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2012年是全面實(shí)施專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工程的開(kāi)局之年。近日,人力資源和社會(huì)保障部了《2012年國(guó)家專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工程工作計(jì)劃》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《計(jì)劃》)。將通過(guò)急需緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目和崗位培訓(xùn)項(xiàng)目培養(yǎng)共計(jì)96.9名的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才,分布于13個(gè)領(lǐng)域,即:裝備制造、信息、生物技術(shù)、新材料、海洋、金融/財(cái)會(huì)、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、能源/資源、防災(zāi)減災(zāi)、現(xiàn)代交通運(yùn)輸、農(nóng)業(yè)科技、社會(huì)工作及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。
《計(jì)劃》提出要具體做好六項(xiàng)工作:大力實(shí)施高級(jí)研修項(xiàng)目,探索推進(jìn)國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地建設(shè),統(tǒng)籌實(shí)施急需緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目和崗位培訓(xùn)項(xiàng)目,構(gòu)建專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工程運(yùn)行管理機(jī)制,加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工程基礎(chǔ)建設(shè)以及加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工程輿論宣傳和信息溝通工作。
150個(gè)國(guó)家級(jí)技能大師工作室虛席以待
近日,2012年國(guó)家級(jí)技能大師工作室建設(shè)項(xiàng)目工作正式啟動(dòng)。今年全國(guó)將建設(shè)150個(gè)技能大師工作室,中央財(cái)政對(duì)每個(gè)技能大師工作室給予一次性補(bǔ)助資金10萬(wàn)元。根據(jù)人社部相關(guān)要求,無(wú)論是評(píng)選國(guó)家級(jí)技能大師,還是建設(shè)國(guó)家級(jí)技能大師工作室都有嚴(yán)格的條件和要求。
技能大師是某一行業(yè)(領(lǐng)域)技能拔尖、技藝精湛并具有較強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)造能力和社會(huì)影響力的高技能人才,在帶徒傳技方面經(jīng)驗(yàn)豐富,身體健康,能夠承擔(dān)技能大師工作室日常工作,并且還應(yīng)具備以下三項(xiàng)條件之一:獲得中華技能大獎(jiǎng)稱(chēng)號(hào);獲得全國(guó)技術(shù)能手稱(chēng)號(hào)或具有技師以上職業(yè)資格,積極開(kāi)展技術(shù)技能革新,取得有一定影響的發(fā)明創(chuàng)造,并產(chǎn)生較大的經(jīng)濟(jì)效益;具有一定的絕技絕活,并在積極挖掘和傳承傳統(tǒng)工藝上作出較大貢獻(xiàn)。
技能大師工作室一旦建成,必須有相應(yīng)的項(xiàng)目產(chǎn)出。首先,具備固定的場(chǎng)所和必要的工作條件,定期開(kāi)展活動(dòng);其次,建立完善的技能大師工作室制度、辦法,規(guī)范運(yùn)作;第三,通過(guò)傳、幫、帶,使技藝技能得到傳承,年均為企業(yè)或社會(huì)培養(yǎng)8個(gè)以上青年技術(shù)技能骨干;第四,將創(chuàng)新成果、絕技絕活、具有特色的生產(chǎn)操作法及時(shí)總結(jié)推廣;第五,積極開(kāi)展技術(shù)革新并產(chǎn)生一定的經(jīng)濟(jì)效益。
湖南省安仁縣開(kāi)展人力資源和社會(huì)保障政策宣傳活動(dòng)
2012年3月20日,是湖南省安仁縣一年一度的民俗傳統(tǒng)節(jié)日“趕分社”,數(shù)萬(wàn)城鄉(xiāng)百姓云集縣城交易中草藥、土特產(chǎn)、農(nóng)具,觀(guān)看社戲、走親訪(fǎng)友。街道廣場(chǎng),人流如潮。利用這一機(jī)會(huì),安仁縣人力資源和社會(huì)保障局在該縣縣城八一廣場(chǎng)設(shè)立服務(wù)窗口,開(kāi)展“春分節(jié)”人力資源和社會(huì)保障政策宣傳活動(dòng)。活動(dòng)當(dāng)天,工作人員向過(guò)往人群發(fā)放《務(wù)工指南》《勞動(dòng)維權(quán)》《社保問(wèn)答》《人事》等宣傳資料二萬(wàn)多份,接受群眾現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)316人次,受到百姓熱烈歡迎。(通訊員/陳尚平 攝影/傅岳平)
廣東:技工院校校園對(duì)接產(chǎn)業(yè)園
近日,廣東省技工院校校園對(duì)接產(chǎn)業(yè)園工作全面開(kāi)展。這是廣東省繼2010年創(chuàng)新搭建了“百校千企”校企合作平臺(tái)后,深化校企合作的又一有益探索和創(chuàng)新實(shí)踐。在廣東省全省技工院校校園對(duì)接產(chǎn)業(yè)園工作會(huì)議上,舉行了校園對(duì)接產(chǎn)業(yè)園簽約儀式,全省21個(gè)市人社局、82所技工院校與36個(gè)省級(jí)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移工業(yè)園共計(jì)262家企業(yè)達(dá)成了1880項(xiàng)對(duì)接合作意向。合作對(duì)接項(xiàng)目主要集中在優(yōu)先配置技工院校畢業(yè)生、開(kāi)展在崗職工技能提升培訓(xùn)、開(kāi)展“校企雙制”合作辦學(xué)、開(kāi)展產(chǎn)教研訓(xùn)對(duì)接合作、設(shè)立人力資源社會(huì)保障服務(wù)機(jī)構(gòu)五個(gè)方面。
慈溪市64家企業(yè)赴粵高薪攬才
近日,浙江省慈溪市人社局組織64家企業(yè)遠(yuǎn)赴廣東東莞,參加在這里舉行的廣東省春季人才博覽會(huì)和珠三角機(jī)械模具人才專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)。
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大學(xué)人事工作計(jì)劃表范文一、繼續(xù)推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革與質(zhì)量工程,著力培養(yǎng)具備完整知識(shí)構(gòu)、較強(qiáng)工程實(shí)踐能力和突出創(chuàng)新意識(shí)的優(yōu)秀人才,全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量
1.按照人才培養(yǎng)質(zhì)量和特色的要求,高質(zhì)量完成多樣化人才培養(yǎng)方案修訂工作,并在運(yùn)行過(guò)程中進(jìn)一步完善;
啟動(dòng)建立精英教育試點(diǎn)班的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
2.加快建設(shè)我校8個(gè)第一類(lèi)特色專(zhuān)業(yè)和14個(gè)黑龍江省重點(diǎn)專(zhuān)業(yè),并做好新一輪國(guó)家與省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)的申報(bào)工作,同時(shí)積極建設(shè)和申報(bào)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)。
3.跟蹤國(guó)家新一輪質(zhì)量工程項(xiàng)目動(dòng)向,出臺(tái)配套政策,積極申報(bào)并開(kāi)展“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”。
加快“面向東北老工業(yè)基地定制式人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”建設(shè)工作。
4.發(fā)揮、省級(jí)和校級(jí)精品課程的示范作用,實(shí)現(xiàn)全校公共基礎(chǔ)課、人文素質(zhì)課、學(xué)科基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)平臺(tái)課全部納入課程中心建設(shè);
繼續(xù)推進(jìn)高水平規(guī)劃教材建設(shè)。
5.推進(jìn)教學(xué)方法的改革,在軟件學(xué)院和化工學(xué)院試點(diǎn)開(kāi)展CDIO教學(xué)模式。
6.加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè),著力培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力。
爭(zhēng)取建成1個(gè)校企共建實(shí)驗(yàn)室或?qū)嵱?xùn)中心;新建5個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)踐基地,2個(gè)校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)踐基地,1個(gè)創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)實(shí)踐基地;做好校內(nèi)工程實(shí)訓(xùn)中心的擴(kuò)建工作。
7.做好20__年中央支持地方高校建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)資金的申報(bào)與評(píng)審工作,合理使用20__年專(zhuān)項(xiàng)撥款,有效改善相關(guān)實(shí)驗(yàn)室條件。
8.做好20__年申報(bào)的30項(xiàng)“國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”項(xiàng)目的題驗(yàn)收工作;
做好20__年申報(bào)的40項(xiàng)“國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”項(xiàng)目的落實(shí)與執(zhí)行工作;組織好20__年“國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”項(xiàng)目的申報(bào)工作。
9.繼續(xù)做好全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模、電子大賽、智能汽車(chē)大賽、全國(guó)ITAT教育工程就業(yè)技能大賽和全國(guó)“21世紀(jì)杯”英語(yǔ)演講大賽等學(xué)生競(jìng)賽的組織與管理工作。
力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)25項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)120項(xiàng)。
10.下半年全面啟動(dòng)運(yùn)行校內(nèi)本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)估體系,重點(diǎn)開(kāi)展院(部、中心)本科教學(xué)質(zhì)量管理工作水平評(píng)估和教師課堂教學(xué)質(zhì)量(能力)評(píng)價(jià)。
11.加大教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)力度,實(shí)施更加有效的措施促使教風(fēng)與學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)。
充分發(fā)揮二級(jí)督導(dǎo)的作用,加強(qiáng)教學(xué)各關(guān)鍵環(huán)節(jié)的管理,規(guī)范教師的教學(xué)行為,同時(shí)嚴(yán)把考試關(guān)。
12.加強(qiáng)研究生教育的質(zhì)量管理,重點(diǎn)抓好研究生課堂教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量監(jiān)控,繼續(xù)推進(jìn)以課程內(nèi)容建設(shè)、教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)和教材建設(shè)為主的課程體系建設(shè);
以申報(bào)全國(guó)“優(yōu)博”論文為動(dòng)力,促進(jìn)博士學(xué)位論文質(zhì)量提升;加強(qiáng)學(xué)位論文評(píng)價(jià)與評(píng)審的過(guò)程管理,促進(jìn)碩士研究生學(xué)位論文撰寫(xiě)能力提高和學(xué)位論文質(zhì)量的改善。
13.推進(jìn)全日制工程碩士培養(yǎng)模式創(chuàng)新,制訂應(yīng)用型研究生教育的培養(yǎng)方案,加強(qiáng)實(shí)踐培養(yǎng)環(huán)節(jié),探索學(xué)位論文標(biāo)準(zhǔn),建設(shè)校企合作的培養(yǎng)基地,建立校企合作培養(yǎng)研究生的機(jī)制。
14.開(kāi)展全校范圍內(nèi)不同形式的教學(xué)研究和研討活動(dòng),發(fā)揮已有教學(xué)成果的示范作用;
做好各級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)研究課題立項(xiàng)工作,組織好各級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的評(píng)審工作。
二、建設(shè)高水平科研平臺(tái),推動(dòng)學(xué)術(shù)升級(jí),加快科研成果推廣,全面提升科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新水平
1.召開(kāi)學(xué)??蒲屑皩W(xué)科工作會(huì)議。
調(diào)整完善科研政策和管理機(jī)制,討論制定學(xué)?!笆濉笨蒲幸?guī)劃分年度實(shí)施計(jì)劃和保障措施。
2.提升基礎(chǔ)科學(xué)研究水平,廣泛發(fā)動(dòng)全校教師申報(bào)各類(lèi)計(jì)劃項(xiàng)目,力爭(zhēng)20__年實(shí)現(xiàn)計(jì)劃項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)突破3500萬(wàn)元,國(guó)家基金申報(bào)項(xiàng)目數(shù)達(dá)到200項(xiàng),獲準(zhǔn)項(xiàng)目達(dá)到35項(xiàng)。
繼續(xù)投資設(shè)立校青年科研基金項(xiàng)目,提高青年教師的科研參與度。
3.加強(qiáng)院校合作,擴(kuò)大“863”、“973”等計(jì)劃項(xiàng)目的參與度,主動(dòng)介入國(guó)家知識(shí)創(chuàng)新體系的建設(shè)和國(guó)家重大專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃。
4.進(jìn)一步加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新體系建設(shè),擴(kuò)大教師參與技術(shù)開(kāi)發(fā)的廣度和深度,提高為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和行業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn)度,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)各類(lèi)技術(shù)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目進(jìn)款額達(dá)到5000萬(wàn)元。
5.調(diào)整完善相關(guān)政策,鼓勵(lì)教師和研究生及時(shí)總科學(xué)研究成果,力爭(zhēng)201_年我校被SCI和EI收錄的論文數(shù)量分別達(dá)到130篇和260篇;
加強(qiáng)科研項(xiàng)目鑒定和驗(yàn)收的組織工作,力爭(zhēng)獲省級(jí)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)20項(xiàng);繼續(xù)引導(dǎo)和規(guī)范專(zhuān)利申報(bào)和管理工作,申報(bào)專(zhuān)利150項(xiàng)。
6.整頓原有科研機(jī)構(gòu),重新組建專(zhuān)門(mén)研究機(jī)構(gòu),以機(jī)構(gòu)為依托,加強(qiáng)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)和專(zhuān)業(yè)科研隊(duì)伍建設(shè)。
7.認(rèn)真做好省部共建“電介質(zhì)工程”國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地的建設(shè)工作;
做好“黑龍江省高效切削及_技術(shù)工程實(shí)驗(yàn)室”、“黑龍江省大型電機(jī)電氣及傳熱技術(shù)工程中心”和教育廳“電機(jī)及其控制實(shí)驗(yàn)室”等新增重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)工作;繼續(xù)做好新增省(部)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和工程中心的組織申報(bào)工作。
8.加快校企共建科研平臺(tái)的建設(shè)速度,在充分論證,合理配置的基礎(chǔ)上,完成20個(gè)校企共建工程研發(fā)中心的組建工作。
9.優(yōu)化國(guó)家家大學(xué)科技園內(nèi)外部環(huán)境,吸引更多優(yōu)秀企業(yè)入駐;
完善技術(shù)轉(zhuǎn)移中心服務(wù)平臺(tái),投資共建工程研發(fā)中心,重點(diǎn)推進(jìn)技術(shù)交易中心建設(shè),開(kāi)展以成果轉(zhuǎn)化為核心的咨詢(xún)服務(wù);創(chuàng)建科技園人力資源交流中心和科技園人才招聘市場(chǎng);在繼續(xù)做好現(xiàn)有外延服務(wù)基礎(chǔ)上探索新的外延領(lǐng)域。努力實(shí)現(xiàn)科技園爭(zhēng)取政府各類(lèi)項(xiàng)目資助資金600~700萬(wàn)元;組建經(jīng)營(yíng)性公司實(shí)現(xiàn)創(chuàng)收300~400萬(wàn)元;計(jì)劃投資項(xiàng)目或企業(yè)3~5個(gè),單個(gè)項(xiàng)目或企業(yè)投資額度10~50萬(wàn)元;推進(jìn)共建2~3個(gè)專(zhuān)業(yè)孵化器計(jì)劃。
三、實(shí)施學(xué)科分層規(guī)劃與建設(shè),優(yōu)化學(xué)科布局和構(gòu),努力實(shí)現(xiàn)學(xué)科建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展
1.充分發(fā)揮院士學(xué)術(shù)領(lǐng)軍作用和國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地的支撐作用,保障國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)投資項(xiàng)目的順利實(shí)施,切實(shí)加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè);
根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的若干意見(jiàn)》,對(duì)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)進(jìn)行校內(nèi)中期評(píng)估。
2.落實(shí)高水平大學(xué)建設(shè)經(jīng)費(fèi),加大四大省級(jí)特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科(電氣、機(jī)械、材料、管理)建設(shè)力度,迎接黑龍江省特色高水平大學(xué)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)資金績(jī)效評(píng)價(jià);
扎實(shí)推進(jìn)我校特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目及創(chuàng)新人才培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目建設(shè),組織好中期目標(biāo)檢查。
3.積極組織申報(bào)“十二五”省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科,以目標(biāo)為導(dǎo)向開(kāi)展建設(shè)工作,尤其對(duì)信息類(lèi)學(xué)科實(shí)施重點(diǎn)建設(shè)計(jì)劃;
以學(xué)術(shù)升級(jí)為基礎(chǔ),在一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)單位重點(diǎn)實(shí)施學(xué)科建設(shè)規(guī)劃。
4.根據(jù)新版《授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的學(xué)科、專(zhuān)業(yè)目錄》及我校學(xué)科構(gòu)調(diào)整情況,組織遴選校級(jí)學(xué)科帶頭人和后備帶頭人。
5.按照國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)和教育部有關(guān)文件精神,積極進(jìn)行學(xué)科構(gòu)和人才培養(yǎng)構(gòu)調(diào)整,合理設(shè)置我校授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的二級(jí)學(xué)科和碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位招生專(zhuān)業(yè)。
6.建立博士后激勵(lì)機(jī)制,加大招收非定向博士后的工作力度,為選拔優(yōu)秀師資創(chuàng)造條件;
加強(qiáng)博士后科研流動(dòng)站管理工作,提高學(xué)術(shù)成果的產(chǎn)出率。
7.建設(shè)學(xué)科經(jīng)費(fèi)動(dòng)態(tài)管理機(jī)制,按照學(xué)?!吨攸c(diǎn)學(xué)科建設(shè)及經(jīng)費(fèi)管理辦法》,對(duì)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)情況進(jìn)行考核,以此為依據(jù)調(diào)整確定學(xué)科年度撥款計(jì)劃。
四、分類(lèi)強(qiáng)化教師學(xué)術(shù)能力,注重優(yōu)秀青年教師培養(yǎng),建立多樣化評(píng)價(jià)體系,建設(shè)高水平師資隊(duì)伍
1.加強(qiáng)高水平人才隊(duì)伍建設(shè),注重學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物作用的切實(shí)發(fā)揮;
啟動(dòng)雙聘院士引進(jìn)工作和優(yōu)秀學(xué)科帶頭人、學(xué)院院長(zhǎng)等高端人才引進(jìn)工作;做好龍江學(xué)者特聘教授的選拔、培養(yǎng)及續(xù)聘工作;加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)科帶頭人的考核管理工作;完成第二批青年拔尖創(chuàng)新人才二次遴選工作。
2.啟動(dòng)重點(diǎn)優(yōu)秀青年學(xué)術(shù)骨干目標(biāo)培養(yǎng)工作,選定目標(biāo),特殊培養(yǎng);
分類(lèi)強(qiáng)化教師學(xué)術(shù)能力,開(kāi)展教師(團(tuán)隊(duì))學(xué)術(shù)方向評(píng)價(jià),推進(jìn)教師(團(tuán)隊(duì))學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型;啟動(dòng)教師多樣化培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃的制訂工作。
3.制定并實(shí)施包括出國(guó)進(jìn)修、引進(jìn)智力、參加學(xué)術(shù)會(huì)議和學(xué)者互訪(fǎng)在內(nèi)的優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科國(guó)際學(xué)術(shù)交流規(guī)劃;
落實(shí)好國(guó)家資助骨干教師出國(guó)(境)進(jìn)修計(jì)劃;大力推進(jìn)《校派骨干教師出國(guó)境研修實(shí)施辦法》的實(shí)施。
4.有計(jì)劃派出教師到國(guó)內(nèi)高水平大學(xué)或?qū)W科短期進(jìn)修,提高教師教授學(xué)生完整知識(shí)構(gòu)的能力;
鼓勵(lì)教師到企業(yè)研修,增強(qiáng)教師的工程實(shí)踐能力;聘請(qǐng)企業(yè)工程技術(shù)人員到學(xué)校授課或擔(dān)任研究生及青年教師兼職導(dǎo)師,加速建設(shè)校企交流平臺(tái)。
5.在積極準(zhǔn)備全省統(tǒng)一實(shí)施的教師崗位聘任的同時(shí),探索實(shí)施校內(nèi)首席教授、責(zé)任教授等學(xué)術(shù)骨干崗位責(zé)任制;
執(zhí)行并進(jìn)一步完善新出臺(tái)的《專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘標(biāo)準(zhǔn)》。
6.完善教師評(píng)價(jià)體系和考核制度,制定多元化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),在繼續(xù)做好骨干教師年度基本工作量考核公示工作的基礎(chǔ)上推動(dòng)教師全員考核工作的開(kāi)展。
7.加大補(bǔ)充新教師的力度,在堅(jiān)持學(xué)歷、學(xué)緣和學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的前提下,兼顧專(zhuān)職科學(xué)研究隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際需要,加快師資隊(duì)伍建設(shè)。
五、以重點(diǎn)科研項(xiàng)目、國(guó)際合作項(xiàng)目和大學(xué)科技園等平臺(tái)為依托,積極推進(jìn)開(kāi)放辦學(xué)
1.繼續(xù)加強(qiáng)與國(guó)外大學(xué)及科研機(jī)構(gòu)的交流,辦好中白聯(lián)合研究生學(xué)院并向全省及全國(guó)輻射教育資源;
與加拿大開(kāi)普雷諾大學(xué)在工商管理專(zhuān)業(yè)和動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)繼續(xù)合作,爭(zhēng)取恢復(fù)招生;保證我校與俄羅斯新西伯利亞國(guó)立技術(shù)大學(xué)及英國(guó)倫敦城市大學(xué)合作項(xiàng)目的繼續(xù)實(shí)施,嘗試單獨(dú)組班出國(guó)留學(xué),提升中外合作辦學(xué)項(xiàng)目教育質(zhì)量的新途徑;尋求增加2~3所高水平境外合作院校。
2.建立以學(xué)科建設(shè)和專(zhuān)業(yè)建設(shè)為導(dǎo)向的友好學(xué)校交流機(jī)制,增加國(guó)際交流的針對(duì)性和實(shí)效性。
擬邀請(qǐng)8所大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)來(lái)校交流,派出8個(gè)團(tuán)組出國(guó)(境)訪(fǎng)問(wèn)。
3.加強(qiáng)對(duì)外漢語(yǔ)教育,拓寬留學(xué)生生源渠道,努力擴(kuò)大留學(xué)生數(shù)量,提升留學(xué)生培養(yǎng)層次;
積極發(fā)展多種形式的短期語(yǔ)言、文化培訓(xùn)項(xiàng)目;深入研究境外建立孔子學(xué)院的必要性和可行性。
4.注重亞太地區(qū)區(qū)域性合作,向獨(dú)聯(lián)體國(guó)家尋求關(guān)鍵技術(shù),長(zhǎng)期友好合作實(shí)現(xiàn)共贏;
與韓國(guó)、日本等鄰近發(fā)達(dá)國(guó)家工業(yè)界開(kāi)展基礎(chǔ)工業(yè)技術(shù)創(chuàng)新研究合作;面向新興經(jīng)濟(jì)體,探索實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)新技術(shù)向外轉(zhuǎn)移的新途徑;努力辦好東北亞工科高?!暗诹鶎脟?guó)際戰(zhàn)略技術(shù)論壇(IFOST)”,以此提高我校在亞太地區(qū)的知名度和影響力。
5.制定榮成學(xué)院中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃,深化辦學(xué)模式改革,以提高應(yīng)用型本科和專(zhuān)科教育質(zhì)量、強(qiáng)化學(xué)生培養(yǎng)特色和加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),穩(wěn)步推進(jìn)榮成學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展;
積極爭(zhēng)取教育部、山東省的多方面支持;全力做好學(xué)院第一屆專(zhuān)科學(xué)生的就業(yè)工作。
6.穩(wěn)定繼續(xù)教育規(guī)模,增加合作辦學(xué)單位2~3個(gè),有效利用學(xué)校教育資源,借助現(xiàn)代遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育等手段,提高繼續(xù)教育的覆蓋面和質(zhì)量。
六、突出重點(diǎn),深化改革,規(guī)范管理,全面提高學(xué)校內(nèi)部管理水平
1.積極推進(jìn)事業(yè)單位人事制度改革,完成崗位設(shè)置工作,適時(shí)啟動(dòng)崗位分級(jí)和設(shè)崗,做好全員聘任前期準(zhǔn)備工作;
科學(xué)定編,合理配置機(jī)關(guān)工作人員,壓縮學(xué)校行政人員編制;繼續(xù)清理在編不在崗和在崗不履行職責(zé)人員。
2.推進(jìn)分配制度改革,制訂實(shí)施績(jī)效工資方案,優(yōu)化現(xiàn)行的校內(nèi)津貼分配制度,教師津貼要切實(shí)與教學(xué)和科研及其獎(jiǎng)勵(lì)直接掛鉤。
3.加強(qiáng)工勤隊(duì)伍、尤其是特殊工種工勤隊(duì)伍建設(shè);
認(rèn)真做好工勤人員技術(shù)等級(jí)(職務(wù))崗位設(shè)置以及技術(shù)等級(jí)(職務(wù))鑒定、聘用和管理工作;繼續(xù)做好年度后勤工勤人員崗位設(shè)置、編制核定以及務(wù)工人員全年工資經(jīng)費(fèi)核算工作。
4.探索與現(xiàn)代大學(xué)管理體制相適應(yīng)的“教授治學(xué)”有效途徑,建立健全系一級(jí)教授委員會(huì);
選擇1~2個(gè)學(xué)院作為試點(diǎn),探索建立學(xué)院一級(jí)董事會(huì)。
5.進(jìn)一步明晰強(qiáng)化節(jié)約辦職能,加大對(duì)后勤集團(tuán)、明德物物業(yè)等服務(wù)與保障部門(mén)工作的監(jiān)督力度;
加強(qiáng)對(duì)學(xué)校經(jīng)營(yíng)性收費(fèi)的督繳工作;實(shí)現(xiàn)大修項(xiàng)目、耗材采購(gòu)等重點(diǎn)節(jié)約領(lǐng)域管理的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化;以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)煤為節(jié)能重點(diǎn),杜絕任何形式的跑冒滴漏,盡努力降低辦學(xué)成本;做好校內(nèi)供熱情況普查工作,據(jù)此制定管網(wǎng)改造方案,適時(shí)進(jìn)行改造;加強(qiáng)公務(wù)車(chē)管理,各單位公務(wù)車(chē)統(tǒng)一加油設(shè)定油量上限,將節(jié)油工作落到實(shí)處;利用好國(guó)家和地方在節(jié)能減排政策,爭(zhēng)取專(zhuān)項(xiàng)節(jié)約資金,增加技術(shù)節(jié)約項(xiàng)目。
6.繼續(xù)推進(jìn)多元參與的后勤管理服務(wù)模式改革,上半年開(kāi)展校外專(zhuān)業(yè)物業(yè)公司進(jìn)校服務(wù)全方位評(píng)價(jià)活動(dòng),總經(jīng)驗(yàn)、完善管理體制和運(yùn)行機(jī)制;
后勤集團(tuán)要繼續(xù)堅(jiān)持并不斷完善“人員能進(jìn)能出、職務(wù)能上能下、工資能升能降”的后勤人事管理模式,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),大力開(kāi)展練兵比武活動(dòng),提高后勤的管理水平和服務(wù)能力。
7.完善國(guó)有資產(chǎn)的分類(lèi)管理,切實(shí)加強(qiáng)公用房及設(shè)備管理工作,進(jìn)一步提高設(shè)備的使用效率;
整合學(xué)校資源,優(yōu)化資源配置;全面完成校園地下管網(wǎng)系統(tǒng)勘測(cè)。
8.切實(shí)加強(qiáng)教室管理,組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《哈爾濱理工大學(xué)教室管理辦法(試行)》,開(kāi)展“愛(ài)我家園愛(ài)我理工”系列文明教育活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生道德教育,成立“學(xué)生教室巡查小組”,配合相應(yīng)管理?xiàng)l例,實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的徹底改善。
9.完善大型儀器設(shè)備使用管理考核辦法,加強(qiáng)對(duì)大型儀器設(shè)備的考核和管理;
做好對(duì)已加入省科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)共享服務(wù)平臺(tái)的大型儀器設(shè)備的管理工作,提高我校科學(xué)儀器服務(wù)社會(huì)的能力。
10.建立并完善實(shí)驗(yàn)室三級(jí)管理體制,在2~3個(gè)學(xué)院進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室三級(jí)管理試點(diǎn)工作;
推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室對(duì)外開(kāi)放,增強(qiáng)為教師科學(xué)研究和學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練提供支撐的能力。
11.認(rèn)真做好財(cái)務(wù)預(yù)、決算工作,本著“保重點(diǎn)、保運(yùn)轉(zhuǎn),重民生”的原則,合理壓縮辦公性經(jīng)費(fèi),確?,F(xiàn)有經(jīng)費(fèi)真正發(fā)揮效益;
加大財(cái)務(wù)預(yù)、決算制度的執(zhí)行力度,嚴(yán)格財(cái)務(wù)審批手續(xù),預(yù)算外資金和大額資金的支付必須執(zhí)行會(huì)議審批、報(bào)告制度,預(yù)算外資金項(xiàng)目原則上不再支付;大額資金使用情況每半年報(bào)告一次,榮成學(xué)院資金使用情況每季度報(bào)告一次。
12.不斷改進(jìn)招標(biāo)工作,修改完善學(xué)校政府采購(gòu)管理辦法;
按期完成南區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)瀝青鋪設(shè)、草坪、塑膠工程的項(xiàng)目招標(biāo),4月前完成省部共建高校專(zhuān)項(xiàng)資金1450萬(wàn)元的采購(gòu)計(jì)劃上報(bào)工作;加強(qiáng)招標(biāo)采購(gòu)檔案資料保管工作。
13.認(rèn)真落實(shí)教育廳關(guān)于高校基本建設(shè)工作有關(guān)要求,進(jìn)一步加強(qiáng)在建項(xiàng)目的管理和竣工項(xiàng)目的驗(yàn)收工作;
科學(xué)規(guī)劃各校區(qū)基本建設(shè)項(xiàng)目,依據(jù)資金情況分步實(shí)施。
14.提高學(xué)校資源使用效益,開(kāi)拓思路做好創(chuàng)收工作。
拓寬渠道,吸收民間資本參與學(xué)校辦學(xué);做好理工大廈、體育館的管理及經(jīng)營(yíng)工作;盤(pán)活農(nóng)場(chǎng)資源,改進(jìn)校醫(yī)院管理模式和運(yùn)行機(jī)制,努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)收。
15.樹(shù)立精品意識(shí),打造特色品牌,進(jìn)一步加強(qiáng)編輯出版管理工作。
創(chuàng)新工作思路,打造高素質(zhì)隊(duì)伍,全面提升“四刊一報(bào)”質(zhì)量。
大學(xué)人事工作計(jì)劃表范文一、指導(dǎo)思想:
學(xué)校人事檔案工作是學(xué)校的一項(xiàng)基本職能,它是學(xué)校工作必不可少的組成部分,是學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)、管理工作的真實(shí)反映和重要的果,是體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校辦學(xué)成果的重要依據(jù)。學(xué)校的人事工作關(guān)系到學(xué)校的榮譽(yù)、發(fā)展,關(guān)系到全校教師的切身利益,是學(xué)校正常有序開(kāi)展工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校檔案、人事工作管理,體現(xiàn)學(xué)校檔案、人事工作的重要地位,使我校的檔案、人事工作再上一個(gè)新臺(tái)階,特制定如下工作計(jì)劃。
二、具體工作:
(一)完善管理制度,規(guī)范管理程序。
1、加強(qiáng)和完善檔案管理工作,及時(shí)完成資料分類(lèi)歸檔,完善檔案查看制度。
實(shí)行檔案資料工作集中統(tǒng)一管理。
2、協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完善用人制度工作。
根據(jù)新勞動(dòng)合同法的相關(guān)精神,本學(xué)期繼續(xù)協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)完成全校教工和臨時(shí)用工人員的聘用合同簽訂工作及職稱(chēng)評(píng)聘工作,建立并完善考評(píng)制度,正確進(jìn)行績(jī)效考核和人才評(píng)價(jià),做到科學(xué)、公正,公平。合區(qū)教育局人事科傳達(dá)的會(huì)議內(nèi)容學(xué)習(xí)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘政策與當(dāng)前的考核操作技能方法,做好年末每位教師的年終考核。
(二)人事管理制度化、規(guī)范化。
隨著教育事業(yè)日新月異的變化,人事改革的不斷深入,學(xué)校的人事工作要求工作人員工作做得細(xì)、做得實(shí)。由于教師的調(diào)進(jìn)調(diào)出等教師的流動(dòng)以及帶來(lái)的一系列問(wèn)題,更要求人事干部要有高度的責(zé)任心,從學(xué)校的整體利益出發(fā),做好學(xué)校的各項(xiàng)人事工作。人事干部要為學(xué)校、教師的人事問(wèn)題根據(jù)學(xué)校的整體規(guī)劃按原則,照規(guī)定辦事,使學(xué)校工作有條不紊地開(kāi)展。
(三)常規(guī)工作:
1、工資福利工作:抓好正?;芾恚龊脮x級(jí)增資、轉(zhuǎn)正定級(jí)、退休審批等工作。
2、報(bào)表統(tǒng)計(jì)工作:做好每月工資報(bào)表,各項(xiàng)人事統(tǒng)計(jì)報(bào)表,年終報(bào)表的上交工作。
做好核定每月績(jī)效工資,年終工資總額、四金解繳基數(shù)的工作。
3、職稱(chēng)評(píng)定工作:把握其工作的政策性,嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的文件規(guī)定,做到公開(kāi)、公平、公正。
4、其他管理工作:做好教職工的聘用合同簽訂等工作。
做好流動(dòng)人員關(guān)系及四金、醫(yī)保的轉(zhuǎn)移,
5、上級(jí)布置工作:保質(zhì)、保量按時(shí)完成局人事科布置的各項(xiàng)人事工作。
6、檔案整理工作:及時(shí)按質(zhì)做好學(xué)校文書(shū)檔案的歸檔工作,協(xié)助學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)檢查。
7、其他事務(wù)工作:按時(shí)做好支部、行政布置的各項(xiàng)工作。
做好法人變更工作。
(四)每月重點(diǎn)工作:
九月份:(1)各項(xiàng)人事統(tǒng)計(jì)報(bào)表的審核、填寫(xiě);
(2)法人變更;
(3)社保、公積金變更事宜;
(4)中級(jí)職稱(chēng)評(píng)審
(5)轉(zhuǎn)正定級(jí)審核
十月份:(1)完成學(xué)校教師基本信息的登記和錄入;
(2)完成教師聘用合同的簽訂;
十一月份:(1)擬定、細(xì)化教師考核條例和細(xì)則
(2)學(xué)期中期自查,完成相關(guān)檔案的歸檔工作。
十二月份:(1)做好年度考核工作
(2)做好申報(bào)中、高級(jí)職稱(chēng)的教師材料清退工作。
一月份:做好各類(lèi)資料的歸檔工作。(含人事、文書(shū)等所有檔案)
大學(xué)人事工作計(jì)劃表范文一、指導(dǎo)思想
以學(xué)??傮w工作部署為指針,以教育教學(xué)工作為中心,以“運(yùn)轉(zhuǎn)有序、協(xié)調(diào)有力、督促有效、服務(wù)到位”為目標(biāo),樹(shù)立以人為本的理念,貫徹服務(wù)宗旨,發(fā)揮協(xié)調(diào)作用,抓好內(nèi)部建設(shè),
努力提高素質(zhì),在全校教職工的支持和配合下,有目的、有條理、高效益地開(kāi)展工作,為學(xué)校提質(zhì)量、創(chuàng)成績(jī)而服務(wù)。
二、常規(guī)工作
1、及時(shí)收發(fā)書(shū)面和教育網(wǎng)上文件、通知,并交校長(zhǎng)審閱,根據(jù)校長(zhǎng)的審閱意見(jiàn),轉(zhuǎn)達(dá)給分管校長(zhǎng)及相關(guān)處室辦理或通知相關(guān)教師。
并作好檔案的歸檔和整理工作。各部門(mén)所屬的檔案,按長(zhǎng)、中、短期分類(lèi),永久性檔案、長(zhǎng)期性檔案于期末交辦公室分類(lèi)歸檔。
2、做好文件的上傳下達(dá)工作。
在主管領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和幫助下,明確任務(wù),各負(fù)其責(zé),做好文件的接受、傳送、催辦及文件管理工作,信息采集、上報(bào)、保密和檔案管理工作。對(duì)來(lái)文的閱批、領(lǐng)導(dǎo)批示的督辦、重要文件的核稿、接聽(tīng)電話(huà)、打印文件、會(huì)議記錄、會(huì)議召集等日常工作,做到嚴(yán)謹(jǐn)有序,不出差錯(cuò)。各項(xiàng)文件材料,力求及時(shí)、準(zhǔn)確,優(yōu)質(zhì)、高效。
3、提前做好開(kāi)學(xué)和學(xué)期結(jié)束前的工作安排,根據(jù)學(xué)校部署及時(shí)起草學(xué)校工作計(jì)劃(總結(jié))和校歷。
4、及時(shí)向區(qū)教育局和其他上級(jí)部門(mén)上報(bào)學(xué)校相關(guān)的工作材料。
5、及時(shí)出好會(huì)議通知、學(xué)校工作安排通知、節(jié)假日放假安排通知等事宜。
6、做好學(xué)校會(huì)議的籌備工作、記錄工作。
7、繼續(xù)做好各種迎檢和接待工作。
8、做好相關(guān)的年報(bào)和各類(lèi)信息統(tǒng)計(jì)工作。
9、做好校長(zhǎng)及副校長(zhǎng)安排的臨時(shí)指令性工作。
三、主要工作
1、進(jìn)一步做好各部門(mén)、各年級(jí)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。
爭(zhēng)取主動(dòng)、積極配合、充分協(xié)調(diào)是行政人事部的主要工作目標(biāo)。搞好綜合協(xié)調(diào),確保學(xué)校政令暢通。及時(shí)傳達(dá)貫徹學(xué)校決策,加強(qiáng)督辦檢查,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)決策的落實(shí)。認(rèn)真、科學(xué)地搞好部門(mén)與部門(mén)之間的溝通協(xié)調(diào)工作,避免互相扯皮、推委,出現(xiàn)工作空檔,確保學(xué)校以教學(xué)為中心,各方面通力合作,默契配合。堅(jiān)持重大問(wèn)題報(bào)告制度;做各部門(mén)之間溝通的橋梁,不貪功、不諉過(guò)、不拆臺(tái)、不越位、顧大局、識(shí)大體,維護(hù)好學(xué)校班子的團(tuán)結(jié),提高工作效率。
2、做好學(xué)校文函檔案管理工作。
根據(jù)檔案管理要求,完善檔案管理制度,規(guī)范檔案管理工作,注意收集整理體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平的教學(xué)教研材料并歸檔,使檔案管理更科學(xué)、規(guī)范,作好檔案利用工作,更好地為教育教學(xué)及各項(xiàng)工作服務(wù)。
3、做好校務(wù)公開(kāi)工作。
認(rèn)真做好校務(wù)公開(kāi)工作,增加公平、公正和公開(kāi)的透明度,對(duì)職稱(chēng)晉級(jí)、年度考核等各項(xiàng)重大事宜,在全校教職工中及時(shí)做到公開(kāi)。
4、創(chuàng)建有特色的校園文化。
優(yōu)化育人環(huán)境,提升校園文化品位。加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)頁(yè)、閱報(bào)欄、宣傳欄等文化載體建設(shè)。繼續(xù)做好精神文明創(chuàng)建工作,鞏固并發(fā)展文明創(chuàng)建成果。協(xié)助校長(zhǎng)搞好學(xué)校外事工作。5、按時(shí)完成人事統(tǒng)計(jì)及有關(guān)報(bào)表工作。收集整理學(xué)校辦學(xué)的基本數(shù)據(jù),編制學(xué)校的基本情況表,向?qū)W校有關(guān)部門(mén)提供數(shù)據(jù)查詢(xún)和信息咨詢(xún)服務(wù)。
6、協(xié)助學(xué)校做好安全穩(wěn)定工作。
督促值班人員按時(shí)到崗并做好安全記錄;
認(rèn)真排查不穩(wěn)定因素,及時(shí)化解各類(lèi)矛盾糾紛。
7、樹(shù)立服務(wù)意識(shí),公正公平地做好各項(xiàng)人事工作,配合校長(zhǎng)做好教職工績(jī)效考核、繼續(xù)教育、日??己?、教職工工資增加、職評(píng)等工作。
四、需強(qiáng)化的工作
1、調(diào)整網(wǎng)站版面,移除潤(rùn)揚(yáng)中學(xué)欄目。
依照學(xué)校規(guī)劃調(diào)整,在學(xué)校網(wǎng)站首頁(yè)及分頁(yè)上移除潤(rùn)揚(yáng)中學(xué)(含高中、初中)欄目的顯示,原欄目數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)入后臺(tái)隱藏保存。
2、增加與學(xué)科教學(xué)相關(guān)的網(wǎng)站連接
擬在網(wǎng)站醒目處增加揚(yáng)州教考研、市(區(qū))名師工作室等網(wǎng)站的鏈接,突出對(duì)教育教學(xué)的支撐。
3、繼續(xù)做好網(wǎng)站專(zhuān)欄建設(shè)工作
在認(rèn)真做好已有專(zhuān)欄的基礎(chǔ)上,積極配合學(xué)校行政管理和教育教學(xué)部門(mén),圍繞教育教學(xué)熱點(diǎn),繼續(xù)開(kāi)辟新的網(wǎng)站專(zhuān)欄。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”為指導(dǎo),切實(shí)執(zhí)行省港中20__年9月—2015年8月三年發(fā)展規(guī)劃,認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)教育行政主管部門(mén)文件精神。唱響“師德教育”主旋律,組織好教師各種類(lèi)型培訓(xùn),強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè);深入開(kāi)展教育教學(xué)研究,以教科研帶動(dòng)教師教育教學(xué)觀(guān)念的更新和落實(shí)、教學(xué)方法手段的更新;做好職稱(chēng)、人事、檔案整理及其它日常工作,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提高工作效率和水平,努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校師訓(xùn)和教科研工作的新局面。
二、工作目標(biāo)
1.踐行師德承諾、落實(shí)志愿導(dǎo)學(xué),加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
2.抓好各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)和教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
3.深化《“宜文化”的生態(tài)教育研究》高中課程基地建設(shè),促進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)。
4.做好十二五課題的指導(dǎo)和管理,提高學(xué)校的教科研層次和教師的教科研能力。
5.以鎮(zhèn)江市和丹徒區(qū)名師工作室為龍頭,加快骨干教師的培養(yǎng)。
三、具體措施
1.強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),建設(shè)德藝雙馨的教師隊(duì)伍。
要把“踐行師德,創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),辦人民滿(mǎn)意教育”的師德承諾活動(dòng)深入推進(jìn),要依托年級(jí)部,進(jìn)一步落實(shí)名師教師志愿導(dǎo)學(xué)活動(dòng)。
加強(qiáng)師德教育,堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向,要積極開(kāi)展“規(guī)范從教、自尊自律”的師表行動(dòng)和師德先進(jìn)人物推薦評(píng)選活動(dòng),用身邊的先進(jìn)人物、優(yōu)秀事跡,引導(dǎo)教師做充滿(mǎn)愛(ài)心、品格優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良、道德高尚的教育工作者。積極倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)的社會(huì)責(zé)任、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的治學(xué)態(tài)度、奮發(fā)進(jìn)取的創(chuàng)新精神、淡泊名利的道德情操。通過(guò)多種形式開(kāi)展教師法律知識(shí)教育,使教師具備與新時(shí)期社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的法律素養(yǎng)。
探索績(jī)效考核背景下教師隊(duì)伍管理的新思路,建章立制、嚴(yán)格管理,引導(dǎo)教師集中精力,全身心投入教育工作。加強(qiáng)教師職業(yè)行為規(guī)范教育,嚴(yán)格職業(yè)紀(jì)律,規(guī)范從教行為,注重形象、自尊自律,以父母之心、手足之情關(guān)愛(ài)、服務(wù)每個(gè)學(xué)生,以自己的思想情操和道德風(fēng)范教育感染學(xué)生,以良好的個(gè)人形象和出色的工作贏得學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的尊重。完善師德考評(píng)機(jī)制、師德作風(fēng)監(jiān)督機(jī)制,設(shè)立師德建設(shè)舉報(bào)電話(huà)(學(xué)生宿舍區(qū))和雙休日校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)接待日制度,繼續(xù)開(kāi)展學(xué)生評(píng)教師,家長(zhǎng)評(píng)教師和教師互評(píng)活動(dòng),實(shí)行“師德一票否決制”。
2.加快教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。通過(guò)戰(zhàn)略合作、名師導(dǎo)航、進(jìn)修送學(xué)、點(diǎn)課、磨課、公開(kāi)課、校本培訓(xùn)等多元化的培訓(xùn)進(jìn)修,搭建教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺(tái),分層次、分學(xué)科繼續(xù)選派教師參加省市培訓(xùn)、引智培訓(xùn)和出國(guó)培訓(xùn)。本年度要認(rèn)真落實(shí)與陜西師范大學(xué)“戰(zhàn)略合作基地學(xué)?!钡暮献鲄f(xié)議,充分發(fā)揮高層次教育研究機(jī)構(gòu)在教師培訓(xùn)、課題研究和方面的作用。今年繼續(xù)委派化學(xué)教師出國(guó)學(xué)習(xí)交流。
根據(jù)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃,進(jìn)一步完善校本培訓(xùn)方案,建立“專(zhuān)家引領(lǐng),同伴互助,自我反思”的校本研修制度。加大圖書(shū)更新的投入和教育信息化的投入,發(fā)揮教育信息網(wǎng)和教師圖書(shū)閱覽室作用,促進(jìn)教師利用網(wǎng)絡(luò)資源和圖書(shū)閱覽室的期刊雜志自主學(xué)習(xí)、自主培訓(xùn)、自我提高。鼓勵(lì)教師參加研究生學(xué)歷層次的培訓(xùn)和各級(jí)各類(lèi)骨干教師培訓(xùn)、青年教師培訓(xùn)。力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)2015年研究生學(xué)歷達(dá)33%的目標(biāo)。鼓勵(lì)和支持教師參加各類(lèi)教學(xué)基本功競(jìng)賽和優(yōu)質(zhì)課、教師網(wǎng)頁(yè)、課件制作評(píng)比以及“教海探航”、“新世紀(jì)園丁大賽”等高層次論文評(píng)比和業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng),鼓勵(lì)教師沿著“問(wèn)題即課題,教學(xué)即研究、成果即成長(zhǎng)”的務(wù)實(shí)之路,從事“草根化”科研,加大教師在業(yè)務(wù)競(jìng)賽和教科研方面的獎(jiǎng)勵(lì)力度以及各類(lèi)進(jìn)修培訓(xùn)的投入,積極營(yíng)造教師自主發(fā)展的學(xué)習(xí)文化和主動(dòng)學(xué)習(xí)愿望。
激發(fā)教師對(duì)職業(yè)理想的追求,實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)由“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”向“主動(dòng)發(fā)展”的轉(zhuǎn)型。加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)考核,促進(jìn)教師學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和提高。落實(shí)教師發(fā)展目標(biāo)管理和評(píng)價(jià),激發(fā)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力,構(gòu)建業(yè)務(wù)見(jiàn)長(zhǎng)、梯度晉升的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、主動(dòng)發(fā)展新的格局。使教師的專(zhuān)業(yè)化程度(包括師德修養(yǎng)、教學(xué)能力、敬業(yè)精神)得到有效提升。以建立教師梯隊(duì)、強(qiáng)調(diào)分層管理為突破口,對(duì)不同層次教師提出不同的要求,制定“量體裁衣”的教師成長(zhǎng)菜單。每位教 師明確自我發(fā)展的類(lèi)型與層次,激發(fā)教師自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,在個(gè)人申報(bào)、教研組推薦的基礎(chǔ)上,學(xué)校確定一批培養(yǎng)對(duì)象,重點(diǎn)培養(yǎng),以點(diǎn)帶面,全面提高教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級(jí)教師、教授級(jí)高級(jí)教師、人民教育家為梯隊(duì)的名師隊(duì)伍。
3.認(rèn)真實(shí)施剛剛創(chuàng)建成功的江蘇省普通高中基地——“宜文化”綜合學(xué)習(xí)課程基地項(xiàng)目,開(kāi)展好項(xiàng)目建設(shè)(目標(biāo)、思路和工程),把握好項(xiàng)目進(jìn)度,發(fā)揮好項(xiàng)目效用,要注重硬件建設(shè)與內(nèi)涵提升,注重實(shí)踐創(chuàng)新與互動(dòng)應(yīng)用相結(jié)合。以課程基地建設(shè)為突破口,以項(xiàng)目引領(lǐng)發(fā)展,以課程豐富內(nèi)容,以基地拓展課堂,提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵,也促進(jìn)全校教師和學(xué)生素質(zhì)的進(jìn)一步提高。
4.德育管理隊(duì)伍是學(xué)校教師隊(duì)伍中極其重要的組成部分,德育管理隊(duì)伍的工作能力是實(shí)現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵。本學(xué)年將與鎮(zhèn)江翔平心理健康培訓(xùn)中心合作,對(duì)學(xué)校德育管理隊(duì)伍進(jìn)行系統(tǒng)的心理健康咨詢(xún)和教育知識(shí)的培訓(xùn),準(zhǔn)備每學(xué)期組織15人左右參加培訓(xùn),培訓(xùn)對(duì)象為行政干部和班主任,擬通過(guò)兩學(xué)期完成主要培訓(xùn)計(jì)劃,如有需要也可舉辦第3期培訓(xùn)。
關(guān)鍵詞:高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì),管理,發(fā)展策略
1 前言
1996年,前國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇說(shuō):“21世紀(jì)世界各大洲競(jìng)技發(fā)展仍不會(huì)平衡,走學(xué)院化之路將是總趨勢(shì)”。因此學(xué)校競(jìng)技體育將是我國(guó)體育體制戰(zhàn)略調(diào)整的趨勢(shì)。學(xué)校建立高水平的運(yùn)動(dòng)隊(duì),在一定程度上增進(jìn)了學(xué)校的文化交流,豐富了校園文化,提升了學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù),加強(qiáng)了學(xué)校的精神文明建設(shè)。但從目前的運(yùn)行情況來(lái)看,高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)在選拔、招生、訓(xùn)練、競(jìng)賽、管理等方面還缺乏一套較為完善的運(yùn)行機(jī)制和科學(xué)的管理標(biāo)準(zhǔn)。本文針對(duì)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)和管理所存在的問(wèn)題,提出一些管理策略,為管理高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)提出一些參考建議。
2. 學(xué)校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)存在的問(wèn)題
2.1學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育重視的程度不夠
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理層的支持是學(xué)校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展的前提。學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)全面發(fā)展的人,高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)水平是創(chuàng)建一流學(xué)校,體現(xiàn)學(xué)校綜合實(shí)力的重要標(biāo)志之一。認(rèn)識(shí)到高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)對(duì)于學(xué)校發(fā)展的重要作用,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理層面才會(huì)重視高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè),向高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)進(jìn)行政策傾斜,為高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)創(chuàng)造空間。但對(duì)許多學(xué)校的實(shí)際調(diào)研中存在校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)工作重視程度不夠,沒(méi)有把高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)列入學(xué)校工作計(jì)劃并具體落實(shí)。
2.2 學(xué)校各級(jí)部門(mén)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練管理不統(tǒng)一
學(xué)校對(duì)體育特長(zhǎng)生沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的學(xué)籍管理制度,大多數(shù)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員文化基礎(chǔ)較差,加上每天必須保證一定的訓(xùn)練時(shí)間或參加比賽,難以達(dá)到學(xué)校一般文化課或?qū)I(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)和要求。但學(xué)校教學(xué)部門(mén)對(duì)文化課的成績(jī)有嚴(yán)格的規(guī)定和要求,從學(xué)校體育管理部門(mén)來(lái)看,在辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)時(shí)往往重視學(xué)生的運(yùn)動(dòng)成績(jī),相對(duì)輕視文化學(xué)習(xí),致使這些學(xué)生達(dá)不到學(xué)校教育目標(biāo)的基本要求。這就出現(xiàn)了是學(xué)校要運(yùn)動(dòng)成績(jī)與還是要學(xué)習(xí)成績(jī)的矛盾。
2.3 盲目發(fā)展項(xiàng)目,造成單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的經(jīng)費(fèi)短缺
調(diào)查顯示目前學(xué)校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的資金主要途徑來(lái)自學(xué)校的撥款和自籌資金,有個(gè)別學(xué)校資金比較充足外,大多數(shù)學(xué)校用于體育方面的預(yù)算占整個(gè)預(yù)算的1%左右。在這有限的學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)中,既要保證正常學(xué)校體育教學(xué)和群眾體育工作的開(kāi)展,又要用于開(kāi)展課余訓(xùn)練,經(jīng)費(fèi)的短缺影響了學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展。加上學(xué)校里有幾個(gè)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì),僧多粥少,難免影響教練員和運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練熱情。所以不同的學(xué)校應(yīng)該注重發(fā)展本校有實(shí)力的項(xiàng)目。
2.4 教練員的水平有待提高
運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是一個(gè)實(shí)踐性和技術(shù)性很強(qiáng)的工作。教練員作為運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的策劃者和組織者,對(duì)學(xué)校競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展起著主導(dǎo)作用。從現(xiàn)代專(zhuān)業(yè)學(xué)的角度看,體育教師與教練員屬于完全不同的“專(zhuān)業(yè)”范疇,專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系有交叉但差別較大,在理論、方法、手段上也是截然不同的。而目前學(xué)校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)絕大多數(shù)教練員是由體育教學(xué)部公共體育課的中青年教師擔(dān)任,這些教練員多數(shù)是體育院系畢業(yè)后直接任教的體育教師,主要以學(xué)校業(yè)余訓(xùn)練為主,多數(shù)教練員自身缺乏運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷及參加高水平競(jìng)技比賽的經(jīng)驗(yàn),對(duì)指導(dǎo)高水平運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練與比賽是一個(gè)較為陌生的領(lǐng)域。他們往往還要承擔(dān)一定數(shù)量的公共體育課程教育,已沒(méi)有更多的精力去學(xué)習(xí),更新知識(shí),提高業(yè)務(wù)水平了,而投入到運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的精力就更有限了,這是教練員訓(xùn)練水平不高的原因之一。
2.5 忽視運(yùn)動(dòng)員的就業(yè)和出路
在我國(guó),“學(xué)校辦隊(duì)”目前仍然只是“專(zhuān)業(yè)體制”的一種補(bǔ)充形式,但從國(guó)際競(jìng)技體育人才培養(yǎng)的發(fā)展趨勢(shì)看,它是有著美好前景的,其核心一點(diǎn)就是體現(xiàn)了“以人為本”,關(guān)注了競(jìng)技體育人才的全面發(fā)展。從現(xiàn)代人才的成才規(guī)律看,學(xué)校教育是其基礎(chǔ)教育后的職業(yè)教育關(guān)鍵期;而從競(jìng)技體育人才成才規(guī)律看,這個(gè)年齡段也是創(chuàng)造優(yōu)異運(yùn)動(dòng)成績(jī)的階段。由于學(xué)生運(yùn)動(dòng)員畢業(yè)后并不完全在體育系統(tǒng)就業(yè),這就需要在重視學(xué)生運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,認(rèn)真關(guān)注其所修專(zhuān)業(yè)的文化學(xué)習(xí)。但從辦隊(duì)學(xué)校的情況來(lái)看,學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的素質(zhì)與所持文憑名不副實(shí)的現(xiàn)象嚴(yán)重,很多運(yùn)動(dòng)員畢業(yè)后要么無(wú)法找到與所學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)的工作而低配位就業(yè)。這對(duì)“學(xué)校辦隊(duì)”的發(fā)展是十分不利的,對(duì)運(yùn)動(dòng)員的發(fā)展也是十分有害的。在我國(guó)教育飛速發(fā)展的背景下,沒(méi)有過(guò)硬的職業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力,難以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
2.6 運(yùn)動(dòng)員的營(yíng)養(yǎng)和醫(yī)療保健的不足
根據(jù)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)理論,運(yùn)動(dòng)成績(jī)的提高除了進(jìn)行高強(qiáng)度大運(yùn)動(dòng)量的訓(xùn)練外,科學(xué)的休息恢復(fù)和營(yíng)養(yǎng)保證運(yùn)動(dòng)員的生理機(jī)能、適應(yīng)高強(qiáng)度訓(xùn)練的物質(zhì)基礎(chǔ)。高強(qiáng)度和大運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練后,運(yùn)動(dòng)員非常需要攝入高營(yíng)養(yǎng)的物質(zhì),以保證訓(xùn)練所耗掉的體內(nèi)能量,但是學(xué)校的訓(xùn)練營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)助很少,很難滿(mǎn)足運(yùn)動(dòng)員在營(yíng)養(yǎng)方面的特殊要求,使得運(yùn)動(dòng)后體能的恢復(fù)受到影響。另外,醫(yī)療保健是運(yùn)動(dòng)員取得優(yōu)異成績(jī)的必備條件,運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程中,運(yùn)動(dòng)員身體會(huì)出現(xiàn)一些傷病,而如何預(yù)防傷病和保證傷病的及時(shí)恢復(fù)也是對(duì)學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的一種挑戰(zhàn)。目前我們國(guó)內(nèi)的大部分學(xué)校都不可能做到這一點(diǎn),甚至有些學(xué)校連訓(xùn)練補(bǔ)貼都發(fā)不出來(lái),更談不上有科學(xué)配餐和良好的醫(yī)療保健
3. 學(xué)校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)課余訓(xùn)練的發(fā)展對(duì)策
3.1學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)更加重視體育
學(xué)校是培養(yǎng)高等人才的基地,應(yīng)該為國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展培養(yǎng)各個(gè)方面所需要的高層拔尖人才,從學(xué)校的角度來(lái)考慮競(jìng)技體育,高水平、高質(zhì)量的競(jìng)技體育對(duì)在校學(xué)生的教育和培養(yǎng),特別是對(duì)學(xué)生樹(shù)立自豪感、自信心都能起到非常重要的作用。所以學(xué)校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該形成共識(shí),對(duì)學(xué)校的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練工作給予大力的支持,并從各個(gè)方而積極創(chuàng)造條件。
3.2 學(xué)校各級(jí)部門(mén)對(duì)高水平運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練日常管理齊抓共管
在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,由學(xué)生處、團(tuán)委、體育部門(mén)和各院系共同管理學(xué)校體育訓(xùn)練工作,各部門(mén)分工要明確,不能相互推卸責(zé)任,只有這樣才有利于運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、比賽和生活等方面的協(xié)調(diào)和安排。
3.3 多方位籌集資金,保證正常訓(xùn)練
學(xué)校的訓(xùn)練資金不僅要靠學(xué)校的撥款,而且學(xué)校要利用學(xué)校的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和雄厚的校友資源尋找合作,爭(zhēng)取更多的資金投入到訓(xùn)練和科研
3.4 提高教練員的水平與待遇
及時(shí)輸送教練員的進(jìn)一步學(xué)習(xí),提高個(gè)人的業(yè)務(wù)水平,減少教練員的教學(xué)任務(wù),并且提高優(yōu)秀教練員的待遇,才能留住教練員,讓他們安心進(jìn)行訓(xùn)練工作。另外,將教練員與普通體育教師的工作明確分工,對(duì)教練員的專(zhuān)業(yè)業(yè)績(jī)進(jìn)行合理、科學(xué)的評(píng)估。
3.5 發(fā)揮學(xué)校科研與人才優(yōu)勢(shì),提高科研和訓(xùn)練水平
學(xué)校辦隊(duì)?wèi)?yīng)充分發(fā)揮學(xué)校科研和人才優(yōu)勢(shì),學(xué)校的優(yōu)勢(shì)在于教師知識(shí)層次高,有很多相關(guān)學(xué)科作為體育科研的后盾,體育科研本身就是一個(gè)完整的科學(xué)訓(xùn)練體系,因此需要有多學(xué)科的知識(shí)協(xié)助、配合。如果能夠充分發(fā)揮、利用學(xué)校的科技、人才優(yōu)勢(shì),那么學(xué)校辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)會(huì)大有前途。
3.6 加強(qiáng)高水平運(yùn)動(dòng)員的思想教育,提高自身的文化素質(zhì)
對(duì)于高水平的運(yùn)動(dòng)員,在日常的生活、訓(xùn)練和學(xué)習(xí)中要切實(shí)抓好學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的政治思想教育,堅(jiān)決防止和糾正只重視運(yùn)動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練,放松思想教育和文化課學(xué)習(xí)的傾向。教育學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,激發(fā)他們對(duì)自己專(zhuān)項(xiàng)的興趣和熱情,同時(shí),加強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn),提高個(gè)人素質(zhì),為將來(lái)的就業(yè)打好基礎(chǔ)。
3.7 加強(qiáng)高水平運(yùn)動(dòng)員的營(yíng)養(yǎng)和醫(yī)療保健
為了更好的發(fā)揮運(yùn)動(dòng)員的水平,提高或保持運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技能力,就要重視運(yùn)動(dòng)員的營(yíng)養(yǎng),提高運(yùn)動(dòng)員的營(yíng)養(yǎng)水平,改善膳食結(jié)構(gòu);同時(shí)對(duì)于有傷的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行合理的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練,延長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)壽命,保護(hù)隊(duì)員的健康成長(zhǎng),提高運(yùn)動(dòng)成績(jī);就需要配備兼職的營(yíng)養(yǎng)師或提高教練員的醫(yī)務(wù)監(jiān)督水平。
參考文獻(xiàn):
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作者單位:韓曉燕、石惠:西安建筑科技大學(xué)體育系。
一、“金字塔策略”的內(nèi)涵
在教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展方面,學(xué)校在《2003-2006三年發(fā)展規(guī)劃》中提出了“金字塔策略”。所謂“金字塔策略”有三方面內(nèi)涵:第一,教師個(gè)人。要不斷豐富其內(nèi)涵,完善自我,使其本身知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)呈金字塔形態(tài):基礎(chǔ)廣博厚實(shí),專(zhuān)業(yè)精尖成熟,且每個(gè)教師都要制定適合自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的三年發(fā)展計(jì)劃。第二,全校教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)。要通過(guò)各種努力,使全校教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)呈金字塔形態(tài):基礎(chǔ)是多數(shù)稱(chēng)職的教師,依次向上要形成校級(jí)優(yōu)秀(校教學(xué)能手、校標(biāo)兵教師、校首席教師)、市、省乃至國(guó)家級(jí)優(yōu)秀(能手、拔尖、學(xué)科帶頭人、特級(jí)教師等)這樣一個(gè)人才結(jié)構(gòu)層次。第三,全校班主任隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)。要設(shè)立優(yōu)秀青年班主任、標(biāo)兵班主任和首席班主任三級(jí)金字塔式班主任階梯,以促使學(xué)校德育隊(duì)伍向高層次發(fā)展。
二、“金字塔策略”的實(shí)施
為把“金字塔策略”真正落到實(shí)處,經(jīng)過(guò)慎重研究和全面考慮,我校完善了以教研組、年級(jí)組為主軸,班主任與集備組交叉帶動(dòng)的運(yùn)行機(jī)制,并抓好了“兩條主線(xiàn)”,從而大大促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
(一)教學(xué)工作
以“強(qiáng)個(gè)體、重集備、促教研”為主線(xiàn),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與能力不斷發(fā)展和成熟,以及全校教師整體教學(xué)水平的提升。
1.“強(qiáng)個(gè)體”——學(xué)習(xí)培訓(xùn),強(qiáng)教師的專(zhuān)業(yè)理論和技能,成效顯著
通過(guò)自我研修、主動(dòng)發(fā)展,骨干帶動(dòng)、同伴互助、專(zhuān)家培訓(xùn)、示范引領(lǐng)等多元化的培訓(xùn),金字塔策略成效顯著。學(xué)校省級(jí)優(yōu)秀教師連續(xù)出現(xiàn),市級(jí)優(yōu)秀教師已成規(guī)模,名師已成梯次。近十年來(lái),我校在市級(jí)及以上名優(yōu)教師評(píng)選中,一直處于優(yōu)勢(shì),初步形成了名師、優(yōu)師規(guī)模,始終處于金字塔結(jié)構(gòu)的上端,且名師隊(duì)伍漸趨年輕化,這為我校持續(xù)發(fā)展打下了良好的師資基礎(chǔ)。目前,名師帶動(dòng)所在學(xué)科,已形成我校優(yōu)勢(shì)學(xué)科;名師領(lǐng)銜的學(xué)校重要課題、教學(xué)法研究,已基本形成有較大影響的成果。
師資隊(duì)伍質(zhì)量及結(jié)構(gòu)的明顯改善推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。近年來(lái),學(xué)生的學(xué)業(yè)水平測(cè)試通過(guò)率均高達(dá)96%以上,高考一本升學(xué)率每年以10%的提高率遞增。學(xué)校在“青島市高中教育教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校”的基礎(chǔ)上,2011年又被評(píng)為“山東省教學(xué)示范?!?。
2.“重集備”——強(qiáng)化集備組功能,加強(qiáng)協(xié)作意識(shí),實(shí)現(xiàn)集備組整體發(fā)展
我校建立了“教師之間隨時(shí)隨地交流”的制度,在每個(gè)年級(jí)、每個(gè)學(xué)科都設(shè)一個(gè)集備組,以加強(qiáng)組織和領(lǐng)導(dǎo)?!敖處熤g隨時(shí)隨地交流”,不受時(shí)間和空間限制,實(shí)施同步研討,相互閱讀、思想碰撞,通過(guò)諸如“教學(xué)案例分析”“主題教研”“專(zhuān)題性研討”“跟進(jìn)式聽(tīng)課”等活動(dòng),使教師在交流協(xié)作中實(shí)現(xiàn)了共同成長(zhǎng)。
(1)課堂:探索有效課堂教學(xué)模式,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。我們要以課堂為主渠道探討有效教學(xué)模式,以改變學(xué)生接受意愿為突破口,全面提升教學(xué)質(zhì)量。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中,我校摸索出了“備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課”課堂教學(xué)四環(huán)節(jié)全程控制的教學(xué)管理模式。在探討過(guò)程中,一些學(xué)科的優(yōu)秀教學(xué)法應(yīng)運(yùn)而生:語(yǔ)文學(xué)科的《引導(dǎo)主體參與式作文教學(xué)法》,獲青島市首屆優(yōu)秀教學(xué)法;歷史教學(xué)法的專(zhuān)著《高中歷史模塊教學(xué)的探索與實(shí)踐》已經(jīng)出版;政治學(xué)科的《拋錨式分層次教學(xué)法》評(píng)為青島市第二屆優(yōu)秀教學(xué)法。此外,我校在2010年又有五個(gè)教學(xué)法參加青島市優(yōu)秀教學(xué)法的評(píng)比。各學(xué)科將這些優(yōu)秀的教學(xué)法結(jié)合學(xué)科實(shí)際普及到學(xué)科教學(xué)當(dāng)中,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
(2)作業(yè):精作業(yè)布置,重學(xué)科平衡,分學(xué)生層次,重作業(yè)批改。我校召開(kāi)了《關(guān)注作業(yè),提高效率》的專(zhuān)題研討會(huì),著重研究作業(yè)布置科學(xué)、分量平衡等問(wèn)題,在以下三方面達(dá)成了共識(shí):①協(xié)調(diào)各科關(guān)系,減少作業(yè)總量。②注重學(xué)生差異,區(qū)分作業(yè)量及難度。③批改及時(shí)認(rèn)真,方式多種多樣。作業(yè)按不同類(lèi)別,或精批不講評(píng),或粗批精講,或重點(diǎn)、難點(diǎn)出示典范作業(yè)等。
3.“促教研”——突出教研特色,創(chuàng)新教研模式,以“學(xué)科教學(xué)工作研討會(huì)”促教研發(fā)展
(1)不斷規(guī)范和完善各教研組制度。我校制定了《教研組三年發(fā)展規(guī)劃》《教研組長(zhǎng)職責(zé)》《校級(jí)先進(jìn)教研組評(píng)比辦法》等管理制度,將教研組建設(shè)工作納入了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,每學(xué)期工作計(jì)劃中都有詳細(xì)的教研組建設(shè)內(nèi)容及舉措。
(2)以教研組長(zhǎng)換屆為契機(jī),促學(xué)科建設(shè)和教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。在學(xué)?!敖鹱炙呗浴睂?shí)施和完善的過(guò)程中,一大批青年優(yōu)秀教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。為了適應(yīng)新的教學(xué)形勢(shì)和學(xué)校持續(xù)發(fā)展的需要,我校在2009年和2012年的教研組長(zhǎng)兩次換屆工作中,在全市普高中率先突破性地在11個(gè)學(xué)科中選拔年輕骨干教師共11人擔(dān)任教研組長(zhǎng)。目前,教研組長(zhǎng)平均年齡只有37歲。通過(guò)組長(zhǎng)換屆,極大地調(diào)動(dòng)了教研組教師工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,從而為他們搭建了施展才華的平臺(tái),有利地促進(jìn)了學(xué)科建設(shè)和教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展。
(3)舉行“學(xué)科教學(xué)工作研討會(huì)”,創(chuàng)新教研模式。作為一項(xiàng)創(chuàng)新性的嘗試,我校先后舉行了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、理科綜合、文科綜合教學(xué)工作研討會(huì),并先后邀請(qǐng)到了部分省市知名專(zhuān)家為教師們作專(zhuān)題報(bào)告。這些教學(xué)研討會(huì),結(jié)合教學(xué)實(shí)際,既有專(zhuān)家講座,又有各教研組實(shí)際的教學(xué)情況總結(jié)交流,既總結(jié)交流了經(jīng)驗(yàn),也發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,極大地推動(dòng)了教研組的建設(shè)和發(fā)展。
(二)德育工作
以“提高班主任管理藝術(shù)、年級(jí)、學(xué)管處齊抓共管”為主線(xiàn),做好班主任培養(yǎng)工作,提高班主任管理藝術(shù),為教學(xué)管理提供支撐。
1.統(tǒng)一思想,為班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展樹(shù)立共同愿景
班主任工作主要是一種精神勞動(dòng),其幸福感能使班主任在工作中具有一種強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。基于以上認(rèn)識(shí),我校確定了班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的共同目標(biāo)“做幸福的班主任”。圍繞這一共同愿景,我校堅(jiān)持用文化引領(lǐng)班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、以制度保障班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的權(quán)利,以多層次培訓(xùn)提高班主任的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,以豐富的活動(dòng)為載體提升班主任育人能力,以學(xué)生的健康發(fā)展和班主任個(gè)體的成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)“做幸福的班主任”的理想。
2.推進(jìn)機(jī)制建設(shè),為班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供制度保障
(1)設(shè)立首席班主任,積極推進(jìn)“班主任金字塔”發(fā)展工程。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè),實(shí)施科學(xué)化管理,充分調(diào)動(dòng)起班主任工作的積極性和主動(dòng)性,我校設(shè)立了首席班主任、標(biāo)兵班主任和優(yōu)秀青年班主任三級(jí)金字塔式班主任梯階,和教師金字塔發(fā)展策略相吻合,不斷激勵(lì)班主任提高管理水平和層次。
(2)成立德育研究室,大力開(kāi)展班主任科研工程。德育研究室,并堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主渠道,加大班主任隊(duì)伍建設(shè)力度,以促進(jìn)班主任管理能力和育人水平的提高。在具體的工作中,每月召開(kāi)一次德育研討會(huì),讓教師交流經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),探討新時(shí)期青少年的心理特點(diǎn),以不斷改進(jìn)德育工作方法,掌握新時(shí)期德育工作規(guī)律,這為我校教師的發(fā)展提供了專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。
(3)設(shè)立班主任節(jié),建立班主任幸福激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校要設(shè)立班主任節(jié),目的是營(yíng)造學(xué)生和全體教職工愛(ài)戴班主任的氛圍,使班主任體驗(yàn)幸福,體會(huì)到自我價(jià)值。通過(guò)舉辦班主任節(jié)不僅構(gòu)建了和諧的師生關(guān)系,更重要的是極大地調(diào)動(dòng)了班主任的工作熱情。我校已經(jīng)將每年的感恩節(jié)設(shè)為校班主任節(jié),目前已經(jīng)成功舉辦了三屆。
3.豐富培訓(xùn)層次,為班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)
(1)校級(jí)培訓(xùn)精品化,引領(lǐng)班主任新理念成長(zhǎng)。我校設(shè)置了班主任培訓(xùn)課程,每人每年培訓(xùn)30課時(shí),形式有專(zhuān)家講座、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹和優(yōu)秀班主任活動(dòng)展示課等,并采取“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,邀請(qǐng)教育專(zhuān)家楊育紅、韓似萍來(lái)我校分別做了題為《教育從賞識(shí)開(kāi)始》《基于生命視角的教育取向》的報(bào)告會(huì)。
(2)年級(jí)培訓(xùn)常態(tài)化,注重班主任崗位技能的提高。每個(gè)年級(jí)都要結(jié)合本年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,開(kāi)展年級(jí)班主任培訓(xùn)。
(3)加強(qiáng)個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí),提高自身修養(yǎng)。作為校園文化建設(shè)的一個(gè)重要品牌,“青島一中讀書(shū)節(jié)”已成功舉辦六屆,越來(lái)越受到全體師生的歡迎和認(rèn)可。通過(guò)讀書(shū)節(jié),既增強(qiáng)了師生文化底蘊(yùn),又促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。在校讀書(shū)節(jié)中,學(xué)??蓪?zhuān)設(shè)班主任版塊,推薦教育名著,以加強(qiáng)班主任理論學(xué)習(xí),使其學(xué)會(huì)反思,從而提高其理論修養(yǎng)。
(4)心理健康知識(shí)培訓(xùn)。班主任是引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的實(shí)施者,在加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)等方面發(fā)揮著骨干作用,熟悉和掌握心理健康教育相關(guān)知識(shí)、方法,有利于引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。我校設(shè)有專(zhuān)職心理培訓(xùn)教師,為班主任開(kāi)設(shè)相應(yīng)的學(xué)生心理課程,同時(shí)推薦了骨干教師參加全省、全市的培訓(xùn),提高了他們對(duì)學(xué)生心理健康教育的指導(dǎo)能力。
(5)開(kāi)設(shè)網(wǎng)上班主任培訓(xùn)論壇,使班主任培訓(xùn)即時(shí)化、互動(dòng)化,提高了培訓(xùn)效果。
4.試行班主任任職資格制度,探索實(shí)行班主任競(jìng)聘上崗制度
一、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)、宣傳新《義務(wù)教育法》
新修訂的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》從20__年9月1日起已經(jīng)全面實(shí)施,教育部號(hào)召全國(guó)各領(lǐng)域認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹執(zhí)行,我校組織全體教師采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的形式對(duì)新修訂的《義務(wù)教育法》及教育部領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)摘要進(jìn)行學(xué)習(xí),利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間安排了四次集中學(xué)習(xí),其余為自學(xué)時(shí)間。要求每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。
學(xué)校采取了多種形式對(duì)新《義務(wù)教育法》進(jìn)行宣傳,主要有:發(fā)放宣傳單。學(xué)校從9月4日起向每位同學(xué)發(fā)放了《義務(wù)教育法》宣傳單,讓其了解,并向其父母、鄰居進(jìn)行宣傳解釋。利用板報(bào)、櫥窗、報(bào)欄。我校的各班充分利用板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳,學(xué)校利用櫥窗、報(bào)欄宣傳。張貼標(biāo)語(yǔ),制作條幅。學(xué)校在大門(mén)口、校園內(nèi)張貼標(biāo)語(yǔ),并制作懸掛了條幅向教師、學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)宣傳《義務(wù)教育法》。
通過(guò)對(duì)義務(wù)教育法的學(xué)習(xí)宣傳,取得了極大的效果:
1、提高了對(duì)新《義務(wù)教育法》重大意義的認(rèn)識(shí)。新《義務(wù)教育法》堅(jiān)持以人為本,全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),把普及九年義務(wù)教育、實(shí)施素質(zhì)教育和促進(jìn)人的全面發(fā)展作為立法的基本目標(biāo),做出了一系列的制度創(chuàng)新?!读x務(wù)教育法》以法律的形式規(guī)定了我國(guó)義務(wù)教育的性質(zhì)、培養(yǎng)目標(biāo),明確了義務(wù)教育的管理體制和經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,第一次將素質(zhì)教育的要求寫(xiě)入了法律,是素質(zhì)教育從一般的政策指導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)榻y(tǒng)一的法律規(guī)定,將義務(wù)教育均衡發(fā)展作為法律要求予以明確。這些重大制度創(chuàng)新將對(duì)全面普及九年義務(wù)教育、提高教育質(zhì)量、促進(jìn)人的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、廣大教師思想有了較大的轉(zhuǎn)變。全面推進(jìn)素質(zhì)教育是我國(guó)教育事業(yè)的一場(chǎng)深刻變革,關(guān)系到培養(yǎng)什么人、怎么培養(yǎng)人的大問(wèn)題。新《義務(wù)教育法》將素質(zhì)教育上升為法律的規(guī)定,進(jìn)一步明確了義務(wù)教育的方針和目標(biāo),為全面貫徹教育方針,提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)人的全面發(fā)展提供了法律保障。新《義務(wù)教育法》將素質(zhì)教育上升為法律概念,規(guī)定要根據(jù)適齡兒童、少年身心發(fā)展的狀況和實(shí)際情況,確定教學(xué)制度、教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置,改革考試制度,注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施。新《義務(wù)教育法》關(guān)于素質(zhì)教育的一系列規(guī)定,有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,將為實(shí)現(xiàn)黨的十六大提出的造就數(shù)以?xún)|計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專(zhuān)門(mén)人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才的重大目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、對(duì)教師提出了更高的要求。教育大計(jì),教師為本。提高教育質(zhì)量,關(guān)鍵靠教師。新《義務(wù)教育法》對(duì)教師的地位、職務(wù)、待遇及社會(huì)保障等制度做出了詳細(xì)的規(guī)定,對(duì)于提高教師素質(zhì)將會(huì)發(fā)揮重大作用。重視并加強(qiáng)教師培訓(xùn),不斷提高教師素質(zhì);依法落實(shí)保障教師待遇,使教師安心于教育工作。
二、全面落實(shí)新《義務(wù)教育法》,促進(jìn)教育教學(xué)工作
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃
一是在學(xué)年初,我校按照上級(jí)有關(guān)規(guī)定制定并下發(fā)統(tǒng)一的課表編制意見(jiàn),要求從執(zhí)法的高度,從實(shí)施新課程、落實(shí)素質(zhì)教育的高度,嚴(yán)格對(duì)照并“開(kāi)足”、“開(kāi)齊”所有課程,學(xué)校把這項(xiàng)工作作為重點(diǎn)內(nèi)容對(duì)初中的教育教學(xué)工作進(jìn)行了檢查。
二是強(qiáng)化了所有學(xué)科的教學(xué)工作,在“開(kāi)好”上做文章,各學(xué)科均配齊了專(zhuān)職教師。學(xué)校制定了《教師年終考核細(xì)則》,采用定性與定量相結(jié)合、過(guò)程與結(jié)果相結(jié)合的辦法對(duì)教師進(jìn)行考核,較大地調(diào)動(dòng)了各學(xué)科教師的工作積極性,引領(lǐng)他們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。針教學(xué)較為薄弱學(xué)科的實(shí)際狀況,我校認(rèn)真制定切實(shí)可行的校本研訓(xùn)工作計(jì)劃,扎實(shí)開(kāi)展各學(xué)科教研活動(dòng),使老師們?cè)诶碚搶W(xué)習(xí)、聽(tīng)課評(píng)課、教學(xué)反思的過(guò)程中不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平,有效促進(jìn)了綜合學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
三是進(jìn)行隨機(jī)抽查,確保課程計(jì)劃得以嚴(yán)格落實(shí)、有效實(shí)施。本學(xué)期,我校對(duì)各年級(jí)教師的上課情況開(kāi)展隨機(jī)、全面的專(zhuān)項(xiàng)抽查,重點(diǎn)督查課表的執(zhí)行、教師備課改作、教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展等情況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)予以批評(píng)教育,提出整改要求,并進(jìn)行跟蹤檢查。
2、規(guī)范教育教學(xué)秩序
堅(jiān)持德育為首。學(xué)校堅(jiān)持每周一規(guī)范化升旗儀式及國(guó)旗下講話(huà)制度,開(kāi)展了“弘揚(yáng)和培育民族精神”、“公民道德宣傳”、“學(xué)規(guī)范、記規(guī)范、守規(guī)范”、“宣傳八榮八恥”等德育系列教
育活動(dòng),重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行新版《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育,每周有教育重點(diǎn),每天有具體要求,堅(jiān)持反復(fù)抓,抓反復(fù),強(qiáng)化訓(xùn)練,持之以恒,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。重視通過(guò)學(xué)校、社會(huì)、家庭三者的有機(jī)結(jié)合,通過(guò)開(kāi)設(shè)法制教育專(zhuān)欄,召開(kāi)法制教育講座等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育,進(jìn)一步增強(qiáng)他們的法制觀(guān)念,提高他們自我防范的意識(shí)和自我保護(hù)的能力。我們還重視了誠(chéng)信教育、環(huán)境教育、心理健康教育、預(yù)防教育等專(zhuān)題教育工作,并將上述內(nèi)容納入班主任工作考核之中,努力提高教育效果。抓好常規(guī)工作。我校認(rèn)真對(duì)照上級(jí)的有關(guān)要求,不斷探索精細(xì)化管理的新模式,重點(diǎn)抓好教師管理、學(xué)生管理、教育教學(xué)管理等方面。按照有關(guān)要求招生和對(duì)學(xué)生進(jìn)行平行編班,沒(méi)有分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。規(guī)范學(xué)校的教育教學(xué)行為,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),嚴(yán)格執(zhí)行教育部新形勢(shì)下“減負(fù)”工作的“五堅(jiān)持、五不準(zhǔn)”要求,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境。認(rèn)真執(zhí)行省教育廳下發(fā)的通知,嚴(yán)格控制學(xué)生到校、放學(xué)和在校的時(shí)間,根據(jù)學(xué)校特點(diǎn),科學(xué)合理地安排統(tǒng)一的作息時(shí)間,制定了《學(xué)生一日常規(guī)》,組織學(xué)生參加體育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),早操、課間操每天正常開(kāi)展,并保證了學(xué)生每天足夠的體育活動(dòng)時(shí)間。
推進(jìn)新課改的實(shí)施。學(xué)校努力實(shí)施新課程,嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家方案,開(kāi)足、開(kāi)齊所有課程;堅(jiān)持發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則,建立健全學(xué)生學(xué)業(yè)考試成績(jī)等級(jí)評(píng)價(jià)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)考試體系,按規(guī)定對(duì)所有科目進(jìn)行授課和考試,堅(jiān)決禁止教師按成績(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行排名,沒(méi)有隨意減少非考試(會(huì)考)科目教學(xué)時(shí)間的現(xiàn)象,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。建立健全有利于教師職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)水平提高、有利于提高學(xué)校教育質(zhì)量的評(píng)價(jià)體系。嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定給學(xué)生配發(fā)課本和教輔資料,堅(jiān)決禁止各部門(mén)和教師動(dòng)員、強(qiáng)迫學(xué)生統(tǒng)一訂購(gòu)教輔資料。努力加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)管理,制定了符合本校實(shí)際的教師教學(xué)常規(guī)責(zé)任要求,對(duì)各學(xué)科教學(xué)工作提出了明確具體的要求,增強(qiáng)了操作性,確保了規(guī)范性,提高了科學(xué)性,教師的工作質(zhì)量有了較大的提升。充分發(fā)揮青年骨干教師的示范引領(lǐng)作用,積極組織開(kāi)展教師集體備課活動(dòng),有效提高了教師實(shí)施新課程的能力和水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能把主要精力放在教學(xué)上,深入課堂第一線(xiàn),通過(guò)上課、聽(tīng)課、視導(dǎo)檢查等多種形式調(diào)查了解教育教學(xué)工作狀況。
做好安全工作。學(xué)校十分重視安全工作,積極創(chuàng)建“平安學(xué)?!薄3闪⒘藢W(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立健全了安全管理網(wǎng)絡(luò),做到要求明確、責(zé)任到人、措施有效。一方面通過(guò)班會(huì)課,通過(guò)板報(bào)、櫥窗等安全專(zhuān)欄重視加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,增強(qiáng)師生的安全意識(shí);另一方面,通過(guò)建立責(zé)任制,確保各項(xiàng)安全工作的到位。學(xué)校的校舍安全、設(shè)施設(shè)備安全,用電用水安全、周邊環(huán)境與交通安全,教學(xué)活動(dòng)與行為安全等都有專(zhuān)人負(fù)責(zé),并做到安全工作日日查。一系列的制度和措施,確保了我校師生的日常安全,維護(hù)了正常的教育教學(xué)秩序。
三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),堅(jiān)持依法執(zhí)教
為加快教師隊(duì)伍建設(shè)的步伐,我校制訂了系列規(guī)章制度,從師德建設(shè)、骨干培養(yǎng)、班主任隊(duì)伍建設(shè)、教師學(xué)歷提高和專(zhuān)業(yè)發(fā)展等四個(gè)方面提出了明確的要求,制定了具體的措施,取得了很好的效果。
堅(jiān)持每周一的政治學(xué)習(xí)制度,組織年級(jí)組長(zhǎng)、中層班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)關(guān)于師德工作的要求和本校師德建設(shè)工作實(shí)施意見(jiàn),認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》、《教師基本道德規(guī)范》和市教育局的有關(guān)要求,將師德建設(shè)與規(guī)范教師教育教學(xué)工作行為相結(jié)合,積極開(kāi)展師德演講、師德征文等活動(dòng),培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,提高工作責(zé)任心。平時(shí)結(jié)合期中、期末檢查等活動(dòng)不定期對(duì)師德工作進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查考核,并納入教師的考核評(píng)優(yōu)、晉升晉級(jí)、職稱(chēng)評(píng)定等各項(xiàng)工作中。通過(guò)努力,我校教師職業(yè)道德水平進(jìn)一步得到了提高,教師中沒(méi)有體罰歧視、侮辱、攆走等侵犯學(xué)生權(quán)益的行為,沒(méi)有教師舉辦校外補(bǔ)習(xí)班的現(xiàn)象,也沒(méi)有教師利用職權(quán)之便動(dòng)員、組織學(xué)生參加校外補(bǔ)習(xí)班的行為。
加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持班主任例會(huì)制度,制定并逐步完善了學(xué)?!栋嘀魅喂ぷ骺己宿k法》,進(jìn)一步明確了班主任工作的職責(zé)和要求,將過(guò)程考核與終端考核相結(jié)合,大大提高了整體工作水平。
進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校民主管理,努力維護(hù)教職工的合法權(quán)益。堅(jiān)持一年一次的教代會(huì)例會(huì)制度,學(xué)校重大決策通過(guò)支委會(huì)、校長(zhǎng)辦公會(huì)集體研究,重大事情向教代會(huì)報(bào)告,并形成決議。對(duì)提拔干部、發(fā)展黨員、考核晉升等教職工關(guān)心的重點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題采用公示制,聽(tīng)取教職工的意見(jiàn)和建議。通過(guò)民主評(píng)議、校務(wù)公開(kāi)等工作的開(kāi)展,增強(qiáng)了教職工的主人翁意識(shí),提高了工作的透明度,提升了學(xué)校管理水平。對(duì)于廣大教職工的工資福利、各種補(bǔ)貼和待遇,我校積極爭(zhēng)取,確保能夠按時(shí)足額發(fā)放。
四、規(guī)范收費(fèi)行為,嚴(yán)格按規(guī)定收費(fèi)
我們嚴(yán)格按義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制和“一費(fèi)制”要求收費(fèi),做到收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、用途“三公開(kāi)”,堅(jiān)決杜絕自行收費(fèi)行為的發(fā)生;全面落實(shí)了義務(wù)教育階段低保家庭學(xué)生免雜費(fèi)、免課本費(fèi)(文秘站:)政策和進(jìn)城務(wù)工經(jīng)商人員子女免借讀費(fèi)的政策;根據(jù)部分貧困家庭的實(shí)際情況,采取發(fā)放助學(xué)金、聯(lián)系幫扶對(duì)象、減免等途徑,解決貧困生的入學(xué)問(wèn)題。學(xué)校無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。在經(jīng)費(fèi)的管理上,我們不斷完善管理體制。收費(fèi)嚴(yán)格按照預(yù)算外資金“收支兩條線(xiàn)”管理辦法,全部繳入專(zhuān)戶(hù),有市教育局核算中心統(tǒng)一掌管,有效地防止了經(jīng)費(fèi)被擠占、挪用、統(tǒng)籌,確保了學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動(dòng),無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此,在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的,教師首先自己做到,而且做得更好。下面給大家分享關(guān)于教師個(gè)人的學(xué)期總結(jié),方便大家學(xué)習(xí)。
教師個(gè)人的學(xué)期總結(jié)1在政治思想方面,我堅(jiān)定不移地?fù)碜o(hù)黨制定的各項(xiàng)方針政策,認(rèn)真學(xué)習(xí)“_”重要思想,學(xué)習(xí)五中全會(huì)會(huì)議精神,在行動(dòng)上與思想上與黨堅(jiān)持一致。在師德方面虛心向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,從中學(xué)習(xí)高尚、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處燂L(fēng)范。
在教育教學(xué)方面,我以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自我,不斷給自我施壓,主動(dòng)參加各級(jí)各類(lèi)的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)中,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿(mǎn)堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線(xiàn),注重講練結(jié)合。同時(shí),認(rèn)真做好作業(yè)批改和輔導(dǎo)工作。
在紀(jì)律方面,本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。
在教學(xué)成績(jī)方面,隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)本事要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并進(jìn)取參加各類(lèi)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。教學(xué)成績(jī)得到了教研組內(nèi)其他教師的一致認(rèn)可。我所帶的班級(jí),總體來(lái)說(shuō),成績(jī)較好。
當(dāng)然,作為一名青年教師,我在工作中還存在?a href='//xuexila.com/aihao/zhongzhi/' target='_blank'>種植煌晟浦?,苏伆藫?dān)骸敖鷂拮慍?,人无完人?!痹誚窈蟮墓ぷ髦?,我会“多学习、秶D幀⒍嗨伎?、多总结、?a href='//xuexila.com/fanwen/fansi/' target='_blank'>反思”,以期更大的提高。成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師個(gè)人的學(xué)期總結(jié)2我擔(dān)任初一級(jí)七班語(yǔ)文教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專(zhuān)心研究書(shū)本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受。
一方面,農(nóng)村的學(xué)生聽(tīng),說(shuō)的能力相對(duì)較弱,授課采用較深的普通話(huà)教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。而用廣州話(huà)教學(xué),又削弱語(yǔ)文語(yǔ)感教學(xué)的功能。另一方面,七班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少。因此,講得太深,沒(méi)有照顧到整體,我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授『安塞腰鼓 的時(shí)候,這課的主題是“認(rèn)識(shí)和理解安塞腰鼓”,教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時(shí)就胸有成竹了。當(dāng)講到一半的時(shí)候,我拿出準(zhǔn)備好的錄象帶,讓學(xué)生觀(guān)摩學(xué)習(xí),學(xué)生特別用功,教學(xué)效果十分理想。相反,我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見(jiàn),認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。
備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。
語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科,對(duì)學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語(yǔ)文,就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文,讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無(wú)法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語(yǔ)文,更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高,他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫(xiě)作能力,對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
因?yàn)檎Z(yǔ)文的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對(duì)不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平; 第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績(jī),不能操之過(guò)急,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,成績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),以后授課的效果就會(huì)更好。
語(yǔ)文是語(yǔ)言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn),多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績(jī)。
教師個(gè)人的學(xué)期總結(jié)3回顧一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作,可謂兢兢業(yè)業(yè),平凡中有創(chuàng)新,忙碌中有收獲?,F(xiàn)將一學(xué)期的總結(jié)如下 :
我認(rèn)真鉆研了教材、課標(biāo),及各種相關(guān)的資料,了解每位學(xué)生的具體情況。開(kāi)學(xué)之初,認(rèn)真地學(xué)習(xí)、研讀了課標(biāo)、教材,仔細(xì)研究了教材重難點(diǎn)及注意點(diǎn)和關(guān)鍵,了解了教材前后相關(guān)的知識(shí)體系,研究了班級(jí)情況,掌握了學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)水平,思想情況,家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。認(rèn)真撰寫(xiě)了課時(shí)教案。針對(duì)了解的情況內(nèi)容情況,本期教案作了各章節(jié)的分析,寫(xiě)出了符合班級(jí)情況的教案,并注意分析了上課得失,寫(xiě)上了課后小記,以便知識(shí)的彌補(bǔ)和信息反饋。
認(rèn)真上好了每一節(jié)課,認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè)。在課前,我總認(rèn)真熟記教案內(nèi)容,分析可能出現(xiàn)的情況;課堂上,有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行教學(xué),并遵循教學(xué)基本原則,因材施教,因勢(shì)利導(dǎo),面向全體學(xué)生,面向?qū)W生各方面,努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。課后,我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題,對(duì)學(xué)生的作業(yè),我做到了認(rèn)真及時(shí)、全批全改。有的還適時(shí)注明批評(píng),激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。
課后,實(shí)施以后趁記憶猶新,回顧、寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用,提倡“自主性,學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀(guān)念的確立,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂(lè)趣,學(xué)中有收獲,這說(shuō)明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。常思考,常研究,??偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,”以“自主—探究”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。
做好每一次的單元測(cè)驗(yàn)與課后輔導(dǎo)工作。教學(xué)完每個(gè)單元,就立即反饋檢測(cè),對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn),測(cè)驗(yàn)后我認(rèn)真做出成績(jī)單,對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析,對(duì)成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng);對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生及時(shí)找出原因做相應(yīng)的處理。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績(jī),首先解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。
創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。
抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,定性采用評(píng)語(yǔ)的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教學(xué)中堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
教師個(gè)人的學(xué)期總結(jié)4本期各種工作做得不足之處:
1、新課改下的教學(xué)實(shí)踐力度不夠,課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)性有待進(jìn)一步提高。
2、對(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作做得欠缺一些。
3、與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通不足,缺乏與家長(zhǎng)的交流。
一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作中苦樂(lè)相伴。良好的成績(jī)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。教總體感覺(jué)本期的工作較過(guò)去有長(zhǎng)進(jìn),今后我將一如既往地勤勉,務(wù)實(shí)地工作,將再接再厲,爭(zhēng)取把工作做得更加扎實(shí)有效,讓各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意,讓社會(huì)肯定,讓學(xué)生喜歡。教師的個(gè)人工作總結(jié)4
和每個(gè)教師一樣,我認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)后進(jìn)生,老老實(shí)實(shí)做人,踏踏實(shí)實(shí)做事。盡自己最大的努力做好每一件事。下面我總結(jié)一下自己在本學(xué)期的點(diǎn)滴收獲:
一、用德律己
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本。在渭小大家園里,也深受各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的熏陶,使我更加熱愛(ài)和忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德,把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才作為自己義不容辭的職責(zé),甘為園丁,全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。本學(xué)期我沒(méi)有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。
二、用功學(xué)習(xí)
教學(xué)方面,學(xué)校非常重視教學(xué)常規(guī)管理,扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,以“四微、四平臺(tái)”為抓手,以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),立足校本,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 作為渭小的一員,本學(xué)期我能積極參加數(shù)學(xué)組的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。每次講完課,我都認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思,通過(guò)一次次的反思積累,改進(jìn)自己教學(xué)中的不足。特別在微培學(xué)習(xí)上,積極爭(zhēng)取學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),突破自己的教學(xué)模式,把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)中去。
另外,利用課外進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)的閱讀,本學(xué)期我主要閱讀《名師備課新思維》、《前行的力量》兩本書(shū),認(rèn)真做好讀書(shū)筆記。教學(xué)工作之余,我喜歡坐下來(lái)靜靜的思考,反思自己教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,思考學(xué)生的管理問(wèn)題,品味工作中的苦與樂(lè)。用自己笨拙的筆法認(rèn)真書(shū)寫(xiě)“渭愛(ài)”、“教育札記”,用實(shí)際的行動(dòng),不斷的充實(shí)自己。
三、用愛(ài)育人
本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)一班的班主任工作。初次上任,心里有些恐慌,我深知班主任工作是瑣碎,繁忙的,同時(shí)也是極其重要的工作。每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。在一個(gè)學(xué)期的摸索及同事的熱心幫助下,順利完成學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),并取得良好的成績(jī)??偨Y(jié)反思我的一些做法:
1.常規(guī)習(xí)慣,常抓不懈。
學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的,它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行,使學(xué)生做到有規(guī)可循,有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差,避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過(guò)急。
2.細(xì)處關(guān)愛(ài),親近學(xué)生。
愛(ài),是教師職業(yè)道德的核心,一個(gè)班主任要做好本職工作,首先要做到愛(ài)學(xué)生。工作中,我努力做到于細(xì)微處見(jiàn)真情,真誠(chéng)的關(guān)心孩子,熱心的幫助孩子。我深信,愛(ài)是一種傳遞,當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí),收獲的必定是孩子更多的愛(ài)!
3.具體要求,指導(dǎo)到位。
我認(rèn)為,首先要蹲下來(lái),以孩子的視角觀(guān)察事物,用孩子能聽(tīng)懂的話(huà)和他們交流。其次,要注重細(xì)節(jié)教育,把該做的事指導(dǎo)到位,因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?,很想把事情做好?/p>
4.示范帶頭,直觀(guān)引導(dǎo)。
低年級(jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師,他們會(huì)留心觀(guān)察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情,會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)班主任的每一句話(huà),他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴(lài)情感。班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動(dòng),無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此,在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的,教師首先自己做到,而且做得更好。
四、用心教學(xué)
本學(xué)期,我擔(dān)任的是一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我認(rèn)真地備好每一節(jié)課,在備課中,我認(rèn)真鉆研教材,力求吃透教材,上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。根據(jù)學(xué)校教研安排,本學(xué)期我聽(tīng)課30余節(jié),每一次的聽(tīng)課都是一次課堂理念的重新定位,在聽(tīng)課中學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教法,不斷完善自己在教學(xué)中的不足,收獲良多。另外,本學(xué)期我通過(guò)培訓(xùn)歸來(lái)匯報(bào)課、王艷老師工作室展示課的磨練,收獲頗多,使自己的課堂教學(xué)有了很大的轉(zhuǎn)變,自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)也有了很大的提高。我的小課題——《小學(xué)低段數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)中小組長(zhǎng)的培訓(xùn)研究策略》,通過(guò)后期的一系列研究探索,順利結(jié)題。現(xiàn)在課堂小組合作基本能有序進(jìn)行,我的數(shù)學(xué)課堂逐漸活了起來(lái),學(xué)生普遍都樂(lè)于上數(shù)學(xué)課,教學(xué)成績(jī)也穩(wěn)步提升。
反思這一學(xué)期,我的工作雖然很努力,但仍然還存在很多不足,如:個(gè)人能力還有待提高、班主任工作中學(xué)習(xí)的地方還很多。同時(shí),我也深切感受到了一份耕耘,一份收獲。今后,我一定加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!
教師個(gè)人的學(xué)期總結(jié)5忽然一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。轉(zhuǎn)眼間我在成長(zhǎng)中又度過(guò)了一年,回首這一路上自我留下的那一串或深或淺的足跡,盤(pán)點(diǎn)過(guò)去,期待未來(lái)。
一、讓讀書(shū)成為習(xí)慣
本人讀書(shū)只憑自我的興趣,依乎性靈,擇己所好,有所會(huì)意,有所感受。專(zhuān)業(yè)的書(shū)目只讀《教育新理念》和《給教師一生的提議》兩本;雜書(shū)倒是看了不少,比如《問(wèn)題背后的問(wèn)題》、《品三國(guó)》、《讀者》、《思維智慧》等。習(xí)慣于每一天瀏覽《智慧世界》網(wǎng)站、圖片新聞、國(guó)內(nèi)外新聞,及時(shí)了解最新的國(guó)內(nèi)外時(shí)事動(dòng)態(tài);習(xí)慣于把筆記本看在電腦前,一年下來(lái),也記上千把萬(wàn)字。一言以蔽之,讓讀書(shū)陶冶性情、啟蒙自我。
二、讓工作成為歡樂(lè)
“讓工作成為歡樂(lè),讓追求成為樂(lè)趣”作為自我的座右銘?!疤煜码y事,必做于易;天下大事,必做于細(xì)?!庇眯牧粢夤ぷ鞯拿恳惶幖?xì)節(jié),以平和的心態(tài),扎實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)日常工作事務(wù),認(rèn)認(rèn)真真做好本職工作。
學(xué)籍工作,學(xué)習(xí)不輟。為了成為一名功底扎實(shí)、技術(shù)過(guò)硬的學(xué)籍管理人員,一年來(lái),在自學(xué)之余常向有經(jīng)驗(yàn)的教師虛心請(qǐng)教,不重復(fù)自我、不斷探索、不斷創(chuàng)新。嚴(yán)格按照新課標(biāo)《學(xué)籍管理規(guī)定》,落實(shí)事業(yè)計(jì)劃,做好小學(xué)新課程管理系統(tǒng)的培訓(xùn),做好學(xué)籍管理工作;組織好成人教育相關(guān)工作,各種名冊(cè)齊全;轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出能及時(shí)記載學(xué)生變動(dòng)情景,取證工作全部到位。建全學(xué)生學(xué)籍大、小卡,認(rèn)真做好各種報(bào)表工作等,順利經(jīng)過(guò)了“兩項(xiàng)督導(dǎo)”檢查,“泉州市實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)?!?、“教育改革管理示范?!边M(jìn)行的動(dòng)態(tài)跟蹤檢查以及省級(jí)“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”評(píng)估驗(yàn)收。
常規(guī)工作,堅(jiān)持不懈。根據(jù)《德化縣潯中中心小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)工作細(xì)則(修訂)》要求,從教師的備課、上課、作業(yè)批改、周工作計(jì)劃的開(kāi)展等入手,深入課堂,走進(jìn)教師,全面做好常規(guī)檢查,較好地開(kāi)展了《教育教學(xué)大檢閱工作“回頭看”活動(dòng)》,共聽(tīng)課
教科研工作,實(shí)中求新。學(xué)期初認(rèn)真制定教研計(jì)劃,并組織實(shí)施、檢查、總結(jié)。深入開(kāi)展“課改半月談”、“課改展示周”等教改活動(dòng)。月,組織數(shù)學(xué)“有效課堂教學(xué)”研討會(huì);月,組織“發(fā)展式”課堂教學(xué)展示活動(dòng)和《課改半月談——“同課異構(gòu)”教學(xué)研討會(huì)》;月,組織“提高課堂效率,促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”教學(xué)研討會(huì)和市級(jí)重點(diǎn)課題展示課;月,課改半月談——“提高課堂教學(xué)有效性”研討會(huì)。組織教師參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng),并進(jìn)取與之交流互動(dòng)。
另外,協(xié)助黃主任推進(jìn)、深化教育科研,實(shí)施“創(chuàng)新校本教研的實(shí)踐與研究”課題研究,組織申報(bào)全國(guó)及我省教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《信息技術(shù)與課程教學(xué)整合的研究》。同時(shí)月在縣教師進(jìn)修學(xué)校教研室的帶領(lǐng)下,參加了在楊梅中心小學(xué)舉行的上涌片區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研暨我?!八徒滔锣l(xiāng)”活動(dòng),執(zhí)教《圓的認(rèn)識(shí)》受到了與會(huì)者的一致好評(píng)。
《駕云》校報(bào),細(xì)中求活。認(rèn)真做好《駕云》校報(bào)第四版的組織、采寫(xiě)、欄目策劃、修改、校對(duì)工作,一年來(lái)共完成了期。下階段將努力嘗試新的風(fēng)格、資料、特色,比如想增加校報(bào)的親和力,改善美工等。
其他工作,穩(wěn)中求實(shí)。扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)工作,組織選拔各學(xué)科中青年教師和學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)的比賽及評(píng)選工作。認(rèn)真撰寫(xiě)各種總結(jié)、講話(huà)稿、方案及各類(lèi)通知,其中有《你追我趕共同發(fā)展——“我為我的教學(xué)(管理)崗位訂目標(biāo)”工作回顧與展望》、《與時(shí)俱進(jìn)謀發(fā)展,素質(zhì)教育譜新章——潯中鎮(zhèn)年教育工作總結(jié)》、《德化縣潯中中心小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)工作細(xì)則(修訂)》、《精細(xì)管理促發(fā)展,和諧共進(jìn)譜新章——潯中中心小學(xué)秋學(xué)校工作總結(jié)》等;組織好各類(lèi)比賽,如組織教師說(shuō)課比賽活動(dòng)和學(xué)生繪畫(huà)比賽;月,組織學(xué)生硬(軟)筆書(shū)法比賽活動(dòng);月,一、二年級(jí)講故事比賽活動(dòng);,組織開(kāi)展“亮我才藝,秀我風(fēng)采——潯中中心小學(xué)'教師才藝展示’”活動(dòng)等。月,本人參加縣教育系統(tǒng)廉政文化書(shū)畫(huà)作品展獲二等獎(jiǎng),書(shū)法作品一并在第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)展覽。
三、讓不足成為動(dòng)力
生活不會(huì)虧待進(jìn)取進(jìn)取的人,在新的一年里我將勇敢直面自我的不足——業(yè)務(wù)技術(shù)不夠精堪,開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)有些淡薄,工作缺乏主動(dòng)性、對(duì)數(shù)字敏感度偏低等。針對(duì)工作中存在的不足,我將努力做好以下幾個(gè)方面:
一:提高:勤練內(nèi)功和提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技巧,擴(kuò)大個(gè)人的信息來(lái)源和廣泛的溝通技巧,更好地服務(wù)于學(xué)校各項(xiàng)工作。
二:蛻變:任何的改變對(duì)于一個(gè)人都是艱難的,我將按照新的工作路徑去改變一些態(tài)度、方式或思路。多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐,盡早提高自我的管理水平,增加管理主動(dòng)性,在行動(dòng)中時(shí)刻提醒自我在做什么,問(wèn)問(wèn)自我做的對(duì)不對(duì),做的是否到位,怎樣樣才能做得更好,努力做一個(gè)有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的人。
級(jí)別:CSSCI南大期刊
榮譽(yù):中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):Caj-cd規(guī)范獲獎(jiǎng)期刊