內容可以選取一些國外相關專業(yè)技術期刊或報紙上的文章，并且要與時俱進。每學期安排幾個學時，專門用來探討這些技術發(fā)展的新動態(tài)。
第二，電氣工程專業(yè)英語的教學內容還應該兼顧傳統(tǒng)內容與現代內容、基礎知識與前沿熱點之間的聯(lián)系。教材中的內容是一些基礎的專業(yè)詞匯以及基本的原理介紹。通過教材學習，可以讓學生從基礎英語過渡到專業(yè)英語，了解專業(yè)英語的特點以及一些詞法和句法特點，使學生在有限的教學時間內提高自己的聽、說、讀、寫能力，鍛煉出一種能夠終生受用的專業(yè)英語應用能力。
二、教學方法
傳統(tǒng)的教學觀以知識為本，而不是以人為本，立足于向學生傳授知識，而不考慮學生的需求和學生的接受程度。課堂上教師講、學生聽，“滿堂灌，注入式”的教學方法不根本改變，學生的學習主動性就不會調動起來，電氣工程專業(yè)英語教學要實現從知識傳授向綜合能力和素質培養(yǎng)的轉變，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。這一實現過程，教學方法尤為重要。
1.采用啟發(fā)式與交流式教學
電氣工程專業(yè)英語內容本身比較枯燥，而且難于理解。因此，教師在教學過程中要采用各種手段和方法去調動學生學習的主動性和積極性，讓學生參與進來，營造一個輕松的學習環(huán)境，讓學生作為課堂的主體全身心投入到教學過程中，啟發(fā)和激勵學生的興趣使其主動地思考問題。學生在不知不覺中通過自己的積極參與、自由交流，無障礙地發(fā)表見解，在寬松和自由的氛圍中完成學習任務，枯燥的學習內容也變成了有趣的內容不容易忘記。例如在電氣工程專業(yè)英語教學中，專業(yè)術語和專業(yè)詞匯比較多，筆者啟發(fā)學生運用構詞法，如前綴、后綴、合成詞等聯(lián)想和記憶更多的單詞，并讓學生課下制作單詞卡片在課堂分組進行交流，讓學生在自由的交流中找到單詞的規(guī)律，激發(fā)興趣來記憶；另外利用多媒體教學方法給一些單詞增加適當的圖片解釋以活躍課堂氣氛。
2.覓食發(fā)現法
在教學中發(fā)揮學生的主體作用是一種教學的指導思想和理念。如何實現這一教學方法因課程、教師的不同而不同，其關鍵是從學生的角度出發(fā)。針對電氣工程專業(yè)英語，筆者認為，應該從“講、議、讀、練、評”這幾個方面使學生積極、主動地學習。
（1）講，是讓學生上講臺來講，改變教師講一課堂的做法。比如教材文章，可以提前布置給學生閱讀，自己歸納。在下一節(jié)課，以自愿的方式讓學生上臺講課，由其他學生來補充不足，最后教師進行歸納和點評。采用這種方法，使學生可以自由地發(fā)表自己的觀點，學生得到了交流的機會，又活躍了課堂氣氛。
（2）議，即精心地設計和組織課堂討論。結合當前電氣工程專業(yè)發(fā)展的新趨勢，確定一些具有代表性、普遍性和現實性的熱門話題，提前一周布置，指導學生閱讀有關資料和信息，分小組討論并推薦代表發(fā)言，最后由教師評析和總結。如在電氣工程專業(yè)英語教學中，筆者給學生布置關于智能電網、風能、光伏發(fā)電、電動汽車等熱點話題進行討論，討論其當前發(fā)展的現狀和未來發(fā)展的趨勢，以及發(fā)展過程中各自的優(yōu)缺點和技術難題。通過自主學習和討論，使學生感受到身邊這些新技術和新科技為自己生活帶來的變化，讓學生加深對自己所學專業(yè)知識的了解。學生們積極發(fā)表自己的見解，踴躍討論，激發(fā)學習興奮點，從課堂討論中獲得了大量專業(yè)發(fā)展的前沿知識。教師從學生的發(fā)言和辯論中也獲得了大量的信息，從中掌握了學生的思想動態(tài)，增強了教學的針對性。
（3）讀，即讀書，不僅讀課本，還要讀與專業(yè)相關的書，如國外電氣工程專業(yè)的期刊雜志，國外電氣工程專業(yè)網站等，一方面學生可以加深對課堂內容的理解，另一方面也可以豐富學生的文化底蘊，了解英語的語言表達習慣和語法規(guī)則，拓寬學生的知識面，有助于培養(yǎng)學生自主學習和獨立思考的能力。
（4）練，就是設計以培養(yǎng)學生能力為目的的“問題體系”。這個問題體系可以根據學生的能力發(fā)展水平分層次進行。通過不同層次的練習，逐步培養(yǎng)學生自主發(fā)現、分析問題、創(chuàng)造性解決問題的能力。
（5）評，每個教學階段結束，可以讓學生對自己學習專業(yè)英語的收獲進行自評和互評，并對教師的教學工作進行評價，發(fā)揚教學民主，了解學生對課堂的教學意見和建議，提高教學的透明度，支持和鼓勵學生參與到教學改革中來，增強學生的主體意識，同時也督促教師不斷提高自己的教學水平。
采用這些教學方法，引導學生創(chuàng)造性地獲取與運用知識，在不知不覺中培養(yǎng)專業(yè)英語能力。與此同時，教師的能力也獲得了提高，心智獲得了完善。
三、教學設計與安排
學完電氣工程專業(yè)英語后，學生應該掌握一定量的專業(yè)詞匯，掌握閱讀專業(yè)相關英文資料的技巧，能夠熟練閱讀和翻譯相關的專業(yè)文獻資料，并且具備一定的聽、說、讀、寫、譯的能力。因此，電氣工程專業(yè)英語的教學安排也應該培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫、譯的能力，而不是只偏重于某一面能力的培養(yǎng)，忽視了其他方面。
在規(guī)定的教學學時內，教學內容可以分塊進行講授。比如，安排幾個學時的聽說課教學，幾個學時的讀寫譯，再通過幾個學時把這幾個方面綜合起來。這樣學生會在每一階段教學結束后很有收獲感。并且課下也更容易有重點地去學習，去提高自己。
充分運用現代化的教學手段，建立了真正意義上的網絡課程。教學輔導、作業(yè)布置與批改、問題的討論與回答都在網上進行，除要求學生通過網絡完成并提交作業(yè)外，還規(guī)定每個學生必須提出當前最新的專業(yè)發(fā)展的技術前沿問題，并參與其他同學提出的問題的討論。課程結束時，每位學生在網上跟同學的討論都可以查到，并且點擊率很高。這不僅明顯提高了學生運用現代化手段進行學習的能力，而且還可以讓學生隨時參與討論自己想要了解的問題，教學效果與效率都令人滿意。
第2篇：電氣工程新技術論文范文
關鍵詞：工廠電氣工程；設計；接地系統(tǒng)
Abstract: in the design process of electrical engineering, the design of grounding system is important to the choice of meaning, scientific and reasonable grounding system is very important, if there is no choice good grounding system, so in the use process is prone to security issues, and has the security problem is difficult to repair, about Grounding system design electrical workshop, there are clear criteria for the selection of grounding system, grounding system, divided into TN, TT grounding system and grounding system of IT three, in the three kinds of grounding system, and has a different design form, this paper mainly on plant electrical engineering grounding system is discussed.
Keywords: plant electrical engineering; design; earthing system
[中圖分類號] TU74 [文獻標識碼]A[文章編號]
一、引言
在工廠電氣的設計過程中選擇科學合理的接地系統(tǒng)具體十分重要的意義，如果沒有選擇好接地系統(tǒng)，那么在使用的過程中就很容易出現安全問題，且發(fā)生安全問題之后難以補救，關于工廠電氣接地系統(tǒng)的設計，國際上已經有了明確的標準，對于接地系統(tǒng)的選擇，分為TN接地系統(tǒng)、TT接地系統(tǒng)以及IT接地系統(tǒng)三種，在三種接地系統(tǒng)之中，又有著不同的設計形式，在TN接地系統(tǒng)中可以分為TN-S接地系統(tǒng)、TN-C接地系統(tǒng)和TN-C-S接地系統(tǒng)三種，其中，T是電源處接地、I是經阻抗接地或者對地隔離接地、N是電源處接地、C是保護線和中性線合為一根、S是保護線和中性線分開各用一根。
二、工廠電氣工程設計中接地系統(tǒng)
（一）TN-C-S系統(tǒng)簡介
TN-C-S系統(tǒng)是工廠電氣工程設計中常用的接地系統(tǒng)，在這種系統(tǒng)之中，保護線與中性線一部分分開，另外一部分是合用的，TN-C-S系統(tǒng)在民用的工廠電氣工程中十分常用，在實際的設計過程中，一般會將電源線分為N線以及PE線，TN-C-S系統(tǒng)相對較為簡單，安全性也比較高，在這個系統(tǒng)中，由于電源線路中有電壓降，線路上的電位將會與設備的外殼中出現，因此，在線路接地系統(tǒng)的設計上，需要將線路重復接地，當接地電阻小于等于10歐姆的時候，將線路分為N線和PE線，N線的設計要與地面絕緣。
（二）TN-S系統(tǒng)簡介
TN-S系統(tǒng)也是常用的接地系統(tǒng)之一，該系統(tǒng)中保護線與中性線是分開的，保護線并不是通過正常負荷電流設置，在這種情況下，保護線只有在線路發(fā)生故障時才會產生電位，因此，該系統(tǒng)可以用在精密電子設備的供電中，也可以用在民用工廠電氣供電中，但是，TN-S系統(tǒng)的運用并不能解決相線對地短路以及電壓故障引起的點電位升高的問題，且在該系統(tǒng)之中，中性線之中會帶有諧波電流、單相工作電流以及三相不平衡電流，其中，諧波電流會給中性線帶來電源污染，隨著諧波電流的增加，會逐漸的大于相線電流，因此，在供電回路中需要使用4根截面相同的電纜或者電線進行供電；單相工作電流也是一個不容忽視的問題，由于中性線的電流與相線電流相同，在照明時間的增加以及照明強度的增加下，單相工作電流也會越來越大，會產生一些負面影響，因此，單相工作電流也是一個不容忽視的問題；此外，在供電的過程中也會產生三相不平衡電流，這也是在供電系統(tǒng)中必然會發(fā)生的問題之一，且隨著供電時間的增加，這種情況也會逐漸變得復雜，由于TN-S系統(tǒng)的供電是根據三項不平衡電荷設置，因此，在線路中會有三種電流通過，加上中性線中存在阻抗值，且線路越長，阻抗值就越大，在供電的過程中也必然會產生對地電壓，因此，在設計的過程中，也必須要考慮以上存在的問題。
（三）TN-C系統(tǒng)簡介
在TN-C系統(tǒng)中，中性線與保護線是合用的，在實際的設計過程中，設備金屬外殼中的保護線與中性線都是設置在PEN線中，在PEN線除了會有正常的負荷電流通過，還會有諧波電流通過，PEN線中的電降壓也會出現在線路的金屬管線以及用電設備的外殼中，一旦PEN線路中出現碰地短路以及斷線的情況時，將會隨之產生較高的對地電壓，如果同一臺設備中PEN線是連通起來的，那么當故障產生之后，故障電壓很有可能會沿著PEN線蔓延至其他的工業(yè)設備，導致人員觸電，情況嚴重時還會引起火災，威脅著人員和設備的安全。因此，TN-C系統(tǒng)適合用在三相負荷平衡并且諧波電流較少的供電系統(tǒng)之中，一些精密的電子設備、無保護的民用工廠以及有爆炸、火災威脅的場所中不宜使用。
（四）等電位聯(lián)結
采取等電位聯(lián)結的方式可以有效的降低預期接觸電壓，這種方式的效果也比重復接地的效果要好，也更加容易實現，等電位聯(lián)結可以分為主等電位聯(lián)結以及輔助等電位聯(lián)結，主等電位聯(lián)結就是用于主接地導體、保護導體以及電氣裝置外部的導體的連接中，在主等電位的區(qū)域中，其電機防護的水平要比其他區(qū)域高；輔助等電位聯(lián)結就是在局部范圍之內將外部的可導電部分相互連接起來，使這一部分可以處于同一電位。
三、結束語
在電氣工程設計過程中，接地系統(tǒng)的設計是其中的重要工作，因此，電氣設計人員在整個接地系統(tǒng)的設計中要考慮全面，對不同方案的優(yōu)勢和劣勢進行比較，綜合考慮各個方案的經濟型、可靠性以及安全性，選擇科學合理的接地系統(tǒng)設計方案，在方案設計完成后，要對方案的每一項細節(jié)進行審查，看是否與工程的實際設計要求向符合，待審查完成后，方可投入使用。
參考文獻：
【1】何樹生：對電氣施工中電氣接地裝置設計的分析研究[期刊論文]，河南科技，2010，06（30）
【2】郁碩彥：高層建筑電氣工程中接地系統(tǒng)的探討[期刊論文]，中國高新技術企業(yè)，2008，06（01）
第3篇：電氣工程新技術論文范文
【關鍵詞】建筑工程；電氣自動化前言
中圖分類號：K826.16文獻標識碼：A 文章編號：
一， 前言
建筑行業(yè)是我國重要的經濟增長行業(yè)之一，對國民經濟的發(fā)展和人們生活水平的提高有著密切的關系。伴隨著科學技術的發(fā)展和經濟文化的交流，人們的生活水平和生活質量有了巨大的提升，對建筑工程的設計施工以及管理都提出了更為嚴格的要求，傳統(tǒng)的實用和簡單的具有外部的藝術美感已經難以滿足人們日益多元化的需求，加強對建筑行業(yè)的電氣自動化研究，對建筑行業(yè)設計施工中，配備先進的現代化電氣設備，實施建筑工程項目的電氣自動化，這是現代化建筑設計施工和滿足人們日益多變的經濟文化需要的客觀要求。經過實踐證明，建筑工程的電氣自動化，不僅僅關系到整個項目工程的施工進度，更是建筑工程行業(yè)實施質量競爭的核心和關鍵。在現代化的建筑工程設計施工中，實施電氣自動化，提高自動化水平，是我國建筑行業(yè)的發(fā)展要求。
二．我國建筑行業(yè)電氣自動化現狀和存在的問題
1.我國建筑行業(yè)電氣自動化現狀
在我國的建筑行業(yè)，通過多年不斷的發(fā)展和研究，電氣的自動化已經初具規(guī)模，電氣自動化程度日漸加深，電氣自動化水平逐漸提高，電氣自動化在我國建筑行業(yè)的應用和發(fā)展，為我國的建筑行業(yè)的繁榮作出了重要貢獻，但是從我國的整體工程建筑電氣自動化水平來看，依舊存在著很多問題，新設備新技術應用緩慢，電氣自動化的設計施工不夠科學，管理不夠完善等一系列問題，使得我國在電氣自動化進程中，無論是電氣自動化水平還是電氣自動化程度，都遠遠落后于西方發(fā)達國家，使得我國的建筑行業(yè)相對于西方發(fā)達國家而言，無論是在電氣的設計施工上，還是電氣自動化的安全穩(wěn)定上，都缺乏很強的競爭力，新時期下，正確理性面對我國建筑電氣自動化的現狀，找出存在的缺陷，加大對電氣自動化的研究，提高我國建筑行業(yè)的電氣自動化水平，是我國現代化發(fā)展的客觀要求和必然選擇。
2.我國建筑行業(yè)電氣自動化存在的問題
（一）電氣自動化高端人才不足，電氣自動化缺乏核心支撐
我國目前的建筑行業(yè)整體規(guī)模相對小，資金積累不夠，難以留住高端的優(yōu)秀管人才，企業(yè)的積累缺乏，使得整個建筑行業(yè)中電氣自動化設計施工的高層核心技術人員缺失，使得整個建筑行業(yè)電氣自動化缺乏活力和技術保證。
（二）新技術新設備應用緩慢，核心競爭力不足
我國的建筑行業(yè)在電氣自動化上有了一定的發(fā)展，但是缺乏鉆研突破的研究技術精神，缺乏對核心技術的研究，自動化設備多采用進口和引進，且應用的速度緩慢，難以形成自己企業(yè)的核心專利，難以保持自動化的核心競爭力。自動化市場尚不完善，不夠健全，惡性競爭，市場規(guī)范不嚴格，且產品品牌單調，品牌知名度不高，難以和國際知名自動化品牌競爭
（三）建筑行業(yè)對電氣自動化的管理不善，電氣自動化的質量難以保證
建筑行業(yè)發(fā)展迅速，很多管理者多想盡一切手段來提高建筑工程的效益，為了大幅度降低成本，使用假冒偽劣的電氣設備和電氣產品，設計部符合國家標準的施工安裝方式，使用質量難以達到質量標準的材料等一系列問題，使得整個電氣自動化的設計施工中，質量難以得到保證，同時，很多施工的企業(yè)由于企業(yè)的自身實力有限，缺乏一定的電氣自動化的監(jiān)測設備和監(jiān)控設施，在施工和對整個電氣化管理中，難以全面，難以科學精細，這些方面都嚴重影響到整個電氣自動化的水平和質量。
三，我國建筑電氣自動化的重要意義
1． 這是保證工程建設質量和進度的客觀要求
實施電氣自動化，加強對先進技術和設備的應用速度，采用科學嚴謹的設計方式和施工程序，加強對電氣自動化的管理，加強對各種電氣設備，電氣材料的管理監(jiān)督，保證了整個工程建筑的工程質量，同時，可以大幅度降低工程成本，并合理的控制工程的進度，電氣自動化的水平提高，亦有助于保證整個工程建筑中的安全。
2． 實施建筑電氣自動化，有助于整個建筑市場的規(guī)范化
電氣自動化的進程加快，對整個電氣行業(yè)的技術人員和管理人員都提出了更高的要求，不僅僅要求有豐富的管理經驗，更需要有精湛的電氣技術和較高的工作素養(yǎng)，同時，電氣自動化很大程度上減少了工程中的暗箱操作等弊端，敦促著工作人員依法辦事，嚴格執(zhí)行相關的規(guī)章制度，有助于促進整個建筑市場的規(guī)范化管理。
四．我國建筑行業(yè)電氣自動化的發(fā)展趨勢探究
1. 電氣自動化將會朝著智能化方向發(fā)展。
縱觀我國目前的建筑工程發(fā)展行情，電氣自動化的發(fā)展應用，智能化是其核心部分，所謂智能化表現在其具有多種新功能。在在建筑行業(yè)控制方面，有關的現場儀表在一起，在現場實現自主調節(jié)，從而實現控制的徹底分散使調節(jié)要加及時，并提高了整個系統(tǒng)的可靠性。
2. 電氣自動化的操控更為精確，更加精工。
建筑行業(yè)中競爭越發(fā)激烈，對工程產品質量的要求越來越嚴格，實施電氣自動化，先進技術的采用，科學管理方式的實施，整個建筑工程的自動化水平不斷升高，使得施工標準更為嚴格，產品的精度朝著更高的方向發(fā)展，因此，自動化在建筑工程中會有著更嚴密精確的要求。
3.無線技術是電氣自動化操作更簡便準確。
在現代的建筑行業(yè)，電氣自動化能夠實現非接觸傳輸，特別適用于惡劣環(huán)境或振動、高速旋轉對象的監(jiān)控，而且降低了安裝成本、持續(xù)降低運行維護成本，同時更換方便，便于升級。還能夠減少接插件故障，移動自由且不受限制，建筑行業(yè)電氣自動化是工廠測控模式的變革，將會有力的推進我國建筑行業(yè)電氣自動化進程。
五，我國建筑行業(yè)電氣自動化的發(fā)展建議
1.政府加強對建筑工程電氣自動化實施的引導和扶持
建筑工程電氣自動化企業(yè)關系到國民經濟的發(fā)展和人們生活水平的提高，政府加大對建筑行業(yè)電氣自動化的支持引導，政府部門要引導自動化企業(yè)轉變觀念、穩(wěn)定心態(tài)，提高產品質量以及服務質量，引導優(yōu)秀的國產品牌進入重要領域，為民族企業(yè)的發(fā)展提供空間。
2.建筑行業(yè)加大對電氣自動化核心技術的研究，加大投入力度。
建筑行業(yè)要加強對各種電氣設備和電氣設計施工技術的研究探討，加強各個建筑單位之間的通力合作，不斷加大對新技術新設備和心的管理理念的引進和運用，加大投入，實現各種電氣自動化核心技術的突破，使得建筑行業(yè)實現整個設計施工方式的轉變，提高整體的核心競爭力。
六．結束語
建筑行業(yè)關系到國計民生，實現建筑行業(yè)的電氣自動化，加大對各種電氣自動化技術的研究，不斷實現各種技術和管理方法的突破，是提高人們生活水平和生活質量，促進整個建筑行業(yè)快速健康發(fā)展的客觀要求，必須得到各方面的支持和重視，以建筑行業(yè)的電氣自動化，帶動整個社會的自動化進程，這是促進我國整個社會自動化的有效方式之一。
參考文獻：
[1]孫成明 沈瀅 王然冉 建筑行業(yè)對電氣工程及其自動化專業(yè)人才專業(yè)素質、知識結構和實踐技能要求分析 [會議論文]，2007 - 第四屆全國高等學校電氣工程及其自動化專業(yè)教學改革研討會
[2]張勇 淺談電氣自動化管理 [期刊論文] 《城市建設理論研究（電子版）》 -2012年14期
[3]金永旺 電氣自動化工程控制系統(tǒng)的現狀及其發(fā)展趨勢 [期刊論文] 《企業(yè)導報》 -2012年4期
[4]于澤軒 實現電氣自動化及其發(fā)展戰(zhàn)略研究 [期刊論文] 《商品與質量：學術觀察》 -2012年2期
[5]劉冬梅 某大型原料輸送工程的電氣自動化系統(tǒng)設計 [期刊論文] 《科技信息（科學•教研）》 -2008年7期
[6]陳俊峰 超高建筑電氣自動化設備項目工程管理論述 [期刊論文] 《中國房地產業(yè)》 -2011年12期
第4篇：電氣工程新技術論文范文
關鍵詞：專業(yè)學位研究生；多元協(xié)同；實踐教學體系
中圖分類號：G643 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094-（2017）01C-0007-03
南京工程學院是“服務國家特殊需求人才培養(yǎng)項目――學士學位授予單位開展培養(yǎng)碩士專業(yè)學位研究生”的試點工作單位之一。南京工程學院電氣工程專業(yè)自2012年開始開展專業(yè)學位研究生的招生與培養(yǎng)工作。4年多來，電氣工程專業(yè)領域密切聯(lián)系電力行業(yè)企業(yè)，開展多元協(xié)同，探索出一條培養(yǎng)高質量電氣工程專業(yè)學位碩士研究生的道路。
一、相關背景
（一）我國研究生發(fā)展概況
近年來，隨著我國研究生規(guī)模的不斷擴大，教學科研型崗位主要由博士研究生擔任，而大量的一線應用型崗位主要由碩士研究生擔任。特別是隨著我國經濟轉型升級，社會對高層次應用型人才的需求越來越多，傳統(tǒng)的以學術研究為導向的學術型研究生已不能滿足社會經濟發(fā)展的需求?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）》明確提出，要加快發(fā)展專業(yè)學位研究生教育。目前，全國共設置專業(yè)學位39種，招收培養(yǎng)專業(yè)學位研究生200多萬人。近幾年來，碩士專業(yè)學位招生人數已接近研究生招生總量的一半。[1]
（二）“服務國家特殊需求人才培養(yǎng)項目”簡介
2011年，國務院學位辦批復首批“服務國家特殊需求人才培養(yǎng)項目――學士學位授權單位開展培養(yǎng)碩士專業(yè)學位研究生”63個試點工作單位，南京工程學院列在其中。之所以在這些單位開展培養(yǎng)專業(yè)碩士學位研究生的試點，主要是由于這些院校開展應用型本科教育普遍成果斐然，與行業(yè)、地方的產學研合作開展得較好，在學科建設、師資隊伍建設、平臺建設等方面c同類型高校相比具有優(yōu)勢，具備了開展專業(yè)碩士培養(yǎng)的條件。
（三）專業(yè)學位碩士研究生的基本特征
專業(yè)學位碩士研究生屬于研究生培養(yǎng)中的一種類型，符合研究生的一般特征，比如需掌握較深的專業(yè)理論知識、基本具備獨立從事科學研究的能力等。但不同于學術型碩士研究生以培養(yǎng)基礎性、學術型理論研究人才為主，專業(yè)學位研究生具有很強的職業(yè)導向性，其培養(yǎng)的是工程實踐能力強并具有一定創(chuàng)新能力的應用型、復合型高層次工程技術和工程管理人才。[2]
二、加強協(xié)同創(chuàng)新，優(yōu)化培養(yǎng)途徑
（一）行業(yè)和區(qū)域優(yōu)勢明顯
南京工程學院電力工程學院一直以來面向電力行業(yè)辦學，為我國電力工業(yè)培養(yǎng)了大批人才。學校所在地江寧區(qū)為國家級電力自動化產業(yè)基地和國家電網公司智能電網科研產業(yè)基地，聚集了國電南瑞、國電南自、ABB、西門子等眾多國內外知名企業(yè)。所以，無論從歷史還是區(qū)域來看，學校與行業(yè)企業(yè)的合作都具有得天獨厚的優(yōu)勢。
（二）成立江蘇省“配電網智能技術與裝備”協(xié)同創(chuàng)新中心
2012年，學校聯(lián)合行業(yè)企業(yè)，與南瑞繼保、國電南自、南瑞集團等行業(yè)領軍企業(yè)共建江蘇省“配電網智能技術與裝備”協(xié)同創(chuàng)新中心。電氣工程領域以協(xié)同創(chuàng)新中心的建設為契機，進一步加強和行業(yè)企業(yè)的緊密合作，突出以社會需求為導向，創(chuàng)新產學研相結合的人才培養(yǎng)模式，不斷優(yōu)化培養(yǎng)途徑。
（三）產學研深度協(xié)同
2013年，學校與南瑞繼保合作共建“江蘇省柔性輸變電裝備工程技術研究中心”。迄今，學校已與南瑞繼保、國電南自、南瑞集團和江蘇省電力公司電力科學研究院等企業(yè)合作建立了7個研究生工作站和20多個聯(lián)合培養(yǎng)基地。近3年來，電氣工程領域校內導師共獲得產學研合作課題100多項，科研經費逾3000萬元。
三、加強校企合作，豐富培養(yǎng)載體
（一）校企共建創(chuàng)新學院，構建“層次清晰、對接工程”的實踐教學體系
電氣工程領域發(fā)揚與行業(yè)企業(yè)合作的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強校企合作。與通用電氣、西門子、三菱電機等8家世界前500強及11家行業(yè)龍頭企業(yè)合作共建集基礎實驗、工程實訓、項目教學、實踐創(chuàng)新于一體的綜合性實踐教學中心――創(chuàng)新學院。積極構建“層次清晰、對接工程”的3層次專業(yè)學位碩士研究生實踐教學體系（如下圖所示），實現了“培養(yǎng)方向與行業(yè)需求對接，培養(yǎng)模式與專業(yè)學位對接，培養(yǎng)標準與職業(yè)資質對接”，充分體現了“基礎―實踐―理論―再實踐―綜合”的螺旋式提升的實踐教學規(guī)律，有效實現了課內與課外、校內與校外的交替互補、全程貫通的實踐培養(yǎng)模式。
電氣工程專業(yè)學位碩士研究生實踐教學體系按照基礎訓練、綜合創(chuàng)新訓練、專業(yè)實踐3個層次逐步展開：
1.基礎訓練。安排在第一學期，內容為工程認知實踐。主要通過工程案例分析、到相關企業(yè)進行參觀、聽取企業(yè)專家技術講座等方式，培養(yǎng)學生多課程、多學科知識的綜合運用能力。
2.綜合創(chuàng)新訓練。安排在第二學期，重在創(chuàng)新學院實施，內容包括工程綜合技能訓練和創(chuàng)新項目訓練兩部分。工程綜合技能訓練集中安排在第二學期的前兩周，創(chuàng)新項目訓練貫穿一年級整個學年，主要在課外完成，實行項目驅動、目標考核，培養(yǎng)學生針對產業(yè)共性技術的專業(yè)核心能力。
3.專業(yè)實踐。從第三學期開始，導師負責安排研究生到校外實踐基地（企業(yè)研究生工作站、產學研基地、工程中心）或校內實踐基地（協(xié)同創(chuàng)新中心實驗室、校企共建實驗室）實踐一年（按40周計算），其中校外實踐不少于半年。學生參與校內、外導師共同制定的企業(yè)項目，強化工程實踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。
（二）新建一批高水平研究院和實驗室
2015年，學校成立了“智能電網研究院”，圍繞智能電網相關技術領域開展協(xié)同攻關。電氣工程領域爭取中央與地方財政支持，建立了“電網實時仿真實驗室”“新能源發(fā)電實驗室”“變電站數?；旌戏抡鎸嶒炇摇薄白兣潆娦录夹g實驗室”“交-直流混合型微電網實驗室”等一批高水平實驗室和工程訓練中心。經過幾年的建設，一個多元協(xié)同、優(yōu)勢互補、產學研相融合的優(yōu)質育人平臺已經形成，較好地滿足了本領域研究生工程實踐的要求。
四、加強學科協(xié)同，改革培養(yǎng)方法
（一）圍繞“大電力”，開展學科協(xié)同
以國家大力發(fā)展全球能源互聯(lián)網為契機，面向國家重大戰(zhàn)略性新興產業(yè)智能電網及行業(yè)相關專業(yè)領域，電氣工程領域選取電力系統(tǒng)運行與控制、電力電子與新能源發(fā)電、智能電網及其信息工程3個方向開展科研及研究生培養(yǎng)工作。圍繞“大電力”，以江蘇省重點（培育）學科電氣工程為主要支撐學科，以控制科學與工程、動力工程及熱物理、通信與信息工程等學科為交叉支持學科。電氣工程領域選聘校內導師40多名，涵蓋了電力工程、能源與動力工程、通信工程和計算機工程等院系。
（二）實行“專家領銜、導師負責、團隊培養(yǎng)”
為適應智能電網及新能源產業(yè)學科交叉、技術集成的特征，電氣工程領域充分利用高校、企業(yè)、科研院所等多方平臺和人力資源，改變傳統(tǒng)師徒傳承的指導方式，實行“專家領銜、導師負責、團隊培養(yǎng)”，探索資源開放互動和人才柔性使用制度，并圍繞研究生培養(yǎng)形成多元緊密融合的新模式。由領銜專家、校內導師、企業(yè)導師和協(xié)作導師共同組成培養(yǎng)團隊來對學生進行指導。領銜專家由知名教授或企業(yè)知名專家擔任，主要參與學生研究內容、培養(yǎng)方案的組織制定等；校內導師全面負責學生整個培養(yǎng)過程的具體工作；企業(yè)導師主要負責學生的企業(yè)實踐、工程訓練和學位論文指導；協(xié)作導由相關學科和實驗教師擔任，主要參與研討確定重要環(huán)節(jié)的培養(yǎng)方案以及論文的階段性指導和評議。此外，根據校外導師所承擔的課題研究情況和本人學術水平，聘請部分校外導師或參與本領域培養(yǎng)方案、重要學術活動的組織制定，或擔任研究生課程的教學工作。
五、電氣工程領域專業(yè)碩士培養(yǎng)取得的成效
南京工程學院電氣工程專業(yè)領域通過與電力行業(yè)企業(yè)開展多元協(xié)同，逐漸探索出一條高質量碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)的道路。近年來，學校在研究生培養(yǎng)方面所取得的成效，主要有：
（一）研究生的工程實踐能力顯著提升
以電氣工程領域首批入學的2012級17名研究生為例，學生直接參與企業(yè)研發(fā)課題達20多項。其中產品開發(fā)且通過型式試驗的課題有3項，通過資質單位驗收的課題有12項。
（二）研究生的創(chuàng)新能力顯著提升
電氣工程領域研究生在江蘇省機器人大賽中獲得一、二等獎共2項，承擔江蘇省普通高校專業(yè)學位研究生科研創(chuàng)新計劃項目6項，校級科技創(chuàng)新計劃項目30余項。在校研究生在包括權威期刊《電力系統(tǒng)自動化》等在內的刊物上共46篇，其中核心期刊18篇、EI檢索6篇。在校生共申請專利36項，其中國家發(fā)明專利22項，實用新型專利14項。
（三）研究生的就業(yè)競爭力增強
2012屆首批17名研究生中，有15人參加國家電網公司2015年招聘考試，成績均超過各省電力公司錄取線并通過面試，被江蘇、浙江、安徽、山東和福建等省電力公司錄用，1名學生被世界500強企業(yè)金佰利（中國）公司錄用，1名學生考取東南大學博士研究生。
參考文獻：
[1]孫也剛.服務需求，積極發(fā)展專業(yè)學位研究生教育[J].學位與研究生教育，2014（6）.
[2]潘懋元.應用型人才培養(yǎng)的理論與實踐[M].廈門：廈門大學出版社，2011.
第5篇：電氣工程新技術論文范文
1 南京航空航天大學電氣工程專業(yè)產學研結合現狀
南京航空航天大學電氣工程專業(yè)為國家級特色本科專業(yè)、國防特色重點專業(yè)、江蘇省品牌特色專業(yè)、江蘇省“十二五”重點專業(yè)以電氣工程領域為對象，注重計算機科學、控制理論和信息科學在電氣工程各領域中的應用，具有廣闊的發(fā)展前景，相關研究領域在國內具有重要影響力。該專業(yè)設有電力電子與電力傳動、電機與電器、電力系統(tǒng)及其自動化三個方向。培養(yǎng)具有電氣工程領域較寬廣的專業(yè)基礎知識和工程技術基礎，具有較好的電氣分析、電氣設計、電氣系統(tǒng)設計、電氣系統(tǒng)運行、科學研究、技術開發(fā)和管理工作能力的適應國民經濟建設特別是航空航天、國防工業(yè)和新能源產業(yè)發(fā)展的高素質的電氣領域的高級工程技術人才。
作為南京航空航天大學這樣一所重點大學，重點是培養(yǎng)研究型人才，進行知識創(chuàng)新活動，最終目標是為社會服務，高校通過產學研合作，不僅能夠解決學校教育與社會脫節(jié)問題，縮小學校和社會對人才培養(yǎng)與需求之間的差距，增強學生在社會的競爭力，而且也能夠促進科技發(fā)展。近年來，南京航空航天大學開展了較多廣泛且有效的產學研合作與實踐，尤其在電類領域的合作，效果較為顯著。通過合作，實現了將技術攻關、成果轉化、平臺共建、人才培養(yǎng)、干部交流等全方位的合作，實現了互利共贏，助推了經濟發(fā)展。以南京航空航天大學與無錫市開展風電領域政產學研合作為例，自合作以來，無錫市委書記楊衛(wèi)澤率領無錫市黨政代表團先后兩次訪問學校，并就政產學研合作事宜與學校的領導深入交流。而且，學校黨委書記崔銳捷、校長朱荻等校領導也多次帶領學校相關部門負責同志及部分專家走訪無錫市惠山區(qū)，實地考察區(qū)域經濟發(fā)展，探索合作模式，推動政產學研合作。②
2 電氣專業(yè)產學研結合的思考及具體做法
電氣專業(yè)是電氣信息領域的一門學科，由于和人們的日常生活以及工業(yè)生產密切相關，成為高新技術產業(yè)的重要組成部分，觸角伸向各行各業(yè)，小到一個開關的設計，大到宇航飛機的研究，都有它的身影。這個專業(yè)的學生能夠從事與電氣工程有關的系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗技術、研制開發(fā)、經濟管理以及電子與計算機技術應用等領域的工作，是“寬口徑”、“復合型”高級工程技術人才。該領域對高水平人才的需求很大，正是由于社會大量的需求，不言而喻，電氣專業(yè)培養(yǎng)學生的素質與質量，對該個專業(yè)領域，乃至我國國民經濟領域的發(fā)展影響也是極其重要的。那么，培養(yǎng)出來的學生是否被社會所接納，被企事業(yè)單位所需求，需要我們高校在培養(yǎng)學生時要制定合理的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)模式，因此，產學研的結合，為高校的學生培養(yǎng)、學科發(fā)展提供了良好的契機。
2.1 產和研的結合
企業(yè)有較好的生產能力，但科技含量低，科學研究創(chuàng)新不夠，如果要想在激烈的市場競爭中脫穎而出，甚至立于不敗之地，需要把高校的知識資源和科技研究成果可以很好地轉化，技術上進行創(chuàng)新。而作為高校，是服務發(fā)展的主體，是科學知識的生產者和提供者，對科學知識的傳播、整合和流通起著重要的推動作用。高校在搞科研的目的也是為生產服務、為社會服務。產學研結合就是充分利用學校與企業(yè)、科研單位等多種不同教學環(huán)境和教學資源以及在人才培養(yǎng)方面的各自優(yōu)勢，建立良好的互動，把以課堂傳授知識為主的學校教育模式與直接獲取工程經驗、實踐能力為主的生產、科研實踐有機結合，才能適時調整學生的培養(yǎng)模式，使學生獲得良好的實習機會和實習場所，讓高校培養(yǎng)出來的學生更容易走上社會，被企業(yè)所需求。電氣工程專業(yè)就是一個實踐性很強的專業(yè)，能夠解決電氣工程技術分析與控制等實際生產問題。
但是，在產學研合作中，高校在科研管理機制上存在一些問題，主要表現在：（1）科技成果轉移渠道不暢。很多企業(yè)拿著大量資金尋找科技創(chuàng)新成果，而高校的科研成果又轉移不出去，導致了高校、企業(yè)、科研院所等各方科技資源分散，浪費精力、物力和人力。（2）科研人員考核制度不利于成果轉化。當前，高校普遍采用職稱和職務等級發(fā)放科研津貼的，而職稱職務的獲得，主要是看權威性期刊的數量、申請的項目獲得的獎勵，專利情況等，對于科技成果能否實現產業(yè)化問題很少重視，致使高校老師很多科技項目申請后，過多地偏重于技術與理論，與社會需求脫節(jié)，大部分科研成果很多是只申請了專利，或者發(fā)表了論文的水平上，實際應用產出的效果不高。另一方面，當前部分教授評職稱前，發(fā)論文，申報項目，有較多的研究成果，但職稱評定后，科研動力不足，研究成果停滯不前，更多的是享受這個教授待遇，從而導致研究資源流失。（3）科技成果推廣機制不完善，重視不夠。高校由于學科建設發(fā)展需求、整體實力提升等眾多因素影響，學?？萍疾亢屠蠋煹年P注點在于國家或省部級重大項目的申報上面，比如國家自然科學基金、國家級973、863等重大項目課題、各項科研成果獎勵申報，而對真正獲得的科技成果，如何將其轉化投入不夠，重視不足。
因此，在高度重視產學研合作的同時，更應該要結合學科、科研特色和優(yōu)勢，充分發(fā)揮科研管理制度對科技創(chuàng)新的激勵、支持和引導作用，要進一步搭建平臺，發(fā) 揮政府的作用，與政府、企業(yè)、科研院所及高校，產業(yè)四力強強聯(lián)合，不斷推動產學研協(xié)同創(chuàng)新的形成和發(fā)展，為科學技術的研究和創(chuàng)新做出貢獻。
2.2 學和研的結合
隨著電子、計算機、通信和信息等技術在電力行業(yè)的廣泛應用和發(fā)展，給電氣專業(yè)的學生帶來了很好的發(fā)展機遇，這就需要高校培養(yǎng)出的電氣專業(yè)學生，需要具備一定的科研能力，能夠獨立承擔相應研究方向的科研課題。首先，讓學生參與到老師的科研當中。從我校電氣專業(yè)學生培養(yǎng)來看，學生實行“導師制”，對于優(yōu)秀的學生，從大學開始就跟隨導師做相應的課程設計，等到了研究生階段，不僅能夠很早，而且將課題研究有延續(xù)性，能更好地做出科研成果，培養(yǎng)科研能力。第二，讓學生參與到各種科技創(chuàng)新比賽，老師進行指導，培養(yǎng)了學生的獨立科研能力和科技創(chuàng)新能力。
產學研合作教育是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質學生的重要途徑。近年來，我校電氣工程專業(yè)畢業(yè)設計課題，以及研究生課題，有80%的題目與產學研基地的實際和教師科研課題緊密結合，有部分學生直接參加教師承擔的課題。通過多種渠道，不僅可以使學生更深入接觸工程實際，增強實際工程意識，提高綜合實踐能力，在完成自己學業(yè)任務的同時，培養(yǎng)了科研創(chuàng)新能力和實踐能力，
2.3 產和學的結合
人才培養(yǎng)是高校教育的發(fā)展之路。經濟社會的發(fā)展對人才的需求是多種多樣的，精英教育、大眾化教育是高等教育的兩個方向。精英教育培養(yǎng)拔尖人才，大眾化高等教育培養(yǎng)各級各類專門人才，各具功能，不可替代。學校應根據不同的社會需求進行科學、準確的定位，確立自己的發(fā)展方向，形成有特色的人才培養(yǎng)模式、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方法和質量標準。③
電氣專業(yè)的學生培養(yǎng)，需要保持和加強原有專業(yè)特色和優(yōu)勢，培養(yǎng)學生較強的工程實踐能力，提高學生的就業(yè)競爭力。在實際操作中，學校應因材施教，引入各類培養(yǎng)機制，如結合產學研的合作平臺，一是和企業(yè)聯(lián)系，為學生提供相應的實習基地;另一種則是根據企業(yè)的需求，企業(yè)的科研方向，制定我們培養(yǎng)學生的目標、模式及課程體系。如開設專門的“卓越工程師”班，單獨組織學生完成一門企業(yè)課程授課，一次企業(yè)參觀實習，一次“工程技術講座”。除此之外，每年暑假，我校的電氣專業(yè)與陜西航空電氣有限公司、陜西西航動力股份有限公司、河南許繼集團、南京機電液壓工程研究中心等多個校外產學研合作教育基地開展合作，這些企業(yè)每年為電氣專業(yè)學生提供實習條件，提供合作科研項目。
3 總結
電氣工程專業(yè)行業(yè)屬于高精尖端行業(yè)領域，尖端人才的培養(yǎng)十分重要，它的社會需求較廣，而培養(yǎng)這樣的優(yōu)秀人才，就需要高校制定適合社會需求的人才培養(yǎng)模式，通過產學研合作的模式，讓學生、教師有良性發(fā)展，才能促進電氣學科的發(fā)展，而外部則需要社會與企業(yè)的需求，產學研的結合便是達到這一目標的良好途徑。
基金項目：南京航空航天大學基本科研業(yè)務費青年科技創(chuàng)新基金-高?？蒲泄芾碇挟a學研協(xié)同創(chuàng)新機制研究（資助編號：NR2013029;項目負責人：李潔）成果之一
注釋
第6篇：電氣工程新技術論文范文
關鍵詞：電氣工程；立體化教學；網絡平臺
作者簡介：桑林（1982-），女，黑龍江佳木斯人，黑龍江科技大學工程訓練與基礎實驗中心，講師，哈爾濱工業(yè)大學電子與信息工程學院博士研究生；徐文娟（1963-），女，遼寧撫順人，黑龍江科技大學工程訓練與基礎實驗中心，教授。（黑龍江 哈爾濱 150027）
中圖分類號：G642.423 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）22-0157-02
電氣工程實訓課程是面向黑龍江科技大學非電類專業(yè)學生開設的一門必修課程，屬于公共實踐教學環(huán)節(jié)，其面向專業(yè)廣泛，實訓人數多，平均每學年有來自不同專業(yè)的四千余名學生參與本課程的學習與訓練。電工實訓課程的開展是提高學生工程實踐能力的一個重要環(huán)節(jié)，對黑龍江科技大學“高級應用型人才”的培養(yǎng)目標做出了積極的貢獻。隨著現代教育理念的不斷深入，傳統(tǒng)面對面以教室為載體的教育模式受到了極大挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)教育模式受空間和時間限制的缺點愈加明顯。結合了相關教育理論的基于網絡平臺的課程建設成為高等學校課程建設的必然之路。
一、電氣工程實訓新教學模式提出的背景
傳統(tǒng)的教學模式下，實訓前學生對本課程幾乎沒有任何了解，實訓過程中也只是機械的等待教師布置任務，搭建線路。學生的學習主動性沒有得到充分調動，練習的質與量都不是很理想。有部分學生在做完規(guī)定項目后，可能處于游離在課堂之外的狀態(tài)，但教師卻無暇顧及。本課程是面向非電類專業(yè)學生開設的，部分專業(yè)學生電氣基礎知識相對薄弱，實訓的時間、場地以及課堂上能夠提供的教學資源有限，為真正提高學生對本課程的學習興趣，把貼近不同專業(yè)的電氣應用實例在課前傳達給學生，在課堂外對課程進行必要的延伸和拓展，真正提高電氣工程的實訓質量，提升學生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)出符合社會需求的高素質應用型人才，提出了基于網絡平臺下的電氣工程實訓課程的立體化教學模式。
二、基于網絡平臺的電氣工程實訓課程立體化教學模式的構建
電氣工程實訓課程的網絡教學平臺采用JAVA、FLASH、Aftereffect等技術，實現了交互教學、虛擬仿真等先進的教學手段。整個教學平臺的主體內容包括“課程概況”、“多媒體課堂”、“教學資源”、“考試系統(tǒng)”、“素質教育”及“創(chuàng)新園地”六大模塊。構建以教學進程、教學資源和教學對象為三維的立體化的教學模式（見圖1），根據不同專業(yè)背景特點，設置不同的情景式實例教學模塊，將電氣工程實訓課程置于多媒體環(huán)境中，以課堂教學為中心向外輻射，利用現代教育技術，以全新的視角對該實訓課程實施立體化教學，實現課前預習、課堂學習、課后拓展，達到提高學生綜合實踐能力的目的，有效地擺脫了傳統(tǒng)實訓課程的弊端，為學生的訓練創(chuàng)造了理想的學習環(huán)境，從而最終達到了提高學生的工程實踐能力，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質應用型人才的目的。
圖1 基于網絡平臺的電氣工程實訓課程的立體化教學系統(tǒng)
1.教學資源模塊
教學資源分別由教材、電子教案、學生管理系統(tǒng)、教學輔助系統(tǒng)、學習輔助系統(tǒng)、實驗模擬系統(tǒng)、師生互動系統(tǒng)（輔導答疑、學習交流、專題討論）組成。
基于網絡平臺的立體化教學模式的建立，可以通過網絡等現代化技術手段，把本課程的介紹、預習資料、多媒體課件等相關內容上傳到網絡，學生在課前就可以對本課程進行較全面的了解。結合電氣工程實訓的課程實際，因本課程針對非電專業(yè)學生開設，普遍存在實訓學生電氣基礎知識相對薄弱、對課程興趣不大等問題。針對這些問題，在網絡平臺上提供學習資料，并對不同專業(yè)的學生提供不同的情景式教學實例，進行有效的課前引導，真正提高了學生的學習興趣，增強了其學習主動性。課堂上，應充分采用現代化教學手段，開發(fā)圖文并茂的多媒體課件進行授課。課外，通過內容豐富的課程教學網站，不僅能開闊學生視野、啟發(fā)學生思維，還能提高學生自主式、探究式學習能力。另外，還可以通過網站提供師生互動的交流區(qū)域，教師在線答疑、論壇等，從而突破了傳統(tǒng)教學討論與交流在時間和空間上的局限，強化了教學討論環(huán)節(jié)，增強了學生的學習興趣，從而更好地培養(yǎng)了學生的學習主動性，最大程度地激發(fā)了學生的創(chuàng)新意識。同時，提供課程延伸模塊，以便進一步提高學生的實際應用和創(chuàng)新能力。
2.多媒體課堂的建立
多媒體課堂是整個網絡教學平臺的重要組成部分，包括視頻教室、器件認知、實驗仿真系統(tǒng)、知識拓展四個子模塊（見圖2）。給學生營造了從課內到課外、從理論到實際的全方位、立體化的學習環(huán)境。
視頻教室包括本學科理論知識與實踐操作的視頻講解，使理論與實踐更好的有機結合。器件認知子模塊提供了本課程所用到的所有電氣元件360度的模型展示及拆分后的內部構造講解，使學生在掌握其工作原理的同時，對器件也有了更加深入的認識。在實驗仿真系統(tǒng)中，對課程的重、難點內容，平臺提供形象生動的實驗模擬動畫與實驗仿真功能，為學生的實踐操作奠定了良好的理論基礎。為了使學生不局限于書本上的內容，知識拓展模塊提供了大量與本課程相關的趣味知識視頻及科研論文，供學生參考學習、開拓視野，增強創(chuàng)新能力。
圖2 多媒體課堂體系結構圖
3.以“專業(yè)”為導向的立體化教學
本教學平臺根據不同專業(yè)設定不同的實訓模塊，依據專業(yè)特點對實訓內容進行相應的調整和增補，確定相應的具有特色的教學模塊。同時，針對不同專業(yè)、不同電學基礎的學生，制定相應的電子試卷和驗收標準，讓參加實訓課程的每名同學都能體驗到完成實踐項目的成就感，進一步提高學生學習主動性。[1，2]
三、實用價值
1.對于學生來說
實踐教學對于提高學生的綜合素質、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力具有特殊作用?；诰W絡平臺下的電氣工程實訓課程的立體化教學建設，全方位、立體化的把知識信息形象、生動地呈現給學習者，使教學內容化不可見為可見、化靜態(tài)為動態(tài)、化抽象為直觀，順利地引導學生突破思維障礙，使原本艱難的教學活動充滿了魅力，更能有效地激發(fā)學生的學習興趣、欲望。通過網絡平臺提供的教學資源如電子教案、多媒體課件、動態(tài)元件庫、電子試題、參考文獻、在線答疑、交流論壇等，不僅可以在課前提供預習資料，可為學生提供充分的課后學習資源，也為學有余力的學生對某些感興趣的領域提供了良好的自學平臺和深入思考的空間，對課程進行了有效拓展與延伸，進一步提高了學生的工程實踐能力與創(chuàng)新能力。
2.對于教師來說
立體化教學改變了傳統(tǒng)單一的教學模式，提高了教學效率與教學效果。它可以有效的將抽象的內容形象化、復雜的內容簡單化，從而突出重點、淡化難點，易于學生掌握。將枯燥、難懂的電氣原理，以多角度、多層面的方式更直觀、更立體地表現出來，便于學生對知識的理解和掌握，形象生動的動畫增加了課堂內的有效講授時間，較好地解決了學時少而內容多的矛盾。
同時，立體化教學可以提高教師的信息素養(yǎng)，提高教師掌握操作計算機的能力、電子教案的改造和開發(fā)的能力、網絡上的教育資源的應用能力、網絡的交流能力；也可拓展教師的學科視野，通過查閱資料、學習新規(guī)范，了解掌握本學科的最新動態(tài)、新技術的應用情況；還可更新教師的教學思路，注重教學方法的改革，積極采用先進的教學方法，培養(yǎng)學生掌握在信息化社會中的學習能力。[3，4]
3.對于課程建設來說
從世界教育發(fā)展現狀來看，加速發(fā)展信息技術在教育中的應用，并將信息技術充分有效的與課程相結合的教育模式，已經成為世界各國教育改革與發(fā)展的必然趨勢。[5]將電氣工程實訓課程與網絡有機的結合起來，構建立體化的教學模式，用網絡技術打破傳統(tǒng)教學的時空限制，將課堂教學與課外學習聯(lián)接起來，使課堂教學向深度和廣度擴展。從教學方法、教學手段上實施多元化，充分合理地挖掘及有效地利用網絡平臺的優(yōu)勢，全面推進教學信息化建設的進程，從而全面提高教學質量，加快黑龍江科技大學實訓課程的建設步伐。
參考文獻：
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[3]桑商，顧德均，姜茂仁.虛擬現實技術在網絡教育中的應用[J].中國遠程教育，2000，（7）：49-50.
第7篇：電氣工程新技術論文范文
關鍵詞：建筑電氣；存在問題；防治分析
中圖分類號：F407文獻標識碼： A
引言
在建筑電氣施工中，電氣系統(tǒng)施工質量的好壞對整個工程是否能正常運行起著決定性的作用。專業(yè)人員應嚴格按照有關電氣施工標準、規(guī)范及建設工程基本施工程序進行施工，對關鍵工序、程序、步驟，電氣技術人員等相關人員必須進行現場監(jiān)督、指導，保證過程質量，不留質量隱患。通過精心的施工，嚴格的管理，把好質量和安全關，這樣就能防微杜漸，使工程順利進行。
一、建筑電氣工程施工質量控制分析
（一）工程準備階段的質量控制
1、工程施工材料設備的質量控制
在真正開始電氣工程的施工前要準備好施工的材料以及一些需要的機械設備，工程的材料和設備一定要保質保量。在進行電氣工程材料、配件的采買時一定要嚴把質量關，對每一種電氣材料進行嚴格的質量檢查，并且經過多家對比，爭取買到質量合格價格又合適的材料。對施工的機械也要進行進入施工場地前的試運行，防止因設備質量問題影響電氣工程的質量。
2、施工隊伍的準備
有了設計圖紙和相關了施工材料設備，還需要高素質的施工隊伍。在電氣工程正式施工前，選擇一個合適的施工隊伍至關重要。首先，施工隊伍的管理者要有很強的質量控制意識。其次，加強對施工人員技能的培訓，提高施工人員的技術水平。讓施工人員全面了解電氣工程的總體規(guī)劃及施工工藝，然后根據各自不同的分工，提高自身相應的能力。最后，管理人員要向施工人員講解質量控制的要點和重點，增強他們質量控制的意識，這樣，施工人員就能在施工中意識到加強質量控制的重要性。
二、建筑電氣工程常見質量問題分析
（一）配電箱安裝存在的問題
配電箱的安裝施工在整個建筑電氣工程施工中有著十分重要的作用，它是整個建筑電氣系統(tǒng)的基礎。但是，技術人員在對其進行安裝施工的過程中，出現坐標不明確的現象，使其在使用時，出現位移、變形的現象，這就對配電箱的正常使用有著嚴重的影響。而且安裝人員在對配電箱線路進行布線施工處理時，如果沒有對其進行相應的綁扎或者按壓，那么就極其容易導致線路出現短路、凌亂等現象，使得整個建筑電氣系統(tǒng)的性能都會受到影響。
（二）電線管鋪設方面
我們在電線管鋪設的過程中，人們一般都會采用焊接技術來對其進行錯留，從而使得整個管道系統(tǒng)用的連續(xù)性得到很好的保障。但是，由于傳統(tǒng)的金屬電線管在焊接的過程中，容易出現損壞的現象，因此使得整個電氣線路無法正常的使用。為此目前，我們在建筑電氣工程施工的過程中，就不再采用金屬管來對其進行施工處理，而是利用PVC管材來對其進行施工。工程的施工人員要嚴格參考設計圖紙或者是安裝操作規(guī)范進行采購線管材料，把控好每一個重要環(huán)節(jié)，杜絕采購不合格的線管；對配套的線管進行必要的加工處理，依據管線的彎曲性，科學計算出線管的彎曲半徑；暗配管的彎曲半徑要高于管外徑的6倍；深埋混凝土或者地下的管線要高于管外徑的10倍；當鍍鋅管的內徑32mm時，施工的人員要采用相應的液壓彎管來處理。
（三）照明等方面
在建筑電氣工程施工的過程中，照明設備的施工處理也是十分重要的。不過我們在對照明設施進行施工時，其開關、插座的面板結構時常會出現不平整的情況，而且如果其建筑結構存在著一定的問題，施工人員也不在建筑結構表面有裂縫的地方進行連線處理，這就使得電氣設備的安全性大幅度的下降。另外，在對部分設施進行施工時，施工單位為了節(jié)約工程施工的成本，就沒有按照相關的規(guī)范要求來對其進行處理，這就對建筑電氣照明設施無法正常的使用。
（四）接地系統(tǒng)
目前人們在對整個建筑電氣系統(tǒng)進行接地處理的過程中，一般都是采用PE線來對這些電氣設備施工，但是由于建筑電氣設備比較多，這就導致建筑電氣線路十分的復雜，因此導致安裝人員在PE線連接處理的過程中，無法對其安裝的位置不夠清楚，這就容易使得電氣設備的接地系統(tǒng)存在著一定的問題，致使安全事故的發(fā)生頻率大幅度的提高。
（五）防雷方面
雷電等自然現象，對建筑內電氣施工有非常大的影響，如果沒有做好相應的防雷措施，很容易使電器結構受到雷電的影響，從而使相關工作單元受到破壞，甚至會造成整個電氣系統(tǒng)的癱瘓，影響建筑項目的正常使用。
在建筑物內部，需要對電氣結構內的保護干線、設備金屬總管、建筑物金屬構件、金屬結構等相關單位進行合理的接地處理以及聯(lián)接處理，避免雷電現象對整體結構的影響。焊接工作在整個防雷措施中的應用較為廣泛，切對防雷工作具有非常重要的意義。在正常電氣施工過程中，要確保電氣結構中的鍍鋅扁鋼不小于其寬度的兩倍，進行三面施焊處理；鍍鋅圓鋼焊接長度為其直徑的六倍，并進行雙面施焊的處理；對于接地干線，至少需要在不同的兩點與按地網連接處理；要根據主筋的規(guī)格，并將引下線之間的應用圓鋼制作成U形形狀，然后進行進行焊接處理。
三、電氣安裝接受后的調試及維護工作優(yōu)化
對于電氣系統(tǒng)來說，安裝過程固然重要，但是安裝接束都的調試工作以及維修工作需要引起人們的重視，保證電氣系統(tǒng)的正常運作，保證電氣系統(tǒng)長時間的穩(wěn)定工作。
（一）電氣系統(tǒng)的調試運行
電氣系統(tǒng)的維護，就在電氣安裝施工結束之后，對電氣系統(tǒng)進行全面的試運行，在試運行過程中檢查系統(tǒng)的運行狀態(tài)，有無安全問題的發(fā)生，并針對安全問題進行合理的修改及完善，從而使建筑項目交工后能夠順利的使用。
對于調試人員，首要要具備良好的職業(yè)道德，要有認真負責的態(tài)度，在調試工程中不能有任何的消極情緒，更不能有任何疏漏的地方，要對電氣系統(tǒng)有清醒的認識，要具備主人問的精神，調試過程中，要對電氣系統(tǒng)的中所發(fā)現的問題及時提出，做好筆記的整理，并思考相應的解決方案，聯(lián)系相應施工人員進行問題的解決。
（二）電氣系統(tǒng)的維護工作
維護工作，是電氣系統(tǒng)運行過程中的主要工作，定期的系統(tǒng)維護工作，能夠將電氣系統(tǒng)的危險系數降到最低，確保建筑物的整體使用效果。在進行電氣系統(tǒng)的維護時，要著重檢查主供電系統(tǒng)的運行狀態(tài)，要檢查建筑的防雷設施，還要檢查線路管道的防水性能，及時發(fā)現安全隱患，做好認真的維護，防患于未然。
結束語：
建筑電氣工程施工是整個建筑工程的一部分，更是設備安裝工程的一個重要分項。建筑電氣工程施工由強電工程施工和弱電工程施工兩部分組成。其中強電工程施工包含金屬管及線槽敷設、電線電纜敷設、開關插座安裝、照明燈具安裝、通用電器安裝、室內變配設備安裝、防雷及接地裝置安裝等。弱電工程施工包括各專業(yè)管線預埋、各專業(yè)設備及其供電電源安裝、計算機軟件程序設計及調試、各專業(yè)之間調試、智能設備與其他設備專業(yè)之間的調試等。在建筑電氣工程施工除了做好本專業(yè)施工，更要做好與其他專業(yè)配合，特別是做好與設備安裝專業(yè)的協(xié)調，確認設置的安裝位置，確保每臺設備的供電和信號線纜的敷設完成。
參考文獻
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[4]程勇.綜述電氣照明安裝工程的質量監(jiān)控要點[J].科技創(chuàng)業(yè)家,2014,03:155.
第8篇：電氣工程新技術論文范文
【關鍵詞】 建筑電氣；施工質量；全過程
【 abstract 】 building electrical installation project construction quality management involves many aspects, and throughout the whole process of installation. The key is to make the whole process of installation quality management, namely engineering beforehand, and afterwards controls three stages. Only in the whole construction process the serious every procedure, every link of the construction quality, can guarantee the electrical installation construction quality.
【 keywords 】 electrical building; Construction quality; Whole process
中圖分類號：TU758文獻標識碼：A文章編號：
引言
建筑電氣安裝工程在整個建設項目中，雖不是工程主體專業(yè)，但近些年來，隨著建筑物服務功能的不斷增加和完善，建筑電氣化的標準得到了提高，這就使得電氣專業(yè)在建設工程中的復雜程度和投資比重越來越大。建筑電氣安裝工程貫穿于建筑施工的整個過程，其施工質量的優(yōu)劣將直接影響著建筑工程的質量水平。及時、完整、有序地抓好電氣安裝工程的質量管理，是創(chuàng)建優(yōu)良工程的基礎。通過加強全過程的質量管理，很多質量通病便可以在施工準備、施工過程中和竣工驗收等各個階段得以有效的預防和控制。所以，建筑電氣安裝工程的質量管理更應該強調全過程的質量控制，即從事前控制、事中控制和事后控制三個階段加強質量管理。
一、影響建筑電氣安裝工程質量的因素
1.1安裝材料和設備的質量
這里的材料指安裝過程中所消耗的主材料和輔助材料：設備具體指待安裝的供電、配電、用電設備及相關計量、顯示儀表等，材料和設備的質量將直接影響施工的安全性、和設備運行的可靠性、穩(wěn)定性、使用壽命等。安裝材料和設備是工程施工的物質基礎，材料和設備不符合標準，工程質量就必然達不到要求，對材料和設備的質量控制是保證工程質量的先決條件。
1.2施工機械和機具性能
施工機械和機具的型號、精度、穩(wěn)定性、適用性以及操作工人對設備和機具使用熟練程度等都將對安裝工程的質量、進度產生較大影響。
1.3施工方案的先進性
結合工程實際，從技術、組織、管理、工藝操作、經濟等方面進行全面分析，綜合考慮．制定施工方案，要求技術可行、工藝先進、措施得力、經濟合理、操作方便。
1.4施工環(huán)境的影響
電氣設備安裝工程的施工環(huán)境包括施工現場自然環(huán)境、項目管理環(huán)境和勞動生產環(huán)境3個方面。施工現場自然環(huán)境指施工現場的氣象、水文、地質、交通、電力、通訊等；項目管理環(huán)境指工程質量管控體系及一系列的會審、自檢、互檢、交接、評定制度等等；勞動生產環(huán)境指施工人員的配備組合、交叉作業(yè)的協(xié)調牽制等。相關人員必須充分認識到施工環(huán)境對工程質量的影響，并能結合工程特點和具體條件，早預見、早預防、早打算，因地制宜。
二、電氣安裝工程施工質量全過程控制
質量控制的基本原理是運用全過程質量管理的思想和動態(tài)控制的原理，進行質量的事前控制、事中控制和事后糾偏控制。
2.1事前控制
1）施工人員的培訓、優(yōu)選工程質量的形成受到所有參加工程項目施工的管理技術干部、操作人員、服務人員的共同作用，他們是影響工程質量的主要因素。首先，要控制施工質量，就要培訓、優(yōu)選施工人員，提高他們的素質和質量意識。其次是人的技術素質，管理干部、技術人員應有較強的質量規(guī)劃、目標管理、施工組織和技術指導、質量檢查的能力：生產人員應有精湛的技術技能、一絲不茍的工作作風，嚴格執(zhí)行質量標準和操作規(guī)程的法制觀念；服務人員則應做好技術和生活服務，以出色的工作質量，間接地保證工程質量。提高人的素質，靠質量教育，靠精神和物質激勵的有機結合，靠培訓和優(yōu)選。
2）嚴格控制材料、構配件和設備的質量用于電氣安裝工程的材料、構配件、設備必須符合設計要求和產品質量標準。因此，要把住“四關”，即采購關、檢測關、運輸保險關和使用關。優(yōu)選采購人員，提高他們的政治素質和質量鑒定水平。挑選那些有一定專業(yè)知識、忠于事業(yè)、守信于項目經理的人任采購人員。掌握信息，優(yōu)選供貨廠家。掌握質量、價格、供貨能力的信息，選擇國家認證許可、有一定技術和資金保證的供貨廠家，選購有產品合格證、有社會信譽的產品，可對生產規(guī)模較大的廠家進行實地考查，以確保所需材料符合施工要求，并直接訂貨，減少采購環(huán)節(jié)，這樣既可控制材料質量，又可降低材料成本。施工項目所有主材需嚴格按設計要求，應有符合規(guī)范要求的質保書，對進場材料，除按規(guī)定進行必要的檢測外，對質保書不全的產品，應進行分析、檢測、鑒定。
3）推行科技進步，全面質量管理，提高質量控制水平施工質量控制，與技術因素息息相關。技術因素除了人員的技術素質外，還包括裝備、信息、檢驗和檢測技術等?？萍际堑谝簧a力，體現了施工生產活動的全過程。技術進步的作用，最終體現在產品質量上。為了工程質量，應重視新技術、新工藝的先進性、適用性。在施工的全過程，要建立符合技術要求的工藝流程、質量標準、操作規(guī)程、建立嚴格的考核制度，不斷地改進和提高施工技術和工藝水平，確保工程質量。
2.2事中控制
1）項目經理部要落實質量責任制實施工程項目管理需要綜合考慮多方面的管理要素，不同的項目具有不同的管理重點，企業(yè)應始終貫徹項目經理責任制，這是項目管理基礎的原則。落實項目經理責任制首先在于明確責任制的基本內容，項目經理受企業(yè)委托對項目進行管理，項目經理應負責并確保完成承包合同，降低目標成本，并落實質量、安全，達到各方面的要求。在項目實施的過程中，對項目中的一些重要行為，如材抖的選購、分包商的確定，企業(yè)應規(guī)定其項目管理的一般方法和原則，以便項目經理參照執(zhí)行。這樣可以防止個別人在建設過程中利用職權牟取私利，又可以減少可能出現的工程質量問題，保證公司的信譽。項目經理可將質量責任制明確到各項目組長，再由組長明確至施工技術人員，設立獎懲制度，提高工作人員的積極性，確保操作質量。
2）注意防治電氣安裝工程質量通病常見電氣工程質量通病。防雷接地不符合要求：室外進戶管預埋不符合要求；電線管(鋼管、PVC管)敷設不符合要求導線的接線、連接質量和色標不符合要求：配電箱的安裝、配線不符合要求；開關、插座的盒和面板的安裝、接線不符合要求：燈具、吊扇安裝不符合要求：電纜、母線安裝不符合要求；室內外電纜溝構筑物和電纜管敷設不符合要求：路燈、草坪燈、庭園燈和地燈的安裝不符合要求：電話、電視系統(tǒng)的敷線、面板接線不符合要求；消防、智能系統(tǒng)的探頭安裝不符合要求。電氣工程質量通病產生的原因。從事電氣安裝的人員技術素質差，不完全遵照設計要求進行旌工：電氣材料市場混亂，把關不嚴：施工企業(yè)對電氣安裝質量不夠重視。防治電氣工程質量通病的措施。提高施工人員的技術素質，按照設計要求進行施工；提高電氣安裝的設計水平：加強管理，健全質量保證體系；把好原材料進場關，控制材料質量；嚴把電氣安裝工程驗收關。
2.3事后控制
1）嚴格按照質量驗收標準對已完工程進行驗收電氣設備安裝工程，所用材料、電器、設備、成品、半成品的品牌、型號、規(guī)格、性能和施工工藝安裝質量，必須符合設計要求和《建筑電氣工程施工質量驗收規(guī)范GB50303—2002》及有關專業(yè)規(guī)范、標準、電氣安裝工程中質量允許偏差，但應符合規(guī)范有關規(guī)定，一般項目質量允許偏差和檢查方法，應符合相關規(guī)定。
2）對工程不合格品的處理對于電氣安裝工程中存在的不合格品，應及時進行返工處理，以確保工程質量。
結論
電氣安裝工程質量的好壞是直接影響建筑工程質量的一個重要因素，在施工前一定要制定切實可行的預防措施，把質量問題消滅在萌芽狀態(tài)。這就對電氣安裝工程的設計和施工人員提出了更高的要求，把電氣安裝工程放在重要的位置上，抓好電氣安裝工程的質量管理工作，確保電氣安裝工程質量，保障廣大人民生命財產的安全。
參考文獻：
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[2]謝瑩瑩，淺談質量管理在電氣安裝工程施工中的應用[期刊論文]-江蘇科技信息《學術研究》，2011(9)
第9篇：電氣工程新技術論文范文
論文關鍵詞：實踐教學體系；電氣工程及其自動化；應用型；綜合能力
電氣工程及其自動化專業(yè)是一門實踐性、應用性很強的學科，大多數專業(yè)課程都需要通過適量的實踐活動來培養(yǎng)學生的實際動手能力和創(chuàng)新能力。根據我校關于本科培養(yǎng)方案指導思想的要求：以培養(yǎng)應用型高級人才為主，加強學生的創(chuàng)新意識、競爭意識和適應能力的教育，注重學生的知識、能力、綜合素質的協(xié)調發(fā)展。因此，應用型本科專業(yè)在具體的實踐教學中，應把培養(yǎng)學生分析和解決問題能力作為構建良好的實踐教學體系的基礎和核心。
一、實踐性教學體系建設
1.實驗室建設
隨著我校順利升格為本科院校及我系電氣工程及其自動化本科專業(yè)的設置，提升電氣自動化、電力系統(tǒng)的實驗水平就迫在眉睫。但是眾所周知，建設電力系統(tǒng)的相關實驗室要求條件十分苛刻，加之所需的實驗設備造價昂貴，而我院做為近幾年剛剛升本的院校，爭取上級有限的科研經費相對較為困難，導致對實驗室建設的資金投入相對不足，實驗條件相對有限，短期內難以滿足電氣工程及其自動化的相關實驗要求。因此，這就要求我們必須廣開門路，通過其他行之有效的措施和方法，不斷滿足該專業(yè)相關的實驗要求。
在學習和借鑒外校實驗室建設和管理的基礎上，依據本校學生的基本素質和我?，F有的實驗條件，我系對實驗室建設做以下改進。
（1）構建實驗平臺，滿足課程需求。通過學院的持續(xù)投資和我系教師的不懈努力，我系建立了具有層次化、綜合性的系統(tǒng)實驗平臺——電力系統(tǒng)綜合實驗室，該平臺是對“電力系統(tǒng)分析”、“發(fā)電廠及變電站電氣部分”、“供電技術”、“電力系統(tǒng)繼電保護原理”、“電力系統(tǒng)自動裝置”、“電力系統(tǒng)微機保護”及“電力系統(tǒng)綜合自動化技術”等主要專業(yè)課程實踐實驗環(huán)節(jié)的系統(tǒng)整合。在此平臺上，不僅能滿足本專業(yè)核心課程的基礎實驗和綜合實驗的要求，還能使學生自主完成相關課程設計。
（2）依托仿真技術，調動學生興趣。在課程中推廣和運用仿真實驗手段，實現仿真實驗與相關課程的有機結合。教師在講授專業(yè)課時，有選擇的向學生介紹ANSYS、PSPICE、MATLAB等仿真軟件以及應用組態(tài)王軟件，并且通過較多實例的仿真講解，使學生對該專業(yè)課有更深入的理解和應用，同時要求學生對該課程的實驗內容預先進行仿真。這樣既能提高學生的學習興趣，又能使學生對該課程有更加全面的掌握。
（3）完善互動平臺，提升教學效率。我們在現有的教學條件下，廣泛收集網絡上豐富的實驗環(huán)節(jié)資源，建立完善了相關課程的網絡實驗室。如在《電力系統(tǒng)繼電保護原理》教學網站上，增加了微機繼電保護等教學、實驗內容，搭建了師生互動平臺，以此彌補實驗教學時間的不足。教師的教學效率得以大大提升，也為學生更好的進行學習、實驗創(chuàng)造了便利條件真正實現了教師與學生的教學互動和溝通交流。
（4）建立合作關系，拓寬實驗領域。洛陽作為河南乃至全國有影響的重工業(yè)基地，本地眾多的大中型工業(yè)企業(yè)也希望通過加強與科研院所的溝通聯(lián)系來提高自己的技術水平。通過洛陽市政府的牽線搭橋，我們結合自身的學科優(yōu)勢和人才資源，近年來先后與黃河同力水泥有限公司、洛陽供電公司、龍羽電氣等單位簽訂了校外實習合作單位協(xié)議，不斷加強合作交流。我校每年都選送大批學生到相關企業(yè)，在其生產實驗室內進行實踐活動：如在龍羽電氣有限公司進行的《高低壓電器》實驗，在黃河同力水泥有限公司進行的《工廠供電》實驗，在龐屯變電站進行的《變電站綜合自動化》實驗等等。這樣既解決了我們的有關實踐難題，又提高了學生的實際動手能力。
（5）引入科研項目，注重實踐培養(yǎng)。實踐教學將由淺入深，由基礎到綜合將教師的科研內容和科研成果、工程實際問題等引入到實驗教學中，把知識學習技能訓練、能力培養(yǎng)等融合在一起，增強學生的實際應用能力，提高教學效果。適時引入設置創(chuàng)新型實驗項目，讓學生及時了解實驗新技術的發(fā)展，注重培養(yǎng)學生掌握新實驗技術的能力。此外，我校還組織學生積極參加全國技術大賽，進一步鍛煉學生的綜合能力。我校在全國電子設計大賽和“挑戰(zhàn)杯”大賽中均取得了優(yōu)異的成績。
2.實習基地建設
本專業(yè)現有兩個實習基地，分別是電工實習2和模擬變電所。
“電工實習2”實習基地分為兩個部分，學生要在兩周時間內完成電機的拆裝和控制柜的安裝實訓，該實習基地主要面向經過專業(yè)課程學習，具有一定理論基礎的大三或大四學生進行，該實習項目側重工程技術應用、重視實踐環(huán)節(jié)的鍛煉，具有較強的工程適應能力，對于提高學生的實踐動手能力、解決實際問題的能力，具有很大幫助。該實習項目至今已培訓過數千名學生，學生反映實習效果非常好。
模擬變電所主要由380V模擬10kV電壓進線，由真實的高低壓一次設備完成整個的工廠供配電以及控制過程。該變電所模擬工程氣氛濃厚，學生可以在該變電所中得到較好的工程鍛煉機會。
除了校內實習基地的進一步建設與完善，還需要繼續(xù)加強與同力水泥、洛陽供電公司、龍羽電氣等合作單位在科研、人才培養(yǎng)、校外實習基地等方面的合作。
3.課程設計和畢業(yè)設計建設
專業(yè)課程設計建設的重點是如何提高學生的綜合能力，而實現這一目標的前提是選擇合理的課程設計題目。但是傳統(tǒng)的課程設計題目大多較為單一，與具體的生產實際要求脫節(jié)較為嚴重，并且設計的標準也與工程規(guī)范相差甚遠。因此，我院在具體的課程設計中，十分注重實踐性和可操作性，要求選題與有關科研項目和相關企業(yè)緊密結合，如在工廠供電課程設計中，從企業(yè)得到第一手的詳細資料，發(fā)給學生真學真練，使學生從中汲取更多的經驗，既鍛煉了獨立思考的能力，也增強了實際操作能力。
畢業(yè)設計作為重要的實踐教學環(huán)節(jié)，關鍵是要實現課題的真實性、知識的綜合性和設計的創(chuàng)新性。近年來，隨著電氣工程及其自動化專業(yè)學生人數的不斷增多，教師數量和畢業(yè)設計課題數量相對不足的問題日益突出，而用人單位也對新錄用人員實際動手能力的要求越來越高。為此，我們在畢業(yè)設計課題的選擇上，要求每位畢業(yè)生的畢業(yè)設計，或結合教師的科研項目，或結合企業(yè)的技術項目，或組織學生到外地公司和工廠開展畢業(yè)設計等工作嘗試，使學生的綜合素質、創(chuàng)新能力得到進一步提高。從2009屆開始，我校就選送部分畢業(yè)生到龍羽電氣和市內其他變電站進行畢業(yè)實習和畢業(yè)設計，并取得了較好的效果。
二、專業(yè)師資人才隊伍建設
如何培養(yǎng)建設一批高水平人才，是每個高等院校都面臨的共同難題。這不僅要求每一位教師具有扎實的理論知識，更要具備較強的實際動手能力。為此，我校積極做好人才的培養(yǎng)工作，把提升師資隊伍的層次、優(yōu)化師資隊伍的結構、提高師資隊伍的整體水平作為師資隊伍建設的重點工作。以兩個專業(yè)研究方向為目標，加強師資隊伍建設，注意教師進修提高，積極引進博士，鼓勵和支持青年教師攻讀在職博士學位，促進學術帶頭人后備力量的培養(yǎng)工作，從而形成一支整體水平高、結構合理的教學和科研型教師隊伍。主要通過以下幾方面措施來實現。
（1）加大高層次人才引進力度，優(yōu)化教師隊伍的結構，不斷增加師資隊伍總量。
（2）加強專業(yè)帶頭人、課程負責人及骨干教師隊伍建設，進一步明確其權利和義務，以激發(fā)教師積極向上的熱情。
（3）充分培養(yǎng)和挖掘現有教師隊伍的潛力，加強“雙師型”教師的培養(yǎng)。一方面從企業(yè)引進工程技術人員，另一方面通過各種途徑提高教師的實踐技能。
三、實踐性教學教材建設
通過綜合了解國內、省內其他院校電力系統(tǒng)及其自動化專業(yè)教學、實驗方面等情況，發(fā)現近年來在實踐教材特別是綜合實驗方面教材編寫的不多。因此，我們必須高度重視此項工作，以切實發(fā)揮實踐性教學教材在教學、實驗中的重要作用。
根據不斷改進和完善的實驗設備和實習場所的情況，我校組織一批教學、實驗經驗豐富的教師編寫了相關的實驗（實習）大綱和指導書，課程設計大綱和指導書等教材，并順利通過了學院的嚴格審核。特別是針對我系建設的電力系統(tǒng)綜合實驗室，我系教師專門編寫了嚴謹完整的實驗指導書。該實驗教材既能滿足實驗設備和教學實踐的要求，又能增強學生的實訓能力，使得學生的綜合設計能力和創(chuàng)新意識不斷得到提高。
